美术备课组特色活动总结
美术组备课组工作总结7篇
美术组备课组工作总结7篇及时写好工作总结可以帮助我们发现工作中的问题和挑战，并提出解决方案，通过制定工作总结可以更好地跟踪和监控工作进展和目标达成情况，本店铺今天就为您带来了美术组备课组工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
美术组备课组工作总结篇1一个学期又要结束了，在本学期我担任初一年级美术教学及美术备课组长工作，基本上比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
今在此作总结，以便来年教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情况：教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，按时按质地完成了本期的新课程教育教学工作。
二、教学情况：1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10－－25％的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美趣味、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
3、在教学之余，我也注重自身发展进步。
除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
小学集体备课工作总结_小学美术备课组工作总结
小学集体备课工作总结_小学美术备课组工作总结一、工作回顾本学期，小学美术备课组在各位老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
我们按照学校的教学计划和教学要求，自觉主动地进行集体备课工作，为学生提供了更加完善的美术教育课程。
在备课的过程中，我们积极分享教学经验，准确把握教学内容与要求，使得教学质量得到明显提升。
但同时也存在着一些问题和不足，需要我们进一步改进和提高。
二、工作成绩1. 积极参与备课各位老师都积极参与备课工作，认真研讨并确定了本学期的教学内容和重点。
我们精心设计了多种教学方法和教学活动，为学生提供了更加丰富的美术课程。
2. 教学资源共享大家在备课中将课件、教案等教学资源进行了共享，丰富了美术教学资料，提高了教学质量。
同时也为同伴提供了更多的参考和借鉴，促进了大家的共同成长。
3. 教学效果显著在备课组的共同努力下，我们的美术教学效果得到了显著提升。
学生在教学中表现更加积极，学习兴趣增加，作品质量明显提高。
在各级各类美术比赛中，学生的作品也取得了一系列的优异成绩。
三、存在问题及改进措施1. 备课时间不足由于学校工作的繁忙和其他因素的影响，导致备课组的时间安排不够充裕。
我们需要更加充分地利用课余时间和周末时间进行备课，提高备课效率。
2. 教材更新缓慢美术教学是一个艺术创作的过程，而我们的教材更新速度较慢，导致了教学内容有些滞后。
我们希望学校能够加大对于教材的更新力度，为学生提供更加优质的美术教育资源。
3. 教学经验交流不够虽然大家积极地分享资源和教学经验，但是在备课中的教学研究和经验交流不够深入。
我们需要更加主动地参与教学讨论，积极借鉴他人的教学经验，促进备课组的共同成长。
四、工作展望1. 加大教学改革力度我们将会进一步深化教学改革，引入更多的艺术教育元素和教学手段，丰富美术教学内容，提高教学质量。
2. 提高教学自身素养我们将积极参加各种教育培训和艺术研修，不断提高自己的美术教学水平和艺术修养，为学生提供更加优质的美术教育。
美术小组活动总结（2篇）
美术小组活动总结本着____国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。
其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我们注重在每次活动中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。
实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开始美术兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每双周利周五第七节课时间开展兴趣小组活动，共两位教师负责____名学生，每次都有每次的训练内容，对学生进行优秀美术作品欣赏和素描画及色彩画的基础知识和基础能力等方面的基础训练。
由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以教师采取由简到繁，逐层深入，示范指导等教学方法和手段，在我们的精心指导下，学生的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。
美术小组活动总结
美术小组活动总结一、活动背景和目的美术是培养学生审美情趣、艺术素养，发展学生创造力和想象力的重要途径之一。
为了进一步激发学生对于美术的兴趣和热爱，提升学生的绘画水平和艺术修养，我们组织了美术小组活动。
活动目的：1. 提高学生的美术技能和艺术修养。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 增强学生的团队合作和交流能力。
4. 培养学生的观察力和想象力。
二、活动内容和方法1. 活动内容：（1）绘画基础训练：包括素描、色彩、水彩等基础技能的学习和练习。
（2）名画赏析：通过欣赏名画，提高学生的艺术感知能力和对于艺术的理解。
（3）创作绘画作品：学生可以根据自己的兴趣和想法进行创作，并参与相关的绘画比赛和展览。
（4）美术实践活动：包括户外写生、画室参观等实地体验活动。
2. 活动方法：（1）教师指导：教师进行基础训练的教学，提供技能指导和艺术欣赏的知识。
（2）学生自主学习：学生可以根据自己的兴趣进行自主绘画，教师提供指导和帮助。
（3）小组合作：学生可以分组合作，共同完成绘画作品，并进行评审和交流。
三、活动实施情况1. 组织机构和人员安排：活动由学校美术组组织，美术老师负责指导和教学。
学生参与人数为30人，分为3个小组，每个小组由一名学生负责组织和协调。
2. 活动时间和地点：活动每周在周末进行，持续时间为2个小时。
活动地点为学校的美术教室或者户外场地。
3. 活动内容和进展：活动从素描基础训练开始，学生学习了素描的线条和明暗处理技巧。
随后进行了色彩和水彩的学习，学生掌握了颜色的搭配和笔触的运用。
同时，学生也进行了名画赏析，通过欣赏名画，提高了艺术鉴赏能力。
在创作绘画作品方面，学生根据自己的兴趣和想法自主进行创作。
他们可以选择自然风景、人物肖像、抽象绘画等各种题材进行创作。
学生也参加了一些绘画比赛和展览，向外界展示他们的绘画成果。
另外，学生还参与了一些美术实践活动，例如户外写生和画室参观。
学生通过实地体验，加深了对于美术的认识和理解。
2023年美术教研活动总结(8篇)
总结是对其中一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展教学研究。
我们美术组成员积极开展教研活动，把握教改动向，认真研究教育案例，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。
除了教研组的理论学习之外，老师们还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛，并取得了一定的成绩。
如潘敏燕老师撰写的《自主课堂自信创作》获全国教师优秀教育教学论文评比活动一等奖，并在《小作家选刊·教育教学》杂志中发表；其负责的省级课题《“小老师”教学对转型期儿童的可行性探究》在本学期11月份结题。
二、强化集体备课，认真开展各项公开课本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，及时发现教学中存在的不足，取长补短。
尤其是上公开课，开课老师几次试教，其余组员能够认真听课，给予实施性的建议，使教学进一步完美。
本学期，我组郭文思老师上了一节区级公开课和校级公开课，得到了听课老师的一致好评。
郭老师还在区模拟上课比赛中获二等奖；潘敏燕老师执教一次校级公开课。
三、上好每一堂课，切实提高教学质量我们教研组的老师本着“让美术走进生活”，体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注重“学生在课堂上的生活”。
我们每一位教师都能认真备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培养学生的创造性思维。
只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完美。
四、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动在今后的工作中，我们组成员将继续共同合作、和谐发展，以新的姿态、满腔热情投入到学校艺术文化的建设中去，使我们的艺术特色不断创新！本学期我构成员以慎重、伶俐、当真、结壮的工作立场，面对传授工作，加强进修，连续进步思维、交易本质。
美术特色小组活动总结
美术特色小组活动总结活动名称：美术特色小组活动总结活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX学校美术教室活动目标：1. 提升学生美术技巧和创意能力；2. 培养学生团队合作意识和交流能力；3. 丰富学生对美术的理解和感受。
活动内容：1. 美术技巧指导：专业老师给予学生绘画技巧和素描基础讲解，帮助学生掌握绘画基本技能。
2. 创意绘画：学生在指导老师的帮助下进行自由创作，鼓励他们表达内心的想法和感受。
3. 主题讨论：团队成员一起讨论选定的主题，分享各自的观点和建议，以激发共同创作的灵感。
4. 团队协作：学生分成小组，共同合作完成绘画作品，通过合作学习与分享，互相帮助和激励。
5. 作品展示：活动结束时，学生们将自己的作品展示给全校师生，并分享创作过程和心得。
活动收获：1. 学生们提升了自己的绘画技巧和创意能力，通过专业老师的指导和讲解，他们掌握了更多绘画技巧并加强了对素描的理解。
2. 学生们通过活动锻炼了团队合作意识和交流能力，他们在小组合作中学会了倾听他人的意见，提出自己的想法，并共同商讨解决方案。
3. 学生们的艺术素养和审美观得到了提升，通过主题讨论以及创意绘画的过程，他们学会了发掘美的细节，提高对艺术作品的欣赏能力。
4. 学生们的自信心也得到了提升，他们通过展示自己的作品和与他人分享创作经历，鼓励了自己并获得了他人的认可和赞赏。
活动总结：通过这次美术特色小组活动，学生们不仅在绘画技巧和创意能力方面得到了提升，更重要的是在艺术素养、团队合作和自信心方面取得了长足的进步。
活动中，学生们充分发挥了自己的创造力和想象力，用绘画表达了自己的情感和思想。
团队合作过程中，学生们共同面对挑战和难题，相互帮助，努力达成更好的艺术作品。
他们通过展示自己的作品，感受到了他人对自己努力的认可和赞赏，进一步增强了对美术的兴趣和投入度。
在未来，我们将继续开展类似的美术特色小组活动，为学生们提供更多的艺术交流和创作机会。
我们相信，通过这些活动，学生们将能够不断提升自己的美术技巧，培养自己的审美能力，并在团队合作中锻炼自己的交流和合作能力。
美术课兴趣小组活动总结
美术课兴趣小组活动总结一、活动背景美术课兴趣小组是由学校美术教师组织的一个针对对绘画感兴趣的学生的活动小组。
该小组的主要目的是为学生提供一个展示和发展自己绘画技能的平台，同时也为学生建立良好的艺术氛围和增强他们对美术的兴趣。
二、活动内容1. 绘画技巧学习：小组活动主要围绕绘画技巧的学习展开，每周一次的课程安排，教师会针对不同水平的学生进行个性化指导。
2. 艺术实践：小组会定期举办绘画实践活动，让学生们能够将学到的技巧运用到实际绘画中，并结合自己的创意进行创作。
3. 绘画作品展览：小组还会组织绘画作品展览，展示学生们的作品，鼓励他们勇于展示自己的绘画作品，增加他们对美术创作的自信心。
4. 艺术讲座：小组不定期组织艺术讲座，邀请专业艺术家和学者来校进行讲座，拓宽学生的艺术视野，提升他们的美术素养。
三、活动效果1. 提升绘画技巧：通过参加小组活动，学生们的绘画技巧得到了很大的提升，他们学会了使用不同的画笔和颜料，掌握了光影以及透视的绘画技巧，也学会了运用不同的绘画风格表达自己的感情和思想。
2. 增强美术自信心：小组定期举办绘画作品展览，让学生们能够将自己的作品展示给他人，这极大地增强了学生们的自信心。
通过与他人的对话和交流，他们得到了他人的肯定和鼓励，从而更加坚定了自己在美术领域的信心。
3. 加强团队合作精神：活动小组活动的过程中，学生们需要互相交流和协作，共同解决绘画中的问题。
这不仅锻炼了学生们的合作能力，也培养了他们的团队合作精神。
4. 激发创造力：小组活动中，学生们不仅学会了使用绘画技法，更重要的是学会了发现和表达自己的创意。
通过自由创作，学生们的创造力得到了启发和激发，他们能够将自己的独特想法和观点融入到绘画作品中。
四、活动建议1. 增加绘画作品展览的机会：为了更好地激发学生们的创造力和自信心，可以增加绘画作品展览的机会，比如可以在学校的公共场所或者其他艺术机构进行展览。
这样不仅能够让更多的人欣赏学生们的作品，也能够给学生们更大的展示平台。
小学美术组工作总结(通用6篇)
小学美术组工作总结〔通用6篇〕小学美术组工作总结〔通用6篇〕小学美术组工作总结1一学期就在转眼间，美术组在全体成员地努力下认真地完成了本学期区、校教科研布置的各项工作。
现将本学期的教学教研工作总结如下：一、分工合作，共同进步我们组的社团分低年级和高年级两组，我们分工合作，配合默契。
我们组利用社团课程的灵敏性及学生人数的小班化在社团中进展一系列的课程研究。
并以此为契机寻找可行性的课题方案来引领我们进展更有效的教研活动。
本学期我们组低段社团继续围绕李伟慧老师的区级课题《小学美术社团中轻泥课程地应用与理论》展开一系列的研究活动。
研究目的结合课题让社团的内容效劳于课题，让课题更饱满，让研究更加深化，更有效果。
针对课题我们进展屡次的分组讨论，分工合作。
以问题为动力，研究问题、解决问题，提升老师素质。
依托课题，在社团活动和平时课堂教学中进步老师的科研才能，分低年段和高年段充分发挥美术老师的教学才能，进步课堂和社团的教学质量，实在有效地开展。
今年准备将低段的轻泥课程开发出来参加区拓展性课程评选。
二、让专业书籍成为我们课堂的左膀右臂，让课堂发光发亮本学期教研组在学校教科室的带动下共同阅读《班主任兵法》，《温州市美术学科教学常规》为引领，学习相关的理论，用以指导教学理论。
书中阐述的教育理念方法非常值得我们学习。
读书交流是思想的碰撞、经历的分享，书中的精华值得我们每一位老师认真体会、斟酌找到合适自己的教育方式和理念让它更好地表达在我们的课堂上。
王大乐老师参加了区优质课比赛，我们组于5月8日开场对王老师《椅子的构成》一课进展深化的讨论。
关于目的、重难点确实立，如何更有效地导入课程以及教学过程中的各个环节处理，我们都进展了深化地讨论。
特别是课程的导入局部：如何导出椅子的构成，怎样的导会对接下来的教学过程有更重要的引导作用，哪怕是个小小的细节我们也不愿意错过，一句连接的老师语言我们都是细细琢磨。
这样的教研组磨课活动非常有实效性。
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美术备课组特色活动总结
（2013年下期）
一个学期在匆匆中过去，本学期在学校关心支持下，在艺体教研组的重视和帮助下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，开展了以家文化为特点的特色活动，较好的完成了本学期的教学教研工作，取得了活动的效果和成果。
现将本学期的美术特色活动工作综合总结如下：
一、“家”文化的渗透贯穿整个教学教研活动。
让我校的美术教学活动更具有特色，使学生感受了徐小这个大家庭的温暖和快乐。
体现了徐小师生健康向上的精神面貌和快乐幸福的心灵。
二、树立了正确的教学目的，培养创新的态度，通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。
选择恰当的教学模式，找准创新的途径。
面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。
通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。
以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。
三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。
主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。
让学生在实践中去体小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级会、思考、发现解决问题的途径。
充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。
四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在
艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。
实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。
教师也积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。
并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。
提高自己的理论水平和教育教学能力。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
2013年12月。