2016年复华中学教研活动记录表
中学教研活动的记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，我校于2021年10月15日开展了为期一天的中学教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教研能力，促进教育教学的持续发展。
二、活动目的1. 提高教师对新课程改革的理解和认识，使其更好地适应新课程的要求。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教育教学质量。
4. 丰富教研活动形式，激发教师参与教研活动的积极性。
三、活动内容1. 开幕式活动开始，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了教研活动的重要性，并对全体教师提出了期望。
随后，教研组长介绍了本次教研活动的主题和安排。
2. 专家讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家围绕“新课程改革背景下的中学教育”这一主题，从课程设置、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践指导意义，使老师们受益匪浅。
3. 课堂教学观摩活动当天，我校选派了5位优秀教师进行了课堂教学观摩。
观摩课涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
老师们在观摩过程中认真记录，积极交流，对优秀教师的课堂教学进行了点评，为今后的教学工作提供了借鉴。
4. 教研组活动各教研组围绕本次教研活动的主题，开展了形式多样的教研活动。
如：集体备课、教学案例分析、教学经验交流等。
通过活动，老师们对教育教学中的热点、难点问题有了更深入的认识，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
5. 总结与反思活动结束后，各教研组进行了总结与反思。
老师们纷纷表示，通过本次教研活动，收获颇丰，不仅提高了自己的教育教学水平，还拓宽了视野，为今后的教学工作打下了坚实基础。
四、活动成果1. 提高了教师对新课程改革的理解和认识，使其更好地适应新课程的要求。
2. 加强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。
3. 发现和解决了教育教学中的热点、难点问题，提高了教育教学质量。
初中学校教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月18日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：初中数学课堂有效教学策略研讨四、活动主持人：张老师五、参与人员：全体初中数学教师一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高课堂教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展初中数学课堂有效教学策略研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、经验交流等形式，探讨如何提高初中数学课堂的教学效果。
二、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2022年10月14日（2）活动地点：学校教师办公室（3）活动内容：全体初中数学教师对下周一的数学课进行集体备课。
（4）活动过程：a. 各备课组组长带领组员分析教材，明确教学目标、重难点；b. 讨论教学方法和教学手段，力求创新；c. 撰写教学设计，包括教学环节、教学过程、板书设计等；d. 各备课组汇报备课成果，其他教师提出修改意见。
2. 课堂观摩（1）活动时间：2022年10月18日上午第二节课（2）活动地点：八年级（1）班教室（3）活动内容：由张老师进行公开课展示，全体数学教师参与观摩。
（4）活动过程：a. 张老师进行课堂导入，激发学生学习兴趣；b. 通过小组合作、探究学习等方式，引导学生积极参与课堂活动；c. 张老师注重启发学生思维，引导学生归纳总结，提高学生数学素养；d. 全体教师对张老师的课堂教学进行点评，提出改进意见。
3. 经验交流（1）活动时间：2022年10月18日下午第三节课（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：邀请优秀数学教师分享教学经验。
（4）活动过程：a. 优秀数学教师结合自身教学实践，分享教学心得；b. 全体教师就教学中的问题进行讨论，共同探讨解决方法；c. 主持人对本次活动进行总结，提出下一步工作要求。
三、活动总结本次初中数学课堂有效教学策略研讨活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩和经验交流，教师们对如何提高初中数学课堂教学效果有了更深刻的认识。
中学教研活动记录模板(3篇)
第1篇一、活动时间年月日时至时二、活动地点学校会议室/教师办公室三、活动主题（一）主题一：学科教学研讨（二）主题二：教学方法探讨（三）主题三：教育科研经验分享（四）主题四：班主任工作经验交流四、活动内容（一）主题一：学科教学研讨1. 主持人介绍本次研讨主题及研讨内容；2. 各学科教师针对教学中的重点、难点进行讨论；3. 分享优秀教学案例，共同学习借鉴；4. 对教学过程中的问题进行剖析，提出改进措施；5. 教研组长总结本次研讨活动，布置下一步工作。
（二）主题二：教学方法探讨1. 主持人介绍本次研讨主题及研讨内容；2. 各教师分享自己在教学方法上的创新与改进；3. 交流课堂管理经验，提高教学质量；4. 对教学方法进行评价，提出改进意见；5. 教研组长总结本次研讨活动，布置下一步工作。
（三）主题三：教育科研经验分享1. 主持人介绍本次研讨主题及研讨内容；2. 邀请教育科研经验丰富的教师分享自己的研究成果；3. 讨论教育科研的方法与技巧；4. 分享教育科研成果，提高教育教学水平；5. 教研组长总结本次研讨活动，布置下一步工作。
（四）主题四：班主任工作经验交流1. 主持人介绍本次研讨主题及研讨内容；2. 各班主任分享自己在班级管理方面的经验与心得；3. 讨论如何提高班级管理水平，促进学生全面发展；4. 交流班主任与学生、家长沟通的技巧；5. 教研组长总结本次研讨活动，布置下一步工作。
五、活动总结1. 教研组长对本次教研活动进行总结，肯定教师在教学、管理方面的成绩；2. 对活动中存在的问题进行剖析，提出改进措施；3. 鼓励教师积极参与教育教学改革，提高教育教学质量；4. 布置下一步教研工作，确保教研活动持续开展。
六、活动效果1. 教师对教学、管理方面的认识得到提高；2. 教师之间的交流与合作更加紧密；3. 教育教学质量得到提升；4. 学生全面发展得到关注。
七、活动反思1. 教研活动是否贴近教师实际需求；2. 教研活动是否具有针对性、实效性；3. 教研活动组织形式是否合理；4. 教研活动成果是否得到有效运用。
研修活动记录表 2016 年4月20日
子女来说非常重要，他们必须明白在小组中他们不再是家里的“小皇帝”，组员们必须相互尊重、团结进取才能使自己小组的活动获得成功。
当然，对于每个同学担任的角色不是固定不变的，教师要根据教学的实际需要定期轮换，使每个同学都能担当不同的角色，以增强学生的责任感，从而使每个学生都能学会合作。
三、精心把握合作机会，挖掘集体的潜力。
新课程提出教学内容的确定、教学方法的选择都应有助于“自主、合作、探究”的学习方式，这就要教师必须改变教学观，让自己的教学方式服务于学生的学习方式，并且帮助学生设计恰当的学习活动。
同时，教师还要转变学生观，对自己的学生应充满信心，相信他们的能力，在课堂内外合理地开展小组合作，为学生制造更多的交流机会。
面对学生对某一问题独立思考与研究后的发现与困惑，设置合作活动，有利于学生相互交流、集思广益，从而达到共同提高。
在课堂的过程中，如果遇到需要小组合作的问题，我会先让学生认真思考，然后再让合作伙伴组内讨论，达到组内达成协议。
合作伙伴之间意见不一致的再继续讨论。
大家各抒己见，讨论声此起彼伏。
教师则行间参与讨论，适时因势利导，让学生尽情发表意见，但不直接说出最后结果。
之后，教师让不同意见的小组选代表上台说结论与理由并操作演示给学生看。
这样不管遇到什么样的难题也能在同学们的讨论中完满解决了。
四、创设和谐活动氛围，调动学生的积极性。
小组活动应营造一种氛围，使每位学生不用担心自己的意见被批评，而是坚信自己的观点是受欢迎的，小组中的成员不是批评别人的意见，而是倾听、补充、完善所提出的问题解决方案，教师应鼓励学生大胆发表自己的观点、观点即使错了，在教师的指引下学生才能真正明白问题的关键所在。
只有这样，学生讨论起来，才心无疑虑，才能互相启发，取长补短，不同层次的学生才能各有发展。
另外师生之间的学习交流也很重要。
教师是学生的重要的合作伙伴。
教师要信任学生，也要让学生相信教师。
教师要展示自己的个性魅力，在学生学习过程中，教师是平等中的首席，教师要把握好学生学习方式及学习内容的呈现，及时组织学习方法及知识的交流。
中学教育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高中学教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由学校校长发表讲话，强调提高中学教学质量的重要性，并提出本次教研活动的目标和要求。
2. 教研成果分享（1）优秀教师经验分享本次教研活动邀请了三位优秀教师在会上分享他们的教学经验。
他们分别从课堂管理、教学方法、家校沟通等方面进行了详细阐述，为在座的教师提供了宝贵的借鉴。
（2）教学案例展示各教研组展示了本学期以来的教学案例，包括课堂设计、教学策略、学生评价等。
通过案例展示，教师们互相学习，共同提高。
3. 教学研讨（1）课程改革探讨针对当前中学课程改革，教师们就课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了深入研讨，提出了许多建设性意见。
（2）教学方法创新针对当前教学方法单一、学生参与度低等问题，教师们探讨如何创新教学方法，提高教学质量。
如：采用小组合作、项目式学习、翻转课堂等新型教学模式。
4. 家校沟通教师们就如何加强家校沟通、形成教育合力进行了讨论。
大家认为，要定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
5. 总结发言活动最后，学校教学副校长对本次教研活动进行了总结，强调教师要关注学生全面发展，提高自身教育教学水平，为学校教育教学质量的提升贡献力量。
五、活动总结：1. 通过本次教研活动，教师们对提高中学教学质量有了更深刻的认识，明确了今后的努力方向。
2. 教师们互相学习、取长补短，提高了教育教学水平。
3. 教研活动为教师们搭建了交流平台，促进了教师之间的沟通与合作。
4. 活动内容丰富，形式多样，激发了教师们的参与热情。
5. 活动达到了预期目标，对提高中学教学质量具有重要意义。
六、后续工作：1. 教师们将结合本次教研活动，认真反思自己的教育教学工作，改进教学方法。
2. 各教研组将继续开展教研活动，提高教研水平。
3. 学校将加大对教师培训的投入，提高教师教育教学能力。
中学学校教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教学研讨活动四、活动主持人：张老师五、活动参与人员：全体中学教师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，课堂教学改革成为我国基础教育领域的重要任务。
为了提高课堂教学效率，促进学生全面发展，我校决定开展以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨课堂教学的有效策略，提高教师的教学水平，促进学生综合素质的提升。
二、活动内容1. 课堂教学展示本次活动邀请了三位教师进行课堂教学展示，分别展示语文、数学、英语三门学科的教学过程。
（1）语文课《背影》授课教师：李老师教学目标：1. 理解课文内容，感受父子情深；2. 培养学生的审美情趣，提高文学素养；3. 培养学生的口语表达能力。
教学过程：1. 导入新课，激发学生兴趣；2. 朗读课文，体会情感；3. 分析课文，引导学生思考；4. 总结全文，升华主题。
（2）数学课《勾股定理》授课教师：王老师教学目标：1. 理解勾股定理，掌握勾股定理的应用；2. 培养学生的逻辑思维能力；3. 培养学生的合作探究精神。
教学过程：1. 复习旧知，引入新课；2. 学生自主学习，探究勾股定理；3. 小组合作，解决问题；4. 总结规律，形成结论。
（3）英语课《Unit 4 My Home》授课教师：刘老师教学目标：1. 理解课文内容，掌握单词和短语；2. 培养学生的口语表达能力；3. 培养学生的跨文化交际能力。
教学过程：1. 导入新课，激发学生兴趣；2. 朗读课文，理解内容；3. 阅读课文，学习单词和短语；4. 课堂活动，提高口语表达能力。
2. 教学研讨在课堂教学展示结束后，全体教师进行了热烈的研讨。
针对三位教师的课堂教学，大家各抒己见，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入的分析和讨论。
教研活动记1
2014年8月26日第0周
课题
制定学校各种计划
活动形式
集体
主持人
张振泉
地点
校长室
ห้องสมุดไป่ตู้范加
围人
及员
参
全体教师
活
动
过
程
及
具
体
内
容
1、由张校长对学校各种计划的制定提出要求，并进行分工，开学前完成各种计划的制定。
2、安排学校各种教研活动，制定教研计划。
3、组织教师学习新课程标准，进一步提高教师对教学改革的认识水平。
4、教研组分组学习研讨，并将学习情况形成书面材料上报学校存档。
效革
果措
及施
改
通过本次活动，学校各项工作安排就绪，为新学期开学做好了充分的准备，确保了师生正常的开学秩序。
初中教研记录
初中教研记录
时间：2021年7月10日
地点：XX初中
参与人员：
语文组：张老师，李老师
数学组：王老师，赵老师
英语组：刘老师，陈老师
会议议程：
1. 各学科组长分享本学科目前面临的问题和思考。
2. 小组讨论，提出解决问题的具体办法。
3. 学科组长在讨论的基础上，确定下一步具体行动方案。
会议记录：
1. 各学科组长分享了近期在教学中所遇到的关键问题和困难。
2. 语文组的张老师和李老师共同面对的一个难题是学生表现不佳，阅读理解能力不够强，他们针对此问题提出了一些解决方案，如加强对学生阅读理解攻略的讲解，提供更多的阅读材料等。
3. 数学组的王老师和赵老师则在讨论中提到了学生在解决高阶数学难题时不够严谨，他们认为可以改进题目的设计，增加答题过程的难度。
4. 英语组的刘老师和陈老师发现学生们花在英语课外的时间不足，他们商量出一些有趣的活动来激发学生英语研究的兴趣。
下一步行动方案：
1. 语文组：
（1）加强对学生阅读理解的指导和辅导。
（2）组织更多的阅读素材供学生研究。
2. 数学组：
（1）改进题目的设计，增加答题过程的难度。
（2）利用学科竞赛等活动来提高学生的数学素养。
3. 英语组：
（1）开展一些趣味性强的英语研究活动。
（2）组织听力、口语等方面的练。
会议总结：
本次初中教研会议取得了圆满成功。
通过各学科组长的分享和讨论，我们充分了解了目前在教学中存在的问题，并找到了很多的
解决方法。
我们相信，在我们的共同努力下，学生们的学习成绩一定会有所提高。