汉字输入很容易
用电脑遇到不会打的字怎么办
用电脑遇到不会打的字怎么办相对于一些比划比较多的字，也起来对于很久没写字的朋友来说却是容易忘记，一时半会也想不起来，但在网络中不会读的字，即使能写出来，但会发现不会读又不懂五笔的话，依然会打不出来，那么怎么办呢？接下来小编搜集了用电脑遇到不会打的字怎么办，仅供大家参考，希望帮助到大家。
1、最简单就是利用五笔输入法了如果你习惯了使用五笔输入法，那么，这些汉字对你根本构不成威胁，就直接输入就可以了。
2、“Ｕ”模式输入法可以用来输入我们不会读或者不知道拼音的文字，首先输入“Ｕ“，然后接着输入所要打的偏僻字的偏旁部首的拼音就可以了。
例如要输入“?”字为例，可以先直接用拼音打“ulululu”就可以了。
目前我们常用的输入法一般都有“u”模式的。
3、输入法的手写功能电脑上很多输入法都有手写功能，打开后用鼠标描写，也可以直接打开qq聊天界面，点击手写功能。
或者可以用智能手机的手写功能写好后，再发送至电脑，不过比较麻烦。
4、借助word如果你用的输入法没有上面说的两种功能，那么可以尝试这种方法。
这种方法也是利用汉字的拆分来输出识别汉字。
比如“朐”拆出“月”，然后选中它（不用复制），点击“*入”→“符号”→“其他符号”。
这时图表中会自动显示所有带有“月”结构的生僻字，直接双击即可完成生字输入了。
这一类生僻字都有一个特点，就是有两三个字或偏旁组合而成。
所以上面介绍的这几种方法可以打出大部分这种形式的生僻字。
不过如果你会五笔的话，就用不上这些方法了，即使你不认识某个汉字你也可以轻易的打出来。
5、使用搜索联想法打出不会读的字比如之前笔者不知道“檀香”的“檀”怎么打，总以为这个字是读"shan"，因此总是打不出来，但联想这个词是在智能手机开箱的时候能闻到一种香味，所以在百度搜索“手机开箱味道”，之后即可看到我们要打的字了，如果还想了解这个字怎么读，复制一下，在百度搜索“檀怎么读”即可知道*了，这个字其实是读"tan"。
汉字书写和键盘打字的看法
汉字书写和键盘打字的看法
中文书写和键盘打字有各自的优缺点：
优点：
1. 书写拥有传统文化底蕴：书写整体比较美观，富有传统文化气息，还可以起到传承和学习文化的作用；
2. 键盘输入更方便快捷：键盘输入速度快，不受拼写影响，更容易快速完成工作；
缺点：
1. 书写慢，需要耗费大量时间：书写文章需要花费较多时间，而且有拼写错误的风险；
2. 键盘输入较难掌握汉字的书法特点：要掌握汉字的书法，需要经过长期的练习，而键盘输入较难达到这一要求。
综上，中文书写和键盘打字各有千秋，书写培养学生的书法素养，而键盘输入则节省大量时间，更为180课程节省许多精力，在日常教学活动中应适当兼顾，发挥各自的优势，做到实用性和趣味性兼顾，从而达到有效的少儿汉语教育。
五笔打字的方法
五笔打字的方法五笔打字是一种快捷高效的中文输入法，它以五种基本笔画为基础，通过组合这些笔画来输入汉字。
相比于拼音输入法，五笔打字更加直观、准确，而且可以大大提高打字的速度。
下面我将介绍一下五笔打字的方法，希望能帮助大家更好地掌握这种输入法。
首先，要熟悉五笔的基本笔画。
五笔输入法是以五种基本笔画“横、竖、撇、捺、点”为基础，通过这些笔画的组合来输入汉字。
因此，熟练掌握这些笔画的形态和顺序对于五笔打字非常重要。
其次，要掌握五笔的编码规则。
五笔输入法的编码是按照笔画的顺序和形态来进行的，每个汉字都有对应的五笔编码。
在输入时，根据汉字的笔画顺序和形态来输入相应的编码，然后系统会根据这些编码来匹配相应的汉字。
因此，要熟练掌握五笔的编码规则，才能快速准确地输入汉字。
另外，要多练习五笔打字。
熟能生巧，多练习是掌握五笔打字的关键。
可以通过打字练习软件或者在日常使用中不断练习，逐渐提高打字的速度和准确度。
只有不断地练习，才能真正掌握五笔打字的技巧。
此外，要注意输入时的笔画顺序和形态。
在输入汉字时，要按照正确的笔画顺序和形态来输入五笔编码，这样才能准确地匹配出相应的汉字。
不要因为匆忙而忽略了笔画的顺序和形态，否则容易出现输入错误。
最后，要及时纠正错误。
在使用五笔打字时，难免会出现输入错误的情况，这时要及时纠正错误，不要让错误的输入影响到整个输入过程。
可以通过删除键或者重新输入来纠正错误，保持输入的准确性。
总之，五笔打字是一种快捷高效的中文输入法，掌握了正确的输入方法和技巧，能够大大提高打字的速度和准确度。
希望通过本文介绍的方法，能够帮助大家更好地掌握五笔打字，提高工作和生活效率。
中英文录入
中英文录入一、快速录入练习法1、练习快速录入的三种方法电脑录入作为一种技术，需要通过大量实践才能熟练掌握。
初学者可以采用以下方法进行练习。
1）步进式练习本键位的S、D、F及J、K、L；然后加入A、；和E、I做第二批练习；补齐基本键位排各键做第三批练习；食指上、中、下排练习；加入中指、无名指、小指后的练习等等，一步步循序渐进地进行练习。
2）重复式练习选择一些中、英文短句和短文，每个反复打二三十遍，并记录自己完成的时间，总结经验教训，不断提高速度。
3）集中练习法集是较长一段时间要主要用二打字训练，熟悉各键位指法，体会手指感觉，取得显著效果后再用日常输入内容进行持久练习。
2、英文快速录入法三个步骤：1）字母顺序练习法按照英文字母排列的先后顺序，从A~Z各键分击，反复敲打，以期达到一定的指法熟练程度。
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2）分管区域练习法按照指法的分管区域，分上中下三排键有顺序地反复敲击，达到熟练程度。
QAZ WSX EDC RFV TGB YHN UJM IK，OL. P；/Qaz wsx edc rfv tgb yhn ujm ik, ol. p;/3）参照物练习法选择某一英语稿作参照物，对其进行尝试性录入。
注：练习时始终记住一点：必须将视线离开键盘，只能凭记忆和手指的感觉进行击键练习。
如果确实不能使击键后的手指归位，可停下来重新归位再开始练习，但切勿边打边用眼睛帮助手指找键位。
如此有始有终，将会掌握“盲打”的本领。
二、汉字录入法及其操作汉字是一种象形文字，由多种笔画组成几百种字根，再组成总数6万多汉字，平均每个汉字有9.8笔画，常用的汉字就有6、7千，汉字数量大、笔画多。
结构复杂。
与西文拼音字差异很大。
英文只有26个字母，俄文只有33个字母，这些字母组合成单词，最后组成文章。
因此，计算机对西文进行处理很容易，而处理汉字信息就比较困难。
第三章 汉字输入方法
第3章汉字输入方法3.1本章教学要求✧了解汉字的基本特点✧掌握汉字输入法的基本知识✧初学者必须学会英文录入，并达到一定的录入速度✧掌握各种主要汉字输入法的使用方法✧必须熟练掌握一种汉字输入法，并达到一定的录入速度3.2本章考试要点汉字输入方法概论：汉字输入方法的基本知识，包括汉字输入法的类型，如何选择汉字输入法，输入法的状态控制，中文标点符号的输入，中英文切换。
汉字几种输入法：汉字的区位输入法、微软拼音输入法、全拼输入法和智能ABC输入法等几种，输入方法的使用包括国标码的标准，区位码的划分，微软拼音输入法的输入方法，全拼输入法的输入方法，智能ABC输入法的输入方法，重码的处理方法。
五笔字型输入法：五笔字型的编码基础，包括汉字的3个层次，汉字的5种笔画，汉字的3种字形，汉字的结构分析。
五笔字型字根键位，包括字根的区和位、字根的分布规律。
五笔字型的编码规则，包括五笔字型汉字输入的拆分原则、末笔交叉识别码的处理原则。
五笔编码输入技巧，包括键外汉字的输入、键面汉字的输入、成字字根的输入，五种单笔画的输入。
上机操作：按照要求熟练使用一种汉字输入方法实现汉字录入，并达到一定的录入速度。
3.3单选题1.在电脑中输入汉字( )。
A.必须先进入汉字输入法状态，然后选择一种汉字输入法B.必须先进入全角状态，然后选择一种汉字输入法C.必须首先启动Microsoft Word，然后选择一种汉字输入法D.必须先选择“中文／英文”标点切换图标，然后选择一种汉字输入法2.在全角输入方式下( )。
A.在英文输入法下输入的标点符号为英文标点符号B.输入的字符均占半个汉字的位置C.输入的字符均占一个汉字的位置D.不能输入英文字符3.在汉字输入法状态下的软键盘可用来输入常用符号、特殊符号和( )。
A.制表符号B.拼音符号C.图形符号D.文本框4.“中文／英文”标点切换图标( )。
A.可以在英文输入法和全角输入方式之间进行切换B.可以在中文输入状态和全角输入方式之间进行切换C.可以在中文输入状态和英文输入状态之间进行切换D.可以在中文输入状态和半角输入方式之间进行切换5.下列描述中正确的是( )。
汉字快速输入法一二三
汉字快速输入法一二三五笔字型汉字输入法，因为具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点，在实际工作中得到了广泛的应用。
据统计，五笔字型汉字输入法当前仍是专业信息录入员使用率最高的中文输入法，也是我们职校教师提升学生中文输入速度的首选方案。
不过，因为有一些计算机教师对该输入法的重视水准不够，教学方法上还存有一些偏见，从而导致很多学生的五笔字型汉字输入速度迟迟提升不上去。
本人从多年的教学实践中摸索出一套提升汉字输入速度的方法。
一、寻找规律，突破记忆难关五笔字型汉字的输入，既是一项技术，又是一种技能，不过技能的学习并不只靠动手练习，更要开动脑子积极思考，讲究训练策略。
学生记住字根。
记住字根是利用五笔字型输入法输入汉字的前提，字根的记忆求助于字根助记词并非明智，其结果只能是记住了某一键上有哪些字根，却不知道某个字根在哪个键上，而在实际应用时，是见到字根再来找键的。
所以，准确的做法应该是从分析字根特征入手，思考字根是如何安排在键位上的，用理解记忆法突破字根记忆难关。
假如仔细研究字根在键盘上的分布，能够发现有4个规律能够协助我们记忆。
规律之一：字根的首笔画代号通常与其所在区号相同。
通常情况下，假如字根的首笔画为横，则在第一区；为竖，则在第二区；为撇，则在第三区；为捺或点，则在第四区；为折，则在第五区。
例如，字根“王”、“五”、“土”等字的首笔画为横，所以在第一区；字根“目”、“上”、“止”、“早”等字的首笔画为竖，所以在第二区；字根“禾”、“白”、“手”等字的首笔画为撇，所以在第三区；字根“言”、“文”、“方”等字的首笔画为点或捺，所以在第四区；字根“已”、“子”、“也”等字的首笔画为折，所以在第五区。
规律之二：字根的次笔画代号通常与其所在的位号相同。
例如，字根“王”其首笔画为横，放在第一区；次笔画为横，放在第一位上，即第一区第一位“11”键“G”上。
字根“土”的首笔画为横，次笔画为竖，所以该字放在“12”键“F”上。
python keyboard方法
python keyboard方法hon是一种比较新型的计算机输入法，它可以使用户以较快速度输入汉字。
hon Keyboard，也被称为“硬件输入法”，是一种专门用于输入汉字的硬件设备，它在外形尺寸上与普通的英文键盘基本一样，但是在按键上做了特殊的设计，使用者按键后可以迅速输入汉字。
hon Keyboard最初由日本的三菱电机公司开发，后来又有其他公司推出了类似的产品，并在中国也有了一定的市场。
在hon Keyboard的设计上，使用了特殊的“hon拼音”系统，使用者只要按下相应的拼音字母，就可以输入汉字字符。
例如，如果要输入汉字“杀”，只要按sa既可以输入该字。
如果要输入“花”，只需按hua即可输入该字。
hon Keyboard让使用者能够更有效率地输入汉字。
它分成了五行，每行有四个空格，用户可以通过键盘上的拼音按键，将汉字输入到各空格中，可以更快地完成汉字的输入，从而大大提高输入速度和效率。
当然，hon Keyboard和其他计算机输入法相比，也有一些缺点。
例如，由于拼音输入法多样性较低，所以拼音输入法只能用于输入简单的汉字，而不能用于输入复杂的汉字。
另外，在hon Keyboard上，拼音输入字符的时候也有一定的限制，使用者必须熟记每一个拼音的组合，才能准确无误地完成汉字的输入。
此外，需要注意的是，由于拼音输入系统的简单性，使用者在输入复杂的汉字的时候，也可能会出现错误。
例如，即使你按下的是“Huang”，也可能会出现“簧”、“黄”或者“凰”等输入错误。
因此，要想熟练地掌握hon Keyboa，建议使用者熟悉拼音字母的组合，这样可以准确无误地完成汉字的输入。
hon Keyboard也有一些优点。
例如，它的使用简单，上手快，多样性较高，可以输入复杂的汉字。
hon Keyboard的使用者不需要花费太多的时间去学习它，只要熟悉拼音字母，就可以上手使用。
另外，hon Keyboard在数据输入方面非常便利，特别是在输入中长文本时，相比其他输入方法更有优势，例如，可以非常容易地输入中文文本，从而使整个输入过程非常顺利。
怎么学打字快的方法
怎么学打字快的方法学习打字快的方法。
学习打字快并不是一件难事，只要掌握一些技巧和方法，相信大家都能在短时间内提高自己的打字速度。
下面我将分享一些学习打字快的方法，希望对大家有所帮助。
首先，要提高打字速度，最重要的是练习。
通过不断地练习，可以提高自己的打字速度和准确性。
可以选择一些打字练习软件或者网站，每天坚持练习一段时间，比如说每天练习半个小时到一个小时，坚持不懈地练习下去，相信打字速度一定会有所提高。
其次，要注意正确的打字姿势。
正确的打字姿势可以帮助我们更快地打字，同时也可以减少手部疲劳。
正确的打字姿势包括，坐姿端正，手腕放在键盘前方的垫子上，手指放在键盘上，眼睛注视着屏幕，这样可以帮助我们更加专注地打字。
另外，记住盲打是提高打字速度的关键。
盲打是指不看键盘，只凭记忆打字。
通过盲打，可以帮助我们更快地打字，提高准确性。
可以通过盲打练习软件进行练习，也可以找一些文章进行盲打练习，这样可以帮助我们更好地掌握键盘上的布局，提高打字速度。
此外，要养成良好的打字习惯也是很重要的。
良好的打字习惯可以帮助我们更快地打字，减少错误率。
比如说，可以逐渐提高打字的难度，选择一些长文进行打字练习，这样可以帮助我们更快地适应不同类型的文章，提高打字速度。
最后，要保持耐心和毅力。
提高打字速度是一个持久的过程，需要大家保持耐心和毅力，不要轻易放弃。
只要坚持不懈地练习，相信大家一定可以提高自己的打字速度。
总之，学习打字快并不是一件难事，只要掌握一些技巧和方法，坚持不懈地练习，相信大家一定可以提高自己的打字速度。
希望以上分享对大家有所帮助，祝大家学习进步！。
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汉字输入很容易
一、本课说明：
本课开始学习如何使用汉字输入法来输入汉字，首先要求学生能快速、准确选择“智能ABC输入法”，然后运用自己已有的汉语拼音知识进行汉字的输入。
在教材及相配套的的教学软件中，首先指导学生正确掌握使用鼠标选择“智能ABC输入法”，然后指导学生根据已有的汉语拼音知识来输入汉字。
除此外，在配套的教学软件中还提供有“看图识字”、“学唱儿歌”、“趣味成语”及“竞猜谜语”等练习方式，以激发学生进行汉字输入练习的兴趣。
二、课前准备：
安装Windows XP操作系统的电脑教室、汉字输入教学软件“汉字输入（第1课）发放到学生机。
三、教学目标：
1、知识性目标
（1）学会认识“智能ABC输入法”状态条中各按钮所表示的输入状态；
（2）掌握汉字输入的基本过程。
2、技能性目标
（1）使用不同方式选择“智能ABC输入法”；
（2）掌握“智能ABC输入法”输入汉字的基本方法。
3、情感性目标
（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯；
（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。
四、教学重、难点：
1、教学重点
（1）学会“智能ABC输入法”的选择；
（2）学会使用“智能ABC输入法”输入汉字。
2、教学难点
在使用“智能ABC输入法”输入汉字时，要注意键盘上一些键的使用，如：“空格”、“+”、“-”“PageDoen”、“Esc”等键。
五、教学过程：
1、情境导入
同学们，我们已经掌握了使用键盘的指法，学会了英文的输入，可汉字是如何输入的呢？别急，只要我们会汉字拼音，汉字的输入就会变的简单，今天我们就来学习使用键盘输入汉字。
2、学习指导
（1）指导学生找到并启动“使用键盘输入汉字”软件图标，进入“选择输入法”活动教学画面；
（2）指导学生在选择汉字输入法之前，先确定汉字输入的位置，然后选择“智能ABC 输入法”如图：
（3）指导学生选择“智能ABC输入法”后，了解在屏幕上所出现的状态条。
让学生了解按Ctrl+Shift键，可以在多种输入法之间进行切换；按Ctrl+空格键，可以打开或关闭当前输入法。
3、动手实践
讲解示范：现在请同学们在“活动简介”中单击“使用输入法”按钮，打开“智能ABC 输入法”输入汉字的界面，用键盘输入字母“wo”，再按空格键或回车键，进入所示的选字画面，选择“我”字之后，单击“结束返回”按钮，回到“活动简介”画面。
同学们可要注意，如果候选框中的汉字超过9个，则用翻页按钮来翻页，即可按“-”、“+”、“Home”、“End”、“PageDown”和“pageUp”等键翻页查找。
现在同学们就自己在“汉字输入练习”中输入规定的汉字吧？
学生练习，教师巡视指导、帮助有困难的学生（纠正学生在进行打字时的指法、打字姿势，并要求学生之间相互帮助）。
4、交流体会
教师总结学生在打字中出现的问题，并让学生思考解决办法（如输入大小写字母等）。
5、巩固练习
（1）打开“看图识字”画面，使用“智能ABC输入法”来练习输入汉字；
（2）打开“学唱儿歌”、“趣味成语和“竞猜谜语”等，根据提示，使用“智能ABC 输入法”练习输入汉字。
6、总结
小结内容，让学生完成书中P9的页评一评。
7、作业
了解输入法的状态条中程按钮的作用。
教材类型:安徽小学信息技术第二册
教学日期：一课时
教学目标：
一、知识目标：（1）学会认识“智能ABC”输入法状态中各按钮所表示的输入状态。
（2）掌握汉字输入的基本过程
二、技能目标：（1）使用不同方式选择智能ABC输入法。
（2）掌握智能ABC输入法输入汉字。
三、情感目标：（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。
（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。
教学重点与难点：
1.教学重点：（1）学会“智能ABC”输入法的选择。
（2）学会使用“智能ABC”输入汉字。
2.教学难点：在使用“智能ABC”输入法输入汉字时，要注意键盘上一些键的使用。
教学准备及手段：
学生掌握一定的键盘规范，形成了一定的指法习惯。
本课是从英文输入过渡到汉字输入的衔接过程，在本课要继续规范学生的指法，也要利用学生已有的汉语拼音知识，学习使用“智能ABC”输入汉字。
本课既运用了学生固有的知识结构和操作技能，又要学习新的知识，掌握新的技能。
所以，如何更好地发挥学习已有的知识和操作技能，激发并维持学习汉字输入的兴趣，是很重要的。
教学过程：
（一）情境导入
师：老师有一个特别要好的朋友现在外地工作，昨天是我的生日，他没办法赶过来帮我过生日就用电脑给我写了一张便条，祝福我生日快乐，可我把高兴坏了，虽然他不在我身边却就想在我身边一样，我可真要谢谢电脑。
小朋友，你们也想在电脑上给同学、老师或者是爸爸妈妈留张便条，说一些平时可能不太好意思说的话吗？今天这节课，我们就学习在电脑中输入自己想要记录的话！
（二）选择“智能ABC”输入或搜狗输入方法
1.学生看书，自主选择转换方法
2.学生演示操作
3.师讲解，让学生掌握CTRL+SHIFT转换方法，比较CTRL+SHIF与CTRL+空格之间的不同。
（三）输入汉字
1.师演示输入“我们”两个汉字
2.学生练习，感受输入汉字并不难，产生兴趣。
3.师出题，学生输入，进行巩固练习，要求注意指法。
4.提出新问题，出现重码，首页没有怎么办？师演示示范。
5.学生练习，提出要求，使用键盘选择数字键
（四）学生练习，找出技巧
（五）游戏练习
（六）小组汇报自己的体会
（七）课堂总结：谈心得，讲反思。
【板书设计】
第一课用键盘输入汉字
1.输入法：智能ABC输入法或者搜狗输入法
2.输入法切换：按Ctrl+Shift键输入法打开/关闭：按ctrl+空格键
3.输入汉字查找：光标及翻页键
4.输入法的状态条
5.输入汉字过程：位置——选择输入法——输入汉字
本文信息技术《使用键盘输汉字》教学设计由小学名师教学网收集整理，感谢原作者。
更新时间：2011-5-24 9:30:09
一、本课说明：
本课开始学习如何使用汉字输入法来输入汉字，首先要求学生能快速、准确选择“智能ABC 输入法”，然后运用自己已有的汉语拼音知识进行汉字的输入。
在教材及相配套的的教学软件中，首先指导学生正确掌握使用鼠标选择“智能ABC输入法”，然后指导学生根据已有的汉语拼音知识来输入汉字。
除此外，在配套的教学软件中还提供有“看图识字”、“学唱儿歌”、“趣味成语”及“竞猜谜语”等练习方式，以激发学生进行汉字输入练习的兴趣。
二、课前准备：
安装Windows XP操作系统的电脑教室、汉字输入教学软件“汉字输入（第1课）发放到学生机。
三、教学目标：
1、知识性目标
（1）学会认识“智能ABC输入法”状态条中各按钮所表示的输入状态；
（2）掌握汉字输入的基本过程。
2、技能性目标
（1）使用不同方式选择“智能ABC输入法”；
（2）掌握“智能ABC输入法”输入汉字的基本方法。
3、情感性目标
（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯；
（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。
四、教学重、难点：
1、教学重点
（1）学会“智能ABC输入法”的选择；
（2）学会使用“智能ABC输入法”输入汉字。
2、教学难点
在使用“智能ABC输入法”输入汉字时，要注意键盘上一些键的使用，如：“空格”、“+”、“-”“PageDoen”、“Esc”等键。
五、教学过程：
1、情境导入
同学们，我们已经掌握了使用键盘的指法，学会了英文的输入，可汉字是如何输入的呢？别急，只要我们会汉字拼音，汉字的输入就会变的简单，今天我们就来学习使用键盘输入汉字。
2、学习指导（1）指导学生找到并启动“使用键盘输入汉字”软件图标，进入“选择输入法”活动教学画面；
（2）指导学生在选择汉字输入法之前，先确定汉字输入的位置，然后选择“智能ABC输入法”如图：
（3）指导学生选择“智能ABC输入法”后，了解在屏幕上所出现的状态条。
让学生了解按Ctrl+Shift键，可以在多种输入法之间进行切换；按Ctrl+空格键，可以打开或关闭当前输入法。
3、动手实践
讲解示范：现在请同学们在“活动简介”中单击“使用输入法”按钮，打开“智能ABC输入法”输入汉字的界面，用键盘输入字母“wo”，再按空格键或回车键，进入所示的选字画面，选择“我”字之后，单击“结束返回”按钮，回到“活动简介”画面。
同学们可要注意，如果候选框中的汉字超过9个，则用翻页按钮来翻页，即可按“-”、“+”、“Home”、“End”、“PageDown”和“pageUp”等键翻页查找。
现在同学们就自己在“汉字输入练习”中输入规定的汉字吧？
学生练习，教师巡视指导、帮助有困难的学生（纠正学生在进行打字时的指法、打字姿势，并要求学生之间相互帮助）。
4、交流体会
教师总结学生在打字中出现的问题，并让学生思考解决办法（如输入大小写字母等）。
5、巩固练习
（1）打开“看图识字”画面，使用“智能ABC输入法”来练习输入汉字；
（2）打开“学唱儿歌”、“趣味成语和“竞猜谜语”等，根据提示，使用“智能ABC输入法”练习输入汉字。
6、总结
小结内容，让学生完成书中P9的页评一评。
7、作业
了解输入法的状态条中程按钮的作用。