英语演讲稿大纲写法
英语演讲稿大纲写法
篇一：英语演讲稿大纲写法
outline:leap over the great fire wall nicky
specific purpose: to make a simple explanation of the leap over the great fire wall and indicate the great fire wall affecting students study and peoples daily life
in some extent, then demonstrate some personal solutions for the problems which caused
by the great fire idea: the great fire wall has both sides effects on our life so that we
should focus on the bad effects and figure out how to solve these problems. introduction
ⅰ. what does leap over the great fire
wall exactly mean by now in china?
1．explanation:we still cannot find any accurate definition on it; however, we could give a simple explanation: we think chinese government considers that the
internet should be blocked in some ways because it will multiply eroticism and
violence without supervision; therefore, netizens named this phenomenon of searching
the limited websites as leap over the great fire wall, in chinese, fanqiang. body ⅰ.according to this phenomenon, people generated a heating debate.
1. the pros:
a).the great fire wall can help us stop spreading the negative information
b).provides a healthy and green network environment.
2. the cons:
a).it is on the pretext of spreading the negative information but for some politic profits: avoid spreading the information which is against the party.
b).it is a good way for us to know how foreign friends look at our china ⅱ.the great fire wall creates some bad impact on the university students
1．it is easy for students to lose their sense of right and wrong.
2．it obstructed students critical thinking and the objective worldview.
4．it also obstructs the academic sources that students can be obtained,
especially the external information. ⅲ.we have figured out some solutions based on the analysis and discussion.
1．the government should publish a law that blocking the bad information，while
allowing the academic information for students;
2．we should appeal more and more netizens using their real names on the internet
for protecting the teenagers affected by the bad information, while, it also can provide more privacy for the adults to search the internet freely at the same time;
5．the designer of the great fire wall should be more confident about our netizen
because we can distinguish most of the fake vedio which is bad for our country. conclusion
i. in a conclusion, we could have a deep understanding on the great fire wall from this problem-solving public speech. ii. moreover, we also found some bad influences of the great fire wall. iii. nevertheless, we have figured out some personal solutions for it by intense
discussions.
iv. thus, we hope these bad influences
can be improved and developed well in the next long period.《英语演讲》教学大纲
课程编号：课程类型：课程名称：英语演讲英文名称：public speaking in english学分：适用专业：第一部分大纲说明
一、课程的性质、目的和任务本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，通过对著名经典演讲词的学
习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段，通过对现代名人演讲词的赏析，了解当代
演讲词的结构、风格和修辞特征；通过学习赏析和演讲实践，提高学生撰写演讲稿和进行即
兴演讲的能力。目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提
高学生在公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说服力地、
艺术性地、策略性
地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众；学会演讲稿的写作方法；
学会利用现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。
二、课程的基本要求
1.知识要求：
了解：通过本课程学习，初步掌握英语正式演讲和即兴口头演讲的基本知识。熟悉：经典和功能性演讲材料，欧美英语文化特色，中西文化差异及其产生的根源。掌握：正式演讲和即兴演讲的基本要求。
2.能力要求：
简单运用：进一步提高学生组织思想和口头表达能力。熟练运用：凭借个人现有的英语基础，通过本课程实践，提高进行得体的功能性即兴演
讲的能
力。
三、本课程与相关课程的联系作为一门英语基础课程，学生在学习本课程前需具备一定的语言基础和较好的阅读理解
能力。因此，参加本课程学习的学生学习过《大学英语》相关课程，或学习过《基础英语》、
《高级英语》、《英语语法学》《英语视听》和《英美文化》等课程，其后续课程主要有：《英
语辩论》、《英语演讲艺术》等。
四、学时分配
本课程学分为2学分，建议开设32学时。
五、教材与参考书
使用教材：《essentials of public speaking》. 主编cheryl hamilton. 北京：北京
大学出版社，2004年.
主要参考书：
《how to write effective speeches》. 主编judith mcmanus. 上海：上海译文出
版社，2005年.
《the art of public speaking》. 主编stephen lucas. 北京：外语教学与研究出版
社，2004年.
《英语演讲策略与技巧》. 主编贺海涛. 长沙：湖南文艺出版社，2000年. 《演讲学》. 主编李元授. 南京：华中科技出版社，2003年. 《英语演讲艺术》.主编祁寿华. 上海：上海外语教育出版社，2005年. 《名人演说一百篇》. 主编石幼珊. 北京：中国对外翻译出版公司，1987年.
《美国总统致世界名校大学生》. 主编王建华. 南昌：江西人民出版社，2003年. 《我是英语演讲冠军》. 主编南京大学英语系. 南京：南京大学出版社，2008年.
六、教学方法与手段建议教学方法：交际法、合作学习法、课堂讨论、案例分析及教师课堂授课和学生课堂演讲实践相结合。本课程主要运用实践
教学法，注重模仿，注重语块，旨在通过演讲、课堂讨论、
即席演讲辩论等形式的实践练习，培养学生用英文连贯表达，逻辑思维，推理，分析，概括
等口语表达能力，最终达到能够用英语流利地即席演讲、辩论和讨论。为增加学习的乐趣和
课堂教学的生动性，必要时可使用多媒体教室，激发生生互动，师生互动，以加强学习效果。
教师也可以根据实际情况布置学生撰写演讲稿，培养学生自主学习能力和科研意识。教学手段：建议采用多媒体教学
七、课程考核方式与成绩评定方法本课程考核方式为百分制口语考试，时间安排在学期期末。成绩评定方案及标准：学生
考试成绩由两部分组成，即平时成绩和期末考试成绩。平时成绩占总成绩的30%，根据学生
的出勤率、听课态度、课堂提问、回答问题、作业完成数量和质量而定；期末考试成绩占总
成绩的70%。主要以口语考试的形式，重点考核学生的英语语应用能力。在英语演讲课程的
后期阶段，可以根据学生的演讲水平，将考试形式由简单的英语对话转变为有准备的英语演
讲，最后以即兴演讲的方式考核。主要考查学生运用语言和逻辑对所阐述观点进行分析、归
纳、总结的灵活程度。
八、其它
本教学大纲适用同课程、同教材、同课时、同层次教学对象的不同班级。第二部分课程内容大纲
unit 1 演讲基本知识介绍
一、本章的教学目的和要求：了解---西方演讲的历史传统和现代发展熟悉---演讲八要素
掌握---演讲八要素
重点---演讲八要素
难点---经典演讲录音欣赏kennedy’s inaugural address
二、教学内容及要求：
1. 西方演讲的历史传统和现代发展
2.演讲八要素
3. exercises
unit 2经典演讲词鉴赏i
一、本章的教学目的和要求：了解--- i have a dream理解--- i have a dream 掌握---结构修辞手段的运用重点--- 结构修辞手段的运用难点--- 结构修辞手段的运用
二、教学内容及要求：
1. the text study
2. 结构修辞手段的运用
3. exercises
unit 3 经典演讲词鉴赏i i
一、本章的教学目的和要求：了解---extract from churchill’s speech on hitler’s invasion of the ussr 熟
悉--- extract from churchill’s speech on hitler’s invasion of the ussr 掌握--- 逻辑、措辞与语义修辞手段
重点---逻辑、措辞与语义修辞手段难点---逻辑、措辞与语义修辞手段
二、教学内容及要求：
1. the text study
2. 逻辑、措辞与语义修辞手段
3. exercises
unit 4 经典演讲词鉴赏i i i
一、本章的教学目的和要求：了解--- eulogy for a dog熟悉--- eulogy for a dog掌握--- oral delivery skills重点--- to get a general idea about oral delivery skills 难点--- to apply oral delivery skills
二、教学内容及要求：
1. the text study
2. oral delivery skills
3. exercisesunit 5 说明性演讲篇三：教学大纲英语演讲《英语演讲》教学大纲
英文名称：public speaking
一、课程目标
1. 课程性质
《英语演讲》课程是为外语系英语专业学生高年级阶段所开设的专业选修课。该课程旨
在培养学生的英语公众演讲能力，帮助学生进一步提高英语表达能力，并有利于其开拓思路、
掌握沟通技巧。通过该课程的学习，学生将从英语视、听、读、写、说等方面巩固和提高语
言运用技能，并通过教师的系统指导使其能够基本掌握英语演讲理论和技巧。通过向学生介
绍有关英语演讲与辩论的要领、策略、技巧及其发展历史，借助大量多媒体资料的观摩和课
堂实践，逐步培养、训练学生的口头交际能力和用英语进行流利演讲与思辨的能力，使其能
够富有逻辑地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己
的观点，成功地说
服听众。
2. 教学方法：交际法和合作学习法，教师课堂授课和学生课堂演讲实践相结合。
3. 课程学习目标和基本要求本课程是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提高学生在
公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人
地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众；学会演讲稿的写作方法；学会利用
现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。本课程
要求学生通过一学期的学习，掌握英语演讲与辩论的中外历史、讲台艺术、演讲稿与辩论稿
的写作方法与修辞手段、演讲与辩
论中的媒体辅助技术；通过课堂训练，学生能够大胆地、
流利地、准确地、富有技巧与逻辑地表达自己的思想观点；准确掌握并区分中、英文演讲的
异同，更好地进行对外交流。
4. 课程学时：36学时
5. 课程学分：2学分
6. 课程类型：选修课
7. 考核方式：考查
8. 先修课程：《精读》、《视听说》、《听力提高》
9. 适用专业与年级：英语专业本科三年级
二、课程结构
第一课introduction to public speaking（学时数：2）知识点（教学内容）：
1．speaking in public
2．the tradition of public speaking 第二课speaking confidently and ethically （学时数：2）知识点（教学内容）：
2．being an ethical speaker重点：dealing with nervousness；难点：plagiarism；第三课giving your first speech （学时数：2）知识点（教学内容）：
1. preparing your speech
2. developing your speech重点：organizing the speech难点：presenting the speech 第四课selecting a topic and a purpose（学时数：2）知识点（教学内容）：
1. choosing a topic
2. determining the general purpose
3. determining the specific purpose
4. phrasing the central idea重点：how to form central idea难点：deciding the purpose 第五课analyzing the audience（学时数：2）知识点（教学内容）：
1. audience-centeredness
2. the psychology of audiences
3. factors in audience analysis重点：
how to get information of the audience 难点：adapting to the audience 第六课supporting your ideas（学时数：2）知识点（教学内容）：
1. examples
2. statistics
3. testimony
重点：how to select proper examples 难点：recite some testimony 第七课organizing the body of the speech （学时数：4）
篇二：英语演讲课程大纲
《英语演讲》教学大纲
课程编号：课程类型：
课程名称：英语演讲英文名称：Public Speaking in English
学分：适用专业：
第一部分大纲说明
一、课程的性质、目的和任务
本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，通过对著名经典演讲词的学习鉴赏，了解英语演讲的
目的、功能和修辞手段，通过对现代名人演讲词的赏析，了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征；通过学习赏析和演讲实践，提高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众；学会演讲稿的写作方法；学会利用现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。
二、课程的基本要求
1.知识要求：
了解：通过本课程学习，初步掌握英语正式演讲和即兴口头演讲的基本知识。
熟悉：经典和功能性演讲材料，欧美英语文化特色，中西文化差异及其产生的根源。
掌握：正式演讲和即兴演讲的基本要求。
2.能力要求：
简单运用：进一步提高学生组织思想和口头表达能力。
熟练运用：凭借个人现有的英语基础，通过本课程实践，提高进行得体的功能性即兴演讲的能
力。
三、本课程与相关课程的联系
作为一门英语基础课程，学生在学习本课程前需具备一定的语言基础和较好的阅读理解能力。因此，参加本课程学习的学生学习过《大学英语》相关课程，或学习过《基础英语》、《高级英语》、《英语语法学》《英语视听》和《英美文化》等课程，其后续课程主要有：《英语辩论》、《英语演讲艺术》等。
四、学时分配
本课程学分为2学分，建议开设32学时。
五、教材与参考书
使用教材：《Essentials of Public Speaking》. 主编Cheryl Hamilton. 北京：北京大学出版社，2004年.
主要参考书：
《How to Write Effective Speeches》. 主编Judith McManus. 上海：上海译文出版
社，2005年.
《The Art of Public Speaking》. 主编Stephen Lucas. 北京：外语教学与研究出版社，2004年.
《英语演讲策略与技巧》. 主编贺海涛. 长沙：湖南文艺出版社，2000年.
《演讲学》. 主编李元授. 南京：华中科技出版社，2003年.
《英语演讲艺术》.主编祁寿华. 上海：上海外语教育出版社，2005年.
《名人演说一百篇》. 主编石幼珊. 北京：中国对外翻译出版公司，1987年.
《美国总统致世界名校大学生》. 主编王建华. 南昌：江西人民出版社，2003年.
英语演讲稿大纲写法
英语演讲稿大纲写法 篇一：英语演讲稿大纲写法 outline:leap over the great fire wall nicky specific purpose: to make a simple explanation of the leap over the great fire wall and indicate the great fire wall affecting students study and peoples daily life in some extent, then demonstrate some personal solutions for the problems which caused by the great fire idea: the great fire wall has both sides effects on our life so that we should focus on the bad effects and figure out how to solve these problems. introduction ⅰ. what does leap over the great fire wall exactly mean by now in china 1．explanation:we still cannot find any accurate definition on it; however, we could give a simple explanation: we think chinese government considers that the internet should be blocked in some ways because it will multiply eroticism and violence without supervision; therefore, netizens
学术英语演讲稿
学术英语演讲稿 篇一：英语学术演讲稿 Good morning everyone. Welcome to my presentation. My name is …My major is mechanical engineering. The research direction of my team is the robot, so I’ll talk something about applications of the teleoperator robot in our life with two examples. The main contents of my speech are the medical robot and the cooking robot. First of all, we should know what teleoperator robot is. Teleoperator robots are mainly used for various operations of non-industrial production, for example, the medical robot, the cooking robot and the cleaning robot. Let’s first see the medical robot. The main characteristics of the medical robot is remote control. The remote control lets people stride across the space-time barrier. It means that the doctor and the patient can be in different places, as is shown in the pictures. The patient is in Strasbourg while the surgeon is in New York. The display screen
英语演讲大纲模板
英语演讲大纲模板英语演讲大纲模板 I. 引言 A. 引起听众兴趣的开场白 B. 告诉听众演讲主题和目的 II. 主体 A. 第一点主题句 1. 支持材料1 2. 支持材料2 3. 举例说明 B. 第二点主题句 1. 支持材料1 2. 支持材料2 3. 举例说明 C. 第三点主题句 1. 支持材料1 2. 支持材料2
3. 举例说明 III. 对立观点 A. 对立观点1 1. 反驳观点 2. 提供证据证明反驳观点的正确性 B. 对立观点2 1. 反驳观点 2. 提供证据证明反驳观点的正确性IV. 结论 A. 重述演讲主题和目的 B. 总结主要观点 C. 提出行动呼吁或展望未来 V. 结束语 A. 感谢听众的聆听 B. 引用名言或给予启发性结尾 范例：生活中的梦想与追求 引言
- 引起听众兴趣的开场白：谢谢大家今天能来参加这个演讲，我希望能与大家分享一些关于生活中的梦想与追求的思考。 - 告诉听众演讲主题和目的：在演讲中，我将探讨为什么追求梦想是重要的，并提供一些建议和启示，帮助大家在实现自己的梦想过程中更加成功。 主体 第一点：梦想的意义 - 梦想可以给生活带来意义和目标，让我们充满激情和动力。 - 举例说明：比如，当我们追求自己的梦想时，我们会变得更加有目标感和满足感，同时也能够激发内在的潜力和创造力。 第二点：克服困难与挑战 - 追求梦想并不容易，我们会面临各种困难和挑战。 - 支持材料1：然而，面对困难的勇气和毅力是实现梦想的关键。 - 支持材料2：同时，我们可以学会从失败中吸取教训，并不断调整和改进自己的方法和策略。 第三点：成就和满足感 - 当我们成功实现自己的梦想时，将会体验到独特的成就感和满足感。
初中英语教师发言稿
初中英语教师发言稿 初中英语教师发言稿 前言：小编为大家整理了初中英语教学心得演讲稿范文，欢迎大家阅读。以下范文仅供大家参考借鉴! 初中英语教学心得演讲稿 现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在一定差距，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，我总结了以下几点。 1. 引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感，教师在上初一导言课之前要认真准备，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广泛用途，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础。 2. 激发学生的学习兴趣。在教学中，教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。 3. 保护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师应充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习兴趣的目的。 英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中，教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并有趣味的实践性的东西，培养学生书本知识与实践知识相结合的能力，使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆。同时，还能提高学生的学习
英语演讲大纲模板
英语演讲大纲模板 I. Introduction - Greeting and salutations - Introduction of oneself - Attention-grabbing opening statement or anecdote II. Background information - Briefly e某plain the topic or issue being addressed - Present relevant facts or statistics - Highlight the significance or relevance of the topic III. Body A. Main point 1 - Present the first argument or idea - Provide e某amples or evidence to support the point - E某plain the significance or implications of the point B. Main point 2 - Present the second argument or idea - Provide e某amples or evidence to support the point - E某plain the significance or implications of the point C. Main point 3
- Present the third argument or idea - Provide e某amples or evidence to support the point - E某plain the significance or implications of the point IV. Counterarguments and rebuttals - Address potential opposing viewpoints - Present counterarguments or criticisms - Provide rebuttals or counterpoints to refute the opposing viewpoints V. Conclusion - Summarize the main points discussed - Restate the thesis statement - Call to action or a final thought provoking statement VI. Closing - Thank the audience for their attention - Provide any additional information or resources - End with a memorable quote or final statement E某ample: I. Introduction
英语演讲稿大纲写法
竭诚为您提供优质文档/双击可除英语演讲稿大纲写法 篇一：英语演讲稿大纲写法 outline:leapoverthegreatfirewallnicky specificpurpose:tomakeasimpleexplanationoftheleapov erthegreatfire wallandindicatethegreatfirewallaffectingstudentsstu dyandpeoplesdailylife insomeextent,thendemonstratesomepersonalsolutionsfo rtheproblemswhichcaused bythegreatfirewall.centralidea:thegreatfirewallhasb othsideseffectsonourlifesothatwe
shouldfocusonthebadeffectsandfigureouthowtosolvethe seproblems.introduction ⅰ.whatdoesleapoverthegreatfirewallexactlymeanbynow inchina? 1．explanation:westillcannotfindanyaccuratedefiniti ononit;however,we couldgiveasimpleexplanation:wethinkchinesegovernmen tconsidersthatthe internetshouldbeblockedinsomewaysbecauseitwillmulti plyeroticismand violencewithoutsupervision;therefore,netizensnamedt hisphenomenonofsearching thelimitedwebsitesasleapoverthegreatfirewall,inchin ese,fanqiang.body
英语演讲课程大纲
英语演讲课程大纲 《英语演讲》教学大纲 课程编号：课程类型： 课程名称：英语演讲英文名称：publicspeakinginenglish学分：适用于专业： 第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，通过对著名经典演讲词的学习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段，通过对现代名人演讲词的赏析，了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征；通过学习赏析和演讲实践，提高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众；学会演讲稿的写作方法；学会利用现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。 二、课程的基本建议 1.知识要求： 介绍：通过本课程自学，初步掌控英语正式宣布演说和即兴口头演说的基本知识。熟识：经典和功能性演说材料，欧美英语文化特色，中西文化差异及其产生的根源。掌控：正式宣布演说和即兴演说的基本建议。2.能力建议： 简单运用：进一步提高学生组织思想和口头表达能力。 娴熟运用：凭借个人现有的英语基础，通过本课程课堂教学，提升展开庄重的功能性即兴演说的能 力。 三、本课程与有关课程的联系 作为一门英语基础课程，学生在学习本课程前需具备一定的语言基础和较好的阅读理解能力。因此，参加本课程学习的学生学习过《大学英语》相关课程，或学习过《基础英语》、《高级英语》、《英语语法学》《英语视听》和《英美文化》等课程，其后续课程主要有：《英语辩论》、《英语演讲艺术》等。 1
英语演讲稿大纲写法
英语演讲稿大纲写法引言： - 打招呼和自我介绍 - 引入话题并介绍演讲目的 主体段落一： - 第一点论据与事例 - 阐述观点并给予论证 - 呈现利弊和影响 主体段落二： - 第二点论据与事例 - 阐述观点并给予论证 - 呈现利弊和影响 主体段落三： - 第三点论据与事例 - 阐述观点并给予论证 - 呈现利弊和影响 结尾：
- 总结演讲内容 - 强调观点和立场 - 提出建议或呼吁 字数：约1500字 大纲：英语演讲稿写作是一种让你用英语表达观点、赢得听众支持 的技巧。一个好的演讲稿必须具备清晰的逻辑结构、有力的论证和饶 有兴趣的内容。本文将介绍英语演讲稿的大纲写法，帮助你更好地准 备和组织你的演讲稿。 引言： - 打招呼和自我介绍：以一种友好自然的方式向听众打招呼，并简 要介绍自己，表达对能在此场合发表演讲感到荣幸。 - 引入话题并介绍演讲目的：引入主题，激发听众的兴趣，并明确 要在演讲中讨论的问题或目标。 主体段落一： - 第一点论据与事例：阐述第一个要点的论据，并展示相关的事例 或数据，以增强观点的可信度和说服力。 - 阐述观点并给予论证：详细阐述你的观点，并提供逻辑上的论证，例如通过引用权威人士的观点或引用相关研究。 - 呈现利弊和影响：分析和呈现观点的利弊和影响，以展示自己对 问题的全面理解和思考。
主体段落二： - 第二点论据与事例：阐述第二个要点的论据，并用实例或数据支 持你的观点。 - 阐述观点并给予论证：详细描述你的观点，并给予逻辑上的论证，例如通过比较多个角度或对比不同观点。 - 呈现利弊和影响：分析和呈现观点的利弊和影响，以展示自己对 问题的全面理解和思考。 主体段落三： - 第三点论据与事例：阐述第三个要点的论据，并用实例或数据支 持你的观点。 - 阐述观点并给予论证：详细描述你的观点，并给予逻辑上的论证，例如通过举出实际案例或引用研究成果。 - 呈现利弊和影响：分析和呈现观点的利弊和影响，以展示自己对 问题的全面理解和思考。 结尾： - 总结演讲内容：简要总结之前的讨论内容，突出观点和论据的重 要性。 - 强调观点和立场：再次强调你的观点和立场，向听众强调你的观 点的重要性和正确性。
英语演讲稿 English speech
英语演讲稿 English speech （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。 作文并不神秘，要想写好一篇文章，首先要多看，多想，勤于观察，积累素材。只有细致的观察生活，积累素材才是写好作文的基础。首先要明确你要写的主题，认真的审题，列出大纲，不要只注意题目中要求的字有多少，要多注意题目的本身，要多读多想，准确的用好词语和修饰语。这是审题的关键，要确立好主题的依据，要精心的选材，布局列题，有的材料，还要分析整理。这就要对材料进行分类，比较，概括，筛选。 我们不要象盖房子那样的把所有的材料都堆砌起来，要合理恰当的组合，具体的说开头和结尾要略写，那么经过就要仔细的推敲，修辞，润色，写好以后不要急于交稿，反复检查认真的修改。 古人说：书读百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这些都说明一个道理，只要你多看书，多读书对你的写作文有一定的好处。只要你明白这样的一个道理，作文就是要你把生活中喜，怒，哀，乐用文字经过加工，修饰。整理，也就是我们说的作文。
作文内容 Good morning，everyone， 大家早上好 I am Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let's Ride Bicycles”. 我是新光中学的李华。我演讲的题目是“让我们骑自行车”。 As is known to all，with the improvement of people's living standards，cars have become a popular means of transport，bringing great convenience to our life. However，they have also caused some problems such as air pollution and traffic jams. 汽车成为人们生活水平提高的重要手段。然而，它们也造成了一些问题，如空气污染和交通堵塞。 How can we solve the problems then?As far as I'm concerned，riding bicycles is a good solution. For one thing，bicycles don't need any petrol and they are energy­saving. For another，bicycles are environmentally friendly because they won't give off waste gas. What's more，riding bicycles is a good way for us to exercise and it is beneficial to our health.
英语演讲主持人台词开场白介绍评委选手大纲
英语演讲主持人台词开场白介绍评委选手大纲 英语演讲的开场白当然也得使用英语来表达。下面店铺为大家带来了英语演讲主持人台词开场白介绍评委选手大纲，希望对你有所帮助! 有关英语演讲的主持人开场白台词 good morning/evening, boys and girls, ladies and gentlemen,(因为有学生,有老师) welcome to the English Speech contest of xxx school. My name is XXX. I am honored to be the host of today’s Englsih Speech Contest.我叫XXX名字.作为这次英语演讲会的主持,我很荣幸 介绍评委，Now I have the great privilege of presenting today's judges for this Speech Contest. Ladies and gentlemen, Mr.xxx from...(介绍时,就提高声调说他们的名字,并用手做出有请的姿势,评判就站起来.大家鼓掌.) 介绍比赛规则Now I would like to introduce the rules for the contest. Number one... 介绍选手出场.: ladies and gentlemen, contestant number 7,XXX! 结束语等等。I know we are all deeply impressed by the wonderful speeches presented by the (10 说出参赛者的总人数)contestants. Thank you for your hard work. Boys and girls,(转向听众)Let's give them a big round of applause.(为参赛者鼓掌) And I think our distinguished judges who make this contest possible deserve a big round of applause, too.(感谢裁判) Last but not the least, boys and girls, I think you deserve a big round of applause, too for being such good audience.(感谢听众,自己给自己鼓掌) Good bye! See you next time!
英语演讲教程英语演讲
英语演讲教程英语演讲 英语演讲是一项重要的语言技巧，通过演讲可以展示自己的观点和表达能力。以下是 一些英语演讲的教程： 1. 主题选择：选择一个你感兴趣且了解的主题，这样你能更自信地表达观点。确保选 定的主题有足够的内容和信息可以支持你的演讲。 2. 计划和准备：制定一个演讲大纲，包括引言、主体和结论部分。在每个部分中列出 你想要传达的重点和观点。练习演讲时，可以使用笔记或提示卡来帮助记忆。 3. 引人入胜的开头：在演讲的开头要吸引听众的注意力。你可以使用一个有趣的引语、一个引人入胜的故事或一个引人注目的统计数据。 4. 清晰的逻辑结构：在主体部分中，确保你的观点和论据有一个清晰的逻辑结构。可 以按照时间顺序、问题和解决方案、原因和结果等方式组织内容。 5. 具体的例子：为了支持你的观点，提供具体的例子和证据。这有助于使你的观点更 有说服力，并帮助听众更好地理解你的想法。 6. 使用适当的语言：确保使用简洁明了的语言，并避免使用复杂的词汇和句子结构。 同时，注意语速和音调，以便让听众更容易理解。 7. 引用权威：如果有相关的研究、调查或专家观点支持你的论点，可以引用他们的话 语或研究结果。这将增加你观点的可信度。 8. 结论：在演讲结束时，给出一个总结和结论部分，重新强调你的关键观点和要点。 你也可以在结尾处提出一个挑战性的问题或建议，以激发听众的思考。
9. 反复练习：演讲前多次练习，并尽量在真实的情境中进行。可以录制自己的演讲并进行回放，发现不足并进行改进。 10. 自信和放松：在演讲当天保持自信和放松的状态。相信自己已经做好了准备，相信自己的观点能够影响听众。 通过这些教程，你可以提高自己的英语演讲能力，并在演讲中展示你的观点和表达能力。记住，演讲需要不断练习和经验积累，只有不断尝试才能不断进步。
作文范文之抓住机遇英语作文
抓住机遇英语作文 【篇一：关于机会的英语演讲稿】 good afternoon everybody! i’m very glad to stand here and give you a short speech about challenge and opportunity,双手 交握微笑 so, what’s an opportunity? it’s a great chance to achieve dreams, it’s a platform to show ourselves.just as now,i’m standing here showing myself,its one of my dreams,also my opportunity. then, what about challenge? challenge is a new or difficult task which test our ability and skill. it is a fighter, a sense of courage, the fearless spirit towards all difficulties, many people are afraid of being challenged, worrying about change and failure. i used to be a member of them，but now,i find that sth we haven’t done isn’t as difficult as it seems, fear always hindered our courage. said so much,此刻我最想与你们分享的一句话就是： we should welcome being challenged,and try to enjoy it.它很可能是你进步的机会 cruel competition isn t the excuse for failure. no one is regularly on a winner or a loser. to the strong willed, competition is the spring of hope; to the weak minded, it means the winter of despair. so turning into opportunities means taking advantage of these challenges and benefiting from them.in this way,you can be the boss of your life.这句语法有没有错误？指着他，手势 that’s all, thank you! 【篇二：机会留给有准备的人——英语短文对话】 opportunities favor the prepared mind 机会留给有准备的人 a: in my opinion, the opportunity is only for the prepared man. do you think so? a：我认为，机会只留给有准备的人，你们这么认为吗 b: of course. one of my classmates likes to promote his achievement. but when he meets some troubles, he often complains of others and never reviews himself. once having come back after the interview, he complained of the interviewer for me. he said the interviewer asked him some
说服性英语演讲稿
演讲论题：同性恋婚姻 homosexual marriage should be banned according to the international investigation, by 2004, the proportion of gay is around two to five percent of the whole population. and this ratio has been on the rise ever since, especially in the last few years. we know, many countries, such as the us, china, russia, india and so on, are now confronted with the problem of aging population caused by low birth rates. once it’s allowed to get married with someone of the same sex, they don’t have their own kids, and then the birth rates may even be lower. and what’s more, once homosexual marriage is legalized, many potential gays will join the rank without scruple. then the situation will be more serious than now. if this is the case, a series of social problems may be created following the aging-population problem, such as heaver social burdens, greater demand for expenditure for social security and so forth…. life will be more difficult for our son. some may say there are ways to solve the problem of children. by adopting, going to a sperm bank or borrowing uterine, or doing whatever can be done with science and technology. but not to mention moral problems or traditional conceptions, the technology is far from mature. and it increases the risk of variation. even if they have a healthy baby ultimately, will the kids turn out to be well? will the kids accept the fact that both his parents are men or women? will they feel it abnormal to grow up in a strange family and be able to endure the pressure of public opinion? or will they turn out to be homosexuals, either, because their growing environment tells them it is normal. the truth is it is not decent, not right, not normal. the present homosexual population is already plagued by the sick disease; how can we risk our next generation? some may also say true love should not be repressed. everyone is entitled to true love regardless of gender. true love is not guilty: this may be the reason why some people are in favor of homosexual marriage. but are you sure you really know this kind of love? the american sexologist junky said that many homosexuals resulted from the mental distortion. homosexuality，more often than not, is a result of psychological problems, which may have stemmed from the unfortunate experience in childhood, having been hurt in a heterosexual love, wrongly pursuing the sexual pleasure or some other psychological problems. legalization of homosexual marriage will mean our tolerant attitude to a mental disease like depression. we will be leaving this sickness to luck. then it is inhumanity and brutality. could we just stand by and watch it die its own course? of course not. for all of these reasons, how could we ignore the mental illness of homosexuals to legalize homosexual marriages? how could we disregard the happiness and health of our next generation to legalize homosexual marriages? how could we leave the development of our society to legalize homosexual marriages? as long as we have sense of responsibility, the answer should be definitely not.篇二： persuade speech 劝说性英语演讲范文 stop the rumor with wisdom
初中英语教师发言稿
初中英语教师发言稿 前言：小编为大家整理了初中英语教学心得演讲稿范文，欢迎大家阅读。以下范文仅供大家参考借鉴! 现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在一定差距，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，我总结了以下几点。 1. 引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感，教师在上初一导言课之前要认真准备，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广泛用途，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础。 2. 激发学生的学习兴趣。在教学中，教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。 3. 保护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师应充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文
歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习兴趣的目的。 英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中，教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并有趣味的实践性的东西，培养学生书本知识与实践知识相结合的能力，使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆。同时，还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应敏感能力，使书本上的抽象知识活起来，真正成为一种交流工具。 古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领。记单词是学好英语的前提，因此，要建立学生自主学习机制，培养他们的英语自学能力。学生只有掌握了正确的学习方法，才可以大大提高思维能力、想象能力和发现问题、解决问题的能力。而教学方法又是形成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥，是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。 一、树立信心，明确目标，采取灵活多变的教学方法 信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，
演讲的四个目标
演讲的四个目标 第一篇：演讲的四个目标 演讲的四个目标 λλ提供信息 To offer information; 使听众感到乐趣 To entertain the audience;λ动之以情 To touch emotions;λ使听众行动起来 To move to action;演讲切忌 1.语速太快; Talking too rapidly; Using too high a vocal pitch;2.声音单调； Speaking in monotone;3.声音尖细； 4.谈得太多，说得太少； Talking and not saying much; 5.感情不充分； Presenting without enough emotion or passion;6.对观众采取一种居高临下的姿态; Talking down to the audience;7.夸张的词语使用得太多； Using too many “big” words;8.使用抽象概念而不给出事例加以说明； Using abstractions without giving concrete examples 9.使用别人不熟悉的技术术语； Using unfamiliar technical jargon; 10.使用俚语或粗俗语； Using slang or profanity; 11.演讲无组织，散乱无序； Disorganized and rambling performance; 12.说话绕弯子，不切中主题 Indirect communication i.e.beating around the bush；
演讲稿之英语演讲比赛的好处
英语演讲比赛的好处 【篇一：讲读书好处英语演讲】 大学生关于读书英语演讲稿good morning ladies and gentlemen. today i’m very glad to be here with you to share my stories and opinions about reading. i love reading from the bottom of my heart. and i do learn a lot from books. i know the wonderful stories of great heroes in history, secrets of nature, mysteries of ufo and our universe. to me , books are like a faithful friend, always around me , giving me enjoyment and wisdom. i remember when i was in primary school, ten or eleven years old, my father borrowed some books from the library in his school. those were among the greatest works of the world, including abrabian nights、the legend of deification, journey to the west, and the romance of the three kingdoms. these books were all written in ancient chinese characters but i tried to read the heavy books and were deeply attracted. from then on, i spared every minute to read whatever i could get. whenever i got a new book, i kept reading until i finished it despite time and place. i read books even in class or just a few minutes before the exams. in my mind, there is always an unforgettable scene: lying in bed, nervous but excited, my friend and i read a book together in the weak light of a flashlight , with a quilt on us, in order not “bookworm”. so you can understand why i got my eyes shortsighted. till now, i still like reading as i used to. and i’m verywalking outside , shouting. for my age, i like to read magazines or short stories to get relaxation as well as inspiration.today we live in a world of prosperity. never before have we faced so many temptation from the outside world. never before have we had so many