《管理运筹学》第四版 第5章 单纯形法 课后习题解析

《管理运筹学》第四版课后习题解析

第5章单纯形法

1.解:

表中a 、c 、e 、f 是可行解,f 是基本解,f 是基本可行解。

2.解:

(1)该线性规划的标准型如下。 max 5x 1+9x 2+0s 1+0s 2+0s 3 s.t. 0.5x 1+x 2+s 1=8 x 1+x 2-s 2=10

0.25x 1+0.5x 2-s 3=6 x 1,x 2,s 1,s 2,s 3≥0

(2)至少有两个变量的值取零,因为有三个基变量、两个非基变量,非基变量取零。

(3)(4,6,0,0,-2)T (4)(0,10,-2,0,-1)

T (5)不是。因为基本可行解要求基变量的值全部非负。 (6)略 3.解:

令33

3x x x ''-'=,z f -=改为求f max ;将约束条件中的第一个方程左右两边同时乘以-1,并在第二和第三个方程中分别引入松弛变量5x 和剩余变量6x ,将原线性规划问题化为如下标准型:

j x '、j x ''不可能在基变量中同时出现,因为单纯性表里面j x '、j x ''相应的列向量是相同的,只有符号想法而已,这时候选取基向量的时候,同时包含两列会使

选取的基矩阵各列线性相关,不满足条件。

4.解: (1) 表5-1

0,,,,,, 24423 1863 1334 7234max 65433

21633

21543321433

214

321≥'''=-''+'--=++''+'-+-=+''+'---++-=x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x f 约束条件:

(2)线性规划模型如下。 max 6x 1+30x 2+25x 3 s.t. 3x 1+x 2+s 1=40 2x 2+x 3+s 2=50 2x 1+x 2-x 3+s 3=20 x 1,x 2,x 3,s 1,s 2,s 3 ≥0

(3)初始解的基为(s 1,s 2,s 3)

T ,初始解为(0,0,0,40,50,20)T ,对应的目标函数值为0。

(4)第一次迭代时,入基变量时x 2,出基变量为s 3。

6. 解:

(1)当现行解为可行解,并且对应的非基变量检验数均小于0时,该线性规划问题才有唯一最优解,即01≥k ,03

(2)当某个非基变量的检验数为0时,该线性规划问题有多重最优解。所以若满足现行解为最优解,并且有多重最优解即满足:或者01≥k ,03=k ,05≤k ;

或者01≥k ,03≤k ,05=k ;;或者01≥k ,03=k ,0

5=k (3)01≥k 可以保证该线性规划问题有可行解。若此时该线性规划问题目标函数无界,也就是说一定存在某个检验数为正时,对应的列的系数向量元素全部非正,即50k >且04≤k ;

(4)由表中变量均为非人工变量,则01≤k 且02≥k ,由于变量的非负性条件,第一个约束方程变为矛盾方程,从而该问题无可行解;

7. 解:

(1)7,1,0,0,0,1,0,7========h g f e d c b a ; (2)表中给出的解是最优解。

8.解:

最优解为(2.25,0)

T ,最优值为9。

图5-1

单纯形法如表5-2所示。

9.解:

(1)最优解为(2,5,4)

T ,最优值为84。

(2)最优解为(0,0,4)T,最优值为−4。

10.解:

有无界解。

11.解:

(1)无可行解。

(2)最优解为(4,4)T,最优值为28。

(3)有无界解。

(4)最优解为(4,0,0)T,最优值为8。

12. 解:

,0,5( ,最优值为-12。该线性规划问题的最优解为T)1

第四版运筹学部分课后习题解答

运筹学部分课后习题解答P47 用图解法求解线性规划问题 a) 12 12 12 12 min z=23 466 ..424 ,0 x x x x s t x x x x + +≥ ? ? +≥ ? ?≥ ? 解:由图1可知,该问题的可行域为凸集MABCN,且可知线段BA上的点都 为最优解,即该问题有无穷多最优解,这时的最优值为 min 3 z=2303 2 ?+?= P47 用图解法和单纯形法求解线性规划问题 a) 12 12 12 12 max z=10x5x 349 ..528 ,0 x x s t x x x x + +≤ ? ? +≤ ? ?≥ ? < 解:由图1可知,该问题的可行域为凸集OABCO,且可知B点为最优值点, 即 1 12 122 1 349 3 528 2 x x x x x x = ? += ?? ? ?? +== ?? ? ,即最优解为* 3 1, 2 T x ?? = ? ?? 这时的最优值为 max 335 z=1015 22 ?+?=

单纯形法: 原问题化成标准型为 121231241234 max z=10x 5x 349 ..528,,,0x x x s t x x x x x x x +++=?? ++=??≥? j c → 10 5 、 B C B X b 1x 2x 3x 4x 0 3x \ 9 3 4 1 0 0 4x 8 [5] 2 . 0 1 j j C Z - 10 5 0 0 0 3x 21/5 . 0 [14/5] 1 -3/5 10 1x 8/5 1 2/5 0 ( 1/5 j j C Z - 1 0 -2 5 2x 3/2 0 ; 1 5/14 -3/14 10 1x 1 1 0 -1/7 2/7 ( j j C Z - -5/14 -25/14

管理运筹学课后习题

第一章 思考题、主要概念及内容 1、了解运筹学的分支,运筹学产生的背景、研究的内容和意义。 2、了解运筹学在工商管理中的应用。 3、体会管理运筹学使用相应的计算机软件,注重学以致用的原则。 第二章 思考题、主要概念及内容 图解法、图解法的灵敏度分析 复习题 1. 考虑下面的线性规划问题: max z=2x1+3x2; 约束条件: x1+2x2≤6, 5x1+3x2≤15, x1,x2≥0. (1) 画出其可行域. (2) 当z=6时,画出等值线2x1+3x2=6. (3) 用图解法求出其最优解以及最优目标函数值. 2. 用图解法求解下列线性规划问题,并指出哪个问题具有惟一最优解、无穷多最优解、无界解或无可行解. (1) min f=6x1+4x2; 约束条件: 2x1+x2≥1, 3x1+4x2≥3, x1,x2≥0. (2) max z=4x1+8x2; 约束条件: 2x1+2x2≤10, -x1+x2≥8, x1,x2≥0. (3) max z=3x1-2x2; 约束条件: x1+x2≤1, 2x1+2x2≥4, x1,x2≥0. (4) max z=3x1+9x2; 约束条件:

-x1+x2≤4, x2≤6, 2x1-5x2≤0, x1,x2≥0 3. 将下述线性规划问题化成标准形式: (1) max f=3x1+2x2; 约束条件: 9x1+2x2≤30, 3x1+2x2≤13, 2x1+2x2≤9, x1,x2≥0. (2) min f=4x1+6x2; 约束条件: 3x1-x2≥6, x1+2x2≤10, 7x1-6x2=4, x1,x2≥0. (3) min f=-x1-2x2; 约束条件: 3x1+5x2≤70, -2x1-5x2=50, -3x1+2x2≥30, x1≤0,-∞≤x2≤∞. (提示:可以令x′1=-x1,这样可得x′1≥0.同样可以令x′2-x″2=x2,其中x′2,x″2≥0.可见当x′2≥x″2时,x2≥0;当x′2≤x″2时,x2≤0,即-∞≤x2≤∞.这样原线性规划问题可以化为含有决策变量x′1,x′2,x″2的线性规划问题,这里决策变量x′1,x′2,x″2≥0.) 4. 考虑下面的线性规划问题: min f=11x1+8x2; 约束条件: 10x1+2x2≥20, 3x1+3x2≥18, 4x1+9x2≥36, x1,x2≥0. (1) 用图解法求解. (2) 写出此线性规划问题的标准形式. (3) 求出此线性规划问题的三个剩余变量的值. 5. 考虑下面的线性规划问题: max f=2x1+3x2; 约束条件: x1+x2≤10, 2x1+x2≥4,

《管理运筹学》复习题及参考答案

《运筹学》复习题及参考答案 第一章运筹学概念 一、填空题 1.运筹学的主要研究对象是各种有组织系统的管理问题,经营活动。 2.运筹学的核心主要是运用数学方法研究各种系统的优化途径及方案,为决策者提供科学决策的依据。3.模型是一件实际事物或现实情况的代表或抽象。 4通常对问题中变量值的限制称为约束条件,它可以表示成一个等式或不等式的集合。 5.运筹学研究和解决问题的基础是最优化技术,并强调系统整体优化功能。运筹学研究和解决问题的效果具有连续性。 6.运筹学用系统的观点研究功能之间的关系。 7.运筹学研究和解决问题的优势是应用各学科交叉的方法,具有典型综合应用特性。 8.运筹学的发展趋势是进一步依赖于_计算机的应用和发展。 9.运筹学解决问题时首先要观察待决策问题所处的环境。 10.用运筹学分析与解决问题,是一个科学决策的过程。 11.运筹学的主要目的在于求得一个合理运用人力、物力和财力的最佳方案。 12.运筹学中所使用的模型是数学模型。用运筹学解决问题的核心是建立数学模型,并对模型求解。 13用运筹学解决问题时,要分析,定议待决策的问题。 14.运筹学的系统特征之一是用系统的观点研究功能关系。 15.数学模型中,“s·t”表示约束。 16.建立数学模型时,需要回答的问题有性能的客观量度,可控制因素,不可控因素。 17.运筹学的主要研究对象是各种有组织系统的管理问题及经营活动。 18. 1940年8月,英国管理部门成立了一个跨学科的11人的运筹学小组,该小组简称为OR。 二、单选题 1.建立数学模型时,考虑可以由决策者控制的因素是( A ) A.销售数量 B.销售价格 C.顾客的需求 D.竞争价格 2.我们可以通过(C)来验证模型最优解。 A.观察 B.应用 C.实验 D.调查 3.建立运筹学模型的过程不包括( A )阶段。 A.观察环境 B.数据分析 C.模型设计 D.模型实施 4.建立模型的一个基本理由是去揭晓那些重要的或有关的( B ) A数量B变量 C 约束条件 D 目标函数 5.模型中要求变量取值(D ) A可正B可负C非正D非负 6.运筹学研究和解决问题的效果具有( A ) A 连续性 B 整体性 C 阶段性 D 再生性 7.运筹学运用数学方法分析与解决问题,以达到系统的最优目标。可以说这个过程是一个(C) A解决问题过程B分析问题过程C科学决策过程D前期预策过程 8.从趋势上看,运筹学的进一步发展依赖于一些外部条件及手段,其中最主要的是( C ) A数理统计B概率论C计算机D管理科学 9.用运筹学解决问题时,要对问题进行(B ) A 分析与考察 B 分析和定义 C 分析和判断 D 分析和实验 三、多选 1模型中目标可能为(ABCDE ) A输入最少B输出最大 C 成本最小D收益最大E时间最短 2运筹学的主要分支包括(ABDE ) A图论B线性规划 C 非线性规划 D 整数规划E目标规划 四、简答 1.运筹学的计划法包括的步骤。答:观察、建立可选择的解、用实验选择最优解、确定实际问题2.运筹学分析与解决问题一般要经过哪些步骤? 答:一、观察待决策问题所处的环境二、分析和定义待决策的问题三、拟订模型四、选择输入数据五、求解并验证解的合理性六、实施最优解3.运筹学的数学模型有哪些优缺点? 答:优点:(1).通过模型可以为所要考虑的问题提供一个参考轮廓,指出不能直接看出的结果。(2).花节省时间和费用。(3).模型使人们可以根据过去和现在的信息进行预测,可用于教育训练,训练人们看到他们决策的结果,而不必作出实际的决策。( 4).数学模型有能力揭示一个问题的抽象概念,从而能更简明地揭示出问题的本质。(5).数学模型便于利用计算机处理一个模型的主要变量和因素,并易于了解一个变量对其他变量的影响。模型的缺点(1).数学模型的缺点之一是模型可能过分简化,因而不能正确反映实际情况。(2).模型受设计人员的水平的限制,模型无

管理运筹学整理答案(DOC)

第二章 2.5 表2-3为用单纯形法计算时某一步的表格。已知该线性规划的目标函数为12max 53z x x =+,约束形式为≤,34,x x 为松弛变量,表中解代入目标函数后得10z =。 (1)求a ~g 的值; (2)表中给出的解是否为最优解。 解:a=2,b=0,c=0,d=1,e=4/5,f=0,g=5;表中给出的解为最优解。 2.6 表2-4中给出某求最大化线性规划问题的初始单纯形表及迭代后的表,45,x x 为松弛变量,求表中a ~l 的值及各变量下标m ~t 的值。 解:a=-3,b=2,c=4,d=-2,e=2,f=3,g=1,h=0,i=5,j=-5,k=3/2,l=0;变量的下标为m—4,n—5,s—1,t—6 2.10 下述线性规划问题:

要求根据以上信息确定三种资源各自的影子价格。 2.11 某单位加工制作100套工架,每套工架需用长为2.9m 、2.1m 和1.5m 的圆钢各一根。已知原材料长7.4m 。问如何下料使得所用的原材料最省? 解:简单分析可知,在每一根原材料上各截取一根2.9m,2.lm 和1.5m 的圆钢做成一套工架,每根原材料剩下料头0.9m ,要完成100套工架,就需要用100根原材料,共剩余90m 料头。若采用套截方案,则可以节省原材料,下面给出了几种可能的套截方案,如表2-5所示。 实际中,为了保证完成这100套工架,使所用原材料最省,可以混合使用各种下料方案。 设按方案A,B,C,D,E 下料的原材料数分别为x 1,x 2,x 3,x 4,x 5,根据表2-5可以得到下面的线性规划模型 12345124345 1235min 00.10.20.30.82100 22100..3231000,1,2,3,4,5 i z x x x x x x x x x x x s t x x x x x i =++++++=⎧⎪++=⎪⎨ +++=⎪⎪≥=⎩ 用大M 法求解此模型的过程如表2-6所示,最优解为:x *=(0,40,30,20,0)T ,最优值为

运筹学基本及应用第四版胡运权主编课后理解练习答案解析

运筹学基础及应用 习题解答 习题一 P46 1.1 (a) 该问题有无穷多最优解,即满足2 1 0664221≤≤=+x x x 且的所有()21,x x ,此时目标函数值3=z 。 (b) 用图解法找不到满足所有约束条件的公共范围,所以该问题无可行解。 1.2 (a) 约束方程组的系数矩阵 4

???? ? ??--=1000030204180036312A 最优解()T x 0,0,7,0,10,0=。 (b) 约束方程组的系数矩阵 ? ?? ? ??=21224321A

最优解T x ??? ??=0,511,0,5 2。 1.3 (a) (1) 图解法 最优解即为???=+=+82594321 21x x x x 的解??? ??=23,1x ,最大值235=z (2)单纯形法 首先在各约束条件上添加松弛变量,将问题转化为标准形式 ???=++=+++++=8 259 43 ..00510 max 421321 4321x x x x x x t s x x x x z 则43,P P 组成一个基。令021==x x 得基可行解()8,9,0,0=x ,由此列出初始单纯形表

21σσ>。5 839,58min =?? ? ??=θ 02>σ,2 3 28,1421min =??? ??=θ 新的单纯形表为 0,21<σσ,表明已找到问题最优解0 , 0 , 23 1,4321====x x x x 。最大值 2 35*= z

(b) (1) 图解法 最优解即为?? ?=+=+5 24262121x x x x 的解??? ??=23,27x ,最大值217=z (2) 单纯形法 首先在各约束条件上添加松弛变量,将问题转化为标准形式 1234523124125 max 2000515 .. 6224 5z x x x x x x x s t x x x x x x =+++++=?? ++=??++=? 则3P ,4P ,5P 组成一个基。令021==x x 得基可行解()0,0,15,24,5x =,由此列出初始单纯形表 21=+x x 2621+x x

《管理运筹学》第四版 第5章 单纯形法 课后习题解析

《管理运筹学》第四版课后习题解析 第5章单纯形法 1.解: 表中a 、c 、e 、f 是可行解,f 是基本解,f 是基本可行解。 2.解: (1)该线性规划的标准型如下。 max 5x 1+9x 2+0s 1+0s 2+0s 3 s.t. 0.5x 1+x 2+s 1=8 x 1+x 2-s 2=10 0.25x 1+0.5x 2-s 3=6 x 1,x 2,s 1,s 2,s 3≥0 (2)至少有两个变量的值取零,因为有三个基变量、两个非基变量,非基变量取零。 (3)(4,6,0,0,-2)T (4)(0,10,-2,0,-1) T (5)不是。因为基本可行解要求基变量的值全部非负。 (6)略 3.解: 令33 3x x x ''-'=,z f -=改为求f max ;将约束条件中的第一个方程左右两边同时乘以-1,并在第二和第三个方程中分别引入松弛变量5x 和剩余变量6x ,将原线性规划问题化为如下标准型: j x '、j x ''不可能在基变量中同时出现,因为单纯性表里面j x '、j x ''相应的列向量是相同的,只有符号想法而已,这时候选取基向量的时候,同时包含两列会使 选取的基矩阵各列线性相关,不满足条件。 4.解: (1) 表5-1 0,,,,,, 24423 1863 1334 7234max 65433 21633 21543321433 214 321≥'''=-''+'--=++''+'-+-=+''+'---++-=x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x f 约束条件:

(2)线性规划模型如下。 max 6x 1+30x 2+25x 3 s.t. 3x 1+x 2+s 1=40 2x 2+x 3+s 2=50 2x 1+x 2-x 3+s 3=20 x 1,x 2,x 3,s 1,s 2,s 3 ≥0 (3)初始解的基为(s 1,s 2,s 3) T ,初始解为(0,0,0,40,50,20)T ,对应的目标函数值为0。 (4)第一次迭代时,入基变量时x 2,出基变量为s 3。 6. 解: (1)当现行解为可行解,并且对应的非基变量检验数均小于0时,该线性规划问题才有唯一最优解,即01≥k ,03

第四版运筹学部分课后习题解答

第四版运筹学部分课后习题解答 篇一:运筹学基础及应用第四版胡运权主编课后练习答案 运筹学基础及应用习题解答 习题一 P46 (a) 4 1 的所有?x1,x2?,此时目标函数值2 该问题有无穷多最优解,即满足4x1?6x2?6且0?x2?z?3。 (b) 用图解法找不到满足所有约束条件的公共范围,所以该问题无可行解。 (a) 约束方程组的系数矩阵 ?1236300A??81?4020? ?30000?1 最优解x??0,10,0,7,0,0?T。 (b) 约束方程组的系数矩阵 ?123 4?A2212?? ?? ?211? 最优解x??,0,,0?。 5??5

T (a) (1) 图解法 最优解即为? ?3x1?4x2?935?3? 的解x??1,?,最大值z? 5x?2x?822??2?1 (2)单纯形法 首先在各约束条件上添加松弛变量,将问题转化为标准形式max z?10x1?5x2?0x3?0x4?3x?4x2?x3? ?1 ?5x1?2x2?x4?8 则P3,P4组成一个基。令x1?x2?0 得基可行解x??0,0,9,8?,由此列出初始单纯形表 ?1??2。??min?,89??53? 8 5 ?2?0,??min??218?3,?? 142?2? 335 ?1,?2?0,表明已找到问题最优解x1?1, x2?,x3?0 , x4?0。最大值 z*? 22 (b)

(1) 图解法 6x1?2x2x1?x2? 最优解即为? ?6x1?2x2?2417?73? 的解x ??,?,最大值z? 2?22??x1?x2?5 (2) 单纯形法 首先在各约束条件上添加松弛变量,将问题转化为标准形式max z?2x1?x2?0x3?0x4?0x5?5x2?x3?15? ?6x1?2x2?x4?24 ?x?x?x?5?125 则P3,P4,P5组成一个基。令x1?x2?0 得基可行解x??0,0,15,24,5?,由此列出初始单纯形表 ?1??2。??min??,?? 245?,??4 61? 3?3?15 ,24,?? 2?2?5 ?2?0,??min?新的单纯形表为 篇二:运筹学习题及答案

《管理运筹学》复习题及参考答案

《管理运筹学》复习题及参考答案 第一章运筹学概念 一、填空题 1.运筹学的主要研究对象是各种有组织系统的管理问题,经营活动。 2.运筹学的核心主要是运用数学方法研究各种系统的优化途径及方案,为决策者提供科学决策的依据。 3.模型是一件实际事物或现实情况的代表或抽象。 4通常对问题中变量值的限制称为约束条件,它可以表示成一个等式或不等式的集合。5.运筹学研究和解决问题的基础是最优化技术,并强调系统整体优化功能。运筹学研究和解决问题的效果具有连续性。 6.运筹学用系统的观点研究功能之间的关系。 7.运筹学研究和解决问题的优势是应用各学科交叉的方法,具有典型综合应用特性。8.运筹学的发展趋势是进一步依赖于_计算机的应用和发展。 9.运筹学解决问题时首先要观察待决策问题所处的环境。 10.用运筹学分析与解决问题,是一个科学决策的过程。 11.运筹学的主要目的在于求得一个合理运用人力、物力和财力的最佳方案。 12.运筹学中所使用的模型是数学模型。用运筹学解决问题的核心是建立数学模型,并对模型求解。 13用运筹学解决问题时,要分析,定议待决策的问题。 14.运筹学的系统特征之一是用系统的观点研究功能关系。 15.数学模型中,“s·t”表示约束。 16.建立数学模型时,需要回答的问题有性能的客观量度,可控制因素,不可控因素。17.运筹学的主要研究对象是各种有组织系统的管理问题及经营活动。 18. 1940年8月,英国管理部门成立了一个跨学科的11人的运筹学小组,该小组简称为OR。 二、单选题 1.建立数学模型时,考虑可以由决策者控制的因素是( A ) A.销售数量 B.销售价格 C.顾客的需求 D.竞争价格 2.我们可以通过(C)来验证模型最优解。 A.观察 B.应用 C.实验 D.调查 3.建立运筹学模型的过程不包括(A )阶段。 A.观察环境 B.数据分析 C.模型设计 D.模型实施 4.建立模型的一个基本理由是去揭晓那些重要的或有关的( B ) A数量B变量 C 约束条件 D 目标函数 5.模型中要求变量取值(D ) A可正B可负C非正D非负 6.运筹学研究和解决问题的效果具有( A ) A 连续性 B 整体性 C 阶段性 D 再生性 7.运筹学运用数学方法分析与解决问题,以达到系统的最优目标。可以说这个过程是一个(C) A解决问题过程B分析问题过程C科学决策过程D前期预策过程8.从趋势上看,运筹学的进一步发展依赖于一些外部条件及手段,其中最主要的是( C ) A数理统计B概率论C计算机D管理科学 9.用运筹学解决问题时,要对问题进行(B ) A 分析与考察 B 分析和定义 C 分析和判断 D 分析和实验 三、多选 1模型中目标可能为(ABCDE ) A输入最少B输出最大 C 成本最小D收益最大E时间最短 2运筹学的主要分支包括(ABDE ) A图论B线性规划 C 非线性规划 D 整数规划E目标规划四、简答 1.运筹学的计划法包括的步骤。答:观察、建立可选择的解、用实验选择最优解、确定实际问题 2.运筹学分析与解决问题一般要经过哪些步骤? 答:一、观察待决策问题所处的环境二、分析和定义待决策的问题三、拟订模型四、选择输入数据五、求解并验证解的合理性六、实施最优解

管理运筹学课后答案

第一章 第一章 1. 建立线性规划问题要具备三要素:决策变量、约束条件、目标函数。决策变量(Decision Variable)是决策问题待定的量值,取值一般为非负;约束条件(Constraint Conditions)是指决策变量取值时受到的各种资源条件的限制,保障决策方案的可行性;目标函数(Objective Function)是决策者希望实现的目标,为决策变量的线性函数表达式,有的目标要实现极大值,有的则要求极小值。 2.(1)设立决策变量; (2)确定极值化的单一线性目标函数; (3)线性的约束条件:考虑到能力制约,保证能力需求量不能突破有效供给量; (4)非负约束。 3.(1)唯一最优解:只有一个最优点 (2)多重最优解:无穷多个最优解 (3)无界解:可行域无界,目标值无限增大 (4)没有可行解:线性规划问题的可行域是空集 无界解和没有可行解时,可能是建模时有错。 4. 线性规划的标准形式为:目标函数极大化,约束条件为等式,右端常数项bi≥0 , 决策变量满足非负性。 如果加入的这个非负变量取值为非零的话,则说明该约束限定没有约束力,对企业来说不是紧缺资源,所以称为松弛变量;剩余变量取值为非零的话,则说明“≥”型约束的左边取值大于右边规划值,出现剩余量。 5. 可行解:满足约束条件AX =b,X≥0的解,称为可行解。 基可行解:满足非负性约束的基解,称为基可行解。 可行基:对应于基可行解的基,称为可行基。 最优解:使目标函数最优的可行解,称为最优解。 最优基:最优解对应的基矩阵,称为最优基。 6. 计算步骤: 第一步,确定初始基可行解。 第二步,最优性检验与解的判别。 第三步,进行基变换。 第四步,进行函数迭代。 判断方式: 唯一最优解:所有非基变量的检验数为负数,即σj< 0 无穷多最优解:若所有非基变量的检验数σj≤ 0 ,且存在某个非基变量xNk 的检验数σk= 0 ,让其进基,目标函数的值仍然保持原值。如果同时存在最小θ值,说明有离基变量,则该问题在两个顶点上同时达到最优,为无穷多最优解。无界解:若某个非基变量xNk 的检验数σk> 0 ,但其对应的系数列向量P k' 中,每一个元素a ik' (i=1,2,3,…,m)均非正数,即有进基变量但找不到离基变量。

管理运筹学课后习题解答

1 绪论 1、运筹学的内涵 答:本书将运筹学定义为:“通过构建、求解数学模型,规划、优化有限资源的合理利用,为科学决策提供量化依据的系统知识体系。” 2、运筹学的工作过程 答: (1)提出和形成问题。即要弄清问题的目标、可能的约束、可控变量、有关的参数以及搜索有关信息资料。 (2)建立模型。即要把问题中的决策变量、参数和目标、约束之间的关系用一定的模型表示出来。 (3)求解模型。根据模型的性质,选择相应的求解方法,求得最优或者满意解,解的精度要求可由决策者提出。 (4)解的检验和转译。首先检查求解过程是否有误,然后再检查解是否反映客观实际。如果所得之解不能较好地反映实际问题,必须返回第(1)步修改模型,重新求解;如果所得之解能较好地反映实际问题,也必须仔细将模型结论转译成现实结论。 (5)解的实施。实施过程必须考虑解的应用范围及对各主要因素的敏感程度,向决策者讲清楚用法,以及在实施中可能产生的问题和修改的方法。 3、数学模型及其三要素 答:数学模型可以简单的描述为:用字母、数字和运算符来精确地反映变量之间相互关系的式子或式子组。数学模型由决策变量、约束条件和目标函数三个要素构成。决策变量即问题中所求的未知的量,约束条件是决策所面临的限制条件,目标函数则是衡量决策效益的数量指标。

2 线性规划 1、试述线性规划数学模型的组成部分及其特性 答:线性规划数学模型由决策变量、约束条件和目标函数三个部分组成。 线性规划数学模型特征: (1) 用一组决策变量表示某一方案,这组决策变量均为非负的连续变量; (2) 存在一定数量(m )的约束条件,这些约束条件可以用关于决策变量的一组线 性等式或者不等式来加以表示; (3) 有一个可以用决策变量加以表示的目标函数,而该函数是一个线性函数。 2、一家餐厅24小时全天候营业,在各时间段中所需要的服务员数量分别为: 2:00~6:00 3人 6:00~10:00 9人 10:00~14:00 12人 14:00~18:00 5人 18:00~22:00 18人 22:00~ 2:00 4人 设服务员在各时间段的开始时点上上班并连续工作八小时,问该餐厅至少配备多少服务员,才能满足各个时间段对人员的需要。试构造此问题的数学模型。 解:用决策变量1x ,2x ,3x ,4x ,5x ,6x 分别表示2:00~6:00, 6:00~10:00 ,10:00~14:00 ,14:00~18:00,18:00~22:00, 22:00~ 2:00 时间段的服务员人数。 其数学模型可以表述为:123456min Z x x x x x x =+++++ 16122334455612345639125184,,,,,0 x x x x x x x x x x x x x x x x x x +>=+>=+>=+>=+>=+>=≥ 3、现要截取2.9米、2.1米和1.5米的元钢各100根,已知原材料的长度是7.4米,问应如何下料,才能使所消耗的原材料最省。试构造此问题的数学模型。 解:圆钢的截取有不同的方案,用θ表示每种切割方案的剩余材料。其切割方案如下所示: 2.9 2.1 1.5 θ 1' 1 1 1 0.9 2' 2 0 0 0.1 3' 1 2 0 0.3 4' 1 0 3 0 5' 0 1 3 0.8 6' 0 0 4 1.4 7' 0 2 2 0.2 8' 0 3 0 1.1 目标函数为求所剩余的材料最少,即

运筹学各章的作业题答案解析

《管理运筹学》各章的作业 ----复习思考题及作业题 第一章绪论 复习思考题 1、从运筹学产生的背景认识本学科研究的内容和意义。 2、了解运筹学的内容和特点,结合自己的理解思考学习的方法和途径。 3、体会运筹学的学习特征和应用领域。 第二章线性规划建模及单纯形法 复习思考题 1、线性规划问题的一般形式有何特征? 2、建立一个实际问题的数学模型一般要几步? 3、两个变量的线性规划问题的图解法的一般步骤是什么? 4、求解线性规划问题时可能出现几种结果,那种结果反映建模时有错误? 5、什么是线性规划的标准型,如何把一个非标准形式的线性规划问题转化成标准形式。 6、试述线性规划问题的可行解、基础解、基础可行解、最优解、最优基础解的概念及它们之间的相互关系。 7、试述单纯形法的计算步骤,如何在单纯形表上判别问题具有唯一最优解、有无穷多个最优解、无界解或无可行解。 8在什么样的情况下采用人工变量法,人工变量法包括哪两种解法? 9、大M法中,M的作用是什么?对最小化问题,在目标函数中人工变量的系数取

优质参考资料

(2) x i 3 (1) 什么?最大化问题呢? 10、什么是单纯形法的两阶段法?两阶段法的第一段是为了解决什么问题?在怎样 的情况下,继续第二阶段? 作业题: 1 、把以下线性规划问题化为标准形式: (i) max z= x i -2x 2 +x 3 s.t. x i +x 2 +x 3 w i2 2x i +x 2 -x 3 > 6 -x i +3x 2 =9 x i , x 2, x 3 > 0 (2) min z= -2x i -x 2 +3x 3 -5x 4 s.t x i +2x 2 +4x 3 -x 4 6 2x i +3x 2 -x 3 +x 4 = i2 x i +x 3 +x 4 w 4 x i , x 2, x 4 max z= x i +3x 2 +4x 3 (3) s.t. 3x i +2x 2 w i3 x 2 +3x 3 w i7 2x i +x 2 +x 3 =i3 x i , x 3 > 0 2 、用图解法求解以下线性规划问题 max z= x 1 +3x 2 s.t. x i +X 2 < 10 -2x i +2x 2 w 12 X i w 7 x i , X 2 > 0 min z= x 1 -3x 2 s.t. 2x 1 -x 2 w 4 x i +X 2 > 3

运筹学第五章课后习题答案

运筹学第五章课后习题答案 运筹学第五章课后习题答案 运筹学是一门研究如何进行有效决策和优化问题的学科。在运筹学的学习过程中,课后习题是非常重要的一部分,通过解答习题可以帮助我们巩固所学的知识,并且加深对运筹学理论的理解。本文将给出运筹学第五章的课后习题答案,希望对大家的学习有所帮助。 1. 线性规划问题是运筹学中最基本的问题之一。以下是一道线性规划问题的习题: Maximize 2x + 3y Subject to: x + y ≤ 10 2x + y ≤ 15 x, y ≥ 0 解答: 首先,我们需要将目标函数和约束条件转化为标准形式。将目标函数改写为 最小化形式,即 Minimize -2x - 3y。然后,我们引入松弛变量,将不等式约束 转化为等式约束,得到以下形式的线性规划问题: Minimize -2x - 3y Subject to: x + y + s1 = 10 2x + y + s2 = 15 x, y, s1, s2 ≥ 0

接下来,我们可以使用单纯形法或者图解法来求解这个线性规划问题。通过计算或者画图,我们可以得到最优解为 x = 5, y = 5,目标函数的最大值为 25。 2. 整数规划是线性规划的一种扩展形式,其中变量的取值限制为整数。以下是一道整数规划问题的习题: Maximize 3x + 2y Subject to: x + y ≤ 5 x, y ≥ 0 x, y 是整数 解答: 这是一个整数规划问题,我们需要找到满足约束条件的整数解,并求解出目标函数的最大值。通过穷举法,我们可以得到以下整数解: 当 x = 2, y = 3 时,目标函数的值为 13; 当 x = 3, y = 2 时,目标函数的值为 12; 当 x = 4, y = 1 时,目标函数的值为 11; 当 x = 5, y = 0 时,目标函数的值为 10。 综上所述,目标函数的最大值为 13,对应的整数解为 x = 2, y = 3。 3. 0-1整数规划是整数规划的一种特殊形式,其中变量的取值限制为0或1。以下是一道0-1整数规划问题的习题: Maximize 4x + 3y Subject to: x + y ≤ 1

《管理运筹学》第四版课后习题答案

《管理运筹学》第四版课后习题解析(上 ) ! 第2章线性规划的图解法 1.解: (1)可行域为OABC 。 (2)等值线为图中虚线部分。 ( 3)由图2-1可知,最优解为B点,最优解x = 12 , x 15 7 7 图2-1 ;最优目标函数值69 。 7 2.解: (1)如图2-2所示,由图解法可知有唯一解 x ,函数值为。 x 图2-2 (2)无可行解。 (3)无界解。 (4)无可行解。

(5)无穷多解。 x (6)有唯一解 20 3 ,函数值为 92 。 8 3 x 3 3.解: (1)标准形式 max f 3x 2x 0s 0s 0s 9x 2x s 30 3x 2x s 13 2x 2x s 9 x , x , s , s , s ≥ 0 (2)标准形式 min f = 4x + 6x + 0s + 0s 3x - x - s = 6 x + 2x + s = 10 7x - 6x = 4 x , x , s , s ≥ 0 (3)标准形式 min f = x ' - 2x ' + 2x '' + 0s + 0s -3x + 5x ' - 5x '' + s = 70 2x ' - 5x ' + 5x '' = 50 3x ' + 2x ' - 2x '' - s = 30 x ', x ' , x '' , s , s ≥ 4.解: 标准形式 max z = 10x + 5x + 0s + 0s 3x + 4x + s = 9 5x + 2x + s = 8 x , x , s , s ≥ 0

≤ 松弛变量(0,0) 最优解为 x =1,x 2=3/2。 5.解: 标准形式 min f = 11x + 8x + 0s + 0s + 0s 10x + 2x - s = 20 3x + 3x - s = 18 4x + 9x - s = 36 x , x , s , s , s ≥ 0 剩余变量(0, 0, 13) 最优解为 x 1=1,x 2=5。 6.解: (1)最优解为 x 1=3,x 2=7。 (2)1 < c < 3 。 (3) 2 < c < 6 。 (4) x = 6。 x = 4。 (5)最优解为 x 1=8,x 2=0。 (6)不变化。因为当斜率 -1≤ - c c - 1 ,最优解不变,变化后斜率为1,所以最优 解 3 不变。 7.解: 设x ,y 分别为甲、乙两种柜的日产量, 目标函数z=200x + 240y , 线性约束条件:

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