电工基本功实训教案

山西汾西矿业(集团)技师学院电工校内实训课程教案首页授课专业:机电、采煤1 采煤2 掘进 2015级

授课时间: 2016年3月16日第1—6节

教学形式:实训

课题:点动、正转控制线路

教学内容: 1 识读原理图

2 实训室安全注意事项

3 布线工艺及操作注意事项

4 安装检查步骤

目的与要求:

1理解点动、正转的运行原理

2 能正确安装线路,并能正确检修排除控制线路的常见故障

重点与难点:

原理图转化接线图

时间分配:复习或导入(分)

讲课(分)

总结与复习(分)

作业与练习(分)

使用挂图教具:维修电工实训装置电工工具万用表电动机

教学负责:教师:梁全平审批日期: 年月日

实训一点动正转控制

一、实训目标

1、理解三相异步电动机点动正转运行的基本原理。

2、熟练使用万用表检测低压电器的好坏。

3、掌握布线工艺要求。

4、能正确安装点动正转控制线路,并能正确检修并排除控制线路的常见故障。

二、点动正转控制线路理论知识

1、点动控制:

所谓点动控制,是指按下按钮时电动机动作,放开按钮时,电动机即停止工作。生产机械在进行试车和调整时常要求点动控制。

2、电路图:

3、点动控制原理:

1)合上电源开关S,按下起动按钮SB→控制电路接通→KM线圈通电→主触点闭合→主电路接通→电动机起动

2)松开起动按钮SB→控制电路断开→KM线圈断电→主触点断开→主电路断开→电动机停车

4、特点:

不能实现电动机的连续运转。

三、实训设备与工具

1、电工实训台

2、电工工具

3、导线:

2.5mm2的单股铜线,1.0mm2的单股铜线,1.0mm2的多股铜线。

2.5mm2的单股铜线 1.0mm2的单股铜线

1.0mm2的多股铜线

4、三相异步电动机

5、仪表

数字式万用表、兆欧表、测电笔和钳形电流表。

数字式万用表兆欧表

测电笔钳形电流表

四、安全注意事项

1、接线前切忌闭合断路器开关,必须在无电情况下接线。

2、主电路和控制电路选择导线符合规定要求。

3、接触器的触头接线要正确,否则会造成短路事故。

4、检查熔断器接线要正确,以确保用电安全。

5、通电试车时,应先合QF,再按下SB1(或SB2)及SB3,看控制是否正常。

6、做到安全操作,文明生产。

7、正确使用电工工具。

8、正确使用万用表。

9、电动机及按钮外壳必须可靠接地。

10、安装完毕,必须认真检查后,才允许通电试车。

五、布线工艺要求

1、布线横平竖直、整齐、分布均匀,走线合理。

2、严禁损伤线芯和导线绝缘。

3、接线牢靠,不得松动,不得压绝缘,不反圈及不裸露铜过长(裸露一般为线径的宽度)。

4、每个接线端子最多允许两根导线。

5、不允许导线交叉、弯曲,并且垂直转向,高度平齐(非交叉时,该根导线应在接线端子引出时就水平架空跨越,且必须走线合理)。

6、中间无接线。

7、同一元件、同一回路的不同接点的导线间距离应保持一致。

8、检查布线正确性,用万用表检查线路的通断情况。

六、器件检查

1、打开接触器灭弧罩,手动检查各触点接触是否良好。

2、用用表测量接触器线圈。

3、用万用表检查熔断器连接是否良好。

4、用万用表检查控制按钮是否良好

5、用万用表检查进线,空气开关是否能开能关。

七、安装步骤

1、检查电工实训台的低压电器。

用电工工具和万用表检测低压电器有无损坏,若有损坏要进行更换同一规格的低压电器及元件,螺丝有松动或损坏,要进行加固或更换。

2、安装布线。(参照原理图)

布线要符合工艺要求。(参照上述第五项的说明)

3、检查布线。

按照电路图检查布线的正确性。

4、连接电动机。

先连接电动机和按钮外壳的保护接地线,然后连接电源、电动机等外部的导

线。

5、自检。

要求:(1)根据电路图从电源端开始,逐段核对接线及接线端子出是否正

确,有无漏接、错接之处。检查导线接点是否符合要求,压接是否牢固。同时注意接点接触应良好,以避免带负载运转时产生闪弧现象。

(2)用万用表检查线路的通断情况。断开主电路,检查控制电路,可将表

棒分别搭在两根控制线路电源线上,读数应为“∞”,即数字万用表显示“1”。按下启动按钮SB时,读数应为接触器线圈的直流电阻值。然后断开控制电路,再检查主电路有无开路或短路现象,此时,可用手动来代替接触器通电进行检查。

(3)用兆欧表(摇表)检查线路的绝缘电阻的阻值应不得小于1MΩ。

6、交验。

7、通电试车。

要求:

(1)为了保证人身安全,在通电试车时,要认真执行安全操作规程的有关规定,一人监护,一人操作。试车前,应检查与通电试车有关的电气设备是否有不安全的因素存在,若查出应立即修改,然后方能试车。

(2)通电试车前,必须征得教师同意,并由指导教师接通相应电源L1、L2、L3,同时在现场监护。学生合上电源QF后,用测电笔检查熔断器出线端,氖管亮说明电源接通。按下SB,观察接触器情况是否正常,是否符合线路功能要求,电器元件的动作是否灵活,有无卡阻及噪声过大等现象,电动机运行情况是否正常等。但不得对线路连接是否正确进行带电检查。观察过程中,若发现有异常现象,应立即停车。当电动机运转平稳后,用钳形电流表测量三项电流是否平衡。

(3)试车成功率以通电后第一次按下按钮时计算。

(4)出现故障后,学生应独立进行检修。若需带电检查时,教师必须在现场监护。检修完毕后,如果需再次试车,教师也应该在现场监护,并做好时间记录。

(5)通电试车完毕,停转,切断电源。先拆除三项电源线,再拆除电动机线。

八、注意事项

1、电动机及按钮的金属外壳必须可靠接地。按钮内接线时,用力不可过猛,以防螺钉打滑。接至电动机的导线。

2、安装完毕,必须经过认真检查后,才允许通电试车,以防错接,漏接,造成不能正常运转或短路事故。

3、训练应在规定的定额时间内完成。训练结束后,按规定要求切断电源,拆除布线,再拆除电机连接线,清理实训台,整理电工工具等。

九、评分标准

评分标准:

项目内容配分评分标准扣分元件检查 5 电器元件漏检或错检每处扣1分

布线 65 1、不按电路图接线扣25分

2、布线不符合要求每根扣1分

3、接点松动、露铜过长、反圈等每个扣1分

4、损伤导线绝缘层或线芯每根扣1分

5、漏接接地线扣10分

通电试车30 1、热继电器未整定或整定错误扣5分

2、熔体规格选用不当扣5分

3、试车不成功扣20分

定额时间2h 超时扣2分

安全文明违反安全文明生产规程扣2~30分

备注除定额时间外,各项目的最高扣分不应超过配分数

成绩

时间

思考题:

1、合上电源开关,电动机就启动,判断故障情况并进行处理。

2、合上电源开关,按下启动按钮,电动机不启动,判断故障情况并进行处理。

3、合上电源开关,按下启动按钮,QF断路器跳闸断电,判断故障情况并进行处理。

山西汾西矿业(集团)技师学院电工校内实训课程教案首页授课专业:机电、采煤1 采煤2 掘进 2015级

授课时间: 2016年3月17日第1—6节

教学形式:实训

课题:接触器联锁正反转控制线路

教学内容: 1 识读原理图

2 实训室安全注意事项

3 布线工艺及操作注意事项

4 安装检查步骤

目的与要求:

1理解接触器联锁正反转的运行原理

2 能正确安装线路,并能正确检修排除控制线路的常见故障

重点与难点:

原理图转化接线图

时间分配:复习或导入(分)

讲课(分)

总结与复习(分)

作业与练习(分)

使用挂图教具:维修电工实训装置电工工具万用表电动机

教学负责:教师:梁全平审批日期: 年月日

实训二接触器自锁的正转控制线路

一、实训目标:

1、掌握电动机接线的一般工艺要求。

2、熟悉电动机的基本控制线路的一般安装步骤。

3、能正确安装接触器自锁的正转控制线路。

4、能熟练使用万用表检测线路。

5、能正确检修并排除电动机的常见故障。

二、接触器自锁的正转控制线路理论知识

1、控制要求:

直接起动长动控制; 2.隔离、短路、过载、零压保护。

2、电路图:

3、控制原理

1)启动:合上Q,按下SB2

→控制电路接通→KM线圈通电→主触点闭合→主电路接通→电动机起动

→辅助触点闭合→自锁

2)停止:按下SB1

→控制电路断开→KM线圈断电→主触点断开→主电路断开→电动机停车

→辅助触点断开

4、保护:

短路保护是因短路电流会引起电器设备绝缘损坏产生强大的电动力,使电动机和电器设备产生机械性损坏,故要求迅速、可靠切断电源。通常采用熔断器 FU和过流继电器等。

欠压是指电动机工作时,引起电流增加甚至使电动机停转,失压(零压)是指电源电

压消失而使电动机停转,在电源电压恢复时,电动机可能自动重新起动(亦称自起动),易造成人身或设备故障。常用的失压和欠压保护有:对接触器实行自锁;用低电压继电器组成失压、欠压保护。

过载保护是为防止三相电动机在运行中电流超过额定值而设置的保护。常采用热继电器FR保护,也可采用自动开关和电流继电器保护。

5、自锁触头:

当启动按钮松开后,接触器通过自身的辅助常开触头使其线圈保持得电的作用较做自锁。与启动按钮并联起自锁作用的辅助常开触头叫做自锁触头。

三、实训设备与工具

1、电工实训台

2、电工工具

3、导线:

2.5mm2的单股铜线,1.0mm2的单股铜线,1.0mm2的多股铜线。

2.5mm2的单股铜线 1.0mm2的单股铜线

1.0mm2的多股铜线

4、三相异步电动机

5、仪表

数字式万用表、兆欧表、测电笔和钳形电流表。

数字式万用表兆欧表

测电笔钳形电流表

四、安全注意事项

1、接线前切忌闭合断路器开关,必须在无电情况下接线。

2、主电路和控制电路选择导线符合规定要求。

3、接触器的触头接线要正确,否则会造成短路事故。

4、检查熔断器接线要正确,以确保用电安全。

5、通电试车时,应先合QF,再按下SB1(或SB2)及SB3,看控制是否正常。

6、做到安全操作,文明生产。

7、正确使用电工工具。

8、正确使用万用表。

9、电动机及按钮外壳必须可靠接地。

10、安装完毕,必须认真检查后,才允许通电试车。

五、布线工艺要求

1、布线横平竖直、整齐、分布均匀,走线合理。

2、严禁损伤线芯和导线绝缘。

3、接线牢靠,不得松动,不得压绝缘,不反圈及不裸露铜过长(裸露一般为线径的宽度)。

4、每个接线端子最多允许两根导线。

5、不允许导线交叉、弯曲,并且垂直转向,高度平齐(非交叉时,该根导线应在接线端子引出时就水平架空跨越,且必须走线合理)。

6、中间无接线。

7、同一元件、同一回路的不同接点的导线间距离应保持一致。

8、检查布线正确性,用万用表检查线路的通断情况。

六、器件检查

1、打开接触器灭弧罩,手动检查各触点接触是否良好。

2、用用表测量接触器线圈。

3、用万用表检查熔断器连接是否良好。

4、用万用表检查控制按钮是否良好

5、用万用表检查进线,空气开关是否能开能关。

七、安装步骤

1、检查电工实训台的低压电器。

用电工工具和万用表检测低压电器有无损坏,若有损坏要进行更换同一规格的低压电器及元件,螺丝有松动或损坏,要进行加固或更换。

2、安装布线。(参照原理图)

布线要符合工艺要求。(参照上述第五项的说明)

4、检查布线。

按照电路图检查布线的正确性。

4、连接电动机。

先连接电动机和按钮外壳的保护接地线,然后连接电源、电动机等外部的导

线。

5、自检。

要求:(1)根据电路图从电源端开始,逐段核对接线及接线端子出是否正

确,有无漏接、错接之处。检查导线接点是否符合要求,压接是否牢固。同时注意接点接触应良好,以避免带负载运转时产生闪弧现象。

(2)用万用表检查线路的通断情况。断开主电路,检查控制电路,可将表

棒分别搭在两根控制线路电源线上,读数应为“∞”,即数字万用表显示“1”。按下启

动按钮SB时,读数应为接触器线圈的直流电阻值。然后断开控制电路,再检查主电路有无开路或短路现象,此时,可用手动来代替接触器通电进行检查。

(3)用兆欧表(摇表)检查线路的绝缘电阻的阻值应不得小于1MΩ。

6、交验。

7、通电试车。

要求:

(1)为了保证人身安全,在通电试车时,要认真执行安全操作规程的有关规定,一人监护,一人操作。试车前,应检查与通电试车有关的电气设备是否有不安全的因素存在,若查出应立即修改,然后方能试车。

(2)通电试车前,必须征得教师同意,并由指导教师接通相应电源L1、L2、L3,同时在现场监护。学生合上电源QF后,用测电笔检查熔断器出线端,氖管亮说明电源接通。按下SB,观察接触器情况是否正常,是否符合线路功能要求,电器元件的动作是否灵活,有无卡阻及噪声过大等现象,电动机运行情况是否正常等。但不得对线路连接是否正确进行带电检查。观察过程中,若发现有异常现象,应立即停车。当电动机运转平稳后,用钳形电流表测量三项电流是否平衡。

(3)试车成功率以通电后第一次按下按钮时计算。

(4)出现故障后,学生应独立进行检修。若需带电检查时,教师必须在现场监护。检修完毕后,如果需再次试车,教师也应该在现场监护,并做好时间记录。

(5)通电试车完毕,停转,切断电源。先拆除三项电源线,再拆除电动机线。

八、注意事项

(1)接触器KM的自锁触头应并接在启动按钮SBl两端,停止按钮SB2应串接在控制电路中;热继电器KH的热元件应串接在主电路中,它的常闭触头应串接在控制电路中。

(2)电源进线应接在螺旋式熔断器的下接线座上,出线则应接在上接线座上。

(3)按钮内接线时,用力不可过猛,以防螺钉打滑。

(4)电动机及按钮的金属外壳必须可靠接地。

(5)热继电器的整定电流应按电动机的额定电流自行调整,绝对不允许弯折双金属片。

(6)热继电器因电动机过载动作后,若需再次启动电动机,必须待热元件冷却并且热继电器复位后才可进行。

(7)启动电动机时,在按下启动按钮SBl的同时,手还必须按在停止按钮SB2上,以保证万一出现故障时,可立即按下SB2停车,防止事故的扩大。

九、评分标准

评分标准:

项目内容配分评分标准扣分元件检查 5 电器元件漏检或错检每处扣1分

布线 65 1、不按电路图接线扣25分

2、布线不符合要求每根扣1分

3、接点松动、露铜过长、反圈等每个扣1分

4、损伤导线绝缘层或线芯每根扣1分

5、漏接接地线扣10分

通电试车30 1、热继电器未整定或整定错误扣5分

2、熔体规格选用不当扣5分

3、试车不成功扣20分

定额时间2h 超时扣2分

安全文明违反安全文明生产规程扣2~30分

备注除定额时间外,各项目的最高扣分不应超过配分数

成绩

时间

思考题:

1、合上电源开关,按下启动按钮不自保,判断故障情况并进行处理。

2、合上电源开关,按下启动按钮,电动机不启动,判断故障情况并进行处

理。

3、合上电源开关,未按下启动按钮,电动机就自行启动,判断故障情况并

进行处理。

4、合上电源开关,按下启动按钮,接触器有噪声,判断故障情况并进行处

理。

5、合上电源开关,按下启动按钮,电动机启动,但按下停止按钮,电动机

不停止,判断故障情况并进行处理。

6、合上电源开关,按下启动按钮,断路器立即跳闸,判断故障情况并进行处理。

7、电动机长时过载运行时,线路不跳闸,判断故障情况并进行处理。

山西汾西矿业(集团)技师学院电工校内实训课程教案首页授课专业:机电、采煤1 采煤2 掘进 2015级

授课时间: 2016年3月18日第1—6节

2016年3月19日第1—2节

教学形式:实训

课题:双重联锁正反转控制线路

教学内容: 1 识读原理图

2 实训室安全注意事项

3 布线工艺及操作注意事项

4 安装检查步骤

目的与要求:

1理解双重联锁正反转的运行原理

2 能正确安装线路,并能正确检修排除控制线路的常见故障

重点与难点:

原理图转化接线图

时间分配:复习或导入(分)

讲课(分)

总结与复习(分)

作业与练习(分)

使用挂图教具:维修电工实训装置电工工具万用表电动机

教学负责:教师:梁全平审批日期: 年月日实训三安装双重联锁的正反转控制线路

一、实训目标:

1、掌握电动机接线的一般工艺要求。

2、熟悉电动机的基本控制线路的一般安装步骤。

3、能正确安装双重联锁的正反转控制线路。

4、能熟练使用万用表检测线路。

5、能正确检修并排除控制线路的常见故障。

电工技能与实训教案

项目一安全用电技术及触电急救 一、教学目标 1、知识目标:了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌握安全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全措施。 2、能力目标:让学生掌握安全用电技术、学会常用的触电急救方法。 3、德育目标:增强学生珍惜生命、安全用电的意识。 二、教学方法:讲授、实训 三、教学重难点:用电安全 四、教具:简单的基本常用电工工具 五、教学内容及过程: (一)预防触电的安全措施训练 1、人体允许电流和安全电压值 (1)人体允许电流:指发生触电后触电者能自行摆脱电源,解除触电危害的最大电流。交流电10MA,直流电50MA为人体的安全电流。对于交流电来说,一般来说,男性的人体允许电流为9MA,而女性的为6MA (2)安全电压:我国有关标准规定的安全电压的范围是12V、24V、36V。不同场合所选用的安全电压等级不同。 2、触电对人体的危害 (1)触电事故。外部电流流经人体,造成人体器官组织损伤乃至死亡,称为触电。触电分为电击和电伤两类:电击是指电流通过人体内部,影响呼吸、心脏和神经系统,造成人体内部组织损伤乃至死亡的触电事故;电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电弧,造成肢体表面灼伤的触电事故。 在触电事故中电击和电伤会同时发生,但因大部分触电事故是由电击造成的,所以通常所说的触电事故基本上是指电击。 (2)触电的危害。触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、时间长短、电流途径及电流性质有关。触电的电压越高,电流越大,时间越长,对人体的危害越严重。

当人体触电时,电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏,如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等,严重时会危及生命。人体所能耐受的电流大小因人而异,对于一般人,当工频交流电流超过50mA时,就会有致命危险。 通过人体电流的大小、主要取决于施加于人体的电压及人体本身的电阻。人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻,体内电阻基本不受外界影响,其值约为500。皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化,干燥的皮肤,电阻大约在100k以上,但随着皮肤的潮湿度加大,电阻逐渐减小,可降至1k以下,潮湿时触电的危险性更大。 如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的后果,容易导致死亡。而频率在20~300Hz的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。 由于触电对人体的危害极大,因此必须安全用电,并要以预防为主。为了最大限度地减少触电事故的发生,应了解触电的原因与形式,以便针对不同情况提出预防措施。 3、实训内容: 1.检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。 4.自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。 项目二常用电工工具的使用 一、教学目的 认识电工工具是培养电工动手能力和解决实际问题的实践基础 二、教学方法:讲授、实训 三、教学重难点:正确认识使用工具

《 电工技能与实训 》教案

《电工技能与实训》教案 桂阳县职业中专机电类专业《电工技能与实训》电子教案 《电工技能与实训》教案班级:14电子班日期:2015年月日授课教师 刘斌授课内容跨步电压触电案例分析授课时间第1讲授课题目第一章:安全用电常识课型课堂、使用教具实物或模型、课件、专业多媒体技能目标 1、会对典型触电案例进行事故原因的分析 掌握什么是触电以及触电的危害,安全电压的范围。掌握触电的原知识目的因,触电的形式,防止触电的措施,电工安全操作规程。教学重点触电的危害,防止触电的措施 教学难点跨步触电的形式 陈雅萍电工技能与实训---项目式教学高等教育出版社参考教材 2009年时间分配及教学内容: 备注知识链接一:触电种类 所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。这种伤害是多方面的,可分为电击电伤两种类型。 1、电击 电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可造成发热、发麻、神经麻痹等,严重时将引起昏迷、窒息、甚至心脏停止跳动、血液循环终止而死亡,通常说的触电,多是指电击,绝大部分触电死亡事故都是电击造成的。 2、电伤 电伤是指由于电流的热效应、化学效应、机械效应对人体外部造成的局部伤害,常常与电击同时发生,最常见的有以下三种情况: 2 学时电弧烧伤、电烙印(电斑痕)、金属溅伤理论讲述知识链接二:触电方式

人体触电的方式多种多样,主要可分为直接接触触电和间接接触触电,此外,还有高压电场、高频电磁场、静电感应、雷击等对人体造成的伤害。 1、直接接触触电 (1)单相触电 (2)两相触电 (3)电弧伤害 1 桂阳县职业中专机电类专业《电工技能与实训》电子教案 2间接接触触电 (1)跨步电压触电 (2)接触电压触电 3、高压电场对人体的伤害 4、高频电磁场的危害 5、静电对人体的伤害 6、雷电的危害 知识链接三----决定触电伤害程度的因素 1、通过人体的电流大小 2、电流通过人体的持续时间 3、电流通过人体的途径 4、电压高低 2 学时 5、电流频率理论讲述 6、人体状况 知识链接四——安全电压 交流工频安全电压,我国规定安全电压的额定值为42V、36 V、24 V、12 V、6 V。如手提照明灯、危险环境的携带式电动工具,应采用36V安全电压:金属容器

电工实训教案

电工实训教案 标题:电工实训教案 一、教学目标: 1. 了解电工实训的重要性,掌握实训的基本原则和注意事项。 2. 掌握电工实训的基础知识和技能,包括电路的组装和连接、电池的使用和维护、电器设备的安全操作等。 3. 培养学生的实操能力和解决问题的能力,提升他们在电工实训中的自信心。 4. 培养学生的团队合作和沟通能力,通过合作完成实训任务。 二、教学内容: 1. 电工实训基础知识: a. 电路基础:电流、电压、电阻等。 b. 电路元件:电池、开关、灯泡等。 c. 安全知识:电器设备的安全操作、避免触电风险等。 2. 实训内容: a. 电路的组装和连接:学生通过实际操作,学会组装和连接简单的电路。

b. 电池的使用和维护:学生了解电池的种类、正负极的区别以及 正确的使用和维护方法。 c. 安全操作:学生学习并掌握电器设备的正确使用方法,了解避 免触电事故的相关知识和技巧。 三、教学步骤: 1. 引入:介绍电工实训的重要性,激发学生对电工实训的兴趣和探 索精神。 2. 知识讲解:以简洁易懂的方式讲解电工实训的基础知识,如电流、电压、电路元件等。 3. 案例分析:通过分析实际案例,引导学生理解电工实训的实际应 用价值,并培养解决问题的能力。 4. 实际操作:提供实际操作的机会,让学生亲自动手组装和连接电路、使用电池、进行安全操作等。 5. 实训任务:分组分配实训任务,要求学生在规定时间内完成实训 任务并提交报告。 6. 总结:归纳总结电工实训的重要知识点和技能,鼓励学生积极思 考和提出问题。 7. 作业布置:布置相关作业,要求学生通过自主学习深化对电工实 训内容的理解。 四、教学资源和评估:

电工实训教案

. 中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业)电工技能与实训教案

专业:电子信息工程 :彬电子14班级: 文档Word . 项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全和设备安全两部分:人身安全是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作和电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命和国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因和对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程和电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程;

6.电工岗位责任制。 主要实训容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学 依据。 4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。 文档Word . 任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施;

电工基本功实训教案

山西汾西矿业(集团)技师学院电工校内实训课程教案首页授课专业:机电、采煤1 采煤2 掘进 2015级 授课时间: 2016年3月16日第1—6节 教学形式:实训 课题:点动、正转控制线路 教学内容: 1 识读原理图 2 实训室安全注意事项 3 布线工艺及操作注意事项 4 安装检查步骤 目的与要求: 1理解点动、正转的运行原理 2 能正确安装线路,并能正确检修排除控制线路的常见故障 重点与难点: 原理图转化接线图 时间分配:复习或导入(分) 讲课(分) 总结与复习(分) 作业与练习(分) 使用挂图教具:维修电工实训装置电工工具万用表电动机 教学负责:教师:梁全平审批日期: 年月日 实训一点动正转控制

一、实训目标 1、理解三相异步电动机点动正转运行的基本原理。 2、熟练使用万用表检测低压电器的好坏。 3、掌握布线工艺要求。 4、能正确安装点动正转控制线路,并能正确检修并排除控制线路的常见故障。 二、点动正转控制线路理论知识 1、点动控制: 所谓点动控制,是指按下按钮时电动机动作,放开按钮时,电动机即停止工作。生产机械在进行试车和调整时常要求点动控制。 2、电路图: 3、点动控制原理: 1)合上电源开关S,按下起动按钮SB→控制电路接通→KM线圈通电→主触点闭合→主电路接通→电动机起动 2)松开起动按钮SB→控制电路断开→KM线圈断电→主触点断开→主电路断开→电动机停车 4、特点:

不能实现电动机的连续运转。 三、实训设备与工具 1、电工实训台 2、电工工具

3、导线: 2.5mm2的单股铜线,1.0mm2的单股铜线,1.0mm2的多股铜线。 2.5mm2的单股铜线 1.0mm2的单股铜线 1.0mm2的多股铜线 4、三相异步电动机 5、仪表 数字式万用表、兆欧表、测电笔和钳形电流表。

电工基础教案(中专职高专用)

第一章电路基础知识 1.1 库仑定律 一、电荷 1、自然界中只有正、负电荷,电荷间作用力为“同性相斥,异性相吸”。 2、电量 电荷的多少叫电量,电量的单位是库仑。1个电子电量e=1.6×10-19C。任何带电物体所带电量等于电子(或质子)电量或者是它们的整数倍,因此,把 1.6×10-19C称为基元电荷。 二、库仑定律 1、库伦定律的内容 在真空中两个电荷间作用力跟它们的电量的乘积成正比,跟它们间的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上,这就是库仑定律。若两个点 电荷q 1,q 2 静止于真空中,距离为r,则q 1 受到q 2 的作用力F 12 为 式中F 12、q 1 、q 2 、r诸参数单位都已确定,分别为牛(N)、库(C)、库(C)、 米(m)由实验测得 k = 9×109N·m2/C2 q2受到q1的作用力F21与F12互为作用力与反作用力,它们大小相等,方向相反,统称静电力,又叫库仑力。 2、注意事项: (1)、库仑定律只适用于计算两个点电荷间的相互作用力,非点电荷间的相互作用力,库仑定律不适用。

(2)、应用库仑定律求点电荷间相互作用力时,不用把表示正、负电荷的“+”、 “-”符号带入公式中,计算过程中可用绝对值计算,其结果可根据电荷的正、负确定作用力为引力或斥力以及作用力的方向。 三、例题讲解, 【例题1】两个点电荷电荷量C q 61104-?-=,C q 62102.1-?-=,在真空中的距离 m r 4.0=,求两个点电荷间作用力的大小及方向。 解:根据库仑定律 N r q q k F 27.04.0102.11041092 669 221=?????==-- 作用力的方向在两个点电荷的连线上。因为同带负电荷,所以作用力为斥力。 【例题2】两个点电荷分别带电荷量A q 和B q ,当它们间的距离m r 31=时,相互作用力N F 61102-?=,当它们间的距离m r 12=时,相互作用力2F 是多大? 解:根据库仑定率,可列出如下两个方程 2 11r q q k F B A = (1) 2 22r q q k F B A = (2) 由(1)/(2)得 2 22 121r r F F = 则: N r r F F 5 2 26222112108.11 3102--?=??== IV.小结 (1)电荷间相互作用规律:同性相斥,异性相吸,大小用库仑定律 2 2 1r q q k F =来计算。

电工技师实操教案

实习教案科目三相异步电动机启动 主讲人 XXX 时间2017年12月23日

三相异步电动机的启动

实训一 三相异步电动机的启动 一、 实训目的 1、明确电动机启动的种类。 2、了解基本降压启动控制电路原理。 3、掌握几种降压启动控制线路机构和原理。 二、实训器件 代号 名称 数量 备注 QF 低压断路器 1 FU1 螺旋式熔断器 3 FU2 直插式熔断器 2 KM1\KM2\KM3 交流接触器 3 FR 热继电器 1 SB1 按钮 1 红色 SB2 按钮 1 绿色 KT 时间继电器 1 M 三相异步电动机 1 三、实训电路图 Y —△降压启动控制线路图 L1L2L3 FU1 FU2 KM KM 3 SB1 SB2 KM2 U V W QS KM1 KM2 KM 1 KM 3 KT KM △ KM 1 KT M 3~ FR FR

四、实训步骤及要求 1、熟悉电气原理图,分析三相异步电动机Y—△降压启动控制线路的控制关系。 2、找到相应的交流接触器、时间继电器等元器件,并检查元器件是否完好。 3、固定电器元件。 要求: 1、电动机必须安放平稳其金属外壳与按钮盒的金属部分须可靠接地; 2、用Y-△降压启动控制的电动机,必须有6个出线端且定子绕组在 △接法时的额定电压等于电源线电压。 3、接线时要保证电动机△形接法的正确性,即接触器KM3主触头闭 合时,应保证定子绕组的U1与W2、V1与U2、W1与V2相连接。 4、接触器KM1的进线必须从三相定子绕组的末端引入,若误将其首端 引入,则在KM1吸合时,会产生三相电源短路事故。 5、控制板外部配线,必须按要求一律装在导线通道内,使导线有适 当的机械保护,以防止液体、铁屑和灰尘的侵入。在训练时可适当降低 标准,但必须以能确保安全为条件,如采用多芯橡皮线或塑料护套软线。 6、通电校验前,要再检查一下熔体规格及时间继电器、热继电器的 各整定值是否符合要求。 7、通电校验时,必须有指导教师在现场监护,学生应根据电路的控 制要求独立进行校验,若出现故障也应自行排除。 8、安装训练应在规定定额时间内完成,同时要做到安全操作和文明 生产。

电工技能与实训教案

电工技能与实训教案教案标题:电工技能与实训教案 教案目标: 1. 了解电工技能的基本概念和原理。 2. 掌握常见电工工具的使用方法。 3. 学习安全操作电工设备的技巧。 4. 提高学生的电工实操技能。 教学内容: 1. 电工技能概述 a. 电工技能的定义和作用 b. 电工技能在实际工作中的应用领域 2. 基本电工原理 a. 电流、电压、电阻的概念和关系 b. 电路的基本组成和工作原理 3. 常见电工工具的使用方法 a. 安全使用电钳、螺丝刀、电动螺丝刀等工具 b. 掌握电线剥皮、焊接等基本操作技巧 4. 电工设备的安全操作 a. 掌握电源开关、保险丝等电气元件的使用方法 b. 学习电气设备的维护和故障排除技巧 5. 电工实操技能训练 a. 进行简单电路的组装和调试实验

b. 学习使用电动工具进行电线连接和焊接操作 教学步骤: 第一课时: 1. 引入电工技能的重要性和应用领域,激发学生的学习兴趣。 2. 介绍基本电工原理,让学生了解电流、电压、电阻的概念和关系。 3. 演示电路的基本组成和工作原理,引导学生思考电路中各元件的作用。 第二课时: 1. 展示常见电工工具,并详细介绍其使用方法和注意事项。 2. 演示电线剥皮、焊接等基本操作技巧,并让学生进行实际操作练习。 第三课时: 1. 讲解电工设备的安全操作知识,重点介绍电源开关、保险丝等电气元件的使用方法。 2. 演示电气设备的维护和故障排除技巧,并进行实际案例分析。 第四课时: 1. 进行电工实操技能训练,让学生进行简单电路的组装和调试实验。 2. 引导学生使用电动工具进行电线连接和焊接操作,并进行实时指导和纠正。教学评估: 1. 设计小组或个人项目,要求学生根据所学电工技能完成一项实际任务。 2. 考察学生在实际操作中的技能掌握程度和安全意识。 教学资源: 1. 电工工具和设备 2. 电路实验板、电线、电阻等实验材料

电工基础知识教案

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《电工基础知识》教案

一、组织教学 二、引入新课 三、讲授新课 点名、稳定学生情绪 一、电路的组成及状态 (一)电路的组成 下面我们先来看一下手电筒电路 电路——电流经过的路径 电流必须在闭合回路中产生,所以一个完整的电 路一定是回路。 组成: 电源 负载 控制设备 导线 1、电源 将其他形式的能量转换成电能的装置。 如:火力发电机:热能 水力发电机:水能 风力发电机:风能转换为电能 核动力发电机:核能 蓄电池:化学能 电源可通过电网络输送、传递、分配。 2、负载 将电能转换成其他形式能量的器件或设备(各种 电器)。 如: 电灯:电能转换为光能 电炉:电能转换为热能 电动机:电能转换为机械能 生活 实际引入 新课 提问: 日常 生活中见 到的电源 有哪些

教与学互动设计 教学过程教师活动内容 学生活动 内容 时间 三、讲授新课3、控制设备 按人们的需求安全、有效的控制电能各物理量以及用电器的使用时间。 如:控制电灯的开关、插销等: 控制电动机的接触器、继电器、断路器等。 4、导线 输送分配电能的导体(常用铜、铝材料)。 它将电源电能输送致控制设备,再将受控制的电能输入用电器,最后再将其连接回电源而形成回路。 电路的分类 电路可分为外电路和内电路 外电路: 电源、控制设备负载 内电路: 电源内部的通道。如蓄电池两极、发电机电枢线圈内通道。 电路原理图: 对各种不同电路的表达方式——电路图 电路图是最简单明了提供电路信息的方法。 电路图主要用来详细理解设备和其组成部分的工作原理,故称电路原理图。它为接线、测试、排故提供信息。 电工作业人员实际操作时离不开电路图,识图、读图是作为一名电工的基本功。 电路原理图 由电气符号(采用GB4728-85标准)、代号、连接线组合而成

电工技能实训教程

电工技能实训教程 第一节电工基础知识 在进行电工技能实训之前,我们首先需要掌握一些基础知识。以下 是关于电工基础的重要概念和原理。 1. 电流和电压 电流是电荷在单位时间内通过导体截面的量,单位为安培(A)。电压是电荷在电路中产生的电势差,单位为伏特(V)。 2. 电阻和电导 电阻是导体阻碍电流通过的程度,单位为欧姆(Ω)。电导则是 导体导电能力的倒数,单位为西门子(S)。 3. 电路和电路图 电路是由电源、导线和负载组成的路径,电流可以沿着这条路径 流动。电路图是用符号和线条表示电路元件和连接方式的图示。 4. 安全规范 在进行电工实训时,安全至关重要。必须遵守正确的安全规范, 如佩戴防护眼镜、绝缘手套和防静电服等。 第二节基本电工工具及使用方法 正确使用电工工具是电工实训的关键之一。以下是几种基本电工工 具及其使用方法。

1. 螺丝刀 螺丝刀用于拧紧和松开螺丝。选择合适的螺丝刀尺寸,并确保刀 具与螺丝槽相匹配。 2. 钳子 钳子有不同种类,如扁嘴钳、圆嘴钳和剥线钳。选择合适的钳子,并注意使用方法和力度。 3. 电线钳 电线钳用于剥去电线绝缘层和制作接线端子。使用时要注意剥线 深度和绝缘层的完整性。 4. 测量仪器 测量仪器包括电压表、电流表和万用表等。使用前要选择合适的 量程,并准确连接测试点。 第三节安全电气设备操作 电工实训需要涉及到各种安全电气设备。在使用这些设备时,必须 严格遵守以下操作步骤。 1. 断路器 断路器用于在电路中断开电流,以防止电器或电线过载。使用前 要检查额定电流和操作方法。 2. 接触器

接触器用于控制电流的通断,常用于电动机和照明系统。使用前 要检查接触器的控制电路和电流要求。 3. 安全开关 安全开关可以在紧急情况下切断电源。在紧急情况下,及时按下 安全开关以确保人身安全。 第四节电路组装与故障排除 组装电路和排除故障是电工技能实训的重要环节。 1. 电路组装 在组装电路时,首先要根据电路图选择合适的元件,并正确连接 导线。注意检查所有连接点是否紧固可靠。 2. 故障排除 在故障排除时,首先需要检查电路连接是否正确。然后使用测试 仪器逐一检测各个元件是否正常工作。 第五节典型应用实践 通过一些典型的应用实践,可以更好地理解和应用电工技能。 1. 灯具安装 灯具安装是典型的电工实践之一。需要按照电路图正确连接导线,确认灯具的电压和功率要求。 2. 插座安装

电工基础教案

第一章电路的基本概念和基本定律 §1—1 电路和电路模型 学习目标:掌握电路的作用和构成及电路模型的概念。 1-1手电筒电路 一、电路:电流通过的路径称为电路。 实际电路通常由各种电路实体部件(如电源、电阻器、电感线圈、电容器、变压器、仪表、二极管、三极管等)组成.每一种电路实体部件具有各自不同的电磁特性和功能,按照人们的需要,把相关电路实体部件按一定方式进行组合,就构成了一个个电路。电路的基本组成部分都由电源、负载、连接导线和辅助设备组成。 1。电源:把其他形式的能转换成电能的装置及向电路提供能量的设备,如干电池、蓄电池、发电机等。 2。负载:把电能转换成为其它能的装置也就是用电器即各种用电设备,如电灯、电动机、电热器等。 3.导线:把电源和负载连接成闭合回路,常用的是铜导线和铝导线。 4。辅助设备:用来控制电路的通断、保护电路的安全,使电路能够正常工作,如开关,熔断器、继电器等。 二、电路的作用 1。实现电能的传输和转换. 2。实现信号的处理。 三、实际电路元件和理想电路元件 1. 实际电路元件 构成电路的设备和器件,称为实际电路元件,其中提供电能的设备称为电源,如各种

电池、发电机、信号发生器等;吸收电能的设备称为负载,如各种电阻器、电感线圈、电容器、晶体管等。 人们设计制作某种器件是要利用它的主要物理性质,如制造一个电阻器是要利用它的电阻,即对电流呈现阻力的性质。但事实上,不可能制造出理想的器件。一个实际的电阻器有电流流过时,还会产生磁场,因而还兼有电感的性质,因此,必须在一定条件下对实际器件进行理想化,忽略它的次要性质,用一个足以表征其主要性质的模型来表示。 如图1-1中灯泡的电感是极其微小的,可把它看作一个理想电阻元件;一个新的干电池,其内阻与灯泡电阻相比可以忽略不计,把它看成一个电压恒定的理想电压源;连接导线短的情况下,它的电阻完全可以忽略不计,可作为理想导体。于是,理想电阻元件就构成了灯泡模型,理想电压源就构成了干电池的模型,而理想导体就构成了连接导线的模型。 2.理想电路元件 只显示单一电磁现象的电路元件,称为理想电路元件。包括: ① 理想电源元件,包括独立电压源与电流源。 ② 理想负载元件,包括电阻器、电容器以及电感器。 ③ 理想耦合元件,包括耦合电感器、理想变压器等。 四、电路模型 用理想电路元件构成的模型模拟实际电路,使得模型中出现的电磁现象与实际电路中反映出来的现象十分近似的过程称为建模,组成的电路称为电路模型, 又因为理想电路元件都有精确的数学定义,所以,电路模型也可叫做数学模型。 例如,图1-1所示手电筒电路及它的电路模型。

《电工基础》教案

电工基础》教案1 课题:磨擦生电 时间:另定 地点:教室 班级:07 级。 执教:梁老师 课时:1 课时 教学目的: 1、了解电是怎么来的? 2、了解泰勒斯,吉尔伯特,富兰克林。 3、了解磨擦生电,既产生电荷的原理。 重点:世界上一切物质都是由份子组成的,份子由原子组成的,原子有原子核和电子组成。磨擦可以使物体带电,即产生两种电荷,一种叫做正(+)电荷,一种叫做负( - )电荷,同性电荷相互排斥,异性电荷相互吸引。 环绕所示目标,阅读教材,回答下列问题: 1、泰勒斯对电是怎么论述的? 2、吉尔伯特对电进一步进行了研究,并写了什么书? 3、铜的核外电子是多少?铝原子呢? 4、为什么银的导电比铜好? 5、为什么拉汽油的汽车后面有一个小尾巴? 《电工基础》教案 2 课题:电的基本物理量:1、电流( I ) 时间:另定 地点:教室 班级:07 一班,07 二班,07 大专班。 执教:梁朝奉 课时:1 课时 教学目的: 1、了解电流 2、掌握电流的单位 3、用电流表怎么测量电流 重点、难点:电流特点和性质及其运用 教学方法:引导、提示、归纳 教学过程: Ⅰ. 组织教学 Ⅱ. 导入新授 环绕所示目标,阅读教材回答下列问题: 1、什么是电流?单位是什么? 2、1 秒中有5 库仑的电量通过导体,电流是多少? 3、电子流的方向是不是电流的方向? 4、电流的符号和电流单位的符号是什么?

5、什么电器上才标注电流?灯泡上标注电流吗? 电流——电子荷有规则的定向运动叫电流。 为了衡量电流的强弱,引用电流强度这个物理量,它的定义为:单位时间内通过导体某一截面的电荷量的代数和,即I=Q/t 试中:I——电流强度A (安培) Q——电荷量C (库仑) t——电流通过的时间S (秒) 电流强度的单位:常用的是安培(A),比它大的单位有千安(KA),比它小的单位有毫安(MA) 和微安(uA)。 1 千安(KA) =1000 安(A) 1 安(A) =1000 毫安(MA) 1 毫安(MA) =1000 微安(uA) 测量电流物理量大小的仪表是安培表,也叫电流表。电流表的内阻越小测量越准确。测量时把电流表串接在电路中,直流表应注意电流表的正(+)负(—)极不要接错,以免烧坏电流表。 什么样的电器中标注电流:开关、插座、家电。 《电工基础》教案3 课题:电的基本物理量:2、电动势(E) 时间:另定 地点:教室 班级:07 一班,07 二班,07 大专班。 执教:梁朝奉 课时:1 课时 教学目的: 1、了解电源 2、掌握电动势的单位 3、用电压表怎么测量电动势 重点、难点:电动势特点和性质及其运用 教学方法:引导、提示、归纳 教学过程: Ⅰ. 组织教学 Ⅱ. 导入新授 环绕所示目标,阅读教材回答下列问题: 1、什么是电动势?单位是什么? 2、干电池的电动势是多少伏?蓄电池的电动势是多少伏? 3、低压变压器的电动势是多少伏 4、电动势的方向是怎么规定的? 5、电动势的符号是什么?电动势单位的符号是什么?

电工技术基础与技能教案全套,完整版

《电工技术基础与技能》教案

第一节电路 一、电路的组成 1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路. 2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解). (1)电源:把其他形式的能转化为电能的装置。如:干电池、蓄电池等。 (2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。如电灯等。 (3) 导线:连接电源与用电器的金属线。作用:把电源产生的电能输送到用电器。 (4)开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态(画图说明) 1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过. 2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。 3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连.短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免. 三、电路图 1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2.几种常用的标准图形符号。 第二节电流 一、电流的形成 1.电流:电荷的定向移动形成电流.(提问) 2.在导体中形成电流的条件 (1)要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差). 二、电流 1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所

用时间的比值。 q I = t 2.单位:1A = 1C/s;1mA = 10-3 A;1μA = 10-6A 3.电流的方向 实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向. 提问:金属导体、电解液中的电流方向如何? 参考方向:任意假定。 4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。(画图说明) 第三节电阻 一、电阻 1.导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅金属导体有电阻,其他物体也有电阻。 2.导体电阻是由它本身的物理条件决定的. 例:金属导体,它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定. 3.电阻定律:在保持温度不变的条件下,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,并与导体的材料性质有关。 l R = ρ S 式中:ρ -导体的电阻率。它与导体的几何形状无关,而与导体材料的性质和导体所处的条件有关(如温度)。 单位:R-欧姆(Ω);l-米(m);S-平方米(m2);ρ-欧⋅米(Ω⋅m). 4.(1)阅读P6表1—1,得出结论。 (2) 结论:电阻率的大小反映材料导电性能的好坏,电阻率愈大,导电性能愈差。 导体:ρ < 10-6 Ω⋅m 绝缘体:ρ 107 Ω⋅m 半导体:10—6 Ω⋅m ρ< 107 Ω⋅m (3)举例说明不同导电性能的物质用途不同。 二、电阻与温度的关系 1.温度对导体电阻的影响: (1)温度升高,自由电子移动受到的阻碍增加; (2) 温度升高,使物质中带电质点数目增多,更易导电。随着温度

电工技术基础与技能教案全套完整版

《电工技术基础与技能》教案 第一节电路 一、电路的组成 1.电路:由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2.电路的组成:电源、用电器、导线、开关(画图讲解)。 (1) 电源:把其他形式的能转化为电能的装置。如:干电池、蓄电池等。 (2) 用电器:把电能转变成其他形式能量的装置,常称为电源负载。如电灯等。 (3) 导线:连接电源与用电器的金属线。作用:把电源产生的电能输送到用电器。 (4) 开关:起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态(画图说明) 1.通路(闭路):电路各部分连接成闭合回路,有电流通过。 2.开路(断路):电路断开,电路中无电流通过。 3.短路(捷路):电源两端的导线直接相连。短路时电流很大,会损坏电源和导线,应尽量避免。 三、电路图 1.电路图:用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2.几种常用的标准图形符号。 第二节电流 一、电流的形成 1.电流:电荷的定向移动形成电流。(提问) 2.在导体中形成电流的条件 (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压(电位差)。 二、电流 1.电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。 q I = t 2.单位:1A = 1C/s;1mA = 10-3 A;1μA = 10-6A 3.电流的方向 实际方向—规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问:金属导体、电解液中的电流方向如何? 参考方向:任意假定。

4.直流电:电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。(画图说明) 第三节 电阻 一、电阻 1.导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅金属导体有电阻,其他物体也有电阻。 2.导体电阻是由它本身的物理条件决定的。 例:金属导体,它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。 3.电阻定律:在保持温度不变的条件下,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,并与导体的材料性质有关。 R = ρ S l 式中:ρ -导体的电阻率。它与导体的几何形状无关,而与导体材料的性质和导体所处的条件有关(如温度)。 单位:R -欧姆(Ω);l -米(m );S -平方米(m 2);ρ-欧⋅米(Ω⋅m )。 4.(1) 阅读P6表1-1,得出结论。 (2) 结论:电阻率的大小反映材料导电性能的好坏,电阻率愈大,导电性能愈差。 导体:ρ < 10-6 Ω⋅m 绝缘体:ρ > 107 Ω⋅m 半导体:10-6 Ω⋅m < ρ < 107 Ω⋅m (3) 举例说明不同导电性能的物质用途不同。 二、电阻与温度的关系 1.温度对导体电阻的影响: (1) 温度升高,自由电子移动受到的阻碍增加; (2) 温度升高,使物质中带电质点数目增多,更易导电。随着温度的升高,导体的电阻是增大还是减小,看哪一种因素的作用占主要地位。 2.一般金属导体,温度升高,其电阻增大。少数合金电阻,几乎不受温度影响,用于制造标准电阻器。超导现象:在极低温(接近于热力学零度)状态下,有些金属(一些合金和金属的化合物)电阻突然变为零,这种现象叫超导现象。 3.电阻的温度系数:温度每升高1οC 时,电阻所变动的数值与原来电阻值的比。若温度为t 1时,导体电阻为R 1,温度为t 2时,导体电阻为R 2,则 α = ) (1211 2t t R R R -- 即 R 2 = R 1 [ 1 + α ( t 2 - t 1 ) ] 例1:一漆包线(铜线)绕成的线圈,15οC 时阻值为20 Ω,问30οC 时此线圈的阻值R 为多少? 例2:习题(《电工基础》第2版周绍敏主编) 4.计算题(3)。

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