八年级生物上册期末试卷

2007——2008学年度第一学期期末考试试卷八年级生物（满分：100分时量：45分钟）题号1~30 31 32~35 36~38 总分得分选择题答题栏题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案一．你会选（每题2分，共60分）。

以下各题只有一个答案符合题意要求。

1．通过观察鱼的实验发现，鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排出，这样做的意义是A．排出食物残渣 B．交换体内水分C．产生运动的动力 D．完成呼吸和摄食2．去市场买鱼，下列情况可作为判断鱼新鲜程度的标志是A．身体完好无损 B．鱼鳞未脱落C．体表湿润 D．鳃丝鲜红3．生活在北方的蛇和野兔，到了冬季，蛇要冬眠，野兔不需要冬眠，主要原因是A. 野兔体表有皮毛B．野兔善于奔跑，体温升高快C．蛇是变温动物，野兔是恒温动物D．蛇体表的鳞片不能保温4．有关家兔的叙述不正确的是A．哺乳 B．体腔内无膈C．体腔内有膈 D．胎生5.鸟类排出粪便频繁，其主要原因是A. 直肠很短，体内能储存的粪便很少B. 口腔内没有牙齿，食物消化不完全C．排粪便能产生更大的动力D．缺乏控制排便的能力6.蝙蝠像鸟一样可以空中飞行，但是不是鸟，它区别于鸟的主要特征是A. 用肺呼吸 B．体温恒定C. 胎生、哺乳 D．体内有脊柱7．举手、抬腿、转头等任何一个随意动作都包括：①关节囊受牵拉；②相应的骨受到牵引；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩等步骤。

这些步骤发生的顺序是A．④③①② B．③④②①C．②③④① D．①②③④8．小明直臂提水时，他的肱二头肌与肱三头肌的状态是A．同时舒张B．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C．同时收缩D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张9．下列行为中，不属于先天性行为的是A. 春蚕吐丝 B．蜜蜂采蜜C. 蚂蚁筑巢 D．鹦鹉学舌10．下列不属于动物传递信息的是A．长尾猴的鸣叫 B．雌蛾分泌性外激素C．狗撒尿作记号 D. 蟑螂昼伏夜出11．生物治虫和农业上施用一定量的性激素都能起到控制害虫的作用，两者共同的优势是A．破坏雄虫的嗅觉器官 B．存在时雌雄虫也能交配，但不产卵C．可以毒杀害虫 D. 减少农药的污染12．下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是A．帮助植物传粉、传播种子B．将二氧化碳和水合成有机物C．在维持生态平衡中起重要作用D．促进生态系统的物质循环13．老鼠对人类有害并列为“四害”之一，我们对它应A．顺其自然不加控制B．大力保护并减少其天敌的数量C．设法控制其数量，减少危害D．想尽办法赶尽杀绝14．鱼外形呈梭形，海蜇的外形呈伞形，扇贝的外形呈扇形，海葵的外形呈葵座位号花状，你认为现代潜艇的设计适宜采用A．葵花状 B. 梭形 C．伞形 D．扇形15．科学家研究利用动物做“生产车间”来生产人类所需要的某些物质，呈现出巨大的优越性，这就是A．生物反应器 B．转基因生物 C．动物乳房工业 D. 仿生学16．关于细菌的说法，正确的是A．腐生生活的细菌能将无机物合成有机物B．大多数细菌只能利用现成的有机物生活C．细菌具有叶绿体，能进行光合作用D．寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活17．某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于 A．细菌 B．昆虫 C．真菌 D．病毒18．在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到细菌和真菌；甚至在寒冷的极地，在很热的温泉，也能发现它们的踪迹。

这说明细菌和真菌 A．都是多细胞生物 B．在生物圈中分布广泛C．都是单细胞生物 D．都是生物圈中的生产者19．下列哪种环境有利于细菌、真菌的生存A．干燥 B．温暖湿润 C．盐水 D．低温20．下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是A．真菌 B．动物 C．病毒 D．细菌21．梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是A. 酵母菌B. 螺旋菌 C．霉菌 D．杆菌22.下列属于共生的是A．豆科植物和根瘤 B．水稻和稗草C．人体与足癣 D．胰岛素基因转入大肠杆菌23．细菌和真菌在生态系统的物质循环中能A．将无机物分解为无机物 B．将有机物分解为有机物C．将有机物分解为无机物 D．将无机物分解为有机物24．微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是A．利用酵母菌制作泡菜 B．利用乳酸菌制作酸奶C．利用青霉菌提取青霉素 D．利用醋酸菌酿醋25.作为未来的厂长，你认为工业废水最佳处理办法是A．化学净化 B．放人河流C．灌入地下水层 D．细菌净化26.下列分类单位中，一般来说，哪一分类单位之中任意的两种生物之间拥有的相同或相似的基因较多A．纲 B．目 C．科 D．属27．保护生物多样性就是在下列哪三个层次采取保护战略和保护措施A．物种种群生态系统 B．基因物种生态系统C．细胞物种生物圈 D．基因染色体细胞28．对野生生物资源的利用，正确的是A．遵循自然规律，合理有计划地利用 B．经批准即开发、利用C．全面禁捕、禁渔 D．捕获大的，保护小的29．关于生物多样性的保护，下列做法正确的是A．不经论证引进一些外来物种B．捕猎国家一级保护动物来制造药物C．麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝D．建立自然保护区30．关于自然保护区的叙述错误的是A．自然保护区是“活的自然博物馆”B．自然保护区是科学研究的“天然实验室C．自然保护区是“天然基因库””D．自然保护区是专供人类观光的旅游地二、你会分析：（每空1分，共40分）31．右图是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。

图中黑色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。

黑色圆点的多少表示有毒物质量的多少。

据图回答下列问题：（5分）(1)上图中的有毒物质是随着不断积累的。

(2)营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越。

(3)如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果? 。

因此，人类能否随意排放有毒物质进入生态系统? 。

(4)图中属于淡水生态系统的生产者。

32．蚂蚁是营群体生活的昆虫。

每个群体中有后蚁、雄蚁和工蚁。

后蚁的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与后蚁交配，工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。

根据动物的行为特点，分析回答：（4分）(1)蚁群中数目最多的是。

(2)一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。

不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，主要靠传递信息。

(填“语言”、“动作”或“气味”)(3)小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。

”你认为小明说得对吗?答：。

（填“对”或“不对”）⑷像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中的一例。

33、（6分）根据下图分析作答：⑴图中的C是生态系统中的,兔子、树和草死亡之后，遗体会逐渐消失，这是因为它们被C分解为、和无机盐。

⑵在光照下，二氧化碳和水被植物利用进行光合作用，制造的和被植物和动物利用。

⑶细菌和真菌作为分解者参与。

34．某班同学在12月中旬用活蚯蚓观察外部形态结构，同时观察在粗糙纸上及玻璃板上的运动，实验后放回土壤中，但第二天发现这些蚯蚓均死在土壤表面。

（4分）(1)作为研究性学习小组的一员，你认为首先应研究的问题是。

（1分）(2)针对你的问题，你作出的一种假设是。

（1分）(3)针对你的假设，写出你的简单研究思路：（2分）35．下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：（5分）(1)图中A、E的飞行器官是，终生生活在水中的动物是(填字母)。

(2)依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为两大类：其中E、F属于动物，A、B、C、D属于动物。

(3)比较C、E的发育过程，指出其相同点：。

36．某同学探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。

榨取大白菜的汁液涂在一块滤纸上，然后将涂有汁液的滤纸和一张同样大小的清洁滤纸片放置于离菜青虫同一距离的水平线上，观察菜青虫更趋向于哪一纸片取食。

（5分）(1)实验中要准备清洁滤纸片的目的是：。

（2）如果菜青虫离两张滤纸片的距离不一样远，结果唯一吗? 。

(3)实验中只放一条菜青虫，能得出正确结果吗? 。

为什么?。

(4)如果菜青虫更趋向于取食大白菜，说明这一行为属于行为。

37．微生物学家弗莱明在研究葡萄球菌的过程中，在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑，在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹。

他随即进一步研究发现青霉菌分泌的一种物质能抑制细菌的生长，这就是现在广泛使用的青霉素。

（3分）(1)假如你是当时的弗莱明，发现起始现象时会提出什么问题?。

（2）作出的假设：。

(3)实验现象：经过一系列实验发现，青霉素分泌的一种物质能抑制细菌的生长。

这种物质是青霉素。

（4）实验的结论是：。

38、（8分）某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，分别提出三种探究方案，三种方案的共同点是：每个方案的水槽内都有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，都只探究背鳍和尾鳍的作用。

方案1：在第一个水槽中，取一条鱼用细线同时捆住背鳍和尾鳍，放入水中观察。

方案2：在第二个水槽中，取一条鱼用细线捆住背鳍，取另一条鱼用细线捆住尾鳍，放入水中观察，剩下的一条鱼作为对照。

方案3：在第三个水槽中，取其中一条鱼用剪刀剪去背鳍，取另一条鱼用剪刀剪去尾鳍，放入水中观察，剩下的一条鱼作为对照。

⑴以上方案是可行的方案是。

⑵以上方案中采用的探究方法是法。

⑶你认为还可以采用法进行探究。

从保护动物的方面考虑，以上最佳的方案是。

⑷小亮同学说，探究鱼鳍在游泳中的作用，可直接用观察法仔细观察各种鱼鳍的动作，也能看出每个鱼鳍的作用。

你认为他的探究方案能达到目的吗？。

⑸通过探究得出结论：背鳍和尾鳍的作用分别是：背鳍；尾鳍、。