班主任工作职责

班主任工作职责

班主任工作职责篇1

1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人，班主任工作职责。

2、学生学完九年义务教育就是法定任务，因而要做好后进生的转化工作，确保本班无流生，一旦发生流生，(不管就是现任班主任，还就是刚卸任的老班主任)都要做好动员工作，要一抓到底。根据《中华人民共和国义务教育法》，学校、教师个人均无权劝其退学。

3、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。

4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。不旷课，不进“二厅一室”。

5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。

6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，积极参加体育活动，锻炼身体。教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生责任制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，责任到人，承包到组，张贴上墙，保持校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。

7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养能力。

8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录;损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏必须在三

天内上报总务处，否则将加倍处罚;中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。

9、上好晨会课，组织好班级活动。课余时要常深入班级了解学生情况，与学生打成一片;在学生成长过程中要积极取得家长的配合，为此，要经常与家长取得联系;每学期家访不少于20次。

10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。并按学校要求及时做好收费工作。

11、认真搞好班集体建设，培养学生集体主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生干部。

12、期初订好计划，期末认真总结，管理制度《班主任工作职责》。学生因病，因事不能到校上课，要及时填写好《点名册》和《学生病假统计表》。

班主任工作职责篇2

1、按照《小学德育纲要》，联系本班实际，负责做好学生的思想品德教育工作。教育学生自觉遵守《小学生守则》，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯。提高学生的自理能力、交往能力，努力使班级形成一个遵守纪律、团结友爱、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体等方面都得到生动、活泼、主动、健康地成长。教育学生争当星级班级和星级学生。

2、学期初根据自己班的情况，结合学生的年龄特点，创设特色班级。制定好本班工作计划，做好工作开展情况记录，定期向级长、德育主任汇报情况。学期末写好学生评语、班工作总结或专题经验总结。

3、经常与科任教师联系，及时了解和研究学生的思想品德、学习情况、性格特点、智力技能、志趣爱好、日常表现以及家庭情况，教育学生明确学习目的，

端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，激发学习兴趣，学好各门功课，不断提高学习成绩。协调本班每天的作业量。

4、关心学生的生活和身体健康，做好学生心理健康教育工作。加强生活管理，教育学生坚持参加各种体育锻炼和文体活动，组织本班学生认真做好“两操”，注意保护视力，搞好个人和环境卫生，培养良好的卫生、学习、生活习惯。

5、组织、指导班委开展工作，注意定期培养班干部，提高班干部的管理能力。定期召开班干会议，汇报、总结情况，解决存在的.问题。认真、耐心做好个别学生的转化工作。

6、上好每一节班会课，对学生进行常规训练。落实、搞好班级的日常管理制度，抓好班风建设，努力创建特色班级和示范班级。做好学生的品德评定和学籍管理工作。

7、组织和指导本班学生参加校内、外的劳动实践和各种文体活动，指导学生参加社会实践，关心学生的课余生活，支持并组织学生开展有益的第二课堂活动，发展学生的个性特长，促进学生全面发展。

8、经常与家长保持联系，互相反馈学生情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，争取社会力量教育学生。加强与家长的沟通，要求做到“四必访”：学习困难学生必访；问题学生必访；偶发事件必访；学生一天以上有事不上学必访（可以电话家访）。

9、增强法制观念，教育学生知法，不违法。加强学生的安全教育，发现学生出现严重违纪行为要及时向领导汇报，并协助处理。

班主任工作职责篇3

1、联系本班的实际，进行思想品德教育，着重进行培养学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯。

2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。

3、关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼，主义保护视力，培养良好的卫生习惯。

4、关心学生课余生活，指导学生参加劳动实践。班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使学生把精力用到有益于健康，有益于学习的活动中去。

5、搞好班级的`经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

6、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合。指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

班主任工作职责篇4

看看上课是否存在无法解决的问题，是否喜欢上课老师。在接到新生之后，周四之前给家长打第一通电话，介绍自己的身份，以及给自己的联系方式给家长，并告知课程会在排好之后第一时间通知。新生第一次上课，要求提前20分钟左右到，以便首次见面，并进行第一次简单的面谈，给家长留下负责任，用心的感觉。介绍授课老师与新生认识，新生上课中，去巡堂。下课后及时的与学生沟通，

班主任工作职责篇5

1、在校长室与教导处领导下，负责本班学生的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。

2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向、良好的道德品质、规范的行为习惯。

3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

4、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学生贯彻体育与卫生工作条例。

5、培养和建设好班集体，指导班委会、少先队中队的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

6、联系、邀请任课教师共同完成班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

7、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好困难学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

8、做好学生的操行评定，做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

9、做好家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

10、组织学生参加社区教育活动。

班主任工作职责篇6

“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事，班主任安全工作职责。

1、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自我保护能力;

2、平时加强教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告，及时采取措施;

3、落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，做好班级安全日记记载;安排好班级宿舍的学生安全值日岗;

4、加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生;掌握本班学生午休、晚睡纪律、寝室卫生及其他安全情况，加强与住校生管理员的联系沟通，及时处理学生的不良行为;

5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题;

6、了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施;对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾;

7、组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全;不得擅自组织学生校外活动;

8、做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育;

9、密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长，管理制度《班主任安全工作职责》。认真落实晨检制度，学生非正常缺课、身体不适等要立即通知家长并报告学校;

10、做好晨检、午检及全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

做法

一、引导学生远离安全事故。

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动、读书活动等;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

二、以活动熏陶学生

寓教育于活动之中，受教育于熏陶之时。

1、组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。

2、寓教育于各种活动之中，如：“危险预知训练”活动以及“安全月”、“安全周”活动等;组织开展安全文艺汇演，“安全在我心中”演讲会和征文活动，安全书法、漫画展;安全教育故事会;组织开展安全知识竞赛，安全征文征联竞赛，有奖征答。

三、通过情景模拟激发学生的学习主动性

通过设置情景，让受教育者获得身临其境的感受。邀请交警队的工作人员来校现场消防安全实地演习;邀请卫生院医生来进行溺水后的人工呼吸救治法。并让学生动手操作。让操作和判断中，获得经验和感受。

四、动之以情，提高学生自我保护能力

有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。

班主任工作职责篇7

新生上课第一个月内，每周电话回访一次。第二月后，每个月至少回访两次。密切跟踪好学员的学习情况（心态分析、性格分析、学习习惯分析，学习方法分析，学科分析，课时规划）及时与授课师、家长沟通联系。若遇到有考试的，那么考试前一周需面谈做好铺垫，调整好家长的期望值，考试后要及时的做出试卷分析以及书面总结就，后期学习计划。授课老师每个月都要写一次学习辅导计划总结。每个月要约家长面谈一次。

一、交接新生

新生上课第一个月内，每周电话回访一次。第二月后，每个月至少回访两次。密切跟踪好学员的学习情况（心态分析、性格分析、学习习惯分析，学习方法分析，学科分析，课时规划）及时与授课师、家长沟通联系。若遇到有考试的，那

么考试前一周需面谈做好铺垫，调整好家长的期望值，考试后要及时的做出试卷分析以及书面总结就，后期学习计划。授课老师每个月都要写一次学习辅导计划总结。每个月要约家长面谈一次。

二、新生第一次上课

老师排课、学生排课都要统一协调好。学生上课之前，需跟授课老师详细交接学生的性格特点、学科学习情况等信息。以便授课老师做好上课准备，上课之前需要收以及检查教案。

三、排课

一、岗位职责

1、班主任是班级工作的直接组织者和领导者，对全体学生德、智、体、美、劳全面发展负责，培养合格学生。

2、据《德育大纲》《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，结合本班的实际情况，加强思想和道德教育，激励学生热爱社会主义祖国，增强集体主义观念，培养高尚的理想和道德情操。

3、班主任要以身作则，言传身教，在思想、行为、生活等方面为学生做表率，使班级形成一个积极向上，团结友爱，艰苦朴素、勤奋学习、严守纪律的良好班风。

4、学生有明确的学习目的，端正的学习态度，科学的学习方法，不断提高学习效率和学习成绩。

5、组织学生积极参加文体活动，讲究卫生，预防疾病，按时作息，有劳有逸，保证学生身心健康。

6、组织学生参加劳动和社会实践活动，使学生从中受到教育和锻炼。

7、指导班委会工作和本班的团支部、少先队中队工作，有计划地开好主题班会，注意培养学生干部，鼓励和支持他们大胆工作，发挥学生自我教育和自我管理的作用。

8、定期召开学生家长会，有计划地进行家访，互相交流情况，共同关心学生的成长。

9、期末组织学生搞好品德评定和评优工作，并给学生写出操行评语。

10、认真学习教育理论，积极探索和总结学生工作的特点和规律，提高教育科研水平。

二、基本要求

1、班主任工作要有计划、有总结并落到实处，每学期要根据学校工作计划和教导处工作布置，结合本班的实际情况，制定出切实可行的计划，期末写出符合实际的总结。

2、认真做好学生的思想品德教育和管理工作，组织好每周的班会，班会课要有教案，有准备，主题明确，形式多样。

3、班主任要主动与科任教师取得联系，及时了解学生的思想，学习态度，学习进展情况，重视后进生的转化工作，共同研究教育方法，帮助学生更好地进步。

4、指导学生积极参加两操和信息课，教育学生搞好个人、教室、宿舍和环境卫生，养成良好的卫生习惯。

5、经常对学生进行安全教育，把各种安全隐患消灭在萌芽之中。

6、有计划地组织学生参观、访问、进行社会调查、参加军训和社会服务等实践活动，使学生开阔眼界，了解社会，增长才干，把理论与实践结合起来，增强辨别是非的能力。

7、班主任要爱护和尊重学生，坚持说服教育的原则，要有爱心，要动之以情，晓之以理，切忌简单粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。

8、加强与学生家长联系，每学期要召开一次家长座谈会，宣传、介绍学校的教育内容和要求，了解学生在家庭的情况，听取学生家长的意见，协同配合教育管理学生，如发现有异常现象的学生及时进行家访，了解情况，做好工作。

9、学生的行为规范评定。每学年末进行，行为规范评定时要教育和指导学生认真做好自我总结和小组评仪，在此基础上，要征求任课教师的意见和平时了解掌握的情况，按行为规范评价要求，评出分数和等级。

10、加强自身的思想建设和业务建设，以身作则，言传身教，在思想、行为、生活等方面为学生做出表率。

三、班主任守则

1、尽快记住全班学生的'姓名，有家访计划，深入了解学生情况。

2、注意思考以往班级、学校或其他老师对学生的评价，但不持有偏见。

3、要与学生真诚相待，广泛接触，富有幽默感，努力成为学生的良师益友。

4、掌握学生的出勤，学生未到，及时电话联系，多日缺席，应及时汇报，适时家访。

5、要言而有信，不能对同一错误行为采取今天从严、明天从宽的态度。

6、要是非分明，实事求是，勇于讲真话，处事力争客观、公道、公平。

7、不得利用与学生的工作或专业关系谋取私利。

8、如果不是出于令人信服的专业目的，或者出于法律的要求，不得泄露学生及学生家庭的有关信息。

9、不得有意为难或者贬低学生。

10、不得使用不能实施的威胁性语言，不得体罚或变相体罚学生。

11、不得随意停止学生上课或中途叫学生离开学校。

12、尽量避免当众发火，尽量避免因少数学生的越轨行为而责备全班学生。

13、尽量避免在大庭广众之下挫折学生的自尊心或使学生难堪。

14、尽量避免与学生公开争论，应个别交换意见。

15、注意听取学生的不同反映，但同时也应有自己的主见。

16、对学生一视同仁，不要过分亲热、随和或者故意疏远、冷漠。

17、在处理学生问题时如有偏差，应该敢于承认错误。

18、在处理学生偶发事件时，要依法循章，迅速果断，并及时向年级组长和学校汇报，必要时，应与家长和有关部门保持联系。

19、要保持精神饱满，意识到自己的穿着打扮、言谈举止都会影响学生的行为。

20、有安全意识，必须作出合理的努力，以保护学生不受对于学习或者健康有害的环境影响。

四、第一次电话回访

1、学生档案：姓名、性别、学校、年级、补习科目、课时、上课时间、联系电话、任课老师、课时消耗明细。

2、回访登记表：详细记录回访时间、回访内容（主题、解决方案，需提前与教务主任沟通过）

3、排课表。老师排课表、学生排课表

五、定期回访

1、认真学习现代教育理论，不断更新教育观念以适应时代要求。

2、认真学习教育法律法规，全面关心学生的健康成长。

3、以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态,及时发现问题，处理问题。重大问题须及时向教导处、主管校长汇报。

4、根据学校的工作计划，结合学生的身心发展规律及班级的具体情况制订班主任工作计划，并有步骤地完成各项任务。

5、认真做好日常管理工作，如早自修、广播操、眼保健操、午间十分钟、卫生等工作。

6、积极组织学生参加学校体育、艺术、劳技、科技等各项活动，并充分挖掘各项活动的教育功能，培养学生的能力。

7、组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。

8、期中、期末考试按教务处的“监考日程安排”安排好学生的考试时间和地点。

9、学期结束之前，以公平、公正、公开的原则做好各级各类先进学生的评比及学生的'操行评定等工作。

10、定期召开家长会,并通过家访、通信、电话、约见等途径,保持与学生家长的联系。

11、协调好任课教师与学生的关系，及时反馈双方意见和建议。

12、关心、支持、帮助团委、学生会、少先队工作,搞好班级的团支部少先队建设。

13、积极主动认真开设心理辅导活动课，时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题并向校心理健康教育室提供有关信息。

14、按时上交各种工作资料。

15、认真完成主管领导和校长布置的其他工作。

六、相关表格

1、学生档案：姓名、性别、学校、年级、补习科目、课时、上课时间、联系电话、任课老师、课时消耗明细。

2、回访登记表：详细记录回访时间、回访内容（主题、解决方案，需提前与教务主任沟通过）

3、排课表。老师排课表、学生排课表

班主任工作职责篇8

l根据幼儿园保教工作计划，制定本班工作计划,学期计划，并负责本班学期工作总结。

l负责本班全面工作，指导班级老师的工作，抓好班级的`团队建设，调动本班全体教师的工作积极性。

l定期召开班务会，研究改进本班工作，做好班务会记录，协助保教主任做好本班的保教工作。

l负责组织进行本班的家长会和开放活动，制定活动方案，完成活动总结。

l有较强的管理能力，培养班内教师养成良好的工作常规。带领本班教师为幼儿创设良好的物质环境和精神环境。

l指导本班教师管理好本班财产，做好班级物品的管理工作。

班主任工作职责篇9

一、基本条件

须政治素质好，工作认真负责，热情待人，有担任过运动队教练的经历(二年以上)并有中级职称以上的中青年教师，熟悉学校情况并与各学院、部门有组织协调能力者优先考虑。

二、基本待遇

每年根据学校班主任的规定及酬金标准(30人/班)在年终分配时一次性发放。标准酬金基本上参照各学院的班主任的酬金标准(31人/人)。

三、工作任务

协助主管领导严格贯彻执行《江苏大学高水平运动队(员)管理条例》，努力完成好高水平运动员(尤其是在籍不在校运动员)的学籍管理，文化学习考试和无比赛任务的高水平运动员的日常训练、文化课的上课出勤及平常的生活和学习情况，进行不定期的检查和监控。

四、具体工作内容

1、建立建全和管理高水平运动员的个人档案。包括高水平运动员的姓名、性别、年龄、籍贯、从何地来校、政治面貌、入学年限、运动项目和等级、高中阶段的最好成绩的相关证明、家庭联系方法和地址、本人联系方法和住址、所在学院班级和学号、是否在校就读。

2、每学期中教学检查后，对所有在籍不在籍的学生的信息要了解和掌握，文化科目学习和期末考试的课程及任课教师等情况的了解，并做好登记，并对缺考的学生做好登记请假，以便目后补考。

3、对在籍不在校的高水平运动员每学年进行一次每人完成学习学分情况的统计，以免遗漏和积欠学分过多。承担减免学分课程的申请和每学期课程的选课及任课教师，考试课程的登记检查。

4、对高水平运动员的实践性课程、论文、报告性课程进行指导辅助。

5、对高水平运动员的设计，毕业论文答辩完成情况进行督促和指导。

6、每年对参加各类级别的所有比赛成绩进行登记入册归档，并上报比赛的积分。

7、对在校高水平运动员的训练及文化课的考勤检查，协助各队教练员管理好运动队，同时对二级运动员(不享受正式队员)的训练和管理、检查。

总体要求：

第一条：贯彻党的教育方针，认真做好本班学生的教育和管理工作，教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明修身活动，及时纠正在学生中存在的不良行为。

第二条：负责班级的基本建设。组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部开展工作，培养骨干队伍;要抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作。组织学生积极参加党团组织开展的各项教育活动。

第三条：组织指导班级开展优良学风班的创建活动。对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，以学习为中心，以综合素质和能力培养为目标，认真抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育，组织开展学术活动和学习竞赛，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外科技活动。

第四条：加强对学生的身心健康教育。关心爱护学生，了解掌握学生的基本情况及学习生活状况，经常深入学生教室、宿舍，了解学生的思想和行为，及时将学校的要求与工作安排传达给每一位学生;努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好特殊学生工作，引导学生提高自己的心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。

第五条负责本班学生的素质测评工作，力求及时、准确、公正，在此基础上，做好各项先优评选的推荐工作。

第六条按时参加校院召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关的工作要求。工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。

第七条完成学校有关部门及学院党总支布置的其他工作。

具体要求：

一、协助班主任按学校的各项管理要求做好班级的日常管理工作，建立正常的班级秩序，保证教育、教学工作的正常进行。

二、及时与班主任联系，交流和沟通学生的学习情况，齐心协力调动学生的学习积极性，提高他们的学习质量，培养学生良好的学习习惯，建立良好班风。

三、认真上好星期四的晨会课，以健康教育为主题(其中包括规定的心理健康教育内容)，期末上交一学期健康教育教案(电子稿)。

四、协同班主任搞好班级文化建设，指导学生出好每月一期的班级黑板报工作。

五、协助班主任做好班级工作，包括大课间活动、升旗仪式等集体活动，学生午餐时正、副班主任轮流值班。

六、开学学生报到时，协助班主任做好开学前的各项准备工作。学期结束时，写好《学生素质发展报告书》任课老师寄语一栏。

七、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。正、副班主任同时因故离岗时，学校教导处安排代班主任，按每天12元计算。

八、学校组织大扫除期间，副班主任负责本办公室卫生工作，相关老师还有专用教室卫生工作。

九、副班主任同时承担学校德育导师制工作。

十、副班主任认真履行职责，享受每月100元津贴。

班主任工作职责篇10

老师排课、学生排课都要统一协调好。学生上课之前，需跟授课老师详细交接学生的性格特点、学科学习情况等信息。以便授课老师做好上课准备，上课之前需要收以及检查教案。

班主任工作职责篇11

一、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，制定和执行保教计划，完成教育任务。

二、服从管理，团结带领配班教师、保育员全面完成保教目标。

三、积极参加教育改革，努力提高自身思想、业务水平，带头做好各项业务教育工作。

班主任工作职责篇12

(1)全面了解和研究学生。

1、了解和研究学生个人。

2、了解和研究学生的学习与生活环境。

3、了解和研究班集体。

(2)组织和培养班集体。

(3)做好学生的个别教育工作。

(4)协调与统一多方面的教育力量。

(5)进行日常管理。

班主任工作职责篇13

1.开学阶段：

（1）制定好本班级工作计划，少先队中队活动计划。

（2）搞好教室卫生和室内布置。

（3）发放好书本、准备好点名册、座次表、家长联系卡、收费卡、荣誉簿等。

（4）收齐各种费用并在收费卡上注明收费项目。

2.以爱国主义教育为中心，加强对学生的思想政治教育，以养成教育为重点，培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯。面向全体学生，重视后进生的思想转化工作。建设热爱集体、文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、讲究卫生、团结向上、朝气蓬勃的班集体。

3.合理安排学生一日生活，要做到早自习自觉、广播操合格、眼保健操、课间操活动正常，放学队伍整齐，教室环境整洁。保证一小时的体育活动时间。防止伤害事故。做好课外学习负担的调控，保证适量，不超过学校限定的时间。经常与家长取得联系，搞好与家长的关系，共同商量教育学生的方法，没有特殊情况不干扰家长的工作。

4.经常与任课教师取得联系，坚持任课教师很好地完成教学任务，教育学生明确学习目的，学好各门功课，不断提高学习成绩。

5.关心学生身体健康。组织指导学生开展体育、文娱、科技等各种课外活动，培训和发展学生兴趣爱好，注意发现并向校级小组推荐有特长的学生。

6.期中阶段：

（1）认真负责地向家长汇报学生期中各项考察的成绩和思想品德及生活等情况。