“光盘”行动点亮“学雷锋,比节约”行为养成系列活动
光盘行动活动总结
光盘行动活动总结光盘行动活动总结光盘行动是一项旨在减少食物浪费和推广节约环保理念的社会活动。
通过鼓励人们在就餐时控制食物的摄入量，避免剩余食物的浪费，并提倡合理搭配食物，减少盘中摆放过多的食物。
光盘行动不仅是为了节约粮食资源，降低食物浪费对环境的负面影响，还能提高人们的节约意识和对环境的责任感。
在光盘行动活动中，我们采取了以下措施：1. 宣传教育：通过海报、宣传册、宣传视频等多种形式进行宣传，向公众传达减少食物浪费的重要性和方法。
2. 网络宣传：利用微博、微信等社交媒体平台开展线上宣传活动，定期发布节约环保相关的信息，引导人们养成合理用餐的习惯。
3. 学校活动：在学校食堂进行光盘行动宣传活动，通过组织光盘行动倡议书签名、举办节约环保知识竞赛等活动来引导学生节约粮食。
4. 社区活动：组织社区志愿者进入餐馆、食堂等场所宣传光盘行动，开展公众演讲，向居民传递节约环保的理念。
5. 合作企业：与餐厅、超市等食品行业进行合作，推出光盘菜品、减少食物包装等措施，在食品行业内推广光盘行动。
光盘行动所取得的成效如下：1. 提高了公众的节约意识和环保意识，引起了社会广泛关注。
2. 明显减少了食物浪费的现象，一部分场所的浪费减少率达到了10%以上。
3. 成功推动了相关政策的出台，如一些城市开始实行严格的餐厨垃圾分类制度。
4. 激发了社会各界的参与热情，形成了良好的食物浪费治理氛围。
5. 赢得了媒体的关注和报道，提高了光盘行动的知名度和影响力。
光盘行动是一项长期且重要的社会活动，需要持续投入力量，加大宣传力度，鼓励更多人参与其中。
只有通过全社会共同努力，才能保护粮食资源，减少食物浪费，为可持续发展做出贡献。
光盘行动活动总结
光盘行动活动总结光盘行动活动总结1为了宣传中华民族的勤俭节约的美德，武昌理工学院城市建设学院青工部和第二党支部携手人人网和世界粮食计划署举办“我光盘，我光荣”的高校巡回公益宣传活动，厉行勤俭节约，反对铺张浪费!我们举办的“光盘行动”这次活动是希望倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的东西打包带走。
通过该活动帮助在校大学生养成勤俭节约的好习惯，厉行节约、反对浪费。
同时以实际行动亲身参与到光盘行动中来，让广大师生养成勤俭节约的好习惯。
这次的活动，我们得到了学校的大力支持，我们看到了广大的师生积极的参与“光盘行动”中。
我们在文化长廊做宣传的时候有很多的同学签名，来响应我们的活动，同学们对“光盘行动”活动的评价很高，他们说我们这次举办的活动很好，而且这样的活动应该要长期举办下去，这样大家就可以养成良好的就餐习惯!在各个食堂，我们可以看到学生们很自觉的吃完打的饭菜，有些人吃不完的就打包带走，还有的人知道自己吃不了多少就少打一些饭菜，这些都是很好的表现，是对我们活动的支持，也是响应国家的号召。
在这次的'活动中，相信大家的感触很多很深，在这次的活动中我学会很多，我们本应该这样做，当我看到央视的公益广告里面就有一个广告是提倡我们要“光盘”，不要觉得吃饭简约是一件小事，我们应该认识到还有很多的山区小孩子一天三餐吃不饱，我们能够节约一点就可以给其他的人带来温饱。
在国家的号召下，我们也可以看到很多大型的酒店都提倡顾客们“光盘”，不许顾客点很多的菜，吃不完的打包带走，而且获得了很多人的支持!我相信只要我们大家多多“光盘”，那么我们就为祖国的节约做了一份努力!我们应该认识到勤俭节约是青年学生传承美德，是孝敬父母恩情的真实体现，也是我们每个中华子女所应有的美德!我希望这样的活动可以得到更多人的响应，我们的国家才会更繁盛!光盘行动活动总结2一粥一饭，当思来之不易。
为给同学们提供一个“内练素质、外塑形象”的平台，引导学生文明就餐、合理消费，倡导节约意识，创建节约型大学校园，我系开展了以“节约每一粒粮食”为口号的.大型“光盘行动”，旨在宣传我中华民族节约、朴素的良好品质，让每一个同学继承这一美好品德。
学生光盘行动的做法
学生光盘行动是指一种倡导节约粮食、减少浪费食物的社会行动。
以下是一些光盘行动的做法：1. 适量取食：学生在用餐时应合理取食，只拿能够吃完的食物，避免浪费。
2. 按需索取：学生在自助餐厅或餐饮店就餐时，可以根据自己的实际需求进行食物选择，并适量索取，避免盲目拿取过多食物。
3. 精打细算：学生在自己的饮食安排上要精打细算，避免摆盘过多食物，尽量吃完已取的食物。
4. 合理搭配：学生在用餐时可以合理搭配食物，避免过量盛放富余食物，例如根据自己的饭量合理搭配主食、蔬菜和配菜等。
5. 意识宣传：学生组织或学校可以通过宣传活动、海报、宣传栏等形式提高同学们对光盘行动的认识，增强他们的节约意识。
6. 回收利用：学生在用餐时，可以将剩余的食物分别回收保存，合理利用，例如作为下一顿饭的配菜，或者做成其他食品。
7. 提倡环保：学生可以发起环保倡议，在学校或社区中倡导光盘行动，鼓励他人也加入到减少食物浪费的行动中来。
8. 分享食物：如果你预计点的食物量较多，可以考虑与同学或朋友共享一些食物，让食物更好地被利用。
9. 餐厅合作：学生可以与餐厅或食堂合作，推出适量点餐的服务，鼓励师生根据需求点餐，减少食物浪费。
10. 留意库存管理：学校或食堂可以改进食品库存管理，确保供应与需求相符，避免因食品过期等原因造成浪费。
11. 食物回收计划：学校可以与当地的食物回收组织合作，将食物剩余量或未使用的食材捐赠给有需要的人或慈善机构。
12. 利用剩余食物：学校或食堂可以尝试将剩余的食物做成新的菜品，减少浪费。
例如，利用剩饭做成炒饭或制作面包屑等。
13. 粮食教育：学校可以开展粮食教育课程或活动，提高学生对粮食珍惜的意识，传递节约粮食的价值观。
14. 社交媒体宣传：学生可以通过社交媒体平台分享关于光盘行动的相关信息、实践心得和经验，鼓励更多人共同参与。
综合采取这些做法，可以在学校和社区中形成一个倡导减少粮食浪费的良好氛围，并起到积极的示范和引导作用。
光盘行动主题班会
光盘行动主题班会光盘行动主题班会篇一一、活动目的中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节约，起到了立竿见影的效果。
很多公民开始从自身做起，减少浪费，为弘扬勤俭节约的传统美德。
为引导广大师生、家长养成健康文明的生活习惯，大泉小学决定开展“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行”主题活动。
“光盘行动”指在学校或家里就餐时，倡议教师、学生、家长吃完自己所烹制或购买的饭菜，“光盘”离开。
二、活动主题拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行三、活动时间 10 月 8 日—10 月 30 日四、活动内容（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。
诗中写到的农民的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思考状态（为我们的后续内容作铺垫）。
（二）给大家 3~5 分钟的时间思考一下自己在平时的生活中有没有浪费的现象，并与身边的同学讨论——“我们应该怎么做来杜绝浪费？”（三）思考：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思考后自由发表言论）（四）内容延伸：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着浪费，而且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。
作为一名大学生，我们应该争当节俭先锋，做好勤俭节约的榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。
（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。
（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。
（七）由副班长带领全体同学们宣誓。
（我承诺：在校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不浪费一粒米。
发扬中华民族的传统美德，争当节俭先锋，一起为国家创造更多的财富，一起为自己创建美好的未来！）班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经认识到节俭的重要性和身边浪费的严重性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。
学校开展“光盘行动”主题宣传教育活动方案6篇
学校开展“光盘行动”主题宣传教育活动方案6篇学校开展“光盘行动”主题宣传教育活动方案1为了进一步增强全校师生节约光荣，浪费可耻的节约意识，学校于近日开始，在全校师生中又一次开展了节约光荣，浪费可耻的宣传教育活动，并采取多种措施，推进爱惜粮食，”光盘行动”在全校深入开展。
一、做好师生的宣传教育动员利用教师会，以《倡导节约光荣，建设节约型学校》为主题，首先让每个教师从自己的生活和教学开始，节约水电,节约粮食，节俭使用办公用品，用言传身教为学生做榜样。
利用升旗仪式国旗下讲话为契机，对学生进行《节约光荣，浪费可耻》的思想品质教育。
红领巾广播站时常为全校师生播送精选出的古今中外勤俭节约经典故事。
在学校LED显示屏上播出“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”宣传标语，让节约意识在全校师生中入心入脑，并自觉践行在行动中。
二、抓好午餐管理见成效学校统一安排，每天每班都有一名老师到班级与学生一起用餐，负责该班午餐管理。
老师要组织学生有序地排队自己盛饭菜，要求学生保持安静用餐，不浪费粮食，力争人人做到“光盘”。
餐后，教师除了要敦促学生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后卫生打扫外，还要对学生用餐纪律和是否剩饭菜等情况进行了总结。
现在，学生浪费粮食的现象明显减少。
三、精心准备开好主题班会各班级按照学校的布置，以“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”引入主题，引经据典，开展节约与浪费大讨论。
从世界上还有许多吃不上饭的人们在苦苦挣扎；周恩来总理一贯反对铺张浪费，他吃米饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米也一定要捡起来放到嘴里等，阐释了人类必须节约粮食的道理。
通过一系列的宣传教育活动，在全校师生的灵魂里，烙印下了浪费一粒米，扔掉一个馒头，浪费一度电、一滴水，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德。
珍惜粮食就是珍惜农民伯伯的.劳动果实，节约水电，就是在拯救人类自己，节约是美德，节约是品质，节约是责任。
五小行动
1、光盘小行动进餐必光盘。
开展“光盘行动”，组织学生从餐桌文明做起，从“光盘行动”开始，从节约一粒米做起，节约一滴水、一度电、一张纸，大力树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，养成节约一点一滴的良好习惯，让光盘行动使食堂实现“零厨余”。
在日常生活中弘扬中华民族勤俭节约的优良传统。
2、尊长小行动上学、放学必跟父母（长辈）及老师打招呼。
学生每一次出门都要向父母（或长辈）说一声“我走了，爸妈再见”，回家后必说一声“爸妈好，我回来了”，养成经常向长辈问一声好的习惯。
特别是经常主动与父母聊天说话，交流思想。
从小养成尊敬父母、老师，对长辈有礼貌的优良品格。
从尊长小行动开始，让学生真正懂得感恩父母、孝敬长辈，懂得文明礼仪是当代公民必备的素质，是做人的基本要求。
让自己的行为恪守文明行为规范与准则，不断完善从优秀走向优雅的自我形象。
3、整理小行动自己的书包、小房间（含宿舍）必自己动手整理。
通过整理小行动，培养学生做事有责任、有条理的习惯，鼓励同学积极参与家庭、班级、学校和社会力所能及的劳动，培养学生自理、自立、自主的精神，这也一定能帮助学生培养有条有理地做事、工作和思考的习惯。
4、守序小行动校内校外凡需要排队的，必自觉有序排队。
培养学生遵守公共秩序，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众等，体现公共道德的良好形象。
宣传文明交通在路上、文明停放车辆等当下新风尚。
从守序小行动开始，做到公共场合决不大声喧哗、不随地乱扔乱抛，遵守特定场合的相关规则和要求，共建有序和谐的文明环境。
5、遵时小行动上学、上课、集会必不迟到早退。
确立遵守时间、珍惜时间、讲究信用的理念。
与人预约诚实守信，时时处处能让他人信任。
厉行节约,光盘行动(导学案)小学生主题班会通用版
厉行节约，光盘行动（导学案）班会主题：厉行节约，光盘行动主题介绍本次主题班会的主题是“厉行节约，光盘行动”。
随着我国经济的快速发展，食物浪费、能源浪费、资源浪费等问题也日益严重，这些问题不仅是资源的浪费，还严重影响了我们的生活环境和健康。
因此，我们要弘扬厉行节约的精神，从身边的小事做起，一点一滴地积累节约习惯，形成良好的生活习惯。
在此基础上，我们开展光盘行动，即在餐饮过程中减少浪费，珍惜食物。
目标1.了解节约的含义及意义，树立节约的意识。
2.了解光盘行动的相关知识，并掌握如何行动。
3.培养学生良好的节约习惯、珍惜资源的意识和保护环境的责任感。
活动安排一、热身活动1.口号呐喊分成若干个小组，每组分别想出一个有关节约的口号，并大喊出来，比赛哪个小组喊得最有力，响亮。
2.篇章朗读请一名学生读出一篇有关节约的篇章，其他学生在听的同时默写篇章中的要点。
二、重点讲解1.什么是节约？节约是指在合理使用和消费的基础上，不浪费任何可能的资源、时间和精力，达到节约的目的。
2.为什么要节约？节约有三个方面的意义：•节约是一种美德，是一种道德行为。
•节约有利于保护资源并延长资源的使用寿命。
•节约可以减少浪费，有效节约经济成本。
3.光盘行动光盘行动是指在餐饮过程中减少浪费，珍惜食物。
•不要过量点餐，适量取食。
•不要挑食、浪费食物。
•不要浪费剩餐剩菜，可进行打包带走。
4.如何做好光盘行动？•学会估量饭量，不多点、不浪费。
•尽量吃完盘中菜，不剩余。
•合理利用餐余菜肴，可以做成新的菜肴或膳食。
三、互动学习1.观看视频安排一段关于光盘行动的视频，并由学生学习视频内容。
2.分组讨论分组讨论节约的具体做法以及为什么要厉行节约。
四、总结1.概括总结请学生回答以下问题：•什么是节约？•节约有什么意义？•光盘行动是什么？•如何做好光盘行动？2.提出问题请学生以小组为单位，提出自己认为需要在班级、学校、家庭等方面节约的问题，并集体讨论解决方案。
光盘行动教案(5篇)
光盘行动教案（5篇）光盘行动教案1活动目标：1、初步了解“光盘“行动的意义，知道“光盘“行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培育勤俭节省、不铺张铺张的好习惯。
活动预备：1、“光盘“行动公益广告视频。
2、ppt1（表达孩子进餐铺张及各行各业铺张的状况），ppt2（粮食怎么来的）。
3、可粘贴“光盘“标志若干。
活动过程：一、播放“光盘“公益广告，引导幼儿初步理解“光盘“概念。
1、教师播放“光盘“公益广告。
2、提问：这段广告在告知我们什么？（引出词语：光盘）什么叫“光盘“？（“光盘“行动，指就餐时提倡人们不铺张粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。
）二、播放ppt1（表达孩子进餐铺张及各行各业铺张的状况）。
师：除了我们刚刚在视频里看到的那些铺张食物的现象，其实，在我们身边这种铺张现象一样随处可见。
（教师边播放图片，边进展提问。
）提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？三、播放ppt2（粮食怎么来的）。
师：我们刚刚看到了这么多铺张粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？（幼：农夫伯伯种出来的。
）（教师边播放图片，边进展讲解。
）提问：图上的人在干吗？我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？四、活动小结我们大家都知道了粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农夫伯伯的劳动成果，不能铺张粮食，那我们应当怎样疼惜粮食呢？（幼：假如在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘“行动。
）五、粘贴“光盘“标志。
师：今日不光是我们小朋友知道了“光盘“行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘“行动。
教师这里有一个建议“光盘“行动的标志，现在，请我们的小朋友边说出“光盘“行动的口号，再为我们后面的教师一起粘贴上“光盘“标志，好吗？光盘行动教案2活动目标：1、知道什么是铺张，并知道怎么样珍惜粮食，知道我荣耀、我光盘。
2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
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“光盘”行动点亮“学雷锋，比节约”行为养成系列活动
近日，南校区学管部、学生会面向校区青年学子开展的“学雷锋，比节约”行为养成系列活动持续升温。
以“学雷锋，比节约”主题签名仪式，“警示”蓝色和“鼓励”粉色卡片的下发以及塑料瓶大量回收等系列活动为载体，“光盘行动”在南校区三个餐厅掀起了“学雷锋，比节约”的校园之风。
“克勤于邦，克俭于家”，学生会成员在用餐高峰期对食堂剩饭剩菜现象做提醒监督；同学们通过搭伙拼餐、打半份菜、吃光盘中餐等具体行动争做光盘一族，并且呼吁周边同学积极投身于农大“光盘行动”中去；从食堂洁工阿姨得知，近期以来，同学们盘中剩餐的现象明显减少，既节省了粮食，又方便了清洁工作，起到了一举两得的作用。
与此同时，校会成员还借此契机拍摄了“寻找正能量，节约我先行”的视频，走进宿舍、食堂和教室，与同学们和工作人员进行了深入交流，对“光盘行动”进一步做了宣传，将“学雷锋，比节约”的口号落实到了每一滴水、每一粒饭中去。
连日来，南校区学生会通过生活桥展板、张贴横幅以及南来的风、人人主页等平台，揭示浪费现象，唤醒同学们的节约意识，进而促使青年学子接力成为“光盘”一族，拒绝舌尖上的浪费，让光盘行动成为一种时尚。
据悉,学校将继续进行“节俭之瓶”主题标语征集评选、自习室优秀标语展贴等系列活动。
最终会于4月1日至3日在南校区学习园地、生活桥进行活动成果展示，以提高同学的重视度，增强同学的节约意识，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度，积极建设节约型校园。