第一届广东省大学生化学实验竞赛基本要求
学校化学实验竞赛活动方案
学校化学实验竞赛活动方案第一节：引言化学实验作为一种重要的学科实践活动，既能够增加学生对知识的理解和应用能力，又能够培养学生的团队合作和创新思维。
为了丰富学生的化学学习经验，激发其学习兴趣，学校特别制定了化学实验竞赛活动方案。
第二节：竞赛宗旨本次化学实验竞赛旨在激发学生对化学实验的兴趣和热爱，培养学生的创新能力和团队协作精神，提高学生对实验操作技巧的掌握，加深对化学原理的理解。
第三节：竞赛对象本次竞赛活动面向全校中学生开放，参赛者需要组队报名，每队由3-5名学生组成，可以自由组队或者由学校组织。
竞赛分初中组和高中组，不限年级。
第四节：竞赛形式本次竞赛活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛队伍需要提交一个自选化学实验的方案，并在规定时间内完成实验。
决赛阶段，根据初赛表现评选出的前几名队伍将进行复赛，具体的竞赛形式将根据初赛结果和参赛队伍意愿来确定。
第五节：竞赛内容竞赛的实验内容不限于教科书上的实验，鼓励参赛队伍选择有创意和挑战性的实验内容，可以涉及有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等各个方向。
第六节：竞赛评分竞赛评分将综合考虑实验方案设计的创新性、实验操作的规范性、实验数据处理的准确性以及团队合作精神等因素。
学校将组成专门的评委团队，由化学老师和研究生组成，确保评分的公正性和准确性。
第七节：竞赛奖项根据竞赛成绩，设立一、二、三等奖，每个奖项评出多名，同时设置创新奖、团队协作奖等特殊奖项，以激励学生对化学实验的投入和创新。
第八节：竞赛时间和地点竞赛活动将在学校的化学实验室进行，确保实验设备和条件的统一和公平。
具体的竞赛时间将在新学期开始后的两个月内确定，并提前通知参赛队伍。
第九节：竞赛指导和培训学校将在开始报名前举办一场竞赛指导和培训会，向参赛队伍介绍竞赛的要求和注意事项，提供实验方案设计和实验操作技巧培训，并为参赛队伍提供相关的实验试剂和仪器设备。
第十节：竞赛经验分享竞赛结束后，学校将组织优秀队伍进行竞赛经验分享，在全校范围内宣传化学实验竞赛的意义和价值，鼓励更多学生参与到化学实验探索中来。
首届大学生化学实验技能竞赛策划书
化学生物与材料科学学院XX省首届大学生化学实验技能竞赛策划书化学生物与材料科学学院团委2015.11.18一、活动名称：2015年“景新漆业杯”XX省大学生化学实验大赛（暨XX省首届大学生化学实验技能竞赛）二、活动背景化学是一门以实验为基础的自然科学。
实验是教学中一项重要环节，教师的演示实验和学生的分组实验的开出率及完成质量与化学实验员的工作密切相关。
而新课程背景下的大学化学教材不论是演示实验还是学生分组实验都有较大幅度增加，实验形式也由验证式向探究式转化。
随着课程的进行，学生走进实验室自己选题、自己设计实验过程，并动手进行试验操作已势在必行。
在这样的背景下，进而有了“化学实验技能竞赛”三、活动目的：为提高我校学生的实验操作技能，激发广大同学学习兴趣，增强学生的科研能力，巩固文化理论知识，展现化生材学院专业特色，丰富校园文化。
四、活动意义：引导和激励了广大学生将理论知识与实践相结合，并可以在一定程度上提高学生的动手实践能力，为同学们搭建起一个展现自我才能的平台。
五、活动主题：夯实理论知识，提升实验技能六、主办方：由XX省教育厅主办，承办方：XX大学和XX省化学化工学会共同承办七、活动时间：2015年11月21日八、活动地点XX大学九、比赛要求：1. 参赛对象：我院精挑细选的十名学生作为参赛选手在老师XX、XX老师的带领下代表我校参加比赛。
2. 参赛内容：采取实验理论考试与实际操作技能测试相结合的方式，全面检验大学生的化学实验理论素养和实践能力。
比赛的考查内容涉及较为广泛，主要有仪器的洗涤、实验中的安全操作和事故处理、实验过程及数据的基本分析知识等等，旨在考察同学们对实验要求、实验基本操作、实验注意事项等技能的掌握情况，考试时间长达五小时。
十、考试细则（1）竞赛实验场地除参赛学生、组委会成员、专家组成员、工作服务人员外，其他人员一律不准进入。
（2）参赛学生必须着便服并携带实验用白大褂，除携带准考证外，还携带学生证或身份证，经查验无误，方准参加竞赛。
第一届广东省大学生化学实验竞赛-实验操作试题-A-参考答案及评分标准
实验操作竞赛试题A——参考答案与评分标准人造金刚石酸洗触媒废液回收一、实验原理（5分，每条1分）1、提取锰：3Mn2+ + 2MnO4- + 2H2O = 5MnO2↓ + 4H+2、除铁与钴离子：Fe3+ + 3H2O = Fe(OH)3↓ + 3H+；2Co2+ + ClO- + 5H2O = 2Co(OH)3↓+ Cl- + 4H+3、沉镍：2Ni2++ CO32- + 2OH- = Ni2(OH)2CO3↓4、酸溶碱式碳酸镍：Ni2(OH)2CO3 + 4H+= 2Ni2+ + CO2↑ + 3H2O5、水浴加热蒸发浓缩并冷却结晶即得硫酸镍晶体。
二、实验步骤与现象（10分，每条1分）三、实验结果与数据处理（55分）1、二氧化锰的制备与检验（20分）（1）产品外观（3分）：棕黑色粉末（有描述1分，颜色、干爽程度各1分） （2）产量（10分）:（3）产率（4分）:由3Mn 2+ ~ 5MnO 2知，MnO 2的理论产量为 (5×86.9×50.0×0.4×10-3 ÷3) g = 2.90 g （2分）产率 = 实际产量/理论产量 100% （2分） （4）含有的杂质离子（3分）：每检出一种杂质扣1分 2、硫酸镍的制备（20分）（1）产品外观（3分）：（翠）绿色颗粒状晶体（有描述1分，颜色、干爽程度各1分） （2）产量（15分）:（3）母液体积（2分）：5~10 mL （多或少均扣1分） 3、硫酸镍晶体质量分析（15分） （1）镍含量（10分）:① 数据处理过程（5分）计算公式：(m - m 0)÷10.00×100.00÷M 丁二酮肟合镍×M 镍÷m 样×100%= (m - m 0) ×10.00÷288.9×58.7÷m 样×100%= (m - m 0)/m 样×2.032×100% （1分）第1次：(28.0499 – 27.8323)/2.0010×2.032×100% = 22.1% （1分） 第2次：(28.3690 – 28.1553)/2.0010×2.032×100% = 21.7% （1分） 两次平行测定结果的绝对差值 （2分）②镍的平均含量要求（5分）（2）钴含量（6分）①数据处理过程（2分）0.212×10-3×100.00÷1.00×100.00×10-3÷2.0010×100% = 0.106%②钴含量要求（4分）四、思考题（15分）1．硫酸镍制备实验中，省略第（3）~（5）步是否可行？说明理由。
大学化学实验竞赛活动方案
大学化学实验竞赛活动方案活动背景大学化学实验竞赛是为了提高学生的实验操作技能和科学研究能力而举办的比赛。
通过参与竞赛，学生可以锻炼自己的实验技能，增强团队合作意识，培养科学研究的兴趣和能力。
活动目标- 提升学生的实验操作技能和实验设计能力- 培养学生的科学研究意识和创新能力- 加强学生的团队协作和沟通能力- 促进学生对化学学科的深入理解和兴趣培养活动内容1. 阶段一：初赛选拔- 每个参赛队伍由3名学生组成，队长需提供团队的报名申请和队员信息- 初赛采用实验操作技能测试和实验设计能力评估的方式- 初赛内容包括基础实验技能操作和实验设计题目- 根据初赛成绩，选拔出进入决赛的队伍2. 阶段二：决赛竞赛- 决赛由进入的8支队伍进行- 决赛分为两个环节：实验操作和实验设计- 实验操作环节：每个队伍根据指定的实验方案进行实验操作，评分依据实验结果的准确性和操作的规范性- 实验设计环节：每个队伍根据指定的实验主题进行实验设计，评分依据实验设计的创新性和科学性3. 阶段三：颁奖典礼- 根据决赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀组织奖- 颁奖典礼上对获奖队伍进行表彰，并分享他们的实验心得和经验活动安排- 初赛：11月中旬举行，每个队伍需提前报名- 决赛：12月初举行，决赛队伍需提交实验方案和实验设计提纲- 颁奖典礼：12月底举行，颁发奖项和进行经验分享活动支持及评估- 活动支持：学校提供实验室场地、实验材料及设备支持- 活动评估：由专业教师和评委组成的评审团对参赛队伍进行评分和评估注意事项- 参赛队伍需遵守实验室安全规定和竞赛纪律- 参赛队伍需自备实验器材和实验药品- 参赛队伍需尊重知识产权，不得抄袭或剽窃他人实验设计以上为大学化学实验竞赛活动方案，希望通过此活动能够提高学生的实验操作技能和科学研究能力，培养他们对化学学科的兴趣和创新能力。
化学实验竞赛注意事项
化学实验竞赛注意事项首先，具备基础知识。
参赛者在参与化学实验竞赛前必须具备一定的化学基础知识和实验技术，特别是与竞赛相关的基础知识。
了解实验的原理、目的、步骤以及相关的理论等是参赛者顺利完成实验的前提条件。
其次，保证实验安全。
化学实验往往涉及到一些有毒、易燃、易爆、腐蚀等危险化学品的使用，因此保证实验安全是最重要的一点。
参赛者需要熟悉实验室的安全规定，并严格遵守实验室安全操作规程。
在进行实验时，要佩戴个人防护装备，如实验服、口罩、手套等，并且要注意化学废品的正确处理。
再次，合理安排时间。
化学实验竞赛通常会给参赛者一个规定的时间段，参赛者需要在规定时间内完成实验。
因此，在实验前需要制定一个合理的时间安排方案，确保各个实验步骤都能够按时完成。
如果实验过程出现问题，参赛者需要灵活调整时间，合理安排实验其他步骤的时间，以确保实验的正常进行。
另外，准备充足的实验器材和试剂是非常重要的。
在参加化学实验竞赛前，参赛者需要提前准备好实验所需的器材和试剂。
确保实验所需的物品齐全，并且物品的质量符合实验要求。
在实验过程中，如发现实验所需的器材和试剂有缺失或质量问题，应及时寻求解决办法。
此外，合理安排实验操作顺序也是非常重要的一点。
在进行实验前，参赛者应对实验步骤进行熟悉和理解，并根据实验步骤的先后顺序合理安排实验操作的顺序。
这样可以避免实验中的操作错误，提高实验的准确性和效率。
最后，实验结果的准确记录也是参赛者需要注意的事项之一、实验过程中，参赛者应准确记录实验的操作步骤、观察结果等相关信息。
实验结束后，还需要对实验结果进行整理和总结。
这样可以更好地展示实验的过程和结果，并且为实验的后续分析与讨论提供依据。
综上所述，化学实验竞赛是一项复杂而重要的学术比赛。
参赛者在参与比赛前需要具备基础知识，保证实验安全，合理安排时间和实验操作顺序，准备充足的实验器材和试剂，并且准确记录实验结果。
只有在这些注意事项的基础上，参赛者才能够顺利进行化学实验竞赛，并取得优异的成绩。
第一届广东省大学生化学实验竞赛试题 实验操作试题 A
第 2 页，共 8 页（试题与报告）
第一届广东省大学生化学实验竞赛
1.3
有机溶剂 溶剂 浓度 丙酮 无水乙醇 乙醇溶液 （1+4）
1.4
盐溶液及其浓度 盐 浓度 /mol∙L 盐 含量 /g∙L
-1 -1
KMnO4 0.5 氯化铵 200
NH4SCN 1.0 乙酸钠 300
Na2S2O3 0.5
Na2CO3 约 3.5 （饱和）
2．一些元素的相对原子质量 元素 相对原子质量 3．一些化合物的摩尔质量 化合物 M /g· mol
-1
Ni 58.7
Mn 54.9
Co 58.9
Fe 55.8
Cu 63.5
NiSO4· 7H2O 280.9
Ni(C4H7N2O2)2[丁二酮肟合镍] 288.9
MnO2 86.9
4．某些氢氧化物沉淀和溶解时所需 pH 氢氧化物 开始沉淀的 pH (1 mol∙L-1) 沉淀完全的 pH 沉淀开始溶解的 pH Ni(OH)2 Mn(OH)2 Co(OH)2 Co(OH)3 Fe(OH)2 6.7 9.5 — 7.8 10.4 14 6.6 9.2 14 — 2.2 — 6.5 9.7 13.5 Fe(OH)3 Cu(OH)2 1.5 4.1 14 4.3 6.7 —
动数据，要报告监考老师签名确认。
为节约实验时间，实验室提供了水浴加热用的热水，请根据需要取用。 公用仪器及试剂用完后请立即放回原处。 电磁搅拌器的使用方法： 将盛有溶液的容器外壁的水珠擦去， 放在仪器圆盘中央。 插上电源，
打开左侧的加热开关，将温度旋钮调至400℃档加热。沸腾后，视情况将加热档调低。注意： （1）电线要离加热面板一定距离，否则电线易被烫坏！ （2）不可空烧！ （3）电磁搅拌器加 热后，加热面板温度很高，不要用手去摸、也不要将电源线或其他物品放在面板上！
大学化学实验能力竞赛活动方案
大学化学实验能力竞赛活动方案1. 活动目的本活动旨在提高大学化学实验能力，锻炼学生的实验操作和分析能力。
2. 时间与地点- 时间：活动将于每学期进行一次，具体时间根据学校安排确定。
- 地点：化学实验室。
3. 参赛资格- 参赛者必须是本校的在读大学生。
- 每个参赛队伍由3-5人组成。
4. 比赛内容- 比赛将包括以下几个环节：- 实验操作：参赛队伍将根据指定的实验方案进行实验操作，要求准确、快速、高效。
- 实验数据分析：参赛队伍将根据所得数据进行分析和计算，评估实验结果的准确性。
- 实验报告撰写：参赛队伍将根据实验结果撰写实验报告。
5. 比赛评分- 实验操作：根据操作的准确性、规范性、安全性评分。
- 数据分析：根据数据的准确性、分析的逻辑性、结果的合理性评分。
- 实验报告：根据实验报告的完整性、结构清晰、文字准确评分。
- 各环节的得分将综合计算，排名靠前者获胜。
6. 奖项设置- 第一名：奖金500元，奖状，荣誉证书。
- 第二名：奖金300元，奖状，荣誉证书。
- 第三名：奖金200元，奖状，荣誉证书。
- 其他优秀参赛队伍：荣誉证书。
7. 报名与组队- 学生通过学校指定的方式进行报名，报名截止时间为活动开始前一周。
- 学生自行组队，每队3-5人，队伍名称和成员名单需在报名时提交。
8. 注意事项- 所有参赛队伍必须遵守实验室安全规定，确保实验操作安全。
- 参赛队伍必须自行准备所需实验材料和仪器设备。
- 参赛队伍必须遵守比赛规则和裁判的指示，否则将被取消比赛资格。
9. 赛事宣传- 比赛活动将通过校内公告、电子屏幕、官方网站等渠道进行宣传。
- 比赛宣传海报将贴在校园内的显眼位置。
以上是大学化学实验能力竞赛活动方案的基本内容，具体细节将根据实际情况进行调整。
请参赛者参照该方案做好准备，并根据活动组织者的要求进行报名和参赛。
大学生化学实验竞赛章程
大学生化学实验竞赛章程一、竞赛简介大学生化学实验竞赛是国内大学生竞技化学最高水平的竞赛之一，是以化学实验为基础，以考察学生的实验能力、实验思维、创新意识和团队协作能力为目的的大学生综合性竞赛。
二、竞赛目的本次竞赛旨在培养学生的实验技能及实验观察、分析、判断和解决问题的能力，激发和发现学生的创新潜力，提高学生的综合素质和创新能力。
三、竞赛时间和地点本次竞赛时间为每年的5月份，地点为各参赛高校。
四、竞赛参赛对象本次竞赛未限制报名院校，报名参赛的学生应为在读本科生。
五、竞赛报名参赛1.参赛院校需于竞赛前提交报名表及费用，报名费用由教育行政部门统筹安排。
2.每个参赛队伍由3名学生组成，且必须有一名指导教师。
3.参赛学生须在报名前提交报名材料，包括个人简历、成绩单和学生证复印件等。
六、竞赛赛制和规则1.竞赛由单项赛和综合赛两个阶段组成。
2.单项赛分为理论分析和实验操作两部分，分别占总成绩的50%。
3.综合赛包括实验设计、实验操作和实验分析三个部分，占总成绩的50%。
4.竞赛成绩按照比赛规则进行排名，排名前三名的队伍获得一、二、三等奖。
5.竞赛期间不允许参赛学生、指导教师使用通讯设备，不得与外界交流。
七、竞赛奖励1.竞赛前三名队伍分别获得一、二、三等奖。
2.在竞赛中表现突出的个人获得个人奖励。
3.竞赛获奖者可获得教育行政部门和合作单位的各种荣誉称号。
八、竞赛组织机构1.主办单位：教育行政部门。
2.协办单位：学术研究机构、教育培训机构、科技企业等。
3.竞赛组委会：主要包括竞赛主席、副主席、秘书长、评委等。
4.竞赛裁判委员会：由教育行政部门、协办单位和竞赛委员会组成。
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第一届广东省大学生化学实验竞赛基本要求
一、考试形式及命题
1、化学实验理论考试（30%）
（1）考试内容
含无机化学实验、化学分析实验、有机化学实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全知识、电和气的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、化学实验基本知识等。
（2）考试形式：闭卷。
（3）考试时间：约2.5小时。
（4）考题形式：1）单项选择题；2）填空题；3）实验设计题。
2、化学实验操作考试（70%）
每个组的实验操作题不同，但均考察基本的化学实验技能、基本化学计算、实验设计、实验操作、数据采集和分析处理能力，常规小型仪器的使用、图谱解习，实验总结与报告能力。
实验操作考试地点：中山大学南校区丰盛堂B座；实验操作考试时间：8小时。
二、实验竞赛分组
本届竞赛有25个队（大学）参加，每个队由3名学生组成。
竞赛分为三个大组，每大组做同一个实验。
三、实验竞赛内容基本要求
见附件：基础化学实验内容。
附件：
基础化学实验内容
一、目的
1、能力培养
（1）熟练掌握基本操作，正确使用仪器，获得正确可靠的实验结果，以达到用实验解决实际化学问题的能力。
（2）准确观察现象，分析判断，逻辑推理能力。
（3）选择试剂，仪器，实验方法，获得初步设计实验的能力。
（4）正确记录和处理数据，图谱解析，综合表达实验结果的能力。
（5）使用手册，工具书，多媒体技术查阅资料获取信息的能力。
2、素质培养
（1）培养学生严谨的科学方法、实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、养成良好的实验素养。
（2）培养学生相互协作和创新开拓精神。
（3）培养学生环境保护意识。
二、操作及技术
玻璃仪器的洗涤及干燥
滴定管、移液管、容量瓶的使用和校正
电子台秤、电子天平的使用
溶液的配制
滤纸和其它滤器的使用
加热方法的选择（直接加热、水浴加热和油浴加热）
煤气灯、喷灯的使用（酒精或煤气喷灯）
冷却方法的选择（空气、水流水浴、冰盐浴和液氮）
搅拌方法的选择（机械搅拌和电磁搅拌）
固液分离选择（倾析法、常压过滤、减压过滤和离心分离）
沉淀转移、洗涤、烘干、灼烧
结晶、重结晶（水溶液体系以及非水体系中的结晶和重结晶）
常压升华、减压升华
气体制备、净化、吸收、尾气处理
分离技术（液液分离、固液分离和气液分离）
溶剂萃取
试样的干燥（晾干、烘干、真空干燥和干燥剂）
玻璃仪器的选择安装和拆卸
回流装置及操作
分馏技术（简单蒸馏、分馏和精馏、减压蒸馏和水汽蒸馏）
共沸蒸馏装置及操作
分液漏斗、滴液漏斗使用
三、化合物的合成、分离、鉴定及表征
无机物的制备、精制及鉴定：一般无机氧化物、盐、单质的制备；热分解法、氯化法、氢还原法、无水无氧法制备化合物。
有机物的制备、分离、纯化及表征：常量、小量、半微量有机合成，多步有机合成，配合物的合成及表征，熔点测定，红外与紫外光谱图及其应用。
四、仪器与设备
常用仪器与设备：温度计、天平（电子台秤和电予天平)、pH计、电导率仪、旋光计、折射率仪、搅拌器（电磁、机械）、熔点测定仪。
常用分析仪器：分光光度计、紫外/可见分光光度计、红外光谱仪。