数学必修4复习导学案
必修4 第一章
§4-1任意角及任意角的三角函数
【课前预习】阅读教材217P -完成下面填空 1.任意角(正角、负角、零角、锐角、钝角、区 间角、象限角、终边相同角等)的概念;终边 相同的角定义。 2.把长度等于 的弧所对圆心角叫1弧度角;以弧度作为单位来度量角的单位制叫做 .
1?
= rad, 1 rad=
o
。
3.任意角的三角函数的定义:设α是一个任意角,
(,)P x y 是α终边上的任一异于原点的点,则 =αsin ,=αcos ,
=αtan 。
4.角α的终边交单圆于点P ,过点P 作x 轴的垂线,垂足为M ,则角α的正弦线用有向线段 表示,余弦线用 表示,正切线用什么表示呢? 5.
(1)终边落在第一象限的角的集合可表示
为 ;
(2)终边落在X 轴上的角的集合可表示
为 。
6.sin α的值在第 象限及 为正;cos α在第 象限及 为正值;tan α 在第 象限及 象限为正值.
7.扇形弧长公式l = ; 扇形面积公式S= 。 强调(笔记):
【课初5分钟】课前完成下列练习,课前5分钟
回答下列问题 1.0
570- = 弧度,是第___ _象限的角;
=π5
3
度,与它有相同终边的角的集合为__________,在[-2π,0]上的角是 。
2.3tan 2cos 1sin ??的结果的符号为 。
3.已知角α的终边过点)3,4(-P ,则
a sin =_______,a cos =_______,a tan =_______。
4.函数|
tan |tan cos |cos ||sin |sin x x
x x x x y +
+=
的 值域是 。
5.已知扇形的周长是6cm ,面积是2
2cm ,则扇形的中心角θ的弧度数是 。
强调(笔记):
【课中35分钟】 边听边练边落实
6..已知α是第二象限的角,
问:(1)α2是第几象限的角?
(2)
2
α
是第几象限的角?
7.已知角α的终边过点(,2)(0)P a a a -≠,
求:(1)tan α;
(2)sin cos αα+。
8.已知角α的终边上有一点(3,)(0)P γγ-≠且
2
sin 4
αγ=,
求:cos ,tan αα.
9.已知一扇形的中心角是75,α=o 所在圆的的半径是12,R cm =
求:扇形的弧长及该弧所在弓形面积。
强调(笔记):
【课末5分钟】
知识整理、理解记忆要点
1.
2.
3.
4.
【课后15分钟】 自主落实,未懂则问 1.若点P 在
3
2π
的终边上,且OP=2,则点P 的坐标是( , )。
2.若0
360,1690-=的终边相同,且与αθα<θ<0
360,则θ= _。
3.下列各命题正确的是 ( )
A .终边相同的角一定相等;
B .第一象限的角都是锐角;
C .锐角都是第一象限的角;
D .小于0
90的角都是锐角。
4.若,cos sin θθ>且,0cos sin
5.已知角α的终边上一点的坐标为(-4,3), 则ααcos sin 2+的值为 。
6.已知角α的终边上一点的坐标 为(32c o s
,32s i
n π
π),则角α的最小正值为( ) A.65π B.32π C.35π D.6
11π
7.已知角α的终边上有一点)0)(3,4(≠-t t t A , 求:ααcos sin 2+的值。
8.已知扇形的周长为8cm,圆心角为2rad, 求:该扇形的面积。
互助小组长签名:
§4-2 同角三角函数的基本关系
【课前预习】
阅读教材1822P -完成下面填空:
1、 同角三角函数关系的基本关系式: (1)平方关系:
(α∈ ); (2)商数关系:
(α≠ ); (3)倒数关系:
(α≠ )。 【课初5分钟】
课前完成下列练习,课前5分钟回答下列问题: 1.若4.0sin -=α(α是第四象限角),
则αcos = ,αtan = 。
2.若2cos sin =
+θθ,
则=θθcos sin 。
3.若α是第四象限角,且
5
tan ,sin 12
αα=-
=则 。
4.若2
0π
α<
<,
则ααcot tan +的最小值为 。
5.若π220≤≤x ,则使x x 2cos 2sin 12=-
成立的x 的取值范围是 ( )
A 、)4,0(π
B 、),4
3
(ππ
C 、)45
,4(ππ D 、[0,]4
πU ],43[ππ
强调(笔记):
【课中35分钟】 边听边练边落实 6.化简
(1)422422
1(sin sin cos cos )
3sin sin x x x x x x
--++; (2)α
α
ααcos 1cos 1cos 1cos 1-++
+-(α为第四象限角)
7.已知,81cos sin =
αα且2
4π
απ<<, 求αcos -αsin 的值。
8.已知,2tan =θ求下列各式的值: (1)
θ
θθ
θcos 9sin 4cos 3sin 2--;
(2) θθcos sin ;
(3)2θθθθ2
2
cos 4cos sin 3sin --。
【课末5分钟】
知识整理、理解记忆要点:
1.
2.
3.
4.
【课后15分钟】 自主落实,未懂则问: 1.已知,5
1
cos =
α且0tan <α, 则αsin 的值是 ;
2.已知,21tan =
α且)2
3,(ππα∈, 则αsin 的值为___________;
3.已知1
sin cos (0)5
αααπ+=-≤≤,
则tan α= ;
4.已知5
sin cos ,sin cos 4
αααα-=-?=则 。
5.求证:cos 1sin 1sin cos x x
x x
+=-
6.已知53
sin +-=
m m θ, )2
(524cos πθπθ<<+-=m m ,
求(1)m 的值; (2)θtan 的值。
7.已知2tan =
θ, 求(1)θ
θθ
θsin cos sin cos -+;
(2)2
2sin
sin cos 2cos θθθθ-?+。
互助小组长签名:
§4-3 正弦、余弦的诱导公式
【课前预习】
阅读教材2329P -完成下面填空: 诱导公式:
(1)角2(),,2,k k Z παπαπαα+∈±--的三
角函数值与角α三角函数值的关系分别是什么?
口诀为:
(2)角3,
22
π
π
αα±±的三角函数值与角α三角函数值的关系分别是什么?
口诀为:
【课初5分钟】
课前完成下列练习,课前5分钟回答下列问题: 1. 求下列三角函数值: (1)11sin
3
π= ;
(2)cos(2040)-o
= ;
(3)16sin()3
π
-= 。
2.化简下列各式:
(1)3
sin ()cos(2)tan()απαα
π-+--;
(2)2tan(360)
cos ()sin()
ααα+--
-o
。
3.计算
(1)sin420cos750sin(330)cos(660)?+-?-o o o o
(2)252525sin cos tan()634
πππ++-。
4.sin 2
(π3 -x )+sin 2(π6
+x )= 。
强调(笔记):
【课中35分钟】 边听边练边落实 5.化简:
3
sin()cos(2)tan()
2cot()sin()
παπααπαππα---+---+
6.已知α是第三象限的角,
且)
sin()cot()23tan()2cos()sin()(αππαπ
ααπαπα---+
--+=
f
(1) 化简:)(αf ;
(2) 若,5
3)23cos(=-
πα 求:)(αf 的值;
7.已知函数
()sin 1,(5)7,(5).
f x ax b x f f =++=-若求:
【课末5分钟】
知识整理、理解记忆要点:
1.
2.
3.
4.
【课后15分钟】 自主落实,未懂则问:
1. tan300°+sin450°的值为 。
2.已知cos(π+θ)=-4
5 ,θ是第一象限角,则
sin (π+θ)= , tan θ= 。
3.函数3cos |sin |)(+-=x x x f 的 奇偶性为 ;
4.若1
cos()4
πα-= ,
则=-)2sin(απ 。
5.函数3cos )(2--=x b ax x f ,
若5)2(=-f ,则=)2(f 。
6.已知,31cos =α且,02
<<-απ
求:
α
ααππαtan )cos()
2sin()cot(-+-- 的值。
7.已知32,cos(9)5
παπαπ<<-=-, 求:αtan 的值.
互助小组长签名:
§4- 4 三角函数的图象
【课前预习】
阅读教材3034P -完成下面填空:
1.“五点法”画正弦函数[]sin ,0,2y x x π=∈的简图,五个特殊点是( , )、( , ) ( , )( , )( , )。
2. 由函数sin y x =的图象到函数
2sin(2)23
y x π
=++的图象的变换方法之一
为: ①将s i n y x =的图象向左平移 个单位得
sin()3y x π
=+图象,
②再保持图象上各点纵坐标不变,横坐标变为原来的 得sin(2)3
y x π=+图象,
③再保持图象上各点横坐标不变,纵坐标变为原来的 倍得2sin(2)3
y x π
=+
图象,
④最后将所得图象向 平移2个单位得
2s i n (2)23
y x π
=+
+的图象.
这种变换的顺序是:
①相位变换 ②周期变换 ③振幅变换。 若将顺序改成②①③呢?
【课初5分钟】
课前完成下列练习,课前5分钟回答下列问题: 1.函数)9
2sin(21π
-=
x y 的振幅是______,; 频率是______,,初相是______;
2.用“五点法”画函数)3
sin(2π
-
=x y 的图象时,
所取五点为( , )、( , ) ( , )( , )( , )。
3.函数]2,0[,si n 1π∈+=x x y 的图象与直线
2=y 交点个数是_____个。
4.如果把函数)cos(x y -=的图象向右平移2个单位后所得图象的函数解析式为 。
5.函数)2tan(?+=x y 的图象过点),0,12
(π
则? 的一个值是 强调(笔记):
【课中35分钟】 边听边练边落实
6. 画出下列函数的简图: (1)sin ,[0,2]y x x π=-∈; (2)1cos ,[0,2]y x x π=+∈。
7. 试说明下列函数的图象与函数x y sin =图象间
的变换关系:
(1));3sin(π
+=x y (2);2)3
22sin(--
=π
x y (3)x y sin 2=。
8. 函数)(x f 图象的一部分如图所示,则)(x f 的 解析式为 ( ) A .5.33
sin
4)(+=x
x f π
B .46sin
5.3)(+=x
x f π
C .5.43sin 5.3)(+=x
x f π D .5.36
sin 4)(+=x
x f π
【课末5分钟】
知识整理、理解记忆要点:
1.
4
7.5 0.5 3
9
2.
3.
4.
【课后15分钟】 自主落实,未懂则问: 1.要得到函数x y cos 2=
的图象,只需将函数
)4
2sin(2π
+
=x y 图象上的点的___坐标
_____
到原来的____倍,再向___平移____个单位。
2.将函数)3
sin(π
-
=x y 的图象上所有点的横坐
标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再将所得的图象向左平移
3
π
个单位,所得的图象对应的解析式是 。
3.函数)3
24sin(2π
+-=x y 的图象与x 轴的交点中,离原点最近的一点是__________。
4.若函数()sin()f x A x ω?=+
(0,0,02A ω?π>><<)的最小值为2-, 周期为
23
π
,且它的图象过点(0,2)-, 求:此函数解析式.
5.已知函数sin()y A x ω?=+(0,||A ?π><)的一段图象如下图所示, 求:函数的解析式.
6.解不等式:3
sin ()2
x x R ≥∈。
7.(1)画出函数y =2sin (3x +4
π
)的图象。 (2)讨论函数y =2sin (3x +
4
π
)的图象如何由
y =sin x 的图象变换得到?
互助小组长签名:
2
§4-5 三角函数的性质
【课前预习】
阅读教材3441P -完成下面填空:
1. 正弦函数sin y x =、的定义域为 , 值域为 ,
单调递增区间 。
2. 余弦函数cos y x =的定义域为 , 值域为 ,
单调递增区间 。
3.正切函数tan y x =的定义域为 , 值域为 ,
单调递增区间 。
4.正弦函数、余弦函数的最小正周期T= ,
)0,0)(sin()(π?ω?ω≤≤>+=x x f 的最小
正周期公式是T= ; 正切函数的最小正周期T= ,公式是 。 【课初5分钟】 课前完成下列练习,课前5分钟回答下列问题:
1. 函数)62cos(π
+=x y 的周期为______;
函数)4
3tan(π
-
=x y 的周期是 ______;
函数3s i n y x =的周期为_______。 2.x y sin 25.0-=的值域是____________。
3.函数x y 2sin =的对称轴方程为_______, 函数)2
cos(π
+
=x y 的对称中心坐标为
。
4.不等式1tan - 5.已知sin y a x b =+的最大值为3, 最小值为-1, 求:a b ,的值。 强调(笔记): 【课中35分钟】 边听边练边落实 6.求:函数)cos 21(log )(sin x x f x +=的定义域: 7. 求下列函数的值域: ⑴);1(tan 3≤=x x y ⑶)3 (1sin cos 2 π ≤ ++=x x x y 。 8.设函数 )(),0)(2sin()(x f y x x f =<<-+=?π?图象 的一条对称轴是直线,8 π = x )1(求?; )2(求:函数)(x f y =的单调减区间。 【课末5分钟】 知识整理、理解记忆要点: 1. 2. 3. 4. 【课后15分钟】 自主落实,未懂则问: 1.判断函数的奇偶性: ①x y cos lg =_____ _____; ②)2 3sin(x y +=π _____ _____。 2.函数)4 t a n (π +=x y 的对称中心是 ___________,函数)3 2sin(π -=x y 的对称轴 方程是___________。 3.x y 2cos =的单调递减区间为____________; )sin(2x y -=的单调递增区间为__________。 4.若)(x f 是奇函数,当0>x 时, ,s i n )(2x x x f -=则0 =)(x f 。 5.若函数)sin(3)(?ω+=x x f 对任意实数x 都 有=+)6 ( x f π ),6 ( x f -π 则________)6 (=π f 。 6.已知函数)3 sin(π ω+ =x y 的最小正周期为3,则 ω= 。 设函数),5 2 sin( 2)(π π + =x x f 若对任意 R x ∈,都有)()()(21x f x f x f ≤≤成立,则 21x x -的最小值是__ _____。 7.求:函数)]4 3 [cos(log 2 1π + =x y 的单调区间。 8. 求:函数216sin x x y -+= 的定义域。 互助小组长签名: 第一章三角函数单元测试 班级 姓名 一、选择题(5分×7=35分): 1、化简0 sin 600的值是 ( ) A .0.5 B .0.5- C . 32 D .32 - 2、已知4 sin 5 α= ,并且α是第二象限的角,那么tan α的值等于 ( ) A .43- B .34 - C .43 D .34 3、已知角α的终边过点P (4a ,-3a )(a <0),则2sin α+cos α的值是 ( ) A .25 B .-2 5 C .0 D .与α的取值有关 4、已知sin 2cos 5,tan 3sin 5cos ααααα -=-+那么的值 ( ) A .-2 B .2 C . 2316 D .- 2316 5、化简1160-?2sin 的结果是 ( ) A .cos160? B .cos160-? C .cos160±? D .cos160±? 6、下列函数中,在区间02π? ? ???,上为增函数且以π为周期的函数是 ( ) A .sin 2 x y = B .sin y x = C .tan y x =- D .cos 2y x =- 7、把函数sinx y =的图象向右平移 8 π 后,再把各点横坐标伸长到原来的2倍,所得到的函数的解析式为( ) A. )8 -x 21sin(y π = B. )8x 21sin(y π+= C. )8-x 2sin(y π= D. )4 -x 2sin(y π = 二、填空题(5分×4=20分): 8.已知31cos = α,且02 <<-απ,则) 2 cos()23sin()2tan()2sin()cos(απαπαπαππα+--+--= . 9.函数2sin(2)6 y x π =- (0)x π≤≤的递减区间是 . 10. 已知33cos ,,tan 5 24πθπθπθ? ?=-<<- ?? ?且则= . 11、函数])3 2 ,6[)(8cos(πππ ∈- =x x y 的最小值是 . 三、解答题(共45分): 12、(8分)求值22sin 120cos180tan 45cos (330)sin(210)?+?+?--?+-? 13、(12分)已知(0,)θπ∈,1 sin cos 2 θθ+= 求 (1)θ?θcos sin ; (2) sin cos θθ- 14、(12分)已知函数)Asin( y ?ω+=(A >O, ω>0,?<π)的最小正周期是3 2π ,最小值是-2,且图象经过点(09 5,π ),求这个函数的解析式. 15.求函数2 3sin 4sin 1y x x =-+,,3x ππ?? ∈???? 的值域(13分) §4-6 两角和与差的三角函数公式 【课前预习】 阅读教材124131P -完成下面填空: sin()αβ±= ; cos()αβ±= ; tan()αβ±= 。 注意公式的“三用”: 指 用、 用和 用。 【课初5分钟】 课前完成下列练习,课前5分钟回答下列问题: 1.(1)??-??43cos 73sin 47cos 17sin = ; (2)? +?-15tan 115tan 1=_________ __。 2.=++)19tan 1)(26tan 1( 。 3.若πtan 34α?? -= ??? , 则cot α等于 。 4.若tan 3α=,4tan 3 β= , 则tan()αβ-等于 。 5.化简:θθcos 2 1 sin 23+=______ _____。 6.求值: )10tan 31(50sin 200+。 强调(笔记): 【课中35分钟】 边听边练边落实 7. 求值: ? +?+?+?10cos 1) 10tan 31(80sin 50sin 2。 8.设),,2 (ππ α∈若,54sin = α 试求:(1))4cos(2π α+ ; (2))3 tan(π α+ 。 9.设71cos = α,14 11)cos(-=+βα, )2 ,0(πα∈,),2 (ππ βα∈+, 求:β. 10. 求证: αα α α2sin 4 1 2 tan 2 cot cos 2= -. 【课末5分钟】 知识整理、理解记忆要点: 1. 2. 3. 4. 【课后15分钟】 自主落实,未懂则问: 1.cos 3sin ________6 6 π π +=。 2. 152sin 118cos 28cos 62sin -=_______; ______15sin 15cos 15sin 15cos =+- 。 3.)20tan 10(tan 320tan 10tan ?+?+?? = 。 4.在A B C ?中,若,13 5 cos ,54cos ==B A 则C cos 的值是_________。 5.? ? -?70sin 20sin 10cos 2的值为_________。 6. 若),2 0(tan cos sin π αααα< <=+则∈α( ) A.)6 ,0(π B.( )4 ,6π π C.()3,4π π D.()2 ,3π π 7. 设54)cos(- =-βα,13 12)cos(=+βα, ),2(ππβα∈-,)2,2 3(ππ βα∈+, 求:α2cos ,β2cos 的值。 8. 已知,7 1tan ,21)tan(-== -ββα 且),0(πβα∈、, 求:βα-2的值。 互助小组长签名: §4-7 二倍角的正弦、余弦、正切公式 【课前预习】 阅读教材132138P -完成下面填空: 1. cos 2α= ; = ; = ; sin 2α= ; tan 2α= 。 2. 在二倍角公式中, 可得降次公式: 2 sin 2 α = ; 2 cos 2 α = 。 【课初5分钟】 课前完成下列练习,课前5分钟回答下列问题: 1.已知0cos 2sin 3=+x x ,则x 2tan =_______。 2. 若3 16sin =??? ??-απ, 则?? ? ??+απ232cos = 。 3.设02x π≤≤,且1sin 2sin cos x x x -=-, 则( ) A . 0x π≤≤ B . 744 x π π ≤≤ C . 544x ππ≤≤ D .322 x ππ≤≤ 4.化简sin 6cos24sin 78cos48 = 。 5.33sin 2()542ππαα=-<<-已知,, cos α求:的值。 强调(笔记): 【课中35分钟】 边听边练边落实 6.若f (sin x )=3-cos2x , 求f (cos x ) 33cos( )4522 cos(2)4 π ππααπ α-=-<<--7.已知,, 求的值。 8. 已知11 tan()tan 27 αββ-= =-,, (0)αβπ∈且,,, 求2αβ-的值。 9.求证:α α -= α+α=αsin cos 1cos 1sin 2tan 【课末5分钟】 知识整理、理解记忆要点: 1. 2. 3. 4. 【课后15分钟】 自主落实,未懂则问: 1.求值:(1)sin 2230cos2230''?= (2)8sin cos cos cos 48 48 24 12 π π π π = 2.已知:tan 2x =,则tan 2()4 x π -= 3.化简22sin 2cos4-+= 4.化简αα2sin 22cos +得 5.设(tan )tan 2f x x =,求(2)f 6.已知sin cos 2,(,),2 παααπ=∈ tan α求: 7.若tan 3θ=,求:sin 2cos 2θθ-的值 8.化简α αα α4cos 4sin 14cos 4sin 1-+++。 互助小组长签名: §4-8 三角函数的最值问题 【课前预习】 阅读教材139142P -完成下面填空: 1.(1)设M 和N 分别表示函数1cos 3 1-=x y 的最大值和最小值,则M +N 等于_____ __. (2)函数x x y cos sin 4=在区间[0,π3 2]上的最大 值为_______,最小值为_______. 2.(1)函数x x y cos sin +=的最大值为_______,最 小值为_______. (2)函数)6 sin()3sin(2x x y ++-=π π 的最大值为_______. 3.函数2 5 sin 25sin 2+-=x x y 的最大值为_______, 最小值为_______. 4.函数x x x f sin 1 sin )(+=,),0(π∈x ,则)(x f 的最 小值是_______. 5.求函数1 cos cos +=x x y 的最大值。 强调(笔记): 【课中35分钟】 边听边练边落实: 7. 求函数x x y cos 3sin +=在区间[2 ,2π π- ]上的最大值与最小值。 8. 求:函数)cos 34)(sin 34(x x y --=的最小值。 9. 扇形AOB 的半径为1,中心角为 60,PQRS 是扇形的内接矩形,问P 在怎样的位置时,矩形PQRS 的面积最大,并求出这个最大值。 10.已知函数 x x x x x x f cos sin sin 3)3 sin(cos 2)(2+-+ =π , R S O B A Q P 求函数)(x f 的最大、最小值. 【课末5分钟】 知识整理、理解记忆要点: 1. 2. 3. 4. 【课后15分钟】 自主落实,未懂则问: 1.当-≤≤ππ22 x 时, 函数的最大值是 ,最小值是 。 2. 函数2cos 3cos 2+-=x y 的最小值为 。 3.函数x x y cos sin 21 ++= 的最大值是 。 4.若函数)3 4sin(π - -=x b a y 的最大值和最小 值分别为5和1,则 =a ,=b 。 5.函数)6 cos()3sin( 2x x y +--=π π 的最小值为 。 6. 求函数4 7 2cos sin cos 2+--=x x x y 的最大值。 7. 求函数)4 0)(sin (cos sin π < <-=x x x x y 的最大 值。 8.已知函数1cos sin 2 3cos 212++= x x x y ,R x ∈ (错误!未找到引用源。)当函数y 取得最大值时,求自变量x 的集合; (错误!未找到引用源。)该函数的图象可由 x y sin =(R x ∈)的图象经过怎样的平移 和伸缩变换得到? 互助小组长签名: 《三角恒等变换》单元测试题 班级 姓名 一、选择题(5分×7=35分): 1.sin14ocos16o+sin76ocos74o的值是 ( ) A . 23 B .21 C .2 3 D .21- 2.在△ABC 中,cos cos sin sin A B A B >,则△ABC 为 ( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .无法判定 3.设a 3(,sin )2α=,b 1cos ,3α?? = ?? ?, 且a ∥b ,则锐角α为 ( ) A 、30? B 、60? C 、45? D 、75? 4.下列各式中值等于 1 2 的是 ( ) A 、sin15cos15ο ο B 、2tan 22.51tan 22.5 οο - C 、22cos sin 1212ππ- D 、1cos 32 π + 5.函数sin 3cos 22x x y =+的图像的一条对称轴方程是 ( ) A 、x =113π B 、x =53π C 、53x π=- D 、3 x π =- 6.已知2cos 23 θ= ,则44 sin cos θθ+的值为 ( ) A . 1813 B .18 11 C .97 D .1- 7.把函数y =sin2x 的图象按向量a 平移后得到函数sin 236y x π=+ +?? ?? ? 的图象,则向量a 可以是( ) A .,36π?? ??? B .,36π??- ??? C .,312π??-- ??? D .,312π??- ??? 二、填空题(5分×4=20分): 8. cos75 ·cos15 的值是 。 9. ()()._________sin sin cos cos =+++ββαββα 10.tan 20tan 403tan 20tan 40++ 的值是 . 11、已知1 cos()3 πα+= ,2παπ<<,则sin 2α的值是= 。 三、解答题(共45分): 12.化简:[2sin50°+sin10°(1+3tan10°)]·2sin 80?(10分). 13.已知2π<β<α<4 π3,cos (α-β)=1312,sin (α+β)=-53,求sin2α的值(10分) 14.已知函数()2 2 sin cos 2cos y x x x =++, (1)求此函数的最小正周期; (2)求此函数的单调递减区间(12分)。 15.(本题满分13分) (1)已知2tan -=α,且α是第二象限的角,求αsin 和αcos ; (2)已知04 4513<< -?? ???=x x π π,sin ,求 cos cos 24x x π+?? ?? ?的值. 必修4 第二章 高中数学《必修四》导学案 班级________ 姓名___________ 第一章三角函数 1.1.1 任意角 【学习目标】 1、了解任意角的概念;正确理解正角、零角、负角的概念 2、正确理解终边相同的角的概念,并能判断其为第几象限角,熟悉掌握终边相同的角的集合表示 【学习重点、难点】用集合与符号语言正确表示终边相同的角 【自主学习】 一、复习引入 问题1:回忆初中我们是如何定义一个角的? ______________________________________________________ 所学的角的范围是什么? ______________________________________________________ 问题2:在体操、跳水中,有“转体0 720”,怎么刻画? 720”这样的动作名词,这里的“0 ______________________________________________________ 二、建构数学 1.角的概念 角可以看成平面内一条______绕着它的_____从一个位置_____到另一个位置所形成的图形。 射线的端点称为角的________,射线旋转的开始位置和终止位置称为角的______和______。 2.角的分类 按__________方向旋转形成的角叫做正角, 按顺时针方向旋转形成的角叫做_________。 如果一条射线没有作任何旋转,我们称它形成了一个_________,它的______和_______重合。这样,我们就把角的概念推广到了_______,包括_______、________和________。 3.终边相同的角 所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合_________ , 即任一与角α终边相同的角,都可以表示成。 4.象限角、轴线角的概念 我们常在直角坐标系内讨论角。为了讨论问题的方便,使角的________与__________重合,角的___________与_______________________重合。那么,角的_________(除端点外)落在第几象限,我们就说这个角是__________________。 第2课时弧度制 1.了解弧度制的概念及其意义,会将角度制与弧度制互相转化. 2.了解弧度制下的弧长公式和扇形公式并能应用公式解决有关问题. 3.理解角的集合与实数集R之间的一一对应关系. 自行车大链轮有48个齿,小链轮有20个齿,当大链轮转过一周时,小链轮转过的角度是多少度?多少弧度? 问题1:弧度制的定义 以弧度作为单位来度量角的单位制叫作弧度制,把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫作1弧度的角,记作1rad. 问题2:角度与弧度之间的转换 ①将角度化为弧度:360°=,180°=,1°=≈0.01745rad,n°= rad. ②将弧度化为角度:2π=,π=,1rad=()°≈57.30°=57°18',n rad=()°. 问题3:弧度制下终边相同的角的表示 (1)与任意角α终边相同的角组成的集合为,其中α为角的弧度数. (2)用弧度制表示角省掉单位“弧度”后,就使角的集合与实数集R之间建立了一种的关系,即每一个角都有的一个实数与它对应;反过来,每一个实数也都有的一个角与之对应. (3)在表示与角α终边相同的角时,要注意统一单位,应避免出现30°+2kπ或+k·360°, 即同一表达式中度量单位要. 问题4:弧长公式及扇形的面积公式 (1)弧长公式: ①弧度制:; ②角度制:. (2)扇形的面积公式: ①弧度制:; ②角度制:. 上述公式中,由α、r、l、S中的两个量可以求出另外两个量,即知二得二;使用弧度制下的弧长公式有很多优越性(如公式简单,便于记忆、应用),但是如果已知的角是以“度”为单位时,则必须先把它化成弧度后再用公式计算. 1.225°角的弧度数为(). A.B.C.D. 2.若一扇形的圆心角为72°,半径为20cm,则扇形的面积为(). A.40πcm2 B.80πcm2 C.40cm2 D.80cm2 3.半径为2的圆中,弧长为4的弧所对的圆心角是. 4.两角差为1°,两角和为1rad,求这两角的弧度数. 角度与弧度的互化 (1)把22°30'化成弧度; (2)把化成角度. 用弧度表示终边相同的角 第二章平面向量 2.1 向量的概念及表示 【学习目标】 1.了解向量的实际背景,理解平面向量的概念和向量的几何表示;掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量的概念;并会区分平行向量、相等向量和共线向量; 2.通过对向量的学习,使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别; 3.通过学生对向量与数量的识别能力的训练,培养学生认识客观事物的数学本质的能力。【学习重难点】 重点:平行向量的概念和向量的几何表示; 难点:区分平行向量、相等向量和共线向量; 【自主学习】 1.向量的定义:__________________________________________________________; 2.向量的表示: (1)图形表示: (2)字母表示: 3.向量的相关概念: (1)向量的长度(向量的模):_______________________记作:______________ (2)零向量:___________________,记作:_____________________ (3)单位向量:________________________________ (4)平行向量:________________________________ (5)共线向量:________________________________ (6)相等向量与相反向量:_________________________ 思考: (1)平面直角坐标系中,起点是原点的单位向量,它们的终点的轨迹是什么图形?____ (2)平行向量与共线向量的关系:____________________________________________ (3)向量“共线”与几何中“共线”有何区别:__________________________________ 【典型例题】 例1.判断下例说法是否正确,若不正确请改正: (1)零向量是唯一没有方向的向量; (2)平面内的向量单位只有一个; (3)方向相反的向量是共线向量,共线向量不一定是相反向量; b c,则a和c是方向相同的向量; (4)向量a和b是共线向量,// 开始输入x f(x)>g(x) h(x)=f(x)h(x)=g(x) 输出h(x)结束 是否 第4题图 2014—2015学年第一学期期末文科数学测试 参考公式:回归直线的方程是:a bx y +=?, 其中1 2 2 1 ?,;n i i i i i n i i x y nx y b a y bx y x x nx ==-= =--∑∑g g 其中是与对应的回归估计值. 一、选择题 1.集合{}{}4,5,3,9,3M m N =-=-,若M N ?≠?,则实数m 的值为() A .3或1-B .3C .3或3-D .1- 2.若直线1ax by +=与圆2 2 1x y +=相交,则点(,)P a b 与圆的位置关系是() A.在圆上B.在圆外C.在圆内D.不能确定 3.若函数()y f x =的反函数是2x y =,则(2)f =() A.4B.2C.1D.0 4.如图所示的算法流程图中,若2 ()2,()x f x g x x ==则(3) h 的值 等于() A.8 B.9 C.1- D.1 5.若抛物线2 2y px =的焦点与椭圆22 162 x y +=的左焦点重合,则p 的值为() A.-2 B.2 C.-4 D.4 6.在ABC V 中,已知2cos c a B =,()()a b c b c a +++-3bc =,则ABC V 是() A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.等边三角形D.无法判断 商店名称 A B C D E 销售额x (千万元) 3 5 6 7 9 利润额y (百万元) 2 3 3 4 5 根据此表可得回归直线方程为 A.0.50.4y x =+ B.0.41y x =+ C.28.6y x =- D.8.655y x =-+ 8.若函数123+++=mx x x y 是R 上的单调函数,则实数m 的取值范围是() A .),31 (+∞B .]31,(-∞C .),31[+∞D .)3 1,(-∞ 9.函数2 ()2f x x x =--在[]55x ∈-,内任取一点0x ,使0()0f x ≤的概率是(). A . 110 B . 23 C . 310 D . 45 10.生产一定数量商品的全部费用称为生产成本,某企业一个月生产某种商品x 万件时的生 产成本为2 1()2202 C x x x =++(万元),一万件售价是20万元,为获取最大利润,该企业 一个月应生产该商品数量为() A .36万件 B .18万件 C .22万件 D .9万件 二、填空题 11.设单位向量12,e e u r u u r 的夹角为120°,向量1222,a e e b e =+=-r u r u u r r u u r ,则a b =r r g _______ 12.下列命题不是真命题的是_________________ ①平行六面体一定是直棱柱; ②一个边长为2的等边三角形的直观图的面积为64 ; ③空间三点确定一个平面; ④若//,,l l m αβαβ?=I ,则//l m ; ⑤若,,,l m l n m n α⊥⊥?,则l α⊥. 13.已知0,0x y >>,若 22832y x m m x y +>+-恒成立,则实数m 的取值范围是 ; 2.3向量的坐标表示 2. 3.1平面向量基本定理 1.A 设向量23,42,m a b n a b =-=- 32p a b =+,试用,m n 表示p ,则p =__ 2.A 在ABC ?中,AB c =,AC b =,若点 D 满足2BD DC =,则AD =________ 3.B 向量a ,b ,c 在正方形网格中的位置如图所示.若c =λa +μb (λ,μ∈R ), 则λ μ = . 4.B D 、E 、F 分别为△ABC 的三边BC 、CA 、 AB 的中点,且BC =a ,CA =b ,给出下 列命题: ①12AD =-a -b ; ②BE =a +2 1b ; ③12CF =- a +2 1 b ; ④0AD BE CF ++=. 其中正确命题的个数是______________. 5.B 设a ,b 是不共线的两个向量,已知 2AB a kb =+, BC a b =+, 2CD a b =-,若A 、B 、D 三点共线, 求实数k 的值. 6.B 在平行四边形ABCD 中,点M 是AB 的中点,点N 在BD 上,1 3 BN BD =,求证,,M N C 三点共线. 7.C 如图,//OM AB ,点P 在由射线 OM 、线段OB 及AB 的延长线围成的 阴影区域内(不含边界)运动,且 OP xOA y OB =+ → → → ,则x 的取值范围 是 ;当1 2 x =-时,y 的取值范围是 . 8.C 已知点G 是△ABC 的重心,过G 作直 线与AB 、AC 两条边分别交于M 、N ,且AM x AB = → → ,AN y AC = → → .求11 x y +的 值. 2.3.2平面向量的坐标运算 专题1平面向量的坐标表示及坐标运算 高中数学必修四知识点总结 ?? ??? 正角:按逆时针方向旋转形成的角1、任意角负角:按顺时针方向旋转形成的角零角:不作任何旋转形成的角 2、角α的顶点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,则称α为第几象限角.第一象限角的集合为{} 36036090,k k k αα?<+∈Z 第二象限角的集合为{} 36090360180,k k k α?++∈Z 第三象限角的集合为{}360180360270,k k k αα?+<+∈Z 第四象限角的集合为{}360270360360,k k k αα?+<+∈Z 终边在x 轴上的角的集合为{}180,k k αα=?∈Z 终边在y 轴上的角的集合为{}18090,k k αα=?+∈Z 终边在坐标轴上的角的集合为{}90,k k αα=?∈Z 3、与角α终边相同的角的集合为{}360,k k ββα=?+∈Z 4、已知α是第几象限角,确定 ()* n n α ∈N 所在象限的方法:先把各象限均分n 等份,再从x 轴的正半轴的上方起,依次将各区域标上一、二、三、四,则α原来是第几象限对应的标号即为n α 终边所落在的区域. 5、长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角. 6、半径为r 的圆的圆心角α所对弧的长为l ,则角α的弧度数的绝对值是l r α=. 7、弧度制与角度制的换算公式:2360π=,1180π = ,180157.3π??=≈ ??? . 8、若扇形的圆心角为()αα为弧度制,半径为r ,弧长为l ,周长为C ,面积为S , 则l r α=,2C r l =+, 211 22 S lr r α==. 9、(一)设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点(,)P x y ,那么:(1)y 叫做α的正弦,记做sin α, 即sin y α=;(2)x 叫做α的余弦,记做cos α,即cos x α=;(3)y x 叫做α的正切,记做tan α,即 tan (0)y x x α=≠。 (二)设α是一个任意大小的角,α的终边上任意一点P 的坐标是(),x y ,它与原点的距离是 () 0r r =>,则sin y r α= ,cos x r α=,()tan 0y x x α=≠. §1.1.2 弧度制 1.理解弧度制的意义,正确地进行弧度制与角度制的换算,熟记特殊角的弧度数. 2.了解角的集合与实数集R之间可以建立起一一对应关系. 3.掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公式,会利用弧度制、弧长公式、扇形面积公式解决某些简单的实际问题. 一、课前准备 (预习教材P6~ P9,找出疑惑之处)在初中,我们常用量角器量取角的大小,那么角的大小的度量单位为什么? 二、新课导学 ※探索新知 问题1:什么叫角度制? 问题2:角度制下扇形弧长公式是什么?扇形面积公式是什么? 问题3:什么是1弧度的角?弧度制的定义是什么? 问题4:弧度制与角度制之间的换算公式是怎样的? 问题5:角的集合与实数集R 之间建立了________对应关系。 问题6:用弧度分别写出第一象限、第二象限、第三象限、第四象限角的集合. 问题7:回忆初中弧长公式,扇形面积公式的推导过程。回答在弧度制下的弧长公式,扇形面积公式。 ※ 典型例题 例1:把下列各角进行弧度与度之间的转化(用两种不同的方法) (1) 5 3π (2)3.5 (3)252o (4)11o151 变式训练:①填表 ②若6-=α,则α为第几象限角? ③用弧度制表示终边在y 轴上的角的集 合 ___ ____. 用弧度制表示终边在第四象限的角的集合 __ _____. 例2: ①已知扇形半径为10cm,圆心角为60o,求扇形弧长和面积 ②已知扇形的周长为8cm , 圆心角为2rad,求扇形的面积 变式训练(1):一扇形的周长为20cm ,当扇形的圆心角α等于多少弧度时,这个扇形的面积最大,并求此扇形的最大面积. 变式训练 (2):A=()? ??? ??∈? -+=Z k k x x k ,21π π, B=? ?? ? ?? ∈+=Z k k x x ,22π π则A 、B 之间的关系为 . ※ 动手试试 1、将下列弧度转化为角度: (1) 12π= °;(2)-87π= ° ′;(3)6 13π = °; 2、将下列角度转化为弧度: (1)36°= rad ; (2)-105°= rad ;(3)37°30′= rad ; 3、已知集合M ={x ∣x = 2 π ? k , k ∈Z },N ={x ∣x = 2 π π± ?k , k ∈Z },则 ( ) A .集合M 是集合N 的真子集 第三章 三角恒等变换 § 3.1.1-2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 一.选择题 1、sin750= ( ) A、14 2、tan170+tan280+tan170tan280 = ( ) A、-1 B、1 D、 3、若12sin x x =cos(x +φ),则φ的一个可能值为 ( ) A、6π- B、3π- C、6π D、3 π 4、设α、β为钝角,且sin α,cos β=α+β的值为 ( ) A、 34π B、54π C、74π D、54π或74 π 5、1tan 751tan 75+- = ( ) C、 D、* 6、在△ABC 中,若0 11、已知tan(4π+x )= 1 2 ,求tan x 12、化简2cos10sin 20cos20- 13、已知4π<α<34π,0<β<4π,且cos(4π-α)=35,sin(34π+β)=513 ,求sin (α+β)的值。 * 14、已知α、β为锐角,sin α= 8,17cos(α-β)=21 29 ,求cos β. 3.1.3二倍角的正弦、余弦与正切公式 任 意 角 高中数学 1.1.1任意角导学案新人教A版必修4 一、学习目标:1.理解并掌握任意角、象限角、终边相同的角的定义。2.会写终边相同的角的集合并且会利用终边相同的角的集合判断任意角所在的象限。 二、重点、难点:任意角、象限角、终边相同的角的定义是本节课的重点,用集合和符号来表示终边相同的角是本节课的难点 三、知识链接: 1.初中是如何定义角的? 2.什么是周角,平角,直角,锐角,钝角? 四、学习过程: (一)阅读课本1-3页解决下列问题。 问题1、按方向旋转形成的角叫做正角,按 - 方向旋转形成的角叫做负角,如果一条射线没有作____旋转,我们称它形成了一个零角。零角的与重合。如果α是零角,那么α= 。 问题2、 问题3、象限角与象限界角 为了讨论问题的方便,我们总是把任意大小的角放到平面直角坐标系内加以讨论,具体做法是:(1)使角的顶点和坐标重合;(2)使角的始边和x轴重合.这时,角的终边落在第几象限,就说这个角是的角(有时也称这个角属于第几象限);如果这个角的终边落在坐标轴上,那么这个角就叫做,这个角不属于任何一个象限。 问题4、在平面直角坐标系中作出下列各角并指出它们是第几象限角: (1)420o (2) -75o(3) 855o(4) -510o 问题6、以上各角的终边有什么关系?这些有相同的始边和终边的角,叫做 。 把与-32o 角终边相同的所有角都表示为 ,所有与角α 终边相同的角,连同角α 在内可构成集合为 .。即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α 与整数个周角的和。 例1. 在0?~360?之间,找出与下列各角终边相同的角,并分别指出它们是第几象限角: (1)?480; (2)?-760; (3)03932'?. 变式练习 1、 在0?~360?之间,找出与下列各角终边相同的角,并分别指出它们是第几象限角: (1)420 o (2)—54 o18′ (3)395o 8 ′ (4)—1190o 30′ 2、写出与下列各角终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式-720 o β≤<360o 的元素 写出来: (1)1303o 18, (2)--225o 问题8、(1)写出终边在x 轴上角的集合 (2) 写出终边在y 轴上角的集合 变式练习 写出终边在直线y =x 上角的集合s,并把s 中适合不等式-360 ≤β<720o 元素β写出来。 第1,2课时1.1.1 任意角 教学目标 (一) 知识与技能目标 理解任意角的概念(包括正角、负角、零角) 与区间角的概念. (二) 过程与能力目标 会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合;掌握区间角的集合的书写. (三) 情感与态度目标 1. 提高学生的推理能力; 2.培养学生应用意识. 教学重点:任意角概念的理解;区间角的集合的书写. 教学难点:终边相同角的集合的表示;区间角的集合的书写. 教学过程 一、引入: 1.回顾角的定义 ①角的第一种定义是有公共端点的两条射线组成的图形叫做角. ②角的第二种定义是角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形. 二、新课: 1.角的有关概念: ①角的定义: 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形. ②角的名称: ③角的分类: ④注意: ⑴在不引起混淆的情况下,“角α ”或“∠α ”可以简化成“α ”; ⑵零角的终边与始边重合,如果α是零角α =0°; ⑶角的概念经过推广后,已包括正角、负角和零角. ⑤练习:请说出角α、β、γ各是多少度? 2.象限角的概念: ①定义:若将角顶点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合,那么 正角:按逆时针方向旋转形成的角 零角:射线没有任何旋转形成的角 始 边 终 边 顶 点 A O B 负角:按顺时针方向旋转形成的角 角的终边(端点除外)在第几象限,我们就说这个角是第几象限角. 例1.如图⑴⑵中的角分别属于第几象限角? 例2.在直角坐标系中,作出下列各角,并指出它们是第几象限的角. ⑴ 60°; ⑵ 120°; ⑶ 240°; ⑷ 300°; ⑸ 420°; ⑹ 480°; 答:分别为1、2、3、4、1、2象限角. 3.探究: 终边相同的角的表示: 所有与角α终边相同的角,连同α在内,可构成一个集合S ={β|β=α+k ·360°,k ∈Z},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整个周角的和. 注意: ⑴ k ∈Z ⑵ α是任一角; ⑶ 终边相同的角不一定相等,但相等的角终边一定相同.终边相同的角有无限个,它们相差 360°的整数倍; ⑷ 角α + k ·720 °与角α终边相同,但不能表示与角α终边相同的所有角. 例3.在0°到360°范围内,找出与下列各角终边相等的角,并判断它们是第几象限角. ⑴-120°;⑵640 °;⑶-950°12'. 答:⑴240°,第三象限角;⑵280°,第四象限角;⑶129°48',第二象限角; 例4.写出终边在y 轴上的角的集合(用0°到360°的角表示) . 解:{α | α = 90°+ n ·180°,n ∈Z}. 例5.写出终边在x y 上的角的集合S,并把S 中适合不等式-360°≤β<720°的元素β写出来. 4.课堂小结 ①角的定义; ②角的分类: ⑵ B 1 y ⑴ O x 45° B 2 O x B 3 y 30° 60o (时间:120分钟;满分:160分) 一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分,把答案填在题中横线上) 1.cos ??? ?-17π 3=__________. 解析:cos ????-17π3=cos ????-6π+π3=cos π3=12. 答案:12 2.已知????12sin 2θ <1,则θ所在的象限为__________. 解析:∵????12sin 2θ <1=????120, ∴sin 2θ>0, ∴2k π<2θ<2k π+π(k ∈Z ), ∴θ表示第一或第三象限的角. 答案:第一或第三象限 3.已知向量a 与b 的夹角为120°,且|a |=|b |=4,那么a ·b 的值为__________. 解析:a ·b =|a ||b |cos θ=4×4×cos120°=16×(-1 2 )=-8. 答案:-8 4.已知sin α+cos α=-52,则tan α+1 tan α的值为__________. 解析:∵sin α+cos α=-52,∴1+2sin αcos α=54,∴sin αcos α=18.∴tan α+1tan α=sin αcos α+cos α sin α = 1 sin αcos α =8. 答案:8 5.已知向量a 与b 的夹角为120°,且|a |=1,|b |=3,则|5a -b |=__________. 解析:|5a -b |2=(5a -b )2=25a 2+b 2-10a ·b =25×12+32-10×1×3×????-1 2=49,∴|5a -b |=7. 答案:7 6.函数y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,|φ|<π 2 )的图象如图所示,则y 的表达式为 __________. 解析:由T 2=2π3-π6,求出周期T =π,ω=2,然后可求得φ=π 6 . 答案:y =2sin(2x +π 6 ) 第三章 三角恒等变换 1.三角恒等变换中角的变换的技巧 三角函数是以角为自变量的函数,因此三角恒等变换离不开角之间的变换.观察条件及目标式中角度间联系,立足消除角之间存在的差异,或改变角的表达形式以便更好地沟通条件与结论使之统一,或有利于公式的运用,化角是三角恒等变换的一种常用技巧. 一、利用条件中的角表示目标中的角 例1.已知cos ? ????π6+α=33,求cos ? ??? ?5π6-α的值. 分析.将π6+α看作一个整体,观察π6+α与5π 6 -α的关系. 解.∵? ????π6+α+? ?? ? ?5π6-α=π, ∴ 5π6-α=π-? ?? ??π6 +α. ∴cos ? ????5π6-α=cos ???? ? ?π-? ????π6+α =-cos ? ????π6+α=-33,即cos ? ?? ??5π 6-α =-33. 二、利用目标中的角表示条件中的角 例 2.设 α 为第四象限角,若sin 3α sin α =13 5 ,则tan 2α= _______________________________. 分析.要求tan 2α的值,注意到sin 3α=sin(2α+α)=sin 2αcos α+cos 2αsin α,代入到sin 3αsin α=13 5中,首先求出cos 2α的值后,再由同角三角函数之间的关系求出tan 2α. 解析.由sin 3αsin α=sin (2α+α)sin α=sin 2αcos α+cos 2αsin α sin α =2cos 2 α+cos 2α=135 . ∵2cos 2 α+cos 2α=1+2cos 2α=135.∴cos 2α=45. ∵α为第四象限角,∴2k π+3π 2<α<2k π+2π(k ∈Z ), ∴4k π+3π<2α<4k π+4π(k ∈Z ), 高中数学必修一、必修四、必修五知识点 一、知识点梳理 必修一第一单元 1.集合定义:一组对象的全体形成一个集合. 2.特征:确定性、互异性、无序性. 3.表示法:列举法{1,2,3,…}、描述法{x|P}、韦恩图、语言描述法{不是直角三角形的三角形} 4.常用的数集:自然数集N 、整数集Z 、有理数集Q 、实数集R 、正整数集N *. 5.集合的分类: (1) 有限集 含有有限个元素的集合 (2) 无限集 含有无限个元素的集合 (3) 空集φ 不含任何元素的集合 例:{x|x 2 =-5} 5.关系:属于∈、不属于?、包含于?(或?)、真包含于、集合相等=. 6.集合的运算 (1)交集:由所有属于集合A 且属于集合B 的元素所组成的集合;表示为:B A ? 数学表达式:{} B x A x x B A ∈∈=?且 性质:A B B A A A A A ?=?Φ=Φ?=?,, (2)并集:由所有属于集合A 或属于集合B 的元素所组成的集合;表示为:B A ? 数学表达式:{} B x A x x B A ∈∈=?或 性质:A B B A A A A A A ?=?=Φ?=?,, (3)补集:已知全集I ,集合I A ?,由所有属于I 且不属于A 的元素组成的集合。表示:A C I 数学表达式:{} A x I x x A C I ?∈=且 方法:韦恩示意图, 数轴分析. 注意:① 区别∈与、与?、a 与{a}、φ与{φ}、{(1,2)}与{1,2}; ② A ?B 时,A 有两种情况:A =φ与A ≠φ. ③若集合A 中有n )(N n ∈个元素,则集合A 的所有不同的子集个数为n 2,所有真子集的个数是n 2-1, 所有非空真子集的个数是22-n 。 ④空集是指不含任何元素的集合。}0{、φ和}{φ的区别;0与三者间的关系。空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。条件为B A ?,在讨论的时候不要遗忘了φ=A 的情况。 ⑤符号“?∈,”是表示元素与集合之间关系的,立体几何中的体现 点与直线(面)的关系 ;符号“,?”是表示集合与集合之间关系的,立体几何中的体现 面与直线(面)的关系 。 8.函数的定义:设A 、B 是非空的数集,如果按某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f (x )和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数,记作y =f (x ),x ∈A ,其中x 叫做自变量.x 的取值围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 的值叫做函数值,函数值的集合{f (x )|x ∈A }叫做函数的值域. ①.定义域:能使函数式有意义的实数x 的集合称为函数的定义域。 求函数的定义域时列不等式组的主要依据是: (1)分式的分母不等于零; (2)偶次方根的被开方数不小于零; (3)对数式的真数必须大于零; (4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1. 苏教版 -----------------------------------必修1----------------------------------- 第1章集合 1.1集合的含义及其表示 1.2子集、全集、补集 1.3交集、并集 第2章函数 2.1函数的概念2.1.1函数的概念和图象2.1.2函数的表示方法 2.2函数的简单性质2.2.1函数的单调性2.2.2函数的奇偶性 2.3映射的概念 第3章指数函数、对数函数和幂函数 3.1指数函数3.1.1分数指数幂3.1.2指数函数 3.2对数函数3.2.1对数3.2.2对数函数 3.3幂函数 3.4函数的应用3. 4.1函数与方程3.4.2函数模型及其应用 -----------------------------------必修2----------------------------------- 第1章立体几何初步 1.1空间几何体1.1.1棱柱、棱锥和棱台1.1.2圆柱、圆锥、圆台和球 1.1.3中心投影和平行投影1.1.4直观图画法 1.2点、线、面之间的位置关系1. 2.1平面的基本性质 1.2.2空间两条直线的位置关系1.平行直线2.异面直线 1.2.3直线与平面的位置关系1.直线与平面平行2.直线与平面垂直 1.2.4平面与平面的位置关系1.两平面平行2.平面垂直 1.3空间几何体的表面积和体积1.3.1空间几何体的表面积1.3.2空间几何体的体积第2章平面解析几何初步 2.1直线与方程2.1.1直线的斜率2.1.2直线的方程1.点斜式2.两点式 3.一般式 2.1.3两条直线的平行与垂直2.1.4两条直线的交点2.1.5平面上两点间的距离 2.1.6点到直线的距离 2.2圆与方程2.2.1圆的方程2.2.2直线与圆的位置关系2.2.3圆与圆的位置关系2.3空间直角坐标系2. 3.1空间直角坐标系2.3.2空间两点间的距离 -----------------------------------必修3----------------------------------- 第1章算法初步 1.1算法的意义 1.2流程图1. 2.1顺序结构1.2.2选择结构1.2.3循环结构 1.3基本算法语句1.3.1赋值语句1.3.2输入、输出语句1.3.3条件语句 1.3.4循环语句 1.4算法案例 第2章统计 2.1抽样方法2.1.1简单随机抽样1.抽签法2.随机数表法 2.1.2系统抽样2.1.3分层抽样 2.2总体分布的估计2.2.1频率分布表2.2.2频率分布直方图与折线图2.2.3茎叶图2.3总体特征数的估计2. 3.1平均数及其估计2.3.2方差与标准差 2.4线性回归方程 第3章概率 3.1随机事件及其概率3.1.1随机现象3.1.2随机事件的概率 3.2古典概型 3.3几何概型 3.4互斥事件 -----------------------------------必修4----------------------------------- 第1章三角函数 1.1任意角、弧度1.1.1任意角1.1.2弧度制 1.2任意角的三角函数1. 2.1任意角的三角函数1.2.2同角三角函数关系 1.2.3三角函数的诱导公式 1.3三角函数的图象和性质1.3.1三角函数的周期性1.3.2三角函数的图象与性质 1.3.3函数y=Asin(ωx+ψ)的图象1.3.4三角函数的应用 第2章平面向量 2.1向量的概念及表示 2.2向量的线性运算2.2.1向量的加法2.2.2向量的减法2.2.3向量的数乘 2.3向量的坐标表示2. 3.1平面向量基本定理2.3.2平面向量的坐标运算 2.4向量的数量积 2.5向量的应用 第3章三角恒等变换 3.1两角和与差的三角函数 3.1.1两角和与差的余弦 3.1.2两角和与差的正弦3.1.3两角和与差的正切 3.2二倍角的三角函数 3.3几个三角恒等式 -----------------------------------必修5----------------------------------- 第1章解三角形 1.1正弦定理 1.2余弦定理 1.3正弦定理、余弦定理的应用 第2章数列 2.1数列 2.2等差数列2.2.1等差数列的概念2.2.2等差数列的通项公式 2.2.3等差数列的前n项和 2.3等比数列2.3.1等比数列的概念2.3.2等比数列的通项公式 2.3.3等比数列的前n项和 第3章不等式 2014级必修四 编号:4001 课题:角的概念的推广 编制人:李敏 审核人:王国燕 编制日期 : 班级 姓名 一、学习目标: 1. 会判断角的大小; 2. 能够会用集合表示终边相同的角; 3. 会用集合表示表示象限角区间角以及终边在坐标轴上的角. 二、自主学习 1、回忆初中所学的角是如何定义?角的范围? 初中所研究的角的范围为 . 2、举例实际生活中是否有些角度超出初中所学的范围? ①体操比赛中术语:“转体720o ”(即转体 周),“转体1080o ”(即转体 周); ②时钟快了5分钟,现要校正,需将分针怎样旋转?( 时针旋转 度) 如果慢了5分钟,又该如何校正?( 时针旋转 度) 3、在实际生活中有些角显然超出了我们已有的认识范围. 如何重新给出角的定义?研究这些角的分类及记法? 4、如何将角放入坐标系中讨论? 角的顶点与 重合,角的 与x 轴的非负半轴重合. 象限角的定义: 5、终边相同的角 与60°终边相同的角有 , , …都可以用代数式表示为 . 与α终边相同的角如何表示? 6、终边在以下象限中的角如何表示? 第一象限角: 第二象限角: 第三象限角: 第四象限角 三.尝试练习 1、基础过关 (1)(A )下列命题是真命题的有 .(填序号) ①三角形的内角必是第一二象限角 ②始边相同而终边不同的角一定不相等 ③第四象限角一定是负角 ④钝角比第三象限角小 (2)用集合表示下列各角:“第一象限角”、“锐角”、“小于90o 的角”、“0o ~90o 的角” 2、难点突破 (A) (1)写出与下列各角终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式-360°≤α<720°的元素α写出来. -15° 124°30′ (A) (2)求所有与所给角终边相同的角的集合,并求出其中的最小正角,最大负角: 210-; 731484'- . (B) (3)若α是第二象限的角,试分别确定2α, 2α,3 α 的终边所在位置. (B) (4)如果α是第三象限的角,那么—α,2α的终边落在何处? 四.巩固提高 (A)1、下列角中终边与330°相同的角是( ) A .30° B .-30° C .630° D .-630° (A)2、-1120°角所在象限是 ( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 (B)3、已知A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},那么A 、B 、C 关系是( ) A .B=A ∩C B .B ∪C=C C .A ?C D .A=B=C (B)4、已知角2α的终边在x 轴的上方,那么α是 ( ) A .第一象限角 B .第一、二象限角 C .第一、三象限角 D .第一、四象限角 (B)5、若α是第四象限的角,则α- 180是 . A .第一象限的角 B .第二象限的角 C .第三象限的角 D .第四象限的角 (C)6、设集合{} Z k k x k x A ∈+?<<+?=,30036060360| , {} Z k k x k x B ∈?<<-?=,360210360| , 求B A ,B A . 数学知识点总结 高中数学必修1知识点 第一章集合与函数概念 〖1.1〗集合 【1.1.1】集合的含义与表示 (1)集合的概念 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性. (2)常用数集及其记法 表示自然数集,或表示正整数集,表示整数集,表示有理数集,表示实数集. (3)集合与元素间的关系 对象与集合的关系是,或者,两者必居其一. 只要构成两个集合的元素是一样的,就称这两个集合相等。 (4)集合的表示法 ①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合. ②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合. ③描述法:{|具有的性质},其中为集合的代表元素. ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合. (5)集合的分类 ①含有有限个元素的集合叫做有限集. ②含有无限个元素的集合叫做无限集. ③不含有任何元素的集合叫做空集().把研究的对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫做集合。 【1.1.2】集合间的基本关系 1、一般地,对于两个集合A、B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,则称集合A是集合B的 子集。记作. 2、如果集合,但存在元素,且,则称集合A是集合B的真子集.记作:A B. 3、把不含任何元素的集合叫做空集.记作:.并规定:空集合是任何集合的子集. 4、如果集合A中含有n个元素,则集合A有个子集,个真子集. 5、子集、真子集、集合相等 名称记号意义性质示意图 子集(或A中的任一元素都 属于B A (1)A (2) ,则 且 若 (3) ,则 且 若 (4)或 真子集 A B (或 B A) 中 B ,且 至少有一元素不属 于A 为非空子集) A ( ) 1 ( ,则 且 若 (2) 集合相等A中的任一元素都 属于B,B中的任 一元素都属于A B (1)A A (2)B 6、已知集合有个元素,则它有个子集,它有个真子集,它有个非空子集,它有 非空真子集. 【1.1.3】集合的基本运算 1、一般地,由所有属于集合A或集合B的元素组成的集合,称为集合A与B的并集.记作:. 2、一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,称为A与B的交集.记作:. 3、全集、补集 名称记号意义性质示意图 交集且 (1) (2) (3) 并集或 (1) (2) (3) 补集 2 1 【1.2.1】函数的概念 1、函数的概念 ①设A、B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系,使对于集合A中的任意一个数,在集合B中都有惟一确定的数和它对应,那么就称为集合A到集合B的一个函数,记作:. ②函数的三要素:定义域、值域和对应法则. ③如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,则称这两个函数相等 【1.2.2】函数的表示法 2、函数的表示方法 表示函数的方法,常用的有解析法、列表法、图象法三种. ①解析法:就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系. ②列表法:就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系. 1.2.1任意角的三角函数(A层学案) 学习目标:1.能借助单位圆记住任意角的正弦、余弦、正切函数的定义; 2.记住诱导公式一并会应用。 学习重点:任意角三角函数的定义及诱导公式一的应用。 学习难点:任意角的三角函数的定义。 一、课前预习案 1.任意角三角函数 (1)在平面直角坐标系中,设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P(x,y),那么: ①y叫做α的________,记作______,即sinα=y; ②x叫做α的________,记作______,即cosα=x; ③y x 叫做α的________,记作______,即tanα= y x (x≠0). (2)在平面直角坐标系中,设α是一个任意角,它的终边上任意一点P(x,y),它到原点的距离r(r>0),r=,那么任意角α的三角函数的定义为: sinα= cosα= tanα= 2.正弦、余弦、正切函数值在各象限的符号 记忆口诀:。 3.诱导公式一 终边相同的角的同一三角函数的值________,即: sin(α+k·2π)=________,cos(α+k·2π)=________, tan(α+k·2π)=________,其中k∈Z. 角α0π 6 π 4 π 3 π 2 2 3 π 3 4 π 5 6 ππ 3 2 π2π sin αcos αtan α 二、课内探究案 知识点一利用定义求角的三角函数值 例1:已知角α的终边经过点P(-4,3),求sin α、cos α、tan α的值.变式训练1: (1)已知角α的终边过点 0(3,4) P--,求角α的正弦、余弦和正切值. (2)已知角α的终边经过点P(-4a,3a)(a≠0),求sinα、cosα、tanα的值. 知识点二:三角函数值的符号问题 例2. (1)α是第四象限角,则下列数值中一定是正值的是( ) A.sin α B.cos α C.tan α D.cos α或tan α (2)若sin θ·tan θ>0,cos θ·tan θ<0,则sin θ·cos θ______0 (填“>”“<”或“=”). (3)函数的值域是_______. 变式训练2:判断下列各式的符号. (1)sin 370°+cos 370°.【最新】高中数学必修四导学案
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