幼儿大班活动教案
大班的教案【优秀6篇】
大班的教案【优秀6篇】作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编辛苦为大家带来的大班的教案【优秀6篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
大班教案篇一【活动目标】1、初步了解故事的三要素：时间、地点、人物。
2、能根据图片有关三要素的提示创编故事。
3、能大胆、自信地在集体前讲述故事。
【活动准备】葫芦一个，纸葫芦图片若干，葫芦藤若干。
【活动过程】一、出示葫芦，引起幼儿兴趣。
1、师：看，这是什么？（葫芦）这可不是一个普通的葫芦，它的肚子里藏了一个好听的故事呢。
葫芦，葫芦，变变变！（出示图片）故事在哪儿呢？噢！故事就在葫芦宝宝的肚子上呢！2、教师有感情地讲解故事。
（手指图片）二、帮助幼儿理解故事内容，引出故事的三要素。
师：小朋友，这个故事发生在什么时候呢？你是从哪个葫芦宝宝身上看出来的？（指葫芦上的图片）噢，黄色的葫芦宝宝身上有个时间地标记，表示故事发生的时间。
师：这个故事发生在什么地方呢？你是从哪个葫芦宝宝上看出来的？红葫芦上有故事发生的地点，看，（指葫芦上的图片）这个故事就发生在……师：哦，黄葫芦和红葫芦告诉了我们故事发生的时间和地点，那蓝葫芦又告诉我们什么？对，蓝葫芦告诉我们故事里有哪些人物。
小结：原来，有了时间、地点和人物，我们就可以编出好听的故事了。
三、看图片，引导幼儿尝试创编故事。
1、师：现在，这只宝葫芦有要变了，小朋友先把眼睛闭起来。
葫芦、葫芦，变变变！2、（将三个葫芦翻转过来）这次的葫芦宝宝有什么不同？（引导幼儿观察图片的变化，幼儿回答时，注意总结）3、引导幼儿尝试创编故事。
师：这个故事发生在什么时间呢？故事发生在什么地方呢？故事里都有哪些人物呢？现在有了时间、地点、人物，你能不能把它们编成一个好听的故事呢？4、总结评价。
师：“××小朋友的故事怎么样呀？刚才××小朋友看着葫芦上的时间、地点和人物编出一个这么好听的故事，你们会不会呀？”三、幼儿自由选择纸葫芦，创编故事。
幼儿园大班语言活动教案【优秀10篇】
【幼儿园大班语言教案20篇】幼儿园大班语言活动教案【优秀10篇】幼儿园大班语言教案篇一1、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、体会做事要仔细，不要粗心大意。
重点：通过仔细观察图片，能创编出合理的故事内容。
难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。
1、兔子，乌龟的头饰。
2、场景。
3、故事情节泛画。
1 、师：小朋友们，你们参加过比赛吗？幼：参加过。
2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗？1、出示范画，让幼儿仔细看范画。
师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？幼：兔子、乌龟、猴子等。
它们在森林里。
师：乌龟和兔子在争论什么？幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。
于是它们决定进行比赛。
2、森林里的小动物们高兴的大喊:“快来看呀！兔子和乌龟开始赛跑啦”。
师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样？为什么？幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。
因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。
师：那么你对小兔子充满必胜的信心。
幼2：我猜这次一定是乌龟赢。
因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。
师:你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗？1、“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。
师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗？幼1：我想对乌龟说：“乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的”，加油！乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。
幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢！小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。
师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧！幼儿集体高呼“加油――加油”！1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。
幼儿园大班户外活动教案5篇
活动
在家中准备一个存钱罐，把零钱硬币放到存钱罐中。尝试独立购买10元以内的小商品。
户外
活动
活动名称
抛球叫号滚球
活动目标
1.能够机智灵敏地躲闪球，提高幼儿的反应能力。
2.复习单手拍球，争取达到单手连续拍球20个以上。
3.喜欢与同伴游戏，增加参与户外活动的积极性。
材料准备
1.皮球4个，篮球若干。
重点指导
4.最后教师与幼儿探讨是否有其它的玩法，例如用大纸壳箱做一个 “文具盒”，然后将 “铅笔”等文具投掷到盒子里面。
结束部分
1.教师带着小朋友进行放松练习，相互之间抖抖手，老师带领幼儿压腿等，教师也可以带领幼儿做一些简单的韵律操。
2.教师与幼儿收集器械，摆放原处。
投掷线
亲子
活动
在家时，请让孩子自己整理自己的物品，包括生活用品、学习用品等，培养孩子的独立能力和自我服务能力，为上小学做好准备。
（2）教师给每一组幼儿不同的任务，需要将任务名单上的文具放在购物袋里，并迅速跑回起点。
2.幼儿动作练习：
（1）教师将物品与幼儿一起进行 “文具超市”的搭建工作，教师负责指挥和安排。
（2）教师将幼儿分成4组，每一组分一个购物袋，并告诉每个组的任务任务主要是文具的名称和数量，幼儿听教师的口令，从起点出发，按照任务进行完成。
3.教师进行组织与安排，保证游戏顺利进行。并做好裁判，保证游戏公平。
结束部分
1.教师“小朋友们表现的都非常好，但是将来到超市购物一定要文明礼貌有序。
2.教师带领幼儿进行放松练习。
3.教师带领幼儿收集器械，并放回原处。
亲子
活动
家长可以与幼儿一起去文具店买文具。
户外
活动
活动名称
幼儿园大班教案15篇
幼儿园大班教案15篇幼儿园大班教案1一、活动目标1、能够辨别垃圾食品和绿色食品2、喜爱吃绿色食品3、了解垃圾食品对我们身体的危害二、活动豫备绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿肠、便利面)若干三、活动过程1、故事导进，引发幼儿对已有阅历老师熟习一位叫豆豆的小伴侣，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。
小豆豆很喜爱吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么?哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。
你怎样这么了解他呢?对，他就喜爱吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃便利面，妈妈让他吃水果他也不吃。
小伴侣妈妈让小豆豆吃什么呀?哦，吃水果呀，你听得真认真。
假设是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀?小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。
今日他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。
“哎呦哎呦。
“小豆豆用手捂着肚子叫着，妈妈听到后抓紧带他往医院。
你猜医生叔叔会怎样说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗?(薯片、巧克力、便利面、麻辣烫)恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎样了?哦，肚子疼啊，老师告知你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品“。
吃了会让我们的肚子疼，有的小伴侣吃了他们身体还会变胖。
2、辨别垃圾食品和绿色健康食品小伴侣们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗?老师这里有许多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品?哪些是健康食品?垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。
我看到蓝色的篮子里的食品很少，莫非垃圾食品这么少吗?我来看一看。
诶?红色的篮子里怎样会有薯片呢?小伴侣，薯片是什么食品呀?哦，垃圾食品，那我们应当把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。
苹果是什么食品?谁能说一说为什么苹果是健康食品?看来小伴侣知道可真许多。
现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。
应当挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。
你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除我们班的，你还知道哪些健康食品呢?哦，原来我们身边有这么多的健康食品。
大班教学活动教案40篇
大班教学活动教案40篇《大班教学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班教学活动教案40篇！（1）大班主题活动详案教案《跳格子》含反思设计思路：纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。
这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳格子”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。
大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、物质准备：人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。
2、经验准备：让幼儿探索纸棒的不同玩法。
活动过程：(一)、谈话激趣，引入活动：用《西游记》中的人物、纸棒，激发幼儿的兴趣。
让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。
(二)、合作探索，尝试练习(1)讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——跳格子，这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子，试一试玩法。
(给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。
)!.来源:快思老.师教案网!(2)幼儿自由组合尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“跳格子”游戏。
(同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。
)(3)重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)(4)请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳格子的?(鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。
) (5)、点评活动。
针对幼儿小组间的合作情况进行点评。
(三)、示范讲解，分组练习。
幼儿园大班活动设计教案8篇
幼儿园大班活动设计教案8篇1. 主题：五感探索之美妙的世界活动目标：- 帮助幼儿通过感官体验认识世界- 培养幼儿的观察力和想象力- 提升幼儿的表达能力和合作意识活动一：触摸艺术- 准备一系列材料，如沙子、水果、布料等- 邀请幼儿将眼睛蒙上，用触摸的方式感知不同物品- 让幼儿猜测并描述物品的特点、用途活动二：嗅觉旅行- 准备各种气味，如花朵、食物、香水等- 让幼儿闭上双眼，通过嗅觉感受不同气味- 鼓励幼儿描绘气味带来的感受和记忆活动三：视觉盛宴- 制作彩色透明玻璃瓶，里面装满不同的液体- 在阳光下观察液体的变化、色彩和形状- 引导幼儿描述他们的观察结果，发现美丽之处活动四：听觉乐园- 放上不同类型的音乐，如古典、摇滚、民谣等- 鼓励幼儿随着音乐的节奏舞动，表达对音乐的感受- 组织幼儿合作创作一首属于大班的音乐活动五：口味探险- 为幼儿准备各种食物，如酸、甜、苦、辣等- 让幼儿尝试并描述食物的味道和口感- 引导幼儿区分食物的不同特点和滋味活动六：大自然漫步- 带领幼儿到校园周围的公园或花园进行集体散步- 引导幼儿观察大自然中的植物、昆虫和动物- 组织幼儿分享对自然的观察和体验活动七：手工创作- 提供各种材料和工具，如纸、颜料、贴纸等- 让幼儿自由发挥，创作属于自己的艺术作品- 引导幼儿描述作品中的色彩和造型活动八：感官游戏- 设计各种感官游戏，如摸猜游戏、嗅觉盲保龄球等- 组织幼儿分组进行游戏，培养团队合作和竞争意识- 回顾游戏，引导幼儿思考感官在游戏中的重要性通过这八个活动，幼儿可以通过触摸、嗅觉、视觉、听觉、味觉等不同感官去探索世界，感受身边事物的美妙。
同时，这些活动也可以培养幼儿的表达能力、观察力、想象力，还能帮助他们建立合作意识和团队合作的能力。
这些丰富多样的感官体验将会给幼儿带来无尽的乐趣和成长。
幼儿园大班游戏活动教案五篇
【导语】要上好⼀节课，最主要的是⽬标定位要准确，充分了解幼⼉，要为幼⼉提供探索的材料和环境，教态要好，有强烈的应变能⼒，其次要熟透教案，对每个环节的设置都能充分考虑到幼⼉的个别差异。
这样，在任何场合都能把⼀节课上好。
©⽆忧考⽹为⼤家准备了《幼⼉园⼤班游戏活动教案五篇》，供⼤家参考阅读。
幼⼉园⼤班游戏活动教案⼀：嘉年华 活动⽬标： 1.以⼩组合作的形式，根据设计主题，使⽤玩具、废旧物品等材料进⾏创造性建构活动。
2.在提⾼垒⾼、围合、穿插等建构技能的基础上，学习⾊彩搭配和整体合理布局，发展美感。
3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能⼒，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。
4.在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。
5.使⼩朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备： 1.经验准备： 层次⼀：与孩⼦⼀起收集嘉年华的图⽚和资料，讨论游乐设施的种类。
层次⼆：根据兴趣及经验，⾃主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。
层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。
2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、⼩乐器、红绸花（剪⼑）、⾳乐《好⽇⼦》 3.环境创设：在活动室内布置⼀块有草地、有⼭⽔的场地。
活动过程： 1．创设情境，引出建构主题 （1）激发创作热情。
师：“前段时间，我们⼩⼩设计师已经探索出了各种游乐设施建构⽅法，还设计了嘉年华乐园的布景图。
今天，我们要在这⽚⼭清⽔秀的地⽅建起溧阳第⼀座‘快乐嘉年华’乐园。
” （2）讨论建构常规。
教师出⽰红、黄、绿三星，让孩⼦了解三星含义：红⾊——安全之星（轻⾛，不碰撞）、黄⾊——合作之星（遇到问题，与同伴交流解决）、绿⾊——环保之星（减少噪⾳和垃圾污染），建构结束后，各组进⾏⾃我评价，评选设计队。
2．建构乐园，体验创作乐趣 （1）幼⼉分成“摩天轮”、“过⼭车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转⽊马”、“⽔上乐园”、“旋转⽊马”、“绿化组”等组，戴上标记，使⽤各种积⽊、⽔彩笔盒等废旧物品进⾏建构，继续练习垒⾼、围合、穿插等建构技能。
大班生活活动教案9篇
大班生活活动教案9篇近年来，教育界对大班级的关注越来越多。
如何在大班级里开展有趣、有意义的生活活动对于幼儿的全面发展至关重要。
本文将提供9个大班生活活动教案，以供教师参考。
教案一：自我介绍游戏活动目标：帮助幼儿建立自我认知和自我介绍能力。
活动准备：幼儿照片，名字卡片，音乐。
活动步骤：1. 拿出幼儿照片让他们看，并逐个介绍每个幼儿的名字。
2. 把幼儿名字卡片放在地板上，让幼儿围成圈坐在附近。
3. 播放音乐时，幼儿沿着圈圈，跳过名字卡片。
4. 音乐停止时，幼儿站在最近的卡片旁。
5. 每个幼儿依次自我介绍，并展示自己的照片。
6. 教师鼓励其他幼儿对他们的介绍给予积极的反馈。
教案二：室内感官探索活动目标：提供幼儿各种富有创造力的感官体验。
活动准备：气球、米粒、薄荷糖、香蕉、气味图书。
活动步骤：1. 将气球装满米粒，给幼儿触摸和听声音的机会。
2. 给幼儿展示薄荷糖并帮助他们嗅闻其香气。
让他们描述自己的感受。
3. 准备一些切开的香蕉，让幼儿触摸、闻和品尝。
4. 阅读关于气味的图书，让幼儿了解不同气味的来源和特点。
5. 导入讨论，让幼儿分享自己最喜欢的感官体验。
教案三：社交技能游戏活动目标：帮助幼儿培养社交技能和团队合作意识。
活动准备：包装纸、小玩具、音乐。
活动步骤：1. 将小玩具用包装纸包裹好，并放在一个大袋子里。
2. 让幼儿围成一个圆圈，一个幼儿拿着袋子并在音乐响起时将袋子传递给周围的幼儿。
3. 音乐停止时，抓住袋子的幼儿可以打开一个包裹并保留玩具。
4. 游戏继续，直到每个幼儿都打开了一个包裹。
5. 最后，幼儿一起玩具并讨论游戏中的合作经验。
教案四：手工制作活动目标：培养幼儿动手能力和创造力。
活动准备：颜料、画刷、纸、回收物品。
活动步骤：1. 为幼儿提供各种颜料和画刷，让他们自由绘画。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和颜色组合。
3. 提供回收物品如纸盒、瓶子等，鼓励幼儿制作自己的玩具或艺术品。
4. 创建一个展览空间展示他们的作品，并邀请家长和其他班级的幼儿观看。
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幼儿大班活动教案
——三人行
游戏目标：
1.练习幼儿单脚跳和跑的动作。
2.培养幼儿的友好合作能力。
3.培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。
游戏准备：
画出两条间距15米的起跑线和终点线。
游戏过程：
1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。
2.幼儿三人为一组，分为甲、乙两队进行比赛。
每组三名幼儿同方向横排，两边幼儿扮演“好心人”，可用双脚正常走路，中间一名幼儿扮演“腿受伤的人”，悬空一只脚，只能用一只脚走路，“好心人”各用一只手辅助“中间的幼儿”，“腿受伤的人”用双手搭住两边幼儿肩膀，三名幼儿共同努力向前跑，快者为胜。
3.教师带领活动过后的幼儿做放松运动。
4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。
游戏规则：
1.在开始之前提醒幼儿注意安全。
2.中间的“人”只能用一只脚向前跳，不能两只脚都落地。
放松活动：
085班301寝室
创编：赵铮（40）王凡凡（7）蔡雨萌（20）编写：赵冠爽（32）常筱筱（42）胡梦莹（1）组织、讲述：李烁（53）
裁判：杨光（8）。