初一上册语文知识点：第三单元感受自然_0
七年级初一上册语文第三单元作文：感受自然_作文600字_初一上册第三单元作文_
七年级初一上册语文第三单元作文：感受自然什么是自然？日月星辰，江河湖海，风雨霜雪，春夏秋冬，这就是自然。
坐看天为盘，星为子夕阳隐去残余的光芒，蓝天渐渐失去了光华，星星如同一个顽皮的孩童，在人们不经意之间爬上了头顶那块黑色的布上。
夜风吹过，带起片片云朵，遮住了点点星光。
这宁静的天空若是一张棋盘，这游戏的星星便是那一颗颗棋子。
离去，归来，如同两位老人正在相对而坐，用这不亮的光芒讲述人生。
这就是自然，宁静而深邃。
俯视地为琴，路为弦浪花一下一下的拍击在岸边，金黄的沙滩上落着三三两两的海鸥。
这些海鸥时不时的向大海望去，似乎在询问，那就是我的家吗？然后展开双翅，迎着海风的呼唤，毅然的向大海飞去，如同一个迫切归家的游子。
看看脚下的大地吧，这坚实的大地，古朴而厚重，像一架经历了时间洗礼的古琴。
那纵横交错的路，有新的，有旧的，繁华的，落败的，无不是这古琴上那一根根细致的弦。
喧闹，寂静，似一曲清旋飘入心间。
这就是自然，稳重亦活泼。
笑谈云卷舒，花飞谢雨，滴滴答答的落下，如轻快的小鼓，敲醒了沉睡的雪，催起了柔弱的池，带来安静的霜，无数的各式各样的水汇成了小河，汇成了江，最后奔向了大海。
也许看不清白云的聚散，可能读不懂花儿的开落，可能看不了沧海桑田，读不尽千秋岁月。
生长，死亡，将生命浓缩于一眼之间，一笑而过。
这就是自然，快速亦缓慢。
静读改山河，变四时春去了，夏走了，秋静了，冬睡了。
不经意之间，就让四季偷偷的溜了过去。
还未明白那变换的山河，还未解释那匆匆的四季，一切便已经突兀的消失了。
曾经桑田变沧海，我们无奈；不懂春夏易秋冬，我们无言。
理会升腾，把那生命中的点点精彩铺开，细细品阅。
这就是自然，变幻而永恒。
我们看不尽天下，读不尽自然，只能在那丝丝绿色之中求得一点安静，获得一瞬明悟。
这便是自然了，这也是感悟了自然了。
七年级初一上册语文第三单元作文：感受自然之美
七年级初一上册语文第三单元作文：感受自然之美
自然之美，需要我们一同去寻找，走进自然，远离城市的喧嚣与繁华，在这片安静祥和的世界里，用心去感受自然的力量。
看
用眼去看，大自然的美景尽收眼底。
树林里，几只鸟儿正在枝头高声鸣叫，呼朋引伴的卖弄自己清脆的喉咙。
树下的野花开的正艳，红的，绿的，黄的，五颜六色的。
一群群蜜蜂和蝴蝶绕着花儿们转着，和鸟儿们的歌声应和着，他们也来凑热闹，跳着欢快的舞蹈，上演了一部有趣的舞台戏。
听
用耳去听，大自然的美传入耳中。
“哗哗”的流水声，“咕咕”的布谷鸟动听的叫声，还有“嗡嗡”作响的蜜蜂。
仔细去听，一阵暖风吹过，“呼呼”的声音正应合着虫鸣鸟啼形成了一部无比优美的乐章。
听着悦耳的叫声，是不是还传来阵阵笛声。
奥，那是牧童正吹这他心爱的笛子，原来他也沉静在这个美丽的花园里，用笛声同他们一起演奏。
看山水，听鸟语，闻花香。
感受大自然的神奇与伟大。
“自然”并不遥远，用心去感受，总会感觉到的。
因为，它就在我们身边。
七年级上册第三单元作文 感受自然
七年级上册第三单元作文感受自然七年级上册第三单元作文：感受自然当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真能让人心醉。
闲逛在春天，天上飘着大大小小的棉花糖，脚下踩着松软的泥土，大小的蝴蝶在花丛间翩翩起舞，构成了一幅美妙的风情画，这么美的景色，好不惬意！我喜欢春天，喜欢躺在大地妈妈的怀抱里，喜欢闻着那浓浓的清香的花草味，喜欢看着蜜蜂儿采蜜忙，这一切的一切多么像童话里的那样，让人沉醉其中……漫步在夏天，干燥炎热的天气，使人感到烦躁，朝远处看去，树荫下，一群老人在那儿谈笑风生，一群孩子在旁边玩耍嬉戏，虽然，已是汗流浃背，但脸上依然有欢快的表情，我不由得笑了笑，“真像那时的我啊！”游戏在秋天，一片片枯黄的叶子飘然而下，蹲下身子，从众多的叶子的挑拣出一片完整的枫叶，小心翼翼的将它放入心爱的书中。
吸一口秋天的气息，顿时神清气爽，整个人变得精神了很多。
停留在冬天，一阵阵寒风扑面而来，不禁打了个寒战，四季中，我最喜爱的就是冬天了，虽然他是严酷的，但是雪后的冬天又是浪漫的，可爱的……万物都披上了一件白色的华丽的晚礼服，抬眼望去，房屋上、书上、马路上……一层层厚厚的积雪，覆盖了整个世界，银装素裹，真的很是漂亮。
行走在街上，人们都把大衣裹得紧紧地，不让寒风侵袭自己的身体，笨拙的走在接着，就像一个个面包，让人看了忍俊不禁，结果，一不留神，自己却滑到在地，惹得旁人哈哈大笑，为了避免尴尬，我只好勉强的笑了笑，爬起来，拍拍身上的雪花儿，走了。
冬天不仅是多彩的，而且还是有趣的。
我喜欢春、夏、秋、冬，喜欢他们独有的色彩。
我更热爱大自然，是大自然给予了我们丰富的生活，给予了我们新鲜的空气，五彩的世界，他是如此的完美无瑕，没有一丝瑕疵。
大自然是一位经历了沧桑的老人，他和地球的年龄一样大。
他记载着世界的历史和人类的文化。
大自然是一位伟大的造物者，山脉河流、花草树木、鸟兽人虫、海阳路地……都是他的产物，他无私的默默奉献着。
大自然也是一位和蔼可亲的慈母，她对待每一个生命都是平等的，并给予博大的爱，而不求回报。
初一上册第三单元语文作文：感受自然
初一上册第三单元语文作文：感受自然
美丽的物质给人一种美的享受。
让人赏心悦目，心情舒畅。
每个人对美的认识不同，然而，在我的心底，最美的也莫过于那大自然的景物了。
每当盛夏时，我总喜欢一个人静静的独自坐在小河边，和风做亲密接触，任凭他抚摸我的肌肤，梳理我的长发(作者小语：其实我的头发不肿么长了，完全的想象，想象。
)看着水中的小鱼自由自在的嬉戏、玩耍。
河边的垂柳不停地向我炫耀她那美丽的长发，有时偶尔(读者：有时和偶尔有什么不同吗?语句重复了!病句。
做着：管你什么事0-0》还会有几只蝴蝶从我眼前掠过，或围绕着柳树的发梢跳舞，或飞向远方…(读者：打这么多句号干嘛?作者：纯粹的个人习惯，表介意哦!读者：你去shi吧!作者：我去shi了)它的出现，有给此时的情景添上了一道亮丽的风景线…。
大自然赐予了许多中美来到我们身边，至于你发现多少。
这就与你的乐观态度有关了…(ps:韶韶开始筹划一部小说了，名字叫《梦中之恋》这是一部现代爱情小说，敬请期待哦!)。
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》《感受自然》是七年级上册语文的一篇课文，主要通过描写作者通过亲身经历感受自然的美好，表达了对大自然的赞美之情。
下面是对这篇课文的1000字的阐述。
课文《感受自然》主要通过作者在一次夏日的露营活动中，亲身领略大自然的美好，表达了对大自然的敬畏之情和赞美之情。
文章以夏日的露营活动为背景展开，描绘了作者在大自然中的美妙体验，既有对清晨的美丽描绘，也有对于湖泊的赞美，以及对萤火虫的迷恋等。
通过这些描写，让读者感受到大自然的神奇和美丽。
课文中描绘了一幅清晨的美丽画面，作者在清晨醒来后，出来呼吸新鲜空气，眼前的美景让人陶醉。
作者用生动的描写，让读者仿佛置身于那个清晨的环境中。
课文中写道：“这时的天空清新蔚蓝如洗，几朵洁白的云朵像奶油般洒在那蔚蓝的画布上，草地上银白的露珠像一颗颗小钻石闪烁。
”通过这些描写，读者可以感受到清晨的宁静和美好。
课文中还描绘了湖泊的美丽，作者通过自己亲身经历的感受，向读者展示了湖泊的神奇之处。
课文中写道：“我想看清湖水底的秘密。
我小心翼翼地伸进水中，冷凉的水滴迅速爬上我的胳膊，我睁大眼睛注视着青青层层的水草……我惊奇地发现了许多奇形怪状的虫子和小鱼，竟成了湖底世界的主人。
”通过这段描写，读者可以感受到湖泊的神奇之处以及作者对湖泊深入探索的乐趣。
课文中还描写了萤火虫的美丽和魅力。
作者对萤火虫的描写生动形象，让人仿佛看见了萤火虫的舞动和闪烁。
课文中写道：“世界如此宁静，最迷人的是那足以拿来做玩具的萤火虫，微乎其微的光点好象被风吹动，不时给人以意外的灵思。
”通过这段描写，读者可以感受到夜晚萤火虫的神秘和美丽。
课文《感受自然》通过作者的亲身经历和生动的描写，让读者感受到了大自然的美妙和神奇。
读者在阅读这篇文章时，不仅可以欣赏到美丽的自然景色，还可以从中感受到作者对大自然的敬畏之情和赞美之情。
这篇文章还给读者带来了游历大自然的欢乐和快乐，让人们更加珍惜身边的自然环境并保护和爱护大自然。
七年级上册语文园地三习作指导感受自然
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
七年级上学期语文园地三习作指导—《感受自然》
作文题目：如何感受自然
随着城市化进程的不断加快，越来越多的人远离大自然，而现代科技的发展也让我们逐渐远离了自然。
但是，自然是人类赖以生存的根本，我们应该如何感受自然呢？
首先，走进自然。
要感受自然，就要离开城市，走进大自然。
周末可以去公园散步，踏青，或者去郊外露营。
在自然中，我们能够感受到大自然的宁静与美丽，让身心得到充分的放松。
其次，欣赏自然。
自然有着独特的美丽，可以让人们欣赏。
可以去观赏美丽的日出和日落，欣赏春天的花海和秋天的红叶。
在欣赏自然的过程中，我们可以感受到自然的魅力，领略到大自然的神奇之处。
再次，学习自然。
自然是人类最好的老师，教给我们很多东西，比如我们可以学习植物的生长过程，了解自然中的种种生命。
通过学习，我们可以更好地了解自然，也更加珍惜大自然。
最后，保护自然。
自然是人类的生命之源，我们应该更加珍惜它，保护它。
可以从身边的小事做起，如不乱扔垃圾，不破坏植被，不乱停车等。
只有我们每个人都从自身做起，才能保护好大自然，让它更加美丽和健康。
总之，感受自然是人类的天性，我们需要保持这种感受，让自然陪伴我们一生。
希望大家可以从以上几个方面入手，去感受和保护自然，让自然更加美好。
初一语文上册语文第三单元作文：感受自然
初一语文上册语文第三单元作文：感受自然初一语文上册语文第三单元作文：感受自然
在大自然里，我们能够放肆地争宠它的爱抚，也能够贪婪地享受
它的恩惠。
蓝天白云映射入清澈见底的溪流;和煦的风吹动着柔柔的红
花绿草，引来蜂蝶翩翩起舞……
在大自然里，你不必担心灰尘会蒙住你的眼睛或心灵，这里新鲜
的空气能够净化一切;在大自然里，你也不必担心噪声会吵得你头昏目眩，树上鸟儿清脆的叫声会使你倍感亲切……
在大自然里，极目远眺，所有的景色都会让你心旷神怡。
坐在绿
油油的草地上，沐浴着温和的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，读书会
别有一番风味;柳枝婆娑舞倩影，顺手抚摸一下那那满眼的绿叶，你便
会感到它们的生命力是那么旺盛，绿的是那么深沉，它们贪婪地吮吸
着甘露，默默地经受着暴风雨的一次次进逼。
无数不知名的小花，点
缀着这广袤的大地。
我想：这也许就是大自然的魅力所在吧。
春风吹
绿了小草，是为了完成使命，而不是表现自己;小草染遍了天涯海角，
是为了美化大地，而不是报答春风，这是一种多美好的默契啊!
在大自然里，我们安静地看一瓢水，就能够听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田;我们细致地看一朵花，就能够听见它演说的庄
严义，请掬来美化自己的生命;我们耐心地看一棵参天耸立的大树，就
能够想象它向往的正直义，请以此来作为自己的人生格言……
朋友，让我们屏息凝视一分钟，来感受一下大自然的独特气息吧，让我们走进大自然，大自然永远是我们最忠实的向导，大自然永远是
我们最亲密的伙伴，大自然永远是我们最幸福的家园!……。
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
七年级上册语文园地三习作指导—《感受自然》
《感受自然》是一篇描写自然景色的作文。
在写作过程中，我们要注重用语的准确、生动，要运用丰富的修辞手法，以吸引读者的注意力。
下面是一篇关于《感受自然》的作文指导，供你参考。
作文开头可以通过一句话引出主题，如“人类与自然是紧密相连的”，或者用一个问题激发读者的思考，“你有没有感受过自然的美？”接下来，可以列举一些自然景色的特点，如“蓝天白云、青山绿水、花草树木”等。
在写作中，可以运用比喻的修辞手法，“蓝天白云如洁白的棉被般，给人以宁静安详的感觉”、“青山绿水如披着绿毯的仙境，让人忍不住想要驻足停留”。
接下来，可以以一个具体的自然景观为例进行描写。
如“在夏日的午后，我来到了一片碧绿的田野，田野中种植着各种各样的庄稼，在阳光的照射下，闪烁着金黄色的光芒。
清凉的微风吹过，庄稼摇曳生姿，仿佛在对我说着人的生命是如此的顽强。
”
接下来，可以通过对自然景观的描写，表达出自己的情感和感受。
如“当我置身于大自然中，我感受到了生命的力量，听到了生命的声音。
这里没有城市的喧嚣，没有人们的争吵，只有自然的宁静。
我可以任性地奔跑、欢笑，在与自然亲密接触的也感受到了内心的平静。
”
可以用一个总结性的语句来结束作文，如“真正感受自然，不仅需要用眼睛去看，更需要用心去体验。
只有真正与自然融为一体，我们才能感受到自然界的美丽和力量。
”
在写作过程中，要注意语言的流畅和准确，尽量使用一些形象生动的动词和形容词，如“沁人心脾的清香”、“灿烂的笑容”等。
要注重段落的分行，避免一片文字堆砌在一起，使得文章更加清晰易读。
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初一上册语文知识点：第三单元感受自然
一、应记住的基础知识：
1、文学常识：
①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝著名戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕
(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青
(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)
乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月
闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞。