2013版第七章遵守行为规范锤炼高尚品格
第七章遵守行为规范锤炼高尚道德
第一节公共生活中的道德与法律
一、公共生活与公共秩序
公共生活是相对于私人生活而言，两者既有联系又有区别。
（一）公共生活的相关概念
1、私人生活：往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性的生活。
（１）空间：家庭内部活动和个人活动；
（２）特征：血缘和亲缘关系；一定的封闭性和隐秘性。
法律保护个人的隐私，法律保护每个人的私人生活。随着人类文明程度的提高，公民个人权利意识的增强，人们要求支配的私有空间日益扩大。私人意识的发展有助于人的个性发展，体现了作为个体存在物的人的客观要求。
然而，人是社会的人，人的生活的重要内容是公共生活。
２、公共生活：人们在共同拥有的公共空间中必然与他人和社会发生联系的，超越血缘和亲缘关系的生活；需要对自己有所约束的，应融入、关爱、尊重社会、集体、他人的生活。
（１）空间：共同拥有的公共空间，公共空间中的行为要求不损害他人利益和帮助有困难的人。其间人与人是平等的（它不是家庭空间也不是权力空间，无等级差别、无贵贱差别、无高低差别）
（２）特征：超越血缘和亲缘关系的生活；需要对自己有所约束的生活；应融入、关爱、尊重社会、集体、他人的生活。
因为群体生活中的每个人的性格、旨趣、思想、利益都不同，但他们又不得不在一起生活，这就必然产生矛盾和冲突。解决这些问题的规则，即公共生活与社会交往的规则不是建立在亲情或友情的基础之上，而是建立在理性信念的基础之上。这种规则要求有序、合法、公开、公正，体现了作为社会存在物的人的客观要求。
（二）公共生活的起源与发展
公共生活随社会生产的产生而产生，随社会生产的发展而发展。人是不可能独立于社会之外而生活的，自人类社会产生，便以集体的力量抗衡大自然。在那个时候，人一旦脱离社会，便必然成为自然力攻击的对象，无法生存。
1、原始社会以血缘为纽带的群居生活（公共生活与私人生活是同一的）；
2、生产资料私有制和阶级的产生，冲破了以血缘为纽带的状况，奴隶主联合起来成为奴隶主阶级，建立奴隶制国家，有了商品交换等等，公共生活得以扩展。
3、现代大工业的发展，把公共生活扩展到极致，特别是网络，把整个地球缩小为一个“村落”使得公共生活无处不在。
应当说明一点的是，在中国封建社会，以家庭为单位的小农经济缺少公共生活，更突出的现象是：“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。
（三）当代社会公共生活的特点
１、社会活动范围的广泛性：
（1）生活内容的复杂性；
（2）交往人员的多元性，朋友遍天下；
（3）公共生活空间的广阔、扩展性，除了家庭生活就是公共生活。
２、交往对象的复杂性：熟悉的人、陌生的人、各种各样的人，思想、行为都比以前丰富和复杂。
３、活动方式的多样性：人的生活内容本身就非常丰富；直接的、间接的方式，真实世界的、虚拟世界的。如在我国的恋爱方式的变迁，由媒妁之言到自由婚恋，到征婚广告，到网恋．．．．．。
二、公共生活需要秩序
从公共生活的特点可见，公共生活容易走向无序状态。无序的社会必然给人们带来深重的灾难。然而，人必须过公共生活，公共生活就必须遵守公共秩序。秩序，是由社会生活中规范来制约和保障的。
公共秩序：是由一定的规则来维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
人的存在既是“有生命的个人的存在”，“同时又是社会的存在”。“只有在社会中，人的自然的存在才成为人的属人的存在。”人必须从他所处的社会条件、社会关系出发，去满足自己的道德需要，做一个有社会公德的人，才能成为一个走向成功的人。
维护公共秩序对于经济社会发展具有重要的意义：
恩格斯说过，社会公德是人们用来调节人对人的关系的简单原则。列宁也认为，所谓社会公德，就是“公共生活规则”。在列宁看来，这种起码的公共生活规则，是千百年来人们就知道的、在一切行为守则上反复谈到的、起码的要求。恩格斯和列宁的这些重要思想，为我们深刻认识社会公德的社会价值指明了方向。
（一）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
如果没有血液的流通、呼吸的延续，人身上的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也是这样，每一个专业都不能独自存在。公共事务，社会公德，是社会的血液和呼吸。---------余秋雨
社会公德水平的高低，直接影响一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力，是一个社会文明程度的重要标志。党中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。”
社会主义和谐社会，就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。安定有序是社会主义和谐社会的重要特征，也是构建社会主义和谐社会的重要条件。实践证明，抓好社会公德建设有利于建立和谐的社会秩序，净化不良的社会风气，提高全民族的凝聚力。
一是自然秩序，即正确认识和处理人与人，人与自然的关系的问题。维持、保证自然秩序就是根据自然规律制定的环境保护类道德、法律。遵守自然秩序，就是发现规律、服从规律、利用规律，造福人类。谁想征服规律，违背规律办事，就只能破坏自然，在自然面前无法无天，无一不遭受自然规律的惩罚。
二是社会秩序，即正确认识和处理人与社会，人与人的关系的问题。维持、保证社会秩序人们的行为是否正确，要有统一的行为标准：
最重要的、最基础的就是人人学会遵守社会公德；
最低的行为标准就是法律，是法治文化中的契约精神；
其上是社会主义道德。
在这种遵守公共约定的自觉中，人人追求创新，力争上游。
（二）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提
经济社会中的各个环节的正常运行，必须是有序的。例如，在生产环节和商品流通环节中，生产者、经营者不讲公德与法律，生产、销售低质的假冒伪劣产品，不仅影响其他厂家的生产，还影响市民的生活．．．．。社会不可能发展生产力，不可能有物质、精神财富的积累，经济社会就不可能健康发展。
（三）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
当代，人们期望生活质量越来越高，越来越舒适，相反，如果大多数公民都没有社会公德，人们天天听到骂自己的话，而自己生活的环境又臭气熏天，天天上街都买到假冒伪劣产品，心情一定不是非常愉悦，同时也影响广大人民群众的生活、生命安全，会影响国家的声誉。
（四）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志
一个国家，国民的公共行为文明，无疑会提高国家现代化和文明程度；相反在公共生活中，较多的人，不遵守社会公德，不遵守法律，造成社会秩序混乱，这在一定程度上就说明这个国家的公民的素质不高，这样的人，既不关心他人，也不关心国家，这样的人哪有建设社会主义的积极性。
[例]不要把人丢到国外：有钱了，出国更要守规矩
新中国成立以来，经过多年的努力，我们在国际上较好地树立了中国人不卑不亢、文明礼貌、热情诚恳、平等待人的形象，这是我们在国际上赢得朋友和友谊的基础，也为我们对外开放、走向世界营造了良好的氛围。而部分中国公民在国外不当的言谈举止，在悄悄地改变着中国人的形象。有媒体称，中国是发达了，但瞧不起人了；中国人是富裕了，但素质下降了。这是我们自己种下的苦果，怨不得他人。
中国公民国外形象的提高有赖于国内素质的总体提高，这是一个较长的过程，急不得。日本和韩国当初也出现过类似情况。但外国出现过，不等于我们也要重复。
常言道，家丑不可外扬，但家丑遮不住，外丑更可恶，把人丢到国外，更应当加以制止。应当通过舆论引导、出国教育和纪律约束等途径来改善我们那些负面的形象。
三、公共生活中的道德规范
“要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。”这是关于社会公德基本内涵的准确概括。
（一）文明礼貌
文明礼貌是社会公德的基础性内容，它集中反映着公民的文明教养程度；礼貌则是行为文明在人际交往中的外在表现形式。
１、必要性
（1）提高道德素质，从最基本的做起，才能实现自我修养和社会对大学生的文明素质的要求。进而彰显一个民族的素质。
（2）自尊的需要，对别人礼貌，别人对你同样会礼貌，否则别人不会尊重你。自尊，从尊重别人那里得到。
（3）培养优雅的气质——审美的需要，大学生，应是文化人，言谈举止，行为方式，其形象应当是良好的、美的。
（4）建立良好的人际关系——缺少公德：明显地妨碍了别人，这种妨碍会引起某个社会环境中众多他人不舒服。这样，人际关系好不到哪里去。
（5）自我评价与对别人的评价的标准。
（6）价值实现的途径。
[例]老板看上一博士生:老板请博和老板的同事吃饭，一阵后，博离席，久不归，老板寻找，见到后，博告之用餐毕，老板认为其不懂礼貌，离席没有一个招呼，于是不用。（担心无团队精神）。
２、行为方式
文明礼貌关系到日常生活中许多方面：社交活动，饮食方式，接待客人，访问亲友，席间谈话，礼让妇女等等。
概括地说，文明礼貌就是注重个人形象，讲求必要礼节。具体来讲，主要包括以下内容：（1）在人际交往中，衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当，守时守约；
（2）尊重他人、宽以待人、相互礼让；
（3）遵守公共场所的各种规定，不影响、不妨碍他人的正常活动，等。
从传统上讲就是，从礼：温、良、恭、俭、让，行为注意社会、别人的感受。“己所不欲，无施于人”比如，在较为正式的场合，大声喧哗等等都是有违社会公德的，又如对病人、残疾人、儿童、老人的帮助和礼让。
（二）助人为乐、平等待人
助人为乐是指公民在关心、爱护人的方面所应当表现出的文明水平，集中体现为公民在社会公共生活中发扬社会主义人道主义精神。通俗地说，就是将心比心、推己及人，多为他人着想。
１、必要性
（1）张扬人性的优秀的一面，倡导人道主义，倡导助人为乐的精神，这是一个社会是否进步的一个标志，当然也是衡量一个人的文化素质的标志。人人都会遇到困难，人人都需要帮助，包括国家、集体、自己、别人。对别人冷漠的人，对自己也是无助之人。
孟子说，人与禽兽的差异，其实只有一点点。但这一点点，恰恰是人的善良本性。比如，一个人见到一个小孩子马上要掉到井里边去了，就立即会冲过去救助，不是为了博取感谢和名声，而是出于本能，叫做恻隐之心。与恻隐之心同样的，还有羞恶之心、辞让之心、是非之心，都是人之为人的本能。这是善的火神，只要悉心守护，一定会越烧越旺，在道义的实践当中成为“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的大丈夫，并且使天地间回荡起浩然之气。
（2）发扬民主的要求；
（3）发展市场经济的需要：是相互服务的经济。
2、行为方式
具体包括以下内容：
（1）对公民的基本权利和人格，给予充分的尊重和维护。
（2）公民之间要互相关心和互相爱护。
（3）对那些遭到不幸和困难的人，要在道义上和物质上给予同情、支持和帮助；对一切病人都要一视同仁，实行救死扶伤的人道主义；对一切自然灾害，对遭受灾难的别国、别地区的人民，给予道义支持与可能的物质支援等等。
（三）爱护公物
爱护公共财物是社会公德的基本内容。我国宪法明文规定：“公共财产不可侵犯”，“公民必须爱护和保卫公共财产”。
１、必要性
（1）爱护公物，是每个人的社会责任也是义务。社会是我们的大家庭，公物是家中的财产，是大家共有的生活资源。不爱护就是自毁生存之地，自毁家园。这应该不是一个正常人之举。
（２）尊重自己、尊重别人、尊重劳动。公物，为大家的劳动成果，是生命之创造。
（３）保障民众生活条件，促进社会进步。公物是人民群众的劳动创造的积累，是文明的成果。没有尊重劳动的观念，就难有物质的累积，就难有社会的进步——贫穷不是社会主义。
２、行为方式
（1）要以主人的态度对待国家和集体财产，珍重社会的共同劳动成果；
（2）就是要正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、消防等公用设施，保护名胜古迹、历史文物；就是要反对损坏公物、化公为私。
（3）在建设节约型社会的今天，爱护公物还要求在全社会树立节约意识、建设节约文化、倡导节约文明，教育每个公民过文明健康科学的生活，形成“节约光荣、浪费可耻”的社会风尚。
（四）保护环境
１、必要性
必须充分认识保护生态环境的重要性、艰巨性、长期性，坚持保护环境的基本国策，加大保护生态环境的力度，逐步改善生态环境，为经济社会可持续发展创造良好条件。要加大环境保护基本国策和环境法制的宣传力度，弘扬环境文化，倡导生态文明，以环境补偿促进社会公平，以生态平衡推进社会和谐，以环境文化丰富精神文明，增强公民保护生态环境的自觉意识，在全社会形成爱护生态环境、保护生态环境的良好风尚。
（１）环境是生命的摇篮。保护生态环境，建设环境友好型社会，直接关系到最广大人民的根本利益，关系到中华民族发展的长远利益。为人类的生存，自己的健康，为子孙后代的尽责。
（２）不保护环境，就必然遭到自然法则的惩罚。
２、行为方式
（1）要强化生态观念，珍惜自然资源，保护生存环境，即保护自然环境，人文环境。
（2）要爱护花草树木、野生动物、人文景观；节煤、节电、节水；防治废渣、废水、废气和噪音污染；就是要维护公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
（五）遵纪守法
公民自觉遵守纪律，遵纪守法，具体来讲，就是要增强法制意识，维护宪法和法律权威，学法、知法、用法，执行法规、法令和各项行政规章。
１、必要性
（１）遵纪守法，是宪法规定，是国家强制执行的最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。
（２）是生活、生命的保障。如不遵守交通规则，必出事。
[例]“一米线”内有公德
２、行为方式
（1）要遵守市民守则、乡规民约、厂规校纪和有关制度；
（2）要见义勇为，敢于同违法犯罪行为作斗争。
这里还要强调，我们在建设中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法治建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德
治国。法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。自觉遵守宪法和法律，必然促进遵守社会公德。从根本意义上讲，构建社会主义和谐社会，必须建设社会主义法治国家，充分发挥法治在促进、实现、保障社会和谐方面的重要作用。其中就包括弘扬法治精神，增强全社会的法律意识，形成法律面前人人平等、人人自觉守法用法的社会道德氛围，使“守法”成为实践社会公德的基本内容。
四、维护公共秩序的基本手段
（一）维护公共秩序的手段的形成与发展
１、原始社会主要是图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为公共生活空间中必须遵守的生活规则。
２、进入阶级社会后，维护公共秩序的手段，有了一定的发展，除已得到社会成员认可的民间风俗、礼仪、宗教规范、戒律等继续发挥作用以外，出现了以成文法的形式发挥作用的法律。
３、随着社会的发展，道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。这里的道德规范主要是社会公德。道德和法律发挥作用的方式有所不同，但它们有着一致的目标两者互为补充、相辅相成。
（二）维护公共秩序的基本手段
维护公共秩序的手段包括风俗、道德、纪律、法律等。其中道德和法律是维护公共秩序的基本手段。
（三）维护公共秩序的有关法律
1、治安管理处罚法
2、游行示威法
3、道路交通安全法
4、环境保护法
5、维护互联网安全的决定
第二节职业生活中的道德与法律
一、职业生活中的道德规范
职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
（一）爱岗敬业
（二）诚实守信
（三）办事公道
（四）服务群众
（五）奉献社会
二、与专业相关的职业道德规范
（一）汽车专业
1、汽车行业技术人员职业道德规范
（1）热爱本行业
①爱岗敬业。主要表现为：严守岗位、尽心尽责、注重务实、服务行业。
②乐于奉献。乐于奉献指以本业为荣，以本职为乐，积极为汽车维修行业发展，为整个道路运输业发展服务，在汽车维修工作岗位上发扬忘我的工作精神。主要表现为，一是职业意识，即正确处理责任、权力、利益三者之间的关系，不能只讲索取，不讲奉献; 二是勤业意识，表现为认真负责，开拓进取，这是实现职业价值的基本保证; 三是奉献意识，在职业活动中不计名利、勇于吃苦、任劳任怨，说老实话，办老实事，做老实人，吃苦在前，享受在后，迎着困难上，用“毫不利已，专门利人”的精神，在奉献中充分体现人生的价值。
③钻研业务。钻研业务指为事业刻苦学习、勇于钻研，努力提高本职工作能力和水平，这也是一种爱岗敬业的具体表现。钻研业务有三方面具体要求：一是认真学习技术，提高工作技能。汽车技术发展很快，对汽车工艺技术工作的要求越来越高，要做好工作，一定要认真学习汽车电子控制等新技术，学习质量检验技术的有关理论，勇于实践，不断培养提高自已的工作技能，这是完成职业使命的基本条件；二是认真学习管理业务知识，努力提高管理工作业务素质，努力尽好自已的管理责任，实现岗位的价值；三是要拓宽知识层面，如汽车配件的市场情况，这就要求每人汽车从业人员必须不断扩大自己的知识面，如掌握常见汽车配件、材料的质量鉴别技术等，以提高综合分折、解决问题的能力。
④艰苦奋斗，保持艰苦奋斗的光荣传统和创业精神，反对追求豪华、奢侈浪费的不良风气，坚持顽强拼搏、奋发向上，这是社会主义现代化建设的需要，是新时期创业实践的需要，是中国国情的需要。那种借经营业务往来需要，大吃大喝、肆意挥霍国家或企业资金的做法，属不良道德风尚，应该杜绝。
(2)忠于职守
①严格把关。严格按照汽车装配各项工艺技术标准，按章管理，严格把关，自觉维护各项技术工艺标准的严肃性，保证汽车质量的有效管理。②. 遵守行规，行约。行规、行约是行业活动中的行为准则，是确保行业风气好转的有效措施。只有做到对行业负责，才能做到对法律负责，对国家负责，对人民负责。③尽职尽责、敢于管理。应努力培养自己的工作责任感，敢于依法管理，敢于负责任、敢于承担风险。把严格管理建立在热爱本职工作的情感基础上，不怕困难，不回避矛盾，不怕打击报复，坚持原则，任劳任怨以对党和国家、对行业对人民高度负责的精神，恪尽职守，保证汽车质量和服务水平。
（3）依法管理
依法管理主要表现在: 一是以法律为准绳，即汽车装配质量管理必须严格按有关工艺技术标准规定的执行; 二是严守管理程序，即按管理要求的规定，各负其责，出现质量纠纷，按规定的管理程序处理，使汽车装配质量管理工作规范化程序化; 三是裁量公正，是指汽车装配质量检验结论要力求公正、准确、合理、适当，以最大限度地维护管理的尊严和保护公民合法权益。对汽车装配质量检验员应具有一定的管理职权，在良好的道德约束下，坚持办事公道、公正，才能真正依法管理。那种感情用事或拿权利做交易（如出卖假合格证）的做法是严重的不道德行为。
（4）团结协作
团结协作的含义是: 坚持集体主义原则，以平等友爱相互合作共同发展的精神处理好内外团结，正确处理国家集体和个人三者关系，自觉服务于改革发展和稳定的大局。例如，在维修竣工检测后，对发现的汽车质量问题，检验员应该积极帮助一线生产人员努力解决影响维修质量的各种问题，以争取得到群众对严格管理的理解和支持，确保质量管理工作顺利进行。（5）自觉接受监督
接受监督的主要内容有:①办事公开。指标准公开、程序公开、权利义务公开、处理结果公开。办事公开是坚持民主政治的具体表现，是接受监督的重要前提，也是汽车从业人员职业道德的重要要求。②欢迎批评。指认真接受社会监督，虚心听取来自上级管理机构和本企业领导和群众对本人工作的批评意见和建议，不断改善工作，努力提高管理水平。③服从检查。对上级政府主管部门对汽车装配质量进行的抽查，应无条件服从。如出具出厂合格证，必须提供检验记录；经质量检验合格出厂的汽车，政府主管部门有权进行检验质量抽查，应该自觉按要求送检，并积极配合质量检测站工作，服从检测结论。④有错必纠。指勇于纠正汽车装配工作中的缺点错误，认真纠正不当或违规行为，保护管理相对人的合法权益。
2、汽车营销人员职业道德规范
第一条总则为维护上海市汽销行业销售人员的职业声誉，全面提高汽销员工队伍的道德水准，规范汽销人员的销售行为，保障汽销人员切实履行对国家和消费者所承担的责任和义务，依据有关法律和《上海市汽车销售行业协会章程》，特制订上海市汽销行业销售人员职业道德规范。
一、遵守法律法规执行规章制度
二、掌握汽销技能规范汽销行为
三、做好汽销业务严禁损企利已
四、注重文明经商诚信对待客户
五、构建和谐关系融入企业氛围；
第二条汽销人员职业道德规范内涵：
一、遵守法律法规：遵纪守法、维护公德、陶冶品行、注重修养、珍视汽车销售人员职业声誉；执行规章制度：服从分配、令行禁止、忠于职守、工作有序、维护企业文化和形象。
二、掌握汽销技能：科学求真、业精技强、开拓客户、建档回访、注重售前、售中、售后服务；规范汽销行为：诚实守信、履行合同、同行互助、公平竞争、共同提高汽销服务水平。三、做好汽销业务：依法经营、服务到位、拓展思路、高效务实、努力完成企业各项指标；严禁损企利已：尊重企业、维护商誉、秉公办事、不谋私利、抵制有损企业利益的行为。
四、注重文明经商：仪表端庄、言语文雅、态度诚恳、讲究卫生、以真诚的态度接待客户；诚信对待客户：严谨求实、认真对待、热情服务、客户至上、提供周到和细致的汽销服务。
五、构建和谐关系：诚信友爱、和睦相处、相互协调、团队合作、融入企业凝聚力工程建设；融入企业氛围：爱岗敬业、尽心尽责、审视自我、参与管理、做个称职的汽销人员。
（二）路桥专业
1、艰苦奋斗献身路桥。
由于历史的原因，我国交通运输业较之国民经济其他行业的发展呈现严重滞后的态势．这种滞后又集中地表现在老、少、边、穷地区．修路架桥多在生产力落后、自然条件恶劣、生活水平低下的边远贫困地区．尤其是路桥的测设，往往工作在荆棘丛生的荒山野岭，大江激流的地方，其艰苦程度为一般人难以想象．风餐露宿自不行言，悬崖峭壁、滚滚激流还随时威胁着路桥工程技术人员的生命安全．要使“一桥飞架南北，天堑变通途”，就必须有一支不畏艰难的工程技术人员队伍，方可为公路交通运输的发展绘制出壮丽的蓝图，实施宏伟的规划。
艰苦奋斗，献身路桥，也是路桥工程技术人员自身发展的需要．路桥工程技术人员的专业特点决定了其工作环境艰苦，劳动强度大．如果害怕艰苦，畏惧困难，贪图安逸享受，无法适应工作要求，就根本谈不上发挥专业特长和为交通运输事业的发展建功立业．因此，艰苦奋斗，献身路桥，即是路桥工程人员道德修养的重要内容，也是对路桥工程技术人员业务素质和品德素质评价的标准之一。
2、尊重科学，严细求实
尊重科学，严细求实，是路桥事业发展的客观要求路桥工程技术复杂、精细，涉及环境、气候、水文地质、工程机械、材料、施工等各个方面．这些方面自成体系又相互联系、相互影响．路桥工程技术人员必须掌握每一方面的客观规律，才能使之有机结合，完成测设、施工、养护等项任务．一项不合格的设计，投资实施后必然遣成难以弥补的损失．一项不合质量要求的施工工程，则潜伏着事故的隐患，例如在公路线路的选择上，弯道过多过急过陡，必然成为车辆行驶事故的多发点．而坡陡路滑，来会使车辆损耗严重，安全系数降低．因而路桥工程技术人员必须尊重科学、严细
求实．绝不能凭“想当然”，“差不多”，闭门遣车，更不能图省事，偷工减料，弄虚作假。尊重科学，严细求实，也是路桥工程技术人员必备的职业素质。
尊重科学、严细求实的基本要求：①严肃认真的工作态度。路桥工程技术人员无论从事
公路测设、施工工程还是工程监理，都必须以一丝不苟的精神认真勘察，反复测量、核对，做到万无一失．以精确的数据、详实的资料为依据，经过反复论证、实验，方可交付施工．切忌主观臆料和教条式地处理工程技术问题．依照精益求精，细致周到的要求，精心设计，精心施工，严把质量关，绝不能掉以轻心。②严格执行职业规章制度．路桥工程技术行业颁布的各项技术指标、规章、制度、细则等，是工程质量、工程秩序的有力保证，也是路桥工程技术人员长期实践经验的结晶．所以，路桥工程技术人员要严格执行职业法规，不怕压力，坚持标准．
三、与专业相关的职业道德规范
（一）劳动法
1、劳动法的基本原则：
（1）、维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。
（2）、按劳分配与公平救助相结合的原则。
（3）、劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。
（4）、劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。
劳动者的权利：
（1）平等就业和选择职业的权利
（2）取得劳动报酬的权利（3）休息休假的权利
（4）获得劳动安全卫生保护的权利（5）接受职业技能培训的权利
（6）享受社会保险和福利的权利（7）提请劳动争议处理的权利
（8）法律法规规定的其他权利
劳动者的义务
（1）完成劳动任务（2）提高职业技能
（3）执行劳动安全卫生规程（4）遵守劳动纪律和职业道德
2、依法处理职业活动中的纠纷
（1）处理劳动争议的法定途径
①当事人可以协商解决劳动争议。
②当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。
③当事人一方可以向劳动仲裁委员会申请仲裁。
④当事人对仲裁裁决不服的，除依法具有终局法律效力裁决外，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。
（2）处理人事争议的法定途径
①申诉②控告③仲裁④诉讼
（二）就业促进法
（三）劳动合同法
（四）劳动争议调解仲裁法
四、大学生的择业与创业
引导大学生正确认识我国当前的就业形势，清楚自身专业所应具备的能力与素质要求，树立正确的择业观和创业观，在实践中成才的准备。
（一）正确认识当前我国的就业形势
案例1我国城镇登记失业率4.3% 大学生就业率68%
中新网9月9日电人力资源和社会保障部部长尹蔚民今日表示，前八月城镇登记失业率保持在4.3%。此外，截止到7月1日，大学生的就业率是68%.
案例2浙大博士讲师跳楼自杀
1977年，涂序新出生在一个知识分子家庭，父亲毕业于上海交通大学，母亲是金华一家三甲医院的医生。从少年时代到青年时代，他一直是同龄人中的佼佼者。高中毕业保送进入清华大学水利系，“9·11”之前顺利拿到签证，全奖学金就读于美国西北大学土木工程系，6年后拿到博士学位，留校从事博士后研究工作两年。今年6月，涂从芝加哥市返回中国。然而9月17日凌晨2点，在留下了6页遗书后，他走上了他所居住的浙大综合楼顶楼，然后纵身跃下。
他留下了这样一段话：“在此时刻，我认为当初的决定下得是草率的，事后的发展完全没有预计，感谢一些朋友事前的忠告。国内学术圈的现实：残酷、无信、无情。虽然因我的自以为是而忽视。
涂博士死后，各种猜测仍然在网络上发酵。有归因于学校，有归因于家庭，有归因于博士的心理素质。人们站在各自不同的角度揣摩、猜测。网络盛传浙大曾经给涂博士口头承诺，但却未能履行。
年轻海归并非人们通常想象中的弱势群体。他们有知识有文化，也有前途。然而事实是，他们也是一个高危群体。他们从小就承担了太多社会期望，而以当代中国社会的世俗观念看，他们中的很多人也许并没有立刻接近成功。
1、是不是高校扩招和市场经济发育不完善造成了当前我国的就业形势严峻？
高校扩招对大学生就业有一定的影响，但不是主要的，实际上，就业问题是社会的一个整体性工程。如果进入大学的学生少了,更多的高中的学生提前进入到职业领域同样也会影响到大学生的就业问题.而把大学生就业与市场经济发育不完善联系在一起也是十分牵强的,实际上西方许多发达国家,市场经济已经搞了相当长的时间,但是就业问题远比我们国家还要突出.
2、造成这种局面的真正原因是多方面的：
(1)、我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。
(2)、就业机制有待完善。
(3)、就业观念有待更新。
3、国家积极的就业政策：
就业方针：“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”
4、一些值得注意的现象：
大学生择业常见的心理特征主要表现：
（1）期望值过高（2）犹豫观望，举棋不定
（3）过于自信，盲目乐观（4）互相攀比，盲目从众
（5）缺乏主见，依赖他人（6）遭遇挫折，怨天尤人
哪些毕业生不受社会欢迎：
（1）只“专”不活的人（2）“尖利”不和群的人
（3）“朝气不足”的人（4）学无所成的人
（5）缺乏个性特点的人（6）缺乏责任感的人（7）体弱多病的人
用人单位要求大学生的综合素质有哪些：
（1）、吃苦耐劳，献身敬业（2）、知识面广，适应性强
（3）、外语和计算机成为必备的附加技能
（4）、良好的心理素质（5）、一定的社会工作经验
（二）树立正确的择业观与创业观
1、大学生就业制度的发展
从1977年恢复高考到1990年期间, “统招统分”的计划分配制度
1993年2月13日,少数毕业生由国家安排就业，多数毕业生进入人才市场自主择业
1993年2月13日,少数毕业生由国家安排就业，多数毕业生进入人才市场自主择业
2、如何树立正确的择业观，应做到以下几点：
（1）、树立崇高职业理想，重视人生价值实现。
（2）、服务社会需要，追求长远利益。
（3）、打下坚实基础，做好充分准备。
3、树立正确的创业观，应做到以下几点：
（1）、要有积极创业的思想准备。（2）、要有敢于创业的勇气。
（3）、要提高创业的能力。
案例：走偏门的海归硕士生白手起家
今年３０岁的闫立文出生在河南省南阳市民主街一户普通市民家庭。父母虽然都是机关干部，但爷爷闫天喜却曾是远近闻名的厨师，尤其是“闫天喜饺子”曾被河南省评为著名小吃，就连他家祖宅“闫天喜饺子馆”也被南阳市定为重点文物保护单位。闫立文从小就爱跟着爷爷“混吃混喝”。爷爷除掌管饺子馆以外，还常被有红、白喜事的人家请去掌勺。闫立文上中、小学时，每逢星期天或节假日，小立文就像跟屁虫一样跟在爷爷
２００３年９月，闫立文被请去参加在河南开封举办的“菊花会”期间的膳食安排，这次他又挣了品菜费近１０万元。自然，他又为开封市的招商引资工作立了大功，还被开封市聘为“荣誉市民”。闫立文一年的收入到底有多少，他本人不肯讲。但南阳市税务部门的统计资料显示，仅２００３年，他光个人所得税就缴纳了８万元之多，照此推算，闫立文每年的实际税后收入，当在３０万元以上。
（三）在艰苦中锻炼，在实践中成才
1、在艰苦中锻炼是成才的必要条件
2、社会实践是锻造人才的“熔炉”
四、场景模拟：
人才市场招聘会
内容：公司招聘方要组织招聘一名专业技术人员和一名市场营销人员。
时间：20分钟地点：招聘会会场
身份：应聘者、招聘者
任务：（1）、招聘方如何组织语言考察前来应聘的应聘者
（2）、应聘者如何应对招聘方的提问
组织形式：根据学生意愿将班级成员分为两大组，一大组成员为招聘方，另一大组为应聘方；再根据班级人数将每一大组分为若干小组分别组成一个招聘现场进行活动。
作业：每个同学根据自己充当的角色不同写一份活动总结。
第三节婚姻家庭生活中的道德与法律
[讨论]：大家所理解的“爱情”是什么？
一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范
爱情是人类永恒的话题，千百年来一直为人们所关注，吸引着人们不断进行深入的探索。（一）爱情的本质
1、爱情的含义：一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾羡，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。---------恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》
2、爱情的三个基本要素：
（1）、性爱爱情以性欲为自然基础，但是决不能把爱情等同于性欲。德国哲学家黑格尔曾经说过，“爱情里确实有一种高尚的品质，因为它不只停留在性欲上，而是显出一种本身丰富的高尚优美的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲精神和另一个人达到统一”。“在这种情况下，对方就只在我身上生活着，我也就只在对方身上生活着；双方在这个充实的统一体里才实现各自的自为存在，双方把各自的整个灵魂和世界纳入到这种同一里”。在这里，黑格尔所强调的正是爱情的高尚性和男女双方感情的忠贞和同一。
（2）、理想共同理想就是爱情发生的精神基础。共同理想是维系爱情的纽带，特别是生活理想和道德理想，对爱情的影响更为直接而深刻，是产生爱情的根基，又是维系爱情的力量源泉。男女双方理想一致，志趣相投，个性相谐，人格相照，便使爱情得以发生和发展，构成“我中有你，你中有我”的充实的统一体。建立在这种共同理想基础上的爱情，能够促进人们热爱生活，鼓舞人们奋发向上，给人们的生活带来朝气、幸福和力量。一对恋人的理想越是一致，越是崇高，他们的爱情就越丰富，得到的愉快和喜悦就越多，从而就会更加热爱生活，更加努力学习和工作
（3）、责任爱情是两性之间的一种祟高感情，双方都自觉而无私地为对方承担起责任和义务。
3、爱情的本质特征：
首先，爱情是以男女平等、双方互爱为基础的。
其次，爱情是两性之间的相互爱慕之情，包含有崇高的精神内容。
第三，爱情是持久的、炽热的男女之间的特殊感情，经得起时间的延续和空间的隔离，经得起种种考验。
第四，爱情是两性结合的纽带，以爱情为基础的婚姻是合乎道德的，也是需要双方互为对方无私承担道德责任和义务的过程
综上所述，爱情就是男女之间基于一定客观的物质基础和共同理想，在各自内心形成的最真挚的爱慕、并渴望与对方结为终生伴侣的最强烈的感情。理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考虑到一定的文化传统、社会心理和风俗习惯的影响。（二）、恋爱中的道德规范
讨论：你能接受婚前财产公正吗？
1、尊重人格平等
2、自觉承担责任
3、文明相亲相爱
（三）、大学生的恋爱
1、大学生恋爱的误区
（1）不能误把友情当爱情
爱情里一个人加一个人只等于一个世界!
淡淡的牵挂是友情
深深的思念是爱情。
（2）不能错置爱情的位置————爱情至上
有些同学把爱情放在人生第一位，把爱和被爱视为人生目标，认为“没有爱情，活着有啥意思”，成天沉湎于爱情之中，一旦失去爱就悲观厌世。过分追求爱情，必定降低人本身的价值。
在人生中，事业高于爱情，爱情服从于事业。培根曾经讲过这样一句话：“一切真正伟大的人物（无论是古人，今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的），没有一个是因为爱情而发狂的人；因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。”
（3）不能片面的或功利化的对待恋爱
有些同学谈恋爱不是为了寻觅知音，或认为恋爱时机已经成熟，而纯粹是从众的结果，看到别人出双入对，心理难以保持平衡，于是随大流。这种盲目的、缺乏自主性的恋爱，其成功的可能性是可想而知的。
（4）不能只重过程不顾后果
重在“体验”、“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。这是相当一部分大学生的实用主义恋爱宗旨，本着这一思想他们都以“顺其自然”的态度，采取一种追求“曾经拥有”的爱情观，开始自己在校园里的爱情生活。
（5）正确处理爱情与婚姻的关系
不少大学生认为爱情和婚姻是两回事，重在潇洒“爱”一回，把恋爱看成是积累经验的过程，随便谈谈，不考虑将来结婚，；恋爱的目的、归宿是结婚，这是正确恋爱观的特征之一。这种把恋爱与婚姻分开，谈恋爱却不意识到是在选择终身伴侣的行为是把真诚的感情当儿戏。
（6）反对“虚恋”；
新时代的感情——网恋
网恋到底能不能成功呢？据调查，有31%的男生认为可以，只有16%的女生持相同观点，可见支持者很少！这就要求我们对网恋进行一次深入的思考了。
据《新快报》报道，河北曾经发生了一次网恋悲剧，故事的女主人公把她网恋的男人给杀了，又引发了人们对网恋的深思，象牙塔里的青少年们你们是怎么想的呢？面对这新时代的爱情，你应该怎么做呢？我想每个人心中都有一个答案，关键看你怎么去认识这个问题，怎么去对待这个问题！！！
如果网恋发生在你身上你该怎么做呢？提出几点建议：1、不要太急于早早见面，要学会克制自己；2、不管现在是不是在一起，如果双方在将来不可能在一起，还是早早挥剑斩情丝的好，免得伤人误己；3、不要欺骗，在网络中展现尽可能完整的自我；4、多进行心的交流，而不要总停留在表层的问候上；5、多探讨一些比较现实的问题，不要过多的停留在虚拟的网络上，比如两个人的性格是否合的来，看待一些问题的观点是否相近等。要把网络当作感情交流的一种手段，而不是把它当作感情存在的基础。
2、大学生恋爱时机的选择————合理选择恋爱时机
选择恋爱时机是指何时谈恋爱为宜。大学生在生活中产生爱的意识，渴求爱情的愿望是青年期正常的心理反映，但需要爱情未必懂得爱情，未必能够把握爱情。一个人人生观、价值观、道德观还未定型，心理承受能力较弱时，他就不能对爱情做出正确的抉择。因此，恋爱需要成熟的时机，成长中的大学生应该慎重选择恋爱时机。
第一、待到心理发展相对成熟时。大学生的生理和心理发展并不平衡，在生理早熟的同时，心理发展并没有完全成熟，情绪有较大不稳定性，易冲动。他们性格尚未定型，对自我的认识缺乏全面、客观的评价，对挫折的承受能力还不足，因此，对爱情的理解过于理想、浪漫，一遇到挫折就难以应付。
第二，待到人生观相对稳定时。人生的轨迹往往由人生观主宰，它影响着人们对于人生、幸福、爱情的理解与认识。大学生正处在人生观趋于稳定还未真正完全定型的阶段，因此，对恋爱所应承担的社会责任和义务、道德要求等缺乏准备。
第三，待到社会阅历相对丰富时。大学生社会阅历少，缺乏人生经历和社会经验，对爱情尚缺乏准确的分析判断能力，考虑问题往往脱离社会实际，与人交往多倾向于感情作用，所以很难对恋爱对象做出谨慎的选择和判断。
第四，待到经济相对独立时。大学生无固定的经济收入，经济上对家庭的依赖较大，而恋爱的过程绝不是纯理念的，需要一定的物质基础，缺乏经济来源常使大学生在恋爱中捉襟见肘，力不从心。
从总的趋势看，随着社会生活逐步发展，人的社会化过程相对延长，人的心理成熟时间也相对后移。所以，恋爱时间以稍晚为宜。
3、恋爱问题上应当处理好的几种关系
一是恋爱与学习的关系。
二是恋爱与关心集体的关系。
三是恋爱与关爱他人和社会的关系。
4、正确对待失恋
做到“失恋不失志”“失恋不失德”
（四）婚姻家庭生活中的道德规范
尊老爱幼：是我国的传统美德
男女平等：是我国的重要法律原则和道德规范，也是我国的基本国策。
夫妻和睦：夫妻是家庭的主要成员，夫妻关系是家庭关系的核心。
勤俭持家：勤俭是家庭兴旺的保证，也是社会富足的保证。
邻里团结：要以礼相待，互谅互让，互帮互助，宽以待人，团结友爱。
二、婚姻家庭生活中的有关法律
（一）婚姻法
1、婚姻法及其调整对象
是指调整婚姻和家庭关系的法律规范的总称。
2、我国婚姻法的基本原则
婚姻自由；一夫一妻；男女平等；保护妇女、老人和儿童的合法权益；实行计划生育；夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助。
3、我国《婚姻法》的主要内容
（1）、结婚的必备条件
①必须男女双方完全自愿②必须达到法定年龄（男22周岁，女20周岁）。
③必须符合一夫一妻制
（2）、禁止结婚的条件（2个）
①禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚
②禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚
A、性病
B、严重的精神病
C、重症智力低下
D、瘫痪
E、麻风病
F、患有其他类型的传染性、遗传性疾病而未治愈的
（3）、无效婚姻
①重婚的②有禁止结婚的亲属关系的③婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的。④未到法定年龄的
4、离婚
离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。
处理离婚时必须遵循以下两个原则：
一是保障离婚自由。二是反对轻率离婚。
调解无效，可以离婚的情形
①重婚或有配偶者与他人同居的②实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的
③有赌博、吸毒等恶习屡教不改的④因感情不和分居满二年的
⑤其他导致夫妻感情破裂的情形。一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。
5、无过错方有权请求赔偿的情形：
①重婚的②有配偶者与他人同居的③实施家庭暴力的④虐待、遗弃家庭成员的
（二）继承法
第四节个人品格养成中的道德与法律
一、个人品德及其作用
（一）个人品德的含义：个人品格是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。（二）个人品德的特点：
其一：实践性，其二：综合性，其三：稳定性
（三）个人品德的作用：
其一：个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用。
其二：个人品德是个人实现自我完善的内在根据。
其三：个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量。
二、个人品德与道德修养
项目二：导游带团情境设计
情景设计:不良店家欲以回扣相诱，要求导游带团到店里消费。角色安排：1.导游1人 2.店主1人 3.游客2人，为夫妻关系，夫较理性，妻较动心。
学生讨论：如何在诱惑与诚信中选择？师生总结：道德修养贵在自觉
（一）加强个人道德修养的自觉性。
道德修养的一个内在要求和重要特征是：高度的自觉性。
(二) 采取积极有效的道德修养方法
首先，应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界。
其次，应积极主动地进行自我教育、自我启发、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养。
最后，应学会自知自胜、自我扬弃，正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足。（三）自觉向道德模范学习
视频：2012年度感动中国十大人物
（四）积极参加社会实践
根本途径：与社会实践相联系。学思并重；省察克治；慎独自律；积善成德知行统一
三、个人品德与法律修养
（一）讲法律
思考和处理涉及法律的社会问题，要以法律为准绳。
（二）讲证据
思考和处理涉及法律的社会问题，要以证据为依据，要抓住两个关键问题：一是查清案件事实，二是正确适用法律。且证据必须具有：合法性、客观性、关联性。
（三）讲程序
思考和处理涉及法律的社会问题，要从法律程序出发。法律思维较之于其他类型的思维更为关注行为的程序问题。
（四）讲法理
思考和处理涉及法律的社会问题，要运用法律原理和精神。其一，理由必须是公开的，不能是秘密的；其二，理由必须有法律上的依据；其三，理由必须具有法律上的说服力。
课后作业：
材料分析：
1.一个生意人因恪守诚信而亏本了；他的邻居却因制假贩假拥有了灯红酒绿的生活。
2.一个学习刻苦、追求真才实学的大学生成绩只在中上；另一个大学生凭着临时突击、甚至舞弊却拿了奖学金。
撰写小论文：
1.面对德福矛盾的情景，我们应该如何坚持自己的道德标准？
2.同学们在对上述材料讨论的基础上，自拟题目，课后写篇短文。（字数、文体不限）
关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛方案
关于开展中学生行为规范知识竞赛方案 为了进一步加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新一代小公民。我校在全体学生中开展《日常行为规范》知识竞赛活动。 一、比赛形式：活动为笔试形式。 二、考试范围：《中学生日常行为规范》 三、比赛时间：2013年4月9日下午7、8节课 四、比赛地点：多媒体教室 五、参赛办法：以班级为单位参赛（各班选派代表5人） 六、奖励办法：团体奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名 个人奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名 昭苏县曙光中学德育处 2013年4月2日
中学生行为规范知识竞赛评选结果 本次活动的开展，极大地促进了七年级、高一年级新生行为习惯的养成，巩固了八、九年级、高二、高三年年级学生对日常行为习惯的规范，增强了学生的自律意识，在全校形成了一种“人人争做文明标兵”的氛围。通过知识竞赛，使学生了解养成良好学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进了传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，以推动学校德育工作的深入开展 个人奖： 一等奖：吐努克（7—4）、哈依那尔（11—4） 二等奖：夏力哈尔（10—2）、哈丽娅（7—4）、江阿努尔（8—4） 三等奖：阿依布兰（7—1）、依萨（8—2）、布丽德尔亲（10—2）、加尔肯（11—4）、加依达尔（10—6） 团体奖： 一等奖：七年级（4）班 二等奖：高二（4）班、高一（2）班 三等奖：七年级（2）班、高一(6)班、高一(1)班 昭苏县曙光中学德育处 2013年4月12日
关于举行《中学生日常行为规范》 知识竞赛通知 全校各年级同学: 《中学生日常行为规范》是为了规范学生日常行为、保证学生正常学习、生活、学校工作秩序而制定的有关学生教育和管理的制度，是中学生必须认真遵守的规章制度。为促进全体在校学生了解和掌握《中学生日常行为规范》，检查各年级开展《中学生日常行为规范》学习的效果，全校决定举行《中学生日常行为规范》知识竞赛活动，有关事宜通知如下： 一、竞赛形式：采用闭卷考试形式。 二、考试范围：《中学生日常行为规范》。 三、参赛对象：以班级为单位参赛5名同学（德育处随机抽取） 四、竞赛时间：2013年4月9日下午7、8节课 五、竞赛地点：多媒体教室 六、奖励办法：团体奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名 个人奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名七、未尽事宜另行通知 昭苏县曙光中学德育处 2013年4月2日
l联系实践论述如何加强个人品德修养,做一个品德高尚的人
2、如何加强个人品德修养，做一个 品德高尚的人。 第一，好学。好学是实现自我修养的首要途径。好学的程度越高，修养的质量就越好，对自我修养的实践就越有益。好学，简单讲就是对学习的重视和自觉。一是知之，这是克服愚昧、求得知识的行为过程；二是好之，这是非智力因素积极参与的学习行为，其外在表现是安贫乐道，笃志好学，学而不厌，虚怀若谷，随地从师，躬行实践，迁善改过；三是乐之，这是学习境界的顶峰，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这是一种全身心投入的审美体验，是自身人格世界向“善”的升华，是在对“真”的发现与领悟中产生的愉悦，它是建立在全部心理活动基础之上的对学习的快乐与满足，使人进入一种自强不息、欲罢不能、学道相融、浑然而一的境界。好学，就是要加强对这三种境界的理解和遵循，博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，奠定自己学识和修养的基础。第二，内省。内省是自我修养的重要途径。内省亦称自省或自我反思。按照马克思主义认识论的观点，人有两个自我，一个是事实上的自我，一个是自己认识上的自我，这两个自我往往差距较大，因此人们经常说，人贵有自知之明，心理学上把它称为人的自我知觉。这种自我认识的途径，就是我们强调的“内省”。应该说这是大学生进行自我修养的最佳途径，从本质上说，内省是一种发自内心的自觉活动，是一种理性的自我反思，理性反思有助于大学生养成“吾日三省吾身??的习惯，使自我修养达到理想的境界。老一辈无产阶级革命家和一些杰出人物十分重视内省的反思方法。陈毅之所以成为一位伟大的无产阶级革命家．与他严求诸己，谦恭律己，“中夜尝自省、悔愧难自文”，“灵魂之深处、自掘才可能”的内省精神分不开；恽代英有《每日反思表》；雷锋每天入睡前要“过电影”，等等。这些都值得青年大学生在自我修养中借鉴和学习。第三，慎独。慎独是进行自我修养的又一重要途径。慎独的基本内核是：作为一个人，一定要有坚定的道德信念，不因他人监督而行善，也不因无人监督而作恶，即不管处在明与暗，还是显与幽，都不做坏事，它要求人们必须有高度的自觉性。刘少奇在《论共产党员的倍养》中强调对于一个有修养的共产党员来说，他“投有个人的得失和忧患，即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够…慎独?，不做任何坏事”。青年大学生应该学会慎独，自觉在“隐”和“微”上下功夫，不因善小而不为，不因恶小而为之。唐太宗曾说：凡是大事都是由小事引起，如果小事不追究，大事就不可挽救。“千里之堤，溃于蚁穴”就是这个道理。第四，力行。力行是进行自我修养的实践途径。力行也称身体力行。“身体力行”能克服大学生自我修养认知的不足，通过与社会交流、互动，使大学生的自我修养认知更具有全面性、深刻性和准确性。力行能使大学生在实践中坚定进行自我修养的意志，因为自我修养是一个不断反复、不断提升、循序渐进的过程，意志力是自我修养的基础，实践性是意志力的特性，实践越充分，意志力就越会得到磨炼，意志品质就越会得到巩固。通过力行，还能检查到哪些是错的，哪些是对的，以便及时矫正与肯定。
中学生日常行为规范
中学生日常行为规范 一、自尊自爱，注重仪表 １．维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、注目礼，少先队员行队礼。２．坐、立、行、读书、写字姿势正确。 ３．穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 ４．养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。 ５．举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。 ６．情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。 ７．不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。 ８．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。 二、真诚友爱，礼貌待人 ９．要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。 10．尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。 11．尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并 用双手。给老师提意见态度诚恳。 12．同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。 13．待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。 14．未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。 15．不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。 16．惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。珍惜时光。 三、遵规守纪，勤奋学习 17．按时到校，上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。 18．上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。 19．认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。 20．积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。 21．认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。 22．爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归 还，损坏东西要赔偿。 23．参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。 24．遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 四、勤劳俭朴，孝敬父母 25．生活有规律，按时作息。 26．学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 27．主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。 28．生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。 29．尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。 30．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。 31．尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。 32．对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。 五、严于律己，遵守公德 33．遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。 34．乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。 35．遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。 36．爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。 37．参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。 38．观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。 39．尊重外地人，遇有问路，认真指引。 40．见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告.
《中小学生守则》《中学生日常行为规范》知识竞赛试题档
《中小学生守则》《中学生日常行为规范》知识竞赛试题 姓名：班级：得分： 一、填空题（每空1分，共40分） 1、热爱________，热爱___________，热爱___________。 2、遵守_____________，增强____________。遵守____________，遵守______________。 3、热爱________，努力__________，_________________，_______________，积极参加_______________________。 4、___________，注意安全，___________，讲究卫生。 5、____________，______________，生活习惯______________。 6、积极参加__________，______________，自己能做的事自己做。 7、____________，_____________，礼貌待人。 8、____________，_____________，互相帮助，关心他人。 9、____________，言行一致，_____________，有责任心。 10、《中学生日常行为规范》包括______________________、____________________、____________________、_____________________、______________________五大条。 11、维护国家荣誉，尊敬_________、_______，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要________、________、行_________，少先队员________。 12、遵守交通法则，不闯______，不______骑车，过马路走______
做一个品德高尚的人-主持稿
“做一个品德高尚的人”主题班会 合：老师，同学们，实验小学天湖校区二年级八班“做一个品德高尚的人” 主题班会现在开始。 甲：有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。 乙：老师常常教育我们说“先成人，后成才”说到底就是要求我做品德高尚的人。 甲：做一个品德高尚的人，我们首先要做一个有道德的人。 乙：那么，道德是什么呢？ 甲：道德就是在公共场合不乱扔垃圾，道德就是在学校里尊敬师长、团结同学、讲文明讲礼貌、助人为乐、刻苦学习。 乙：道德就是在家里尊重父母、孝敬老人、自己的事自己做。道德就是要做到爱护环境、不乱扔垃圾，在公交车上给孕妇和老人让座。 甲：所以，我们知道了，做一个有道德的人就是应该从小事做起。 乙：对于有困难的同学，我们乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。甲：有些同学上课忘了带学习用具，我们总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们。 乙：同学有不会的问题，我们总是热情耐心的为他讲解，帮助他解决问题，从不计较个人得失。 甲：虽然我们只是做了一些小事，但在同学们的眼里，这就是一个品德高尚的人。 乙：同学们，你们能在说说怎样做才能是一个品德高尚的人，可以举一些自己或身边的好人好事。
同学自由发言 甲：大家说的很好。学校，是我们学习知识的地方，更是我们培养高尚品德的地方，因为一个没有高尚品德的人，是会被大家瞧不起的，也是会被大家抛弃的。 乙：我们大家肯定不希望听到有人这样说：“这孩子，真没教养”，那么我们就应该从遵守小学生行为规范做起，公共场所不大声喧哗，懂礼貌守礼仪，不说脏话不撒谎。 甲：作为学生，我们也应关注自己的学习态度和学习成绩，课堂认真听讲、积极回答问题，不懂得问题及时向老师和同学请教，课后认真完成作业，多读书、读好书。那么，我想我们的学习成绩都会很好。 乙：古往今来，“品德好”是一个人永远不变的品质，不管什么时候，只要有了高尚的品德，就会得到别人的尊重，拥有无尽的力量，创造更美好的未来！ 甲：其实，做一个有品德的人很简单，只要做每一件事都用心去想，多为他人考虑，你就会成为一个品德高尚的人。 乙：做一个有道德的人，做一个品德高尚的人。道德，是春天的花儿，是植物的肥料。 甲：道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，一同去行动！ 乙：同学们，从我做起，从现在做起，让道德的种子在我们心田生根，发芽，开花，结果。 合：同学们！愿我们都做个有道德的人吧！做个品德高尚的人吧。
中学生行为规范40条
汇中学生行为规范40条 一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发,不染发，不化妆,不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人,不打架,不赌博,不涉足未成年人不宜的活动和场所。?５、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 ６、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑，不做有损人格的事。?7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。?二、诚实守信，礼貌待人?８、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。?1０、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小，不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手， １2、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。?1３、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。?１４、诚实守信，言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人，不弄虚作假,知错就改。?１5、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老 16、按时到校,不迟到,不早退，不旷课。? 17、师先行。?三、遵规守纪，勤奋学习? 上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论,勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业，考试不作弊。?１９、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。 2０、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。?2１、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 ２2、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激，保持心理健康。 25、学会料理个 四、勤劳俭朴,孝敬父母?2４、生活节俭,不互相攀比，不乱花钱。? 26、生活有规律,按时作息，珍惜时间,合理安排人生活,自己的衣物用品收放整齐。? 课余生活，坚持锻炼身体。 2７、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。
理想信念道德品行做法
为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话，引导和帮助党员干部工进一步坚定理想信念和提升道德素质，探讨城管局党委加强党员干部理想信念和道德品行教育的途径与方法，切实增强理想信念和道德品行教育的实际效果。 一、充分认识加强理想信念和道德品行教育的重大意义 党的干部是党的事业的骨干，是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，是社会主义道德的示范引领者。党员干部的理想信念和道德品行状况关系党在人民心目中的形象，关系党的创造力、凝聚力和战斗力，关系到城管工作的质量。当前大多数党员干部理想信念是坚定的，道德品行是好的。同时也要看到，在干部队伍中，理想信念缺失、道德品行不佳是一个需要引起高度重视的问题。必须充分认识加强干部队伍思想道德建设的重要性、紧迫性和长期性，采取切实有效措施，在干部教育培训中把理想信念和道德品行教育摆在更加突出的位置，切实引导和帮助党员干部进一步坚定共产主义理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，模范践行社会主义核心价值观，讲党性、重品行、作表率，以实际行动彰显共产党人的人格力量，始终坚守共产党人的精神家园。 二、准确把握理想信念和道德品行教育的主要内容 开展理想信念教育，关键是要引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上、对历史规律的正确认识上、对基本国情的准确把握上。要深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的教育，尤其要深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，使干部真正领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，坚定对马克思主义的信仰，防止在西方宪政民主、“普世价值”、“公民社会”等言论的鼓噪下迷失方向，防止在封建迷信和宗教的影响下失去自我。深入开展党史国史、社会主义发展史和世界历史的学习，帮助干部了解党和国家事业发展的来龙去脉，深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，坚定共产主义必胜的信念。深入开展国情世情教育，引导干部在不同社会制度、不同发展道路的比较中鉴别优劣、看清趋势，深化对中国特色社会主义的政治认同、思想认同和感情认同。 开展道德品行教育，关键是要引导干部明大德、守公德，成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。要深入开展政治品质教育，组织干部认真学习党章，加强党的群众路线和“三严三实”教育，开展政治纪律和反腐倡廉教育，引导干部对党和人民忠诚老实、言行一致，对上对下讲真话，面对大是大非能够挺身而出，面对歪风邪气敢于进行斗争。深入开展社会主义核心价值观教育，特别是要抓好社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导干部追求高尚情操，维护公平正义，忠实履行职责，坚守道德底线，远离低级趣味。深入开展中华优秀传统文化教育，深入阐发讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，引导干部继承和弘扬传统美德，捍卫国家和民族的精神独立性，防止成为西方道德价值的“应声虫”。要按照《党政机关厉行节约反对浪费条例》有关规定，把厉行节约反对浪费作为重要内容，教育引导干部严格要求自己，反对铺张浪费、奢华攀比。 三、认真做好理想信念和道德品行教育的教学安排 党校、行政学院、干部学院要充分发挥主渠道、主阵地作用，在各类主体班次中都要把理想信念和道德品行教育作为必修内容，定期开展需求调研，作出具体教学安排。以理论武装和党性教育为主要内容的专题班次，要紧紧围绕党员干部在理想信念和道德品行方面存在
中学生行为规范守则范例
工作行为规范系列 中学生行为规范守则（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-56086中学生行为规范守则 Model Code of Conduct for Secondary School Students 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手， 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，
中小学生守则 中小学生日常行为规范
《中小学生日常行为规范》 1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
中学生安全守则二十条
中学生安全守则二十条 三年级五班邱天阳 1、自学遵守学校各项规章制度，不在校园内外玩火、玩电。未经学校批准，班主任或学生不得组织和参加野外露营、下河游泳等活动。 2、做到安全用电，不乱拉滥接电源、插座、不随便拆卸电器开关及变电变压装置。发现电路保险丝（片）熔断，不使用铜钱、铁线代接；电器、照明线路破旧、裸露，要及时报告老师或家长，并请专人更换修理。 3、不在高压输电网线、高压电线、变电器附近和建筑工地玩耍、逗留、捉迷藏、放风筝。 4、不携带烟花爆竹、易燃易爆物品、化学危险出入校园、公共娱乐场所、商店、市场和乘坐交通工具。 5、不在校园、公共娱乐场所和存放易燃易爆物品的仓库、厂房附近燃放烟花爆竹。 6、不向行人和同学投掷点燃的烟花爆竹；不在高层楼房上向下投掷砖头、石块、酒瓶或其它可能致人伤亡的危险物品。 7、不在家中、学生宿舍、教室及其它公共场所使用酒精、汽油、硝石等易燃易爆品或做化学实验。 8、单独一人时，不使用液化气、电热水器洗澡。不在家中和学生宿舍使用酒精炉、煤油炉、电炉、电火锅等煮烤食品。 9、在家中或学生宿舍内遇到突然停电时，不使用打火机、火柴、蜡烛点火照明。
10、发现燃气泄漏，要立即关闭阀门，打开门窗通风换气，不准使用明火和触动任何电器开关。 11、进入公共娱乐场所要注意观察消防标志，牢记疏散方向和紧急出口；上下楼梯要依次右上左下，不推搡、不抢上抢下。 12、发生火灾时，要保持镇静，找到紧急出口迅速逃离火场，不贪恋财物。遇高层建筑时，不可惊慌浓烟封路时，要尽量以浸湿的衣物捂住口鼻、快速匍伏爬出火场。 13、发现火情时，要迅速打电话“119”（安装潜江市邮局电话的应拨打“6575811”或“6574174”）报火警，并喊大人救火。 14、注意交通安全，自觉遵守交通规则。不骑车带人横穿马路，不挤乘交通车；不追车；扒车；为在车辆行驶的路面学骑自行车和追逐嬉闹；横过公路时应看清公路两头，走安全通道。 15、不准携带刀具、棍棒等物进入校园和公共娱乐场所寻衅滋事，打架斗殴和追赶打闹与神龛劣迹人员和待业青年交往。 16、不玩飞镖、弹弓、注射用针头、输液器、水枪和可发射塑料子弹的纺真玩具枪，不准将上述物品副刊校园或公共娱乐场所。 17、不在外面吃生冷霉变的食物上餐馆饮酒聚餐；不吸烟，不酗酒，未经医生检查或家长同意不乱服药物。 18、不与陌生从交往和外出，不轻信他人劝说擅自离家外出远行。 19、未经父母同意，不准在朋友、同学家中留宿。住校生未经学校班主任和管理人员同意，不准在外留宿或晚上私自外出不妆。 20、单独一人在家时，不接待任何陌生来访客人。发生险情或遭到侵害时，立即拨打匪警电话“110”
中学生道德行为规范心得体会3篇
中学生道德行为规范心得体会3篇 做一名中学生，纪律和规则是我们平时学习和生活中不可缺少的。下面是为大家带来 的中学生道德行为规范心得体会，希望可以让大家喜欢。 篇一：中学生道德行为规范心得体会 最近，我们又反复学习了《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，还学习讨 论了“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，深深地体会到我们正处在人生的花季， 知荣明耻，辨明是非，向善去恶，对我们今后的成才发展至关重要。我们应该努力做到以 下几个方面： 一、胸怀祖国，心系人民，树立远大志向。我们在祖国和人民的呵护下成长，应当立 志回报祖国，服务人民。要以对祖国最真挚的情感，自觉把个人理想和祖国的前途命运紧 密联系起来，时刻维护国家利益，绝不做危害国家或有损国家尊严的事。从孝敬长辈做起，从尊敬老师做起，从帮助同学做起，树立服务他人、奉献社会的意识，使自己的言行有益 于他人、有益于学校、有益于社会。 二、勤奋学习，追求真知，培养科学精神。学习是我们成长的最大动力，科学是我们 打开未来之门的金钥匙。每一个有理想的中学生都应当把宝贵的时间投入到探求知识奥秘 当中，把美好的时光用于攀登科学的高峰，勤学博习，修身利行，崇尚科学，抵制迷信， 弘扬文明，克服愚昧，努力掌握各种有益知识和劳动技能，不断提高自身科学文化素质。 三、乐于助人，善于合作，增强集体观念。人字的结构就是相互支撑，每一个人的进 步都离不开他人的帮助。有了长辈的关爱，我们得以健康地成长;有了老师的启蒙，我们 找到了人生的航标;有了同学的帮助，我们懂得了友情的珍贵。送人玫瑰，手有余香。每 一个中学生都应当认识到集体的力量，培养团队精神，团结同学，善于合作，与人为善， 特别是热情关心和帮助身边有困难的同学，在帮助他人中收获快乐。 四、遵纪守法，崇尚节俭，弘扬传统美德。和谐社会离不开法律和道德，任何一个公 民都必须恪守法律的约束和道德的规范。对于成长中的我们，养成良好的行为习惯比什么 都更为重要。我们中学生应当认真学习法律知识，增强法制观念，做到知法守法，并自觉 遵守中学生守则、中学生行为规范。我们的所食所用都是父母劳动的成果，都是社会创造 的财富，对于我们中学生，特别要注重养成节俭的习惯，崇尚节约，反对浪费，在生活上 不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、优异的成绩回报父母，回馈社会。 同学们，《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》以及社会主义荣辱观是我们 明辨是非、善恶、美丑的标杆。让我们携起手来，从自身做起，从日常生活做起，把学习 的收获落实到行动上，在促进精神文明、构建和谐校园、和谐社会的实践中展现当代中学 生的良好形象! 篇二：中学生道德行为规范心得体会
中学生日常行为规范演讲稿(
中学生日常行为规范演讲稿( 老师们，同学们： 大家好！ 我是初二（17）班的李名成，今天就让我为你们讲讲我们中学生的日常行为规范。 俗话说的好：自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”如果把良好的行为习惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在其整个一生中都在享受着行为习惯所产生的利息。 有这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加林能脱颖而出呢？原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的习惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的习惯能够给人带来更多成功的机会，坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。 走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。 大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字或者口号。”好习惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我希望大家能从现在做起，从学习、生活、交往的每一个细节做起，比如：穿着朴素，发型大方整洁；不使用手机、MP3，不进入营业性网吧、茶厅、歌厅，外出不坐三无车辆。骑自行车进出校门，要下车推行，按照指定位置停放并上锁；不在校外摊点吃东西；在食堂就餐时，安静就餐，不大声说话；打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴；见到老师轻声问候“老师好。”进出教室、办公室轻轻推门，随手关门；上下楼梯轻上缓下，靠右行走；排队集会静齐快，列队整齐有精神；能弯腰捡起你能捡的垃圾。自觉爱护公共设施；课间不在走廊上、教室里追逐打闹。许许多多的细节，不胜枚举。 正因如此，为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习与生活习惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为玉海实验中学的一份子，我们每个人都是这个校园大家庭的主人翁，每个人每天都要在这个家呆上8个小时，为了让我们的家更加文明整洁，为了让我们的身心更加健康舒畅，我们应按照《中学生日常行为准则》《中学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，真正成为一名优秀的中学生，为将来步入社会打下良好的行为基础，下面就由我来介绍一下学校的日常行为规范竞赛评比。
关于道德品行方面存在的问题及整改措施
关于道德品行方面存在的问题及整改措施 1.道德品行方面存在的问题及整改措施日前，中央组织部印发《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》，要求各地区各部门加强理想信念和道德品行教育，引导和帮助干部始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终坚守共产党人的精神家园。 学习使人进步，是一个亘古不变的真理。在选择学习内容上，也要结合实际，有针对性的开展，这样才会达到事半功倍的效果。日前，中央组织部发文要求各级党员干部教育培训中要加强理想信念和道德品行教育，一方面，反映出当前党员干部队伍中理想信念不够坚定，道德品行有待加强已经成为一项不得不引起各级关注的问题，另一方面，也可以看出理想信念和道德品行对于一名合格共产党员而言是多么的重要。 加强理想信念和道德品行教育，关键是要引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上、对历史规律的正确认识上、对基本国情的准确把握上。一方面，要积极引导广大党员重温党的历史，缅怀革命先烈为党的建设所做出的牺牲与努力，通过重温党的历史，进一步坚定广大党员的理想信念，牢固树立立党为公的共产主义信念，为实现伟大中国
梦凝心聚力，筑好思想堡垒。 加强理想信念和道德品行教育，要优化培训机制，丰富培训内容，可以结合工作实际，组织开展重走革命路，重温革命史等实践活动，可以组织专题学习交流会、座谈会，可以组织深入实际走访，重温革命情怀等活动，以丰富多彩的形式，带动广大党员的学习积极性，变被动学习为主动，积极引导广大党员认真开展理想信念教育和道德品行教育，为党的事业培育更多合格的共产党员。 2.道德品行方面存在的问题及整改措施中央开展“两学一做 ”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。其中，“讲道德、有品行”是做合格党员的重要标准之一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。 讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面
《中学生日常行为规范》教育活动实施方案
沿河四中《中学生日常行为规范》教育活动 实施方案 一、指导思想： 为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。 二、组织领导 组长：兰显亮 副组长：黄廷龙朱文艺陈智杨承波郝晋黔 成员：全体老师 三、主要内容： 以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。 四、实施办法： （一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。 学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。 （二）加强督促，强化检查。 学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。 （三）规范升旗仪式。 要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度
从小事做起,做一个品德高尚的人
从小事做起，做一个品德高尚的人 意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”这富有人生哲理的名言蕴含着道德的重要性。人无德不立，国无德不兴。但是，做一个品德高尚的人并不难。现在我給大家讲几个小故事： 第一个故事：一根钉子。一个中专学校的女生到一家合资企业应聘，面试后，没有录用。女孩收回自己的材料，站起来准备走时，突然觉得自己的手被扎了一下，看了看手掌，上面渗出了血珠。原来椅子上一个钉子露在外面。她见桌子上有一把镇尺，便拿来用劲把小钉子压了下去，然后微微一笑，转身离去。一会儿，外方经理派人在楼下追上来并告诉她：“姑娘，你被录用了”。 第二个故事：两把笤帚。某公司招聘管理人员，前来面试的青年男女个个西装革履、信心十足。在通过面试的过道上，倒放着两把笤帚。参加面试的人通过它时，或迈过，或踏一脚。一位面试青年看到后很自然地把它捡起来放好。结果，他是这次面试中唯一被录取的管理员。原来，这两把笤帚是公司故意放在过道里给应聘者出的一道考题。 第三个故事：三条领带。香港金利来公司和一报社联合举办一次活动，奖品是金利来领带。活动结束后，负责发放礼品的一位记者把剩下的三条领带交还给了香港金利来公司。此事让金利来公司总裁曾宪梓先生感动不已。后来，金利来公司要在大陆组建分公司，在招聘经理时，总裁曾宪梓首先想到的就是那位记者。那位记者后来成了公司经理。 第四个故事：100元钱。某外企公司招聘会计人员若干，工资丰厚。一年轻女子，长得端庄秀美，因笔试成绩颇佳，进入10人面试名单。一天，该女子与其女友去饭店用餐，入座谈话间，一年轻男子在其对面入座。片刻，二女子去卫生间，回来后发现，椅子上放着100元钱，不知所然。其女友翻看钱包，钱不少。该女子便说：“这钱不是你的，就是我的了。”便把钱装进了自己的钱包。谈话间，该女子谈到将参
上海市中学生日常行为规范实施细则在校做个好学生
上海市中学生日常行为规范实施细则 在校做个好学生 I 、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱 帽、行注目礼，少先队员行队礼。唱国歌时要精神饱满、正确、流畅、声音洪亮。要认 真参加升旗仪式。 2 、穿戴整洁、得体、朴素大方。上学佩戴校徽，团员应戴团徽，少先队员应戴红领 巾或队章，队干部应戴队长标志。提倡穿校服。头发干净整洁，不烫发、不染发、不化 妆、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3 、平等待人，与人为善。尊重他人人格、宗教信仰和民族风俗习惯。会自我介绍和 表达自己的想法。同学之间互相尊重，团结互助，真诚相待。交谈注意场合， 谦恭礼让、讲普通话，使用“请”、“你早”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、 见”等礼貌用语。不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，不打架、不骂人、 不叫侮辱性绰号。男女同学正常交往，自尊自重，有矛盾多作自我批 评。 4 、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。进校第一次见到教职工，要主动行礼、致 意或问候。路遇教职工要微笑致意问候。 5 、上下课要起立向老师鞠躬或问好。发言要先举手示意，上课迟到要说“报告” 得到老师允许才进教室。上课时未经老师同意，不得随意调动座位或离开教室。下课请 老师或来宾先行。上课要积极思考，主动发言、提问。 6 、进入教师办公室应先轻轻敲门或说“报告”，征得老师同意才可进入。进入后， 落落大方，不私自翻动办公室物品；离开办公室时要把椅子放回原处，并向老师道别。 7 、坐正立直，行走稳健，举止文雅端庄。会微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、 双手递送和接受物品等礼仪。 8 、对待来客，热情大方，主动问候，微笑致意，起立迎送。 9 、骑车者校内要下车推行，并将自行车停放在指定的位置。 10 、不在教室和楼道内追逐喧哗。上下楼梯靠右走。进人图书馆、阅览室、各种专 用教室、宿舍保持安静。 11 、未经允许，不进入他人宿舍，不动用他人物品，不看他人信件和日记。不随意 打断别人的讲话、打扰他人学习、工作和休息。求助他人应致谢，妨碍他人要道歉。 12、 借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。拾到东西要设法及时归还失主或交给老 师 13、 诚实守信，言行一致，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改，答应别人的事 要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还并致意道谢。 14 、尊重教职员工，虚心接受教导和帮助，说话要亲切、轻声；敢于和善于发表自 己的意见。 15 、参加校内各种集会要准时、有序、守纪。参加和观摩演出、比赛要热情、适时、 适度鼓掌致意。 态度友善、 “没关系”、“再
中学生行为规范守则
中小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。 3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。 5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。 8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。 9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。 中学生日常行为规范 一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁得体、朴素大方。仪表庄重，和谐文雅。 3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱不失人格。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信，礼貌待人 8、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。对外宾以礼相待。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸，举止得体。待客热情，起立迎送。 12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。 三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不早退，不旷课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。 17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。 18、认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。 19、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。 21、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 四、勤劳俭朴，孝敬父母 23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。 24、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。 25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。