中考物理课时总复习：第12课时 牛顿第一定律 二力平衡 (共9张PPT)
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牛顿第一定律、二力平衡-复习
状态。
二力平衡是牛顿第一定律的延伸
二力平衡是牛顿第一定律的一个特例 ，即当物体只受到两个等大反向的力 作用时，物体的运动状态不变。
二力平衡的概念在实际问题中应用广 泛，例如在分析天平的工作原理、桥 梁的结构稳定性等方面都有重要应用 。
通过二力平衡，我们可以进一步理解 牛顿第一定律，即物体在没有外力作 用下的运动状态是保持静止或匀速直 线运动。
牛顿第一定律与二力平衡在实际问题中的应用
在分析天平的工作原理时，我们可以运用牛顿第一定律和二 力平衡的知识。当天平两端放置质量相等的物体时，天平达 到平衡状态，这是因为两边的重力相等且方向相反，符合二 力平衡的条件。
在桥梁的结构稳定性分析中，我们也可以运用牛顿第一定律 和二力平衡的知识。桥梁的各部分受到的重力、支持力和摩 擦力等力作用，当这些力达到平衡状态时，桥梁才能保持稳 定。
04
CATALOGUE
牛顿第一定律、二力平衡在生活中的应用
牛顿第一定律在生活中的应用
静止的物体
当我们推一个静止的物体时，如果推力等于摩擦力，物体将保持静止。例如，当我们在冰面上推一个 静止的滑板时，滑板可能会滑动，但如果我们施加的推力与冰面对滑板的摩擦力相等，滑板将保持静 止状态。
匀速直线运动
当我们推动一个物体时，如果推力大于摩擦力，物体将开始运动并保持匀速直线运动。例如，当我们 在平地上推动一辆静止的自行车时，自行车会开始运动并保持匀速直线运动，这是因为我们施加的推 力大于地面给自行车的摩擦力。
02
定律用公式表示为：F=ma，其 中F代表外力，m代表质量，a代 表加速度。
定律的物理意义
揭示了力和运动的关系
限制了力的定义
牛顿第一定律说明了力是改变物体运 动状态的原因，而不是维持物体运动 状态的原因。
二力平衡是牛顿第一定律的延伸
二力平衡是牛顿第一定律的一个特例 ，即当物体只受到两个等大反向的力 作用时，物体的运动状态不变。
二力平衡的概念在实际问题中应用广 泛，例如在分析天平的工作原理、桥 梁的结构稳定性等方面都有重要应用 。
通过二力平衡，我们可以进一步理解 牛顿第一定律，即物体在没有外力作 用下的运动状态是保持静止或匀速直 线运动。
牛顿第一定律与二力平衡在实际问题中的应用
在分析天平的工作原理时，我们可以运用牛顿第一定律和二 力平衡的知识。当天平两端放置质量相等的物体时，天平达 到平衡状态，这是因为两边的重力相等且方向相反，符合二 力平衡的条件。
在桥梁的结构稳定性分析中，我们也可以运用牛顿第一定律 和二力平衡的知识。桥梁的各部分受到的重力、支持力和摩 擦力等力作用，当这些力达到平衡状态时，桥梁才能保持稳 定。
04
CATALOGUE
牛顿第一定律、二力平衡在生活中的应用
牛顿第一定律在生活中的应用
静止的物体
当我们推一个静止的物体时，如果推力等于摩擦力，物体将保持静止。例如，当我们在冰面上推一个 静止的滑板时，滑板可能会滑动，但如果我们施加的推力与冰面对滑板的摩擦力相等，滑板将保持静 止状态。
匀速直线运动
当我们推动一个物体时，如果推力大于摩擦力，物体将开始运动并保持匀速直线运动。例如，当我们 在平地上推动一辆静止的自行车时，自行车会开始运动并保持匀速直线运动，这是因为我们施加的推 力大于地面给自行车的摩擦力。
02
定律用公式表示为：F=ma，其 中F代表外力，m代表质量，a代 表加速度。
定律的物理意义
揭示了力和运动的关系
限制了力的定义
牛顿第一定律说明了力是改变物体运 动状态的原因，而不是维持物体运动 状态的原因。
牛顿第一定律PPT课件
速度 质量 摩擦力
为了探究摩擦力对小车的运动距离的影响，你应该 怎样设计实验方案呢？
速度 不变
小车运动 的距离
质量 不变 摩擦力 改变
控制变量法
探究阻力对物体运动的影响
牛顿第一定律
毛巾表面
棉布表面
木板表面
思考：
（1）在每次实验中，小车为什么必须从同一高 度下滑？ 为了使小车进入水平面的速度相同。
4）总 是指"一直"的意思。 5）保持 是指"不变"。
6）或 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪
种状态，由本来的状态决定，本来静止就保 持静止，本来运动就保持匀速直线运动状态
力与运动的关系：
（1）力不是维持物体运动的原因 （2）力是改变物体运动状态的原因。
能力冲浪
1、 一个物体，在力F的作用下，在水平面上由 静止开始运动，当速度到达3m/s时，作用在它上
面的力突然全部消失，则物体将（ D ）
A、慢慢停下来
B、仍做匀速直线运动，但速度小于3m/s
C、立即停下来
D、仍做匀速直线运动，且速度为3m/s
2、下列说法正确的是 [ D ] A．物体不受力作用运动就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动． C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
【分析】本来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂， 小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时 刻的速度大小和方向而运动．
【解答】B．
【例2】下列说法正确的是 [ ] A．物体不受力作用就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动． C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
无限长
最快 较快 慢 最慢 最最慢
为了探究摩擦力对小车的运动距离的影响，你应该 怎样设计实验方案呢？
速度 不变
小车运动 的距离
质量 不变 摩擦力 改变
控制变量法
探究阻力对物体运动的影响
牛顿第一定律
毛巾表面
棉布表面
木板表面
思考：
（1）在每次实验中，小车为什么必须从同一高 度下滑？ 为了使小车进入水平面的速度相同。
4）总 是指"一直"的意思。 5）保持 是指"不变"。
6）或 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪
种状态，由本来的状态决定，本来静止就保 持静止，本来运动就保持匀速直线运动状态
力与运动的关系：
（1）力不是维持物体运动的原因 （2）力是改变物体运动状态的原因。
能力冲浪
1、 一个物体，在力F的作用下，在水平面上由 静止开始运动，当速度到达3m/s时，作用在它上
面的力突然全部消失，则物体将（ D ）
A、慢慢停下来
B、仍做匀速直线运动，但速度小于3m/s
C、立即停下来
D、仍做匀速直线运动，且速度为3m/s
2、下列说法正确的是 [ D ] A．物体不受力作用运动就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动． C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
【分析】本来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂， 小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时 刻的速度大小和方向而运动．
【解答】B．
【例2】下列说法正确的是 [ ] A．物体不受力作用就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动． C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
无限长
最快 较快 慢 最慢 最最慢
中考物理教材知识梳理《牛顿第一定律二力平衡》课件PPT(108页)
(4)惯性的利用：助跑跳远，拍打衣服除去灰尘、坚 固锤头等；
惯性的防范：车辆转弯，请拉好扶手；雨天路滑， 请减速慢行；保持车距；车辆上的刹车系统；安全带和 安全头枕等．
1．下列有关排球运动的说法中，正确的是( D )
A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力 B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排 球将静止 C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大 D．排球触网后仍能往前运动，这是因为排球具有惯性
(3)保持两端托盘中砝码质量相同，把小车在水平桌 面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态是否改 变；
(4)保持托盘中砝码质量相同，把托盘挂在小车的同 一侧，观察小车的运动状态是否改变．
【实验表格】
小车在水平方向所受二力的情况
小车运动状态
是否在同一直
大小 方向
是否改变
线上
【实验结论】作用在___同__一___物体上的两个力，如 果大小___相__等___，方向__相__反____，并且在__同__一____直线 上，这两个力就彼此平衡．
8．杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人未与墙 面接触，只受到重力和支持力的作用，如图．人所受重 力和支持力的示意图正确的是( )
A
B
C
D
答案：B
9．关于力和运动，下列说法中正确的是( A ) A．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用 B．从斜面滚落的小球越来越快，小球的惯性越来 越大 C．运动的物体不受力后，将会停下来 D．在水平地面上骑车的小明所受的重力和地面对 自行车的支持力是一对平衡力
10．如图是用力 F 把一木块静止压在墙面上的示意 图，现有以下关于受力分析的说法：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡 力
牛顿第一定律,二力平衡复习课件
·北京专用
探究“二力平衡”的实验中： 1、老师指出实验桌面越光滑越好，其原因 是__________________________ 2、二力平衡的条件是__________ 3、小明觉得把小车换成一张硬纸片，实验 效果会更好，你觉得小明的想法有没有道 理，说说理由____________________
典例分析：
例1、一个物体沿圆形轨道运动，且快慢不变， 则物体的运动状态 ( ) B A、始终不变 B、不断改变 C、有时改变，有时不变 D、无法确定
例2、下列现象中是利用惯性的是（D ） A、汽车上的安全带和安全气囊 B、高速公路上行车要保持一定距离 C、公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯， 请抓好扶手 D、汽车进站过程中，提前一段距离就关闭 发动机，以节约能源
义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册（人教版）
牛顿第一定律 二力平衡
学习目标 1、认识牛顿第一定律 2、用物体的惯性解释自然界和生活中的有 关现象 3、知道二力平衡的条件 中考预测 考试题型以选择题、填空题为主，预计在今 后的考试中利用惯性解决实际问题，惯性 的利用和防止将是中考的重点
例3、“频闪摄影”是研究物体运动时常用 的一种方法，下图A、B、C、D分别是用 照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在 四种不同运动状态下的照片，其中受到平 衡力作用的是（ D ）
例4、瓷盘放在桌面上，分析能够平衡的二力， D 下列说法正确的是（ ） A、瓷盘对桌面的压力和瓷盘所受的重力 B、瓷盘对桌面的压力与桌面对瓷盘的支持 力 C、桌子的重力和桌子对瓷盘的支持力 D、瓷盘所受的重力与桌面对瓷盘的支持力
5．一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是: ( C ) A.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
牛顿第一定律ppt课件完整版
牛顿第一定律揭示了力和运动的基本关系，为经典力学的发展奠定了基础。
力的分类与性质
01
02
03
04
根据力的性质可分为重力、弹 力、摩擦力等。
根据力的作用方式可分为接触 力和非接触力，前者如推力、 拉力等，后者如重力、磁力等。
根据力的作用效果可分为动力 和阻力，动力使物体加速，阻
力使物体减速。
力的合成与分解遵循平行四边 形定则，即两个力可以合成一 个力，一个力也可以分解为两
牛顿第一定律的意义
揭示了物体不受外力作用时的运 动规律，为经典力学奠定了基础。
提出了“惯性”这一重要概念， 解释了物体保持运动状态的原因。
为研究物体的运动提供了基本出 发点和参照系，具有重要的理论
意义和实践价值。
牛顿第一定律的适用范围
牛顿第一定律适用于宏观低速运 动的物体，在相对论和量子力学
中需要修正。
对于微观粒子和高速运动的物体， 需要考虑相对论效应和量子效应。
在日常生活中，由于摩擦力和空 气阻力等因素的影响，牛顿第一 定律往往难以直接观察，但可以
通过实验和推理得到验证。
02
牛顿第一定律与惯性
惯性的定义
惯性是物体保持静止状态或匀 速直线运动状态的性质。
任何物体都具有惯性，惯性的 大小只与物体的质量有关。
力的定义
力是物体之间的相互 作用，可以改变物体 的运动状态或形状。
力的三要素包括大小、 方向和作用点，它们 共同决定了力的效果。
力的单位是牛顿 （N），是国际单位 制中的基本单位。
力与牛顿第一定律的关系
牛顿第一定律指出，物体在不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。 力是改变物体运动状态的原因，没有力作用在物体上，物体的运动状态就不会改变。
力的分类与性质
01
02
03
04
根据力的性质可分为重力、弹 力、摩擦力等。
根据力的作用方式可分为接触 力和非接触力，前者如推力、 拉力等，后者如重力、磁力等。
根据力的作用效果可分为动力 和阻力，动力使物体加速，阻
力使物体减速。
力的合成与分解遵循平行四边 形定则，即两个力可以合成一 个力，一个力也可以分解为两
牛顿第一定律的意义
揭示了物体不受外力作用时的运 动规律，为经典力学奠定了基础。
提出了“惯性”这一重要概念， 解释了物体保持运动状态的原因。
为研究物体的运动提供了基本出 发点和参照系，具有重要的理论
意义和实践价值。
牛顿第一定律的适用范围
牛顿第一定律适用于宏观低速运 动的物体，在相对论和量子力学
中需要修正。
对于微观粒子和高速运动的物体， 需要考虑相对论效应和量子效应。
在日常生活中，由于摩擦力和空 气阻力等因素的影响，牛顿第一 定律往往难以直接观察，但可以
通过实验和推理得到验证。
02
牛顿第一定律与惯性
惯性的定义
惯性是物体保持静止状态或匀 速直线运动状态的性质。
任何物体都具有惯性，惯性的 大小只与物体的质量有关。
力的定义
力是物体之间的相互 作用，可以改变物体 的运动状态或形状。
力的三要素包括大小、 方向和作用点，它们 共同决定了力的效果。
力的单位是牛顿 （N），是国际单位 制中的基本单位。
力与牛顿第一定律的关系
牛顿第一定律指出，物体在不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。 力是改变物体运动状态的原因，没有力作用在物体上，物体的运动状态就不会改变。
二力平衡、惯性、牛顿第一定律复习ppt 浙教版
牛，方向竖直向上。 （2）木块匀速下滑仍是平衡态。 解答：f=G=mg=2千克×9.8牛/千克 =19.6牛；方向竖直向上。
例【8】物体在一条直线上运动，并 且速度不断地增加，此时若它受的力 同时消失，则（ B ） A．立即静止 B．做匀速直线运动 C．在直线上运动，速度不断增加 D．做直线运动，速度不断减少
复习课
（二力平衡、惯性、牛顿第一定律）
知识点梳理： 平衡状态： 物体保持静止状态 或匀速直线运动状态。 二力平衡 平衡条件： 作用在一个物体 上的两个力，大小相等，方 向相反，并在同一直线上。
物体保持平衡状态时受 到的几个力的合力为零。
摩擦
滑动摩擦： 一个物体在另一个 物体滑动时受到的阻力。 滚动摩擦： 一个物体在另一个 物体滚动时受到的阻力。在相 同条件下，滚动摩擦比滑动摩 擦小。 静摩擦： 阻碍物体间发生相对 运动的力。
例【2】如图2所示的装置中，甲物重 5N，乙物重3N．甲、乙均保持静止状 态，不计弹簧测力计自重．则甲受到 的合力和弹簧测力计的示数分别是 （ A ） A.0N 3N B.0N 5N C.2N 5N D.2N 3N
例【3】一只箱子放在水平桌面上，所 受重力200牛，现用50牛的力竖直向上 提它，箱子未被提动，则桌面给它的支 持力是( 150 )牛。
例【9】下表是某实验小组同学做“探究滑动摩擦力 的大小与什么有关”的实验记录。
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论 是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 。 （2）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，在 接触面的粗糙程 这个实验所研究的问题中，“变量”有 和 压力大小 。因此分析比较序号 2、3 的实验数据， 可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩 擦力越大。
中考物理专题复习 牛顿第一定律、二力平衡物理课件
“一切物体”指固体、液体、气体。 “保持”指始终具有的意思。
12/9/2021
由此可见，惯性是物体固有属性，它与物体是 否受力，是否运动，运动如何改变都无关 。
（2）惯性和力是两个实质完全不同的概念， 力是物体对物体的作用，惯性是物体本身一 种固有性质，它与外界因素无关。
把物体惯性的表现，说成是物体受到“惯性
12/9/2021
3、如图所示，在一辆表面光滑的水平小
车上，有质量为m1、m2的小（m1>m2） 随车一起沿水平方向运动，当车突然停
止时，如不考虑其他阻力，车足够长，
则两个小球 A、一定相碰
（B ）
B、一定不相碰
C、不一定相碰
D、因不知小车的运动方向，不能确定是
否相碰
12/9/2021
4．气球下面吊着一个物体，上升到一定 高度时，绳子突然断裂，如不计空气阻力
12/9/2021
二、正确认识惯性：
惯性与惯性定律（牛顿第一定律）不同，前者 是概念，后者是规律。
惯性是物体的固有属性，惯性定律（牛顿 第一定律）是物体在没受其它力的作用时，物 体的运动状态应是什么。
可以从以下三方面认识惯性： （1）一切物体都具有保持静止状态或匀速直 线运动状态的性质，这种性质叫惯性。
（3）实验推导过程
高
棉
度
布
相 同
木 板
玻 璃
12/9/2021
2、正确理解牛顿第一定律
（1）牛顿第一定律阐明了力和运动
的关系，当物体受到力的作用时，它
的运动状态不一定会发生变化，而要 使物体的运动状态发生改变，必须有 力作用在物体上。因此，力是改变物
体运动状态的原因。
12/9/2021
12/9/2021
由此可见，惯性是物体固有属性，它与物体是 否受力，是否运动，运动如何改变都无关 。
（2）惯性和力是两个实质完全不同的概念， 力是物体对物体的作用，惯性是物体本身一 种固有性质，它与外界因素无关。
把物体惯性的表现，说成是物体受到“惯性
12/9/2021
3、如图所示，在一辆表面光滑的水平小
车上，有质量为m1、m2的小（m1>m2） 随车一起沿水平方向运动，当车突然停
止时，如不考虑其他阻力，车足够长，
则两个小球 A、一定相碰
（B ）
B、一定不相碰
C、不一定相碰
D、因不知小车的运动方向，不能确定是
否相碰
12/9/2021
4．气球下面吊着一个物体，上升到一定 高度时，绳子突然断裂，如不计空气阻力
12/9/2021
二、正确认识惯性：
惯性与惯性定律（牛顿第一定律）不同，前者 是概念，后者是规律。
惯性是物体的固有属性，惯性定律（牛顿 第一定律）是物体在没受其它力的作用时，物 体的运动状态应是什么。
可以从以下三方面认识惯性： （1）一切物体都具有保持静止状态或匀速直 线运动状态的性质，这种性质叫惯性。
（3）实验推导过程
高
棉
度
布
相 同
木 板
玻 璃
12/9/2021
2、正确理解牛顿第一定律
（1）牛顿第一定律阐明了力和运动
的关系，当物体受到力的作用时，它
的运动状态不一定会发生变化，而要 使物体的运动状态发生改变，必须有 力作用在物体上。因此，力是改变物
体运动状态的原因。
12/9/2021
牛顿第一定律PPT课件(人教版)
动的物体保持其匀速直线运动的状态。
2024/9/29
巩固练习
1、在一个光滑的水平面上，用绳子拉小车做直线运动，当小车的速 度到达4m/s时，绳子脱落，这时候小车在水平面上做 匀速直线 运 动，小车的速度是 4m/s 。
2、实验：让小车在同一斜面的同一位置下滑，进入水平面，水平面的
表面先为毛巾，再为棉布，最后改为木板，可以视察到水平面越光滑，
巩固练习
5、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ D ） A、它是通过理论推倒出来的 B、它是通过实验直接得出的 C、它是可以通过实验验证的 D、它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
6、下列说法中错误的是
（ D）
A、正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动 B、本来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来 C、本来静止的物体，不受外力作用仍保持静止 D、本来静止的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
A、根据假设，你准备怎样设计实验 B、需要记录哪些信息，是否要设计记录表格 C、需要控制哪些影响因素。
2024/9/29
D、准备器材：
斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、 小车刻度尺等
E、设计实验：
让小车从斜面滑下，逐渐减小平面 的粗糙 程 度，测量小车的运动距离，并推论当平面 没有摩擦力时小车的运动情况。
2024/9/29
笛卡尔补充了伽利略的认识， 指出：如果运动物体不受到任 何力的作用，它不会向左、右 方向偏，将永远沿本来的方向 做匀速运动。
你怎样用实验去验证呢？
2024/9/29
实验探究： 阻力大小对运动物体的影响
1、提出问题：运动物体如果不受其他物体的影
响，会一直运动下去吗？
2024/9/29
巩固练习
1、在一个光滑的水平面上，用绳子拉小车做直线运动，当小车的速 度到达4m/s时，绳子脱落，这时候小车在水平面上做 匀速直线 运 动，小车的速度是 4m/s 。
2、实验：让小车在同一斜面的同一位置下滑，进入水平面，水平面的
表面先为毛巾，再为棉布，最后改为木板，可以视察到水平面越光滑，
巩固练习
5、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ D ） A、它是通过理论推倒出来的 B、它是通过实验直接得出的 C、它是可以通过实验验证的 D、它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
6、下列说法中错误的是
（ D）
A、正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动 B、本来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来 C、本来静止的物体，不受外力作用仍保持静止 D、本来静止的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
A、根据假设，你准备怎样设计实验 B、需要记录哪些信息，是否要设计记录表格 C、需要控制哪些影响因素。
2024/9/29
D、准备器材：
斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、 小车刻度尺等
E、设计实验：
让小车从斜面滑下，逐渐减小平面 的粗糙 程 度，测量小车的运动距离，并推论当平面 没有摩擦力时小车的运动情况。
2024/9/29
笛卡尔补充了伽利略的认识， 指出：如果运动物体不受到任 何力的作用，它不会向左、右 方向偏，将永远沿本来的方向 做匀速运动。
你怎样用实验去验证呢？
2024/9/29
实验探究： 阻力大小对运动物体的影响
1、提出问题：运动物体如果不受其他物体的影
响，会一直运动下去吗？
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Hale Waihona Puke 探究不在同一直线上的两个力能否平衡 ________________________________________________________________________.
（2）实验中发现两端砝码不相等（相差不大）时，小车仍然静止，是什么原因？ 为了减小此原因对实验的影响，可怎样改进实验？ 小车受到摩擦力作用，把小车换成硬纸片 . （3）要研究二力平衡时两个力是否作用在同一物体上，应该怎样操作？ 用两个物体做实验(或用纸片代替小车，将纸板从中间剪开) ________________________________________________________________________.
4.惯性：（1）定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质. （2）一切物体都具有惯性. （3）惯性不是力，是物体具有的性质，故只能说具有惯性，不能说 没有惯性，也不能说“受到惯性”“惯性力”“惯性的作用”等.
（4）惯性有大小，惯性的大小指物体运动状态改变的难易程度，惯
性大表示物体的运动状态难改变.
辆上的刹车系统；安全带和安全头枕等.
考点二：二力平衡（5年4考）
静止
匀速直 线运动
相等
相等
相反
相反
同一直线 同一物体 同一直线 两个物体
考点三：力与运动的关系
改变物体运动状态
考点四：力与运动的关系
【实验结论】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同 一直线上，这两个力就彼此平衡. 【交流与评估】（1）把小车在水平桌面上扭转一个角度的目的是什么？
（5）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，惯性大.例如：船大难调 头.如果一个物体的质量不变，则惯性大小不变，不能说“增大惯性”或“ 减小惯性”，只能说“利用惯性”或“减小惯性带来的危害”. （6）惯性的利用：体育比赛中的投掷项目，跳远助跑，拍打衣服除灰尘等 .
惯性的防范：车辆转弯，拉好扶手；雨天路滑，减速慢行；保持车距；车
第12课时
牛顿第一定律 二力平衡
考点一：牛顿第一定律、惯性（5年4考） 1.牛顿第一定律内容：一切物体在 没有受力 态或 匀速直线运动 状态. 用实验直接验证. 的作用时，总保持 静止 状
2.英国物理学家牛顿在大量经验事实的基础上推理得出牛顿第一定律（该研究方 法叫理想实验法），又叫惯性定律，该定律 不能 改变物体运动状态 的原因. 3.牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是