青蛙与老鼠话剧ppt
幼儿园大班舞台剧
幼儿园大班舞台剧篇一：幼儿园大班改编童话剧“保护小青蛙”剧本序幕（池塘边）：一群小青蛙在跳舞（音乐转换）坏人上场。
“快看好多青蛙啊！”“这回可以买好多田鸡赚钱了！”小青蛙四处逃窜坏人去抓小青蛙。
（下场）第一幕（大街上）：有人在买田鸡：“买田鸡喽！又大又香的田鸡！”小萌（边走边说）：“妈妈我饿了。
”妈妈：“我看看有什么可以吃的??哎有了。
”（走到买田鸡的旁边）“田鸡多少钱啊？” 小萌：“妈妈什么是田鸡？”小贩：“你看小朋友田鸡就是这个青蛙。
”小萌：“我不吃！”妈妈：“你不是饿了么？”小萌：“我才不吃青蛙！”妈妈（生气了）：“你怕什么啊？让你吃你就吃！说饿的是你说不吃的也是你。
”小萌：“我才不怕呢！青蛙是益虫你们吃它不对反正我不吃！哼！”（气冲冲的走下场）妈妈：“你这孩子??”（下场）第二幕（大街上）：强强：小萌你怎么在大街上啊？不是让我去你家找你么？小萌：跟我妈妈生气呢。
强强：为什么啊？小萌：她非要给我买田鸡吃我不吃还说我。
强强：你也真是的给你鸡肉都不吃还生气。
小萌：哎呀什么鸡肉啊！是田鸡！强强：什么叫田鸡啊？难道不是田里跑的鸡么？小萌：当然不是你连田鸡都不知道啊小朋友我们快告诉强强什么是田鸡吧。
（请下面观众回答）强强：那你为什么不吃啊？小萌：因为青蛙是益虫啊！老师告诉过我小青蛙专吃害虫所以我们应该保护它还怎么能吃它呢！强强：你说的是真的么？我怎么不记得老师说过啊？小萌：当然是真的。
谁让你上课老是走神不认真听讲的老师说的都没记住。
强强：哎呀那可不好了。
我刚刚过来的路上还看到小林和小武在池塘边捉青蛙呢！小萌：走咱们赶紧阻止他们去。
（两人拉手下场）第三幕（池塘边）：一群小青蛙跑上场小林小武在后追。
小林：小武你去对面截住它们。
两个人把小青蛙围在了中间一把抓住一只。
小武：哈哈小青蛙看你往哪儿跑！（小青蛙伤心的哭了起来）小青蛙1：你们这些坏人！小林：我们怎么就是坏人了？！小青蛙1：你们到处抓我们青蛙还不是坏人么？小武：青蛙有什么了不起怎么抓你就成坏人了？小青蛙1：我们青蛙天天吃害虫帮助人类做了多少好事可是你们就会害我们。
青蛙和老鼠
《青蛙和老鼠》
一只老鼠饱食终日，长得肥硕丰满，从来不知道要在什么时候忌口。
一次它在水泽地旁嬉戏，一只青蛙蹦过来对它说：“请赏光到我家，我请您吃上一顿大餐。
”老鼠愉快地接受了邀请，于是乎青蛙便口若悬河般地讲起它们游泳的快乐，旅行的趣味，以及沼泽地里发生的各种各样的奇闻轶事，大概是想让老鼠今后有资本给其儿孙讲沼泽地的风土人情，人文景观吧。
但老鼠边听边犯愁，因为它不大会游泳，得经人帮助，否则难以成行。
青蛙赶紧替它想了个办法：它让老鼠把爪子绑在自己的后脚上，用灯芯草死死捆住。
一进沼泽地，青蛙就铆着劲把老鼠往水里拽。
它的做法确实是缺德之举，它正打着如意算盘，肥老鼠真是一道美味的菜，大吃大嚼可真过瘾。
在想象中青蛙这坏小子已把老鼠嚼得嘎吱直响。
老鼠此时祈祷上苍保佑自己，而青蛙却嘲笑它胆太小，并拼命地把它往水中拉。
就在老鼠奋力挣扎的时候，一
只老鹰在天空盘旋觅食，正巧看到了肥
硕的老鼠，便俯冲下来把老鼠抓住了。
因为灯芯草捆着老鼠和青蛙，所以老鹰
一下子捕获到两份猎物，心里甭提有多
么的高兴，晚餐可就丰盛。
这故事说明：算计别人最后反而会害了自己，阴谋者搬起石头砸了自己的脚。
“以害人开始，以害己告终。
”。
青蛙和蟾蜍的故事001PPT课件
游戏过程中注意事项和安全提示
• 若出现幼儿不遵守规则或发生争执等情况，教师应及时介 入调解，确保游戏公平、公正进行。
游戏过程中注意事项和安全提示
安全提示
2. 在游戏过程中，教师应提醒幼儿们注意保持适当的距 离，避免相互碰撞或推搡。
1. 在选择游戏场地时，应确保场地平坦、无障碍物，避 免幼儿在游戏中摔倒或受伤。
3. 若发现幼儿在游戏中出现身体不适或情绪异常等情况 ，教师应立即停止游戏并妥善处理。
感谢您的观看
THANKS
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1. 选择宽敞、平坦、安全的 室内或室外场地进行游戏。
2. 在场地上划定一个圆形区 域作为“荷叶”的活动范围。
3. 将制作好的“荷叶”道具 散放在圆形区域内，形成一片
片“荷叶”。
游戏过程中注意事项和安全提示
注意事项
1. 游戏前需向幼儿们详细讲解游戏规则和注意事项，确保他们理解并遵 守。
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4. 若“荷叶”未能及时反应，则被淘汰出局，游戏继续 进行，直至剩下最后一片“荷叶”为止。
游戏道具准备和场地布置建议
1. 青蛙头饰
用于扮演“青蛙”的幼儿佩戴，增加游戏趣味性。
2. 荷叶道具
可用绿色纸板或布料制作成荷叶形状，散放在游戏场地上，供“青蛙”跳跃。
游戏道具准备和场地布置建议
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场地布置建议
友谊的升华
最终，青蛙和蟾蜍之间的 友谊得到升华，它们更加 珍惜彼此，成为生命中不 可或缺的伙伴。
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插画风格与表现技巧
插画师介绍及风格特点
插画师背景
具有多年儿童插画创作经验，擅长运用各种绘画材料和技巧。
三年级第三单元：编写童话故事(含写作提纲)PPT课件
我选择了两个动 物来编这个故 事，这两个动 物是小老鼠和 小鸽子。
他们之间发生了什 么有趣的事呢？
故事的主要内容是：小老鼠在河边 喝水的时候掉进河里了，鸽子救 了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪 下救了鸽子，报答了救命之恩。
我要表达的是：做人要懂得知恩图 报的道理
1
我编的时间是： 有一天。
我编的地点是： 森林里的一条 河边 。
说：(
)听了
文具盒姐姐的话，大家都低下 了头。
5、 经过这件事，它们再也没争吵了，因为它 们懂得了互帮互助。
重点练习二：对话
• 青蛙 生日那天，蛤蟆给青蛙送上 自己的礼物，（······）地说：“本 来······可是······只好······祝你 ········！”
• 青蛙接过礼物，（······）地说： “·······”
重点练习三：揭示故事的意义
• 蛤蟆的礼物是······的礼物，因为它 饱含着······
重点训练一：开头段
• 从前，有一只小白兔，······· ·······长得······。
重点训练二：写脱险的经过
• 小白兔躺在病床上······（伤 口化脓，生命垂危），老马 医生想：······。
重点训练三：白兔伤心大家安慰
• 小白兔看着镜子里······的尾巴，难 过地想：······。它越想越······，就 ······起来，眼睛······。大家看了， 心里也······，就对小白兔说： “······。”
母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢兔子尾巴短狐狸很聪明大象鼻子长精选ppt34二想情趣意义情感环境保护文明礼貌团结友爱战胜邪恶勤奋努力孝敬父母知错能改精选ppt35主要动物
小学生作文起步 编写童话故事
跳蛙_美国文学课件
But one morning he come in, and Smiley asked him how was his wife, and he said she was better, thank God. And Smiley, before he thought, says, "Well, I'll risk my money she will not get well.'
“要是他看见一只屎壳郎朝哪个方向走，他就跟你赌它几 天才能到——不论到哪儿都行；只要你接茬，哪怕是去墨 西哥，他也会跟着那只屎壳郎，看看它到底去不去那儿， 路上得花几天的时间。”
• The narrator is sent by a friend on an errand to visit an old man, Simon Wheeler, to find an old acquaintance of his friend, Leonidas W. Smiley. The narrator finds Simon at the "decayed mining camp of Angel's" The narrator asks the fat, baldheaded man about Leonidas. Simon responds that he doesn't know a Leonidas Smiley, but he knows of a Jim Smiley. From there Simon tells the story of Jim.
《青蛙的故事》ppt课件
《青蛙的故事》ppt课件目录•封面与引言•青蛙生活习性及特点•故事中角色分析•情节梳理与解读•主题思想探讨与价值体现•艺术手法欣赏与创作技巧分享•互动环节：课堂讨论与拓展活动封面与引言课件标题与作者课件标题《青蛙的故事》作者XXX （填写制作者姓名）通过生动有趣的动物故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
引发兴趣寓言教育文学欣赏青蛙的故事蕴含深刻的道理和教训，有助于学生理解人生哲理。
通过故事欣赏文学之美，提高学生的阅读能力和文学素养。
030201引言：为什么讲青蛙的故事故事背景及简介故事来源青蛙的故事源自民间传说或寓言故事，具有广泛的传播和影响。
故事简介简要概括故事的主要情节和人物，为后续的详细讲述打下基础。
例如：讲述一只青蛙如何通过自身的努力和智慧，克服重重困难，最终实现自己的梦想或达到某个目标。
青蛙生活习性及特点青蛙既能在水中生活，也能在陆地上生活，但一般选择潮湿、阴凉的环境。
水陆两栖青蛙善于隐藏自己，常在草丛、石缝、树洞等地方躲藏，以避免天敌。
隐蔽性强青蛙对温度变化非常敏感，会选择适宜的水温和气温进行活动。
温度敏感生活环境选择青蛙通过体外受精的方式进行繁殖，雌蛙将卵产在水中，雄蛙排出精子进行受精。
繁殖方式受精卵孵化后成为蝌蚪，蝌蚪在水中生活，通过滤食浮游生物为生。
蝌蚪阶段随着生长，蝌蚪逐渐发育成为幼蛙，经历变态过程，包括呼吸器官、消化系统等方面的变化。
变态发育繁殖与生长过程食物链中位置和作用初级消费者青蛙作为初级消费者，主要以昆虫、蜘蛛、蜗牛等小型动物为食。
控制害虫青蛙能够大量捕食害虫，如蚊子、苍蝇等，对于控制害虫数量具有重要作用。
生态平衡维护者青蛙在食物链中处于承上启下的位置，对于维护生态平衡具有重要意义。
跳跃运动青蛙的后腿发达，善于跳跃，能够快速逃离天敌或捕捉猎物。
呼吸方式青蛙可以通过皮肤进行呼吸，以适应水中和陆地不同的生活环境。
冬眠习性部分青蛙种类具有冬眠习性，在寒冷季节会进入休眠状态以度过不良环境。
《青蛙卖泥塘》(完整版)PPT课件
一课一法一练
学写心理活动
本文的心理描写很多，如“青蛙想，要是在泥塘 周围种些草，就能卖出去了。”“青蛙说到这里，突 然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为 什么要卖掉呢？”写出了青蛙的内心活动，明显的特 征是带有“想、他想”等词语。
写好心理活动要注意： (1)心理描写要突出人物心理活动的主要特征。 (2)紧密结合人物形象刻画和故事情节叙述，形成一个整体，以免心
在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在
草地上晒太阳。这儿还有道路通道城里……”
朗读指导：用舒缓的语气读出泥塘现在的 美好。重读“有树，有花，有草，有水塘、 飞舞、唱歌、游泳、晒太阳”等词语。
“愣住了” 说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方， 不应该卖掉。这是一个反问句，答案含在问题中。
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
选一选：
青蛙为了把泥塘卖出去，都做了哪些事？( BCDEFG ) A.打了井 B.盖了房子 C.修了路 D. 种了花
E.栽了树 F.引了水
G.种了草
青蛙最后为什么不卖泥塘了？ (串珠问题4)
这是课后
从青蛙的吆喝声中，写出了泥 塘已经变得非常美好了。
“多好的地方！有树，有花，有草，有
水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟
青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
我的书包真漂亮，外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的袋子 是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图案。我的书包能装很多东 西，第一层用来装笔盒，里面有一些小袋子，我用来装试卷和钢笔。 第二层用来装语文书，数学书等等……第二层也有一些袋子，是用 来装本子的，我背面有一个伸拉杆和四个轮子还有两个支撑柱。
高中生英语话剧-青蛙王子(1)
旁白（第一页）：there lived a King whose daughters were all beautiful, but the youngest was so beautiful , Close by the King’s castle lay a great dark forest, and when the day was very warm, the King’s child went out into the forest and sat down by the side of the cool fountain, and when she was dull she took a golden ball, and threw it up on high and caught it, and this ball was her favorite plaything.从前有一位国王的女儿都很漂亮，但最小的是如此美丽，国王的宫殿附近有一片黑森林，天热的时候，国王的孩子走进森林，坐在清凉的喷泉，无聊的时候就拿出一个金球，把高了起来，抓住了它，这成了她最喜爱的游戏。
（公主上场，开始玩球）（第二页）Now it happened that once, the princess's golden ball did not fall into her little hand, but fell on the ground, straight into the water. The princess followed it with the eyes, but it disappeared, Tan Hens hen deep water, you can't see the bottom. She cried, crying more and more loudly, unable to comfort. When she was sad, someone told her现在碰巧有一次，公主的金球没有落入她的小手，但落在地面之上，直直的滚到水里。