最新特殊句式专项复习(word)

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特殊句式专项练习综合(word)1

特殊句式专项练习综合（word）1一、初中英语特殊句式1．－I have an ipad and I put it to good use.－____________.A．So do I B． So am IC． Neither do I D． Neither am I【答案】A【解析】试题分析：句意：-我有一个ipad，我很好地利用它。

so do I 的意思是：我也这么做了。

表示前面所说的情况同样适用于后面的人或物。

助动词do 也可以换成be动词，could，can，does，did等等。

结构：so+V+I/she/he/we/they。

Neither用于对否定情况的也适用，本题是肯定的情况，故用so；原句中的动词是have，所以V应是do。

所以选A。

考点：考查简略句。

2．一The pen writes well though it is only worth fifteen yuan.一Let me have a try. So .A．it is B．it does C．is it D．does it【答案】B【解析】句意：——那支钢笔写起来非常好，尽管它只值15元。

——让我试试吧。

的确是。

So+主语+助动词，表示“的确，确实”；so+助动词+主语，表示“也”。

根据Let me have a try.可知我尝试过后，认为对方说的对，故表示的确是，前一句的谓语writes，故此处代指这个动词用do的各种形式，主语it是第三人称单数，用助动词does，故为So it does。

故选B。

3．---I’m not sure _____there are living things on other planets or not.---_______.A．whether, Me too. B．if, Me neitherC．whether, Me neither D．if, Me too【答案】C【解析】句意：-----我不清楚其他行星上是否有生物。

复习专题特殊句式复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)

复习专题特殊句式复习巩固专讲专练(章末复习+综合测评+答案)一、初中英语特殊句式1． ---I have changed my job. ---_________A．So do I. B．So have I. C．So I do. D．So I have.【答案】B【解析】试题分析：句意:-我换了工作。

-我也是。

根据句意可知，这里考查的是倒装结构，so的倒装结构表示前面所说的情况也适用于另外一人，句型是so+be/情态动词/助动词+主语。

根据上句话中的have changed可知，这里应该是so have I,故选B。

考点：考查倒装。

2．— _______ honest boy!— .A．What an; So is he B．What a; So he isC．how a; So is he D．What an; So he is【答案】D【解析】试题分析：句意为：---多么诚实的一个孩子啊！---他确实是一个诚实的孩子。

感叹句的结构有：①what +a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语+其他！②what+形容词+不可数名词或名词复数+主语+谓语+其他！③how+主语+谓语！④how+形容词+主语+谓语！“so+be 动词（助动词、情态动词）+主语” 表示前面所叙述的事实也适合于另一个人，“也”之意。

“so+主语+be动词（助动词、情态动词）”表示肯定前面所叙述的是事实，“确实如此”之意。

根据语境，honest是以元音开头的词，应答语表示肯定前面所叙述的是事实，故选D。

考点：考查句型结构。

3．---I don’t like action films. They are too noisy.--- ________. I never watch action films.A．Neither do I B．Neither I doC．So do I D．So I do【答案】A【解析】试题分析：句意：我不喜欢动作电影，它们太吵了。

高考必考语精讲精练专题十四：特殊句式 Word版含解析

高考必考语法精讲精练语法专题十四：特殊句式Ⅰ.强调句一．强调句的基本形式1、强调句的陈述句形式：It is/ was +被强调部分+ that/ who+其它部分。

注意：被强调部分通常是主语、宾语或状语；强调主语且指人的时候可以用who，其他一律用that。

例如：Hemetan old friendin the parkyesterday.主语谓语宾语地点状语时间状语对句中各部分进行强调：（1）强调主语：It was he who/that met an old friend in the park yesterday.（2）强调宾语：It was an old friend that he met in the park yesterday.（3）强调地点状语：It was in the park that he met an old friend yesterday.（4）强调时间状语：It was yesterday that he met an old friend in the park.2、强调句的一般疑问句形式：Is / was it＋被强调部分＋that/who＋其他部分？①Was it he who/that met an old friend in the park yesterday?②Was it an old friend that he met in the park yesterday?③Was it in the park that he met an old friend yesterday?④Was it yesterday that he met an old friend in the park?3、强调句的特殊疑问句形式：特殊疑问词+ is/ was + it + that + 其它部分？①What is it that you want me to do?②Who was it that broke the window?③Where was it that you put your English book?④When was it that he made up his mind to take this course?⑤Why is it that he doesn't like the book?⑥How was it that he got hurt?注意：（1）强调主语时，谓语动词和主语在人称和数上要保持一致。

特殊句式单元测试(word版附答案)

特殊句式单元测试（word版附答案）一、初中英语特殊句式1．––David has made much progress in Chinese this year.––____. He has reached a level which is quite good.A． So he has B． So is heC． So has he D． So he is【答案】A【解析】试题分析：句意：---David今年在语文方面取得了很大的进步。

---他的确是。

他已达到了很好的水平。

此题考查So+主语+谓语，表示的确如此。

根据句意，应选A。

考点：考查倒装句。

2．—Sorry sir, I've made so many mistakes in this paper.—It's OK. _______. This paper is very difficult.A．So have other studentsB．So do other studentsC．Neither do other students【答案】A【解析】句意：——先生，对不起，我在这张试卷上做错了那么多。

——没关系。

其他学生也一样。

这张试卷非常难。

So have other students其他学生也一样；So do other students 其他学生也一样；Neither do other students其他学生也不这样。

根据I've made so many mistakes in this paper.可知此处是肯定句，助动词have，故选A。

3．--Many students won 't take part in the after-school activities today.-- .We have so much homework to do!A．So will I B．So do I C．Neither will I D．Neither do I【答案】C【解析】句意：——今天许多学生不愿意参见课外活动。

语文特殊句式知识点总结

语文特殊句式知识点总结一、定语从句1. 定语从句是修饰名词或代词的从句，用来限定或修饰先行词，说明先行词的性质、特征等，使句子更加丰富和具体。

2. 关系代词有关系主语、关系宾语和关系状语的功能，分别用“who, whom, whose, which, that”等引导。

3. 关系副词引导的定语从句作状语，有地点、时间、原因、条件等功能，分别用“where, when, why, how”等引导。

二、状语从句1. 状语从句是修饰动词、形容词、副词或全句的从句，表示时间、原因、条件、目的、方式、比较等不同的状语关系。

2. 状语从句的引导词有与时间有关的“when, while, as, before, after, since, till, until”等；与原因有关的“because, since, as, for”等；与条件有关的“if, unless, as long as, provided that, on condition that”等；与目的有关的“so that, in order that, in case, lest”等；与方式有关的“as, as if, as though, the way”等；与比较有关的“than, as...as”等。

3. 状语从句中的虚拟语气：表示与事实相反的假设时，使用虚拟语气，包括与现在事实相反的“与过去事实相反的“， & 与将来事实相反的“，以及与过去将来事实相反的“假设”和“与过去将来事实相反的假设”。

三、主谓一致1. 主谓一致是指主语与谓语在数方面要保持一致。

一般来说，主谓一致包括单数主语搭配单数谓语，复数主语搭配复数谓语。

2. 主谓一致是指句子中的谓语动词要和主语在人称和数方面保持一致。

如果主语是第三人称单数，谓语动词要加-s；如果主语是第三人称复数，谓语动词不加-s。

3. 主语不论位于谓语之前或之后，都决定了谓语动词应该是单数还是复数形式。

必修三语文特殊句式word版本

必修三课文特殊句式：《指南录后序》：1、予除右丞相兼枢密使（被动句）2、缙绅、大夫、士萃于左丞相府（状语后置句）3、众谓予一行为可以纾祸（判断句）4、不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后（状语后置句）5、予羁縻不得还（被动句）6、将以有为也（省略句）7、日与北骑相出没于长淮间（状语后置句）8、为巡船所物色（被动句）9、贾家庄几为巡徼所陵迫死（被动句）10、避哨竹林中（省略句）11、行城子河，出入乱尸中（省略句）12、死生，昼夜事也（判断句）13、将藏之于家（状语后置句）14、使予委骨于草莽（状语后置句）15、然微以自文于君亲（状语后置句）16、而幸生也何为（宾语前置句）《五人墓碑记》：1、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（判断句、被动句）2、郡之贤士大夫请于当道（状语后置句）3、且立石于其墓之门（状语后置句）4、予犹记周公之被逮（被动句）5、是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭（（判断句））6、公之逮所由使也（被动句）7、既而以吴民之乱请于朝（状语后置句）8、即今之傫然在墓者也（判断句）9、断头置城上（省略句）10缙绅而能不易其志者（定语后置句）11钩党之捕遍于天下（宾语前置句）15不可谓非五人之力也（判断句）16、不能容于远近（被动句）17、显荣于身后（状语后置句）18、斯固百世之遇也（判断句）19、谁为哀者（省略句）20、匹夫之有重于社稷也（状语后置句）《离骚》：1、肇锡余以嘉名（状语后置句）2、纫秋兰以为佩（省略句）3、恐年岁之不吾与（宾语前置句）《烛之武退秦师》：1、以其无礼于晋，且贰于楚也（状语后置句）2、晋军函陵，秦军氾南（省略句）3、是寡人之过也（判断句）4、敢以烦执事（省略句）5、君知其难也（判断句）6、若舍郑以为东道主（省略句）7、夫晋，何厌之有？（宾语前置句）8、君之所之也（判断句）9、许君焦、瑕（省略句）《谏太宗十四疏》：1、虽董之以严刑，震之以威怒（状语后置句）2、载舟覆舟，所宜深慎（判断句）3、则思三驱以为度（省略句）《廉颇蔺相如列传》：1、廉颇者，赵之良将也（判断句）2、以勇气闻于诸侯（状语后置句）3、蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人（判断句）4、秦城恐不可得，徒见欺（被动句）5、计未定，求人可使报秦者（定语后置句）6、何以知之（宾语前置句）7、君何以知燕王（宾语前置句）8、臣尝从大王与燕王会境上（省略句）9、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（被动句）10、故燕王欲结于君（状语后置句）11、臣窃以为其人勇士（判断句）12、传以示美人(省略句)13、大王见臣列观（省略句）14、和氏璧，天下所共传宝也（省略句）15、乃设九宾礼于廷（状语后置句）16、臣诚恐见欺于王而负赵（被动句）17、为一击缻(省略句)18、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（判断句）19、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（判断句）《鸿门宴》：1、沛公军霸上（省略句）2、旦日飨士卒，为击破沛公军（省略句）3、此天子气也（判断句）4、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（判断句）5、不然，籍何以至此？（宾语前置句）6、亚父者，范增也（判断句）7、因击沛公于坐，杀之（状语后置句）8、若属皆且为所虏（被动句）9、客何为者？（宾语前置句）10、故遣将守关者，备他盗出入与非常也（判断句）11、此亡秦之续耳（判断句）12、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（判断句、宾语前置句）13、大王来何操？（宾语前置句）14、沛公安在？（宾语前置句）15、竖子不足与谋！（省略句）16、夺项王天下者必沛公也（判断句）17、吾属今为之虏矣（被动句）18、得复见将军于此（状语后置句）《秋水》：1、闻道百，以为莫己若者（定语后置句、宾语前置句）2、我之谓也（宾语前置句）3、吾长见笑于大方之家（被动句）《非攻》：1、今至大为攻国（判断句）2、其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚（状语后置句）3、今至大为攻国，则弗知非（省略句）。

特殊句式知识点详解(初中英语专项复习)1

特殊句式知识点详解（初中英语专项复习）英语特殊句式大致包括祈使句，感叹句和反义疑问句三大类。

祈使句祈使句是用来表示请求、命令、建议或劝告等句子。

祈使句一般用降调；为使其听起来比较婉转，可用低升调。

句末用句号或感叹号。

（1）.肯定的祈使句Close the door. 关上门Be quiet, please! 请安静！（2）有时为了加强语气，可以在动词之前加上do，表示“务必，一定”Do come on time.一定要按时来Do look out! 一下要小心！2.否定的祈使句祈使句的否定形式一般是在句首加don’t或never构成。

Don’t be late.不要迟到Never do things by halves.做事不可马虎。

3.其他形式的祈使句。

（1）以let开头的祈使句Let’s have a rest.咱们休息一会Let’s not speak loudly. 我们不要大声说话。

（2）以no开始的禁止性祈使句No parking. 禁止停车No smoking. 禁止吸烟感叹句感叹句是用为表达人的特殊情感的句子，可以表达人的喜、怒、哀、乐等感情色彩。

感叹句常由what或how引导，句末常用感叹号。

What引导的感叹句what+ a(n)+形容词+可数名词的单数（+其他）！What a beautiful girl she is! 她是一个多么漂亮的女孩呀！what+形容词+可数名词复数（+其他）what important jobs they have done! 他们做了多么重要的工作呀！what+形容词+不可数名字（+其他）what fine weather it is! 多好的天气呀！How引导的感叹句(1)how+形容词或副词（+其他）How interesting the dog is ! 多么有趣的狗呀！(2)how+形容词+a(an)+可数名词单数（+其他）！How useful a subject they are learning! 他们正在学的科目多么有用呀！how+ 主语+谓语（+其他）How time flies! 时间过得真快呀！3. 有时一个陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词或词组，都可以成为感叹句来表示强烈的感情，这时句末用感叹号。

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最新特殊句式专项复习（word）一、初中英语特殊句式1．—I had a great time at Gina’s birthday party.—________.A．So was I B．So I do C．So did I D．So I am【答案】C【解析】【详解】句意：——我在吉娜的生日聚会上玩得很开心。

——我也是。

考查倒装句。

so / neither / nor 表示前面所说的情况也适合于后者，需用“so / neither / nor+助动词+主语”这样的倒装句式。

前句had a great time是一般过去时，本句助动词需用did；根据句意结构，可知选C。

2．—Oh, dear! I forgot my best friend’s birthday.—________ Better keep it in mind next year.A．No problem. B．You did?C．It’s OK.D．Why not?【答案】B【解析】试题分析：句意：噢，天哪！我忘了我最好的朋友的生日。

-你忘了吗？明年最好记得。

本题是简略句，在口语中往往在陈述句后加问号，表示疑问。

所以选B。

考点：考查简略句3．—Hello! This is David. Can I speak to Tom? —Yes, ___________.A． Tom is me B．This is Tom speaking.C． I am Tom D． My name is Tom.【答案】B【解析】试题分析：句意：-你好！我是大卫，我能和汤姆说话吗？-可以，我就是汤姆。

很显然，两个人是在通话，在英语中，打电话有专用的自我介绍的方式。

不是“I am…”而用“Thisis …”或者“This is …speaking.”故选B。

【考点定位】考查交际用语4．---I don’t like action films. They are too noisy.--- ________. I never watch action films.A．Neither do I B．Neither I doC．So do I D．So I do【答案】A【解析】试题分析：句意：我不喜欢动作电影，它们太吵了。

我也不喜欢，我从不看动作电影。

Neither+助动词/be动词/情态动词+主语，表示“也不……”，而Neither+助动词/be动词/情态动词+主语，表示“也……”，结合语境故选A。

考点：考查倒装句的用法。

5．（题文）--I think you are different now．--of course，times have changed，and ．A．so have I B．so I have C．neither have I D．neither I have【答案】A【解析】句意：——我认为你现在不一样了。

——当然，时代变了，我也变了。

“so+系动词（助动词或情态动词）+主语”结构，为倒装语序，意为“……也……”，此结构表示前句叙述的情况也同样适合后句的人或物，此结构中前后句的主语为不同的人或物；如果前一句是否定结构，就用neither+ 倒装结构；如果是对前面情况的一种肯定，主语为同一个人或物，就用so + 主谓结构。

此句表示后者“我”与前者“时代”一样，也改变了，故答案为A。

点睛：so，neither引导的倒装句的用法。

so, neither引导的倒装句，为了避免和前一句话的内容重复，英语中习惯用so, neither引导的倒装句。

1. So+ be （助动词，情态动词）+主语。

表示某人也是如此。

如：Mike has bought some foreign stamps, so has Bob. = Bob has bought some, too.Neither+ be （助动词，情态动词）＋主语，表示某人“也不”。

如：Mother has never been to Japan, neither has Father.=Father has never been to Japan, either. 注意区分：So＋主语＋be（助动词，情态动词）。

表示果真如此（赞同），请同学们注意与“so+倒装结构”的区别。

如：Mike is right in the classroom, so he is.=He is really in the classroom.6．— Could you let me know yesterday?— Because the traffic was heavy.A． why did you come late B． why do you come lateC． why you came late D． why you come late【答案】C【解析】试题分析：句意：—你能让我知道昨天你为什么来晚了吗？—因为交通拥挤。

宾语从句用陈述句语序故排除AB；据yesterday故宾语从句用一般过去时态，故选C。

考点：考查宾语从句。

7．— _______ honest boy!— .A．What an; So is he B．What a; So he isC．how a; So is he D．What an; So he is【答案】D【解析】试题分析：句意为：---多么诚实的一个孩子啊！---他确实是一个诚实的孩子。

“so+主语+be动词（助动词、情态动词）”表示肯定前面所叙述的是事实，“确实如此”之意。

根据语境，honest是以元音开头的词，应答语表示肯定前面所叙述的是事实，故选D。

考点：考查句型结构。

8． , volunteering is both a chance to help others and a good way to develop ourselves.So you'd better make time to volunteer.A．To my surprise B．To be honest C．To start with【答案】B【解析】考查介词短语的辨析。

后面内容是对volunteering的解释，属于事实。

因此用To be honest （说实话）。

9．-I can't hang out with you because of illness.- If you don't go, _A． neither will I B． so do I C． neither do I【答案】A【解析】试题分析：句意：―因为生病，我不能和你一起闲逛。

―如果你不去，我也不去。

肯定的陈述句后，跟So+谓语+主语，表示“……也……”；否定的陈述句后，跟Neither +谓语+主语，表示“……也不……”。

本题前句是否定句，用neither引出的倒装句，表示将要发生的动作，用一般将来时间，故选A。

【考点定位】考查倒装句。

10．—What language is that guy speaking? I can’t catch a word.—. He’s from India, so I guess it is H indi.A．so can I B．so I canC．neither can I D．neither I can【答案】C【解析】【详解】句意：——那个人讲的什么语言？我一个词都听不懂。

——我也不能，他来自印度。

因此我猜是印地语。

考查倒装语序。

so can I我也能。

用于肯定句后，指我也……； so I can我确实能，用于肯定句后，强调“我确实能……”；neither can I我也不能，用于否定句后，指“我也不能……”；neither I can结果不存在。

根据句意可知前句是否定句，后句指“我也不能……”。

故选C。

11．一I like the smell in the air—newly-cut grass and sweet flowers．一 .It smells so nice．A．So I do B．So do I C．So am I D．So I am【答案】B【解析】试题分析：句意：――我喜欢空气中的气味：新鲜的草和甜甜的花香。

――我也是，闻起来如此的美。

肯定的陈述句后，跟so+主语+谓语，表示强调：确实……，其主语与前陈述句的主语相同；肯定的陈述句后，跟so+谓语+主语，……也……，其主语与前陈述句的主语不同。

本句是另一个“我”说也喜欢，用倒装句，前句谓语动词是行为动词，用do的恰当形式代替，故选B。

【考点定位】考查倒装句。

12．-- You seem to like sweets.--________ ,I buy sweets every week.A．So do I B．So I do C．So am I D．So I am【答案】B【解析】句意：----你似乎喜欢甜食。

---我确实喜欢。

我每周都买甜食。

因为上句不含be动词，首先排除C,D；表示某某人确实如此，运用“So+主语+be/助动词/情态动词”。

而“So + 倒装结构”则表示前面的情况也适合后者，主语为两个人，结合句意可知，答案选B。

点睛：“So + 倒装结构”其主语与上文句子中的主语是不同的。

so代表上句中陈述的肯定内容。

动词可以是连系动词、情态动词或助动词，且必须与上句中的谓语动词保持时态的一致，意思为“…也是如此”。

如：-I like playing basketball. 我喜欢打篮球。

-So do I. （=I like playing basketball, too.）我也喜欢。

（第一句中的I与第二句中的I不是同一人）“So+主谓结构” 是一种简单的答语，是对上文所说的情况加以肯定。

其中so的意义相当于indeed, certainly。

表示“的确如此”，“确实这样”。

如：-He works hard.他工作努力。

-So he does. 他确实是这样。

（主语是同一个人）13．–I don’t understand the story in the new unit. What about you, Bill?–_____.A．Neither I do B．Neither do I C．So do I D．So I do【答案】B【解析】试题分析：句意：——我不懂新单元中的故事。