20072008学年度第一学期教师个人成长计划
教师的个人成长计划（精选17篇）
教师的个人成长计划（精选17篇）教师的个人成长计划篇1为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水平，本着“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，坚持以校本学习和校本教研于一体，以探索为前提，以发展为目标，更好的促进教育教学的开展，特制定个人成长计划。
一、个人情况分析作为一名从教九年的青年教师，由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。
所以，工作起来还达不到所向披靡。
另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
如今，我深切地感觉到自己的专业成长还不够理想，也感到了自己知识的欠缺。
现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。
二、专业成长目标为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，有效提高专业素养，做一个合格的教师，努力做一名优秀教师。
三、专业成长途径1、在本年度的五四杯论文、师淘杯论文、教海探航等论文比赛中也要积极参加。
2、坚持每天背诗一首，读书半小时，本人打算读《教育十问集》等，并针对该书写，以提高自己的语言素养和艺术表现力，对学生起到很好的引领作用。
3、本年度本人还想就“爸妈我们需要你们”——“留守儿童的作业辅导问题”提出课题研究。
4、坚持集中学习和个人自学相结合就“爸妈我们需要你们”——“留守儿童的作业辅导问题”做一校级讲座。
5、积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；6、每天养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；7、多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。
并在五月底六月初上一节公开课。
以上是我个人本学期的成长计划。
教师学期个人成长计划4篇
老师学期个人成长方案第1篇作为一名青年老师，我们必需留意自我进展，制定个人成长方案，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。
一、自身现状分析：能够认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。
师生关系融洽，能引导孩子健康欢乐地成长。
对于份外的工作也乐观接受，在不影响正常工作的基础上尽心尽力地完成。
由于本人工作阅历不是很丰富，所以说在教学过程可能还存在一些不足。
社会在进展，对老师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。
针对以上状况和自己的力量，需不断努力学习提高自己的各方面的力量，特制定本人的个人成长进展方案。
二、近期个人进展目标。
1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习必要的专业学问，提升自己的数学素养，让自己的工作稳定下来。
2、学习班级管理的学问，提高自己的管理力量，做好班级管理工作。
3、重视对有效课堂的讨论、实践，使自己成为一个学习型老师。
感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、三年进展规划1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任工作让职位属于自己并有所进展。
2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。
3、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为同学喜爱、家长放心，领导省心的老师。
4、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的训练者。
四、详细措施1、加强基本功训练，让自己成为同学心中的榜样。
努力提高自身的专业素养和理论水平：不断加强自身专业技能，勤练老师的基本功，在基本功方面，我的一般话有待提高，我会认真留意提高。
勤听阅历丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探究中不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平，我还要利用业余时间坚持拿到更高学历。
教师个人成长计划
教师个人成长计划教师个人成长计划导言作为一名教师，个人的成长是非常重要的。
只有不断地提升自己的专业素养和教育水平，才能更好地服务于学生，促进学生的全面发展。
因此，我制定了以下的个人成长计划，希望在未来的工作中能够不断地成长和进步。
一、提升专业素养1.学习新的教学理论和方法我将定期关注教育领域的最新研究成果和教学方法，阅读相关的专业书籍和教育期刊，深入了解最新的教育理论和实践经验，将其应用到实际的教学中，提高我的教学效果。
2.参加专业培训和研讨会我将积极参加各种专业培训和研讨会，深入学习和研究各种教学方法和教育技术，增加自己的教育知识和教育技能。
通过与其他教师的交流和互动，分享和学习各自的教学经验，不断提高自己的教育水平。
3.定期进行教学反思和评估我将定期进行教学反思和评估，回顾自己的教学过程和教学效果，并找出自己存在的不足和问题，积极改进自己的教学方法和教育方式，提升自己的教学质量。
二、培养学科知识和研究能力1.加强学科知识的学习作为一名教师，我必须拥有扎实的学科知识。
因此，我将不断加强学科知识的学习，不仅了解课本上的知识，还要深入研究学科的前沿内容，掌握学科的最新发展动态，保持自己的学科竞争力。
2.进行学科研究和课题研究我计划积极参与学科研究和课题研究，深入研究学科的核心问题和难点，进行实证研究和教学实践，从中发现问题和挑战，并提出解决方法和策略，为学科研究和教学实践做出贡献。
3.培养学生的自主学习能力我认为培养学生的自主学习能力非常重要，因此，在教学过程中，我将注重培养学生的学习兴趣和学习能力，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习意识和学习方法，让学生能够主动探索和发现新的知识和问题，并通过自主学习解决问题。
三、提高教育教学质量1.关注学生的个别差异每个学生都有自己的个别差异，作为一名教师，我要做到关注每个学生的个别差异，并根据学生的实际情况进行个别化的教学，满足学生的学习需求，促进每个学生的全面发展。
教师个人成长计划范文3篇
教师个人成长计划范文3篇作为一位年轻的教师，我意识到自我发展的重要性，因此制定了个人成长计划，通过研究和不断提高自己的能力来不断成长。
首先，我认为自己在工作岗位上表现出了认真、勤奋、踏实的态度，能够尽力做好工作，并与学生建立良好的师生关系。
但由于我缺乏丰富的工作经验，可能在教学过程中存在不足。
因此，我需要不断研究和提高自己的能力，以满足社会对教师的更高要求。
在近期的个人发展目标中，我制定了以下几点：树立终身研究的观念，提升自己的师德修养和数学素养，研究班级管理知识，重视对有效课堂的研究和实践，并利用现代化设备和网络资源加强教材体系的梳理。
在未来三年的发展规划中，我希望不断提高自己的教学水平和专业知识，成为一个有内涵的教师，关注高效课堂的研究和实践，成为学生、家长和领导都放心的教师，并全面提升自己的专业知识和基本功，做一个真正的教育者。
为了实现这些目标，我将采取以下具体措施：加强基本功训练，提高自身的专业素养和理论水平，勤听经验丰富的老师的课，多探讨和质疑，利用业余时间拿到更高学历，并勇于课堂实践。
课堂是教师能力检验的大舞台，认真上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。
发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。
一个好的教师应该不断实践、探索、总结自己的教育行为，打造成一个科研型或学者型的教师。
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。
坚持反思可以总结实践、升华经验。
每周写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
现代技术飞速发展，教育因此也要跟上时代步伐，利用现代技术辅助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生研究的兴趣。
在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好实行，希望能达到自己的目标。
成为一名教师是我一直追求的梦想，今年的九月它成为了现实。
我如愿考上特岗教师，并进入了某小学。
教师是一种崇高、伟大、可敬的职业，承载着教书育人的历史使命，可以成就人的一生，把所学的全都奉献给教育事业。
学年度教师我个人成长计划
学年度教师我个人成长计划
作为学年度的教师，个人成长计划对于自己的职业发展和提升非常重要。
以下是一个
可能的个人成长计划的参考：
1. 设定目标：明确自己想要在这个学年取得的成果和进步，可以包括教学技能的提升、课堂管理的改进、学科知识的深化等方面。
2. 自我评估：对自己进行全面的评估，分析自己的优点和不足之处，并识别出需要改
进和提升的领域。
3. 学习计划：根据自我评估的结果，确定需要学习或提升的技能和知识，并制定一个
学习计划。
这个计划可以包括教师培训课程、学科研究和自主学习等。
4. 持续反馈：与同事和领导进行定期反馈和交流，接受他们的建议和指导。
这有助于
及时纠正自己的不足，并获取更多的学习机会。
5. 实践与反思：在课堂上实践新的教学方法和技巧，通过实践来提高自身的教学水平。
每节课之后，进行反思和总结，记录下有效的教学方法和需要改进的地方。
6. 寻求支持：寻求同事和领导的支持和帮助，例如请他们观摩自己的课堂、提供教学
建议和分享教学资源等。
7. 实施调整：根据实践和反思的结果，不断调整自己的教学方法和策略，以提高教学
效果。
8. 继续学习：不断学习和追求教育领域的最新发展，参加学术会议、研讨会和教研活动，与其他教师进行交流和合作。
9. 自我激励：保持积极的学习态度和动力，鼓励自己在教学上取得更大的进步，并对自己的成长感到骄傲和满足。
以上是一个较完整的学年度教师个人成长计划的参考，希望对你有所帮助！。
教师个人专业成长计划(4篇)
教师个人专业成长计划一、指导思想以____和____为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为实现教育均衡协调发展作出贡献。
认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。
要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的名教师。
二、自身状况分析1、自身背景及成绩分析：2、对自身问题的分析三、自身专业化发展目标：1、整体性目标：力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标：第一阶段：(20-20)以自主学习提升理论素养专业化为主的目标美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思。
这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。
校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。
具体措施：(1)认真读好六本书，并作好理论学习笔记。
六本书是：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。
(2)制作个人专题主页。
记录整理个人成长的足迹。
(4)争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。
发展定位-争取完成对学生《培养学生的创新思维》系列之一的预习的习惯的养成。
第二阶段：(20-20)(1)、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。
在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。
(2)、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。
在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
教师个人成长计划标准范文(三篇)
教师个人成长计划标准范文一、情况分析本学期，我园吸纳了四位新教师，____名本科生。
新教师最初几年的发展，对她们以后的成长是非常关键的。
虽然她们年轻、热情、有冲劲，但缺乏必要的工作经验，在工作上，犹如一张白纸。
因此，我们希望给予她们好的开端。
二、培养目标新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。
三、措施1.选派骨干教师带教新教师，并签订协议。
2.幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。
利用园内大、小教研组业务学习的机会。
利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会。
与带教教师之间互相的听课、评课。
新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。
四、具体安排____月份-新课程导读活动。
____月份-区角活动互相观摩研讨活动。
____月份-集体教育活动评比活动。
____月份-个人小结交流，导师点评活动。
教师个人成长计划标准范文（二）为了使自己切实做好实习工作，特制定计划如下：一、教育实习的目的（一）通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来（二）熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。
（三）认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。
（四）在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。
二、教育实习的内容（一）认真听指导老师的课，并对教师的教授情况以及学生的听讲情况做好记录。
在八周的.实习中，我会完成十节课的听课任务，并仔细做好记录，在课下进行反思与总结，吸收指导老师的讲课经验。
（二）做好教育调查根据我校教育处拟定的题目，结合教育实习的情况，开展一次专题调查活动，写出不少于三千字的调查报告。
（三）自我反思，在反思中不断提升自己的教学水平坚持每两周至少完成一篇实习日志，认真总结自己在教育工作中遇到的各种问题，吸取经验教训，从而提高自己的教学水平（四）做好老师安排的每一份任务教师个人成长计划标准范文（三）一、指导思想通过培训,使新教师热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。
教师的个人成长计划(精选10篇)
教师的个人成长计划教师的个人成长计划（精选10篇）时间过得飞快, 又迎来了一个全新的起点, 让我们一起来学习写工作计划吧。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编收集整理的教师的个人成长计划, 仅供参考, 欢迎大家阅读。
教师自古就是人类灵魂的工程师, 有着“传道、授业、解惑”的美称。
为了能真正认识自我, 充分挖掘自身的潜力, 促进自身发展, 我制定了个人发展计划, 为今后的成长指明方向。
一、现状分析我从事教育工作已有11年, 去年被评为区优秀青年教师。
我热爱教育事业, 工作认真踏实, 积极参加教科研活动, 由于自己的不断努力, 积累了一些教育教学经验。
分析自己的发展优势, 主要表现在: 自己有一定的教育教学经验, 善于不断学习, 勤于思考, 教学方法上不断追求创新。
同时自身的发展也存在一些不足, 主要表现为:自己的工作缺乏细致, 有时不能做到持之以恒, 对细节问题的处理缺乏冷静, 易产生急躁情绪, 学科教学还未能形成稳定的教学风格, 教育科研的能力还需要进一步提高。
二、五年专业发展目标1.总体目标: 通过努力, 使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。
关爱每一名学生, 尊重学生, 为学生的发展提供有效指导;数学教学形成自己的独立风格, 让学生在我的指导下学会学习、热爱学习。
2.年度目标。
第一阶段: 以自主学习提升理论水平为主要目标第二阶段: 提高课堂教学艺术、强化教学反思能力第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标, 力争达到研究型教师。
3.具体目标:(1)提高智慧能力。
包括细致观察、创造性思维、全方位想象。
教师有一定的智慧, 才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。
(2)提高教育能力。
包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。
(3)提高教学能力。
研读《数学课程标准》, 运用“新课改”精神, 指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学习兴趣的能力等。
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2007——2008学年度第一学期教师个人成长计划
卢龙县第一实验小学王亚楠作为一名年轻的普通教师，希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。
虽然已经走上工作岗位六年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。
今年我走上了中年级语文教学的讲台，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。
一、阶段发展目标
争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较容易的课件。
教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。
二、发展规划
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。
关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。
认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
2、在学习中成长
（1）精读书籍，积极反思
利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。
争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。
（2）专业引领，注重实效
充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。
理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。
学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。
（1）教学后记反思
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。
（2）观摩教学的反思
通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、
提高教学水平愿望。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
四、在实践中成长
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。
我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。
2007——2008学年度第二学期教师个人成长计划
卢龙县第一实验小学王亚楠我在工作中能认真钻研教材,认真备课,认真上课.热爱每一个学生.虽然在教学中已经有一定的经验.但也存在很多的不足。
比如平时学习理论比较少,撰写文章比较少，不爱将自己的一些做法总结下来发扬长处，吸取教训。
虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自己的惰性，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。
依据新课程标准实施纲要，结合自己的数学学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步.
论文。
一、阶段发展目标：
树立终身学习的理念,不断学习与积累。
探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，努力让自己成为科研型的教师。
将自己的一些做法及时总结，树立整合思想。
关注教学细节，仔细钻研教材。
二、发展规划
1、加强理论学习，突出教师专业化的特色
教育理论研究和实践在教师专业化发展中发挥着先导作用。
而新课改的理念就是要改变传统教学中的灌输式的教学方法，让学生有更多的时间去思考、发现问题并自主寻求到解决问题的方法，在这样的教学中逐步培养学生的动手能力、分析解决问题的能力等等。
而要做到这些，都必须要有一定的理论作为指导再实践，不断学习是使老师专业化的基础。
凡是《语文新课程标准》要求学生阅读的课外书籍，老师向学生推荐的书目，自己
至少要做到泛读，以自己的行为去影响学生，感染学生。
坚持阅读文学作品，不断汲取知识的养分，做一个有文化底蕴的语文教师。
2、加强师德修养，感染教育每一位学生
教师的职责是教书育人，在学生心目中，教师是知识的源泉，是智慧的替身与行为的典范。
因此教师不仅要关心学生的学习，还应培养他们良好的生活习惯和技能。
尊重和信任学生。
努力在师生之间建立起一种民主平等的关系，绝不无端伤害学生的自尊心。
我会坚信，每个学生都能在教师和集体的教育帮助下成为有用的人。
理解学生，帮助他们消除自卑感，用热情和温暖去鼓励学生充满信心地学习和生活，充满热情地关怀、期望、帮助每一个孩子，在学生的学习态度方面、学生生活中的一些品德问题等方面严格要求。
3、不断学习，提高自身的教学能力
（1）、认真钻研教材。
要立足于学生的角度研究教材，把握教学内容的横、纵向联系，关注那些能够让学生积累的字、词、句、段。
教给学生学习的方法。
备好每一节课，上好每一堂课，
（2）、及时写教后反思，并把评价与反思贯穿整个教学工作，积极撰写教学案例及教学反思。
（3）、坚持教学相长。
坚持“以人为本，发展个性”的教育特色，在师生交往中使自己和学生都能得到良好的成长。
（4）、多听校内、校外优秀教师的公开课、教研课等，通过对比，发现其他教师的优点，加以吸收，以提高自身的教学水平。
多探讨，勤质疑，
在探索中不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获。
四、在实践中成长
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。
我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。
2007——2008学年度第一学期教师个人成长报告
卢龙县第一实验小学王亚楠通过一学期的辛勤工作，认真总结，我认为自己在很多方面都有了很大的进步。
这得益于本学期的学期初我制定了可行的计划。
下面我将本学期的实际情况总结如下：
一、在学习中更新观念
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我利用这些机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有了更大的发展和成功。
特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。
在自己的教学中改变空洞的表扬如“你真棒！”和无效果的批评的现状，激发了学生学习的兴趣。
认真对待自己的每一堂课，学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去工作。
2、在学习中成长
（1）精读书籍，积极反思
利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。
争取坚持写教育教学随笔，养成了及时反思和勤于积累的习惯。
经过这一段时间的学习我了解了更多教育专家、行家的观点，了解了当前的教改动
态，自己的理念得到了更新，教育教学能力得到提升。
（2）专业引领，虚心学习
充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。
理论的学习，交流的碰撞，收获不小。
学习了微机有关知识，学习制作幻灯片。
学会了在幻灯片中插入声音、和链接，提高多媒体课件制作水平，成功地为《呼风唤雨的世纪》一课作幻灯片，并运用到教学中去，取得了较好的教学效果。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我坚持写反思。
（1）教学后记反思
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。
本学期我写了两篇比较成功的反思《呼风唤雨的世纪》、《长城》。
其他课文也都认认真真写了反思。
（2）观摩教学的反思
观摩县教研室组织的全县公开课，李慧颖老师讲的《去年的树》。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
四、在实践中成长
通过学习提高了自己教学技能。
《呼风唤雨的世纪》获得了校级优质课，给了我很大的信心。
我还参加了师生阅读工程获得了比较好的成绩。