大学生职业生涯规划获奖作品
(完整版)优秀获奖大学生职业生涯规划书
➢擅长构建并实施计划，并能够有层次地清晰表达实施方案。
职业能力二：➢注重办事能力、效率和成效，并且在工作或娱乐中体现出来；➢喜欢互动，有凝聚团队的能力，能与别人一起承担责任并按期完成承担的任务1.3 个人特质1、兴趣类型：平衡性兴趣追求成功类型：主宰型（1）、看重人与人之间的关系，能发现他人的需要，并善于给他人关怀，待人友好善解人意并且有很强的责任心。
（2）、做事彻底，有一致性，对细节和事实记忆深刻。
着重于眼前，在经验和事实上作出决策，将事情安排妥当，喜欢自己成为活跃有用的人。
（3）、求实际，注重现实，喜欢组织众人和控制形势，与他人合力圆满按时完成任务。
（4）、具有较强的逻辑思维和分析能力力，抱有客观的批评态度。
2、性格特征：根据朗图职业性格测试表明：一、与世界相互作用的方式：外向外向的人更关注自己如何影响外部环境，将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。
外向的人最喜欢的活动是聚会、讨论、聊天。
二、获取信息的主要方式：感觉感觉的人关注由感觉器官获取的具体信息，重视看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物。
他们关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能。
三、决策方式：思考思考的人重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析做决定。
他们理智、客观、公正，认为原则比人情更重要。
四、做事方式：判断判断的人喜欢做计划和决定，愿意进行管理和控制，希望生活井然有序。
他们重视结果（重点在于完成任务）、按部就班、有条理、尊重时间期限。
性格类型特点：➢做事速度快，讲求效率，有责任感，善于自我约束，能够尽职尽责地完成工作；喜欢推进事情并掌控局势，敏锐，对细节有出色的记忆力，善于组织，能够系统化、结构化地通过有效的方式安排时间并达成目标；有计划、有条理、喜欢把事情安排的井井有条，按照计划和步骤行事。
➢有极强的逻辑性、非常喜欢做决定的人；做事客观、善于分析，通常根据自己的经验进行判断和决策，善于看到工作系统中不合逻辑，不协调和无效的部分，并积极做出改进。
职业生涯规划大赛优秀作品
职业⽣涯规划⼤赛优秀作品职业⽣涯规划⼤赛优秀作品（通⽤6篇） 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩⽽过，成绩已属于过去，未来的⼯作还很艰巨，我想是时候好好地做⼀份职业规划了。
你知道怎样的职业规划才是适合⾃⼰的吗？以下是⼩编精⼼整理的职业⽣涯规划⼤赛优秀作品，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
职业⽣涯规划⼤赛优秀作品篇1 第⼀部分参赛个⼈资料和⽬录 真实姓名：xxx 性别：x 年龄：20 籍贯：江苏省沭阳 所在赛区：xx赛区 所在学校及学院：xxxx学院 专业及班级：xxxxxx 学号：xxxxxx 联系地址xxxxx学院xx校区xxx信箱 邮编：xxxxxx 联系电话：xxxxxxxxxx ⽬录 ⼀、引⾔ ⼆、⾃我分析 三、职业分析 四、职业定位 五、计划实施⽅案 六、评估调整 第⼆部分是⼤学⽣职业⽣涯规划的详细步骤(分七步) ⼀、引⾔ 步⼊了⼤学⽣活，我们的⽣活空间⾃由⼤了，很可能会因⽆⽬标⽽迷失⽅向，给⾃⼰制定了⽬标，就像有了启航的⽅向。
⽽⼤学⽣职业规划设计⼤赛为我们提供了这样的机会，我们也要更好地规划我们的职业⽣涯!使⾃⼰能够有⽬标地学习，有⽬标地⼯作，有⽬标地⽣活，使⾃⼰每⼀天都过得那么有意义，那么实在! ⼆、⾃我分析 基于⼈才测评分析报告以及本⼈对⾃⼰的认识、朋友对我的评价的前提之下，进⾏了客观的⾃我分析。
1.职业兴趣： 从测评分析报告中得出：我对本⼈觉得对抽象的、分析的、灵活的定向任务性质的职业⽐较感兴趣，管研究型、领导性，社会型、创造型的⼯作⽐较有兴趣，其他⽅⾯的职业兴趣就⼀般⽽已，⽽我理型的职业也⽐较的喜欢。
2.职业能⼒： 我本⼈对逻辑推理的能⼒相对⽐较强，⽽信息分析能⼒也不错的，⽐较喜欢对复杂的事务进⾏思考，⼯作认真、负责。
但是，偶尔有时想法过于复杂以⾄于较难与别⼈交流和让别⼈理解。
3.个⼈特质： 观察⼒强，我这个⼈对⼯作的⾃觉性⽐较好的，⽽且对⼯作⽐较热情，能够吃苦耐劳，更善于处理概念和想法。
大学生职业生涯规划获奖作品
大学生职业生涯设计参赛作品——《我的未来，我做主》姓名：丁芹燕性别：女出生：1988年12月10日学校：浙江机电职业技术学院专业：计算机辅助设计与制造邮箱：姓名：丁芹燕性别：女出生：1988年12月10日学校：浙江机电职业技术学院专业：计算机辅助设计与制造邮箱：引言：1988年，一个活泼可爱的小女生来出生了，但是，她不知迎接她的将是充满挫折的生活。
从小失去父亲，一直得到老师、朋友、同学及社会的帮助，度过了各种难关。
小女孩暗暗下决心：今后要像雷锋一样，做一枚助人为乐的、永不生锈的“螺丝钉”。
进入学院学习后，她多次参加暑期“三下乡”社会实践活动，利用自己的专业技术能力去贫困地区义务维修和支教，使她深深体会到做“螺丝钉”助人为乐的快乐。
古语讲，凡事“预则立，不预则废”，好的一份职业生涯规划是成功的开始。
如今，女孩面临毕业，她终于可以在自己的职业领域中实现她的梦想。
于是，她为实现这个梦想拟定了一份职业生涯规划——“螺丝钉”的职业生涯规划。
规划生涯，规划未来。
这个女孩自信地喊出：我的未来，我做主！一自我认知..................................................................................................（一）、我的理想.......................................................................................1、家庭对我的影响..............................................................................2、个人经历影响.................................................................................3、我的职业理想 (7)（二）、自我评价及他人评价......................................................................1、360度评估.....................................................................................2、360度评估概况..............................................................................3、自我评价........................................................................................4、自我评价概况.................................................................................（三）、工具测评.......................................................................................1、职业兴趣的测评..............................................................................2、职业性格测评.................................................................................3、职业锚的测评.................................................................................（四）、测评分析与自我分析的结合 ...........................................................（五）、自我认知小结................................................................................ 二外部环境分析.............................................................................................（一）、学校环境分析................................................................................1、学校环境分析.................................................................................2、学校环境对职业能力的提升 ............................................................3、学校环境对职业价值观的影响.........................................................（二）、就业环境.......................................................................................1、大学生就业现状..............................................................................2、企业的用人原则..............................................................................3、我的就业期望.................................................................................（三）、职业环境.......................................................................................1、专业认知........................................................................................2、地域环境分析.................................................................................3、行业环境........................................................................................4、企业环境分析................................................................................. 三职业目标定位...........................................................................................（一）、SWOT分析...................................................................................（二）、职业定位.......................................................................................1、近期职业目标.................................................................................2、中期职业目标.................................................................................3、长期职业目标................................................................................. 四职业生涯设计...........................................................................................（一）、职业生涯规划中的5个时期 ...........................................................（二）、制定行动计划................................................................................1、短期计划——大三 ..........................................................................2、中期计划——工作中1—5年 ..........................................................3、长期计划——工作后10年..............................................................（三）、动态反馈调整................................................................................1、评估我的职业目标 ..........................................................................2、调整我的职业目标 ..........................................................................3、修正职业目标.................................................................................4、制定备选职业方案 .......................................................................... 五结束语 .....................................................................................................一自我认知认知自我是对自我及其周围环境关系多方面、多层次的认知和评价。
职业生涯规划书（获奖作品）
职业⽣涯规划书（获奖作品）我不能让⾃⼰输在起跑线上规划⼈：电话：个⼈资料姓名性别：男民族：汉年龄：20岁出⽣年⽉⽇：户⼝所在地：所在学校及学院：班级及专业：前⾔梦想是⼈⽣的基⽯，是⽣命的动⼒，是社会的价值。
每个⼈都需要梦想，没有梦想对于每个⼈来说是⾮常可怕的⼀件事情，如同⽆头苍蝇到处碰壁。
很多⼈现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很难对⾃⼰的⼈⽣进⾏⼀个长期的规划。
佛家有云：“缘⾃性空”、“空⽆⾃性”。
的确，在现代社会，⼈们的⽣活节奏加快，社会趋势更新换代发展⾮常快。
以我们柔弱的个体，如果不加紧⾃⼰的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有⾰命性的进步。
有⼀份长期稳定的职业⽣涯规划是很有必要的。
⾸先，职业⽣涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的⼀种不变的⼯具。
按照马克思的观点，在科学⾼度发展的现代社会应该是没有宗教的。
但现代社会宗教的不断发展，信众的不断增加导致了马克思思想的直接破产。
为什么在科学不断发展，⼈类认识⽔平不断发展的今天还是有如此之多的⼈信仰宗教呢？其中⼀个原因就是因为宗教提供给了⼀个⼈稳定的追求和信仰……第⼀章认识⾃我1、个⼈基本情况我是个有⼀定领导能⼒的⼈。
⾼中时期曾担任过督导队总队长兼学⽣会副主席，能够较好地与组织中的每个⼈沟通，对⾃⼰的⼯作能⼒还算满意。
我是个勇于尝试的⼈。
在⼤学期间，我尝试过各种兼职，有服务⽣，商品促销员等。
我现在正在⾃主创业。
刚来⼤学，对电脑⼀窍不通的我，看准了电脑销售的商机，就马上开始学习电脑知识，与商家谈合作，在⼀个⽉内，我的销售就开始步⼊正轨。
我是⼀个性格开朗的⼈，但有时候会情绪低落，不过很快就能调整过来。
我喜欢⼀个⼈独处，也喜欢与⼈合作。
这样可以让我把周围的⼈或事想得更加清楚透彻，也有利于我思考问题和⾃我反省。
与朋友的相处是我所喜欢的，跟好朋友在⼀起会让我感觉很温馨，有种家的感觉，所以我很爱结交朋友，在较短的时间内能够结交较多的朋友这是我的闪光点。
全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品鉴赏
想人生起航搏击天空志存高远陕西科技大学扉页姓名：郑宏亮性别：男籍贯：浙江省杭州市学校：陕西科技大学专业：轻化工程（纸浆造纸）联系地址：西安市未央区陕西科技大学375#信箱邮编：710021E-MAIL：目录目录总论第一章了解和认识自我1.1职业素质自我分析...................................................................................................................................................................1.2职业测评结果报告 ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................1.3自我认识结论第二章职业生涯机会评估2.1职业生涯机会社会环境评估 ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................2.2行业环境分析 ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................2.3职业生涯学校环境分析 ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................2.4职业生涯家庭环境分析2.5SWOT分析法评估职业生涯机会第三章职业生涯定位及生涯规划3.1做出适合自己的职业选择3.2职业生涯路线选择3.3职业生涯流程图3.4职业生涯流程分析第四章职业规划实施策略4.1近期规划的实施计划4.2中期规划的实施计划4.3长期规划的实施计划第五章规划的评估与调整5.1评估调整的时间周期和原则5.2后被调整方案总结总论人的一生就是一连串过往足迹的积累，或喜或悲，岁月总能教会我们走出过去。
职业生涯规划大赛获奖作品
如何建立和维护良好的人际关系
积极参与
参加团队活动和社交场合，结识 新的人脉。
倾听
尊重他人的意见，倾听他们的需 求和问题。
合作
与他人协作，分享想法和资源。
如何在工作中克服挫折和困难
积极态度
保持积极乐观的心态，寻找问题的 解决方案。
坚持不懈
团队支持
面对困难，持续努力并不轻易放弃。 寻求他人的帮助和建议，共同面对 挑战。
职业生涯规划大赛获奖作 品
通过本次获奖作品，我们将向您展示职业生涯规划的重要性和实施步骤，以 及如何掌握职场技能和建立良好的人际关系。
选题背景及意义介绍
通过职业生涯规划，我们能够更好地了解自己的兴趣和目标，从而做出明智 的职业选择并获得个人成长和成功。
具体实施职业生涯规划的步骤
1
自我评估
了解自己的技能、价值观和兴趣，以及职业
分解计划
制定实现目标的具体步骤，并设 定截止日期。
定期回顾
定期检查目标的进展，并调整计 划以适应变化。
如何利用资源和机会提高职业竞争力
持续学习
参加培训课程和行业研讨会，不断更新自己的知识和技能。
网络平台
利用专业社交平台建立自己的个人品牌，并与行业专Байду номын сангаас和同行互动。
导师指导
寻求资深人士的指导和建议，了解行业内的最佳实践。
如何规划个人职业目标和时间表
目标明确
设定具体、可测量的目标，例如 每年晋升一次。
职业探索
2
目标。
研究不同行业和职业，了解市场需求和发展
趋势。
3
目标设定
制定具体、可实现的职业目标，并制定时间
全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品
媒体报道积极
各大媒体对获奖作品进行了积极的报道，进一步扩大了作 品的影响力和知名度。
激发了更多大学生的参与热情
获奖作品的出现激发了更多大学生对职业生涯规划的关注 和参与热情，促使更多人开始思考自己的职业发展方向。
自我认知
深入剖析
总结了自我认知的关键点，为后续的职 业生涯规划提供了基础。
参赛者还分析了自己的成长经历和家庭 背景，以理解自己的职业动机和职业倾 向。
参赛者对自己的性格、兴趣、价值观和 能力进行了深入的剖析，明确了自己的 优势和不足。
通过心理测试、反思和咨询等方式，参 赛者对自己的个性特点有了更全面的认 识。
职业探索
参赛者对各类职业进行了广泛的 调查和研究，包括行业趋势、市 场需求、工作内容和职业发展前 景等。
参赛者还关注了新兴行业和未来 可能出现的职业，为自己的职业 发展提供了更多可能性。
广泛研究
通过实地考察、访谈、网络调查 等方式，参赛者获取了丰富的职 业信息，并进行了深入的分析和 比较。
总结了职业探索的成果，为后续 的职业决策提供了依据。
反馈与调整
在实施过程中，我不断收集反馈，及 时调整规划，以适应外部环境的变化。
未来职业规划
持续学习
计划在未来的职业生涯中不断学习新知识， 提升自己的专业能力。
拓展人脉
积极参与行业活动，拓展人脉资源，为职业 发展创造更多机会。
创新与突破
勇于尝试新的方法和思路，寻求职业上的创 新与突破。
平衡工作与生活
社会影响
1 2 3
就业促进
优秀的职业生涯规划作品可以为其他大学生提供 指导和借鉴，帮助他们更好地规划自己的职业发 展，从而促进大学生就业。
大学生职业生涯规划设计大赛--获奖作品
第四章计划实施
4.1目标设定………………………………………………………………………14
4.2短期计划………………………………………………………………………14
4.3策略规划………………………………………………………………………15
以为脚步停了下来，时间就可以在这一刻凝固。
不！世界不会因为我以为，就真的如我以为。
所以，从这一刻开始，我要关注世界的变化，
我要聆听梦想的呼唤，我要跟上时间的步伐，
我要为我的梦想奋斗！并且坚信我的梦想一定会实现！
因为我的梦想乘着翅膀在飞！
1.2 模式、职业发展路径与阶段划分
模式：自我实现式
职业发展路径：优秀毕业生→网络公司业务员→业务主管→
大学生职业生涯规划设计大赛
第三章 职业分析
3.1 家庭环境分析
A. 经济状况
经济状况是在对影响职业选择的因素中占了很大比例的，因为每个人工作的目的都离不开赚钱，除了那些自由主义者。既然是为了赚钱，那么那些家庭经济状况不是很好的人会更加渴望找一个好的，理想的职业。对于家庭经济状况一般的我当然会渴望找到一个理想的职业。
公司经理
阶段划分：探索期（大学期间）
奋斗期（毕业后1-5年）
发展期（毕业后5-10年）
实现期（毕业10年以后）
大学生职业生涯规划设计大赛
第二章 自我分析
2.1 个人情况
我于1989年出生于湖北黄石的一个小山村里，2008被武汉科技大学职业技术学院管理学院录取。业余时间喜欢听音乐，看书，吹笛子，偶尔打打乒乓球。身体状态良好，无先天性疾病和病痛；心理状态良好，生活有规律。心中偶像：周恩来，唐骏。
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我的主要优势是职业与我 的专业极大地对口 ，四年 的专业技能学习给了我工 作能力的极大保障，而多 年的学生干部经历，更是 极大地锻炼了我对待工作 的态度和组织领导能力
我的优势
只要有技术在手，相信找到 满意的工作不是难事。然而 ， 要想在众多人中脱颖而出就 必须做到及时、原创又独特， 稍稍不留神或是学习上的怠 慢，就有可能被时代所淘汰
评价 父 母
建议
是个乖巧的小孩，很少让我 希望她能过学习独立， 们操心，也很体贴，就是怕 多尝试不同的东西，提 她不够独立，以后难以适应 高适应社会的能力。 社会。 有时候很安静，有时候很疯，希望她能够更勇敢、更 是我们的开心果，认定的事 坚强一点。 情，一定坚持去做。
平时学习很认真，担任班干 希望她可以更加的放开 部也很负责，乐于帮助同学，心态，以平常心去看待 就是有点压力，需要自我调 得失。 节。
学习专业技能、 培养素质涵养
将知识运用到共作，
在工作中适应社会
在稳定中寻求进步， 在进步中实现发展
大学期间
毕 以 业 后 年 5 毕业后 4—5年
1—3
毕 业 年后
上学期
大 一 大 二 大 三 大 四
下学期
暑假
学习新知识，适应 争取进入学生会， 找一份兼职， 大学生活，与老师和 在工作和与人交 锻炼自己的吃 同学培养感情基础 流的过程中锻炼 苦耐劳，报一 自己的能力 个计算机培训 班 着重学习专业知识， 投身计算机二 积极为英语四级考试 级考试的准备当 做准备，继续做好学 中，根据自身学 生干部的工作 习情况确定考研 目标， 更深更细地学习专 业知识，加强实践， 为英语六级考试做准 备，完全确定考研目 标 形成“考研自习 室—老师办公室—寝 室”的三点一线学习 地点 积极地准备研 究生入学考试， 尽一切可能去实 现目标。 考研成功，完 成大学生涯。开 始职业生涯 计划一次旅 行，通过对大 城市的参观和 了解来开拓视 野，增强学习 的动力。 找一份与专 业能扯上关系 的工作，通过 暑假来锻炼实 践能力 在考研学校 所在的城市寻 求一份与专业 对口的工作
展发 的 大 己 盲 会 而 保 脚 在 和 现 之展 发 学 的 目 急 长 证 印 他 明 在 路， 展 生 规 跟 功 远 了 ， 有 确 大 大 。是 ， 职 划 风 近 目 大 踏 具 的 学 学 走也业发，利标学踏体阶生 生 具是发展而地的生实的段对 职 有每展自是为确职实行性自 业 自个的己有一定业地动职己 生 己大课，条些，发朝方业有 涯 特学持这不眼也展前案目了 规 色生续样紊前使的走。标充 划 的个性就地的大有，一，分 ， 职性。保按利学效这步还的 不 业化这证照益生性样一表认 仅 发的样了自而不。就个现识 表
我校毕业生通过"供需见面会"和"双向 选择"的方法就业，学校每年2月－3月举办大 型的校内供需见面会和长年的小型招聘会及 网络招聘会，为毕业生落实就业单位。我校 近几年毕业生一次就业率都在90％以上，稳 居全省高校前列，应届毕业生一般在6月中旬 前可找到较为满意的工作单位。
每年的毕业生人数都在大 幅度的增长，仅有的岗位远 远不能满足需求，也因此导 致了大学生就业“僧多粥少” 的局面，
SWOT分析方法是一种自身内部 分析方法，即根据本人自身的既定内 在条件进行分析，找出优势、劣势及 核心竞争力之所在。其中，S代表 strength(优势)，W代表weakness(弱 势)，O代表opportunity(机会)，T代表 threat(威胁)，其中，S、W是内部因素， O、T是外部因素
岗位现状
从业 领域 注册单片机 C语言程序 设计师的机 遇与挑战
伴随着全球经济一体化的进展，在单片 机领域内人才短缺已经成为制约我国单片 机领域发展的瓶颈。目前，单片机已随着 社会的发展渗透到各个领域之中，家电智 能化给我们每个人的生活带来革命性的变 化，在我们的生活周围，单片机随处可见。 也正因为单片机在我们的生活领域应用越 来越广，这方面的人才出现大规模的缺口。
湖北师范学院是一所省属重点本 科高等师范院校，是全国本科教学工 作水平评估优秀学校，具有硕士学位 授予权。而数学与统计学院作为最早 成立的两大院系之一，拥有数学与应 用数学、统计学、信息与计算科学、 会计学等四大专业。其中我所就读的 信息与计算科学专业是以信息技术与 计算机技术的数学基础为研究对象的 理科类专业 。
行动与计划 1—3 年
一边读研，一边工作，在工作中运用知 识，用知识来快乐工作。逐步适应社会和 专业的工作形式，从而一步步提升自己， 成为一名真正的工作人员。
4—5 年
获得研究生学位，收获三年的工作经验， 通过应聘的方式，进入大型程序设计公司， 从小职员做 起，进而坐上部门经理的位子， 实现职业生涯第一次转变。
目标职业分析
SWOT分析
家庭环境分析
学校环境分析
社会职业 环境分析
我的家庭成员有爸爸、妈妈和哥 哥，爸妈都是国家公务员，哥哥现 已经是大四的学生，因为工作性质 的缘故，爸妈从小就很注重学习和 各种综合素质的培养以及能力的提 升。在他们多年的工作过程中，不 仅积累了相当的人脉关系，也悟出 了很多的为人处世的道理，极大的 有助于对我的教育。我们家一直以 来关系都很和谐，能尊重彼此的想 法，相互之间支持鼓励，是我遇到 困难时的避风港，更是我成功路上 不可或缺的陪伴。
朋 友
老 师
根据霍兰德的“职业兴趣论”和 “RCCP通用人职匹配测试量表” 社会型>艺术型 社会艺术型
根据国际高智商协会有关专家 通过开展职业个性研究所得出的8 种基本类型和16种组合类型测试结 果 合群 、消极被动 、富有想象力 、 跟着感觉走 共事型 个性特点：独立，有主创意识，消极 被动，合群。 适合职业：顾问、市场经理、幼儿教 师、接待员、零售助理、设计。
并 业 单单 型 品产 旦 统 实 域 在 领 片片 ” 名品 用 、 时 已 现 随 域 机机 ， 称升 上 家 工 十 在 升 着 主 是 如 前级 了 用 控 分 ， 人 要 语靠 智 冠换 单 电 、 广 ， 而 们 是 言程 能 以代 片 器 通 泛 这 逐 生 工 程序 型 形的 机 等 讯 ， 种 渐 活 业 序的 洗 容功 ， 。 设 如 单 拓 的 和 设， 衣 词效 就 各 备 智 片 展 一 电 计也 机 ， 能 种 、 能 机 。 就等 常起产导仪的 步子师 是。 在到品航表使 步业的 说 而 智产 使 一 系 、 用 提，就 领 ， 能 C ——“
评估以“每一阶段分步实现来达成总 的目标”为标准。每一阶段都有既定的具 体小目标，评估的标准就是这些个目标都 一一实现，特别地，对于一些没有确定计 划的阶段，则以过程中的表现为标准。只 有每个时期都达到了规划的水平，才能在 已有的基础上去实现最后的总目标 。
情况一：考研没成功 我会暂时放弃考研，而选择参加工作继续 学习然后在适当的时候重新考研。总的来说， 是延缓考研。
• 姓名：黄素莹 • 学校：湖北师范学院 • 院系：数学与统计学院 • 专业：信息与计算科学
自我认 知
职业认 知
我的规 划
职业生 涯规划 设计
• 自我评估 • 他人评估 • 职业规划测评结果
姓名：黄素莹 出生：1992年3月28日 兴趣爱好：唱歌、跳舞，篮球、台球，喜欢看电视，喜欢交朋友 性格特点：工作的时候很安静，玩起来很活泼，为人爽朗，爱笑、爱玩 座右铭：没有最好，只有更好 曾担任的职务：中学时担任过文艺委员，学习委员，劳动委员等； 大学担任数学与统计学院文艺部长 曾获奖励：中学时多次获得三好学生、学习标兵、优秀团员等； 大一上获团校“优秀学员”； 大一下获湖北师范学院“优秀团员”称号； 挑战杯校级“三等奖”
现象分析
大多数的大学生都对就业有一 种偏激的认识，认为沿海发达城 市就业率高，认为外企工资待遇 好，这种思想也就自然地导致了 中国就业的地域差距，
职业的偏 大学生 僧多粥少 激认识 质量问题
时代在进步，各种诱惑纷 纷登场，很多大学生没能抵 挡得住诱惑，白白荒废了四 年的时光，结果是既浪费了 时间，又没学到知识。
侧重于社会交流或社会问题的艺术工 作，如：作家、播音员、广告设计、时 装模特
总结
我是一个优点、缺点都很明显的人，善 于与人相处，广交朋友、真诚待人是我以 后立足社会的有利一面；然而，依赖性过 强，不够果断，也是致命的缺点，为了适 应社会对人才的要求，应当要加强劣势方 面的锻炼。
职业分析
外部环境分 析
带领大家评，赢得 公司高层的好感，从而为职位的更进一层 奠定基础，实现总目标。
5年以 后
评估的 原则
评估的标 准
调整情况 分析
及 时 性
真 实 性
可 弹 性
• 及时性——所谓及时性，就是说既然做了全盘的 规划，就要按照计划一步步的进行，只有每一部 都有条有序的完成了，才能实现一整个计划的达 成。 • 真实性——所谓真实性，即本次计划必须是结合 当今社会现象，考虑自身能力情况，适时、适量、 适度而定；过高只会是空谈而不切实际，过低则 毫无意义可言。 • 可弹性——所谓可弹性，说明这份规划也并不是 一层不变的，我们不能避免有其他特殊意外的发 生，在这种情况下，可以做适当的弹性变通。
确定目 标与 路径
分析
制定 行动 与计 划
我是信息计算科学专业的，以后所要从事的 又是程序设计师，这是一个靠技术吃饭的职业， 而技术只有通过坚持不断地学习才能获得，所以 我的职业目标从大一开始，贯穿一整个大学期间， 直到毕业后的若干年。既然确定了最终的这样一 个目标，那么在大学四年就应当为之作准备，我 计划按时间分不同的阶段，在每一阶段设定不同 的目标，再通过每一个小目标的实现，来完成最 终目标的达成，这从很大程度上减少了计划进行 的难度。
SWOT分析法
我的差距
职业的机会 与威胁
适应社会的能力可 能比同级人要低， 思想还过于稚嫩， 往往理想大于现实
之所以选择C语言程序设计师这一职业，是基 于对专业和兴趣的双重考虑。大学四年对C语言 的学习，不仅提高了我对程序设计者方面的技能， 更极大地增强了我以后从事该职业的兴趣。通过 平时的学习和实践，我对设计师应该要注意的逻 辑性，严谨性都有了相当的锻炼，相信在工作岗 位上也能得心应手。虽然当前的就业前景并不理 想，但多年的学生干部工作经历，培养了我不怕 苦、不埋怨的性格特点，对待工作要耐心负责， 对待同事要能帮则帮，是我的职业理念。我有信 心自己能胜任这一工作，并将为之努力。