诗歌鉴赏之艺术手法

4、联想和想象 《梦天》（李贺） 韩冬郎即席为诗 李商隐 韩冬郎即席为诗相送，一座尽惊。他日余方追吟" 连宵待坐徘徊久"之句，有老成之风，因成二绝寄酬， 兼呈畏之员外 十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。 桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 诗人使用了比喻的手法，将冬郎父子比作凤凰， 以“雏凤清于老凤声”表明青出于蓝，抽象的道理从而 转化为具体的形象。诗人又联想到 ，传说中凤凰产在 丹山，它喜欢栖息的是梧桐树。经过想象的驰骋 ，便 构成这样一幅令人神往的图景：遥远的丹山道上，美丽 的桐花覆盖遍野，花丛中不时传来雏凤清脆圆润的鸣 声 ，附和着老凤苍亮的呼叫，显得更为悦耳动人。多 么富于诗情画意的描绘！冬郎的峥嵘年少和俊拔诗才跃 然纸上。诗人使用联想和想象，将实事实情转化为虚拟 的情境、画面。
（二）表达方式
1、抒情 1）间接抒情：借物抒情（托物言志） 借景抒情（《积雨辋川庄作》） 寓情于景（ 《登高》 ） 以景结情：诗歌在议论或抒情过程 中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得 诗歌此时无声胜有声，显得委婉含蓄，回味无穷。
2）直接抒情（直抒胸臆） 《梦游写：对描写对象进行正面直接的描写。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤诚。 2）侧面描写：描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出，起烘 托作用。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白 （用环境描写烘托音乐魅力） 3）细节描写：抓住细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描 绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。烘托环境气氛、 刻画人物性格和揭示主旨、表达情感的作用。 残灯无言听幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。-------《闻乐天授江州司 马》（元稹） 作者自己被贬他乡，且在“垂死病中”，当听到挚友遭贬 消息时，竟“惊坐起”。一个极富表现力的细节，惟妙惟肖地摹 写出作者当时陡然一惊的神态，表达了对朋友命运的深切关怀。
杜甫《月夜》今夜鄜州月，闺中只独看，遥 怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂 寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
古代诗歌中的“虚”与“实”相结合的作用一般表 现为：相反相成形成强烈的对比，相辅相成形成渲染烘 托。 如：姜夔《扬州慢》 “春风十里”就为虚景写往日 扬州十里长街的繁荣景象；实景为“尽荠麦青青”写词 人所见的凄凉情形。一虚一实对比寄寓了词人昔盛今衰 的感慨。 《踏莎行》欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细， 草熏风暖摇征辔。 离愁渐 远渐无穷， 迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪， 楼高莫近危阑倚。 平芜尽处是春山， 行人更在春山外。 上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪， 下阙写虚，通过“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行 人”的愁苦之象写了愁思，妻子思念丈夫，丈夫思念妻 子，虚实相生，从而将离别愁绪抒发得淋漓尽致。
7、象征 借助某一具体形象，以表现某种抽象的概念、 思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之 向的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄 而形象的表现。它比一般比喻所概括的内容更为 深广，有的作品的艺术形象甚至全用象征手法表 现出来。 菊——高洁 红豆——相思 蜡烛——舍己为人 兰芷——名贵、孤芳、清高 蝉——高洁
5、用典 使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性， 增加表达的生动性和含蓄性，言简意丰，耐人寻味的效 果，增强作品的表现力和感染力。 《蜀相》《锦瑟》《书愤》 6、白描：主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修 饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出 人物、事件、景物的情态面貌。 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 独出门外望野田，月明荞麦花如雪。
语简而意丰，增强表达效果，有强调作用
1、邻句互文 东西植松柏，左右种梧桐 （坟墓）的周围栽植松柏和梧桐 将军百战死，壮士十年归 将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得 胜而归。 忠不必用兮，贤不必以 忠贤之人不被任用。 2、同句互文 主人下马客在船 主人和客人（一起）下马又（一起）上船。 栗深林兮惊层巅 使深林与层巅战栗而震惊。
3、双关：字面上是一个意思,而暗含着另一个意 思 。可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深 寓意，给人以深刻印象。意义双关、（将那三春 看破，桃红柳绿待如何？ ）谐音双关 4、借代 5、夸张 引起读者丰富的想象和强烈共鸣，增强表达效果 6、反复（叠词） 增强语言的韵律感或起强调作用 《声声慢》《迢迢牵牛星》 7、通感 把很抽象的事物描绘的更丰富、可感 8、互文
8、点面、抑扬
广镜头为面，特写镜头为点，粗线条勾勒 多为面，细笔描绘多为点。 《江雪》柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 前两句为“面”，千山无鸟飞行的踪影、 万径无人行走的痕迹；后两句为“点”．一个 披蓑戴笠的老翁，独自一人在寒冷的江面上垂 钓。

先抑后扬和先扬后抑，无论哪种表现形 式，都是为了突出后者，强调后者。 王昌龄诗：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上 翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。” 这首诗先写闺中少妇兴冲冲地登上翠楼 欣赏春色，用“喜”铺垫；由一“忽”字过 渡，转入因看到杨柳嫩绿之色，想起送别丈 夫参军，现还未归，自己是孑然一身，不免 产生孤寂落寞之感，又“怨”上心头。先扬 后抑，情绪急转直下，悲不自胜。
诗歌鉴赏
鉴赏诗歌表达技巧(写作手法)
（一）内容
1、表达方式 2、表现手法 3、修辞手法 4、行文结构
考点阐释
赏析表达技巧
1 表达方式：叙述 描写 议论 抒情
1） 描写方式：正面描写、侧面描写、动静结合 虚实结 合等 2） 抒情方式：直抒胸臆 借景抒情 寓情于景 情景交融 2 3 4 修辞技巧：比喻 比拟 借代 夸张 通感 双关 反复等 表现手法：衬托 对比 渲染 联想想象 欲扬先抑 结构技巧：首尾照应 层层深入 先总后分 铺垫等
初入淮河四绝句（三） 杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。 只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺 岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹 地，现已成为宋、全国界的淮河时，感慨万端，作 诗以抒怀。 请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

【答案】前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触 也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无 奈；后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者 对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。
乐景衬哀情 《孔雀东南飞》中刘兰芝出嫁场面 《蜀相》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 《春行即兴》宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 哀景衬乐情 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 风雨如晦，鸡鸣不已；既见君子，云胡不喜？ 以动衬静 《山居秋暝》《归园田居》 以声衬静 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 空山不见人，但闻人语响
山园小梅 （宋）林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
白鹤翩翩飞来，未曾落下就迫切地偷眼先看，冬
鸟尚且如此，倘若那些爱花如命的粉蝶们看了， 真不知销魂几何？可惜粉蝶无缘得见梅花。上句 实写冬鸟，下句虚写粉蝶，极力渲染天地众生对 梅花的喜爱。诗人将霜禽、粉蝶拟人化了，一个 “偷”字形象、生动地刻画出了霜禽的心理，一 个“断魂”又形象地表现了梅花的醉人。
秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇 崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪 个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感？
诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得 有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而 引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。

9、比兴
兴：借助其他事物作为诗歌发端，以 引起所要歌咏的内容。含蓄委婉
桑之未落,其叶沃若
写眼前鲜嫩的桑叶,对斑鸠提出不要贪食的劝告,从而由此引出对 女子“无与士耽”的劝告, 并以桑叶的嫩绿润泽暗喻女子早年甜蜜 幸福的恋爱时光。
菩萨蛮· 书江西造口壁 （辛弃疾）
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安， 可怜无数山！ 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正 愁余，山深闻鹧鸪。 用比兴手法，以眼前景道心上事，其眼前景不过是 清江水、无数山，心上事则包举家国之悲今昔之感种种 意念，因为难以一一指实最后都通过景色写了出来。表 达了作者深沉的爱国情思。
（三）表现手法 1、衬托（突出所描绘事物的特点，强调所 要表达思想情感） 1）正衬：利益事物的近似条件来衬托事物 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 《声声慢》 哀景衬哀情 2）反衬：利用事物的对立条件来衬托 塞下曲 李白 天山五月雪，无花只有寒 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （以环境的艰苦来反衬将士的豪情）

(三)修辞 1、比喻 2、比拟
化抽象为具体、形象化
形象生动色彩鲜明
潮打空城寂寞回 潮水拍打着城郭，仿佛也觉得它的荒凉， 碰到冰冷的石壁，又带着寂寞的心情默默退 去。用拟人的手法形象的写出故国的没落荒 凉，表达诗人故国萧条，人生凄凉的深沉感 伤。 废池乔木，犹厌言兵。 物犹如此，人何以堪。百姓对战争的痛 恨。
《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照 耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、 “仙之人兮列如麻”
2）已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上 曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。 《念奴娇· 赤壁怀古》 轼中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前， 故也是虚景。 3）设想的或者未来之境。这类虚境是还没有发生的，它 表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增 其愁；写乐将倍增其乐。 柳永《雨霖铃》中：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风 残月”这是设想的别后的景物 。
2、对比（揭示矛盾，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人 的力量） 把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行 对照，使好的更好，坏的更坏。 《越中览古》（今昔对比） 《梦游天姥吟留别》（梦境与现实对比） 3、虚实 广义：叙事、写景为实，抒情为虚 狭义：“实”在诗歌中即为实景、实事、实境。 “虚”:1）神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚 无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。