2014“国培”远程培训初中小学报名的紧急通知
2014年国培、省培计划远程培训网络研修阶段考试测评安排
2014年湖南省“国培计划”“省培计划”远程培训网络研修阶段考试测评安排一、考核目的为检验2014年“国培”、“省培”计划远程培训项目网络研修阶段的培训效果，提高培训质量，依据省教育厅指示要求和远程培训项目日程安排，由项目组专家统一命题，通过网络考试系统平台组织学员进行统一考核。
二、考核内容以本次远程培训内容为主要考核内容，所有试题均为客观题，分单选题、多选题和判断题三种题型，参培学员需在90分钟内独立完成，满分100分，60分合格，未达到合格者不予颁发结业证书。
三、时间安排12月1日至12月7日组织在线考试，每名学员只有一次考试机会， 12月8日至12月14日组织成绩未达标的学员进行补考，每名补考学员均有2次机会。
省项目组将于12月15日公布考试成绩。
注：教师发展网平台分时段组织考试（12月1日至3日组织小学学科教师重点难点教学项目和初中心理健康项目考试；12月4日至7日组织班主任项目、校本研修项目和省培高中项目考试），其他平台1日至7日不分项目不分时段组织考试；补考期间所有平台均不分项目和时段。
四、组织形式由省课程专家统一命题，各平台设计考试系统分别开展考试。
奥鹏网承担小学心理健康项目；教师发展网承担小学学科教师重点难点教学项目、校本网络研修项目、班主任项目、初中心理健康项目、省培高中项目；全国继教网承担初中数学项目；西南大学网承担初中语文项目；中国教师研修网承担初中英语项目和新任教师项目；各市州、区县市可根据本地区实际情况组织集中考核，也可由学员在考核期间内自主在参培平台参加考核。
五、各平台考试系统操作说明1.奥鹏网奥鹏平台测试说明一、登录个人工作室点击我的测试如下图：二、点击我的测试可以看到试卷名称，如下图：三、点击试卷名称开始作答：四、完成试卷后点击提交，即可完成考试2.教师发展网2014年国培、省培计划湖南省中小学教师发展网在线考试系统操作指南特别提示：请注意尽量使用IE8、IE9或更高版本的Internet Explorer浏览器登录并参加考试，以免考试过程中因为页面显示不正确影响考试过程。
国培自主选学通知
皖教师资函〔2014〕60号关于做好2014年“国培计划”——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力培训项目学员自主选学工作的通知各市、省直管县教育局，有关培训机构：根据†安徽省教育厅关于组织实施2014年‚国培计划‛——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力培训项目的通知‡（皖教秘师“2014”76号）要求，现就做好学员自主选学工作的有关事宜通知如下：一、时间安排1.学员登录平台进行诊断测评、自主选学的时间为2014年12月25日至31日。
2.网络研修的时间为2015年1月至2月。
3月份开展巡回指导，并对网络研修不合格学员进行补学。
3. 发展测评的时间为2015年4月至5月。
请各地各培训机构做好工作计划，有序安排有关工作。
二、选学流程学员按照以下流程完成自主选学任务：（一）登录平台所有学员统一登录‚安徽省中小学教师继续教育选学平台‛（/）或登录‚安徽教育网‛，点击‚安徽省中小学教师继续教育选学平台‛链接，浏览‚培训项目‛和‚培训机构‛等栏目内容，了解自己所参加的培训子项目，并查找承担该子项目培训任务的培训机构。
（三山区幼儿园教师共20名，在安徽中小学教师教育网；初中教师共50名，校长俞乃全，园长陈薇，在全国中小学教师继续教育网；小学教师100名，在中央电化教育网）（二）在线注册学员点击所参训项目承办培训机构的名称，进入培训机构的‚2014年‘国培计划’——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力培训项目‛专题网页。
点击网页显示的相应子项目进入注册页面（或直接进入注册页面），输入用户名（账号）和密码等信息，完成在线注册。
（三）诊断测评注册学员按照诊断测评要求（见附件），在线进行诊断测评，客观真实地填写问卷并提交，检测自己的信息技术应用能力状况，确定培训的层级及推荐的‚培训课程包‛。
（四）自主选学点击‚开始选课‛后显示的网页（窗口），结合诊断测评结果和自己的学习需求，选择有关的培训课程（所选课程合计总学时不少于规定的网络研修总学时），完成自主选学。
2014“国培计划”—四川省农村中小学教师远程培训实施方案
2014“国培计划”—四川省农村中小学教师远程培训实施方案作者：项目组发布时间：2014-09-16为认真贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6 号）和教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2014 年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1 号）等文件精神，为着力造就一支师德高尚、业务精湛的中小学骨干教师队伍，依据《四川省教育厅关于做好2014 年“国培计划”实施工作的通知》（川教函〔2014〕430 号）的相关要求，特制定本实施方案。
一、培训目标（一）总体目标以提高教师的师德修养、领会教师专业标准、掌握单元目标教学为主线，围绕“备课、上课、评价”研修主题进行任务驱动式的网络课程学习，提升学科教师教学的专业技能，培育教师网络研修共同体，为推动网上研修和网下研修结合、虚拟学习和教学实践结合的混合式学习及教师研修常态化打好基础，促进教师的专业发展。
（二）具体目标1. 理解新颁布的教师专业标准，通过师德修养课程的学习，促使教师进一步理解师德内涵，提升参训教师的职业认同感和职业道德水平。
2. 领会“学生为本”、“德育为先”、“能力为重”的教育教学理念，形成持续、系统地改进教育教学行为的意识和习惯，提升教育能力，促进学生全面发展。
3. 通过课堂教与学的案例（课例）和生成性资源学习，帮助教师树立“生命教育价值观”，促使教师学会构建师生共同成长的生命课堂，努力形成实施素质教育的导向机制。
掌握“备课”、“上课”、“评价”的重要技能和方法并结合参训教师本人所承担的学科教学任务，完成“备课”、“上课”、“评价”等实践性作业，掌握上述技能的规范化操作要领。
4. 通过网络研修及校本研修操作技能的学习，掌握网络与校本研修的基本理念和操作方法，并在此过程中实现同伴互助、体验校际联动，提升其教育教学的创新能力和个性化发展水平。
二、培训对象（一）参训学员四川省资阳、乐山、广元、遂宁、南充5 市义务教育段学科骨干教师，共12000人。
国培计划(2014)时间安排
学习安排
项目组2014-09-17
“国培计划（2014）”——甘肃省农村中小学骨干教师远程培训
学习安排
一、学科学习安排
本次培训内容紧扣教师实际需求，围绕基础教育课程改革重点难点问题，以“聚焦学生发展、改变教学行为”为宗旨，以“教学实践能力提升”为主题，以案例教学、实践观摩和情境体验为载体，设计了“熟悉家
园、结伴研修——师德为先、规划发展——以学定教、设计教学——因材施教、实施教学——以评促教、优化教学”五个阶段。
每个阶段均采用任务驱动的方式，不同阶段安排不同主题的任务包，并为每个任务包匹配相应的研修内容，供教师按需选做，以提升教师的教学技能和专业自主发展能力。
本次远程培训内容共安排80学时，提供160学时的课程供学员选学，必修48学时、选修32学时。
研修内容与阶段安排：
二、班主任学习安排
依据教师专业标准的专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度，以班主任面对的实际问题为中心，以生动的案例故事为载体，以系统的专题讲座为导引构建课程体
系。
本次培训内容共80学时，提供160学时的课程供学员选学，其中必修48学时、选修32学时。
主要内容如下：
第一阶段：熟悉家园，规划发展
第二阶段：更新知识，丰厚底蕴
第三阶段：磨练技能，增进智慧（一）
第四阶段：磨练技能，增进智慧（二）
第五阶段：磨练技能，增进智慧（三）
查漏补缺阶段：12月15日—12月31日训后跟进阶段：在岗实践，知行统一。
国培计划远程培训紧急通知
国培计划远程培训紧急通知
各乡（镇、街道）中心校:
现将《2014“国培计划”远程培训须知》转发给你们，请将这一份须知转给每位参训学员，以便帮助学员了解参训有关操作方法。
《2014“国培计划”远程培训须知》
一、在培训过程中，参训学员的调换、退出、新进都属正常现象。
因培训模式较往年复杂，学员各项信息在平台中关联项很多，因此在此明确学员调换、退出、新增的程序。
学员调换：附件中列明删除人员信息+新增人员信息；
学员退出：附件中列明删除人员信息；
学员新增：附件中列明新增人员信息。
附件中可列多种情况，实际就是删除和增加2种操作。
对于退出的，我们不再回复，直接删除凭据。
对于调换的和新增的，我们会尽快生成新的凭据号，发送到您的发件邮箱。
二、学员除了小学语文、数学、英语；中学语文、数学、英语、物理、化学、生物9个学科外，其余学科都被命名为小学信息技术或中学信息技术学科，这是为了分班而设置的。
学员在选课时选择自己的学科内容即可（各科内容均有），不影响学习内容，也不影响发证。
三、如有小学语文、数学、英语；中学语文、数学、英语、物理、化学、生物9个学科的学员学科错误的需要更改的，参照“学员调换”处理。
海南省教育厅关于实施“国培计划(2014)”——海南省农村骨干教师培训项目的通知
海南省教育厅关于实施“国培计划(2014)”——海南省农村骨干教师培训项目的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2014.07.15•【字号】琼教师[2014]62号•【施行日期】2014.07.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文海南省教育厅关于实施“国培计划（2014）”--海南省农村骨干教师培训项目的通知（琼教师〔2014〕62号）各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学，海南师范大学，琼州学院，琼台师范高等专科学校，省教育研究培训院，省电化教育馆：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年“国培计划”实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号）精神，结合我省国培项目招邀标评审结果及省教育厅、省财政厅联合制订的《“国培计划（2014）”--中西部农村骨干教师培训项目、幼儿园教师国家级培训计划（2014）海南省项目实施方案》（琼教师〔2014〕44号），现就实施“国培计划（2014）”--海南省农村骨干教师培训项目（以下简称“项目”）的有关事项通知如下：一、项目目标本项目采取置换脱产集中研修、短期集中培训和远程培训相结合的方式，对我省农村义务教育骨干教师进行有针对性的专业培训。
通过项目实施，为我省农村地区培训一批骨干教师，使他们在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用；同时，引导和鼓励各地完善教师培训体系，进一步加大农村教师培训力度，促进远程培训体系建设，全面提高中小学教师队伍整体素质和专业化水平；推进教师教育改革，促进我省师范院校面向基础教育，更好地为基础教育提供服务。
二、项目内容“国培计划（2014）”--中西部农村骨干教师培训项目对应我省的项目名称为“国培计划（2014）”--海南省农村骨干教师培训项目，主要包括“海南省农村中小学教师置换脱产研修类”、“海南省农村中小学骨干教师短期集中培训类”与“海南省农村中小学教师远程培训类”三个类别。
国培计划(2014)——吉林省中小学
策划组织落实到位 开班仪式圆满成功
引领篇
学习任务引领 明确学习方向 …….….……………… 杨金勇 平台操作引领 减少学习障碍 …….….……………… 孟 秋 混合研修引领 清晰研修思路 …….………….……… 孙高扬
分享篇（生成课程）
研修经验分享 学习困难答疑 …….………. 王百成 张 健 工作坊计划书 …….………….……………….………..…… 郑永朋
“国培计划（2014）”——吉林省中小学 教师信息技术应用能力提升培训项目 （中央电化教育馆） 第二期简报
6000 余人齐聚（YY）研修社区 学习启动仪式盛况空前
题记： 为了使项目任务能够有效落实，为了帮助学员解决学习困惑，帮助学习顺利
开展学习活动，为了使培训更具实际性，打破以往固有的学习启动方式，以学员 需求为核心，以引领、服务、指导为原则，开展为学员有效学习服务的学习启动 活动。
学员参加今天的学习启动仪式活动，体现了各县区管理者认真负责、通知到 位，体现了辅导教师的辛勤付出引领学员使用 YY 频道，体现了参训学员的学习
热情以及对待自己职业的一份敬畏。
引领篇
“国培计划（2014)”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升培训项 目学习启动仪式改变了以往领导动员讲话，专家讲座等形式为从专业引领和学习 测评标准、研修活动方式上做了细致详实的讲座和部署，其中有实践操作，讲解 透彻详尽。中央电教馆的杨金勇主任、孟秋老师对课程框架、学习目标、课程导 读、平台操作等方面进行了详细的解读；项目主要组织管理策划长春汽车经济技 术开发区进修学校的孙高扬老师对项目学习方案、混合研修方式、考核标准进行 了详细的讲解、农安县小城子小学的王百成老师、农安县伏龙泉中心小学的张健 老师针对坊主及平台操作经验进行了分享。
2014国培通知
达市教人〔2014〕173号文件国培项目达川区名额分配表- 1 -（注：附18是以幼儿园项目为名义，选派附11的辅导教师。
）请于8月31前将“2014国培报表”报邮箱331456638@，分子项目分别报送。
- 2 -达市教人〔2014〕173号达州市教育局关于做好“国培计划（2014）”—农村中小学和幼儿园骨干教师短期集中及远程培训项目工作的通知各县、市、区教育局，经开区社会事务局，达州市第一中学校，市特殊教育学校：根据《四川省教育厅关于做好“国培计划（2014）”—农村中小学和幼儿园骨干教师短期集中及远程培训项目工作的通知》（师函〔2014〕12号）精神，现就做好我市“国培计划（2014）”—农村中小学和幼儿园骨干教师短期集中及远程培训项目的有关- 3 -事项通知如下：一、中小学教师培训项目（一）农村中小学优秀青年教师成长助力研修1．培训对象：2014—2016年，采取混合式培训模式对全市初中语文、小学数学各2名具有较大发展潜力的优秀青年教师进行为期3年的培训，将集中面授和网络研修相结合，集中面授每年15天，网络研修每年80学时。
优先选派2014年省特级教师和第七届中小学学科带头人为推荐对象。
（该项目请务必于7月23日前报送参训名单）2．培训内容：通过跨年度、分阶段连续递进式培训，帮助青年教师提高教学素养，提升教学能力、研究能力、管理能力和实践创新能力，促进教师螺旋式发展，为各地培养一批省级骨干教师和骨干培训者，在学科教学、教师培训中有效发挥“种子”作用。
（二）农村中小学学科骨干教师短期集中培训1．培训对象：农村义务教育阶段学校学科骨干教师90人（学科见附件2），时间为集中培训10天加网络研修80学时。
2．培训内容：学习前沿教育理论与学科发展现状、专业知识与专业技能，提高课堂教学的组织与研究能力。
（三）农村中小学薄弱学科骨干教师短期集中培训1．培训对象：农村义务教育阶段学校薄弱学科骨干（音乐、- 4 -体育、美术、寄宿制班主任、心理健康）教师61人，时间为集中培训10天加网络研修80学时。
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关于做好2014年“国培”远程培训参训人员报名工作的紧急通知
各初中、小学：
“国培计划”（2014）——中小学教师国培远程培训项目又开始了，要求各初中、小学按照分配名额遴选人员按照要求做好报名工作，培训时间另行通知。
请各校领导要高度重视，认真落实。
各校参培人员名额分配表附后。
参培要求
一、各参培学校统一在“吉林省中小学教师研修网”上报名。
二、各学校新调入的特岗教师在“吉林省中小学教师研修网”上注册。
三、各参培学校务于2014年9月25日前完成在“吉林省中小学教师研修网”上报名。
网上报名操作步骤
一、第一步：进入“吉林省中小学教师研修网”首页（进入首页方法：在百度中输入：吉林省中小学教师研修网，点击进入下一个页面，点击“欢迎进入吉林省中小学教师研修网”，进入首页）。
二、第二步：在首页的“用户”处输入“管理用户名”，在“密码”处输入“管理密码”后，点击“登录”进入新的页面。
三、在新的页面中，找到“系统管理”点击，进入另一个页面，在此页面中找到“报名计划”点击后，再点击“培训报到”，又进入一个页面，在这个页面右上角找到“报名”点击后。
就出现你校全体教师名单，然后点击参培学员姓名，完成培训名额后，点击下面的“确定”，本次报名就完成了。
各校要安排专人任本校的管理员，一定要管理好本校的“管理用户名”
和“管理密码”（如忘记本校的“管理用户名”和“管理密码”，请与继教办联系），及时把参培学员的“管理用户名”和“管理密码”告知参培学员本人，让本人进入自己的工作平台完善自己的基本信息，让参培教师熟悉自己的工作平台。
另外，新增教师：点击“教师信息”后，再点击“新增教师”就可以注册了，注册完再点击下面的“完成”，新增教师即注册成功。
附:扶余市2014年“国培”远程培训各校参培人员名额分配表
扶余市教师进修学校
二０一四年九月二十三日。