第5章 现代心理物理学
第五章 现代心理物理学
A、所测定阈限包含内容：一是对刺激的感受性或者叫做辨别刺激的能力， 一是被试判定刺激是否出现的标准。
B、测定时采取措施控制被试态度、动机、倾向和标准的影响：只能是使影 响阈限的估计因素保持恒定，并不能测出被试的反应标准，也不能把反应标 准和辨别力分开。
第二节 信号检测论的统计学原理
1、信号检测在电子通讯领域的应用（以雷达系统为例）
A、基本概念 信号--在亮度均匀的背景上出现的一个短暂的闪光(S)，是侦察对象 噪音--对信号侦察起干扰作用的背景(N) 信号加噪音—因信号是在均匀亮度的背景上出现的，所以又称信号加 噪音，一般常写作SN。信号和噪音都是随机出现的。
B、电子侦察系统组成 一个光电传感器--接收信号 一个侦察反应器--对信号作出反应
漏报 当有信号出现时，被试报告为“无”，这称为漏报（或失察）（miss）， 以n/SN表示。把这种判定概率称为漏报条件概率，以P（M）或P（n/SN） 表示。
正确拒绝 当无信号而只有噪音出现时，被试报告为“无”，这称为正确拒绝 （correct rejection），以n/N表示。我们把这个判定的条件概率称为正确拒 绝的条件概率，以P（CR）或P（n/N）来表示。
discriminability）指标（d’）
表示感知能力，又称为感觉敏感性（sensitivi-ty）
A、定义
或然比β
指信号加噪音引起的特定感觉的条件概率与噪音引起的条 件概率的比值
数学定义为给定Xc水平上信号分布的纵轴与噪音分布的纵轴 之比，即：
O（SN） ——— O（N）
式中“O”代表纵轴
B、 β值和判断标准关系
P（hit）=0.28 P（fa）=0.06，通过查PZO转换表，求得 O击中的纵轴值为0.3368，O虚报的纵轴值为0.1192，则
心理物理学
将心理物理学应用于环境心理学和城市规划领域，有助于 创造更宜居、人性化的城法，可以为临床心理学的诊断和治疗提 供科学依据，同时也有助于开发更有效的康复治疗手段。
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视觉现象与心理物理学的关系体现在视觉感 知的定量描述、视觉错觉的解释以及视觉认 知模型的建立等方面。
视觉心理物理学的实验方法
心理物理学实验方法包括最小可觉差 法、恒定刺激法、平均差误法等，用 于测量视觉现象的阈值和差别阈限。
视觉心理物理学实验通常采用计算机 辅助测试，以提高实验的精度和效率 。
实验设计需要考虑被试的个体差异、 实验条件的控制以及数据统计分析等 因素。
平均差误法
让被试调整一个比较刺激，使其与标准刺激相等 ，根据多次试验的结果计算平均差误，从而确定 差别阈限。
03
视觉心理物理学
视觉现象与心理物理学的关系
视觉现象是心理物理学研究的重要领域之一 ，涉及光、颜色、形状、运动等方面。
心理物理学通过实验手段探究视觉现象的感 知和认知过程，揭示人类视觉系统的工作原 理。
05
触觉心理物理学
触觉现象与心理物理学的关系
触觉现象是心理物理学研究的重要领域之一，涉及人类感知和认知过程中 的触觉信息处理。
心理物理学通过研究触觉刺激的物理特性和人类感知反应之间的关系，揭 示触觉感知的机制和规律。
触觉心理物理学不仅关注基本的触觉感知过程，还探讨触觉与其他感觉通 道的交互作用以及触觉在认知、情感和行为中的作用。
02
心理物理学的基本理论
感觉阈限理论
绝对阈限
指刚刚能引起感觉的最小刺激量 ，是感觉的下限。
差别阈限
指刚刚能引起差别感觉的刺激的最 小变化量，也称为最小可觉差。
第五章现代心理物理法
这“噪音”不仅是指纯音信号出现时其他的噪 音而言的；在视觉实验中，伴随着亮点信号出 现时的照度均匀的背景也叫做“噪音”。
主试呈现的刺激，有时只呈现“噪音”刺 激（以N表示）；有时在信号刺激加噪音刺 激同时呈现（以SN表示），让被试对信号 刺激做出反应。 在呈现刺激前，主试要先告诉被试者N和 SN各自出现的概率，这个概率称为先定概 率（或先验概率）；同时对被试者说明判 定结果的奖惩办法（因为先定概率和奖惩 办法都将影响被试者的判定标准），每次 实验呈现的是N还是SN是随机安排的。主 试在呈现刺激之前（约2秒前）要先给被试 者一个预备信号。
传统的心理物理学方法所测定的阈限， 实际上包含着两方面的内容：一是对 刺激的感受性或者叫做辨别刺激的能 力，另一是被试判定刺激是否出现的 标准。
尽管在使用这些传统的心理物理学方法时， 曾考虑到被试的态度、偏好、倾向和所采 用的标准对测量阈限所产生的影响，并且 采取了一些措施来消除这些影响。
4.正确否定
这样，噪音背景下的信号检测实验，在每种 刺激状态下都存在二种反应可能，其组合就 构成一个两择一判决矩阵，其中H和CR是正 确反应，M和FA是错误反应。如果用概率表 示，则有:
P（H）＋P（M）=1 P（FA）＋P（CR）=1
1.无噪音条件下的信号检测
从统计学观点来看，信号检测即是要检验 两个统计假设H0（无信号）和H1（有信号） 的真伪。设想检测者测量单一变量X，并以 此为根据选择H0或H1。在无噪音条件下， 当X=A0时，H0为真；当X=A1时，H1为真。
PSN(X)
PN(X)
图5-31 在辨别力固定不变时，击中概率、虚惊概率和反应判定标准间的关系
2019第五章心理物理学.ppt
相继呈现的 先后顺序
前后
后前
前后
后前
break
阈上感觉的测量
• 测定感觉阈限：为心理物理函数标定起点
• 阈上感觉测量：确定心理物理函数的走势； 建立心理物理量表。
心理量表
• 物理刺激可由物理量表来测量。 • 心理量的大小却不能用物理量表来测量。 刺激的物理值的变化与心理值的变化并非一一对
应。
• 5种样品对偶比较数据整理 • 注意问题： 针对一个被试得到的心理物理量表的推广性差； 要求这种对偶比较是可传递的，如果刺激A优先 于刺激B，而且刺激B优先于刺激C，那么刺激A 优先于刺激C。
• 时空效应干扰不明显，简化程序，即每对
刺激之间仅比较一次，参数为：
P=C/(n-1),C’=C+0.5, P’=C’/n
每个系列中最后一次“+”到非“+”之间的中点是差别阈限的上限 (Lu)，最后一次“-”到非“-”之间的中点是差别阈限的下限(Ll) 上限和下限之间的距离是不肯定间距(Iu) 不肯定间距的1/2定义为差别阈限(DL)
不肯定间距的中点是主观相等点(PSE)，理论上PSE与标准刺激(St)
相等，两者之间的差距称常误(CE) 将所有系列的上限平均，下限平均，即可求得该刺激的绝对差别阈 限 DL=(Lu-Ll)/2
第五章 心理物理学
传统心理物理学 心理物理函数 感觉的直接测量 信号检测论
传统心理物理学
• 1860年，费希纳，《心理物理学纲要》 • 心理物理学方法的中心问题是揭示物理量 （对身体各感官的刺激）与心理量（各种 感觉或主观印象）之间的数量关系。 • 促成了科学心理学的诞生
2
传统心理物理学
物理量与心理量
误差控制
心理物理学
心理物理学Psychophysics心理物理学(Psychophysics)一种通过实验手段研究心理量与物理量之间对应关系的方法体系。
1860年，T.费希纳出版了他的《心理物理学纲要》。
这本书的刊行，标志着心理物理学的诞生。
费希纳在书中指出:“我所说的心理物理学是指一种研究身心关系的新理论。
其实，这方面的问题由来已久，之所以说新是因为在问题的提法和处理方面与过去不同”。
费希纳试图找到一种测量感觉的方式，并以此作为精确地、数量化地测量心灵的途径。
强的刺激能够产生强烈的感觉，弱的刺激只能产生微弱的感觉，这种观点在费希纳时代已经不是什么新鲜的发现了，费希纳的任务是想确立刺激与感官之间的函数关系，即确定一个特定刺激所产生的相应的感觉有多强。
现在看来，这种对身心关系的量化的努力与追求至少可以追溯到古希腊天文学家希巴古(公元前160一前120)，他发明了一种测量星体亮度的量表，把肉眼可以着见的星星按亮度分成六个等级，亮度最强的为一级，亮度最弱的为六级。
人们后来又发现这个量表的数量关系接近于对数函数，英国天文学家N.R.波格森于是把它重新定义成一个对数量表。
“星星的最小可见亮度”这句话说明宇宙中可能还存在许多更暗的、人眼看不见的星星。
由此出发，我们可以想象其他各种刺激的各个维度也可以分成可知觉和不可知觉两部分。
这种区分的观念被J.F.赫尔巴特吸收到了心理学中，称为“进人意识的阈限”，阈限的思想给了费希纳很大启发。
外界的刺激强度必须超出阈限值才能使人产生感觉经验，但是刺激最终产生的感觉强度有多强呢,这是心理物理学要回答的基本问题。
费希纳提出了一种答案R=Klog(I,I)。
这个以费希纳名字命名的定律说明，感觉大小(R)与刺激强度(I)和阈限(I)的比值的对数成正比。
不久，物理学家J.A.普拉蒂尔提出了一个替换公式，他在计算亮度感觉强度时发现感觉与刺激间遵循一种幂函数关系。
S.S.史蒂文斯通过大量实验和论证，对这一公式加以修正，使它的适用范围扩展到视觉以外的其他感觉道，并在《心理物理学导论:基于知觉、神经和社会方面的探讨》一书中正式提出了他自己的幂定律R=CIn.这个公式的含义是,感觉强度(R)直接随刺激强度(I)的n次方的变化而变化。
心理物理学基础
心理物理学基础心理物理学是研究心理活动与物理刺激之间关系的一个分支学科。
它旨在确定人类感知世界的基础，并研究他们如何感知各种感觉刺激的规律性及其与身体和心理影响的关系。
在这里，我们将介绍心理物理学的基础知识。
1.阈值：是指人们能够感知到的最小感觉刺激的量。
心理物理学中，人们通过不同刺激强度的阈值，比较不同感官的敏感程度，描述感觉刺激与感知之间的关系。
2.感知：是指人们接受外界物理刺激并形成知觉的过程。
感知涉及我们大脑中处理信息的方式，包括注意力、记忆、认知和情感。
3.适应：是指人们对常规刺激的感知变化，属于感觉系统的功能调节。
它可以改变人们对某个刺激的感知和反应。
4.比较：是指人们通过比较不同刺激强度之间的差异和相似性，判断和鉴别不同类型的感官刺激。
心理刺激的种类：1.视觉刺激：包括颜色、亮度和形状等，是人类感官中最为重要的一个。
2.听觉刺激：包括声音的音高、音量和音质等特征。
3.触觉刺激：包括疼痛、冷热和压力等。
4.味觉刺激：包括不同味道的感受。
心理物理学的测试方法：1.限制假设：心理学家设计实验，通过设定充足和适当的条件，来限制测试假设和消除误差和混淆因素。
2.高斯分布：心理物理学家通过应用高斯分布函数，来计算测试结果的可靠度，确定其准确性和重要性。
3.频率估计：心理物理学家使用频率估计方法，在两个不同的感觉阈值之间比较可能性，以定量的方法证实其关系。
1.世界观：心理物理学对人类感知世界的认识，帮助包括化学、物理学和生物学等各领域的科学家们更加深入地研究大自然现象。
2.人机交互：心理物理学可以帮助改善人机交互的体验。
例如，设计易于操作的控制器、创建图形用户界面和优化应用程序等。
3.驾驶和人因工程：心理物理学的研究成果可以帮助设计车辆和工作环境，保证人们在复杂的环境下安全、舒适和生产。
总结：心理物理学是一个关于感知系统本质的研究领域，有助于人们更好地理解我们的感知、行为和决策过程。
通过研究人类对不同类型的感觉刺激的反应，心理物理学可以发现普适的心理规律，并为多个领域提供可靠的测试和评估方法。
心理物理学
心理物理学心理物理学是一门新兴的科学，它将心理学和物理学结合在一起，研究心理学的过程和物理学的过程如何完成一个系统的功能。
心理物理学研究的重点是关于个体（精神）和个体（身体）之间的相互作用以及不同类型机器人之间的这种相互作用。
这种新兴的科学有助于改善人机交互，也可以使用数学和计算机技术来研究心理学原理。
心理物理学的历史心理物理学的起源可以追溯到20世纪50年代，那时的科学家们正试图利用物理学的原理来研究心理学。
20世纪80年代，研究人员开始使用计算机和数学技术来更精确地研究心理物理学的原理。
今天，它仍然是一个年轻的科学，但它已经取得了很大的成就。
心理物理学家们正在努力将个体（心理）和个体（身体）之间的联系转化为计算机可以理解的语言，以便于更好地理解人与机器之间的交互。
心理物理学的应用心理物理学的应用正在以极快的节奏发展。
它使机器获得了更多的智能，以进行更智能的分析和决策。
一个比较有名的应用是“脑机交互”，它利用神经信号与计算机相连，来控制机器。
比如，一些残疾人可以通过脑机交互设备来控制机器来完成一些基本的动作，比如移动轮椅或控制电子设备。
此外，心理物理学还可以应用于自然语言处理，比如机器翻译或者机器人对话系统。
研究人员利用心理物理学研究的思想，可以让机器理解人类的语言，从而让机器与人类进行互动。
心理物理学的前景心理物理学的研究正给我们带来无限的可能性。
它可以改善精神疾病的治疗，促进更多的机器和人类之间的交流，并且有助于改善机器人的智能。
心理物理学还可以为更先进的机器人操控系统奠定基础，使得机器能够完成更多更复杂的任务。
它还有可能应用于模拟现实环境中的情况，以便更好地理解和处理复杂的系统问题，开发出更先进的人工智能系统。
总之，心理物理学是一门具有前瞻性的科学，它给我们带来了不可限量的可能性，它将改变人类的生活方式，并不断带来新的发展。
第五章 信号检测论
刺激 信号加 噪音 噪音
反 有信号 奖一元 罚2000 元
应 无信号 罚一元 奖2000 元
fN(x)
fSN(x)
判断标准
鼓励少说信号： 鼓励少说信号：
平均而言，只要说“有信号”，就处罚1999元； 平均而言，只要说“有信号” 就处罚 元 相反，只要说“无信号” 就奖励1999元。反 相反，只要说“无信号”，就奖励 元 应标准变得严格，击中率和虚报率下降， 应标准变得严格，击中率和虚报率下降，漏报 率和正确拒绝率上升， 值上升。 率和正确拒绝率上升，β值上升。
criterion） 2、报告标准C（report criterion） 报告标准C
表示反应偏向、感受经验强度。 表示反应偏向、感受经验强度。 是横轴上的判定标准位置， C是横轴上的判定标准位置，C的单位要转换 成刺激强度单位。 成刺激强度单位。 Is － IN C = ——————×ZN +IN × d′ 其中， 信号刺激强度， 为噪音刺激强度， 其中，Is信号刺激强度，IN为噪音刺激强度， 为正确拒绝概率的Z分数。 ZN为正确拒绝概率的Z分数。
先定概率为0.1的再认实验结果 先定概率为0.1的再认实验结果 0.1
反应 刺激
信号(旧图画 信号 旧图画) 旧图画 噪音(新图画 噪音 新图画) 新图画 报告“旧的” 报告“旧的” 3 4 P(M)＝0.7 ＝ P(cr)＝0.96 ＝ 报告“新的” 报告“新的” 7 86
P(H)＝0.3 ＝ P(fa)＝0.04 ＝
信号检测论与传统心理物理法的 区别是什么？ 区别是什么？
实例： 实例： 甲乙二人在家看电视，外面有人敲门。甲说： 有人敲门” 甲乙二人在家看电视，外面有人敲门。甲说：“有人敲门”， 乙说： 我没听见” 乙说：“我没听见”。 结论：甲的听觉更敏锐。 结论：甲的听觉更敏锐。 传统心理物理法：可以这样认为。 传统心理物理法：可以这样认为。 信号检测论：不完全是这样。甲乙可能有同样的听觉感受性， 信号检测论：不完全是这样。甲乙可能有同样的听觉感受性， 但他们判断是否听到声音的标准可能不同。甲可能冒进， 但他们判断是否听到声音的标准可能不同。甲可能冒进， 只要听到似乎有声音就报告，这样每次敲门都能正确报告， 只要听到似乎有声音就报告，这样每次敲门都能正确报告， 漏报次数少，虚报的次数增多；乙可能比较谨慎， 漏报次数少，虚报的次数增多；乙可能比较谨慎，除非有 百分之百的把握才报告，漏报的次数可能多于甲， 百分之百的把握才报告，漏报的次数可能多于甲，但虚报 的次数少。 的次数少。
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第5章 现代心理物理法
5
第5章 现代心理物理法
6
对传统阈限概念的质疑
例1:两个人正在看电视的时候有人敲门,甲说 两个人正在看电视的时候有人敲门, 有人敲门" 乙却说"没有" 是否可以说, "有人敲门",乙却说"没有".是否可以说, 甲的听觉比乙的更敏锐? 甲的听觉比乙的更敏锐? 两人在夜间行走在野外的小路上,忽然, 例2:两人在夜间行走在野外的小路上,忽然, 甲指着远处说"那里有灯光" 乙却说"没有" 甲指着远处说"那里有灯光",乙却说"没有". 是否可以说,甲的视力比乙的更敏锐? 是否可以说,甲的视力比乙的更敏锐? 例3:战斗中两位战士同时胳膊中弹,在卫生兵 战斗中两位战士同时胳膊中弹, 取出子弹的时候,一位战士疼得大声喊叫, 取出子弹的时候,一位战士疼得大声喊叫,另一 位战士却一声不吭.是否可以说, 位战士却一声不吭.是否可以说,第二位战士对 疼痛的感觉不敏锐? 疼痛的感觉不敏锐?
如果正确地报告了"有"刺激("击中")得到的奖 如果正确地报告了" 刺激( 击中" 赏多,而且错报时受到的惩罚少, 赏多,而且错报时受到的惩罚少,则被试倾向于降低 反应标准(争取奖赏),在这种情况下, ),在这种情况下 反应标准(争取奖赏),在这种情况下,所测量的阈 限相对值便低. 限相对值便低. 如果击中时所得奖赏少,而错报时所受惩罚多, 如果击中时所得奖赏少,而错报时所受惩罚多,则被 试者倾向于提高反应标准(回避惩罚), ),不会轻易做 试者倾向于提高反应标准(回避惩罚),不会轻易做 反应,这时,所测量的阈限值便高. 出"有"反应,这时,所测量的阈限值便高.
刺激出现的概率(先定概率) 刺激出现的概率(先定概率) 反应代价(反应倾向) 反应代价(反应倾向)
第5章 现代心理物理法
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刺激出现的概率(先定概率) 刺激出现的概率(先定概率) 传统的心理物理学实验中,刺激出现的概 传统的心理物理学实验中, ),其值总是1.0, 其值总是1.0 率(以P(S)表示),其值总是1.0,这样 被试的反应只有两种: 被试的反应只有两种:"有"或"无". 且仅凭机遇也有50 的精确性, 50% 且仅凭机遇也有50%的精确性,难以避免 地存在着期望误差 期望误差. 地存在着期望误差. 问题: 系统变化时,做出" 问题:当P(S)系统变化时,做出"有" 判断的概率( yes) 判断的概率(以P(yes)表示)是否也会发 生变化,测出的阈限值是否亦发生变化? 生变化,测出的阈限值是否亦发生变化?
这一显而易见的事实, 这一显而易见的事实,传统的阈限理论恰不能给 予解释. 予解释.
第5章 现代心理物理法 14
从上述二种非感觉变量的讨论中看到: 从上述二种非感觉变量的讨论中看到:
现代心理物理学从对阈限概念的不同理解出发, 现代心理物理学从对阈限概念的不同理解出发, 把被试者的辨别力和他的反应倾向区分开处理; 把被试者的辨别力和他的反应倾向区分开处理; 而传统心理物理学测得的感觉阈限是二者不可 分割的混合物. 分割的混合物.这是现代心理物理学对阈限概 念和感觉理论的新发展. 念和感觉理论的新发展.
第5章 现代心理物理法
17
检测(或觉察)( 检测(或觉察)(detection)就是察觉一 )(detection) 个事物是否存在的问题.这是一个低水平, 个事物是否存在的问题.这是一个低水平, 低层次的感知觉问题, 低层次的感知觉问题,它所要解决的问题 人检测到了信号,报告为" 是,人检测到了信号,报告为"有",没 有检测到信号,报告为" 的简单问题. 有检测到信号,报告为"无"的简单问题.
第5章 现代心理物理法 7
例4:精神分裂症患者和正常人关于大小 常性的对照研究: 常性的对照研究:
伯雷斯等人认为精神分裂症患者比正常人的 大小常性要高; 大小常性要高; 汉米尔顿等人则认为精神分裂症患者比正常 人的大小常性要低; 人的大小常性要低; 皮什克姆皮什克姆-史密斯等人的看法认为他们彼此 并没有差别. 并没有差别.
认知(cognitive)就是辨认一个事物的问题. 认知(cognitive)就是辨认一个事物的问题. 这里已包括较高水平的问题, 这里已包括较高水平的问题,如当一个雷 达操作员在屏幕上观察到了有信号以后, 达操作员在屏幕上观察到了有信号以后, 就要进一步向自己提出这样的问题: 就要进一步向自己提出这样的问题:"这 是什么? 这就包括了复杂的知觉过程. 是什么?"这就包括了复杂的知觉过程. 这里包括可以采用信息论的方法来认知对 象.
第5章 现代心理物理法
15
现代心理物理学的研究课题
现代心理物理学不仅对心理研究方法带来新 的突破, 的突破,而且也对心理学理论带来了巨大影 响.这些变化不仅明显地表现在对阈限概念 的理解上, 的理解上,而且也反应在心理物理学所研究 的课题上. 的课题上. 对研究的课题, 对研究的课题,现代心理物理学从系统论出 发,将一个事物看成是有层次阶段和多水平 的结构,因此, 的结构,因此,它所面临要解决的问题也是 有层次和不同水平的事件. 有层次和不同水平的事件.
P(y) = P(Hit) + P(FA)
第5章 现代心理物理法 11
Ges Cheider et al.(1971)实验结果表明,改变 al.(1971)实验结果表明,
P(S)对于传统的阈限测量具有强烈的影 响.
当P(S)等于 0.7时,阈限是 1 微米;P(S) 0.7时 微米; 0.3时 阈限则是1.5 微米.而且, 为0.3时,阈限则是1.5 微米.而且,当刺激不 出现时, yes)也明显地高于零. 出现时,P(yes)也明显地高于零. 而根据传统的阈限理论,在不呈现刺激时, 而根据传统的阈限理论,在不呈现刺激时,训 练有素的, 练有素的,忠实可靠的被试者只是偶然地报告 感觉, yes)不可能明显地高于零. "有"感觉,P(yes)不可能明显地高于零.
第五章 现代心理物理学
Modern Psychophisics
主要内容
阈限的概念的发展和信号检测论的由来
对传统的阈限概念的质疑 电子侦察系统的启示
信号检测论的原理
色子游戏 人对信号刺激的觉察
信号检测论的实验方法
有无法 评价法 迫选法
信号检测论的应用
第5章 现代心理物理法 2
一,阈概念的发展
传统的阈限概念: 传统的阈限概念:
应当指出,检测和认知阶段有时是不可分的, 应当指出,检测和认知阶段有时是不可分的, 相互联结的,所以有时也称为检测-认知阶层. 相互联结的,所以有时也称为检测-认知阶层.
第5章 现代心理物理法 19
辨别差异是叙述某些事物与标准的区别问 辨别差异是叙述某些事物与标准的区别问 这是一个更高的梯级. 题.这是一个更高的梯级.
第5章 现代心理物理法
12
Ges Cheider et al.(1971):对指尖震动刺激的绝对阈 al.(1971): ):对指尖震动刺激的绝对阈 限测定实验
第5章 现代心理物理法
13
反应代价(反应倾向) 反应代价(反应倾向)
反应代价影响反应的结果, 反应代价影响反应的结果,即反应受到奖赏和惩 罚的影响. 罚的影响.
传统的阈限概念起源于费希纳.波林在《 传统的阈限概念起源于费希纳.波林在《实验 心理学史》一书中指出, 心理学史》一书中指出,心理物理学的古典问 题有五个: 题有五个:
绝对阈限:观察者对个别刺激的感受; 绝对阈限:观察者对个别刺激的感受; 差别阈限:观察者对刺激增量的感受性; 差别阈限:观察者对刺激增量的感受性; 等量:被判断为相等的刺激, 等量:被判断为相等的刺激,一般指主观判断的强 度方面; 度方面; 感觉距离:被判断为相等的两对刺激间的差别; 感觉距离:被判断为相等的两对刺激间的差别; 感觉比例:彼此判断为有特定比率的那些刺激. 感觉比例:彼此判断为有特定比率的那些刺激.
例如: 例如:雷达操作员要正确无误地分辨出这一刺 激不同于别的刺激. 激不同于别的刺激. 心理物理学中的韦伯定律(或韦氏定律) 心理物理学中的韦伯定律(或韦氏定律) ),分辨中的信号检测论 (Weber's law),分辨中的信号检测论,以及 ),分辨中的信号检测论, 用反应时来测定分辨等,都属于辨别差异问题. 用反应时来测定分辨等,都属于辨别差异问题.
在使用方法时,如果研究者承认"阈限" 在使用方法时,如果研究者承认"阈限"的存 在,就可用传统的极限法和常定刺激法来测定 阈限;如果不承认"阈限"的存在, 阈限;如果不承认"阈限"的存在,就可用信 号检测论来分析检测信号的辨别力和反应倾向. 号检测论来分析检测信号的辨别力和反应倾向.
第5章 现代心理物理法 18
第5章 现代心理物理法 3
史蒂文斯的补充
刺激次序:观察者将某些组的刺激排成等级或次序的 刺激次序: 测定; 测定; 刺激等级评定: 刺激等级评定:确定观察者评定刺激的真正物理值的 准确性. 准确性.
可见,一百多年前,费希纳在创建心理物理学时, 可见,一百多年前,费希纳在创建心理物理学时, 就把注意力集中在感觉阈限的测量上. 就把注意力集中在感觉阈限的测量上. 经过长期研究,形成了许多阈限理论, 经过长期研究,形成了许多阈限理论,包括柏拉 克韦尔的高阈限理论 路司的低阈限理论 高阈限理论, 低阈限理论, 克韦尔的高阈限理论,路司的低阈限理论,格林 低两种阈限理论,以及史蒂文斯的神经量 的高-低两种阈限理论,以及史蒂文斯的神经量 子理论和斯韦茨等人的信号检测理论. 和斯韦茨等人的信号检测理论 子理论和斯韦茨等人的信号检测理论.
第5章 现代心理物理法 16