最新部编版四年级语文上册《繁星》课课练课后习题(附答案)

[精]部编版四年级语文上册第4课《繁星》图文讲解+练习

部编版四年级语文上册第4课《繁星》图文讲解+练习知识点一、多音字觉jué（觉得）jiào（睡觉）数shù（无数）shǔ（数不清）二、近义词静寂—安静梦幻—梦境微小—细小三、反义词模糊一清楚静寂—嘈杂密密麻麻—稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当四、理解词语繁星：多而密的星星。

纳凉：乘凉。

静寂：没有声音；很静。

群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。

摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。

半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。

梦幻：如梦的幻境；梦境。

五、词语搭配(密密麻麻)的星星(静寂)的夜(星群密布)的蓝天六、词语扩展AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失七、句子解析1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。

八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

2.课文是按什么顺序来写的？按时间顺序。

“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。

3.为什么三次看星空情况和感受会不同？因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。

九、课文主题课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。

2.部编四年级语文上册：04 繁星练习(含答案)课课练

部编四年级语文上册：04 繁星练习（含答案）课课练4 繁星一、给下面加点的字注音。

半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。

彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。

半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。

1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（根据例句补充句子）秋天，是, ,是。

2.我把它们认得很熟了。

（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。

D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。

1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。

深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。

2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。

七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。

五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。

阅读短文。

孩子是大师①德国青年卜劳恩,又一次失业了。

满大街地转了一天,依然没有找到工作。

情绪极度低落的卜劳恩去酒吧坐了半天,直到将身上最后一块钱换了酒喝下肚后,他才拖着疲惫的身躯回到家。

1.部编四年级语文上册：04 繁星练习(含答案)课课练

部编四年级语文上册：04 繁星练习（含答案）课课练4 繁星一、给下面加点的字注音。

半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。

彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。

半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。

1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（根据例句补充句子）秋天，是, ,是。

2.我把它们认得很熟了。

（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。

D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。

1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。

深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。

2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。

七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。

五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。

小学4年级语文阅读理解解题技巧阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。

部编版语文四年级上《繁星》课后练习题及答案

部编版语文四年级上课后练习题
4 繁星
姓名学号
一、给加点的注音。

半明半昧．() 摇摇欲坠．( ) 怀抱
．． ( )
二、给四字词语填空。

半()半()( )摇( )坠 ( )密麻( )
( )处不( ) 星( )布( ) ( ) ( )欲坠
三、在课文中找出下列词语的反义词。

巨大( ) 昧( ) 清楚( ) 粗暴( )
四、给四字词语填空。

1.《繁星》的作者是( )；他是我国现代著名( )。

2.写出比喻句：繁星
3.写出拟人句：繁星
部编版语文四年级上课后练习题答案
4 繁星
姓名学号
一、给加点的注音。

半明半昧．(mèi ) 摇摇欲坠．( zhuì ) 怀．抱． ( huái bào ) 二、给四字词语填空。

半(明)半(昧)( 摇)摇( 欲 )坠 (密)密麻( 麻 ) (无)处不(在) 星(罗 )(棋)布 (摇) (摇)欲坠三、在课文中找出下列词语的反义词。

巨大( 微小 ) 昧( 明 ) 清楚( 模糊 ) 粗暴( 柔和 )
四、给四字词语填空。

1.《繁星》的作者是( 巴金)；他是我国现代著名( 文学家)。

2.写出比喻句：繁星像无数颗碎宝石挂在深蓝色的夜空。

3.写出拟人句：繁星在深蓝的夜空中眨着眼睛。

5.部编四年级语文上册：04 繁星练习(含答案)课课练

部编四年级语文上册：04 繁星练习（含答案）课课练4 繁星一、给下面加点的字注音。

半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。

彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。

半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。

1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（根据例句补充句子）秋天，是, ,是。

2.我把它们认得很熟了。

（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。

D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。

1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。

深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。

2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。

七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。

五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。

阅读冲浪,品词析句。

(二)牵手①周末下午我带着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得控制不住自己()定要上街买点好吃的招待我们。

部编版小学语文四年级上册4 繁星课时练习题及答案(优品精校)

4 繁星一、给下面加点的字注音。

半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。

彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。

半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。

1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。

2.我把它们认得很熟了。

（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。

D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。

1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。

深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。

2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。

七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。

五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。

部编版小学四年级上册语文4《繁星》练习试题(含答案)

小学四年级语文（上）《繁星》练习题、、一、看拼音，写词语。

bàn míng bàn mèi yáo yáo yù zhuìhuái bào jìng jì fán xīng mó hu二、给加点字选择正确的读音。

繁．星（fán mǐn）静寂．（jì shū）萤．火虫（yíng yīng）怀．抱（huái huán）明昧．（wèi mèi）坠．落（zhuì duì）悬．着（xuán xuàn）梦幻．（huàn yòu）纳．凉（nà nèi）三、比一比，组词语。

幻（）颗（）沈（）伦（）幼（）棵（）沉（）轮（）四、填上合适的词语。

（不能重复）（）的星星（）的星星（）的星星（）的夜晚（）的夜晚（）的夜晚五、查字典填空。

“坠”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节，用部首查字法，先查，再查画。

“坠”在字典里有以下几种解释：①落。

②垂在下面的东西，③往下沉。

请选一选。

漂亮的吊坠（）呱呱坠地（）下坠（）六、写出下面的近义词、反义词。

1、近义词。

柔和—（）静寂—（）仰视—（）2、反义词。

密密麻麻—（）纳凉—（）柔和—（）七、选词填空。

眺望张望仰望展望1、我躺在舱面上，（）天空。

2、我站在山顶向远外（），一幅美丽的山水画映入我眼帘。

3、面对今天，我们奋发图强，（）未来，我们信心百倍。

4、盼望着，母亲不时地向门口（），希望儿子早点回来。

八、选择正确的义项，将序号填在（）里。

“昧”在字典中的义项有：①糊涂；不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯，冒昧半明半昧（）昧死以屈（）、愚昧无知（）拾金不昧（）九、按要求写句子。

1、深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

部编版四年级语文上册第 4课《繁星》同步练习题含答案

4*繁星一、给加点的字选择正确的读音打上“√”。

深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧．(mèi wèi)的星星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠．(zuìzhuì)呢！我仰望星空，陶醉在星的怀．(bēi huái)抱里。

二、照样子，写词语。

密密麻麻(形容数量繁多)：________________________摇摇欲坠(AABC)：________________________三、照样子，写句子。

1．我爱月夜，但我也爱星天。

我爱______________，但我也爱____________________。

2．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

仰望星空，我好像看见_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________四、按课文内容填空。

1．完成下表。

时间,地点,看到的繁星从前,家乡,密密麻麻的繁星2．课文按________顺序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的________和________，表达了对大自然的________和对美好生活的________之情。

五、课内阅读。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时候我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。