2014--2015学年度生物实验室
2014～2015学年度第一学期期末考试七年级生物试卷(含答案)
姜堰市2010～2011学年度第一学期期末考试七年级生物试卷时间：60分钟满分：100分第一部分选择题（共60分）请注意：每题只有一个符合要求的选项。
请将所选答案的字母标号填写在题后表格相应的题号内。
（每小题2分）1.在消化道中，哪种物质可直接吸收（）A.蛋白质B.水C.脂肪D.淀粉2.地球上最大的生态系统是（）A.陆地生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.生物圈3.下列不．属于生物对环境的影响的是（）A.蚯蚓改良土壤B.森林净化空气C.滥砍树木，水土流失D.企鹅生活在南极4.植物吸收水分和无机盐的结构是（）A.根B.叶C.茎D.花5.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A.大肠B.小肠C.肝脏D.胃6.发育中的青少年需要大量的蛋白质。
为了补充蛋白质，我们应该多吃（）A.米饭B.蔬菜C.瘦肉D.茶水7.在某生态系统中生存的生物，其体内存留的有机物汞如下表，由这些生物组成的食物链是（）A.D→B→C→E→AB.D→E→B→C→AC.A→C→E→B→DD.A→E→C→B→D8.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始被消化的部位依次是（）A.口腔、胃、胃B.口腔、小肠、小肠C.口腔、口腔、小肠D.口腔、胃、小肠9.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液。
下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 （ ）A.自来水B.酒精C.肥皂水D.沸水 10.下列是植食性动物的是（ ）A.虎B.狼C.猫D.羊 11.在下列哪种溶液中培养，绿色植物会生长不良（ ）A.土壤浸出液B.蒸馏水C.无土栽培营养液D.自来水 12.根据营养学家设计的食物金字塔，我们每天吃得最多的食物应是（ ） A.肉类 B 、奶类、豆类 C 、蔬菜、水果类 D 、米、面等 13.坏血病患者缺乏的是 （ ）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D14. X 、Y 、Z 是三个相邻的植物细胞，已知Z 细胞液浓度>Y 细胞液浓度>X 细胞液浓度。
2014--2015年度生物分组实验记录表
日
良好
3
观察口腔上皮细胞
日
良好
4
观察人体的基本组织
日
良好
5
观察草履虫
显微镜1台，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜。8组。
年 月
日
良好
6
观察根毛和根尖的结构
培养皿1个，纱布，坐标纸，恒温箱。4组。 显微镜1台，载玻片，盖玻片，滴管，培养皿1个，双面刀片1 个，镊子1把，叶片永久切片1个，碘液，吸水纸，纱布，毛 笔，小木板。16组。
八年级生物（下）分组实验记录
序号 1 2 3 实验名称 观察鸡卵的结构 精子和卵子的随机结合 实验器材 鸡蛋10个，镊子12把，培养皿4个 黑，白围棋子各一盒 。纸盒箱1个 实验时间 年 月 日 年 月 日 实验效果 良好 良好
Hale Waihona Puke 生物（下）分组实验记录年 月
日
良好
7
观察叶片的结构
月
日
良好
8
绿叶在光下制造有机物
天竺葵或白边吊兰，滴瓶，碘液，小烧杯1个，大烧杯1个，培 养皿，三脚架1个，酒精灯1个，石棉网1个，镊子，火柴，清 水，遮光夹。4组。
年 月
日
良好
9
10
七年级生物（下）分组实验记录
序号 1 2 3 4 观察人血永久涂片 显微镜1台，人血永久涂片1个。28组。 实验时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日 实验效果 良好 良好 良好
七年级生物（上）分组实验记录
序号 1 实验名称 练习使用显微镜 实验器材 每组显微镜一台，擦镜纸，纱布。28组. 实验时间 年 月 日 实验效果 良好
2
观察植物细胞临时装片
显微镜1台，滴瓶1个内装清水，茶色滴瓶1个内装碘液，镊子一 年 月 把，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，刀片。8组。 显微镜1台，滴瓶1个内装清水，茶色滴瓶1个内装碘液，镊子一 年 月 把，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，小烧杯，牙签。8组。 显微镜1台，人体四种基本组织永久切片。28组。 年 月
2014-2015学年度第一学期期末质量调研七年级生物试题
2014-2015学年度第一学期期末质量调研七年级生物试题（满分100一、单项选择题：（本大题共40个小题，每小题1分，共40分。
在每小题所列的四个选项（）1、浩瀚的宇宙，地球是目前人类所知道的唯一有生命存在的星球，你认为所有生物最基本的特征是（）A．除病毒以外，生物都是由细胞构成的B．都有生长发育现象C．都有新陈代谢现象D．都有应激性（）2、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是：。
A．有光、无光B．有光、无水C．干燥、湿润D．有空气、无空气（）3、生物生存的圈层叫生物圈，生物圈的范围包括：A.大气圈、水圈、岩石圈B.大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层C.大气圈的中下层、水圈、岩石圈的中层D.大气圈的下层、水圈、岩石圈的下层（）4、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是。
A．撕取内表皮、滴清水、染色、盖盖玻片B．撕取内表皮、滴清水、放置材料、盖盖玻片、染色C．滴清水、撕取内表皮、放置材料、染色、盖盖玻片D．滴清水、撕取内表皮、放置材料、盖盖玻片、染色（）5、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为：A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液（）6、垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有：A．细胞B．系统C．器官 D．组织（）7、“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人”是苏东坡的著名诗句。
产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖分含量很高。
这些糖分存在于果肉细胞的：A．细胞质内B．细胞核中C．液泡中D．叶绿体中（）8、．若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。
试问其中视野最暗的是( )：（）9、下列哪一组结构是植物细胞特有的？（）。
A．细胞壁、细胞核B．细胞膜、叶绿体C．细胞核、线粒体D．细胞壁、叶绿体( )10、下图中体现细胞分化的是（）[（）11、有一种叫蜈蚣草的植物，它具有不定根、地下茎，在叶的背面有孢子囊。
2014-2015学年度第一学期科学实验室工作计划
XX学校2014－2015学年度第一学期科学实验室工作计划拟写人:XXX2014年8月28日XX学校2014－2015学年度第一学期科学实验室工作计划一、指导思想以科学发展观和十八大报告为指导，认真学习教育教学文件，积极开展课程改革实验，深入推进素质教育，以全面提高学生科学文化素质为研究重点，充分发挥科学学科对小学生进行科学启蒙教育的作用，让学生了解科学知识、人与自然的关系和人体知识，让他们的观察研究能力、实验动手能力、创造能力、逻辑思维能力、想象能力得到广泛的培养。
二、主要任务及目标按国家教委颁布的课程计划开足实验教学课程，我校能根据上级有关精神，结合本校实际，做好实验室建设工作。
有一个学生实验室和一个仪器管理室，实验仪器按标准配备；能合理添置实验仪器和器材，基本上达到上级规定的标准；实验室的电源、安全措施等基本到位。
通过实验引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施1、明确科学实验的目的意义。
在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2、按照科学实验室的标准着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。
凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3、仪器保管责任到人。
加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。
（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
4、执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
5、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好实验课或公开课，提高科学学科的教学质量。
2014-2015学年度人教版七年级(上)第二次月考生物试卷(答案解析)
2014-2015学年度七年级（上）第二次月考生物试卷一、选择题（每题2分，共计50分，请将答案写在后面的答题卡上）1．下列关于生物的基本特征叙述正确的是（）A．都需要以其他生物为食B．都由细胞构成C．都能进行过光合作用D．都能繁殖后代2．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够繁殖和生长C．杨树能够进行呼吸D．杨树能够排出体内的废物3．生物圈是所有生物的家园，它的范围包括（）A．大气圈下层水圈岩石圈B．大气圈水圈岩石圈C．大气圈下层整个水圈岩石圈上层D．大气圈下层水圈上层岩石圈4．干旱往往使粮食减产，这说明生物的生存需要的条件之一是（）A．水B．土壤C．阳光D．空气5．要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节（）A．遮光器B．转换器C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋6．在使用显微镜观察标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使物镜慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（）A．同时从侧面注视物镜B．左眼注视目镜，右眼睁开C．右眼注视目镜，左眼睁开D．双眼同时注视目镜7．若在显微镜下看到的图象是字母“b”，则其实际应是字母（）A．b B．p C． d D．q8．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移动到视野中央，应将玻片（）A．向左上方移动B．向左下方移动C．向右止方移动D．向右下方移动9．如果要设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验，你认为除了下列哪项，其他条件都应保持一致？（）A．食物B．温度C．湿度D．光照10．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①在载玻片中央滴一滴清水②在载玻片中央滴一滴生理盐水③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片．A．①③④⑥⑤ B．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥11．韭菜细胞有而人的口腔上皮细胞没有的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．叶绿体12．在世界园艺博览会上，来自世界不同国家的珍稀动物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处．其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A．生物的生长B．生物的运动C．生物对外界刺激做出的反应D．生物的繁殖13．活细胞中，具有流动性、有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的结构是（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞D．细胞质14．酵母菌、草履虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A．三者在分类上亲缘关系最近B．它们都能自己制造有机物C．细胞是生命活动的基本单位D．它们都具有相同的遗传信息15．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有保护细胞的功能C．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能16．如图表示植物细胞的分裂过程，其细胞分裂顺序正确的是（）A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．a→d→b→c D．c→d→a→b17．下列关于人体结构层次的描述不正确的是（）A．血液是一种流动的组织B．唾液腺属于消化器官C．细胞→器官→组织→人体D．神经元又称为神经细胞18．下列植物的器官中，属于生殖器官的是（）A．柳树的茎B．月季的叶C．小麦的种子D．玉米的根19．蒸腾作用发生的部位是（）A．叶和幼嫩的茎B．所有器官C．根、茎、叶D．花、果实、种子20．在炎热的夏天，植物体不会由于赤热的阳光暴晒而灼伤，这是因为有（）的缘故．A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．挥发作用21．绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（）A．线粒体和光B．叶绿体和光C．线粒体和有机物D．叶绿体和有机物22．要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件．A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤23．植物体进行呼吸作用的时间是（）A．只在白天B．只在晚上C．只在光下D．在白天和黑夜24．下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（）A．二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气B．二氧化碳+有机物（贮存能量）→水+氧气+能量C．有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+能量D．有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量25．毛细血管属于（）A．结缔组织B．上皮组织C．肌肉组织D．神经组织二、填空题（每空1分，共计50分）26．单细胞生物：整个身体就是一个，如、等．27．（11分）（2014秋•滨州校级月考）临时装片的制作基本步骤：擦、滴、取、展、盖、染、吸（1）擦：用把载玻片和盖玻片擦拭干净．（2）滴：放置洋葱鳞片叶表皮细胞的玻片滴加；放置人体口腔上皮细胞的玻片滴加．（3）取：用镊子从鳞片叶的撕取一块薄膜；用把口漱净，用从口腔侧壁轻轻刮几下．（4）展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并；把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地几下．（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后，以免产生气泡．（6）染：在盖玻片的一侧滴加，从另一侧用吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．28．观察草履虫向A处液体怎样运动？A处，该现象是说明草履虫能够（填趋向或者避开）（填有利或有害）刺激．29．观察草履虫向B处液体怎样运动？B处，该现象是说明草履虫能够（填趋向或者避开）（填有利或有害）刺激．30．与植物营养有关的器官称为器官，包括、、；与植物繁殖有关的器官称为器官，包括、、．31．动物体的层次结构依次是：→→→→动物体．动物的各种系统既，又、，共同完成各种复杂的生命活动．32．如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”，则这个工厂的“围墙”相当于植物细胞的；工厂的“门卫”相当于植物细胞的；工厂的“管理和调控门”相当于植物细胞的；工厂的“动力车间”相当于植物细胞的；工厂的“生产产品的车间”相当于植物细胞的．33．（10分）（2014秋•滨州校级月考）呼吸作用定义：细胞内有机物在的参与下被分解成和，同时释放出的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用对植物体的意义：植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对无机盐的、有机物的与、细胞的与等．2014-2015学年山东省滨州市邹平双语中学七年级（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共计50分，请将答案写在后面的答题卡上）1．下列关于生物的基本特征叙述正确的是（）A．都需要以其他生物为食B．都由细胞构成C．都能进行过光合作用D．都能繁殖后代考点：生物的特征．分析：生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：A、植物细胞内有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用．A错误；B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误；C、植物能进行过光合作用，动物和微生物不能进行过光合作用，C错误；D、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，D正确．故选：D点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够繁殖和生长C．杨树能够进行呼吸D．杨树能够排出体内的废物考点：生物的特征．分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．解答：解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿．植物排出废物的方式：落叶．因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物．故选：D．点评：解此题的关键是理解生物的特征．知道植物排出废物的方式是：落叶．3．生物圈是所有生物的家园，它的范围包括（）A．大气圈下层水圈岩石圈B．大气圈水圈岩石圈C．大气圈下层整个水圈岩石圈上层D．大气圈下层水圈上层岩石圈考点：生物圈的范围．分析：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故选：C点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念、范围．4．干旱往往使粮食减产，这说明生物的生存需要的条件之一是（）A．水B．土壤C．阳光D．空气考点：生物生存的环境条件．分析：生物的生存需要一定的环境条件，如生物所必需的氧气和营养物质的运输都必需在水中才能进行，水是构成细胞的主要成分，干旱会造成粮食减产，说明生物缺水，可见水是生物生存的基本条件之一．解答：解：生物的生存需要一定的环境条件，如生物所必需的氧气和营养物质的运输都必需在水中才能进行，水是构成细胞的主要成分，干旱会造成粮食减产，说明生物缺水，可见水是生物生存的基本条件之一．故选：A．点评：解决本体的关键是要掌握了生物生存的基本条件．5．要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节（）A．遮光器B．转换器C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：本题考查的是显微镜的各部分的结构名称以及作用，根据显微镜的结构和各个部分的作用分析解答．解答：解：A、载物台下面的遮光器上有直径大小不同的圆孔叫光圈，不同光圈具有不同的进光量．大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗．B、转换器是安装有物镜，观察时靠近玻片标本，物镜具有放大作用．C、粗准焦螺旋升降镜筒的范围大．D、细准焦螺旋升降镜筒的范围小．故选：C点评：有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．6．在使用显微镜观察标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使物镜慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（）A．同时从侧面注视物镜B．左眼注视目镜，右眼睁开C．右眼注视目镜，左眼睁开D．双眼同时注视目镜考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本．解答：解：使用显微镜观察标本时，在镜筒下降过程中，我们要注视物镜，防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的．故选：A点评：新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟练掌握．7．若在显微镜下看到的图象是字母“b”，则其实际应是字母（）A．b B．p C． d D．q考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：显微镜倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．解答：解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将字母“p”写好，旋转180°后得到的是字母“d”故选D点评：解答此类题目的关键是理解掌握显微镜成倒立的像．学生容易误为“倒立”是“相反”．8．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移动到视野中央，应将玻片（）A．向左上方移动B．向左下方移动C．向右止方移动D．向右下方移动考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．解答：解：用显微镜观察玻片标本时，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动．图中在视野的左下方，因此要作为主要观察的对象，他应将玻片向左下方移动．故选：B．点评：解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．9．如果要设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验，你认为除了下列哪项，其他条件都应保持一致？（）A．食物B．温度C．湿度D．光照考点：科学探究的基本环节．分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．解答：解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．所以在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，实验的唯一变量是光照，因此除了光照条件外，其他条件都应相同．故选：D点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．10．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①在载玻片中央滴一滴清水②在载玻片中央滴一滴生理盐水③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片．A．①③④⑥⑤ B．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．分析：此题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）．解答：解：①滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水．②刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下．③涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹．④盖是指盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡．⑤染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．所以正确的顺序是：②在载玻片中央滴一滴生理盐水；③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下；④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下；⑥盖上盖玻片；⑤滴加碘液染色．故选：B．点评：掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好．11．韭菜细胞有而人的口腔上皮细胞没有的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．叶绿体考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点．分析：植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡．动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡解答：解：A、细胞膜是动植物细胞都具有的结构，A错误．B、细胞质是动植物细胞都具有的结构，B错误．C、细胞核是动植物细胞都具有的结构，C错误．D、叶绿体是植物细胞具有，动物细胞不具有，D正确．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．12．在世界园艺博览会上，来自世界不同国家的珍稀动物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处．其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A．生物的生长B．生物的运动C．生物对外界刺激做出的反应D．生物的繁殖考点：生物的特征．分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：A、跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了生物对外界刺激做出的反应，故A错误；B、跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了生物对外界刺激做出的反应．故B错误；C、跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了生物对外界刺激做出的反应．故故C正确；D、跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了生物对外界刺激做出的反应．故D错误；故选C点评：了解生物的特征，结合题意，灵活解答本题．13．活细胞中，具有流动性、有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的结构是（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞D．细胞质考点：细胞中的物质．分析：植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体．细胞壁：保护和支持细胞的作用．细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定．细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换．细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息．叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能．线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量．液泡：内有细胞液，含有多种物质．解答：解：A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，不符合题意．B、细胞核是生命活动的控制中心，内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．C、细胞壁是植物细胞外面一层透明的薄壁，起保护和支持作用，不符合题意．D、细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．符合题意．故选：D．点评：细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握此部分内容．14．酵母菌、草履虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A．三者在分类上亲缘关系最近B．它们都能自己制造有机物C．细胞是生命活动的基本单位D．它们都具有相同的遗传信息考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位．分析：由生物的基本特征可知：除病毒外生物都是由细胞构成的．解答：解：从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的．从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础．除病毒外，最小的生物体为单细胞生物．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动．如草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，靠表膜呼吸，靠口沟取食，靠食物泡消化，靠收集管和伸缩炮排泄等．故选：C．点评：熟练掌握生物的基本特征．15．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有保护细胞的功能C．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能考点：细胞膜控制物质的进出．分析：此题考查的是细胞的结构及其生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用．据此答题．解答：解：细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入．如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面．而细胞壁起到保护和支持作用．可见D符合题意．故选：D点评：要理解细胞膜的作用及其原理，结合题意，就能正确答题．16．如图表示植物细胞的分裂过程，其细胞分裂顺序正确的是（）A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．a→d→b→c D．c→d→a→b考点：细胞分裂的基本过程．分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．解答：解：植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．如图所示．故选：B点评：解题的关键是知道植物细胞的分裂过程中各结构的变化顺序．17．下列关于人体结构层次的描述不正确的是（）A．血液是一种流动的组织B．唾液腺属于消化器官C．细胞→器官→组织→人体D．神经元又称为神经细胞考点：动物体人体的结构层次．分析：人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．解答：解：A、组织是细胞分化的结果，由形态相似、结构功能相同的细胞群和细胞间质组成．血液有血细胞（红细胞、白血病、血小板）和血浆（细胞间质）组成，具有营养、防御功能，因此血液属于组织，是一种结缔组织．A错误．B、消化系统包括消化腺和消化道，唾液腺属于消化腺，B正确；C、细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．C错误．D、神经元又称为神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位．D正确．故选：C点评：解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．18．下列植物的器官中，属于生殖器官的是（）A．柳树的茎B．月季的叶C．小麦的种子D．玉米的根考点：绿色开花植物由六大器官组成．分析：绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官．解答：解：柳树的茎、月季的、玉米的根属于营养器官，而小麦的种子与生殖有关，属于生殖器官．故选：C。
2014-2015学年度实验室分组名单0
三年级5班 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
杨荣 1 陈美宇 高旻昊 李瑞云 李玉东 倪其杰 童永哲 魏健涛 闫馨雨 杨玉华 张新敏 赵娜娜 赵登文 2 戴妍如 洪浩晨 李兴强 李月昊 秦翌媛 王德鹏 吴方舟 严吉煜 姚润福 张永杰 赵原 3 董泽琪 雷曼 李雪萍 梁谦
三年级10班 第4组
第3组
李睿欣 吕超 吕洋 宋鑫 索玮 汪悦
第6组
第1组
第2组
第3组
陆忠锐 南北
第4组
王飘絮 许昊
第5组
杨永钢 张越
第6组
张永成 朱世伟 王旭精 田栋予
马玉巍 王娜 王娜 徐晖
杨雪娟 张思远 张舜
1 曹建华 陈敬东 樊国玉 李顺海 刘粟蓉 穆俊杰 王浩 2 柴沛山 陈兴阳 韩学强 李莹 3 陈国天 董彤
岳炳凯 张雯嘉 赵长钦
2 柴子婷 杜谨杰 郜士昌 胡生阳 李通 3 柴作俊 杜露 5 赵崇睿 第1组 2 曹洪钦 董森德 高燕 4 陈国玉 杜美 5 宗有洋 第2组
郭文滨 李玮 韩雪文 纪涛
2 蔡尚衡 晁聆善 杜建锋 何吉卿 李源
李旺潮 刘国荣 潘多国 王婧 吕开俊 尚淼
陈星珊 方国超 蒋鸿亮 李智帅 马幸玉 田宏林 王洋
吴嘉欣 杨晨
第5组
第6组
周研
金默尧 吕小雪 沈万霖 王文靖 熊梓仪 杨浩海 张小鹰 朱凯
杜得宇 黄梦琦 李文豪 马晓雨 王佳
张功颉 张永俊 朱文霞 杨国涛 赵继超 朱玉洁 王万坤 朱泽旺
尚琪蓉 王嘉涛 吴有峻 杨谨溶 姚婷婷 张玉权 赵宗瑞 王磊 孙跃娟 肖亚明 张淑媛 朱荣慧
3 陈佳妮 杜妍欣 黄培林 梁权
徐生焘 杨旭鹏 张永麒 朱浩
杨昌衡 张大锦 张雅洁 徐亚东 杨倩茹 张睿 杨兴悦 赵海涛 马啸天 朱瑞
2014-2015学年度第一学期教师听课记录
6
2
226
1
11
1
51
27
4
5
2 512
83
6
2
3
9
3
187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209
语 文政 治生 物英 语历 史数 学体 数育 学物 政理 治数 学英 语地 理地 理生 物英 语生 物地 英理 语英 地语 理数 学音 乐
吴霞珍 吴贤鼎 吴小丽 吴晓觉 吴雪娜 吴燕基 吴芝林 吴志坚 向玉兰 肖坤锋
肖宜 谢承托 谢海春 谢丽红 徐经强 徐之华 许德忠 许晓曼 严菊凤 颜会继 颜平川
颜萍 颜远娥 杨惠高 杨建珠
杨杰 杨警
15
11
44
412
3
2
111
2
9
222
15
223 413
4
2
1
1
121
13
3
25
1
235
82
19
295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321
林珠华 刘爱玲 刘彩凤 刘德海 刘桂玲 刘金莲 刘锦奋 刘临明 刘日晓 刘淑琳 刘晓君 刘应昌 刘中文 龙永永 卢凤梅 陆燕梅 逯英才 马继超 麦亚留
明亮 莫国强
莫和 莫建梅
210
莫俊湖
211 212 莫延聪
莫燕
1 1 423
1
生物实验室工作计划(共8篇)
篇一：生物实验室计划2014____年上学期生物实验室工作计划资玲芳一、指导思想：实验室是学生学习和进行实验的主要场所，是生物研究学习的主要资源，是学生进行科学研究的重要方式。
所以，学校高度重视生物实验室建设，配置必需的仪器和设施，保证每个学生都能进行实验研究活动，为学生展开实验研究活动创立了优秀的条件。
经过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培育初步的实践操作技术和创新能力。
本学年，实验室将持续采纳有效举措，保证明验教课任务的达成和教课质量的不停提升。
本学期生物实验室要做好以下惯例工作：1、制定规章制度，科学规范管理。
4、开足开齐各种实验，并踊跃创立条件改演示实验为分组实验，踊跃服务于教课。
5、充足利用生活中身旁的实验器械的作用，联合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器械的惯例维修和养护工作。
7、做好仪器的借出、送还查竣工作。
9、做好仪器、器械的接收、入帐、入柜的工作。
1、联合学校惯例管理，保持实验室的常洁净。
七年级生物演示、分组实验登记簿八年级生物演示、分组实验登记簿1/12篇二：生物实验室工作计划2015-2016生物实验室工作计划一、指导思想：生物实验是学生进行科学研究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是生物研究学习的主要资源。
中学生物实验教课的目的与任务是经过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培育初步的实践操作技术和创新能力。
初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。
实验教课作为生物教课中的一个重要内容和重要手段，所以实验室工作直接关系到生物教课工作能否能顺利进行。
二、详细工作计划：1、制定规章制度，科学规范管理2、依照学校各种规章制度，并仔细履行。
6、做好仪器、器械的惯例维修和养护工作。
7、做好仪器的借出、送还查竣工作。
8、有必需时，能够自制一些教具。
0、做好各种台帐的记录工作。
七年级生物学生疏组实验安排表八年级生物学生疏组实验状况登记表生物实验室工作计划2015——20162/12城区一中5．篇三：初中生物实验室工作计划塔石初中生物实验室工作计划2011-2012 学年度第二学期生物是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生学习生物知识的必需门路，实验教课是生物教课中的重要构成部分。
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2014---2015学年度第一学期生物实验室工作计划
生物实验室是学生进行实验的基地，应为学生创造良好的实验条件，在实验的过程中培养学生的观察能力、实验操作能力、分析理解能力，从而取得较为理想的学习效果，树立学习生物学的信心，在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的生物学意义，使常规死记硬背转变为探究性学习。
因此实验教学是生物教学中的一个重要组成部分。
在这本学期中为了使实验室更好地为实验教学服务，特制订计划如下：
1、认真阅读培训手册及实验杂志，例如：实验教学与仪器杂志出版社出版的《实验教学与仪器》，以及其他有关的生物方面的读物，取人之长，以补己之短。
借鉴别人的经验、已做比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。
增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
2、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。
对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。
3、认真钻研教材、大纲，根据学校实际尽量开齐教材所规定的学生实验和演示实验。
期初为任课教师提供实验目录单,指导任课教师拟写好实验计划。
并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
4、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。
在进行分组实验时，协助任课教师指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。
对所有的实验情况都记录在案。
5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作。
对一部分实验较差的学生进行课外辅导，使其能很快掌握实验步骤以及正确的操作方法。
6、提高服务效率和管理能力, 做到科学管理. 即仪器要分类保管, 做到三定(定室. 定层. 定柜),做到柜外有卡, 柜内有标签, 且上蜡。
7、实验人员要做到四懂(懂性能、懂用途、懂操作、懂维修), 三熟悉(熟悉规章制度、熟悉实验、熟悉实验仪器)
8、实验仪器要做到防尘、防锈、防虫、防腐蚀等。
9、对损坏的仪器能维修的及时维修，不能维修的做好报损、报废登记; 还要做好报失工作，定期向学校领导汇报。
不常用的仪器要做好维护工作。
10、做分组实验的班级, 实验结束后, 要打扫好实验室, 保持实验室内、外清洁，实验指导教师要当场点还实验仪器和药品, 若有损坏、报废、缺损的做好报失记录, 事后报学校主管领导处理。
否则以后本室不接待不守纪的班级及教师做实验。
11、建立实验登记制度,实验通知单必在实验前一周的星期一交实验管理员,以便好安排时间和准备实验仪器。
12、收集好实验通知单及和部分学生实验报告单，并整理归档保存。
13、做好借还登记工作。
14、组织校本培训，争取做到任课教师都能做一般的实验。
利用课外活动时间指导学生做好分组实验。
15、期末向学校提供所缺仪器和药品购置单。
16、突击性事宜临时安排。