自理操作手册
养老院自理区、半自理区、全护理区护理操作流程表
20:30~06:00
夜巡视：老人休息，夜间1小时巡视1次；重点护理15~30分钟1次
清洁卫生：包干地区卫生
半自理区护理操作流程表
时间
工作内容
05:45~06:00
交接班：交接班、巡视服务区域，新入院老人重点交接班，组长、行政值班做好交接班组织记录工作
17:30~20:30
晚间护理：整理床铺，协助老人西凉、洗脚、擦身、擦席、大小便
20:30~06:00
夜巡视：老人休息，半小时巡视1次；重点护理15~30分钟1次
清洁卫生：包干地区卫生
20:30~06:00
夜巡视：老人休息，夜间1小时巡视1次老人睡眠情况、大小便护理
20:30~06:00
夜巡视：老人休息，夜间1小时巡视1次；重点护理15~30分钟1次
清洁卫生：包干地区卫生
全护理操作流程表
时间
工作内容
05:45~06:00
交接班：床头交接班，新入院老人重点交接班，组长、行政值班做好交接班组织记录工作
06:00~07:00
晨间护理：帮助老人起床、穿衣开窗通风,老人大小便护理,洗脸,洗手,刷牙或口腔护理,整理床铺,收洗衣物,清洗便器和卫生间
07:00~07:45
早餐服务:协助老人到餐厅用餐，推坐轮椅的老人区餐厅用餐，帮助在输液中或身体不适的老人送餐、喂食
07:45~8:30
康乐活动：送老人参加集体康复操、唱歌
9:00~10:30
日间护理:给老人饮水、吃点心、老人大小便护理
9:00~10:30
康复工作：组织老人康复锻炼
11:00~11:45
16:45~17:30
晚餐服务：协助老人到餐厅用餐，推坐轮椅的老人去餐厅用餐，帮助在输液中或身体不适的老人送餐
生活自理-家庭康复训练实操教程(包含步骤拆解)
生活自理-家庭康复训练实操教程（包含步骤拆解）一、进餐：进餐包括喝水是最基本的技能。
我们经常看到孤独症儿童由于手的动作发育不好、视觉注视能力差，往往勺子里的饭或者杯子里的水还没到嘴边就已撒得不剩什么了。
因此，进餐的成功取决于孩子手部动作的发育、手眼协调能力。
用手拿着食物吃(吃固体食物)功能领域及年龄：生活自理：吃饭0-1岁精细运动：抓握0-1岁模仿：运动0-1岁目的：发展独立的吃饭技能目标：不需要辅助，自己拿着固体食物吃。
材料：固体食物、例如面包、饼干、馒头。
切成小片，比较容易拿。
操作过程：让孩子坐在比他高一点的椅子上，把一些你知道他比较喜欢的固体食物放到他的面前。
确保他正在观察你，拿起一个食品，把它放到你的嘴里。
用夸张的手势言语表示这个食物非常非常好吃。
向孩子说明他也就应该这样做。
如果他没有模仿你，或者他玩这些食物，那么在你用一只手把食物放到嘴里给他示范的同时，用你的另外一只手引导他的手。
记住使你所有动作都是有条不紊的，在你示范的时候，尽量使他的注意力集中到你的手上。
每次他吃了，就表扬他，虽然是在你的辅助下完成的。
尽量找到他喜欢吃的固体食物，以及他始终拒绝吃的。
如果食物是他比较喜欢吃的，那么任务就将是比较容易的，随着他精细运动的增加，逐渐缩小食物的体积。
用杯子喝水功能领域及年龄：生活自理：0-1岁目的：用杯子喝水。
目标：用双手拿着杯子，把杯子举到嘴边。
材料：大(轻的)塑料杯子，喜欢的果汁。
操作过程：步骤一：站在他的身后，你的手拿着杯子，把杯子放到他的嘴前;步骤二：站在他的身后，把他的手放到杯子上，你的手放到他的手上，拿着杯子;步骤三：同步骤二，握着他的手腕，使他能够稳定地抓握;步骤四：你轻轻地握住他的手腕，仅给他一点力，但是他自己做举杯子的动作;步骤五：减少你的辅助，只是轻轻地触摸他的胳膊，提醒他做什么。
用勺子吃饭功能领域及年龄：生活自理：吃饭1-2岁精细运动：抓握0-1岁精细运动：操作0-1岁目的：发展独立的吃饭技能。
xx小学劳动教育活动指导手册
XX小学劳动教育活动指导手册一、指导思想依据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，为学校和教师提供全面的劳动教育活动指导，帮助学生培养正确的劳动观念、劳动习惯和劳动技能，促进学生全面发展，结合本校实际制定本手册。
二、适用对象本手册适用于各年级的学生。
三、劳动教育目标1.培养学生的劳动意识和尊重劳动的态度。
2. 让学生掌握基本的劳动技能和知识。
3. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
4. 增强学生的身体素质和动手能力。
5. 引导学生将劳动与学习、生活相结合，提高综合素质。
四、劳动教育内容1. 生活自理劳动：如整理床铺、洗涤衣物、打扫卫生等。
2. 校园服务劳动：如校园保洁、绿化维护、图书整理等。
3. 生产劳动：如种植、养殖、手工制作等。
4. 社会实践劳动：如志愿者服务等。
五、劳动教育活动的组织与实施1. 制定详细的活动计划：包括活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
2. 安排指导教师或辅导员：确保学生在活动中得到及时的指导和帮助。
3. 提供必要的劳动工具和材料：保障活动的顺利进行。
4. 强调安全注意事项：对学生进行安全教育，确保劳动过程中的安全。
5. 组织交流与分享：让学生相互交流劳动经验和感受，促进共同成长。
六、劳动教育的评价与考核1. 建立评价体系：包括学生自我评价、同学互评、教师评价等多方面的评价。
2. 设定考核标准：根据不同年龄段和活动内容，制定相应的考核标准。
3. 奖励与激励机制：对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的积极性。
七、注意事项1. 安全第一：在任何劳动活动中，都要确保学生的安全。
2. 因材施教：根据学生的年龄、能力和兴趣，选择适合的劳动内容和方式。
3. 注重实践：让学生在实际操作中学习和体验劳动的乐趣。
4. 与家长沟通合作：争取家长的支持与配合，共同培养学生的劳动习惯。
XX小学2024年2月20日。
幼儿生活自理技能的操作流程起床步骤
一、晨间醒来1. 睡前要保证孩子的睡眠充足，养成早睡早起的好习惯。
2. 当孩子醒来时，要温柔地叫醒他，让他慢慢从睡梦中清醒过来。
二、洗脸刷牙1. 带领孩子前往洗手间，一边示范，一边告诉他洗脸的重要性和正确的操作方法。
2. 给孩子适量的洗面奶和温水，教他用手指轻柔按摩面部，并使用毛巾擦干净。
3. 给孩子适量的牙膏和牙刷，教他正确的刷牙步骤和力度，监督他刷牙的时间和效果。
三、穿衣搭配1. 为孩子准备好整齐干净的内衣、外衣、内裤、袜子等服装。
2. 对孩子的衣物进行搭配指导，让他学会如何选择搭配合适的服装。
3. 教孩子穿衣的顺序和方法，包括穿衬衫、裤子、鞋袜等。
四、整理床铺1. 教孩子学会将被子折叠整齐，平展床单和被罩。
2. 让孩子学会收拾枕头、整理玩具等床上用品。
3. 鼓励孩子养成整理床铺的好习惯。
五、整理书包1. 提醒孩子检查书包里的物品，确保带齐所需的书籍、文具和其他学习用品。
2. 教导孩子如何将书包背在肩膀上，提醒他注意保持身体平衡，防止书包过重或姿势不正确造成身体不适。
六、吃早餐1. 为孩子准备营养丰富、健康美味的早餐。
2. 教导孩子在进食时要慢慢咀嚼，不要匆忙吞咽。
3. 告诉孩子如何有规律地吃早餐对健康的重要性，提醒他养成定时吃早餐的好习惯。
七、整理个人物品1. 教导孩子如何整理个人物品，比如将用过的洗漱用具放回指定的位置、整理床头柜等。
2. 提醒孩子检查书包、钱包等随身携带的物品是否齐全，防止丢失或遗忘。
以上是幼儿生活自理技能的操作流程之一，让孩子学会自理，不仅可以培养他们的自立能力，也有利于他们养成良好的生活习惯。
希望家长们能在孩子的成长过程中，注重培养他们的自理能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。
接下来，我们将继续探讨幼儿生活自理技能的操作流程，帮助孩子们养成更多良好的生活习惯。
八、整理个人卫生1. 教导孩子如何做好洗手，特别是在进食前、上厕所后和接触到脏物后。
2. 告诉孩子垃圾分类处理的重要性，教导他们如何将干垃圾、湿垃圾和可回收垃圾进行分别放置。
1.1.5.2、自理能力评估查询
老年人自理能力评估操作手册自理能力评估查询时针对老年人进行的一项自理能力的评估，主要是对老年人的自理生活能力及生活状况进行评估记录。
一、登录系统
登录公共卫生系统页面后，输入用户名、密码、认证码，点击登录进入系统。
（注：初始密码为：123456，登录系统后点击右上角用户姓名--修改密码，修改后的密码不能少于两位）；
二、点击【老年人保健】--【自理能力评估】，进入自理能力评估页面，上半部分为搜寻条件区域，下半部分为搜寻结果区域；
三、新增自理能力评估
点击搜寻结果区域中，点击需要评估人的姓名，进入老年人保健页面；点击右侧列表中，【生活自理能力评估】右边的加号，可以看到左侧
页面显示【老年人自理评估】信息卡，填写完内容后，点击下方的保存按钮；
四、保存完成之后，右侧列表就会新增一条评估记录，在下次需要查看这次记录时，点击那条记录即可在左侧页面看到评估内容，并且可以进行【修改】，填写完成新的老年人体检信息后点击下面的保
存按钮即可完成修改，点击删除按钮则删除该条老年人体检记录；。
自理能力的活动方案
自理能力的活动方案引言自理能力是指个体生活和行为自主进行的能力，包括日常生活中的个人卫生、穿衣、进食、上下床、洗漱等方面。
培养自理能力对于儿童和特殊群体的个人发展和独立生活至关重要。
本文将介绍一些活动方案，帮助儿童和特殊群体提高自理能力。
1. 刷牙训练活动•目标：培养儿童独立刷牙的能力。
•活动内容：–演示正确的刷牙姿势和步骤，解释刷牙的重要性。
–与儿童一起进行刷牙练习，引导他们正确刷牙。
–制作刷牙表格，记录每天的刷牙情况，给予鼓励和奖励。
–宣传刷牙的好处，例如白牙齿、预防口腔疾病等。
•效果评估：观察儿童刷牙的姿势和步骤是否正确，以及每天刷牙的情况记录。
2. 穿衣训练活动•目标：帮助儿童学会穿脱衣物，提高自理能力。
•活动内容：–教授不同类型衣物的穿脱方法，如上衣、裤子、鞋子等。
–制作穿衣指南，包括图示和文字说明，方便儿童参考。
–提供适合儿童练习穿脱的大型人偶，让儿童进行模拟操作。
–演练特殊情况下的穿衣技巧，如穿上斜裆裤等。
•效果评估：观察儿童穿脱衣物的独立程度，以及参考穿衣指南的能力。
3. 自助进食活动•目标：培养儿童独立进食的能力。
•活动内容：–教授正确使用餐具的方法，如用刀叉吃饭、筷子握持等。
–引导儿童分辨食物的种类和储存方法，如冷冻食品、水果等。
–通过制作简单的饭菜，让儿童尝试自己动手进食。
–鼓励儿童倾听饱食信号，控制饮食量，避免过度饮食。
•效果评估：观察儿童使用餐具和分辨食物的能力，以及自己动手进食的情况。
4. 独立上下床活动•目标：帮助特殊群体的个体独立上下床。
•活动内容：–教授正确的上下床姿势和动作，如手抓床栏慢慢转身等。
–提供适合特殊群体的升降床或辅助工具，方便上下床操作。
–定期组织上下床技巧的练习，逐渐提高独立能力。
–提供安全指导，如床边防滚出措施、卫生间安全注意事项等。
•效果评估：观察特殊群体的上下床姿势是否正确、是否需要辅助工具，以及独立上下床的能力。
5. 洗漱训练活动•目标：培养儿童独立洗漱的能力。
自理小能手课程托班教案
自理小能手课程托班教案第一部分，教学目标。
1. 让孩子了解基本的自理技能，包括穿衣、洗手、洗脸、擦嘴等。
2. 培养孩子的独立性和自信心，让他们学会自己照顾自己。
3. 培养孩子的动手能力和动作协调能力。
4. 培养孩子的观察力和记忆力，让他们能够按照指示完成各项自理技能。
第二部分，教学内容。
1. 穿衣，教孩子如何穿上内衣、外套、裤子、鞋袜等，注意穿衣的顺序和方法。
2. 洗手，教孩子如何正确地用肥皂洗手，并且让他们养成经常洗手的好习惯。
3. 洗脸，教孩子如何用洗面奶洗脸，并且让他们知道保持面部清洁的重要性。
4. 擦嘴，教孩子如何使用餐巾纸或手帕擦嘴，让他们养成餐后擦嘴的好习惯。
第三部分，教学过程。
1. 穿衣，首先，教师可以用图片或实物向孩子展示穿衣的步骤，然后让孩子自己动手尝试。
在孩子穿衣的过程中，老师可以适时给予指导和帮助，鼓励孩子自己完成。
2. 洗手，老师可以向孩子演示正确的洗手动作，然后让孩子按照老师的示范自己洗手。
在洗手的过程中，老师可以提醒孩子注意用肥皂和流动的水洗手，并且让孩子唱一首洗手歌来帮助他们记住洗手的步骤。
3. 洗脸，老师可以向孩子介绍洗面奶的作用和使用方法，然后让孩子自己动手洗脸。
在洗脸的过程中，老师可以提醒孩子注意用温水洗脸，并且让他们知道洗脸是保持面部清洁的重要方式。
4. 擦嘴，老师可以向孩子展示正确的擦嘴动作，然后让孩子自己动手尝试。
在擦嘴的过程中，老师可以提醒孩子要用餐巾纸或手帕擦嘴，并且养成餐后擦嘴的好习惯。
第四部分，教学方法。
1. 示范教学，老师可以通过示范的方式向孩子展示各项自理技能的正确方法，让孩子通过观察学习。
2. 游戏教学，老师可以设计一些有趣的游戏，让孩子在游戏中学习各项自理技能，增加孩子学习的趣味性和参与度。
3. 实践教学，老师可以让孩子在实际生活中应用所学的自理技能，比如在吃饭前洗手、吃饭后擦嘴等，让孩子在实践中巩固所学的技能。
第五部分，教学评估。
1. 观察评估，老师可以通过观察孩子的表现来评估他们掌握自理技能的情况，比如观察孩子穿衣、洗手、洗脸、擦嘴的动作是否正确、是否能够独立完成等。
幼儿园自理活动方案
幼儿园自理活动方案一、背景对于幼儿来说，自理能力的培养是非常重要的。
幼儿园作为儿童自我发展的重要环境之一，需要提供一系列的自理活动来帮助孩子们培养自理能力。
本文档旨在给幼儿园的老师们提供一个自理活动方案，以帮助幼儿园幼儿培养自理能力。
二、目标本方案的目标是帮助幼儿园的幼儿培养以下自理能力：1.穿脱衣物的能力；2.吃饭自理的能力；3.卫生习惯的培养；4.排队等候和整齐的坐姿习惯。
三、方案1. 穿脱衣物的能力为了帮助幼儿培养穿脱衣物的能力，可以采取以下措施：•提供易于学习的衣物：幼儿园可以选用易于穿脱的衣物，例如带有魔术贴的鞋子和拉链的上衣等，以便幼儿们更容易学会穿脱衣物。
•教授正确的穿脱顺序：幼儿园的老师可以向幼儿们详细地展示如何正确地穿脱衣物，并鼓励幼儿们模仿和尝试。
•练习反复穿脱：老师可以设计一些穿脱练习游戏，让幼儿们充分锻炼穿脱衣物的能力。
2. 吃饭自理的能力为了帮助幼儿培养吃饭自理的能力，可以采取以下措施：•提供适合自理的餐具：幼儿园可以提供适合幼儿自行使用的餐具，例如带有握把的勺子和叉子等。
•教授正确的用餐姿势和方式：幼儿园的老师可以向幼儿们展示正确的用餐姿势和方式，并鼓励他们模仿和练习。
•注重餐桌礼仪：幼儿园的老师可以设置一些简单的餐桌礼仪规则，例如不说话时不要张开嘴巴等。
3. 卫生习惯的培养为了帮助幼儿培养卫生习惯，可以采取以下措施：•教授正确的洗手方法：幼儿园的老师可以向幼儿们讲解正确的洗手方法，并鼓励他们养成勤洗手的习惯。
•提供适合幼儿使用的卫生用品：幼儿园可以提供适合幼儿使用的肥皂、纸巾等卫生用品，以便幼儿们更好地养成卫生习惯。
•营造卫生环境：幼儿园的老师需要定期清洁幼儿园的卫生设施和教室，以营造一个干净整洁的卫生环境。
4. 排队等候和整齐的坐姿习惯为了帮助幼儿培养排队等候和整齐的坐姿习惯，可以采取以下措施：•规定排队和等候的规则：幼儿园的老师可以向幼儿们讲解排队和等候的规则，并鼓励他们遵守。
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唐山基地自理报关报检
进口货物操作手册
一、目的
为了更好规范唐山基地大豆进口业务中报关报检环节操作流程，确保进口环节中商检、海关等环节顺利通过，以及货物后期出证环节的相关工作。
二、范围
本手册以唐山基地接卸多条进口大豆船为经验，约定了业务员在开展自理报关报检时的职责范围，适合业务员了解进口大豆报关报检环节和卸船、监船环节的具体内容。
三、操作流程图：
四、操作程序
1、船前手续
按照油脂公司发出的通知与船代提供的船舶预报港动态，配合进口公司在船舶到港3个工作日前，办理好“动植检许可证”、“自动进出口许可证”、“农业转基因标识”、“农业转基因安全证书”，并收集全外方检测证书、发票、箱单、合同、以及海运提单等证书原件。
（注：
如果进口模式是货权转移，则需要背书的海运提单）。
程序时限一般为2-3周。
风险控制点为“动植检许可证”和“海运提单”。
2、自理报检
在船舶到港前3个工作日内，将收集全的相关证书通过信城通软件进行在网上录入报检信息，并抓紧提交单据联系检务科现场审单。
（我公司以取得自理报检的证书，需要购买信城通软件进行自理录入ECIQ进行报检，如果直属库需要进行自理报检，需要在京唐港局取得自理报检备案，并准备自理报检专用章，并同样购买信城通软件。
）。
程序时限一般为1个工作日（需注意节假日）。
风险控制点为“网上录入单据”、“现场交单”。
3、船到锚地联检
船到锚地后，根据船舶抛锚时间，业务员沟通商检动植检科和船代及时进行锚地联检。
业务员可根据具体情况，选择是否跟随商检人员进行锚地联检。
联检时观察货物情况（是否发生霉变），如若发生霉变，按照公司海损处理程序执行，及时通知保险公司进行索赔。
程序时限一般为1个工作日。
风险控制点为“粮食情况”。
4、转基因检测
在联检结束后，按照国家质检总局对转基因生物的监管工作，商检需要对货物样品进行转基因检测，转基因检测符合后方可靠泊卸货（转基因项目为农业转基因安全证书项目）。
程序时限一般为1个工作日（一般需要6个小时）。
风险控制点为“转基因检测效率与结果符合性”
5、计划靠泊
转基因检测符合后，业务员及时通知船代、港务局，已具备卸货条件；并随时关注船舶动态、天气状况，协调港务局、商检做好靠泊计划。
（注：a.靠泊联检卸货；b.其他泊位卸货；c.移泊卸货；）。
靠泊计划确定后，通知基地相关部门以及车队做好卸船准备，并及时联系船代办理好登船证。
程序时限一般为3个工作日（等待泊位）。
风险控制点为“泊位等待与天气因素”。
6、靠泊水尺
业务员根据港务局靠泊计划时间，提前联系商检鉴定科做好水尺准备，并在靠泊后第一时间进行初水尺计量，确保卸货有序开展。
程序时限一般为1个工作日（一般需要6个工作小时）
风险控制点为“水尺情况”。
7、出具通关单
在缴纳完商检费后且转基因检测符合后，业务员联系检务科出具通关单。
程序时限一般为1个工作日。
风险控制点为“商检费的缴纳及时性”。
、
8、离泊水尺
卸船结束后，业务员及时联系商检鉴定科人员进行末水尺测量。
程序时限一般为1个工作日。
风险控制点为“过磅计重数据的核准与卸船损耗”。
9、递交磅单
卸船结束后，业务员需关注末水尺与损耗情况，出现重大问题时立即汇报领导。
业务员根据财务部提供的磅单，核准后提交给商检计重部门。
（注：出现重大损耗时，需沟通商检计重部门和上海中申公司共同解决。
）
程序时限一般为1个工作日。
风险控制点为“过磅计重数据的核准与卸船损耗”。
10、理货报关
业务员根据船代出具的船舶申请舱单和卸货实时记录及时填写进口水运理货报告，并在申报成功后整理相关报关单据，在海关系统里进行网上报关，并提交单据进行现场审核。
（我公司已具备自理报关资质，需增加报关卡一张进行报关录入，如直属库需要自理报关，需要去唐山海关进行备案，并刻报关专用章。
）
程序时限一般为1个工作日。
风险控制点为“录入理货”、“网上录入单据”、“现场交单”。
11、缴税结关
报关成功后海关出具关增税数额，业务员按照流程在10日内进行关税付款，避免因缴费滞期产生滞纳金。
缴纳完税款后，业务员及时去海关通关科办理结关手续。
（注：根据海关系统要求进行现场验货）结关后将海关给予的“提货单”交予港务局。
缴税程序时限一般为10个工作日（需注意节假日）。
结关程序时限一般为1个工作日（需注意节假日）。
风险控制点为“关增税的缴纳时效性”、“结关海关验货”。
12、送样出证结算
业务员及时将样品送于商检，并积极沟通商检部门加快CIQ证书的出递工作。
商检证书出递后，业务员留档记录并邮寄商检证书给进口公司。
业务员依据提单数量结算商检费、港建费，依据重量证书的数量与港方结算港杂费。
结算完成后录入相关发票信息，并转交财务部门。
送样程序时限一般为1个工作日（需注意节假日）。
出证程序时限一般为4周（需注意节假日）
费用结算程序时限一般为5个工作日（需注意节假日）。
风险控制点为“费用的核准与发票录入交接”、“证书出递的及时性”。