观察法
名词解释观察法
名词解释观察法观察法是社会科学研究中常用的一种研究方法，通过观察现实世界中的个体、组织、环境等进行数据收集和分析，以达到揭示事物本质、规律和特点的目的。
观察法可以具体分为参与观察和非参与观察两种形式。
参与观察是指研究者直接融入到被观察的群体中，与被观察者互动，参与他们的活动并记录观察到的信息。
非参与观察则是指研究者以旁观者身份观察被研究对象，不直接与他们互动联络。
观察法在研究中具有以下特点和优势：首先，观察法能够直接观察和记录被研究对象的实际行为和现象，避免了主观偏差和记忆误差的可能性。
观察数据具有客观性和真实性，能够提供“事实”的信息。
其次，观察法可以研究事物的发展过程和变化趋势。
通过长期观察和追踪，可以深入了解事物的演变过程，揭示内在的规律和机制。
第三，观察法也适用于研究无法进行实验控制的问题。
在一些研究中，由于各种原因无法进行实验操作，观察法成为了补充和替代的有效手段。
第四，观察法也可以应对一些研究主题和问题的道德和伦理要求。
在涉及个人隐私、敏感话题或危险行为等问题的研究中，观察法可以避免干扰被研究对象的自然行为。
第五，观察法还有助于产生新的研究假设和研究问题。
通过对实际现象的深入观察，研究者可以捕捉到新的问题和现象，从而生成新的研究问题和假设，推动研究的发展。
尽管观察法具有上述优势，但也存在一些局限性。
首先，观察法往往需要大量的时间和精力。
观察者需要花费很多时间在实地观察和记录上，同时还需要对观察到的信息进行反思和分析。
其次，观察法可能受到观察者主观判断的影响。
观察者的个人认知和态度可能影响对观察对象的解读和记录，从而引入主观偏差。
第三，观察法只能描述和解释观察到的现象，而无法推断因果关系。
观察法无法控制其他可能的变量干扰，限制了对因果关系的解释。
最后，观察法往往无法提供被观察者内心的想法和感受。
对于一些主观性较高的因素，比如情感、信念和动机等，观察法无法准确地捕捉和测量。
综上所述，观察法是一种重要的社会科学研究方法，能够提供客观、真实和详实的数据信息。
名词解释——观察法
名词解释——观察法
观察法是指通过直接观察和记录现象、事件或行为来获取信息和数据的一种科学研究方法。
观察法依赖于研究者对研究对象的观察能力和记录技巧，通过观察研究对象在特定环境中的行为和变化，获得客观的观察数据。
观察法常用于社会科学和行为科学领域，例如心理学、人类学、教育学等。
在观察过程中，研究者会使用观察记录表、观察日志等工具，准确地记录被观察对象的活动、表情、交流和环境因素等。
观察法具有以下特点：
1. 直接性：研究者直接观察研究对象，获取原始的观察数据；
2. 客观性：观察法可以提供客观的、可量化的数据，避免了被测对象主观性的干扰；
3. 现实性：观察法能够在真实的环境中进行观察，反映被观察对象的真实行为；
4. 丰富性：观察法可以捕捉到一些含蓄的、非语言的信息，有助于深入了解研究对象；
然而，观察法也存在一些限制，例如：
1. 主观性：观察者的主观偏见和观察技巧可能影响观察结果的客观性；
2. 导向性：研究对象的知道自己正在被观察，可能改变其行为；
3. 稀缺性：有些行为或事件可能发生在观察者不在场的时候，无法被观察到；
4. 可扩展性：观察法对于大规模研究可能过于费时费力。
总之，观察法是一种重要的研究方法，可以提供丰富的数据和信息，帮助研究者深入了解和解释研究对象的行为和现象。
第五章 观察法
第三节 观察代码系统的制定
一、观察代码系统的含义与功能
含义：是研究者将行为或事件分为有意义的、
可以观察和处理的类别，将大的行为单位分为 小的行为单位，从而制定出的一整套符号系 统。
功能：
1、搜集丰富资料；
2、简化资料； 3、节省大量的时间和精力；
4、由代码所产生的数据可消除大量主观误 差，是对所发生事件更客观、更准确的描述； 5、适于计算机处理。
结构式观察能获得大量确定和详实的观察资料，其 结果通常可以进行定量处理和分析。但缺乏弹性， 比较费时。 非结构观察比较灵活，适应性强，而且简便易行。 但观察所获资料较零散，其结果往往只能从定性角 度来描述。
根据观察对象的不同，分为直接观察和间接观察
直接观察是对那些正在发生、发展和变化着的行为 的观察。 间接观察的对象通常不是正在活动着的人们，不是 人们当时的行为和表现，也不是正在发生的事件和 活动，而主要是人们行为以后、事件发生以后所留 下的各种痕迹。
2、观察法大多数是在自然的发生的条件下，对观察 对象不加任何干预和控制的状态下进行的。 3、观察法需要借助于一定的观察仪器。
三、观察法的优缺点：
优点：适用范围广，使用简便，被观察者处于自 然状态，因而获得的材料比较真实。 缺点：观察者缺乏主动性，而且观察所获得的资 料可能有偶然性。
四、观察法的要求： 1、明确目的，了解意义 2、情境自然，客观进行 比如，幼儿分玩具的公平性 3、善于记录，便于整理 1）正确无误、如实记录，不凭主观臆断； 2）周密完整、全盘记录，不能有随意性； 3）详细有序、有条不紊，不要随便颠倒。
二、观察代码系统设计的原则
1、要符合研究目的。
需要首先根据研究目的确定具体的观察目标、项
目，并以此为基础设计代码系统。
第七章 观察法
无结构参与观察的优点很多，不过有两点容易对此方法的结果产生质疑：一是因为无结构，所以不同的观察往往有不同的结论，而是参与的程度越高，资料的主观色彩越浓。
第三节 有结构观察
一、有结构观察的涵义和范畴
所谓有结构观察，主要是指观察者在观察前设定所要观察的活动和行为，并根据预先假设的反映类型，制定出严格的观察记录表格。观察是在这种严格控制下进行的，这种方法也被称之为有控制的观察。
筋，加强与理论联系。
四、观察法的优缺点
观察法的优点有：第一，搜集非语言行为的资料方面优于其他的方法；第二，观察法的伸缩性较大，有较充裕的时间与被观察对象接触；第三，如果观察是在非人为的自然环境中进行，那么被观察者不易因访问者的出现而在行为上失常；第四，观察者还有利于进行纵向研究，发现一些社会现象的倾向性。
有结构
观察的内容范畴有：物质表征、动作行为、态度行为三个方面。
二、有结构观察的程序
有结构观察对于记录的要求比较严格，因此一般来说它不采用参与观察法。
有结构观察的程序包括三个阶段：
1. 准备阶段：拟定调查提纲；确定观察总体范围；确定要观察的社会现象和具体项目；确定观察对象；制定科学的观察表格。
无结构非参与观察主要解决如下问题：观察的内容，具体包括对情景环境的观察，对人物的观察，对事物动因的了解，对社会行为的观察，对出现频率和出现次数的观察。
在无结构非参与的观察中需要注意记录的问题。一个是何时作记录，另一个是记录的积累和保存。当观察记录积累到很多时，可以采取分类索引的方法，以解决日后研究的困难。
?
第七章 观察法
第一节 观察法的涵义、类别和基本原则
第九章观察法
第九章观察法通过学习本章，主要了解观察法的概念、基本特征及其优点和局限，了解影响观察的信度与效度的因素，提高观察的信度与效度的方法；熟悉观察实施的主要阶段和每个阶段的工作要点。
第一节观察法概述一、观察法的概念和特征1.观察法的概念观察是科学研究的最基本的方法之一，无论自然科学还是社会科学都是如此。
社会科学研究中的观察法就是研究者根据研究课题的需要,利用眼睛、耳朵等感觉器官和其他辅肋观察设备，有目的地对研究对象进行考察，以取得研究所需要的第一手资料的一种方法。
2.观察法的特征观察具有二重性，它既是日常生活中人们感知周围世界、认识客观事物的最基本的途径，也是科学研究者探究研究对象，从研究对象那里获取研究所需原始资料的重要手段，为了区别，将前者称为日常观察，将后者称为科学观察。
社会研究中的观察法就是一种科学的观察，将后者称为科学观察。
（简述科学观察的一般特征）与日常观察相比，科学观察一般具有如下特征：（1）在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料；（2）需要有系统的观察设计；（3）有系统完整的记录；（4）观察过程应避免主观和偏见；（5）观察的过程和获得的资料可以重复查证。
许多社会科学家经常对观察法有一种不正确的看法，认为观察研究的结果不适于量化，这其实是一种历史的偏见。
二、观察法的优缺点（试述观察法的优缺点）1.观察法的优点具有三大优点：第一，观察法可以实时地观察到社会现象或行为的发生。
第二，能够得到不能直接进行访问调查或不便于进行访问调查的对象的资料。
第三，通过一些特殊的设备或特殊的方式，观察者可以在不干扰被观察者的情况下，获取最真实的资料，这是其他方法都不能做到的。
2.观察法的缺点观察法也有其自身无法克服的缺点。
这些缺点常常是和他的优点相对应的。
第一，观察法可获取最生动真实的资料，但真正碰到要观察的事件有时候是可遇而不可求的。
第二，人类社会中有许多现象是不适宜或不可能直接观察的，特别是涉及人的隐私行为，如夫妻间的吵架或亲密行动第三，研究事物或现象在长时间内发展变化的历程或趋势，观察法具有很大的局限性。
第十章_观察法
四、观察的效度和信度
（一）观察的效度 实施阶段 被观察者行为是否有虚伪性？ 观察者本人的价值观和期望对观察结果的影响 观察者本人感官和记忆力的影响 资料处理阶段 观察的效度极难检验，尤其是无结构式观察， 因此，结果效度的检验需借助其他方法的结果 来比较验证。
能解决“是什么”“有什么 是什么”“有什么”问题，很难解决“为什么 是什么”“有什么 “为什么”问题
直接观察者的主观选择性可能渗透进观察结果。 观察对象取样小，普遍性同背景学生的态度
特点： 特点
准备工作相对简单； 准备工作相对简单； 观察资料客观自然； 观察资料客观自然； 观察资料多反映外部行为。 观察资料多反映外部行为。 观察较为被动，等待现象发生； 观察较为被动，等待现象发生； 结论模糊、说服力差。 结论模糊、说服力差。
中西方家庭关系观察
（结构式观察例）光顾成人书店的调查
序号 1 2 3 4 5 6 7 … 性别 婚姻 年龄 社会背景
结构式观察特点： 结构式观察特点：
优点： 优点： 观察项目明确，可减少观察的盲目性； 观察结果容易进行量化分析和处理； 缺点： 缺点 结构式观察对前期准备要求很严格； 可能会出现不在预计中的相关重要信息的遗漏。
学习状态
心神不宁 注意力易分散
40分钟后离开
一节课未抬眼
…
直接观察和间接观察
直接观察是对正在发生、发展和变化的教育活 直接观察 动与教育现象的观察，即观察者亲眼目睹人们 的行为举止和教育活动的全过程。 特点： 特点 优势：亲眼所见，真实性强； 缺陷：观察者和观察工具在现场出现，会对被 观察者产生一定的影响，可能出现虚假动作， 导致观察结果的“失真”；
观察法-搜狗百科
观察法-搜狗百科展开全文观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用中文名 观察法种 类自然观察法、设计观察法等 优 点 观察的资料比较真实 解 释 用自己的感官去直接观察 作 用 扩大人们的感性认识 缺 点受时间的限制 概况目录•1定义•2主要种类•自然观察法•设计观察法•掩饰观察法•机器观察法•函数值域观察法•3基本步骤•要求•使用原则•使用范围•具体步骤•作用•4优缺点•5应用1定义编辑观察法的定义：定义1：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。
定义2：在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。
定义3：这是在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的、有计划地观察被试者的表情、动作、语言、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。
定义4：在自然情境中或预先设置的情境中对人或动物的行为进行直接观察、记录而后分析以期获得其心理活动变化和发展的规律的方法。
2主要种类编辑自然观察法自然观察法是指调查员在一个自然环境中（包括超市、展示地点、服务中心等）观察被调查对象的行为和举止。
设计观察法设计观察法是指调查机构事先设计模拟一种场景，调查员在一个已经设计好的并接近自然的环境中观察被调查对象的行为和举止。
所设置的场景越接近自然，被观察者的行为就越接近真实。
掩饰观察法众所周知，如果被观察人知道自己被观察，其行为可能会有所不同，观察的结果也就不同，调查所获得的数据也会出现偏差。
掩饰观察法就是在不为被观察人、物、或者事件所知的情况下监视他们的行为过程。
机器观察法在某些情况下，用机器观察取代人员观察是可能的甚至是所希望的。
在一些特定的环境中，机器可能比人员更便宜、更精确和更容易完成工作。
函数值域观察法通过对函数定义域、性质的观察，结合函数的解析式，求得函数的值域。
第五章观察法
• 二、观察法的分类
•
观察法的类型众多，根据不同的分类标准，可有
不同的分类。最常用的分类方法主要有：按观察方式
（手段），分为直接观察法和间接观察法；按观察的
性质，分为质的观察法（定性观察法）和量的观察法
（定量观察法）。 • ㈠直接观察法
•
•
㈡间接观察法
㈢质的观察法
•
㈣量的观察法
•
观察法还可以有其他众多分类方法，但直接观
察法、间接观察法、质的观察法、量的观察法乃是 最基本的观察法。
•
其他诸如分类观察法、比较观察法、自然观察
法、实验观察法、结构性观察法、非结构性观察法、
参与观察法、非参与观察法、典型观察法、个案观
察法、抽样观察法、连续观察法、非连续观察法、
临场观察法、追综观察法等，都是基本观察法的派
生与综合。
• 三、观察法的基本要求
五、观察法的注意事项
㈠努力减少观察活动对被观察者的影响 ㈡观察与思维相结合 ㈢灵活安排观察程序 ㈣努力减少观察误差
察计划有步骤地进行，若遇到意外变化应及时统一调
整和修定，以保证圆满完成观察任务。其中尤其应注
意以下几点： • • • ⒈选择最适当的观察位置 ⒉注意力集中，善于捕捉时机 ⒊分工明确，各司其职
•
⒋及时做好记录
• ㈢整理观察材料 • 观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一
种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化 的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。 观察结束后，首先必须全面审核观察记录，剔除可 能有的错误材料，对漏记指标或数据，可结合他人 同类观察或其它途径进行校补。但在依据不足时应 坚决删除，决不可想当然地随便补充。 • 根据不同研究任务的需要、不同观察指标的性 质特征，对观察材料进行分类加工整理，对量化指 标进行专门统计分析处理，以分析某些研究指标与 研究问题间的相互关系及规律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六章观察法关于社会现象收集原始资料的方法，区分为两大类：一类是“问”；另一类是“看”。
前面，通过问卷法和访谈法，我们已经知道如何通过“问”来收集资料。
但通过“问”来收集资料，无论如何没有通过“看”得到的资料那么直接。
正是在这个意义上人们讲：“眼见为实，耳听为虚。
”“看”是调查者根据自己对社会现象的接触和体验来收集资料，最为直接。
所以这一章我们来学习观察法。
6.1 观察法的特点与类型一、科学观察观察，从大的方面来看，可以分为两类：一是日常生活的观察；二是科学的观察。
所谓科学观察，是研究者凭借视觉及其延伸，有目的、有意识、有计划地了解观察对象，以期获得科学事实的一种认识方法。
这种方法要求研究者使用眼睛注视特定的客观现象与环境因素，以及通过感官（如听觉）及拍照、摄像、录音等视觉或感官的延长手段，获取周围的信息在科学研究中，进行科学观察必须遵循如下一些基本的原则：1、客观性原则；2、系统性原则；3、典型性原则。
在此基础上，还应注意观察条件和观察的随机性。
观察的原本意义是“看”，但是科学研究不可能只局限于亲眼所见，所以突破了目力所限，如今人们对科学观察的理解实际上是广义的，同时在科学观察之范畴中也就有了感官观察和仪器观察之分。
二、观察法的分类以观察法进行科学研究的方法首先分为两种：自然观察和实验观察。
自然观察指在自然发生的条件下观察研究对象。
所谓“自然发生的条件”，是指对观察对象不加控制、不加干预、不影响其常态。
既然是在自然发生的条件下考察研究对象，所以自然观察往往也就意味着实地观察。
实验观察与自然观察的不同之处在于，要对观察的情境与条件作严密的人为控制，然后就研究对象观察其结果。
实验观察适用于可重复进行、多次再现的被研究对象，由于加入了人为的控制，所以人的主观能动性也往往能得到比较充分的发挥。
在科学史上，从自然观察到实验观察，曾是人类社会迈入科学时代的重要标志之一，由此自然科学才有了加速度的发展。
但是社会活动是由人参与的，这就造成了社会现象研究和自然现象研究的很大的差别。
如韦伯所言，社会现象既是人的有目的活动的结果，也是一种特殊的非重复的历史现象。
所以对社会研究，观察法虽然同样重要，但自然观察的适用性远比实验观察来得高。
所以在社会调查中，我们重点要在自然观察的意义上去理解观察法。
日常观察非参与观察（实地观察）无结构观察观察自然观察参与观察（田野调查）科学观察有结构观察实验观察三、社会调查中的观察观察法是所有科学研究方法的始祖。
但是，在社会研究中运用观察法和在自然科学研究中运用观察法相比较，有很大不同。
首先，在社会调查的观察中，观察对象是人而不是物。
因而，观察者的存在、观察过程的进展，都将影响被观察者的态度与行为，从而影响观察结果。
其次，因为观察对象是“人”而不是“物”，所以社会调查中的观察一般指实地观察，它特别强调要让观察对象处于自然状态下。
而在社会调查中，运用观察法和运用问卷法、访谈法也有很大不同。
其根本区别在于直接性，即观察者与被观察的客观事物直接接触，没有中介。
观察收集到的资料才是真正意义上的第一手资料。
这样一来，在社会调查中观察法也意味着现场法就不难理解了。
观察在时间上一般是了解正在发生的社会事件及现象，因此所获信息资料及时、新鲜。
在社会调查中，运用观察法的突出优点是：（1）由于使用这种方法的调查者与他研究的对象处于同一情景之中，而且收集资料的活动与调查对象的运动是同步的，所以能比问卷法、访谈法得到更直接的原始资料。
（2）这种方法收集到的资料生动具体。
客观事物是丰富多彩的，仅靠语言、文字很难把它们生动、具体地描述出来。
在社会调查中，运用观察法的主要缺点是：（1）对于收集调查对象主观原因上的资料，不如问卷法和访谈法；（2）观察者与观察对象之间的人际关系，有可能对观察对象的行为产生影响，从而影响观察结果；（3）人的观察能力、经验以及心理等，将影响观察结果；（4）时空条件限制会影响观察结果。
6.2 参与观察与实地研究对于观察法的运用，在社会调查中并不能十八般武艺样样都行，而是对自然观察尤其对参与观察情有独钟。
而参与观察配以无结构访谈又引出了实地研究(field research)这个大标题。
实地研究逻辑是：在确定了研究的问题或现象后，不带任何假设的进入到现象发生的场景中，参与研究对象的生活，观察（或亲听），从中形成一些暂时性结论，从这些结论中，研究者又发现哪些应当做进一步的观察，而通过进一步的观察又导致结论的修正。
在对反复观察所得结果进行分析与归纳后，形成一般性结论，最后产生理论。
一、观察者的现场角色在社会研究的观察调查中，观察者和观察对象都是人，因而观察者是否参与观察对象的活动，对观察结果影响颇大。
观察者以取得必要的观察资料为目的，按照与观察对象的不同关系（也就是融入社会背景的程度），可以充当下面四种现场角色：完全参与者、名义参与者、交往非参与者、完全非参与者。
应该指出，实地研究是以参与观察为轴、其他方法配合的多边研究。
比如观其行当然少不了考虑要听其言，这一章不赘述深度访谈是因为上一章刚刚讲过。
还有个案调查、典型调查等本书稍后也将交代。
与此同时，在实地研究中观察者究竟应该采取何种角色也无固定答案。
以“局内人”或者以“局外人”身份从事调查，各有其优势，完全没有必要断言某一种作法是唯一合适的。
实际上，随着研究过程的进展，研究者也许会采用所有可能的方式。
二、对实地研究的评价首先，实地研究本质上是一种观察法，故又可以称为实地观察。
其次，对实地研究来说，最重要的又是参与观察。
第三，实地研究的优点还在于灵活、有弹性，可随时随地进行。
实地研究的局限性主要有：①无论扮演哪种田野角色，只要是参与观察，客观性都会受到影响。
②缺乏控制，易受无关变量的干扰。
③适宜定性研究而不适合定量研究。
④观察对象有限，特别在同一时期内观察对象不多，不适用于大面积研究。
⑤虽然人人可为，但研究质量却高度依赖于观察者的个人素质和能力。
三、实地研究的适用实地研究是指在现实社会生活场景中所进行的研究，最初为社会人类学家采用，又称实地调查或田野工作。
这种研究法使得文化人类学家可以既作为参与者又作为观察者深入到一种文化的内部去观察这种文化和使用这种文化，可以使人类学家把目光集中在对其文化有意义的行为模式上，注意其在不同情况下的变化。
在社会研究中，以抽样调查为轴的各种调查方法都是为了获得适于定量（统计性）分析的资料，例如通过问卷调查所获资料来计算外来务工人员的平均年龄、平均收入等，同时得出了对现象的通则式解释。
实地研究则主要用于获得定性资料，即那些本身并不容易被化约为数字的观察。
例如一个实地研究者无法将一个村干部的家长式作风用数字化的程度或等级来表达。
实地研究的长处是能够细腻、透彻地描述角色之间的关系、人际之间的交往与行为事件所传递的意义和信息。
当变量不能较好地概括或代表我们欲研究的对象、而文字与图片却能发挥作用的时候，我们就可选择实地研究了。
四、扎根理论实地研究与其他研究方法的不同之处在于它不仅仅是资料收集、也是典型的理论生成活动。
本书在第一章中所讨论的基本社会研究路线之“右循环”，这种归纳取向在实地研究中表现得最淋漓尽致。
扎根理论是葛拉瑟和斯特劳斯1967年创造的一个名词，为得是强调实地研究建构理论时的“扎根性”，即在原始资料基础上发展理论。
依托经验资料建立的理论被称为扎根理论，其建构程序是：①未经研究假设而直接从实际观察入手；②从观察资料中归纳出经验概括；③由经验概括上升到理论。
扎根理论无疑有经验证据的支持，但它的主要特点并不在于它的经验性，而在于它能从经验事实抽象出新概念和新思想。
但是，扎根理论是一种“事后解释”，即它是在收集到事实之后所做出的主观解释，尽管这种解释与观察到的事实相一致，但它不是唯一的，从同一事实或同一个经验概括中可以“跳跃”出不同的理论解释。
扎根理论的缺陷之一在于无法在各种可能的理论解释中判断或检验其真实程度。
而使用个案式解释模式而非通则式解释模式，更是这种理论颇受质疑之处。
五、个案调查与典型调查实地研究固然以参与观察为最主要的观察方式，同时也必定是与个案调查联系在一起的，乃至于实地研究也可定义为参与观察和个案调查的合称。
因为实地研究从研究方式和资料收集方法上看，参与观察是其突出特点；而从研究背景和对象范围上看，个案调查则是其突出特点。
对扎根理论可靠性的质疑，归根到底是由于实地研究基于个案调查而非抽样调查。
换言之，实地研究的最大困难在于，如何挖掘个案调查所具有的概括性意义。
个案式解释模式在理论形成上信度的确时常受到质疑。
要真正排解质疑，我们还有必要把目光投向典型调查。
应该指出，个案调查和典型调查并不互斥。
如果研究者选择了对整体有一定代表性的个案加以研究，可以称为个案调查，也可以称为典型调查。
毫无疑问，社会研究重在认识整体，因此纯个案调查在社会调查中是不多见的。
个案调查在社会研究中一般都是以与典型调查融合的方式出现的。
在这种意义上去理解个案调查，我们要有四点基本认识：第一，由于社会中的“人”都是“社会人”，而非孤立的原子化的“个体”，社会中的“街道”、“村庄”等也都是社会的缩影，而非孤立的“单位”，所以哪怕社会调查的对象是个案，“点”对“面”还是有一定反映的。
第二，如果个案调查同时依赖于个案要具有同事物的代表性，那么通过详尽分析能够得出普遍性的东西并适用于同类的其他个案。
第三，只要观察的“点”多起来，整体也就会逐渐清晰起来。
何况个案调查作为最传统的调查方式，对实施条件要求最低，几乎人人可为。
所以在社会研究中，个案调查始终会不乏生命力。
第四，个案调查的长处毕竟是见“树”，因此它与擅长见“林”的统计调查（如抽样调查）相比较，在认识整体方面还是打了不少折扣。
所以个案调查无论怎样与典型调查相融合，在认识整体方面也不可能取代统计调查。
6.3 实地研究的实施实地研究的实施与其他社会调查法的实施有一个很大的不同点，就是研究之前无论计划与筹备多么精心，都无须严格执行。
事实上，实地研究的一个主要优点就是有弹性。
因此在具体实施时，研究策略与过程改动的余地都很大。
事实上，进行实地研究的工作者在研究开始时往往只有一个大致的研究设想或计划，并且随时准备根据实际情况进行修正或者改动。
因为这个原因，实地研究不像问卷调查和实验研究那样，有相对固定的、明显的步骤顺序，我们至多能给出实地研究的几个大致阶段：①选择研究背景；②进入现场；③建立信任关系；④做好实地观察和田野笔记；⑤退出研究现场。
6.4 神秘顾客暗访调查就社会调查方法而言，与问询法、实验法等不同，在观察法这个标题下，我们看到了一把“分类伞”，即林林总总的搭配。
关于观察法的分类，我们已经讨论了自然观察和实验观察、结构观察和无结构观察、参与观察和非参与观察，但这是远远不够的。