UML大作业
《面向对象分析与设计(UML)》课程大作业大纲
《面向对象分析与设计(UML)》课程大作业大纲一、课程简介《面向对象分析与设计(UML)》是一门是软件工程专业重要的、实践性很强的一门必修课。
UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且适用于各种应用领域的建模语言，已被OMG采纳为标准。
目前UML已成为面向对象技术领域内占主导地位的标准建模语言。
掌握UML 语言，不仅有助于理解面向对象的分析与设计方法，也有助于对软件开发全过程的理解。
通过该课程的学习，使学生能基本掌握面向象技术基本概念和面向对象分析与设计方法，能够使用UML 语言来进行初步的系统分析与设计。
二、课程目标结合专业培养目标，本课程大作业要达到的目标如下：1．知识与技能目标通过本课程的学习，使学生掌握面向对象分析与设计基本理论和使用统一建模语言（UML）实现软件生命周期模型的六大阶段（需求分析，概要设计，详细设计，编码，测试，维护）的一般性原理、主要思想、关键技术；了解和掌握各阶段的规范文档书写格式，通过实验项目实践活动，培养学生理解和应用相关的知识技能，开发软件项目。
2．过程与方法目标了解面向对象分析与设计的发展历史及趋势，掌握运用UML 理论及方法解决实际问题的分析步骤。
通过具体方法的学习与运用，理解它们的优势与不足，从而锻炼和提高思维分析能力（归纳能力，演绎能力，对比分析能力，变通能力，总结能力，抽象能力）。
3．软件工程文档写作目标通过面向对象程序设计实践，培养作为一个软件工程技术人员必须具备的文档写作能力，严谨治学的科学研究态度，为未来的学习、工作和科研奠定良好的理论基础和实践基础。
通过本课程的大作业的训练，使学生在分析问题、解决问题等方面得到锻炼，增强学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
三、作业设计任务由指导教师向学生提供一定数量的设计题目，每一题目所用到的知识至少要覆盖《面向对象分析与设计(UML)》教学大纲中的大部分内容，主要包括利用UML2进行面向对象分析与设计的方法，运用面向对象的一般原则和模式进行应用系统的分析和设计建模。
(完整word版)UML大作业
课程名称：UML系统分析与设计姓名：班级：软件132班学号：************指导老师：***作业一：绘制q q群的基础用例图QQ群操作主用例图（高层用例图）QQ群用户组成用例图查找添加群用例图进入群空间操作用例图对qq群进行操作的用例图查看QQ群资的用例图QQ群消息设置的用例图qq群内成员管理的用例图作业二：类图及其关系下面是系统分析员和一名篮球教练的谈话，用以建立一个篮球比赛的模型，谈话过程如下：分析员：教练，请大致介绍一下篮球比赛？教练员：比赛的目标是要把篮球投入篮框并且要尽量比对手得更多的分。
每个篮球队由5名队员组成，两名后卫、两名前锋和一名中锋。
每个队要将球推进到篮筐附近，将篮球投中篮筐。
分析员：如何将球推进？教练员：通过传球和运球。
但是某一方必须在规定的进攻时间内投篮。
分析员：进攻的时间是多少呢！？教练员：在某一方获得球权之后，必须在规定的进攻时间内投篮，否则犯规。
美国职业篮球比赛规定的进攻时间是24秒，国际篮球比赛的规定是30秒。
分析员：如果计算篮球比赛得分呢？教练员：在三分线之内没投入篮框一个球得两分，三分线外投入一次得三分，一次罚球得一分。
顺便说一下，罚球是对方犯规之后裁判判罚的投球，如果某个队员犯规了，裁判暂停比赛，由被侵犯的队员在罚球线处罚球分析员：能够详细说一下每个篮球队员在比赛中的情况好吗！？教练员：后卫队员通常主要是运球和传球，他们一般比前锋队员要矮小，前锋队员通常又比中锋矮。
所有队员都必须能够运球、传球、投球和抢篮板球，大部分抢篮板球和中距离投篮的工作都有前锋队员完成，中锋通常距离篮框最近，通常由他来进行篮下进攻分析员：篮球比赛的场地大小是怎么样的呢！？另外，每场比赛的时间是多少？教练员：国际比赛场地是28米长、15米宽。
篮框离地面3.05米高。
在职业篮球比赛中，一场比赛48分钟，分为四节，每节12分钟。
在国际篮联的比赛中，一场比赛40分钟，分为上下半场，各20分钟，有专门的比赛时钟记录比赛的剩余时间还有多少…上述只是部分谈话记录，但是已经涵盖了基本的信息，现在作业要求完成以下内容：•确定你设计的篮球比赛系统模型的类以及它们包含的信息（名称、属性和方法）•分析系统并确定这些类之间的关系（依赖、泛化、实现、关联），如果是关联关系还需要给出关联的属性作业三：顺序图•顾客购买一罐饮料的时序图（投入的钱数不正确）•投钱少•投钱多•顾客购买一罐饮料的时序图（没有所选择类型的商品）作业四：状态建模事件是指在某个时刻发生的事情，如本篮球赛比赛系统中，初始化时间（TimerInit）、开始计时（TimerBegin）、时间暂停（TimerPause）、进球（shot_in）、未进球（shot_out）、犯规（foul）、换人（exchangeplayer）等。
uml大作业设计
uml大作业设计
UML（统一建模语言）大作业设计通常涉及使用 UML 图表来建模和设计一个软件系统或业务流程。
以下是一个 UML 大作业设计的示例，包括了一些关键的 UML 图表和相关的描述：
1. 系统概述：
对要建模的系统进行概述，包括其主要功能、目标用户、应用场景等。
2. 用例图（Use Case Diagram）：
展示系统的主要用例以及它们之间的关系。
用例图用于描述系统的功能和用户与系统的交互。
3. 类图（Class Diagram）：
定义系统中的类、它们的属性和操作，以及类之间的关系，如继承、关联、聚合等。
4. 顺序图（Sequence Diagram）：
显示用例中各个对象之间的消息交互顺序，以及它们在时间上的顺序。
5. 状态图（State Diagram）：
描述系统中对象的不同状态以及导致状态转换的事件。
6. 活动图（Activity Diagram）：
展示系统中业务流程或操作的步骤和活动。
7. 部署图（Deployment Diagram）：
展示系统的硬件和软件组件的部署结构。
在进行 UML 大作业设计时，需要清晰地定义系统的需求和功能，并使用 UML 图表来表达这些需求和设计决策。
同时，要确保图表之间的一致性和完整性，并进行有效的沟通和协作，以确保设计的质量和可维护性。
以上示例仅提供了一些关键的 UML 图表和描述，具体的大作业设计内容和要求会根据实际情况而有所不同。
你可以根据具体的项目需求和指导教师的要求进行调整和扩展。
(完整word版)UML大作业-排课系统
面向对象的系统分析与设计（UML）课程作业自动排课系统第 1 组小组成员1：小组成员2：小组成员3:评分标准自动排课系统一.系统功能分析:系统功能描述：（1）。
课程规划人员必须在排课之前规划好本学期各专业的课程，并且要保证各个专业学生学期总学时不高于某个规定值。
(2). 教师可以提前申请教授课程，可以根据自己的代课课程提出对媒体教室的需求.需要教师填写个人代课意向申请，教师意向将在系统排课时被优先考虑。
（3).系统根据教室的多媒体安装情况、座位数,专业课程设置情况，教师意向，选课学生数量等信息进行排课,使尽可能满足各种用户的要求；支持教师对课表更改进行申请,系统给予微调整。
（4）教室管理员根据对教室设备的更新情况修改教室配置的基本信息。
（5)系统管理员规定一确定时间进行系统自动排课，到这一时间时,系统将自动进行排课，生成课表。
(6)。
课表生成后，所有用户将有权对课表按班级、教师、教室等不同方式进行的查询。
二．UML图1.活动图(1）。
课表自动生成活动图（2).教师申请更改课表活动图2. 用例图安排代课教师(from Usecase)(from Usecase)用例描述文档:用例编号UC001用例名称系统自动排课参与者系统管理员教师课程规划人员过程描述1）收集整理教师的代课意向,教师意向享有优先权。
2)查询空闲时间表数据库，班级课程数据表，教室媒体信息选择第一适合时间。
3)根据教师申请更改课表进行微调整.4）根据教室多媒体信息变更进微调整。
用例编号UC002用例名称教室时间安排参与者系统管理员教师教室管理员过程描1）根据教师的个人意向、课程讲授时间需求和教室的述多媒体安装情况、座位数安排教室，时间，保证教师的讲授时间不冲突。
2）为已安排教室和时间的课程的代课教师安排其他教学任务的教室和时间。
3)重复1）2) 操作，直至将所有课程安排完成。
4）对课表进行微调用例编号UC003用例名称申请更改课表参与者教师过程描述1) 当教师对已排好的课表不满时,可向系统管理员提出更改申请，在资源允许的情况下对课表进行修改。
uml大作业
UML网络教学系统专业：计算机科学与技术班级：2013级本科4班姓名：一需求分析网络教学系统的功能性需求分析如下：（1）学生可以登陆网站浏览和查找各种信息以及下载文件。
（2）教师可以登陆网站给出课程见解、发布、修改和更新消息以及上传课件。
（3）系统管理员可以对页面进行维护和批准用户的注册申请。
二系统建模1.创建系统用例模型创建用例图之前首先需要确定参与者。
①在网络教学系统中，需要学生和教师的参与。
学生可以浏览课程简介，教学计划，学习方法等教师发布的文章，并可以根据关键字查询文章。
此外，学生可以从网站上下载课件。
教师作为教学的主导者，使用此网站可以发布学习方法，课程重点等和教学相关的文章，以及和课程相关的通知等，还可以将某一门课程的课件上传。
②网站需要一个专门的管理者进行日常维护与管理，所以需要有系统管理员的参与。
（1）系统用户参与的总的用例图教师和学生都可以从“网站用户”这个参与者泛化而来，网站用户是指网站的注册用户，注册用户可以登录系统完成相应的操作。
系统用户参与的总的用例图如图所示。
从图中可以清楚地看到泛化关系与各个参与者所参与的用例。
下载图 1.1系统用户参与的总的用例图抽象参与者注册用户的用例只有登录系统（System Login ）一个，学生和老师用户除了包含这个用例以外，还各自有相对应的用例。
（2）学生参与者的用例图学生参与者的用例图如下图所示。
权限认证图 1.2学生参与的用例图① 文章浏览用例:学生可以浏览诸如课程简介，教学计划，学习方法等教师发布的文章。
② 文章搜索用例:学生可以使用搜索功能根据关键字查询相应的文章。
③ 文章下载用例:学生可以使用下载功能将网站上的课件以及资料信息下载到本地机器上。
（3）教师参与者的用例图教师参与者的用例图如下所示。
删除课件文章或消息发布图 1.3教师参与的用例图①添加课程简介用例：教师可以为自己所教授的课程添加课程简介。
②上传课件用例：教师可以将课程的课件上传到网站上供学生下载。
uml期末大作业总结
uml期末大作业总结引言：本次UML期末大作业是对所学的UML建模知识进行实践的机会。
通过该项目，我深入了解了UML建模的方法和技巧，并将其应用到一个实际的软件系统设计中。
一、项目背景项目背景：电子商务平台在本次大作业中，我们被要求设计一个电子商务平台，该平台旨在为用户提供在线购物、支付、物流等一站式的电子商务体验。
项目的目标是提供一个用户友好且功能完备的电子商务平台，以吸引更多的用户。
二、需求分析1. 功能需求为了满足用户的购物需求，电子商务平台需要具备以下功能：- 用户注册和登录：用户可以通过注册账号并登录来使用平台的功能。
- 商品浏览和搜索：用户可以通过平台浏览和搜索各类商品，并查看商品的详情信息。
- 购物车管理：用户可以将商品加入购物车，管理购物车中的商品，并方便结算。
- 订单处理：用户可以下单购买商品，并查看订单的状态和详情信息。
- 支付和物流：用户可以选择支付方式，并能够跟踪物流状态。
2. 非功能需求为了确保电子商务平台的可靠性和性能，我们对系统提出了以下非功能需求：- 安全性：用户的个人信息和支付信息需要进行加密和保护。
- 可扩展性：系统需要支持未来的功能和用户增长。
- 性能：系统需要能够处理大量的请求，并能够及时响应用户的操作。
三、系统设计在系统设计阶段，我们使用了UML建模方法来描述系统的结构和行为。
我们使用了以下几种UML图表：1. 用例图用例图用于描述系统的功能需求和用户与系统的交互。
通过分析需求，我们设计了如下用例图：（这里插入用例图图片）2. 类图类图用于描述系统的静态结构和类与类之间的关系。
通过分析需求和用例图，我们设计了如下类图：（这里插入类图图片）3. 活动图活动图用于描述系统的业务流程和控制流程。
通过分析用例和系统需求，我们设计了如下活动图：（这里插入活动图图片）四、开发实现在开发实现阶段，我们根据系统设计进行了具体的编码和测试。
我们选择了适合该项目的开发框架和技术，并且按照设计文档进行了系统的构建和测试。
UML大作业
大作业需要涵盖的内容：
1．根据所收集的简单需求，利用UML和Rational Rose工具对系统进行建模；
2．根据前述需求的分析，进行需求建模，绘制系统的用例图和活动图；
3．根据用例模型，进行架构建模，绘制系统的类图和交互图；
4．绘制系统中某些重要对象的状态图；
5．绘制系统的组件图和部署图；
可选题目：
1．网上选课系统的分析与设计
2．网上评教系统的分析与设计
3．图书管理系统的分析与设计
4．淘宝购物网站系统需求与功能剖析
也可以自选类似题目（**系统的分析与设计、**系统的系统需求与功能剖析），建议大家发挥自己的创新能力。
要求：题目可以重复，但是作业内容必须自己完成，如果出现雷同，所有相同作业按0分处置，请大家谨慎！
大作业中应包括的内容：
基本内容至少包括封面、正文、参考文献三部分。
1．封面
封面包括“《UML系统建模与设计课程作业》”、班级、姓名、设计时间等信息。
2．正文
正文是课程设计报告的主体，具体由以下几部分组成：
（1）项目的名称；
（2）项目的主题、设计目的；
（3）需求说明
（4）系统分析与设计
1）用例模型——用例图和活动图
2）类对象模型——类图
3）行为模型——顺序图、协作图、状态图
4）物理模型——组件图、部署图
3．参考文献
要求：餐桌信息设置时序图、协作图，订餐时序图、协作图，餐桌信息状态
图，订单状态图
XXX 组件图，用例图及事件流文档
XXX 类图、权限设置时序图、权限设置协作图、权限设置活动图
页数：10页以上，用例图、活动图、类图、顺序图和协作图必须包括。
09软件《软件工程与UML》期末大作业考核试卷
软件工程与UML期末大作业新闻中心管理系统UML建模专业年级：软件09级学号：0901426姓名：徐叶芳目录一、题目概述 (1)二、用例模型（总计20分） (2)1．参与者和用例（10分） (2)2．用例图（10分） (2)三、静态模型（总计30分） (3)1．发现类（20分） (3)2．类图（10分） (3)四、动态模型（总计50分） (4)1．“浏览新闻”时序图（15分） (4)2．“添加新闻”时序图（15分） (5)3．“添加新闻”协作图（5分） (5)4．管理员活动图（15分） (6)I一、题目概述新闻中心管理系统主要是为了实现网站某些企业商务网站实时动态新闻的显示及管理的系统。
根据企业商务新闻的基本要求，本系统需要完成的主要任务如下。
（1）新闻标题信息分类显示：在进入新闻中心主页时，应该能够根据数据库中存放的信息分类显示最新新闻标题，例如热点新闻中所有最新标题信息，以及行业新闻中最新标题信息等，每个新闻标题都应该提供对应的超级链接，在用户单击该新闻标题后，可以跳转到有关该新闻详细内容的显示页面。
（2）新闻详细内容及相关新闻列表显示：在选择需要查看的新闻标题后，应该可以显示该新闻的详细内容。
同时也应该提供与该新闻相关的新闻标题信息的显示，以便于用户查阅与该新闻相关的其他信息。
（3）新闻中心后台管理功能：新闻中心的管理者可以随时向数据库中录入最新的新闻标题及内容，同时也可以编辑修改原有新闻，如果需要也可以删除对应的新闻。
根据以上需求建立用例模型、静态模型、动态模型。
要求描述模型元素时使用中文和英文两种方式，如参与者有Reader（读者）、Librarian（图书管理员）；绘图时使用英文。
1二、用例模型（总计20分）1．参与者和用例（10分）要求：描述系统中的参与者和用例。
（1）参与者Reader(读者)（2）用例BorrowbOOK(借书)2．用例图（10分）要求：将Rational Rose绘制的用例图粘贴于此处。
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无
基本事件流
步骤
活动
1
选择是否记录工资信息
2
如果选是，根据提示操作
3
如果选否，直接退出
扩展事件流
2a
员工工资文件打开失败，管理员检查文件是否存在
补充说明
2.2.12
用例编号
UC0012
用例名称
退出
用例概述
管理员选择退出系统要求，系统停止运行安全退出。
参与者
管理员（admin）
前置条件
管理员成功启动程序
用例概述
管理员输入员工姓名，查看员工信息记录
参与者
管理员（admin）
前置条件
管理员成功启动程序
后置条件
无
基本事件流
步骤
活动
1
选择查看员工信息选项
2
管理员输入员工姓名
3
查看员工信息
扩展事件流
2a
管理员输入的员工姓名不存在，管理员校正输入。
补充说明
2.2.6
用例编号
UC006
用例名称
人事调配
用例概述
管理员对员工职位需要调配的员工进行职位修改并保存最新员工记录
double saleSum;//售货员的销售额
double getRate;//售货员的提成比率
public:
Salesman(double x=1000,double y=0.006);//售货员类的构造函数
void countSalary(char[ ],int);//售货员类的工资计算函数
};
参与者
管理员（admin）
前置条件
管理员成功运行程序
后置条件
无
基本事件流
步骤
活动
1
管理员选择人事调配选项
扩展事件流
补充说明
2.2.7
用例编号
UC007
用例名称
修改职位
用例概述
管理员首先输入员工姓名，把找到的员工的职位进行修改。
参与者
管理员（admin）
前置条件
管理员成功运行程序
后置条件
无
基本事件流
步骤
1b
如果员工信息文件不存在，系统会提示文件不存在，管理员检查文件是否存在，并确定其路径是否正确。
2a
如果要删除的员工不存在，系统予以提示，管理员检查输入员工信息是否正确。
2b
如果员工信息文件不存在，系统会提示文件不存在，管理员检查文件是否存在，并确定其路径是否正确。
补充说明
2.2.3
用例编号
UC003
2.经理工资也是由两部分组成，固定工资2000元，提成为当月的总营业额*5%。
3.库管工资由固定工资和奖金两部分构成，固定工资为800元，奖金由当月的表现决定。
g)所有的这些操作能够让一个管理员来操作。
人事管理系统的设计：
1.
2.
2.1 用例图
2.2 用例描述
2.2.1
用例编号
UC001
用例名称
登陆
参与者
管理员（admin）
前置条件
管理员成功运行程序
后置条件
无
基本事件流
步骤
活动
1
管理员选择计算员工工资选项
2
管理员输入员工姓名
扩展事件流
2a
管理员输入的员工姓名不存在，管理员进行校正。
补充说明
2.2.9
用例编号
UC009
用例名称
计算员工工资
用例概述
系统根据员工职位对员工工资计算
参与者
管理员（admin）
void countSalary(char[ ],int);//经理类的工资计算函数
};
class Warehouseman:public Employee//库管类
{
double fixedSalary;//库管的固定工资
double bonus;//库管的奖金
public:
Warehouseman(double x=800);//库管类的构造函数
void countSalary(char[ ],int);//库管类的工资计算函数
};
其中对应的各个函数的详细实现详见附件中的程序的代码。
8.
8.1
8.2
b)每一个员工都有员工编号，员工姓名，员工的职务，员工工资，以及发放工资的日期。
c)可以增加一条员工的信息。
d)删除某一条员工的信息。
e)当员工职务变化时，要修改该员工的记录。
f)能够计算员工的工资，并对不同的员工工资分类计算，总共分为3种情况。
1.销售员工资为固定工资和提成组成。固定工资1000元，提成为个人当月销售额*6%。
int day;
int year;
double salary;//工资额，用于员工工资
public:
void addEmployee( );//增加员工
void delEmployee( );//删除
void satusChange(char [ ],int ,int);//改变员工职务
int findStatus(char[ ],int*);//查询员工职务代码及编号
void countSalary(char[ ],int);//计算员工工资
void recordSalary( );//记录员工工资
void query(char[ ]);//查询员工个人信息及工资信息
};
class Admin//管理员类
{
stringusername; //登录名
stringpassword; //登录密码
用例概述
直接运行程序，启动程序
参与者
管理员（admin）
前置条件
程序无异常运行成功且身份为管理员并且输入正确密码
后置条件
无
基本事件流
步骤
活动
1
首先运行程序
2
管理员输入正确的密码进入系统
扩展事件流
1a
程序编译错误，程序员对程序进行调试修改
2a
管理员输入密码提示不正确，重新输入密码
补充说明
2.2.2
用例编号
class Manager:public Employee//经理类
{
double fixedSalary;//经理的固定工资
double saleSum;//经理的销售额
double getRate;//经理的提成比率
public:
Manager(double x=2000,double y=0.005);//经理类的构造函数
5.3
6.该系统的组件图与
6.1组件图
6.2
7.
class Employee//基类
{
protected:
int number;//员工编号
char name[30];//员工姓名
char status_code;//员工职务代码(1售货员2经理3库管)
int month;//月份，用于记录员工工资
用例编号
UC004
用例名称
删除
用例概述
管理员根据员工姓名对员工进行删除操作
参与者
管理员（admin）
前置条件
管理员成功启动程序
后置条件
无
基本事件流
步骤
活动
1
选择删除选项
2
输入要删除员工姓名
3
确认删除
扩展事件流
2a
输入的员工姓名不存在，管理员核实员工信息。
补充说明
2.2.5
用例编号
UC005
用例名称
查询员工信息
前置条件
管理员成功启动程序
后置条件
无
基本事件流
步骤
活动
1
根据输入姓名查找员工职位返回其职位代码
扩展事件流
1a
相应员工不存在，管理员校正输入信息。
补充说明
2.2.11
用例编号
UC0011
用例名称
记录工资信息
用例概述
管理员根据需要是否记录工资需求记录工资信息
参与者
管理员（admin）
前置条件
管理员成功启动程序
活动
1
输入相应员工姓名和职位代码
2
修改员工职位信息并保存
扩展事件流
1a
员工记录未找到，管理员校正输入信息是否正确，并重新输入。
2a
如果员工信息文件不存在，系统会提示文件不存在，管理员检查文件是否存在，并确定其路径是否正确。
补充说明
2.2.8
用例编号
UC008
用例名称
管理员工工资
用例概述
管理员首先输入员工姓名并查找其职位，根据其职位对员工工资计算
stringname; //管理员姓名
public:
Admin(); //管理员的构造函数
Bool login(string uname, string passwd); //判断是否登录成功
}
class Salesman:public Employee//售货员类
{
double fixedSalary;//售货员的固定工资
用例名称
增加
用例概述
如果管理员要增加新员工记录，管理员按照系统提示，录入员工基本信息置条件
管理员成功启动程序
后置条件
无
基本事件流
步骤
活动
1
选择增加员工信息
2
录入员工信息并保存
扩展事件流
2a
员工信息录入格式与系统要求格式不一致，管理员调整输入格式重新填写。
补充说明
2.2.4
前置条件
管理员成功运行程序