大班绘本阅读 爱笑的鲨鱼
爱笑的鲨鱼绘本故事
爱笑的鲨鱼绘本故事从前，有一只名叫小鲨的小鲨鱼，他生活在大海深处。
小鲨是一只非常可爱的鲨鱼，他有一张灿烂的笑脸，无论遇到什么事情，他总是能够笑对生活。
小鲨和他的朋友们经常在海底玩耍，他们一起捉迷藏、追逐海藻，还会一起举办海底派对。
小鲨的笑声总是能够感染到周围的朋友，大家都喜欢和他在一起，因为他的笑容总是能够让人感到快乐。
有一天，小鲨和他的朋友们听说了一个传言，说大海深处有一座闪闪发光的宝藏岛，岛上埋藏着无数宝藏。
小鲨和他的朋友们决定一起去寻找这座宝藏岛，于是他们踏上了冒险的旅程。
在海底的旅途中，小鲨和他的朋友们遇到了很多困难和挑战，有时候会遇到凶猛的海洋生物，有时候会遇到汹涌的海浪。
但是无论遇到什么困难，小鲨总是能够用他的笑容和乐观的态度来化解问题，带领着大家一起勇往直前。
最终，小鲨和他的朋友们终于找到了宝藏岛，岛上果然埋藏着无数宝藏。
他们高兴地跳起来，一起挖出了宝藏，宝藏岛上充满了欢乐和笑声。
回到家后，小鲨和他的朋友们把宝藏分给了所有的海洋生物，大家一起分享着宝藏带来的快乐。
从此以后，大家都知道了小鲨的笑容是如此的珍贵，因为他的笑容能够带给大家无尽的快乐和幸福。
小鲨的故事就这样传遍了整个大海，每个海洋生物都知道了爱笑的小鲨鱼，他们也都学会了用笑容来面对生活中的困难和挑战。
爱笑的小鲨鱼就这样成为了大海里最受欢迎的朋友，他的笑容也一直散发着温暖和快乐。
从此以后，大家都知道了，只要拥有一个爱笑的心，就能够在任何困难面前保持乐观，笑对生活。
所以，无论你是谁，无论你面对的是什么困难，都不要忘记微笑，因为微笑是最好的解药，它能够驱散一切的阴霾，带来无尽的快乐和幸福。
愿我们都能像小鲨一样，拥有一个爱笑的心，笑对生活中的一切。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对绘本阅读的兴趣。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善品质。
二、活动准备1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。
2. 准备故事角色图片或道具。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿理解关爱他人的重要性。
2. 活动难点：引导幼儿用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解和感受。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍绘本故事《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，锻炼幼儿的想象力和表达能力。
5. 绘画表达：教师引导幼儿用绘画的方式表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的创造力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长陪伴幼儿阅读类似主题的绘本，培养幼儿的阅读习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与故事相关的情景，引导幼儿主动参与其中，感受故事氛围。
3. 主题活动：开展“关爱他人”的主题活动，引导幼儿学会关心、帮助他人，培养幼儿的友善品质。
六、教学资源《爱笑的鲨鱼》绘本故事书投影仪或故事动画视频故事角色卡片彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料故事情节线索图七、教学步骤1. 导入活动：通过播放《爱笑的鲨鱼》的动画片段，吸引幼儿的注意力，并简要介绍故事主题。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《爱笑的鲨鱼》绘本，边读边提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色体验：分组让幼儿扮演故事中的不同角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故事情节的理解。
4. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论故事中的爱笑的鲨鱼为什么总是笑，以及笑对人际关系的影响。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容，培养幼儿的想象力和阅读兴趣。
2. 培养幼儿的口语表达能力，引导幼儿学会用语言描述故事情节。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善和同情心。
二、活动准备：1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本图书或幻灯片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备故事背景音乐或音频文件。
三、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，引导幼儿安静坐好，用生动的语言描述一个爱笑的鲨鱼，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师按照绘本内容，用生动的语言、表情和动作讲述故事，引导幼儿关注故事细节，感受故事氛围。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿互相分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的角色或场景。
5. 展示分享：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关爱家人和朋友，培养幼儿的友善品质。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“爱笑的鲨鱼”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和活动照片。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“海洋世界”主题，让幼儿通过角色扮演、手工制作等形式，进一步感受海洋生物的可爱和独特。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，评价幼儿对绘本故事的兴趣和理解程度。
2. 倾听幼儿在分组讨论和绘画环节的表述，评价幼儿的口语表达和创造力。
3. 关注幼儿在活动延伸中的表现，评价幼儿在家庭和环境中的关爱行为。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中保持安全，避免使用尖锐物品。
2. 在分组讨论和绘画环节，关注每个幼儿的表现，给予个别指导和支持。
七、教学资源：1. 《爱笑的鲨鱼》绘本图书或幻灯片。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事背景音乐或音频文件。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿通过绘本《爱笑的鲨鱼》了解鲨鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导他们关注画面细节。
3. 帮助幼儿建立友谊、合作和分享的意识，培养他们的社交能力。
二、活动准备1. 准备绘本《爱笑的鲨鱼》及相关图片。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 准备鲨鱼玩具或模型。
4. 准备音乐CD《鲨鱼》。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示鲨鱼玩具或模型，引发幼儿对鲨鱼的兴趣。
2. 讲述：教师用生动的语言讲述绘本《爱笑的鲨鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和画面细节。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的角色和情节。
4. 绘画：教师邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己心中的爱笑鲨鱼，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿活动的了解。
3. 区域活动：教师在阅读区放置《爱笑的鲨鱼》绘本，供幼儿自主阅读。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和绘画技能。
3. 收集家长对活动的反馈意见，了解家园共育的效果。
4. 分析幼儿在自主阅读区的表现，评估他们对阅读的兴趣和阅读能力。
六、教学内容1. 回顾《爱笑的鲨鱼》的故事情节，加深对故事的理解。
2. 学习鲨鱼的基本特征，如鲨鱼的体型、牙齿、游泳方式等。
3. 探讨鲨鱼在海洋生态系统中的作用，引导幼儿关爱海洋生物。
七、教学方法1. 图片展示：教师展示鲨鱼的图片，引导幼儿观察并描述。
2. 视频教学：播放鲨鱼游泳的视频，让幼儿更直观地了解鲨鱼的游泳方式。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，分享彼此对鲨鱼的认识。
八、教学步骤1. 故事回顾：教师简要回顾《爱笑的鲨鱼》的故事，引导幼儿分享自己的感受。
爱笑的鲨鱼读后感
爱笑的鲨鱼读后感《爱笑的鲨鱼》是一部由美国作家吉姆·扬创作的儿童文学作品，讲述了一只不同寻常的鲨鱼的故事。
这本书以其温馨感人的情节和生动有趣的语言，深受孩子们和家长们的喜爱。
在阅读完这本书后，我深刻地感受到了其中蕴含的深刻道理，并对书中的故事有了更深的理解和思考。
故事的主人公是一只名叫阿尔弗雷德的鲨鱼，他和其他鲨鱼不一样，他总是笑呵呵的，而其他鲨鱼都认为他很奇怪。
阿尔弗雷德的笑容却感染了其他的海洋生物，使得他们都变得快乐起来。
但是，其他鲨鱼却因为他的不同而排斥他，让他感到非常孤独和伤心。
然而，在一次意外中，阿尔弗雷德的笑容却成了他的救命稻草，让他逃过了一次危险。
最终，其他鲨鱼也意识到了阿尔弗雷德的笑容的重要性，他们也开始笑了起来。
通过阅读这个故事，我深刻地感受到了笑容的力量。
阿尔弗雷德的笑容不仅让他自己感到快乐，还感染了其他的海洋生物，使得他们也变得快乐起来。
这让我想起了现实生活中的一些事情，有时候一个微笑就足以改变一切。
在我们的日常生活中，也许我们会遇到一些困难和挫折，但是只要保持微笑，就能够战胜一切困难，让自己和周围的人都变得快乐起来。
另外，这个故事也告诉我们要包容和接纳不同的人。
阿尔弗雷德因为与众不同而受到排斥，这让他感到非常孤独和伤心。
然而，当其他鲨鱼意识到了阿尔弗雷德的笑容的重要性后，他们也开始接纳了他。
这让我想起了现实生活中的一些情况，有时候我们会因为他人的不同而排斥他们，但是其实每个人都是独一无二的，我们应该包容和接纳不同的人，这样才能让世界变得更加美好。
总的来说，阅读《爱笑的鲨鱼》给了我很多启发和思考。
这个故事告诉我们笑容的力量和包容的重要性，让我深刻地感受到了这些道理。
我相信，只要我们保持微笑，就能够战胜一切困难，让世界变得更加美好。
希望每个人都能像阿尔弗雷德一样，成为一个爱笑的鲨鱼。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿体验阅读绘本的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 通过绘本《爱笑的鲨鱼》，让幼儿了解鲨鱼的特点，认识不同的海洋生物。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美情趣。
4. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善品质。
二、活动准备1. 准备绘本《爱笑的鲨鱼》及相关图片。
2. 准备海洋生物的图片或实物模型。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
4. 准备背景音乐和歌曲。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍绘本《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察鲨鱼的特点，认识海洋生物。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿分享自己对绘本内容的理解和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 绘画活动：教师引导幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于海洋生物的画，培养幼儿的想象力和创造力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长陪伴幼儿一起阅读绘本，培养幼儿的阅读习惯。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置海洋主题展览，让幼儿了解更多关于海洋的知识。
3. 区域活动：教师在区域活动中投放海洋生物模型、图片等材料，引导幼儿自主探究。
五、教学评价1. 观察幼儿在阅读绘本时的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的阅读情况。
4. 通过幼儿在区域活动中的表现，评价幼儿对海洋生物的认识和兴趣。
六、活动注意事项1. 在阅读绘本时，教师应使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解和接受。
2. 在绘画活动中，教师应尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心。
3. 活动过程中，教师应注意安全，确保幼儿在使用绘画材料时不会受伤。
4. 教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣调整教学内容和方法。
七、活动步骤1. 引入：教师向幼儿介绍绘本《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。
爱笑的鲨鱼绘本故事读后感
爱笑的鲨鱼绘本故事读后感
今天我看了一个好好玩的绘本，叫《爱笑的鲨鱼》。
里面有一只超级可爱的鲨鱼，它不像其他鲨鱼那样凶凶的，它总是咧开大嘴笑，笑得可开心了！嘻嘻，哈哈，大家看到它的笑脸都觉得它很友好。
它不喜欢吓人，它喜欢和小鱼们一起玩，和海星做朋友，和海豚跳舞，还和大鲸鱼一起唱歌！真是太好玩啦！我也想像那只鲨鱼一样，永远笑哈哈，和朋友们一起玩，一起开心。
可是，有一些海洋里的动物一开始看到它都怕怕的，觉得鲨鱼会把它们吃掉呢。
可是，后来它们知道，鲨鱼只是爱笑，不会伤害它们，大家都不怕了，反而和鲨鱼做了好多朋友。
嘿嘿，这个故事告诉我，要相信别人，不要轻易害怕，笑一笑，大家都会变得很开心！
我觉得这个绘本特别好看，鲨鱼笑得那么开心，哈哈哈，真让人觉得温暖。
我要记住，像鲨鱼一样，要多笑笑，不怕困难，做个快乐的小朋友！
—— 1。
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思教案背景本教案是为幼儿园大班开展主题活动《爱笑的鲨鱼》而制定的，旨在通过学习故事，引导幼儿认识不同的情感和表情，并培养他们的社交能力和情感表达能力。
教学目标1.认识不同情感和表情；2.大声朗读绘本；3.培养幼儿社交能力；4.培养幼儿情感表达能力。
教学内容1.介绍故事《爱笑的鲨鱼》；2.演示各种情感和表情；3.听故事，认识不同情感和表情；4.组织游戏活动，培养幼儿社交能力；5.绘画时间，绘制自己的情感和表情。
教学步骤第一步：介绍故事《爱笑的鲨鱼》1.老师讲解《爱笑的鲨鱼》的背景。
2.团队长介绍主角梦梦，描述其乐观开朗的性格和常见的表情。
第二步：演示各种情感和表情1.老师示范各种情感和表情，包括开心、悲伤、惊喜、愤怒、害羞等。
2.要求幼儿模仿老师表情动作，加深对情感和表情的认识。
第三步：听故事，认识不同情感和表情1.老师讲解故事情节，重点介绍梦梦的表情和情感变化。
2.老师大声朗读故事，鼓励幼儿跟读。
第四步：组织游戏活动，培养幼儿社交能力1.组织“表情游戏”，要求幼儿模仿各种表情，让其他幼儿猜测。
2.组织“角色扮演游戏”，让幼儿出演梦梦和其他角色，练习社交能力。
第五步：绘画时间，绘制自己的情感和表情1.老师要求幼儿根据自己的情感和表情，用颜色和笔画表达。
2.老师会引导幼儿分享自己的作品，加深情感之间的交流。
教学反思本次教学活动，通过多种形式培养幼儿情感表达和社交能力，让他们了解不同的情感和表情，并学会表达自己的情感。
总体上，教学效果良好，但也存在一些问题：1.游戏环节有些混乱，需要增加规则和指导；2.绘画时间有些短，需要增加时间；3.对于某些表情和情感，幼儿的理解不够深入，需要在后续教学中加强。
针对这些问题，我们将会不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
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大班绘本阅读爱笑的鲨鱼
活动目标：
1、仔细观察绘本大胆想象故事情节的发展，并完整的表述出来。
2、感受故事中角色的心理变化，学习用诚恳的语气对话
3、了解微笑的含义，感受生活中各种温暖的情感，愿意把微笑带
给身边所有的人。
活动准备：
PPT《爱笑的鲨鱼》
活动过程：
一、观看笑脸图片，以“笑”为主题导入活动
1、今天张老师为你们带来了一幅图片，请小朋友闭上眼睛，轻轻
数一二三，展示PPT笑脸，你们看到了什么？你们见了这个微笑的表情，心里觉得怎么样？
2、鲨鱼笑时会露出什么？看到这么又大又白的牙齿你是什么感觉
呢？今天，我们就一起来欣赏一个关于鲨鱼的故事，故事的题目是《爱笑的鲨鱼》，播放音乐《水族馆》，请听着音乐，随张老师一起来到神秘的浩瀚的大海。
二、绘本阅读，
1、教师在音乐声中讲述故事：“在遥远的、深深的……笑笑也想
跟他们一起游泳和潜水，会有什么事发生呢？提醒幼儿观察鱼儿们脸上的表情，说说心里的感觉。
切换PPT：“一条好漂亮
的天使鱼啊，笑笑会对天使鱼说些什么呢？”观察天使鱼的表
情，说说天使鱼是怎么做的？学习笑笑用诚恳的语气说。
观察
绘本，说说天使鱼是怎么做的。
2、切换PPT，介绍刺鲀，笑笑看到刺鲀玩的这么开心，会说些什
么？猜猜刺鲀会用什么办法来保护自己。
3、切换PPT，海星是怎么做的。
4、切换PPT，鲨鱼笑笑又对谁微笑了？（咧着嘴对水母微笑，对
章鱼微笑，对鲶鱼微笑）可是他们是怎么做的呢？切换PPT，
观察笑笑的表情，提问：谁都不愿意和笑笑做朋友，笑笑心里
会觉得怎么样？（体验忧伤孤独的情感）
5、切换PPT，“哗啦，哗啦，鱼儿们摇头摆尾，打着水花，跳着
舞蹈，可是这会儿他们的动作要比平时快好多，鲨鱼笑笑远远
的看着，但是总觉得有点儿不对劲儿，笑笑发现了什么危险呢，请你仔细看图，危险在哪里？”
6、切换PPT，“鱼儿们遇到了什么危险？他们心里会怎样，会叫
些什么呢”鲨鱼笑笑绕着渔网转了一圈又一圈，你觉得笑笑会
怎样帮忙？（幼儿自由发表自己的意见。
）
7、切换PPT，看笑笑是怎么做的，渔夫是什么表情，会说什么呢？
8、观看PPT，鱼儿们是什么心情，会说什么，体验朋友间快乐的
情感。
三感受微笑的丰富的含义，
1、鲨鱼笑笑虽然长的很可怕，可是他真心的微笑，真诚的帮助别人，不伤害任何人，所以他得到了朋友和快乐。
（切换PPT）感受胜利的微笑、温暖的微笑、坚强的微笑。
2、说说自己见过的最美的微笑。
把最美、最灿烂的微笑送给同伴，送给客人老师。