南开大学现代汉语考研资料语音章

第二章语音章

本章索引

1.语音的性质

2.元音和辅音

3.声母和韵母

4.声调

5.音节结构

6.儿化和变调

7.轻重音和语调

8.汉语拼音方案

9.普通话音位和语音规范化

一．语音的性质

1.语音：人的发音器官发出的、代表一定意义的声音。

是语言符号的物质外壳。

2.生理语音学（发音学）：研究参与发音的器官和发音器官的动作。

物理语音学（音响学）：研究各种语音的声学表现。

心理语音学（听觉语音学）：从心理角度进行的语音研究。

3.语音单位：语句——节奏组——音节——音素

节奏组（语音词）：在语句中每两个停顿之间的语音片段。

音节：听觉直接感受到的最自然的单位。

音素：从音质分析得到的最小语音单位。

对语流的横向分段分析：从语流中切分出音节，进而切分出音素。（从音质角度）对语流的纵向分层分析：分析声调、语调、重音、轻音。（从非音质角度）

4.国际音标：1888 年国际语音学协会

制定原则：一个音素只用一个音标表示；一个音标只表示一个音素。

宽式表音：音位严式标音：音素

汉语拼音：拼写普通话的语音

国际音标：汉语方言、少数民族语言

5.音律：音高：声音的高低，取决于频率，构成声调、语调

音强：声音的轻重强弱，取决于振幅，构成重音、轻音、语调

音长：语音的长短，取决于发音体振动所持续的时间，影响重音、轻音、

语调；区别意义

音质：又叫音色，声音的特色，其差别取决于发音体、发音方法、共鸣器形状，区分不同的语音。

音律必须依附于音质才能起作用。

6.人类的发音器官：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔

口音：发音时软腭、小舌向上抬起，堵住鼻腔通道，气流从口腔出去

鼻音：软腭下垂，再把口腔闭塞起来，气流从鼻腔出去

鼻化音：软腭下垂，而口腔又不闭塞，气流可以同时从口腔、鼻腔出去。

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7.区分不同语言，根据它们之间的相对关系。

二．元音和辅音

1.从发音的生理角度，音素分为元音和辅音。

元音：声带振动，发音气流在口腔通道中不受阻碍而发出的音素。受发音器官的调节。都是乐音。ai u

辅音：发音气流在口腔通道中受到阻碍而发出的音素。有的带乐音（带音），如m n r；有的不带乐音（不带音），如f s t。

2.元辅音的区别：

1）元音发音时，气流振动声带，在口腔通路不受阻碍；

辅音发音时，气流一定要受到发音器官某一部位的阻碍，克服阻碍而发音。

2）元音：用不着某一部位特别紧张；

辅音：成阻部位肌肉特别紧张。

3）元音：气流不强；

辅音：气流强。

3.造成元音音质不同的三个方面：舌位高低、舌位前后、唇形圆展。

舌面元音：发音时主要由舌面起作用的元音。

八个基本元音：

[i] 舌面前、高、不圆唇

[e] 舌面前、半高、不圆唇

[?] 舌面前、半低、不圆唇

[a] 舌面前、低、不圆唇

[ɑ] 舌面后、低、不圆唇

[?] 舌面后、低、圆唇

[o] 舌面后、半高、圆唇

[u] 舌面后、高、圆唇

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舌尖元音：在汉藏系语言中常见到舌尖起主要作用的元音。

舌尖前、不圆唇[?] 舌尖后、不圆唇[?]

卷舌元音：在发舌面元音的同时使舌尖向上翘起来，使这个元音加上卷舌色彩。[?r]

鼻化元音：发元音时，软腭和小舌下垂，鼻腔通路打开，气流同时通过口腔、鼻腔两个出口，使鼻腔也参加共鸣。[~]

4.辅音

（1）发音部位：辅音发音时发音器官形成阻碍的部位。

双唇音：由双唇形成阻碍。发音时上下唇靠拢或闭塞。[p][p?][m]

唇齿音：下唇和上齿形成阻碍。发音时下唇向上齿靠拢。[f][v]

舌尖前音（平舌音）：发音时舌尖抵住上齿背形成闭塞或抵住下齿背，形成狭缝。[ts][ts?][s]

舌尖中音：舌尖与上齿龈形成阻碍。发音时舌头平伸，舌尖向上齿龈靠拢。[t][t?][n][l]

舌尖后音（翘舌音）：舌尖与前硬腭形成阻碍。发音时舌尖是翘起的。

[t?][t??][?][?]

舌面音（舌面前音）：由舌面前部与前硬腭形成阻碍。发音时舌尖抵住下齿背，舌面前部向前硬腭靠拢。[t?][t??][?]

舌根音（舌面后音）：舌面后部和软腭形成阻碍。发音时，舌面后部抬起，向软腭靠拢。[k][k?][?][x]

（2）发音方法：发音器官怎样形成阻碍和怎样消除阻碍。

1）成阻除阻方式

塞音（爆发音/爆破音）：发音器官在某一部位形成完全闭塞。在持阻阶段气流不

能通过；到除阻时，闭塞突然清除，通路完全打开，气

流冲出来产生爆发。一发即逝，不能延长。

[p][p?][t][t?][k][k?]

擦音：发音器官在某一部位形成狭窄缝隙，不完全阻塞，气流不能自由畅通，产生摩擦，发出声音。可任意延长。[f]

塞擦音（结合音）：发音器官闭塞成阻，解除阻碍后，气流通路不完全打开，只留一个狭窄缝隙，气流通过时产生摩擦。摩擦部分可延长。

[ts][ts?][t?][t??][t?][t??]

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鼻音：发音时软腭下降，鼻腔通路打开。发音器官在口腔中造成闭塞。发音气流不能从口腔通过，从鼻腔出去，使鼻腔参加发音。[m][n][?]

边音：发音时舌尖与上腭相接触，舌两边留有狭窄缝隙，在口腔中形成不完全阻碍，气流从舌头两边缝隙通过。[l]

半元音：发音时缝隙较大，气流通路较宽，受到的阻碍很小，因此气流较弱，摩擦较轻。[j][w][?]

2）清浊

3）送气与否

5.语音分析法：

西方语言学：音素——音位分析法（音节成分分析）

现代汉语语音

汉语音韵学：声韵调分析法（音节结构分析）

6.刘复

三．音节结构

1.现代汉语字音结构的12 种模式（08、10）

2.现代汉语字音结构的主要特点

1）结构简单

韵腹、声调必不可少；音质音位1-4 个；无复辅音；总共12 种音节模式。

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2）音韵结构严格整齐

声调：固定

声母：单辅音

韵头：i- u- y- 韵腹：a o e ?i u y 韵尾：-i -u -n -?

3）富于音乐性

乐音成分多；节奏性强；富于变化

四．声母和韵母

1.22 个声母（含1 个零声母）+ng=23 个辅音

以高元音[i] [u] [y]起头的音节：[ji] [wu] [?y]

以[a] [o] [?]起头的零声母音节：[?an] [?ou] [??] ([?]/[?]/[?])

现代汉语声母：

特点（13）：

1）6 个发音部位；6 种发音方法

2）无清浊对立

3）送气与否是重要区别特征

4）除/l ? f/外都是双向聚合

2.现代汉语有8 个元音音位：/i? u y a o ? e /

特点：1）元音区别特征大体就是变体的声学特征之和，但在音位内部，变体之间的差异仍然是非区别性的。

2）两个不同的元音音位，可以分别包含一个甚至两个共同的变体。

3）复元音是元音音位的组合，这一组合是动态的。

区别特征：两个音位之间相互对立的语音差别。圆展：i:y

[i] [?] [?]

（1）归为一个音位——汉语拼音方案

1）分布互补，语音相似

2）经济

3）照顾语言发展历史：??从i发展分化出去

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（2）[??] / ? / [i] /i/ ——《现代汉语教程》（10）

1）[??]、 [i] 语音并不相似

2）共时分析，不宜强调语音发展历史

3）[??]、 [i] 在韵母四呼中地位不同，儿化方式不同

[??]开口呼[i]齐齿呼[?r] [i?r]

基本韵母共37 个+卷舌韵母共26 个=63 个韵母

四呼：

1）开口呼：没有韵头，同时韵腹也不是i u y，由一二等开口呼演变而来。

2）合口呼：有u-韵头，或韵腹是u，由一二等合口呼演变而来。

3）齐齿呼：有i-韵头，或韵腹是i，由三四等开口呼演变而来。

4）撮口呼：有y-韵头，或韵腹是y，由三四等合口呼演变而来。

现代汉语韵母内部6 条音位组合规律：

1.能__________作韵头的只有i- u- y-三个高元音；

元音a o ? e ?只能作韵腹。

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2.元音i?u y ?不能带韵头，?不能带韵尾；

a o 两个元音不能带y-韵头，可以带i- u-两个韵头；

e 元音可以带i- y-两个韵头，不能带u-韵头。

3.a 元音四个韵尾都能带。加元音尾-i –u 构成两个前响二合元音。

iɑu iouuaiuei四个三合元音，韵头分别是i- u-，规则：带-u 韵尾的加i-韵头，

带-i韵尾的加u- 韵头。

4.5 个后响二合元音是a o e 三个元音加韵头构成：a o 只能加i- u-韵头；e 只能加

i- y-韵头。

5.a ?可后加-n –?两种鼻音韵尾；o 只能带-u 韵尾；

an 韵母可前加i- u- y-三个韵头；ɑ?韵母只能前加i- u-两个韵头；u?韵母只能加i-韵头。

6 带-n 韵尾的韵母，三种韵头都可加；带-?韵尾的韵母只能加i- u-韵头。五．声调

1.声调（12）：贯穿每个字音的音高变化形式。

调值：字音相对音高平升降曲变化的实际情况55、35、214、51 。

调型（08）：音高变化的形式：平、升、降、降升。

调类：按照字调分的类：第一二三四调

相对音高：用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。相对音高加调型就是实际的调值。

五度标调法：

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不同方言调类同，调值未必同；调值同，又不一定同属一个调类。（11）

肯定是入声：

1）读zhuochuoshuoruo fa fo的字；

2）üe韵的字（除que35 xue35 外）;

3）声母为b d g j zh z 的阳平字。

肯定不是入声：

1）属于鼻韵母的字；

2）读zi ci sier的字。

2.音节结构层次

声韵配合规律：

1）零声母、舌尖前音n l 可与四呼相拼；

2）双唇音b p m、舌尖前音d t 仅不和撮口呼相拼（b p m 仅拼u）；

3）唇齿音f、舌根音g k h、舌尖后音zhchsh r、舌尖前音z c s 只与开、合相拼（f 仅拼u）；

4）舌尖前音j q x 只与齐、撮相拼。

O 韵只和唇音声母相拼；

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iA韵只和舌面前音相拼；

u??韵只能单用（零声母）；

ia?韵除舌面前音外，还可和n l 相拼。

声韵调配合规律：

1）m n l r 的阴平字很少。例外：妈、猫、妞、蔫、拉、溜、扔

2）b d g zh z j 与鼻韵母相拼，无阳平字。例外：甭、哏

六．变调

1.历时音变：语音从一个历史时期到另一个历时时期的变化。

浊音清化

对于特定条件来说，必然、普遍的，一类音完全变成另一类音。

共时音变：即语流音变。同一时期，实际说话时发生的语音变化。

个别的、偶然的，说话时某些音偶然相碰，说话人偶然改变发音状

况。

任何历时音变，开始时总是个别的，偶然的，以后才逐渐成为普遍的，必然的。

2.语流音变：

1）同化：两个不同的音碰在一起，变得相同，相近。

[nan 3? m?n 3?]---[nam3? m?n ]

2）异化：两个相同、相近的音碰在一起，其中一个变得和原来不同。（避免发音

拗口）连读变调

3）弱化：发音时用力减少，发音器官松弛。轻音

4）脱落：极度弱化的结果。

3.连读变调：后一个字影响前一个字（逆异化）

1）上+非上——211+非上非上：阴、阳、去、轻北京、祖国、巩固、好的

上+上——阳+上美好

上+上+上——阳+阳+上展览馆

上+轻（原上）—— 211+轻声椅子姐姐

35+轻声老虎

2）一：单念、句末读阴平

去声前读阳平一件

非去声前读去声一天

3）七、八：句末、非去声前读阴平第七/八七/八斤

去声前，变读阳平七/八万也可不变

4）不：词末、句尾、非去声前读去声不知道我不

去声前，读阳平不去

5）平+阳+非轻——平+阴+非轻也可不变还没来

七．轻音

1.轻音：一小部分字，在词中或句子中连说时，由于一定原因，失去原有字调，变得又短又轻，同时引起音高以至音质变化的现象。

是字音的音强变弱的现象,是词汇、语法现象。

表示法：棉·花[mi??35 xu?0]/[mi??35 xu?·︱]

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汉语没有词重音。

2.语调轻音：

由全句的语调造成的轻音，跟字或词本身的意义无关。一般不影响

句子结构、词义，只是表示不同的语气。

特点：1）一般有与之相对的语调重音；

2）其音高不受前一字的字调决定；

3）能出现在句首。

判断动词“是”、人称代词、部分单音节副词都可读作语调轻音。

3.结构轻音：

本质上是一种语音弱化现象，与语调无关，与词汇、句法结构有关。

没有与之相对应的重音，极少数可与非轻音字对应；

不出现在句首；

其音高由前一字的字调决定（平后3、上后4、去后1）

引起声母、韵母音值的变化（09、10）：

1）不送气的清塞音、塞擦音、擦音浊音化：

喇叭[l?21?p???]---[l?211b??] 我的[uo21?t??]---[uo211d??]

五个[u21?k??1]---[u211ɡ??] 哥哥[k???k???]---[k???ɡ?3]

儿子[?r3?ts?21?]---[?r3?dz?3] 先生[?i?n???????]---[?i?n??r??3]

干部[kan?1pu?1]---[kan?1bu1]

2）双元音变单元音：

木头[mu?1 thou3?]---[mu?1tho1] 拾掇[??3?tuo??]---[??3?to3]

3）元音弱化，向央元音靠拢

妈妈[m???m???]---[m???m?3] 棉花[mi?n3?xu???]---[mi??3?xu?3]

这么[t???1m?1]

4）声母脱落：

五个[u21?k??1]---[u211??]

5）韵母脱落：

什么[??n3?m?3]---[??n3?m3]---[s?m3?] 东西[tu????i??]---[tu????3]

豆腐[tou?1fu21?]---[tou?1f1] 我们[uo21?m?n?]---[uo211m?]---[uom21?] 下去[?i??1t?hy?1]---[?i??1t?h1]

出现规律：

1）双字连绵词的第二个字：玻·璃、葡·萄、糊·涂

2）口语中一部分常用双字合成词的后一个字：大·夫、窗·户、客·气

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3）叠音词：名词：哥·哥动词：说·说形容词：乐·乐呵呵儿

4）部分名、代词后缀、形容词中缀：桌·子、石·头、尾·巴、我·们、这·么、慌·里慌张、黑·不溜秋

5）助词、单字虚字、个别实词：的地得；着了过；啊呢吗吧；十·来个；个·把月；这·个人

6）补语：去·得了、出·去、桌·上、屋·里

作用：辨义作用、语法结构、韵律

4.语调轻音和结构轻音的区别：

音高：

1）结构轻音完全丧失原调值，读得轻、短；语调轻音一定程度上还保留原调值。2）结构轻音的音高由前字决定；语调轻音的音高不依附于前后字。

3）结构轻音不能出现在句首；语调轻音可以出现在句首。

4）结构轻音没有与之对应的重音；语调轻音有与之对应的语调重音。

内容：

结构轻音多是虚词、半虚词；语调轻音多是实词（判断动词、人称代词、副词）。作用：结构轻音与词汇、句法结构相关；语调轻音表示不同语气。

八．儿化

儿化：发音时舌尖向上腭翘起造成的带有卷舌色彩的元音是卷（翘）舌元音。花儿[xu?r??]

儿化规律：

1）[i][y]儿化，后加[?r] [?][?]儿化，变为[?r]

i [i?r] ü[y?r] ǐ[??] [?r]

2）a o ?? u 韵腹、-u 韵尾儿化，直接卷舌

ɑ[ar] iɑ[iar] uɑ[uar] o[or] uo[uor] e[?r] ie[i?r]

üe[y?r] u[ur] ɑo[ɑur] ou[our] iɑo[iɑur] iou[iour]

3）-i-n 尾韵儿化，韵尾脱落，韵腹卷舌（e 变为?）；如果韵腹是i、y，就加

上-?r。

ɑiɑn[ar] iɑn[iar] uɑi uɑn[uar] üɑn[yar] eien[?r]

in[i?r] ueiuen[u?r] ün[y?r]

4）-?尾韵儿化，韵尾脱落，韵腹鼻化卷舌u?iu?---ōr iōr

ɑnɡ[?r] iɑnɡ[i?r] uɑnɡ[u?r] enɡ[?r] inɡ[i?r]

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uenɡ[u?r] onɡ[ur] ionɡ[iur]

作用：

1）辨别词义：头——头儿

2）区分词性：盖——盖儿

3）增加小巧、轻松、活泼的风格色彩：小鸡儿、药方儿、小张儿

4）作为构词、语法手段：一会儿、胡同儿、较真儿

性质：音质音位

九．普通话音位（11、12）

ɑ /a/ [?]: _ # i? u? o /o/ [o]: u_ # uo

[ɑ]: _u/?ɑu ɑ? [uo]: B_# (B:唇音声母)

[?]: i _ n i?n [?]: _u ?u

[?]: y_ n y?n [u]: _nɡ u?

[a]: _ i /n ai an

e /e/ [?]: ?_# V_#(V 非唇音声母) ? k?

[e]: _iei

[?]: i/y_# i? y?ê[?] 叹词又读为[ei]

[?]: _n/?轻声-r ?n ?? t??r

i/i/ [?]: z /c /s _ u/u/: [u] 做韵母pu

[?]:zh /ch /sh /r _ [?] 做韵尾ɑ?

[?]: 做韵尾a? [?] [??n]的自由变体f_ f?

[i]: 其他in

ü/y/: 做韵母

十．汉语拼音方案

《汉语拼音方案》1958

给汉字注音其字母代表音位不直接反映实际的发音状况，而是反映区别特征的对比

音位学原理：分析、归纳音位系统的科学原则

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文字学原理：使用方便，书写、印刷清晰，不易混淆，整齐、美观

十一.重音

1.词重音：重音、次重音（中重）、弱重音（轻声）词的语音结构的组成部分

2.句重音：说话时句子里某些词语、句子读得重而形成的重音

1）语法重音（自然/正常重音）：与句法结构有关

2）逻辑重音（强调/对比重音）：说话人根据表达需要而特别加重了句

中某些词语、短句的读音而形成的重

音

十二.语调

帮助表达说话人意思和感情的全句的抑扬顿挫

靠音高、音强、音长、音色变化来表示

构成因素：停顿、语句重音、升降

十三.语言规范化

产生异读字的原因：

1）读书音（文读）、口语音（白读）分歧：熟 shu35 shou35

2）方言读音影响：卡片 ka214 qia214

3）误读：械 xie51 jie（读半边）

4）北京语音自己特殊的发展：危 wei55 wei35__