论家庭教育与学校教育的结合
家庭教育与学校教育的关系是什么
家庭教育与学校教育的关系是什么家庭教育与学校教育的关系是多方面的，两者相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
在孩子的成长过程中，家庭和学校都起着至关重要的作用。
本文将探讨家庭教育和学校教育的关系并提出相应的观点和建议。
一、家庭教育与学校教育的互补性1.培养孩子的基本品德：家庭教育是孩子人生的第一课堂，父母是孩子最早的启蒙老师。
在家庭中，父母应该以身作则，传授正确的价值观和道德观念，培养孩子的品德修养。
学校教育则通过课堂教学和校园活动，进一步加强对学生品德教育的指导和培养。
2.知识的传授和学习方法的培养：学校教育是孩子获取知识的主要途径，老师以专业知识为基础，通过各种教学方法，提供系统的学习内容。
而家庭教育则可以在学校教育的基础上，通过辅导孩子的作业和提供额外的学习机会，帮助孩子巩固和扩展所学的知识。
同时，父母也可以引导孩子发展良好的学习习惯和方法，培养孩子的自主学习能力。
3.发展孩子的兴趣和特长：家庭教育是孩子兴趣和特长培养的关键。
父母可以通过鼓励孩子参与各种社会活动和兴趣小组，开设钢琴课、舞蹈课等，激发孩子的潜力并培养其特长。
而学校教育则提供更多的机会和资源，如体育课、艺术课等，帮助孩子全面发展并发掘潜能。
二、家庭教育与学校教育的配合与合作1.家校合作：学校教育和家庭教育需要相互配合和合作，形成一种良好的教育共同体。
家长应积极参与学校教育，与老师保持良好的沟通和合作，了解孩子在学校的表现和需求，共同制定教育计划。
学校也应积极邀请家长参与校园活动，加强家校之间的联系和互动。
2.相互借鉴：家庭教育和学校教育可以相互借鉴，吸收对方的优点。
家庭可以借鉴学校的教育方式和方法，提高自己的教育水平。
学校也可以关注家庭的教育方式，了解孩子的家庭环境和成长经历，更好地开展个性化教育。
三、建立良好的教育机制1.提高家庭教育水平：家庭教育的重要性不可忽视，父母应不断提升自己的教育水平和育儿技能。
政府可以加大对家庭教育的宣传力度，提供家庭教育指导和培训资源，帮助家长建立正确的教育观念和方法。
家庭教育与学校教育的配合：形成教育合力
家庭教育与学校教育的配合：形成教育合力家庭教育与学校教育是两种不同的教育方式，但它们有着紧密的联系，互为补充，共同构成了完整的教育体系。
家庭教育是基础，学校教育是提升，两者相互配合，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。
家庭教育与学校教育配合的重点有以下几点：一、家庭教育与学校教育目标的一致性家庭教育和学校教育都是为了培养和教育学生，提高他们的素质，让他们成为有道德、有文化、有纪律的社会公民。
在家庭教育中，家长要对孩子进行道德、知识、技能等方面的教育，培养他们的生活自理能力、人际交往能力、创新精神和审美能力。
而在学校教育中，教师则通过课堂教学，传授专业知识，培养学生的思维能力、实践能力和创新精神。
二、家庭教育与学校教育内容的相互补充家庭教育和学校教育虽然有着各自的重点，但它们也有相互补充的地方。
家庭教育主要关注孩子的个性发展、情感体验等方面，而学校教育则更注重知识的传授和技能的培养。
因此，在家庭教育中，家长可以为孩子提供一定的知识和技能，而在学校教育中，教师则可以为孩子提供更多的思想和理论。
三、家庭教育与学校教育教育形式的多样性家庭教育和学校教育在教育形式上也有所不同。
家庭教育中，家长可以采用故事、游戏、情境等多种形式进行教育，让教育更加生动、有趣。
而在学校教育中，教师则更喜欢使用多媒体、实验、讨论等多种形式进行教学，增强教学的趣味性和互动性。
四、家庭教育与学校教育效果的评估家庭教育和学校教育都必须经过评估，以确定它们的有效性。
在家庭教育中，家长可以定期对子女进行沟通、反馈，以了解他们的成长状况。
而在学校教育中，教师则需要通过各种形式的评价，了解学生的学习情况，为他们的未来教育提供依据。
总之，家庭教育与学校教育是两种不同而又密切相关的教育方式。
家庭教育以培养学生的个性、品德、情感为主，注重道德教育；而学校教育则更注重知识的传授和技能的培养，以促进学生的全面发展。
家庭教育与学校教育配合，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
家庭教育与学校教育的结合共同培养学生
家庭教育与学校教育的结合共同培养学生家庭教育与学校教育是培养学生综合素质和个人发展的两个不可或缺的组成部分。
两者之间的结合是为了更好地引导和培养学生，使他们得到全面的发展。
本文将探讨家庭教育与学校教育的相互关系以及如何协同作用于学生的成长。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，也是孩子性格形成的重要环境。
在家庭中，父母是孩子的第一任教师。
他们对孩子的言传身教影响深远。
良好的家庭教育可以培养孩子良好的道德观念、价值观和行为准则。
家庭教育的重要性不言而喻，它是学校教育的基础和前提，也是孩子个性和特长的培养源泉。
二、学校教育的优势学校作为一个专业化的教育机构，具有许多家庭无法提供的优势。
首先，学校提供了系统的课程体系和科学的教学方法，能够全面而深入地为学生传授知识。
其次，学校有专业教师，他们具备丰富的专业知识和教学经验，能够给予学生专业指导和教育。
此外，学校还为学生提供广阔的社交平台，帮助学生建立人际关系和交流能力。
三、家庭教育与学校教育的结合家庭教育与学校教育应该相互结合，发挥各自的优势，共同培养学生。
首先，家庭应该与学校建立紧密的联系。
双方应该保持沟通，及时了解学生的学习情况和成长状况，共同制定教育目标和计划。
父母可以通过家庭作业、读书和讨论等方式与学校教育相结合，提供更多的实践机会和学习资源。
其次，学校也应该充分发挥其专业优势，给予家庭教育充分的支持和指导。
学校可以定期举办家长会或亲子活动，与家长互动交流，共同讨论学生的成长问题和解决方案。
四、家庭教育与学校教育共同培养学生家庭教育与学校教育的结合共同培养学生，通过双方的合力努力，可以使学生得到全面的培养。
首先，家庭的爱心和关怀能够满足学生的情感需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
而学校的教育资源和专业指导则可以为学生提供知识和技能的培养。
其次，家庭教育和学校教育的结合可以促进学生的全面发展。
家庭可以培养学生的情商和社交能力，学校可以培养学生的学习能力和专业技能。
家庭教育与学校教育的关系辩论辩题
家庭教育与学校教育的关系辩论辩题正方，家庭教育和学校教育应该相辅相成。
家庭教育和学校教育都是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
家庭教育是孩子性格养成的重要环节，而学校教育则是孩子学习知识和技能的主要场所。
两者应该相互配合，共同促进孩子的全面发展。
首先，家庭教育是孩子性格养成的重要环节。
家庭是孩子最早的社会环境，父母是孩子最亲近的人。
家庭教育可以在孩子的情感、品德、价值观等方面进行深入的塑造和培养。
比如，父母可以通过自己的言传身教来教育孩子要诚实守信、尊重长辈、关爱他人等。
而这些品质往往是在家庭中培养和形成的。
其次，学校教育是孩子学习知识和技能的主要场所。
学校提供了系统的课程安排、专业的教师团队以及各种学习资源，可以帮助孩子获取更广泛的知识和技能。
学校教育也可以培养孩子的学习能力、团队合作能力和社交能力，这些都是家庭教育所无法替代的。
因此，家庭教育和学校教育应该相辅相成。
家庭教育注重性格养成和价值观培养，而学校教育注重知识和技能的传授。
两者共同促进孩子的全面发展，是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
反方，家庭教育和学校教育应该相互独立。
家庭教育和学校教育虽然都对孩子的成长有着重要的影响，但两者应该相互独立，各自发挥自己的作用。
家庭教育和学校教育有着不同的特点和功能，相互独立才能更好地发挥各自的优势。
首先，家庭教育和学校教育有着不同的重点。
家庭教育更注重孩子的品德、情感、价值观等方面的培养，而学校教育更注重知识和技能的传授。
家庭教育和学校教育各有侧重，相互独立才能更好地发挥各自的作用。
其次，家庭教育和学校教育有着不同的方法和手段。
家庭教育主要通过亲子交流、家庭活动等方式进行，而学校教育主要通过课堂教学、课外活动等方式进行。
两者的方法和手段不同，相互独立才能更好地满足孩子的成长需求。
因此，家庭教育和学校教育应该相互独立。
两者各自有着不同的特点和功能，相互独立才能更好地发挥各自的作用，促进孩子的全面发展。
名人名句：“家庭是社会的细胞，社会是家庭的扩展。
家庭教育与学校教育关系
家庭教育与学校教育关系家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，家庭教育和学校教育的能否有机结合是每一个家长都应该关注的问题。
家庭和学校的教育分别从不同角度为孩子的成长提供保障，但彼此之间是相互依存的。
本文将探讨家庭教育与学校教育关系。
第一部分：家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中最重要的教育模式之一。
家庭是孩子最基本的社会环境，家长是孩子最重要的教育者。
在家庭教育中，家长可以通过日常生活中的各种细节来对孩子进行道德教育、思想教育和文化教育。
由于家长在孩子成长中占有极其重要的位置，因此家庭教育对孩子的成长具有至关重要的影响。
事实上，家庭教育是孩子成长中最早、最深入的道德教育，也是孩子最主要的文化储备和思想的引导来源。
在家庭教育中，孩子不仅可以获得基本礼仪，还可以了解社会公德，在事物处理中熟悉社会规则和道德标准。
这些都是孩子成长所必需的。
第二部分：学校教育的重要性学校教育是孩子成长过程中的重要教育环节。
它向孩子提供了一系列比较系统的、基于知识体系的教育和各种实践机会，帮助孩子扩展知识和技能，提高孩子的综合素质和能力。
学校教育不仅培养了孩子的学习能力和社交能力，更为重要的，学校教育培养了孩子的思维能力和解决问题的能力。
在学校里，孩子能够接触到学科教育，增长相关知识和能力，培养真实的人际交往能力。
学校与家庭教育结合起来，将更好地促进孩子的成长。
家庭教育与学校教育的关系家庭教育和学校教育都各具民族特色和优势，其中家庭教育更注重性格养成，学校教育更注重知识传授。
两者都有相辅相成的作用。
因此，在对待学校教育和家庭教育之间的关系时，必须有一个整体的考虑。
首先，学校和家庭的关系必须是紧密的，他们不是简单的并列关系，而应该是相互依存的。
学校可以将更多的精力和力量投放到教育研究和课程规划上，而家庭可以为教育发挥更为深入的作用。
然后，家长在教育子女时应该注意与学校教育的协调。
家庭教育的主要发起人是父母，当孩子需要学习和教育的时候，家长就应该尽可能地主动与学校沟通和合作，从而形成更加紧密的合作模式和更加有益的教育环境。
学校教育与家庭教育的合作
学校教育与家庭教育的合作学校教育与家庭教育是孩子成长过程中两个至关重要的组成部分。
学校是孩子获取知识、掌握技能、培养社交能力的重要场所，而家庭则是传授价值观、培养品德和塑造个性的重要环境。
学校教育与家庭教育的合作，将为孩子提供全面发展的机会，并助力他们成为有能力、有品德的社会成员。
一、建立密切的沟通渠道学校教育和家庭教育都希望孩子能够得到全面的关注和辅导。
为了实现这一目标，学校和家庭需要建立起密切的沟通渠道。
学校可以定期组织家长会议，让家长了解孩子在学校的学习情况和表现。
同时，家庭也可以主动联系学校老师，了解孩子的学习进步和问题。
通过双方的积极配合，可以更好地明确孩子的需求，制定更为有效的教育方案。
二、互相支持，形成合力学校教育和家庭教育在培养孩子各个方面的能力上都起着重要的作用。
学校注重知识传授和技能培养，而家庭更注重品德养成和生活习惯的塑造。
因此，在孩子成长的过程中，学校和家庭应该互相支持，形成合力。
学校可以提供专业的教育资源和教学环境，而家庭则可以在日常生活中注重培养孩子的礼仪、责任感和团队合作能力。
通过充分发挥双方的优势，可以让孩子在各个方面得到全面的培养。
三、协调学习内容与家庭教育学校教育和家庭教育在教育内容上应该形成协调。
学校可以在课程设置上注重培养孩子的实际运用能力和创造力，鼓励学生的思考和探索精神。
而家庭则可以结合孩子的学习情况，在日常生活中辅导孩子进行实践和应用。
例如，学生学习了科学知识后，家庭可以引导孩子在实际生活中观察和实验，加深对知识的理解和记忆。
通过学校教育和家庭教育的协调，可以提高孩子学习的效果和兴趣。
四、共同培养良好的学习习惯和价值观学校教育和家庭教育共同培养孩子良好的学习习惯和价值观。
学校可以通过制定课程和管理规章制度来规范学生的学习行为和品德要求。
而家庭则通过言传身教和榜样力量来培养孩子的品德观念和行为习惯。
双方的合作可以形成潜移默化的教育效果，使孩子养成良好的学习习惯和正确的价值观。
学校教育与家庭教育的结合与融合
学校教育与家庭教育的结合与融合教育是孩子成长的基石，它既包括学校教育，也包括家庭教育。
学校教育注重知识传授与学习能力培养，而家庭教育则注重品德培养和情感教育。
学校教育与家庭教育的结合与融合是一项重要而复杂的任务。
本文将从家庭教育的重要性、学校教育的作用、两者存在的问题以及促进两者结合融合的方法等方面展开讨论。
一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中最早、最直接的教育形式，承载着无可替代的作用。
在家庭中，孩子早期的人格形成和价值观塑造主要依赖于父母的教育。
父母的言传身教、家风家训对孩子的成长有着深远的影响。
良好的家庭教育可以帮助孩子养成正确的价值观，培养良好的品德和积极的生活态度。
二、学校教育的作用学校教育是孩子接受知识和学术训练的主要场所。
在学校里，孩子有机会学习各种学科知识，培养科学思维和创新能力。
此外，学校还可以提供丰富多样的课外活动和社交机会，帮助孩子开拓视野、培养社交能力，增强团队合作意识。
三、家庭教育与学校教育存在的问题尽管家庭教育和学校教育都有各自的优势，但也存在一些问题。
在家庭教育中，由于父母的教育水平和观念差异，缺乏系统和科学的教育方法。
家长有时过于溺爱孩子，对其错误行为纵容，导致孩子的自我约束力和责任感较弱。
而学校教育则存在课业繁重、竞争压力过大等问题，可能导致学生缺乏兴趣和动力。
四、建立良好的家校沟通机制学校教育和家庭教育的结合与融合需要建立良好的家校沟通机制。
学校可以定期与家长进行面对面的交流和沟通，了解孩子在学校的表现和问题，并与家长共同制定教育目标和计划。
此外，学校还可以通过家长会和家校合作活动，加强家校联系，提高教育效果。
五、树立正确的家庭教育观念家庭教育需要树立正确的观念。
家长应意识到自己的教育责任，明确教育目标，并给予孩子适当的自主权和责任感。
家庭教育应以培养孩子的独立思考和问题解决能力为重点，不应过度关注分数和竞争，而是应注重培养孩子的兴趣和综合素质。
六、学校教育注重个性化发展学校教育应注重孩子的个性化发展。
家庭教育与学校教育的融合
家庭教育与学校教育的融合家庭教育和学校教育是孩子成长过程中两个重要的教育环节，它们相互交织、相互影响，共同构建孩子的人格、价值观和知识体系。
本文将从不同角度深入探讨家庭教育和学校教育的融合，并提出一些促进两者融合的有效方法。
一、培养家庭教育与学校教育的价值观契合孩子是受家庭教育和学校教育影响最深的阶段，因此家庭和学校应该确保自身的教育价值观相互契合。
家庭应该与孩子的学校沟通合作，共同制定有关教育的原则和目标，让孩子受益于统一的教育理念。
二、建立家庭与学校间的沟通桥梁家庭教育和学校教育应该建立起密切的联系和信息传递渠道，以便于相互了解孩子的学习和成长情况。
家长应积极与老师沟通，了解孩子在学校的表现和进步，并及时提供家庭的支持和关爱。
三、学校教育与家庭教育的互补关系学校教育和家庭教育有着各自独特的优势和功能，它们应该相互辅助、相互补充。
学校专注于知识的传授和学科的学习，而家庭则更注重培养孩子的品格和习惯。
学校和家庭应该明确各自的职责，并相互合作，以促进孩子的全面发展。
四、家庭教育与学校教育的共同培养目标家庭和学校应共同努力培养孩子的正确价值观、良好的行为习惯和积极的学习态度。
家长要从小事做起，注重对孩子的言传身教，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
学校则要通过教育课程和校园活动，引导学生树立正确的世界观和价值观。
五、家庭教育与学校教育的经验分享家长和教师应该相互交流教育心得和经验，分享对孩子成长的观察和感悟。
家庭可以组织家长讲座和亲子活动，让家长们共同探讨教育问题，彼此启发和帮助。
学校也可以组织教师研讨会和经验交流会，让教师们分享教学经验和教育方法。
六、学校的家庭陪伴教育学校应该提供良好的家庭陪伴教育环境，让家长能够融入学校教育，与孩子一同参与教育活动。
学校可以组织家长参观日、亲子运动会等活动，让家长亲身体验学校教育的魅力，增进与孩子的情感交流。
七、加强师生家长三方合作师生家长三方的合作对于提升教育质量和培养优秀学生至关重要。
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论家庭教育与学校教育的结合
古今中外，在整个大教育的背景下，家庭教育和学校教育的重要性是不言而喻的。
家庭教育和学校教育的结合是国内促进当下大教育良性发展的一条有效的途径。
伴随着城市化的发展，国内许多地区产生了“城乡结合部”这一特殊的地带，经济、社会的发展给教育带来了新的问题。
许多地区的城乡结合部小学生教育也出现了学校教育与家庭教育脱节的问题。
江苏省徐州市南郊地区就是一个典型的城乡结合部，我们课题组以徐州市南郊地区小学为中心，围绕小学生家庭教育状况进行了调查，重点研究小学生教育环节中的“家庭”因素，通过对调查数据的整理和归纳，研究当前家庭教育与学校教育的结合现状，针对性地提出相应的而解决措施，促进家校更好地结合，促进学生的健康发展。
一、家庭教育和学校教育结合的必要性
“人的一生所接受的教育中，接受最早的教育是家庭教育，家庭教育是一切教育的基础，起主导作用的是学校教育，影响最广泛的是社会教育。
”。
“学校教育对家庭教育和社会教育应起到指导、协调作用。
”[1]。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校―家庭教育。
”[2]家庭教育是基础教育，也是终身教育；学校教育是家庭教育的补充和延伸。
而学校教育因其系统完善、组织严密、计划性强和教育目的明确等特点，可以指导并引领家庭教育得到更好的发展，二者在教育目的上是保持高度一致的，一个孩子的绝大部分科学理论知识与技能、社会道德规范和价值观等都是在学校教育中得以完成的，而传道、授业、解惑也是家庭教育所具备的的职能。
家庭教育和学校教育都非常重要，它们只是一个人一生中受教育的不同阶段和不同模式，这两者应该互相配合、互相促进，形成一个有机互动的整体，才能有效地开展好当前的教育工作。
从调查数据看，徐州市南郊经济基础相对薄弱，家庭收入来源主要有农业、家庭小作坊、企业、街边小摊点等，家庭环境以自建小楼房为主，通风、采光等都有不少局限，受访家长人群中约55.29%感觉较拥挤。
受访家长中，58.82%为初中以下学历，只有约3.52%的家长学历在本科以上。
有约44.71%的家长会经常了解孩子在校情况，55.29%的人偶尔甚至几乎不去了解。
每一个优秀孩子的成长，都凝聚着父母和学校巨大的心血和智慧，成功绝非偶然。
在学生的教育上，同样是一分耕耘一分收获。
要想让孩子们健康成长，就必须有一个良好的安全的教育环境，这固然离不开老师的工作，但更离不开家长的配合。
因此，家庭教育与学校教育应该加强合作，通过相关合作机制的建立，合作制度的保障共同构建教育合力，进而促进孩子的健康成长，最终实现家庭教育与学校教育的有效结合。
二、家庭教育和学校教育结合的态势分析
其实，在这个越来越进步的近现代社会，家庭教育和学校教育相结合的理念一直无形的存在于在教育的方式方法中。
早在上个世纪80年代，美国教育部的报告不仅肯定了家长在学校教育中的作用，并号召家长“要做学校工作的积极参与者”，强调校长应该“尽最大努力并善于争取家长的支持”；在英国，政府不但肯定了家长在基础教育中的重要作用，重视学校和家长的合作，还通过制定法律予以保障；[3]进入21世纪以来，我国的教育政策以及现状也随之发生了很大的变化，家校结合的教育理念也被提出并有了相应的实施举措，比如近年来许多学校借助移动通讯设备、网络资源等开设了一系列的方便与学生家长相互联系的平台。
然而，尽管有国家政策的支持和学生家长的配合，但相当多的地区在教育前进发展的道路上举步维艰，家校结合的教育理念也很难付诸实施。
在徐州南郊地区，我们可以发现家校
结合相对比较困难。
一方面由于学校没有完全履行和承担起指导家庭教育的义务，老师没有及时将学生的情况反应给家长；另一方面由于许多家长因为各自为生计奔波，没有积极地配合好学校教育，不能积极地去了解自己孩子的学习情况。
我们的调查数据显示，约55.29%的家长只是偶尔甚至几乎不去了解孩子在校期间的情况。
发现孩子的成绩下降了后帮助分析原因并制定措施的占80%，但主动与老师交流只占1.17%。
而学校方面在与家长沟通方面也有一些工作没有做到位，一个学期也只不过开两次家长会，平时老师与每个学生的家长通过电话沟通的也很少，更别提家访了。
这在很大程度上阻碍了家校结合的进行，从而减缓了新政策下教育的前进步伐。
三、家庭教育和学校教育相结合的主要策略
从我们的调查数据显示，目前，徐州市南郊城乡结合部小学的家庭教育和学校教育相结合的过程中先后出现了许多问题，其中包括地区政府和部分家长的思想观念比较陈旧，认识不到位。
政府注重经济建设，忽略文化建设；家长一味地加强孩子的物质条件，忽视家庭教育对孩子的重要性，即便重视孩子的教育情况，也只是片面的配合学校的安排。
所以，针对这些有形的甚至无形的问题，可以采取必要且适当的措施来解决问题，从而优化家校结合，促进教育发展。
由于种种客观因素的存在，使得“学校教育占主导地位，家庭教育服从学校教育”的家校结合这一教育方式更加有利于实际的操作和实施。
具体措施如下：
1.经常召开家长会
家长会是学校传统的且又行之有效的家校联系方式，家长会不仅能让家长及时了解孩子在校的学习教育情况，而且能让老师了解学生在家的学习生活状况，这样有利于双方更加全面地掌握孩子的身心成长，并使双方可以找到教育孩子最好的方式方法。
同时家长会也是家长学习和受教育的良好平台，家长要明白教育之道，此时就更能体现学校教育的重要性了。
学校对家长要进行素质教育，要在真正的让家长和孩子建立意识上的平等，要让家长正确认识到教育孩子的义务与责任，并且能及时纠正自己的错误。
通过经常召开家长会，使家庭教育和学校教育得到有效结合，全面关注孩子的身心健康发展，教育和引导孩子树立正确的人生观、世界观和价值观。
2.注意多报喜、巧批评
家长会的召开并不一定能顾及到所有学生家长的统一时间安排，所以学校和老师平时要经常点对点联系学生家长。
打个电话、发条短信让家长知道学生取得的进步，对其进行表扬，对学生的激励作用是不可小视的，同时也能激励家长进一步配合学校的教育。
就算学生出现问题，在与家长及时沟通时也要注意以表扬为主开场，之后对学生的一些批评也能够让家长在
心理上表示接受了，老师联系家长的目的也就达到了。
反之，如果家长每次就是听到老师一味的批评，则会使得家长害怕与老师联系，从而疏远老师与家长之间的关系，家校结合也将无从谈起。
3.成立家长委员会
家长能够在教育中表现得更加积极主动对于家校结合的发展也是非常重要的。
早在1958年，澳大利亚就有了“家校结合”这一先进的教育理念，当时的一些学校就成立了家长委员会组织来使家长参与学校事务，而且也得到了国家的政策支持，这一先进举措一直沿用至今，收到了良好的效果。
学校成立家长委员会，制定家长委员会章程，定期召开会议，请委员参与学校的管理，其中包括保证学校卫生、募捐或资助学校活动和对学校的的工作提出建设性的意见等。
这样也能让家长在家校结合的教育过程中拥有一定的主动权，发挥其主观能动性，而不是单向地听从学校和老师的安排。
成立家长委员会使得家庭教育和学校教育更能趋于平等，从而发挥好彼此更大的作用，
将对徐州市南郊小学生的管理起到非常重要的作用。
四、结语
家庭教育和学校教育的结合对于教育的发展将会起到巨大的推动作用，尽管二者在结合的过程中会遇到很多问题，但是其发展前景还是十分良好的。
作为起领导作用的学校教育，在指导家庭教育的过程中，还应当根据当地的民俗文化和风土人情制定相应的带有地区差异化的举措来解决相关问题，服务好家校结合。
有理由相信，有着地方特色化的家校结合的道路将会更加平坦，更加有利于地区教育的发展，有利于城乡结合部小学生的健康成长。