幼儿园小班健康活动：翘鼻子鲁鲁范文
幼儿绘本故事《翘鼻子鲁鲁》课件.
幼儿绘本故事《翘鼻子鲁鲁》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿绘本故事《翘鼻子鲁鲁》。
该故事选自教材第四章《自我认知与表达》第三节内容，详细讲述了主人公鲁鲁因为自己的翘鼻子而感到自卑，但在经历了一系列的趣事之后，最终学会了欣赏和接纳自己的故事。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事，理解和认识到每个人都有自己的特点，学会欣赏和接纳自己。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会欣赏和接纳自己的独特之处。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《翘鼻子鲁鲁》、多媒体课件、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种动物的形象，引导幼儿观察它们的特征，让幼儿认识到每个动物都有自己独特之处。
2. 故事讲解（10分钟）按照绘本《翘鼻子鲁鲁》的情节，详细讲解鲁鲁从自卑到自信的过程，引导幼儿关注故事中的人物特点和情感变化。
3. 例题讲解（10分钟）以故事中的某个情节为例，让幼儿描述鲁鲁的情感变化，并引导他们学会表达自己的感受。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿根据故事情节，用自己的话复述故事，并进行角色扮演，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
5. 团队协作活动（10分钟）组织幼儿进行“找不同”的游戏，让幼儿在游戏中学会关心和帮助他人，培养团队协作精神。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导他们认识到每个人都有独特之处，学会欣赏和接纳自己。
六、板书设计1. 板书《翘鼻子鲁鲁》2. 板书内容：故事主人公：鲁鲁情节概括：从自卑到自信教学重点：观察力、想象力、表达能力七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的故事角色，并用文字描述他们的特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思小班健康教案《保护鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法，培养爱护鼻子的意识，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班健康《保护鼻子》含反思教案吧。
活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题，为下一节做好铺垫。
)(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。
)现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小班上学期学习内容
小班上学期学习内容2012-12-30 17:28:59| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅家长朋友以下是本学期宝贝们在园学习的部分诗歌、故事、歌曲，请您对照帮助宝贝们复习。
谢谢您的支持与合作。
小班上学期诗歌妈妈快放手妈妈，妈妈，快放手，我要自己走。
你看，小兔自己跳，小狗自己跑，小鱼自己游，妈妈，妈妈，快放手，我要自己走。
小小手拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。
做早操、拍皮球、画画也要用双手。
小小手，小小手，真是我们的好朋友。
小手大拇指是爸爸，爸爸开汽车，滴滴滴；食指是妈妈，妈妈洗衣服，擦擦擦；中指是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰；无名指是姐姐，姐姐弹钢琴，叮叮叮；小指是弟弟，弟弟敲小鼓，咚咚咚。
五官歌小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
汪汪狗与咪咪猫汪汪狗，咪咪猫，拉拉小手摇摇摇。
汪汪狗，咪咪猫，伸出小手来抱抱。
汪汪狗，咪咪猫，摇摇尾巴哈哈笑。
好朋友，好朋友，勾勾小指真要好。
小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘在我的头顶上；小树叶，飘呀飘，飘在我的肩膀上；小树叶，飘呀飘，飘在我的膝盖上；小树叶，飘呀飘，飘在地上睡大觉。
片片飞来像蝴蝶秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。
红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
我们不怕冷冬天雪花飘，天气变冷了。
小鸟叽叽叫：“冷——冷——冷——”，小猫喵喵叫：“冷——冷——冷——”，小朋友们哈哈笑：“不怕冷，快快跑，做早操，身体好。
”长大一岁了新年到，新年好，我送布娃娃一项小红帽，布娃娃咪昧笑，伸手要我抱。
“哎呀呀，不抱不抱，咱们都大一岁了，你呀，知道不知道？”小班上学期故事小猫的裤子尿湿了清晨，小猫在妈妈的陪同下，和往常一样，高高兴兴的上幼儿园。
到了户外活动时间，大象老师带着小动物们到游乐场玩。
大家玩得正高兴，突然小猫一动不动的站在那儿小声的哭。
幼儿园小班健康课程教案（精选5篇）
幼儿园小班健康课程教案（精选5篇）幼儿园小班健康课程教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班健康课程教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班健康课程教案1活动目标:1、初步了解预防感冒的方法。
2、了解感冒的症状，明白感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
3、明白感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备:1、自拍录像小片段。
2、小叮当手偶一个。
3、小叮当音乐。
4、预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼……)。
活动过程:1、设置情景――引发兴趣，导入活动。
出示小叮当手偶:“这天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁”小叮当:“大家好!我是小叮当，这天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎样了我不能给大家表演节目了，小朋友再见!”2、组织讨论了解感冒的症状及原因。
问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉教师总结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
问题二:小叮当怎样了为什么会感冒教师总结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
3、观看录像小片段――渗透情感，懂得不怕打针吃药。
讨论:小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小朋友打针的时候是怎样做的教师小结:小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
4、结合图片展开讨论――初步了解预防感冒的方法。
(1)讨论:小朋友想一想，怎样样就不感冒了(2)看图片提升经验，了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……活动延伸:随着小叮当的音乐与幼儿一齐外出锻炼身体。
幼儿园小班健康课程教案2一、活动主题《小手真干净》二、活动目标1.让幼儿了解洗手的重要性2.教会幼儿正确的洗手方法3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯三、活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》课程设计
Cultivating ability must be done continuously, improving learning methods at any time, and improving learningefficiency.简单易用轻享办公（页眉可删）幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》教学设计【设计意图】3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。
【活动目标】1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用。
3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
【活动重难点】重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。
难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识【活动准备】1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。
2、有擤鼻涕的生活经验。
【活动过程】(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。
(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。
(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
幼儿园小班健康教学反思（精选8篇）
幼儿园小班健康教学反思幼儿园小班健康教学反思（精选8篇）身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康教学反思（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班健康教学反思1我讲授了小班主题三的一节健康科学活动《气味真正多》。
本次活动的目标是能够辨别不同的气味，并尝试讲述自己的感受。
了解简单的保护鼻子的方法。
活动的第一个环节是引出自己的鼻子，我用手指指出了自己的鼻子，然后引导幼儿们也指出认识了鼻子的结构，鼻梁鼻尖鼻孔。
第二个环节是发现鼻子的特殊功能，在这一环节中我先很神秘的运用橘子来引出鼻子的功能，然后又出示了五个小杯子，醋酒香油蒜泥花露水。
分别请幼儿们来用自己的小鼻子闻一闻是什么，在闻味道的过程中告诉了幼儿怎样去闻。
第三个环节是教育幼儿保护鼻子，先让幼儿们欣赏了故事《翘鼻子鲁鲁》，然后发现问题：鲁鲁做的对吗？为什么？接着又引出了思考：我们应该怎样保护鼻子？通过看动画视频让幼儿去判断对错，教育了幼儿以后怎样去保护自己的鼻子不受到伤害。
活动结束后，我反思到这节课有着不足的地方，魏老师的点评更是让我茅塞顿开，这节课我应该让孩子多说（放开让孩子说）多做多练（说完让孩子练习体验），老师不要限制包办，在第二个环节让孩子闻气味中，我就应该顾及到每个孩子，让他们都闻一闻说一说。
在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。
在教育孩子保护鼻子的环节中，我应该让孩子们去思考，让孩子们去说一说结果。
科学是比较严谨的，一定要让孩子先猜想在验证。
魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。
我应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。
充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
翘鼻子噜噜教案
翘鼻子噜噜教案翘鼻子噜噜教案翘鼻子噜噜教案1活动目标：1、初步了解鼻子的功能。
2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。
3、乐意保护自己的五官。
活动准备：幼儿用书：《翘鼻子噜噜》活动重点：保护自己的五官。
活动难点：了解鼻子的功能。
活动过程：1、猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。
谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。
请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。
（注意捏住鼻子的时间不能太长）教师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。
2、讲故事《翘鼻子噜噜》，了解将异物放到鼻子里的危害。
边看幼儿用书边讲故事。
教师：小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有什么感觉？结果怎样？继续看幼儿用书讨论：耳朵喜欢这些东西吗？为什么？教师小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜欢有东西打搅它们，因为这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会很难受的，所以说这样做是很危险的，小朋友千万不能这样做。
3、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法。
教师：如果有东西在鼻子里，应该赶快告诉大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。
教师：如果有小虫飞到自己的耳朵里，应该赶快告诉大人，到暗处，用灯光把小虫引诱出来；或滴几滴油（3~5滴甘油或食油），过2~3分钟，把头歪向患耳一侧，小虫会随油滴淌出来。
翘鼻子噜噜教案2课题名称翘鼻子鲁鲁活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用。
3、学习简单保护鼻子方法。
活动准备开车歌；缺鼻子的小猪头部画、及小猪鼻子若干张；香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶；活动流程一、游戏导入1.游戏“指五官”，激发幼儿兴趣，引出课题――有用的鼻子。
2.和幼儿一起随“开车歌”到车站接小猪鲁鲁来班里做客。
二、观察图片，分析故事1、出示1――3副故事图片，引导幼儿观察、讨论：（1）鲁鲁的鼻子怎么了？为什么会流血？（2）还有哪些东西不能塞进鼻子里？（3）鼻子不舒服了，怎么办？（出示第四幅图）三、了解鼻子的作用1、师：请小朋友闭上眼睛，（师喷香水）呀！什么气味呀？幼儿：香味。
幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思小班教案《保护鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解鼻子的作用，通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识，基本能够正确掌握擤鼻涕的方法，快来看看幼儿园小班《保护鼻子》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用。
3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【活动重难点】重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。
难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识【活动准备】1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。
2、有擤鼻涕的生活经验。
【活动过程】(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。
(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。
(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，(.教案.出自：星星.教案网.)引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动：翘鼻子鲁鲁范
文
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1、初步感受鼻子能闻各种气味，能帮助呼吸。
2、培养幼儿爱护鼻子的意识。
3、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法。
活动准备
故事磁带、翘鼻子鲁鲁、缺鼻子的小猪头部画及小猪鼻子若干张；水、香水、酒精、醋、臭豆腐、牛奶各一瓶。
活
动
流
程
一、用猜谜导入：
高高一座山，山上两个洞，有它能呼吸，有它能闻味。
二、引出鼻子的作用：
师：小朋友，我们的鼻子有什么本领？老师这里有一些杯子，杯子里装了各种东西，闻一闻老师带来的是什么？
提问：你闻到什么味道啦？是用什么器官闻出来的？
原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？”幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味……
师：“小鼻子的本领很大啊。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用？“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。
小结：原来小鼻子还能呼吸呢。
三、利用故事学习保护鼻子：
教师讲述故事《翘鼻子鲁鲁》。
提问：故事名字？鲁鲁的坏毛病是什么？他做了什么事？后来怎样做的？鲁鲁这样做对吗？为什么？
四、介绍保护鼻子的简单方法：幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
（集体练习）
五、添画游戏：（出示一张未画完整的画像）
这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，小朋友观察
我的创新
活
动
流
程
一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。
六、结束部分：
小朋友都是讲卫生的好孩子，有了鼻涕赶快擦干净，不能随便的往鼻子里面塞东西，学会保护鼻子。
活动延伸：
1、日常活动中提醒幼儿正确擤鼻涕的方法。
2、教师和家长有责任纠正幼儿的一些不良习惯，如挖鼻孔，把小东西放进鼻子里等。
小结
及
反思
本活动我先利用水、香水、醋、牛奶这些常见的东西让幼儿用鼻子来闻东西，其次，让幼儿捏住自己的鼻子，说说有什么感受，从而得出鼻子的重要功能“是用来呼吸的。
”然后讲述故事，通过故事里的鲁鲁把东西塞到鼻子后出现的情况，给宝贝进行安全教育，如果有鼻涕该怎么办呢？宝贝们拿出了纸巾一起学习擦鼻涕，活动的最后，我问宝贝：擦完了鼻涕的纸巾是随手扔在地上还是？宝贝们齐声告诉我：“扔进垃圾筒，要环保！”环保主题的进行果然让宝贝们有所收获啊！
课
后
反
思。