一年级第一学期音乐全册教案
小学一年级上册音乐全册整套教案
小学一年级上册音乐全册整套教案第一课：音乐是什么目标学生通过本课研究，了解音乐的定义和作用，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容1. 什么是音乐2. 音乐的种类和特点3. 音乐的作用和意义教学步骤1. 导入：播放一段轻快的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 介绍音乐的定义：音乐是一种通过声音表达情感和艺术感染力的艺术形式。
3. 引导学生讨论音乐的种类和特点：流行音乐、古典音乐、民族音乐等。
并让学生听几段不同种类的音乐，感受其特点。
4. 探讨音乐的作用和意义：音乐可以带给人们快乐、放松、表达情感等，是生活中不可或缺的一部分。
活动设计1. 制作简单的乐器：让学生按照指导制作简单的乐器，如拍手、橡皮筋琴，感受不同乐器的音色。
2. 欣赏音乐：选取几首简单易懂的音乐，与学生一起欣赏，让他们表达自己的感受。
3. 音乐游戏：通过一些简单的音乐游戏，提高学生对音乐的感知和欣赏能力。
总结通过本课的研究，学生对音乐有了初步的了解，能够简单地欣赏和表达对音乐的感受。
本节课为后续音乐研究打下了基础。
第二课：音乐的节奏感目标学生通过本课研究，培养音乐的节奏感，能够用身体演示和感受音乐的节奏。
教学内容1. 什么是节奏2. 音乐的节拍和速度3. 身体演示音乐的节奏教学步骤1. 导入：回顾上节课的内容，让学生忆起音乐的种类和作用。
2. 介绍节奏的定义：节奏是音乐中有规律的时间感觉，在音乐中起到推动作用。
3. 讲解音乐的节拍和速度：教授常见的拍子和速度表示方法，并与学生一起听几段不同节拍和速度的音乐，感受其区别。
4. 身体演示节奏：让学生站在节拍器前，跟随节拍器的指示，用身体演示音乐的节奏，并尝试表达不同节拍的速度感。
活动设计1. 节奏练：播放节奏训练的音乐，让学生用手拍打节奏，并逐渐增加节奏的复杂度。
2. 舞蹈与节奏：学生自编舞蹈，根据不同节奏的音乐展示自己对节奏的理解和感受。
总结通过本课的学习，学生能够更好地感受和表达音乐的节奏，为后续的音乐学习打下了基础。
一年级音乐第一册全册教案
一年级音乐第一册全册教案一、教学目标1. 让学生初步了解并体验音乐的基本元素，如音高、节奏、速度、音色等。
3. 引导学生参与音乐活动，发展学生的音乐表现力和创造力。
4. 增进学生对音乐文化的认识，培养学生的团队协作精神和交流能力。
二、教学内容1. 音高：认识并掌握do、re、mi、fa、sol、la、si七个基本音高。
2. 节奏：学习简单的四分音符、八分音符、休止符等基本节奏。
3. 速度：体验快速和慢速的音乐效果。
4. 音色：了解并体验不同乐器的音色特点。
5. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，培养学生的音乐审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：音高、节奏、速度、音色的基本概念和运用。
2. 教学难点：音高的准确演唱，节奏的稳定掌握，速度和音色的变化运用。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察、模仿，掌握音乐基本元素。
2. 运用实践教学法，让学生亲身体验、实践，提高音乐表现力。
3. 采用欣赏教学法，培养学生对音乐的审美能力和欣赏水平。
4. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作精神。
五、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、积极性、团队协作精神等。
2. 音乐技能：音高准确性、节奏稳定性、速度和音色的掌握程度等。
3. 音乐欣赏：对音乐作品的理解、感受和表达等。
4. 创作能力：音乐创作活动的参与度和创意表现。
六、教学安排1. 第1-2周：音高认识与练习1.1 学习do、re、mi三个音高1.2 练习简单的旋律和节奏2. 第3-4周：音高扩展与节奏学习2.1 学习fa、sol、la、si四个音高2.2 学习四分音符、八分音符、休止符等基本节奏3. 第5-6周：速度感知与音色体验3.1 体验快速和慢速的音乐效果3.2 了解并体验不同乐器的音色特点4. 第7-8周：音乐欣赏与创作4.1 欣赏国内外优秀音乐作品4.2 尝试音乐创作活动，如编创简单的旋律和歌词七、教学活动设计1. 音高认识与练习：1.1 采用音高标准器，引导学生认识并准确演唱do、re、mi三个音高1.2 通过简单的旋律和节奏练习，巩固音高认识2. 音高扩展与节奏学习：2.1 利用音阶图，引导学生自主发现fa、sol、la、si四个音高的位置2.2 结合乐器演奏，体验不同节奏的表现力3. 速度感知与音色体验：3.1 通过对比演奏，让学生感受快速和慢速的音乐效果3.2 邀请乐器演奏家，展示不同乐器的音色特点，引导学生进行音色体验4. 音乐欣赏与创作：4.1 组织音乐欣赏活动，让学生分享对音乐作品的感受和理解4.2 开展音乐创作工作坊，引导学生尝试编创简单的旋律和歌词八、教学资源1. 音高标准器2. 音阶图3. 各种乐器（如钢琴、吉他、打击乐器等）4. 优秀音乐作品CD或视频5. 音乐创作软件或乐器编程软件九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高和发展。
一年级音乐上册教案(全册)
一年级音乐上册教案(第一部分)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养学生基本的音乐听力和节奏感。
3. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素：音高、音长、音色、节奏3. 简单的音乐术语：强、弱、快、慢三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐的基本概念和术语。
2. 示范法：教师示范演唱和演奏，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生参与演唱、演奏和音乐游戏。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论他们对音乐的看法，激发他们对音乐的兴趣。
2. 讲解：讲解音乐的定义和特点，介绍音乐的基本元素和术语。
3. 示范：教师示范演唱和演奏，学生跟随模仿。
4. 实践：学生参与演唱、演奏和音乐游戏。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调音乐的重要性和乐趣。
五、作业与评价1. 作业：让学生回家后演唱或演奏课堂上学到的歌曲或乐曲。
第二章：认识节奏一、教学目标1. 让学生了解节奏的定义和特点，培养他们的节奏感。
2. 培养学生基本的音乐听力和节奏感。
3. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 节奏的定义和特点2. 节奏的基本元素：拍子、节拍、节奏型3. 简单的节奏术语：强、弱、快、慢三、教学方法1. 讲解法：讲解节奏的基本概念和术语。
2. 示范法：教师示范节奏的演唱和演奏，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生参与节奏的演唱、演奏和音乐游戏。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论他们对节奏的看法，激发他们对节奏的兴趣。
2. 讲解：讲解节奏的定义和特点，介绍节奏的基本元素和术语。
3. 示范：教师示范节奏的演唱和演奏，学生跟随模仿。
4. 实践：学生参与节奏的演唱、演奏和音乐游戏。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调节奏的重要性和乐趣。
五、作业与评价1. 作业：让学生回家后练习节奏的演唱和演奏。
第三章：认识音高一、教学目标1. 让学生了解音高的定义和特点，培养他们的音高感。
一年级音乐第一册全册教案
一年级音乐第一册教案一、教学目标：1. 情感目标：培养学生的音乐兴趣，提高他们对音乐的感知和表现能力，使他们能够在音乐活动中体验到快乐。
2. 能力目标：通过音乐教育，提高学生的音乐综合素质，包括节奏感、音准、合唱、乐器演奏等。
3. 知识目标：使学生了解和掌握基本的音乐知识，如音阶、节奏、音符等。
二、教学内容：1. 第一单元：认识音乐（1）学习音符的时值，如全音符、二分音符、四分音符等。
（2）学习简单的节奏，如强弱拍、均匀拍等。
2. 第二单元：唱歌（1）学习简单的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。
（2）培养学生的合唱能力，学会与他人合作演唱。
3. 第三单元：节奏练习（1）学习简单的打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
（2）进行节奏练习，提高学生的节奏感。
三、教学方法：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、唱跳、模仿等，激发学生的学习兴趣。
2. 采用分组教学，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的方式。
四、教学评价：1. 平时表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予及时的鼓励和指导。
2. 歌曲演唱评价：定期组织学生进行歌曲演唱，评价他们的唱功和合唱能力。
3. 节奏测试评价：定期进行节奏测试，了解学生的节奏感掌握情况。
五、教学计划：1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：2课时六、第四单元：音乐欣赏1. 内容：通过欣赏各种类型的音乐作品，如儿童歌曲、民谣、古典音乐等，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。
2. 教学方法：教师播放音乐，学生聆听并表达自己的感受；引导学生了解音乐作品背景，提高他们的音乐鉴赏能力。
3. 教学计划：4课时七、第五单元：音乐创作1. 内容：学生通过音乐创作活动，如编曲、作曲、即兴演奏等，发挥自己的创造力，体验音乐创作的乐趣。
2. 教学方法：教师引导学生进行音乐创作，给予适当的作品示例和技巧指导；学生分组进行创作，分享彼此的作品。
小学一年级上册音乐教案(精选8篇)
小学一年级上册音乐教案（精选8篇）一年级上册音乐教案篇一问声好教学目标：1.动脑为歌曲编创新词、动作。
2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内聆听《森林水车》表演《早上好》第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。
4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
第二课时教学要求：1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。
其他学生律动。
三、新歌教学：1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。
2024最新-一年级上册音乐教案(优秀7篇)
一年级上册音乐教案（优秀7篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本页是细心的小编给大伙儿整理的7篇一年级上册音乐教案的相关文章，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级上册音乐教案篇一《寻找生活中的声音》教学内容：活动“寻找生活中的声音”教学目标：1、引导学生聆听大自然、生活中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。
2、学生用身边的材料模仿熟悉的声音。
3、能用声音表现一定的情景故事，培养学生的想象力、创造力。
教学重难点：1、愉快地寻找、发现、关注生活中的各种声音。
2、喜欢用声音、肢体表现各种各条的声音，愿意与同伴贡同参与音乐活动。
教学准备：多媒体教学过程：1、导入在学生步入教室时时，播放风、雷、青蛙、蝉、蟋蟀等自然现象以及动物的音效，把学生带到美妙的大自然的场景中。
2、聆听、模仿声音（1）老师请学生闭上眼睛，播放课前准备的各种音效。
学生仔细辨认是什么声音。
（2）学生模仿老师播放的各种声音。
3、编创声音故事（1）将学生按自然界、动物、人类生活三个类别分组，请学生用身边的材料模仿各种声音。
（2）将学生分组，设置一定的场景或情景，请学生用声音进行表演。
（3）师生共同评价各组学生表演。
4、小结：《各族小朋友在一起》教学内容：歌曲《各族小朋友在一起》教学目标：1、学生学会几个主要少数民族舞蹈的简单动作。
2、学会歌曲《各族小朋友在一起》，并能大胆、自信地歌唱。
3、认识几个少数民族的服饰和特色头饰。
教具准备：钢琴、自制头饰、磁带、录音机、自制课件教学过程：1、同学们看！这些小头饰和衣服漂亮吗？你知道它们是哪个民族的吗？谁说对了就给谁穿戴上。
2、师：“听说，我们班的同学不仅聪明，而且还很大胆、自信呢，那你们能和着音乐欢快的节拍，走进教室吗？”播放VCD《爱我中华》（在黑板上写着”欢迎你进入音乐教室”）3、提问：“我国有几个民族，你能说出都有哪几个民族？”找学生回答。
一年级上册音乐全册教案优秀7篇
一年级上册音乐全册教案优秀7篇一年级音乐上册教案篇一第三课时教学目标：1、聆听歌曲《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，感受乐曲描述的愉快劳动的情景，感受劳动的快乐。
2、认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。
教学过程：一、律动。
二、认识碰钟1、观察示意图，知道怎么敲击。
2、想一想，听一听，碰钟的声音是长的，还是短的？怎么才能敲出短音。
启发学生动脑思考。
让学生想一想还可以用什么方法来敲击碰钟。
一、复习表演《动物说话》，《我爱我的小羊羔》二、聆听《三只小猪》1、完整地聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。
三只小猪好象在做什么？2、复听，让学生自编动作表演三只可爱的小猪。
看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。
3、三幅动作提示图分别是：扭着身体学小猪走路。
用手指抵住鼻尖，模仿小猪的翘鼻子。
两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，模仿小猪的大耳朵。
三、聆听《快乐的小熊猫》1、初听乐曲，感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。
2、复听，将音乐分成两部分。
“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音。
”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。
3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。
教师可启发学生编创结尾。
编创结尾分组进行，让学生充分地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾。
四、课堂小结：课后反思：通过歌词创编，自制乐器为歌曲伴奏，体验成功的快乐，学生的创造性思维得到了开发。
以情感、能力培养为主线，让学生在“想”“动”的音乐实践中拓展音乐，了解音乐要素、力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象。
一年级音乐上册教案篇二第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：歌曲《大雨和小雨》。
教学目标：能寻找并模仿生活中的声音。
学唱歌曲《大雨和小雨》。
教学过程：导入：今天是我们的第一节音乐课，大家认真听一听，外面是不是还在下雨？（是），同学们早上家长送你们来的时候，那时候是下的大雨还是小雨啊？（大雨）。
小学一年级上册音乐全册教案设计
小学一年级上册音乐全册教案设计第一课：认识乐器教学目标：- 了解不同乐器的名称、形状和发音。
- 发展听觉和观察能力。
教学内容：1. 听音识乐器。
2. 观看图片讲解乐器名称、形状和发音。
3. 合作完成分组任务，用班级资源制作乐器海报。
教学过程：1. 活动1：听音辨乐器（1）播放乐器音乐。
（2）让学生模仿乐器发音。
（3）学生说出他们听到的乐器名称。
2. 活动2：观看图片，讲解乐器名称、形状和发音。
（1）呈现不同的乐器图片。
（2）引导学生说出乐器的名称。
（3）老师介绍乐器的形状和发音。
第二课：唱一首歌教学目标：- 研究唱歌，表达自己的感受和情感。
- 提高语言表达和艺术修养。
教学内容：1. 研究儿歌《小兔子乖乖》。
2. 锻炼听力和发音能力。
3. 表演儿歌的节奏和动作。
教学过程：1. 活动1：唱一唱（1）老师示范学生跟唱歌曲，让学生模仿跟读。
（2）学生分组，小组内互相跟唱歌曲。
2. 活动2：表演儿歌（1）老师讲述儿歌的故事和情节。
（2）学生研究儿歌的舞蹈和动作。
（3）小组表演儿歌。
第三课：制作乐器教学目标：- 体验乐器制作的乐趣。
- 发展动手能力和想象力。
教学内容：1. 学生利用班级、家庭的资源制作乐器。
2. 制作完成后，学生进行乐器展示。
教学过程：1. 活动1：制作乐器（1）老师向学生展示制作方法，引导学生操作制作乐器。
（2）学生根据自己的想象制作乐器。
2. 活动2：乐器展示（1）让学生展示自己制作的乐器。
（2）学生演奏自己制作的乐器，让其他学生猜测其名称和发声原理。
第四课：舞蹈教学教学目标：- 研究舞蹈，让学生喜欢舞蹈，体验舞蹈的艺术感染力。
- 培养学生良好的合作精神。
教学内容：研究儿童舞蹈《森林小精灵》。
教学过程：1. 活动1：跟踪老师动作，在互动中理解舞蹈（1）老师教授儿童舞蹈动作。
（2）学生跟着老师研究舞蹈。
（3）学生分组彼此合作，练动作。
2. 活动2：小组合作，演出舞蹈（1）小组内合作，排练舞蹈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级第一学期音乐全册教案www.5y音乐学科教案年级：一年级第一学期教学计划进度表周次教学内容课时数1—3第1课上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；《跳踢踏》。
4课时4第2课去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧《去同学家》。
2课时5—6第3课爱我的家：歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁群飞》。
4课时7第4课国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国旗真美丽》；《小列兵》。
2课时8—9第5课动物世界：歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。
4课时10—11第6课我是好孩子：《好孩子要诚实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。
4课时12第7课读读、唱唱：歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。
2课时13第8课唱唱、算算：歌曲《还有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》；2课时14－15第9课冬天的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。
4课时16－17第10课迎春的节日：欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。
4课时课时教案课题第一课上学教学目的1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力；2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。
教学分析重点1、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。
2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。
难点难点是“X.X|XXX”节奏。
教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VcD带、DVD机、电脑。
教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程第一课时认识新朋友一、师生对话，交流情感启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。
比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了……二、培养学生的自我认知能力从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。
比如：“X.X|XXX|XXXX|X0|我叫黄家音我们握握手教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自己名字，然后两人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、对拍等进行交流。
三、课堂常规的训练1、用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。
（1）“135135i”→“请站起来，快站好！”的音乐（2）“1.111|11.|5.555|55.|i.iii|ii.‖”→“请安静，坐端正！”的音乐2、师生《问好歌》（老师唱）1234|5—‖小朋友们好！（学生唱）i5.|i5.|5432|1—‖您好！您好！黄老师您好！3、师生《再见歌》（老师）1234|5—‖小朋友再见！（学生）i5.|i5.|5432|—‖再见！再见！黄老师再见！第二课时歌曲《我今天上学喽》1、跟着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》（1）在听歌曲前，要求学生学会“闭上小嘴，静静听！”（2）听之前提出问题：歌曲的歌词讲了什么内容？（3）听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。
（4）对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。
2、学唱歌曲《我今天上学了》（1）分句跟琴模唱；（2）老师范唱学生跟唱；（3）用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换；（4）听录音轻声默唱3、歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。
（1）个人上台表演唱；（2）几个人上台表演唱；（3）分组表演唱；（4）全班表演唱。
第三课时唱唱、玩玩一、抓常规训练1、检查学生的课前准备：有没有把音乐书准备好？有没有做端正？小嘴巴有没有闭上？眼睛有没有看着老师？小手有没有动来动去？……2、听音乐站起来：比一比看谁的动作最迅速？谁的凳子不移动，不发出很大的噪音？3、师生唱《问好歌》，强调学生唱到最后一个“好”字的时候，师生互相敬礼。
4、坐下的时候：比一比看谁最先坐端正？二、复习歌曲《我今天上学了》1、要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲；2、学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来，会编动作的学生边唱边表演动作；3、因为歌词有两段，所以要及时发现错误，提醒学生及时纠正错误，帮助学生记住歌词。
三、填词游戏：（都是歌曲《我今天上学了》的旋律）1、上课铃响了“叮.零|丁零零|”“嘘—|嘘—|”（1）由学生填词，老师接唱后半句来完成。
（2）表演时，让学生自编动作。
2、雄鸡喔喔（1）老师唱“喔.喔|喔喔喔|”“雄鸡雄鸡……”老师做动作启发学生说：“高声唱”。
以此类推，学唱其它几句。
（2）给新歌取个名字。
（3）演唱时，让学生学公鸡叫得样子。
（4）《再见歌》第四课时游戏：跳踢踏一、抓常规训练二、复习《我今天上学了》复习《上课铃响了》《雄鸡喔喔》三、游戏：跳踢踏1、填词游戏2、唱熟歌词3、让学生围成圈，自由地做简单的走步和踢踏步，按照歌词的节奏跳起来。
4、分批进行，让座位上同学在歌唱时为其它同学拍手助兴。
四、布置作业布置作业复习歌曲《我今天上学了》、《上课了》、《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》。
板书设计第一课上学1、《我今天上学了》2、《上课了》3、《雄鸡喔喔》《跳踢踏》教学后记一年级小朋友刚入学，先要抓学生的课堂常规，然后再进行课堂教学，学习新的内容时，要以游戏相结合，使学生有兴趣学习。
课时教案课题第二课去同学家教学目的1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼（双响筒）参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐。
3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。
教学分析重点1、音乐剧《去同学家》2、认识三角铁、木鱼、双响筒，并用乐器参与音乐活动。
难点音乐剧《去同学家》教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VcD带、DVD机、电脑、三角铁、木鱼、双响筒。
教学过程教学过程教学过程第一课时认识打击乐器三角铁、木鱼、双响筒一、组织教学1、检查课前准备情况2、师生互相问好二、认识打击乐器：木鱼、三角铁、双响筒1、看看：拿出三角铁和木鱼，问孩子乐器的名字，有部分孩子认识这件乐器；再拿出双响筒，问孩子乐器的名字；孩子们不认识，让学生听听乐器发出的声音，然后给乐器取个名字；最后老师介绍双响筒。
2、听听：认识了这三件打击乐器，然后对比一下音色，让学生形容一下各乐器的音色。
﹋3、敲敲：让学生上台敲敲乐器。
4、想想：三角铁和木鱼，哪个发出的声音长？哪个发出的声音短？用哪件乐器敲●●●合适？用哪件乐器敲合适。
三、游戏：游戏规则：用嘴模仿打击乐器双响筒的声音，双响筒有两种音色（高、低）；高音——用“可”表示；低音——用“达”表示；听老师用双响筒敲击节奏，然后学生用嘴模仿双响筒的声音来“敲”节奏。
1、可达达|可达|2、可达可达|可达|3、可达达|可达|4、可达达|可达达|第二课时小小音乐剧《去同学家》一、听辩敲门音乐1、老师先用电子琴演奏一遍音乐，让学生来分辨：音乐中哪个地方是模仿敲门的声音“嘭嘭嘭”？然后让学生一听到敲门的音乐就用手做敲门的动作。
2、学唱歌词，唱熟歌词，就分角色来演唱。
3、老师和一个小朋友示范表演唱，然后小朋友之间进行表演唱。
二、熟悉场景音乐1、讲要求：听到场景音乐就有节奏的跳着慢跑；2、请一名学生做示范表演；请两名同学手牵手表演；3、一组一组进行表演。
三、练习问候音乐1、先让学生讨论：怎样表达互相友好和礼貌的做法；2、学唱歌词：“哦！哦!你好！你好！你好！你好！”3、请两个同学上台做表演；全班表演：同桌两个小朋友表演。
四、完整表演1、老师讲清楚要求和注意事项：旋律有两段，第一段场景音乐，第二段敲门音乐和问候音乐。
2、放录音，老师和两个小朋友示范表演；也可一对一进行表演。
3、接龙表演：每组上来一个学生当“客人”，听到音乐到本组选一个小朋友家去“做客”，然后两个人进行表演；表演完刚才的“小主人”上台当“小客人”又接着进行表演。
布置作业复习《去同学家》这首歌曲板书设计第二课小小音乐剧《去同学家》1、场景音乐2、敲门音乐3、问候音乐教学后记在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只是自己在那里好玩，这个时候老师的组织教学很重要，要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。
课时教案课题第三课爱我的家教学目的1、通过学唱充满情感的《温暖的家》和《雁群飞》歌曲，体会家的温情。
在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。
2、通过学唱歌曲《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生认知能力，想想自己可为温暖的家和家人做些什么。
3、能用自然好听的声音演唱歌曲。
要求背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同的情绪的歌曲。
教学分析重点学唱《温暖的家》《爷爷过生日》《雁群飞》；难点用自然好听的声音演唱歌曲。
教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VcD带、DVD机、电脑。
教学过程教学过程教学过程教学过程第一课时学唱歌曲《爷爷过生日》一、组织教学：课前准备；师生问好。
二、导入教师的问话和展开：“同学们都知道自己的生日是哪一天吗？”“生日是什么意思？”“你生日是怎样过的？”“你还知道哪些人的生日？”“你参加过哪些人的生日庆会？”三、用听唱法学唱《爷爷过生日》1、节奏伴奏，随老师朗读歌词。
2、学唱歌曲（1）自信活泼的歌声演唱歌曲（2）教育学生尊敬老人。
（3）自编动作表演场歌曲。
四、改编歌词1、以“你还想给谁过生日？”为主题2、让学生自由改编歌词唱一唱。
如：《妈妈过生日》《奶奶过生日》等等。
五、创编活动：为歌曲伴奏拍手X∣0X∣左右跺脚XX∣XX∣1、先是老师拍，学生模仿；然后学生自编拍击方法为歌曲助兴。
2、小结，布置作业。
3、师生互相再见！第二课时学唱歌曲《温暖的家》一、组织教学二、复习《爷爷过生日》1、有感情、有动作的表演唱歌曲；2、检查作业（11页第一题）：鼓励按时完成作业的学生，盖“顶呱呱”章。
三、议一议：1、最爱你的人是谁？2、让学生讲一些这方面的故事与大家分享。
四、学唱《温暖的家》1、放歌曲录音2、让学生说说歌里都唱了什么内容？3、用听唱法教唱歌曲4、教育学生感受家的温暖、亲情的珍贵，了解父母的养育之恩。
5、比较和感受两首歌曲《爷爷过生日》《温暖的家》的情绪。
五、小结1、布置作业（11页第二题和10页贴一张‘全家福’相片）2、师生互相再见。
第三课时学唱歌曲《雁群飞》一、组织教学二、复习1、歌曲《温暖的家》、歌曲《爷爷过生日》2、检查作业，奖励盖“顶呱呱”红印章。
三、学唱歌曲《雁群飞》1、老师范唱歌曲《雁群飞》2、让学生认真听，说说“听到了什么？”3、老师简介大雁，了解鸟的一些习性。
4、用听唱法教唱歌曲。
四、活动：雁群飞1、让学生模仿大雁的动作，边唱歌曲创编动作。
2、分组进行活动：（1）先让一组同学排成一队，音乐一响就原地做动作，唱到“雁群飞”的时候，领头的“大雁”领着一群“大雁”开始做动作绕圈“飞”。