第2讲动能动能定理讲义

第2讲动能动能定理讲义
第2讲动能动能定理讲义

第2讲动能动能定理

[学生用书P85]

【基础梳理】、动能

1. 定义:物体由于运动而具有的能.

2. 表达式

1 2

E k= ?mv .

3. 单位:焦耳,1 J= 1 N ? m = 1 kg ?m2/s2.

4. 矢标性 : 标量.

_

动能定理

1. 内容:力在一个过程中对物体做的功, 等于物体在这个过程中动能的变化

1 2 1 2

2.表达式: W= E k2 — E ki = 2mv2~ 2mv i-

3.适用范围

(1)动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动.

(2)既适用于恒力做功,也适用于变力做功.

⑶力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以不同时作用.

【自我诊断】

判一判

(1)运动的物体具有的能量就是动能. ( )

(2)一定质量的物体动能变化时,速度一定变化,速度变化时,动能也一定变化. ( )

(3)处于平衡状态的物体动能一定保持不变. ( )

⑷做自由落体运动的物体,动能与下落的时间成正比. ( )

(5)物体在合外力作用下做变速运动,但动能却不一定变化. ( )

提示:(1) X (2) X (3) V (4) X (5) V

(多选)关于动能定理的表达式 W= E k2— E ki,下列说法中正确的是( )

A .公式中的 W为不包含重力的其他力做的总功

B .公式中的 W为包含重力在内的所有力做的功,也可通过以下两种方式计算:先求每个力的功再求功的代数和或先求合外力再求合外力的功

C .公式中的E k2 — E ki为动能的增量,当 W> 0时动能增加,当 W V 0时动能减少

D .动能定理适用于直线运动,但不适用于曲线运动,适用于恒力做功,但不适用于变力做功

提示:BC

考点1 对动能定理的理解和应用[学生用书P86]

专业文档

知识提炼】

1.动能定理公式中体现的“三个关系

3.适用范围:直线运动、曲线运动、恒力做功、变力做功、各个力同时做功、分段做功均可用动能定理.

【典题例析】

例工I (2017高考江苏卷)如图所示,两个半圆柱 A、B紧靠着静置于水平地面上,其上有一光滑圆柱C, 三者半径均为 R.C的质量为m, A、B的质量都为罗,与地面间的动摩擦因数均为e现用水平向右的力拉 A, 使A缓慢移动,直至 C恰好降到地面?整个过程中B保持静止?设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速

度为g.求:

(2)动摩擦因数的最小值e min ;

(3)A移动的整个过程中,拉力做的功W.

[审题指导]由圆柱C 一开始受力平衡可得出力F的大小?动摩擦因数最小时,B受C压力的水平分力最

大.拉力为变力,可根据动能定理求解拉力做的功?

[解析]⑴C受力平衡2Fcos 30 = mg

解得 F = "^mg.

⑵C恰好降到地面时,B受C压力的水平分力最大 F xmax=-2"mg

B受地面的摩擦力f = e mg

根据题意f min = F xmax,解得e min= '

(3)C下降的高度h = C.3 — 1)R

A 的位移 x= 2( .3 — 1)R

摩擦力做功的大小

W f= fx= 2( 3 —1) e mgR

根据动能定理 W— W f+ mgh= 0— 0

解得 W= (2e—1)( .3— 1)mgR.

[答案]见解析

技〕巧[点

1.应用动能定理解题的基本思路

2 ?当F为变力或物体做曲线运动时,或要求解的问题中没有明确固定的受力或在力的方向上的位移时,考虑用动能定理求变力做的功?分析各力做功情况时不要出现“丢功”及“错功”.严格按照重力、弹力、摩

擦力的顺序找出运动物体所受的各个力,然后准确判断出各个力做的功?存在电场时,还要考虑是否有电场力

做功.

【迁移题组】

□迁移1对动能定理的理解

1 ?关于运动物体所受的合外力、合外力做的功及动能变化的关系?下列说法正确的是( )

A .合外力为零,则合外力做功一定为零

B .合外力做功为零,则合外力一定为零

C .合外力做功越多,则动能一定越大

D .动能不变,则物体合外力一定为零

解析:选A.由W= FICOS a可知,物体所受合外力为零,合外力做功一定为零,但合外力做功为零,可能是a=

90° ,故A正确,B错误;由动能定理 W=A E k可知,合外力做功越多,动能变化量越大,但动能不一定越大,动能不变,合外力做功为零,但合外力不一定为零,C、D均错误.

O迁移2动能定理在直线运动中的应用

2.(2017高考全国卷II )为提高冰球运动员的加速能力,教练员在冰面上与起跑线距离s o和S i(s i

别放置一个挡板和一面小旗,如图所示.训练时,让运动员和冰球都位于起跑线上,教练员将冰球以初速度

V0击出,使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板;冰球被击出的同时,运动员垂直于起跑线从静止出

发滑向小旗.训练要求当冰球到达挡板时,运动员至少到达小旗处.假定运动员在滑行过程中做匀加速运动,

冰球到达挡板时的速度为

(1)冰球与冰面之间的动摩擦因数;

(2)满足训练要求的运动员的最小加速度.

卩,由动能定理得一卩mgs= ^mv? —;mv0

2 2

解得尸V7——V L. ②

2gs o

解析:(1)设冰球的质量为m,冰球与冰面之间的动摩擦因数为

V1,重力加速度大小为

(2) 冰球到达挡板时,满足训练要求的运动员中,刚好到达小旗处的运动员的加速度最小 冰球和运动员的加速度大小分别为

a i 和a ?,所用的时间为t.由运动学公式得

v

2 _

v i = 2a i s o

③ v o — v i = a i t ④ S 1=茄2『 ⑤

联立③④⑤式得

S 1 (v i + v °) 2 a 2

=—2S 0 —.

答案:见解析

O 迁移3动能定理在曲线运动中的应用 3. (20i5高考全国卷I )

如图,一半径为 R 、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置,直径 POQ 水平?一质量为 m 的质点

自P 点上方高度R 处由静止开始下落,恰好从P 点进入轨道.质点滑到轨道最低点 N 时,对轨道的压力为4mg, g 为重力加速度的大小?用 W 表示质点从P 点运动到N 点的过程中克服摩擦力所做的功?贝U ( )

i

A . W= ^mgR,质点恰好可以到达 Q 点 i

B . W>^mgR,质点不能到达 Q 点

i

C. W= ^mgR,质点到达 Q 点后,继续上升一段距离 i

D . W<-mgR,质点到达Q 点后,继续上升一段距离

2

解析:选C.设质点到达N 点的速度为V N ,在N 点质点受到轨道的弹力为 F N ,则F N — mg =芈^,已知F N

R i 2 3

=F'N = 4mg,则质点到达 N 点的动能为E kN = ?mv N = ^mgR.质点由开始至 N 点的过程,由动能定理得 mg 2R

i

i

+ W f = E kN — 0,解得摩擦力做的功为 W f =— ?mgR,即克服摩擦力做的功为 W=— W f = ~mgR.设从N 到Q 的过 程中克

i

i

i

服摩擦力做功为 W',则W' <从N 到Q 的过程,由动能定理得—mgR — W'= ?mv Q — 2mv N ,即?mgR — W' =2mv Q ,故质点到达Q 点后速度不为0,质点继续上升一段距离.选项C 正确.

O 迁移4动能定理在变力做功中的应用

4?如图甲所示,轻弹簧左端固定在竖直墙上,右端点在

O 位置?质量为 m 的物块A(可视为质点)以初速

度v o 从距O 点右方x o 的P 点处向左运动,与弹簧接触后压缩弹簧,将弹簧右端压到

O 点位置后,A 又被弹簧

.设这种情况下,

动能定理复习讲义全

三.动能与动能定理 1. 动能:(1)物体由于运动而具有的能量叫做动能, 动能的大小等于质量与速率平方乘积的一半,2 12 k E mv = ,动能是标量,单位是焦耳(J ) 。 (2)当物体只是速度大小改变时,动能不变。由于速度的大小与参考系有关,所以动能也具有相对性。 例1. 如图所示,分别表示物体的速度、位移、所受合外力、动能随时间变化情况,其中表示物体受力一定平衡的是( ) 2. 动能定理 (1)定理的推导: 由牛顿第二定律:=F ma , 又由运动学公式:22 212v v as -=, 联立得:222111 22 Fs mv mv = -。 由上式可得:外力对物体做的总功,等于物体动能的增量。这就是动能定理。 (2)动能定理的解题步骤 ①明确研究对象和研究过程,②分析受力情况,求出各个力做功的情况,正功还是负功, ③找出物体初末状态的动能(或动能的变化量),④建立方程,求解未知量。 例1.质量为2m kg =的物体,在12F N =的水平拉力作用下沿水平面由静止加速运动,动摩擦因数为0.2,则物体运动8m 后,速度变为多大?若此时撤去力F ,物体还能运动多远? 例2. 以10m/s 的初速度竖直向上抛出一个质量为0.5kg 的物体,它上升的最大高度为4m ,设空气对物体的阻力大小不变,求物体落回抛出点时的动能。 例3. 一个质量为1kg 的物体被人用手由静止向上提升1m ,这时物体的速度是2m/s ,分别求手对物体做的功、合力对物体做的功和物体克服重力做的功为多少(g 取10m/s 2)? 例4. 某市规定:卡车在市区内行驶速度不得超过40km/h ,一次一辆卡车在市区路面紧急刹车后,量得刹车痕迹s = 18m ,假设车轮与路面的滑动摩擦系数为0.4。问这辆车是否违 A B C D 1v 2v

第2讲 动能定理及其应用

第2讲动能定理及其应用 主干梳理对点激活 知识点动能Ⅱ 1.定义:物体由于01运动而具有的能。 2.公式:E k=021 2m v 2。 3.矢标性:动能是03标量,只有正值,动能与速度方向04无关。4.状态量:动能是05状态量,因为v是瞬时速度。 5.相对性:由于速度具有06相对性,所以动能也具有相对性。 6.动能的变化:物体07末动能与08初动能之差,即ΔE k=1 2m v 2 2 - 1 2m v 2 1 。 动能的变化是过程量。 知识点动能定理Ⅱ 1.内容:合外力对物体所做的功,等于物体在这个过程中01动能的变化。 2.表达式 (1)W=02ΔE k。 (2)W=03E k2-E k1。 (3)W=041 2m v 2 2 - 1 2m v 2 1 。 3.物理意义:05合外力的功是物体动能变化的量度。 4.适用范围广泛 (1)既适用于直线运动,也适用于06曲线运动。 (2)既适用于恒力做功,也适用于07变力做功。 (3)力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以08不同时作用。 一堵点疏通

1.合外力做功是物体动能变化的原因。( ) 2.如果物体所受合外力不为零,那么合外力的功也一定不为零。( ) 3.物体的动能不变则物体的速度不变。( ) 4.物体做变速运动时动能一定变化。( ) 5.运用动能定理可以求变力做功。( ) 答案 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 二 对点激活 1.(人教版必修2·P 74·T 1改编)改变汽车的质量和速度,都可能使汽车的动能发生改变,下列几种情形中,汽车的动能不变的是( ) A .质量不变,速度增大到原来的2倍 B .速度不变,质量增大到原来的2倍 C .质量减半,速度增大到原来的2倍 D .速度减半,质量增大到原来的4倍 答案 D 解析 由E k =12m v 2知只有D 项所述情形中汽车动能不变,故选D 。 2.(多选)关于动能定理的表达式W =E k2-E k1,下列说法正确的是( ) A .公式中的W 为不包含重力的其他力做的总功 B .公式中的W 为包含重力在内的所有力做的功,也可通过以下两种方式计算:先求每个力的功再求功的代数和或先求合外力再求合外力的功 C .公式中的E k2-E k1为动能的增量,当W >0时,动能增加,当W <0时,动能减少 D .动能定理适用于直线运动,但不适用于曲线运动,适用于恒力做功,但不适用于变力做功 答案 BC 解析 W =E k2-E k1中的W 指合外力的功,当然包括重力在内,E k2-E k1为动能的增量,由功来量度,W >0,ΔE k >0,W <0,ΔE k <0,动能定理也适用于曲线运动和变力做功。故B 、C 正确。 3.(人教版必修2·P 75·T 5改编)运动员把质量是500 g 的足球踢出后,某人观

用动量定理解决电磁感应问题

应用动量定理解决电磁感应问题的思维起点 电磁感应部分历来是高考的重点、热点,出题时可将力学、电磁学等知识溶于一体,能很好地考查学生的理解、推理、分析综合及应用数学处理物理问题的能力.通过对近年高考题的研究,此部分结合动量定理的力电综合模型经常在高考题中出现。本文结合例题分析应用动量定理解决电磁感应问题的思维起点。 一、 以累积公式q=It 结合动量定理为思维起点 直导线在磁场中要受到安培力的作用,速度发生变化,安培力随之变化。通常直导线(或线框)的运动为非匀变速直线运动,不能用牛顿运动定律结合运动学公式解题,而动量定理适用于非匀变速直线运动。在时间△t 内安培力的冲量BLq t BLI t F =?=?,式中q 是通过导体截面的电量。利用该公式结合动量定理是解答此类问题思维起点。 例1.如图所示,在匀强磁场区域内与B 垂直的平面中有两根足够长的固定金属平行导轨,在它们上面横放两根平行导体棒构成矩形回路,长度为L ,质量为m ,电阻为R ,回路部分导轨电阻可忽略,棒与导轨无摩擦,开始时图中左侧导体棒静止,右侧导体棒具有向右的初速v 0,试求两棒之间距离增长量x 的上限。 析与解:当右棒运动时,产生感应电动势,两棒中有感 应电流通过,右棒受到安培力作用而减速,左棒受到安培力 作用而加速。当它们的速度相等时,它们之间的距离最大。 设它们的共同速度为v ,则据动量守恒定律可得: mv 0=2mv ,即02 1v v = 对于左棒应用动量定理可得: BILt= mv 所以,通过导体棒的电量q=It =BL mv 20 而q =R BLx t I 2= ? 由上述各式可得: x =220L B R mv 。 v

【最新推荐】2020版物理新素养导学同步(新教材)人教必修二讲义:第8章 3.动能和动能定理 Word版含答案(1

3.动能和动能定理 【学习素养·明目标】科学观念:1.知道动能的符号、单位和表达式,会根据动能的表达式计算物体的动能.2.能运用牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理,理解动能定理的物理意义.3.能应用动能定理解决简单的问题.科学思维:1.通过动能定理的推导,培养科学思维能力.2.通过动能定理的应用,培养逻辑思维能力和综合分析问题的能力. 一、动能的表达式 1.定义

物体由于运动而具有的能量.2.表达式 E k=1 2m v 2. 3.单位 与功的单位相同,国际单位为焦耳. 1 J=1 kg·m2·s-2. 4.物理量特点 (1)具有瞬时性,是状态量. (2)具有相对性,选取不同的参考系,同一物体的动能一般不同,通常是指物体相对于地面的动能. (3)是标量,没有方向,E k≥0. 二、动能定理 1.动能定理的内容 力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过程中动能的变化. 2.动能定理的表达式 (1)W=1 2m v 2 2- 1 2m v 2 1. (2)W=E k2-E k1. 说明:式中W为合外力做的功,它等于各力做功的代数和.3.动能定理的适用范围

不仅适用于恒力做功和直线运动,也适用于变力做功和曲线运动情况. 1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)速度大的物体动能也大. (×) (2)某物体的速度加倍,它的动能也加倍.(×) (3)合外力做功不等于零,物体的动能一定变化.(√) (4)物体的速度发生变化,合外力做功一定不等于零.(×) (5)物体的动能增加,合外力做正功.(√) 2.在水平路面上,有一辆以36 km/h行驶的客车,在车厢后座有一位乘客甲,把一个质量为4 kg的行李以相对客车5 m/s的速度抛给前方座位的另一位乘客乙,则行李的动能是() A.500 J B.200 J C.450 J D.900 J C[行李相对地面的速度v=v车+v相对=15 m/s,所以行李的动能E k=1 2 m v2=450 J,选项C正确.] 3.(多选)一物体在运动过程中,重力做了-2 J的功,合力做了4 J的功,则() A.该物体动能减少,减少量等于4 J B.该物体动能增加,增加量等于4 J C.该物体重力势能减少,减少量等于2 J

高中物理第七章作业动能和动能定理新人教必修

课时作业(十八) 一、选择题 1.(多选)若物体在运动过程中受到的合外力不为0,则( ) A .物体的动能一定不变 B .物体的加速度一定变化 C .物体的速度一定变化 D .物体所受合外力做的功可能为0 答案 CD 解析 当合外力不为0时,物体所受合外力做的功可能为0,如物体做匀速圆周运动,则动能不变,A 项错误,D 项正确.当F 恒定时,加速度就不变,B 项错误,合外力不为0,一定有加速度,速度一定变化,C 项正确. 2.在水平路面上,有一辆以36 km/h 行驶的客车,在车厢后座有一位乘客甲,把一个质量为4 kg 的行李以相对客车5 m/s 的速度抛给前方座位的另一位乘客乙,则行李的动能是 ( ) A .500 J B .200 J C .450 J D .900 J 答案 C 解析 行李相对地面的速度v =v 车+v 相对=15 m/s ,所以行李的动能E k =12mv 2 =450 J ,C 项正确. 3.(多选)甲、乙两个质量相同的物体,用大小相等的力F 分别拉它们在水平面上从静止开始运动相同的距离s.如图所示,甲在光滑面上,乙在粗糙面上,则下列关于力F 对甲、乙两物体做的功和甲、乙两物体获得的动能的说法中正确的是( ) A .力F 对甲物体做功多 B .力F 对甲、乙两个物体做的功一样多 C .甲物体获得的动能比乙大 D .甲、乙两个物体获得的动能相同 答案 BC 解析 由功的公式W =Flcos α=F·s 可知,两种情况下力F 对甲、乙两个物体做的功一样多,A 项错误,B 项正确;根据动能定理,对甲有Fs =E k1,对乙有Fs -fs =E k2,可知E k1>E k2,即甲物体获得的动能比乙大,C 项正确,D 项错误. 4.(多选)如图所示,质量为m 的小车在水平恒力F 推动下,从山坡底部A 处由静止起运动至高为h 的坡顶B ,获得速度为v ,AB 的水平距离为s.则下列说 法正确的是

2020届高考物理一轮复习讲义:第五章 第2讲 动能定理及其应用(含答案)

第2讲动能定理及其应用 板块一主干梳理·夯实基础 【知识点1】动能Ⅱ 1.定义:物体由于运动而具有的能。 2.公式:E k=1 2m v 2。 3.物理意义:动能是状态量,是标量(选填“矢量”或“标量”),只有正值,动能与速度方向无关。 4.单位:焦耳,1 J=1 N·m=1 kg·m2/s2。 5.动能的相对性:由于速度具有相对性,所以动能也具有相对性。 6.动能的变化:物体末动能与初动能之差,即ΔE k=1 2m v 2 2 - 1 2m v 2 1 。 【知识点2】动能定理Ⅱ 1.内容:合外力对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。 2.表达式 (1)W=ΔE k。 (2)W=E k2-E k1。 (3)W=1 2m v 2 2 - 1 2m v 2 1 。 3.物理意义:合外力的功是物体动能变化的量度。 4.适用范围广泛 (1)动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动。 (2)既适用于恒力做功,也适用于变力做功。 (3)力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以不同时作用。 板块二考点细研·悟法培优 考点1 动能定理的理解和应用[拓展延伸] 1.做功的过程就是能量转化的过程,动能定理表达式中的“=”的意义是一种因果关系在数值上相等的符号。 2.动能定理叙述中所说的“外力”,既可以是重力、弹力、摩擦力,也可以是电场力、磁场力或其他力。 3.动能定理中涉及的物理量有F、l、m、v、W、E k等,在处理含有上述物理量的问题时,优先考虑使用动能定理。 4.若过程包含了几个运动性质不同的分过程,既可以分段考虑,也可以整个过程考虑。 例1如图所示,质量为m的滑块从h高处的a点沿倾斜轨道ab滑入水平轨道bc(两轨道平滑连接),滑块与倾斜轨道及水平轨道间的动摩擦因数相同。滑块在a、c两点时的速度大小均为v、ab长度与bc长度相等。空气阻力不计,则滑块从a到c的运动过程中()

验证动能定理教师用讲义稿

《研究合外力做功与动能变化的关系验证动能定理》教师用讲义稿 注:下面红色或蓝色字体为教师要给学生讲解的关键知识。 一、实验目的:验证动能定理,即证明力做功=动能变化量,深刻理解做功过程与动能变化的对应性。 二、实验原理: 创造一个物理情景,让外力对物体做功并改变该物体的动能,想办法测出外力做功W 的数量和动能改变量△E K 的数量,比较W 和△E K 的大小,如果W 和△E K 在误差范围内相等,则证明了动能定理。为此,我们利用验证牛顿第二定律的装置,如图1所示。 动能定理的表达式是2 1222 121mv mv Fx -= ,所以在验证动能定理,需明白以下几个问题: 1、研究对象是什么?小车。 2、研究的是哪一个过程?小车从静止启动后的某一个加速过程(也可以是某一已有初速度的过程)。 3、★★★为了研究动能大小及动能的改变量,需要测量哪些物理量?是直接测量还是间接测量? ⑴测量小车的质量m (直接测量,需用天平)。 ⑵测量所研究过程的初、末速度(间接测量,需用刻度尺)。 右图是一条纸带,利用“中间时刻的即时速度=该段运动的平均速度”可以计算打下B 时小车的速度v B =(x 1+x 2)/2T 。 4、★★★★为了研究这一过程中合外力做的功,需要测量哪些物理量?是直接测量还是间接测量? ⑴测量某一过程的位移x (直接测量,需用刻度尺)。 ⑵测量上述过程中的合外力F 的大小(F 的大小分两种情况:F=力传感器读数,或F=m /g) 。 ①关于合外力的来源:图1中,小车实际受有重力、支持力、摩擦力、拉力共4个力,在平衡 掉摩擦力后,可以简单的认为小车受到的拉力就是合外力。 ②关于合外力的大小:如果用的力传感器,则该拉力的大小可借助电脑直接显示读出(没有系 统误差)。如果没有力传感器,则该拉力的大小可近似等于牵引小车的重物重量m /g (这是有条件的,条件是:m /<

知识讲解 动量 动量定理(基础)

物理总复习:动量 动量定理 编稿:刘学 【考纲要求】 1、理解动量的概念; 2、理解冲量的概念并会计算; 2、理解动量变化量的概念,会解决一维的问题; 3、理解动量定理,熟练应用动量定理解决问题。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、动量和冲量 1、动量 (1)定义:运动物体的质量与速度的乘积。 (2)表达式:p mv =。 单位:/kg m s ? (3)矢量性:动量是矢量,方向与速度方向相同,运算遵守平行四边形定则。 (4)动量的变化量:21p p p ?=-,p ?是矢量,方向与v ?一致。 (5)动量与动能的关系:22 21()222k mv p E mv m m === p =要点诠释:对“动量是矢量,方向与速度方向相同”的理解,如:做匀速圆周运动的物体速度的大小相等,动能相等(动能是标量),但动量不等,因为方向不同。对“p ?是矢量,方向与v ?一致”的理解,如:一个质量为m 的小钢球以速度v 竖直砸在钢板上,假设反弹速度也为v ,取向上为正方向,则速度的变化量为()2v v v v ?=--=,方向向上,动量的变化量为:2p mv ?=方向向上。 2、冲量

(1)定义:力与力的作用时间的乘积。 (2)表达式:I Ft = 单位: N s ? (3)冲量是矢量:它由力的方向决定 考点二、动量定理 (1)内容:物体所受的合外力的冲量等于它的动量的变化量。 (2)表达式:21Ft p p =- 或 Ft p =? (3)动量的变化率:根据牛顿第二定律 2121v v p p F ma m t t --===?? 即 p F t ?=?,这是动量的变化率,物体所受合外力等于动量的变化率。如平抛运动物体动量的变化率等于重力mg 。 要点诠释: (1)动量定理的研究对象可以是单个物体,也可以是物体系统。对物体系统,只需分析系统受的外力,不必考虑系统内力。系统内力的作用不改变整个系统的总动量。 (2)用牛顿第二定律和运动学公式能求解恒力作用下的匀变速直线运动的间题,凡不涉及加速度和位移的,用动量定理也能求解,且较为简便。 但是,动量定理不仅适用于恒定的力,也适用于随时间变化的力。对于变力,动量定理中的F 应当理解为变力在作用时间内的平均值。 (3)用动量定理解释的现象一般可分为两类:一类是物体的动量变化一定,此时力的作用时间越短,力就越大;时间越长,力就越小。另一类是作用力一定,此时力的作用时间越长,动量变化越大;力的作用时间越短,动量变化越小。分析问题时,要把哪个量一定哪个量变化搞清楚。 (4)应用I p =?求变力的冲量:如果物体受到变力作用,则不直接用I Ft =求变力的冲量,这时可以求出该力作用下的物体动量的变化p ?,等效代换变力的冲量I 。 (5)应用p Ft ?=求恒力作用下的曲线运动中物体动量的变化:曲线运动中物体速度方向时刻在改变,求动量变化21p p p ?=-需要应用矢量运算方法,比较复杂,如果作用力是恒力,可以求恒力的冲量,等效代换动量的变化。 【典型例题】 类型一、动量、动量变化量的计算 【高清课堂:动量 动量定理例1】 例1、质量为0.4kg 的小球沿光滑水平面以5m/s 的速度冲向墙壁,被墙以4m/s 的速度弹回,如图所示,求:这一过程中动量改变了多少?方向怎样? 举一反三 【变式】(2014 北京大兴模拟)篮球运动员通常伸出双手迎接传来的篮球.接球时,两手随球迅速收缩至胸前.这样做可以( ) A .减小球对手的冲量 B .减小球对手的冲击力 C .减小球的动量变化量 D .减小球的动能变化量 举一反三

高中物理 动能定理的应用 专题讲义

动能定理的应用 一、复习旧知 1.动能定理内容 合外力做的功或各外力做功的代数和等于物体动能的变化量。 二、重难、考点 2、表达式 (1)2022 121mv mv W t -= 和 (2)2 023212 121...mv mv W W W W t n -= ++++ 三、考点: (1)动能定理的计算式为标量式,v 为相对同一参考系的速度,中学物理中的一般取地球为参考系。 (2)动能定理的研究对象是单一物体,或者可以看成单一物体的物体系。 (3)动能定理既适用于物体的直线运动,也适用于曲线运动;既适用于恒力做功,也适用于变力做功,力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以分段作用,只要求出在作用过程中各力做功的多少和正负即可。这些正是动能定理解题的优越性所在。 (4)若物体运动过程中包含几个不同过程,应用动能定理时,可以分段考虑,也可以全过程为整体来处理。 四、例题讲解 【例1】:如图,一个质量m ,带电荷-q 的小物体,可在水平绝缘轨道ox 上运动,O 端有一与轨道垂直的固定墙,轨道处于匀强电场中,场强大小为E ,方向沿Ox 正向。小物体以初速v 0从位置x 0沿Ox 轨道运动,受到大小不变的摩擦力f 作用,且f <q E 。设小物体与墙壁碰撞时不损失机械能,且电量保持不变,求它在停止运动前所通过的总路程。

【对应练习1】:如图所示,在光滑绝缘竖直细杆上,套有一个有小孔的小球,小球质量为m 、带电量为-q ,杆与以正电荷Q 为圆心的某一圆周交于B 、C 两点,小球从A 点无初速度释放,已知AB =BC =h ,小球滑到B 点时速度大小为。求小球滑到C 点时的速度大小及AC 两点间的电势差。 【例2】:如图所示,木板质量为M ,长度为L ,小木块质量为m ,水平地面光滑,一根不计质量的轻绳通过定滑轮分别与M 和m 连接,小木块与木板间的动摩擦因数为μ,开始时木块静止在木板左端,现用水平向右的力将m 拉至右端,拉力至少做功为( ) A 、mgL μ B 、mgL μ2 C 、2/mgL μ D 、gL m M )(+μ 【对应练习2】:如图9所示,质量为M 、长度为L 的木板静止在光滑的水平面上,质量为m 的小物体(可视为质点)放在木板上最左端,现用一水平恒力F 作用在小物体上,使物体从静止开始做匀加速直线运动,已知物体和木板之间的摩擦力为F f 当物体滑到木板的最右端时,木板运动的距离为x ,则在此过程中( ) A 、物体到达木板最右端时具有的动能为(F -F f )(L +x ) B 、物体到达木板最右端时,木板具有的动能为F f x C 、物体克服摩擦力所做的功为F f L D 、物体和木板增加的机械能为F x

(江苏专用版)高考物理总复习第五章第2讲动能定理及其应用练习(含解析)

(江苏专用版)高考物理总复习第五章第2讲动能定理及其应用练习(含 解析) 第2讲动能定理及其应用 一、单项选择题 1.(2018南京、盐城二模)在体育课上,某同学练习投篮,他站在罚球线处用力将篮球从手中投出,如图所示,篮球约以1 m/s的速度撞击篮筐。已知篮球质量约为0.6 kg,篮筐离地高度约为3 m,则该同学投篮时对篮球做的功约为( ) A.1 J B.10 J C.30 J D.50 J 答案 B 对整个过程运用动能定理得,W-mgh=mv2-0,代入数据解得W=mgh+mv2=0.6×10×1.5 J+×0.6×1 J≈10 J。 2.(2018泰州模拟)如图所示是一种清洗车辆用的手持喷水枪。设枪口截面积为0.6 cm2,喷出的水的速度为20 m/s(水的密度为1×103 kg/m3)。当它工作时,喷水枪的功率最接近( ) A.250 W B.300 W C.350 W D.400 W 答案 A 每秒钟喷出水的动能为E k=mv2=ρSvt·v2,代入数据得E k=240 J,则P===240 W,故选项A正确。

3.(2018无锡模拟)如图所示为某中学科技小组制作的利用太阳能驱动小车的装置。当太阳光照射到小车上方的光电板时,光电板中产生的电流经电动机带动小车前进。若质量为m的小车在平直的水泥路上从静止开始沿直线加速行驶,经过时间t前进的距离为x,且速度达到最大值v m。设这一过程中电动机的功率恒为P,小车所受阻力恒为F,那么这段时间内( ) A.小车做匀加速运动 B.小车受到的牵引力逐渐增大 C.小车受到的合外力所做的功为Pt D.小车受到的牵引力做的功为Fx+m 答案 D 小车在运动方向上受向前的牵引力F1和向后的阻力F,因为v增大,P不变,由P=F1v,F1-F=ma,得出F1逐渐减小,a也逐渐减小,当v=v m时,a=0,故A、B项均错误;合外力做的功W外=Pt-Fx,由动能定理得W牵-Fx=m,故C项错误,D项正确。 4.(2018江苏六市调研)如图所示,水平平台上放置一长为L、质量为m的均匀木板,板右端距离平台边缘为s,板与台面间动摩擦因数为μ,重力加速度为g。现对板施加水平推力,要使板脱离平台,推力做功的最小值为( ) A.μmg(L+s) B.μmg C.μmg(L-s) D.μmg 答案 B 要使板脱离平台,即让板的重心脱离平台,则板运动的距离为+s,需要克服摩擦力做功为 W f=μmg,即推力做功的最小值为μmg,故B项正确,A、C、D项错误。 二、多项选择题

高中物理动能与动能定理练习题及答案

高中物理动能与动能定理练习题及答案一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.如图所示,圆弧轨道AB是在竖直平面内的1 4 圆周,B点离地面的高度h=0.8m,该处切 线是水平的,一质量为m=200g的小球(可视为质点)自A点由静止开始沿轨道下滑(不计小球与轨道间的摩擦及空气阻力),小球从B点水平飞出,最后落到水平地面上的D 点.已知小物块落地点D到C点的距离为x=4m,重力加速度为g=10m/s2.求: (1)圆弧轨道的半径 (2)小球滑到B点时对轨道的压力. 【答案】(1)圆弧轨道的半径是5m. (2)小球滑到B点时对轨道的压力为6N,方向竖直向下. 【解析】 (1)小球由B到D做平抛运动,有:h=1 2 gt2 x=v B t 解得: 10 410/ 220.8 B g v x m s h ==?= ? A到B过程,由动能定理得:mgR=1 2 mv B2-0 解得轨道半径R=5m (2)在B点,由向心力公式得: 2 B v N mg m R -= 解得:N=6N 根据牛顿第三定律,小球对轨道的压力N=N=6N,方向竖直向下 点睛:解决本题的关键要分析小球的运动过程,把握每个过程和状态的物理规律,掌握圆周运动靠径向的合力提供向心力,运用运动的分解法进行研究平抛运动. 2.如图所示,在水平轨道右侧固定半径为R的竖直圆槽形光滑轨道,水平轨道的PQ段长度为,上面铺设特殊材料,小物块与其动摩擦因数为,轨道其它部分摩擦不计。水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定,弹簧处于原长状态。可视为质点的质量的小物块从轨道右侧A点以初速度冲上轨道,通过圆形轨道,水平轨道

后压缩弹簧,并被弹簧以原速率弹回,取,求: (1)弹簧获得的最大弹性势能; (2)小物块被弹簧第一次弹回经过圆轨道最低点时的动能; (3)当R满足什么条件时,小物块被弹簧第一次弹回圆轨道时能沿轨道运动而不会脱离轨道。 【答案】(1)10.5J(2)3J(3)0.3m≤R≤0.42m或0≤R≤0.12m 【解析】 【详解】 (1)当弹簧被压缩到最短时,其弹性势能最大。从A到压缩弹簧至最短的过程中,由动 能定理得:?μmgl+W弹=0?m v02 由功能关系:W弹=-△E p=-E p 解得 E p=10.5J; (2)小物块从开始运动到第一次被弹回圆形轨道最低点的过程中,由动能定理得 ?2μmgl=E k?m v02 解得 E k=3J; (3)小物块第一次返回后进入圆形轨道的运动,有以下两种情况: ①小球能够绕圆轨道做完整的圆周运动,此时设小球最高点速度为v2,由动能定理得 ?2mgR=m v22?E k 小物块能够经过最高点的条件m≥mg,解得R≤0.12m ②小物块不能够绕圆轨道做圆周运动,为了不让其脱离轨道,小物块至多只能到达与圆心 等高的位置,即m v12≤mgR,解得R≥0.3m; 设第一次自A点经过圆形轨道最高点时,速度为v1,由动能定理得: ?2mgR=m v12-m v02 且需要满足m≥mg,解得R≤0.72m, 综合以上考虑,R需要满足的条件为:0.3m≤R≤0.42m或0≤R≤0.12m。 【点睛】 解决本题的关键是分析清楚小物块的运动情况,把握隐含的临界条件,运用动能定理时要注意灵活选择研究的过程。

动能及动量定理复习讲义

动能及动量定理复习讲义 1 知识结构示意图 2 推导过程及应用举例 ①动能定理 推导:==- 结论1: 结论2: 简述:该推导过程看似简单,其实是一举两得。一来寻找到了动能的表达式,即 (结合“功是能量转化的量度”来讲述);二来整个表达式也是个有用的定理,即动能定理。虽然是牛顿第二定律加运动学公式的推论,但功能更强。 例1:如图所示,一光滑圆弧槽固定于水平地面上,半径为R。现从左侧无初速度释放一小球,试问当该小球滑至槽底时,速度为多少?

分析:用动能定理求解即可,解略。 答案: 总结:此题简单易做,目的在于告诉学生牛顿第二定律加运动学公式(匀变速直线)不能解决的问题,其推论动能定理却能轻松求解。 例2:若上题中圆弧槽是出粗糙的,且已知小球滑至槽底时速度为V,求该过程中,摩擦力对其做功为多少? 分析:求变力做功,用动能定理的第二种结构,即 解:由动能定理可知, 得: 答案: 需要说明,非恒力是不适于用这个公式来求做功的,此时往往要借助于动能定理。但有些不是恒力的情况,却也能用其他公式来展开。比如公式:以及.前者针对的是以恒定功率启动的汽车,后者尤其适合于非均匀电场中的电场力做功。而对于弹簧做功,有时会用初、末弹力之和的一半,做为平均值,方能代入求解。 ②动量定理

推导: 结论1: 结论2: 简述:大家现在已经知道,都能得到具有特定含义的物理量。那么,运动学所 涉及的物理量还有t,若是尝试把力和时间积累,是否也可以得出具有特定含义的物理量呢?该定理的推导过程即可顺理成章地引入了。类比动能定理讲解。 例3:如图所示,两质量为m的相同物块竖直悬挂,现把之间连线剪断,且知当下方物块下落至速度为V时,上方物块刚好弹到最高处。求此过程中,弹簧弹力对上方物块的冲量为多大? 分析:变力冲量,用动量定理求解,其中的分力是恒力的,可将其冲量用Ft展开。 解:根据题意,设弹簧弹力对物块冲量为I,且该过程时间为t,则由动量定理可知,对上方物块: 对下方物体,由运动学公式可得: 两式联立可得:

第2讲动能定理及其应用讲义

第2讲动能定理及其应用 微知识?对点练 见学生用书P072 川识更温救材芬宜基础 微知识1动能 1.定义: 物体由于运动而具有的能量叫做动能。 2.公式: 1 2 E k= ?m v。 c 3.单位:焦耳(J), 1 J—1 N m- 1 kgm2/s2。 4. 动能是标量,只有正值,没有负值。 5. 动能是状态量,也具有相对性,因为v为瞬时速度,且与参考系的选择有关, 一般以地面为参考系。 微知识2动能定理 1. 内容 所有外力对物体做的总功(也叫合外力的功)等于物体动能的变化。 2. 表达式:W 总=E k2 —E ki° 3. 对定理的理解 当W总〉0时,E k2> E k i,物体的动能增大。 当W总V 0时,E k2< E k i,物体的动能减少。 当W总=0时,E k2= E k i,物体的动能不变。 ■基础诊断思维卅析炖点概练 一、思维辨析(判断正误,正确的画“/”,错误的画“X”。) 1. 一定质量的物体动能变化时,速度一定变化,但速度变化时,动能不一定变化(V) 2. 动能不变的物体一定处于平衡状态。(X ) 3. 物体在合外力作用下做变速运动,动能一定变化。(X ) 4. 运用动能定理可以求变力的功。(V) 5. 功和动能都是标量,所以动能定理没有分量式。(V)

二、对点微练 1. (对动能的理解)(多选)关于动能的理解,下列说法正确的是()

A .动能是机械能的一种表现形式,凡是运动的物体都具有动能 B. 动能总为非负值 C .一定质量的物体动能变化时,速度不一定变化,但速度变化时,动能一定变化 D .动能不变的物体,一定处于平衡状态 解析 由动能的定义和特点知,故 A 、B 项正确;动能是标量而速度是矢量,当动 能变化时,速度的大小一定变化;而速度的变化可能只是方向变了,大小未变, 则动能不变,且物体有加速度,处于非平衡状态,故 C 、D 项均错误。 答案 AB 2. (对动能定理的理解)两辆汽车在同一平直路面上行驶,它们的质量之比 m ! : m 2 =1 : 2,速度之比v i : v 2 = 2 : 1,当两车急刹车后,甲车滑行的最大距离为 L i , 乙车滑行的最大距离为 L 2,设两车与路面间的动摩擦因数相等,不计空气阻力, 则() A . L i : L 2= 1 : 2 B . L i : L 2 = 1 : 1 C. L i : L 2= 2 : 1 D . L i : L 2 = 4 : 1 1 i 解析由动能定理,对两车分别列式—F i L i = 0 — Qm i v 2, — F 2L 2 = 0 — ^2v 2, F i =a m g , F 2 = 由以上四式联立得L i : L 2 = 4 : 1, 故选项D 正确。 答案 D 3. (动能定理的简单应用)在离地面高为h 处竖直上抛一 质量为m 的物块,抛出时的速度为 v 0,它落到地面时速度为v ,用g 表示重力加 速度,则在此过程中物块克服空气阻力所做的功等于 ( ) 1 2 1 2 B. mgh — ?m v + §m v o 1 2 1 2 C. — mgh — Qm v — §m v o 1 2 1 2 D. mgh + ?m v — 'm v 。 答案 B ?微考点?悟方法O 2 V l2m 2 O V m 4- 2

人教版 必修二 高一(下 )第七章 7.动能和动能定理 强化练习

人教版 必修二 高一(下 )第七章 7.动能和动能定理 强化练习 一、单选题 1. 下列有关动能的变化说法正确的是( ) A.物体只有做匀速运动时,动能才不变 B.物体做平抛运动时,水平方向速度不变,物体的动能也不变 C.物体做自由落体运动时,重力做正功,物体的动能增加 D.物体的动能变化时,速度不一定变化,速度变化时,动能一定变化 2. 关于运动物体所受的合外力、合外力做的功及动能变化的关系,下列说法正确的是( ) A.合外力为零,则合外力做功一定为零 B.合外力做功为零,则合外力一定为零 C.合外力做功越多,则动能一定越大 D.动能不变,则物体所受合外力一定为零 3. 有一质量为m的木块,从半径为r的圆弧曲面上的a点滑向b点,如图所示.如果由于摩擦使木块的运动速率保持不变,则以下叙述正确的是() A.木块所受的合外力为零 B.因木块所受的力都不对其做功,所以合外力做的功为零

C.重力和摩擦力的合力做的功为零 D.重力和摩擦力的合力为零 ( ) 4. 如图,某同学用绳子拉动木箱,使它从静止开始沿粗糙水平路面运动至具有某一速度,木箱获得的动能一定: A.等于拉力所做的功; B.小于拉力所做的功; C.等于克服摩擦力所做的功; D.大于克服摩擦力所做的功; 5. 某人用手将一质量为的物体由静止向上提升,这时物体的速度为,则下列说法中错误的是(取)() A .手对物体做功 B .合力对物体做功 C .合力对物体做功 D .物体克服重力做功 6. 质量为m的物体以初速度v0沿水平面向左开始运动,起始点A与一轻弹簧O端相距s,如图所示.已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ,物体 ) 与弹簧相碰后,弹簧的最大压缩量为x,则从开始碰撞到弹簧被压缩至最短,物体克服弹簧弹力所做的功为( A .-μmg(s+x) B .-μmgx C.μmgs D.μmg(s+x) 二、多选题

动量定理解变力问题

? (08年黄冈市期末)(15分)如图所示,两根平行金属导轨MN 、PQ 相距为d=1.0m , 导轨平面与水平面夹角为α=30°,导轨上端跨接一定值电阻R=1.6Ω,导轨电阻不计.整个装置处于方向垂直导轨平面向上、磁感应强度大小B=1T 的匀强磁场中.金属棒ef 垂直于MN 、PQ 静止放置,且与导轨保持良好接触,其长刚好为d 、质量m=0.1kg 、电阻r=0.4Ω,距导轨底端S 1=3.75m .另一根与金属棒平行放置的绝缘棒gh 长度也为d ,质量为,从轨道最低点以速度v 0=10m/s 沿轨道上滑并与金属棒发生正碰(碰撞时间极短),碰后金属棒沿导轨上滑S 2=0.2m 后再次静止,测得此过程中电阻R 上产生的电热为Q=0.2J .已知两棒与导轨间的动摩擦因数均为 ,g 取10m/s 2 ,求: (1)碰后瞬间两棒的速度; (2)碰后瞬间的金属棒加速度; (3)金属棒在导轨上运动的时间。 24.(20分)如图13所示,四分之一光滑绝缘圆弧轨道A P 和水平绝缘传送带PC 固定在同一 竖直平面内,圆弧轨道的圆心为0,半径为R 0传送带PC 之间的距离为L,沿 m 、电荷量 为+q 的小物体从圆弧顶点A 由静止开始沿轨 道下滑,恰好运动到C 端后返回。物体与传送 带间的动摩擦因数为μ,不计物体经过轨道与传 送带连接处P 时的机械能损失,重力加速度为g (1) 求物体下滑到P 点时,物体对轨道的压力F (2) 求物体返回到圆弧轨道后,能上升的最大高度H (3) 若在PO 的右侧空间再加上方向垂直于纸面向里、磁感应 强度为B 的水平匀强磁场 (图中未画出),物体从圆弧顶点A 静止释放,运动到C 端时的速度为2 2gR ,试求物体 在传送带上

高考物理讲义必修二第14讲:动能定理(学生版)

动能定理 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.理解动能定理的分析过程。 2.学会运用动量定理 功能关系解决综合性问题。 动能定理 1.动能定理:___________________________________,21k k k W E E E =-=?. (1)动能定理的表达式是标量式. (2)动能定理中的初末速度1v 、2v 是相对同一参考系的速度. (3)动能定理可以应用于单一物体,也可以用于能够看成单一物体的物体系. (4)动能定理适用于物体的直线运动、曲线运动、恒力做功、变力做功.力可以是各种性质的力, 既可以同时作用,也可以分段作用,只要求出在作用过程中各力做功的多少和正负即可,这些正是应用动能定理解题的优越性所在. (5)若物体的运动过程包含几个不同过程,那么可以分段应用动能定理,也可把全过程作为一个整 体来处理. (6)动能定理中的力包含了物体所受到的所有外力,包含了所有性质的力. 若对一个整体使用动能 定理,一定要分清哪些力是内力,哪些力是外力. (7)一个物体的动能变化k E ?与合外力对物体所做功W 具有等量代换关系,据此可以计算变力做功. 2.功能关系 (1)功是能量转化的量度,做功的过程就是能量转化的过程,做了多少功,就有多少能量发生了变

5、第2讲 动能定理

[课下限时集训] (时间:.40分钟满分:.100分) 一、选择题(本题共8小题,每小题8分,共64分) 1.在地面上某处将一金属小球竖直向上抛出,上升一定高度后再落回原处,若不考虑空气阻力,则下列图象能正确反映小球的速度、加速度、位移和动能随时间变化关系的是(取向上为正方向)() 图1 解析:.选A小球运动过程中加速度不变,B错;速度均匀变化,先减小后反向增大,A对;位移和动能与时间不是线性关系,C、D错。 2.如图2所示,图线表示作用在某物体上的合外力随时间变化的关系,若物体开始时是静止的,那么() 图2 A.从t=0开始,5 s内物体的动能变化量为零 B.在前5 s内只有第1 s末物体的动能最大 C.在前5 s内只有第5 s末物体的速率最大 D.前3 s内合外力对物体做的功为零 解析:.选D由图象可知0~1 s的合外力的大小是2~5 s的合外力的大小的2倍,所以加速度大小的关系也是2∶1,物体的运动状态可描述为0~1 s物体做匀加速运动到速度最大,3 s末减速到零,5 s末反向加速到最大,因此5 s内动能变化量不为零,故选项A错;第1 s末和第5 s末物体的动能和速率一样大,所以选项B、C都不对;3 s末减速到零,所以前3 s内合外力对物体做的功为零,所以正确选项为D。 3.如图3所示,卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙面上的木箱,使之沿斜面加速向上移动。在移动过程中,下列说法正确的是() 图3

A .F 对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 B .F 对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 C .木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力势能 D .F 对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 解析:.选CD 物体在上升过程中,由动能定理可知:.W F -mgh -W f =ΔE k ,故有W F =mgh +W f +ΔE k ,由此可知A 、B 错误,D 正确;木箱上升过程中,重力做负功,重力势能增加,木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能,C 正确。 4.子弹的速度为v ,打穿一块固定的木块后速度刚好变为零。若木块对子弹的阻力为恒力,那么当子弹射入木块的深度为其厚度的一半时,子弹的速度是( ) A.v 2 B.22 v C.v 3 D.v 4 解析:.选B 设子弹质量为m ,木块的厚度为d ,木块对子弹的阻力为F f 。根据动能定理,子弹刚好打穿木块的过程满足-F f d =0-1 2m v 2。设子弹射入木块厚度一半时的速度为 v ′,则-F f ·d 2=12m v ′2-12m v 2,得v ′=2 2 v ,故选B 。 5.(2013·哈尔滨九中模拟)如图4所示,一质量为m 的质点在半径为R 的半球形容器中(容器固定)由静止开始自边缘上的A 点滑下,到达最低点B 时,它对容器的正压力为F N 。重力加速度为g ,则质点自A 滑到B 的过程中,摩擦力对其所做的功为( ) 图4 A.1 2 R (F N -3mg ) B.1 2 R (3mg -F N ) C.1 2 R (F N -mg ) D.1 2 R (F N -2mg ) 解析:.选A 质点到达最低点B 时,根据牛顿第二定律有F N ′-mg =m v 2 R ,F N ′=F N , 根据动能定理,质点自A 滑到B 的过程中有WF f +mgR =1 2m v 2,故摩擦力对其所做的功WF f =12RF N -3 2 mgR ,故A 正确。 6.质量为2 kg 的物体,放在动摩擦因数μ=0.1的水平面上,在水平拉力的作用下由静止开始运动,水平拉力做的功W 和物体发生的位移L 之间的关系如图5所示,重力加速度g 取10 m/s 2,则此物体( )

高中物理动能与动能定理技巧(很有用)及练习题

高中物理动能与动能定理技巧(很有用)及练习题 一、高中物理精讲专题测试动能与动能定理 1.如图所示,质量m =3kg 的小物块以初速度秽v 0=4m/s 水平向右抛出,恰好从A 点沿着圆弧的切线方向进入圆弧轨道。圆弧轨道的半径为R = 3.75m ,B 点是圆弧轨道的最低点,圆弧轨道与水平轨道BD 平滑连接,A 与圆心D 的连线与竖直方向成37?角,MN 是一段粗糙的水平轨道,小物块与MN 间的动摩擦因数μ=0.1,轨道其他部分光滑。最右侧是一个半径为r =0.4m 的半圆弧轨道,C 点是圆弧轨道的最高点,半圆弧轨道与水平轨道BD 在D 点平滑连接。已知重力加速度g =10m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。 (1)求小物块经过B 点时对轨道的压力大小; (2)若MN 的长度为L 0=6m ,求小物块通过C 点时对轨道的压力大小; (3)若小物块恰好能通过C 点,求MN 的长度L 。 【答案】(1)62N (2)60N (3)10m 【解析】 【详解】 (1)物块做平抛运动到A 点时,根据平抛运动的规律有:0cos37A v v ==? 解得:04 m /5m /cos370.8 A v v s s = ==? 小物块经过A 点运动到B 点,根据机械能守恒定律有: ()2211cos3722 A B mv mg R R mv +-?= 小物块经过B 点时,有:2 B NB v F mg m R -= 解得:()232cos3762N B NB v F mg m R =-?+= 根据牛顿第三定律,小物块对轨道的压力大小是62N (2)小物块由B 点运动到C 点,根据动能定理有: 22011222 C B mgL mg r mv mv μ--?= - 在C 点,由牛顿第二定律得:2 C NC v F mg m r += 代入数据解得:60N NC F = 根据牛顿第三定律,小物块通过C 点时对轨道的压力大小是60N

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