伯牙绝弦(课件)公开课

清风徐徐 流水潺潺 炊烟袅袅 芳草萋萋
霞光灼灼 白雪皑皑 春雨潇潇 云雾蒙蒙
25 伯牙绝弦
学习古文的方法
1、反复诵读加以揣摩。 2、借助书下注释，工具书理解。 3、借助课外相关资料理解内容。 4、连词成句，学会用自己的话说 说课文意思。
学习目标
• 1.有感情朗读课文,背诵课文。 • 2.能根据注释和课外资料理 解词句意思，能用自己的话 讲讲这个故事。 • 3.积累中华经典诗文，感受 朋友之间真挚的友情。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙 鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！”志在 流水，钟子期曰：“善哉，洋洋 兮若江河！”伯牙所念，钟子期 必得之。子期死，伯牙谓世再无 知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
• 其实我们每个人难道不都在苦苦 寻觅知音吗？有道是：千古知音 最难觅，如果遇到了知音，我们 应该珍惜……愿你们能从这个故 事中感受到人生的温暖，珍惜友 情。
清风徐徐
芳草萋萋 春雨潇潇 云雾蒙蒙 炊烟袅袅
明月皎皎
杨柳依依 白雪皑皑 霞光灼灼 流水潺潺
•
伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦，终身不复鼓。
忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！ 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君 死！
俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴。 伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听 了，赞叹到：”太好了，我仿佛看见 了巍峨的泰山！”伯牙心里想到流水， 钟子期就说：”太好了，这琴声宛如 奔腾不息的江河！”不管伯牙心里想 表现什么，钟子期都能准确地道出他 的心意。钟子期死后，伯牙觉得世上 再难找到听得懂他琴声的人了，于是 他把心爱 的琴摔碎，终身不再弹琴。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮／若／泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉， 洋洋兮／若／江河！”伯牙／所 念，钟子期／必得之。
伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江 河！”
伯牙鼓琴，志在 ，钟子期 曰：“ 善哉， ！”志 在 ，钟子期曰 ：“善 哉， ！”
伯牙绝弦
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善／ 听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期 曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋 洋兮／若／江河！”伯牙／所念， 钟子期／必得之。子期死，伯牙／ 谓／世／再无知音，乃／破琴／绝 弦，终身／不复鼓。
小组合作要求： 1、课文记叙了一个怎样的故事 呢？ 2、从哪能看出来伯牙善鼓琴， 钟子期善听？请同学们默读课 文，找出相关语句，勾画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来， 并说说你从中感受到了什么？
有关友情的诗句
1.有朋自远方来，不亦乐乎？ —— 《论语· 学而》 2.海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《杜少 府之任蜀州》 3.四海之内，皆兄弟也。 —— 《论语 · 颜渊》 4.相识满天下，知心能几人。——冯梦龙 5.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王 维《送元二使安西》 6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高 适《别董大》
作业： 搜集描写友谊的名 言佳句，搜集表现朋友 之间纯真友谊的小故事 。 下次上课给同学们读一 读，讲一讲？
小练笔
• 读了这个故事，你感动吗？难受 吗？面对伯牙的痛苦与绝望，你 想对他说什么？也许你想劝劝他， 也许你想安慰他，也许你还想赞 美他，也许你还想到了别的，将 你的想法写下来。