第五章 现代心理物理学
心理物理法
第五章心理物理学量化和精确性是科学主义对心理学提出的严格考验。
被喻为科学的各种自然科学都是可以量化的，诸如物理学、化学和生物学，量化是心理学挤身自然科学领域最大的绊脚石，传统的思辨式心理学对此一筹莫展，因此，科学心理学的建立有待新生力量的注入。
1860年，费希纳的巨著《心理物理学纲要》轰动了整个心理学界，因为这不仅标志着一门新兴学科——心理物理学的诞生，同时也使当时的心理学工作者看到了心理学科学化道路的曙光。
通过运用各种数学方法和测量技术，心理物理学正在逐步揭示心理现象和物理现象之间对应的数量关系，这种对应关系的量化使得心理学家第一次有能力像物理学家测量物体属性那样，精确量化人的心理事件。
而一门学科的量化程度则代表了它的科学水平的高低，因此，就像著名的实验心理学家波林在1950年做出的评论那样：内部印象（心理物理学中的心理）与外部世界（心理物理学中的物理）之间相互关系的测量技术的引入，标志了科学心理学的诞生。
自费希纳之后，越来越多的研究者参与到心理物理学研究领域中来，心理物理学的内涵和外延在不断地扩充。
20世纪中叶，史蒂文斯定律和信号检测论的同时诞生，标志着心理物理学的发展进入了崭新的阶段。
后人为了区别，习惯上将后者称为现代心理物理学，而将以费希纳为代表的心理物理学称之为传统心理物理学。
由此，本章一、二节将侧重点置于传统心理物理学，而三、四节则进一步探讨现代心理物理学。
第一节传统心理物理学在《心理物理学纲要》一书中，费希纳把心理物理学定义为一门精密的关于身体和心理之间函数依附关系的理论。
可以说，心理物理学的目标就是最终用精确的数学函数的形式来描述外部的物理刺激与由此而发生的感觉和知觉之间的定量关系。
要实现这一目标，心理学家必须要先做两个准备工作：（1）感觉阈限的测量；（2）阈上感觉的量化。
一、感觉阈限的测量感觉阈限（sensory threshold），又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。
阈限可以分为两种：一为绝对阈限（absolute threshold），通常简写为RL（德语Reiz Limen），指刚好能够引起心理感受的刺激大小；二为差别阈限（difference threshold），通常简写为DL（德语Differenz Limen），指刚好能引起差异感受的刺激变化量。
实验心理学总结—理论部分
实验心理学总结第一章．绪论一．实验心理学的由来1.诞生标志：1879年冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理学实验室。
2.三个代表人物：（1）费希纳：开创性地提出了量化研究“心灵”的思想，以及具体操作的量化方法。
①贡献：a.联系内部世界和外部世界。
b.心理现象的定量研究（三种方法）。
②对现代实验心理学的影响：a.他关于感觉测量的思想被后人进一步深化（心理测量学）。
b.从费希纳阈限思想的不足和缺陷出发，后人发展出新的心理物理学方法（信号检测论）。
（2）冯特：首先提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架。
①著作：a.《对感官知觉学说的贡献》，第一次讲到“实验心理学”，与费希纳的《心理物理学》一起常被看做新心理学著作诞生的标志。
b.《生理心理学原理》，科学心理学史上最伟大的著作。
②贡献：a.研究对象（心理现象）。
b.研究方法（试验方法）。
c.培养人才。
③影响：宣告诞生。
（3）艾宾浩斯：用实证方法研究记等高级心理过程。
①著作：a.《记忆》。
b.《心理学概述》（心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去）。
②贡献：a.证明了实验法可以用来研究高级心理过程。
b.从根本上变革了心理学的研究范式（人工实验情境）。
c.为实验心理学提供新的变量测量方法（高级心理过程量化）。
d.通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系（遗忘曲线）。
③影响：对高级心理过程的研究。
二．科学属性1.非科学的方法：注意凝聚、先验、权威。
2.科学方法的特点：在经验观察的基础上寻求现象解释的可重复性，并进行自我校正。
3.认识误区：①实验心理学万能论：a.科学方法本身都是有限的，因此实验心理学不可能是万能的。
b.心理学的学科特殊性更强调了实验心理学不可能是万能的。
②实验心理学背离真实生活：a.实验室环境可以与真实生活不尽相同（相同的内在过程）。
b.实验室研究更有其优势（更可控、更具说服力）。
c.并不会将实验室结论无限推广到真是生活中去。
郭秀艳版 实验心理学笔记 (1)
第一节实验心理学的由来19世纪之前，心理学的研究方法是思辨。
现代意义上科学心理学的诞生是在1879年，德国冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室为标志的。
心理学建立的意义：1.扩大了心理学的研究范围和范围；2.使得心理学研究方法和途径发生了深刻的改革，在方法和研究上给予其他心理学分支以大力的支持和辅助；3.第一章绪论4.借助实验心理学的基本方法和思想，当代心理学获得了前所未有的成就和荣誉；实验心理学发展的途径：1.费希纳：物理心理学，开创性的提出量化研究；2.冯特：首先提出心理学必须要用实验的方法进行研究；3.艾宾浩斯：实证法研究记忆等高级心理过程；一、费希纳（一）生平1801年4月19日出生于德国；做了7年的生理学家；15年的物理学家；14年的心理学家；11年的实验美学家；在教物理的时候，开始从事感觉的研究，率先采用心理物理学方法研究色觉和后像；19世纪受荷兰理性哲学影响，开始采用科学方法进行研究；1860年，出版《心理物理学纲要》（二）对心理学的贡献；1.联系内部世界和外部世界；（1）费希纳定律，公式为：S＝K㏒RS为感觉到的刺激强度；R为实际刺激强度；K 为常数；㏒取对数；（2）费希纳定律的含义：由刺激所引起的知觉大小，是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积；当刺激量越大，产生一个最小可觉差【jnd】所需要的变化量就越大。
即是：物理量越大，为了感觉到同样的差异，需要更大的刺激变化；（3）费希纳定律对实验心理学的影响：第一，这一定律证明了内部世界与外部世界之间存在着联系，而且这种联系是可以进行简单的数学表达；第二，费希纳定律还表明内部世界和外部世界存在着差异，刺激强度增加的效果不是绝对的，而是的相对于已有的感觉强度；2.心理现象的定量研究方法；（1）最小可觉差；（2）正误法；（3）均差法；（三）对现代实验心理学的影响：1、一方面他关于感觉测量的思想被后人进一步深化：对各种心理现象都试图进行科学量化的研究，并且用数字形式表现出来；2、另外一方面，从他的不足出发，后人发展出一种新的心理学物理方法——信号检测论；二、冯特（一）生平1832年8月16日出生于德国；在海德堡从事生理学研究是他的实验心理学概念的开始；（二）对心理学的贡献；1、倡导用心理现象作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟了道路；2、提出必须用实验方法研究心理学，并且在1879年在德国莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门学科，使得心理学真正的走进科学的殿堂；3、他培养了一大批学生，为心理学在世界范围内发展撒下了种子；（三）对现代实验心理学的影响；他是现代心理学的创始人，同时也是实验心理学的开山人物，对现代心理学的影响最大；三、艾宾浩斯费希纳的量化思想让实验心理学的诞生成为可能；冯特的勤奋工作建立了实验心理学的体系；艾宾浩斯大大拓展了实验心理学的领地；（一）生平1850年2月24日出生于德国波恩。
实验心理学笔记
实验心理学笔记—- 郭秀艳第一章绪论第一节实验心理学的由来产生于1879年三个代表性人物：费希纳、冯特、艾宾浩斯科学方法的两个标志:经验观察；自我校正（1）经验观察的角度：实验心理学要达到科学方法的标准，就必须发展出一套有效且稳定的观察方法，其观察结果必须尽可能地避免各种其他因素的影响。
必须回答“观察什么”和“怎样观察”这两大课题。
（2）自我校正方面：实验心理学能否自我校正？如果从实验法得来的结论同样可以通过实验法(也即通过其他实验）来进一步巩固证实，或与之相反地反驳质疑,那么我们就有理由相信实验心理学具备了自我校正的能力。
非科学方法有哪些:权威、注意凝视、先验实验心理学的研究方法:观察法、相关研究法、实验法1、观察法是通过一定程序收集资料,以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。
属于较为原始的一种心理学研究方法。
类型：自然观察法、个案研究法与调查研究自然观察法是指对自然情境下的现象进行深入观察的一种方法.个案研究是指深入地研究单个或少数几个被试的观察法。
调查研究是采用问卷或量表对某种现象进行大范围取样研究的方法.2、相关研究法能够描述事物间共同变化的关系，但还是不能确定相互关联的事物孰为因果，其指标叫做相关系数（r）。
（1)优点:可以显示变量间的共变关系，从而提示研究者注意到各种现象间可能存在的因果关系。
（2）缺点:其一,相关研究的结果往往取决于其选用相关法的前提条件是否得到了满足。
其二,相关研究法无法确定因果关系的方向.3、实验法（一）什么是实验实验,是指通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录和解释的科学方法。
心理学实验一般有以下几个要素：实验假设和推论；实验变量；实验控制观察法有三种：自然观察、个案观察法、调查研究法相关研究的改进：交叉—滞后法实验研究的原则：(1)保障被试的知情同意权；（2)保证被试推出的自由；（3）保证被试避免受到伤害;(4)保密的原则实验研究的一般程序：(1）确定课题，选择被试；（2）确定实验控制；（3）数据整合；（4)撰写研究报告。
心理物理学
某些近似的觉察阈限
感觉种类
视 觉 听 觉 味 觉 嗅 觉 触 觉
觉察阈限值
清晰无雾的夜晚30英里处看到的一只烛光 安静条件下20ft.处表的滴答声 一茶匙糖溶于8L水中 一滴香水扩散到三室一套的整个房间 一只蜜蜂的翅膀从1cm高处落到你的背部
1ft. = 30.48cm
二、测定阈限的三种基本方法
（3）绝对阈限的计算
绝对阈限计算分为两步：
– 计算每个刺激系列的阈限，被试者反应转折 点处所对应的两个刺激强度的中点就是这个 系列的阈限，表5-1每列的下方都有列出； – 求出所有系列阈限的均值，便是最后求得的 绝对阈限值。
极限法测定音高绝对阈限
2、用最小变化法测定DL
和绝对阈限的测定不同，用最小变化法测定差 别阈限时，每次要呈现两个刺激，让被试比较
我们明确了阈限的操作定义，就能够用 心理物理学方法来测定阈限。关于测定 阈限的实验，一般具有下列三个明显的 特点：
– 选择好刺激系列和反应系列 – 要尽量简化被试对刺激所作的反应 – 测定的次数要多些
测量感觉阈限的方法有三种：
– 最小变化法（minimal-change method）
– 恒定刺激法（method of constant stimulus）
心理物理学研究的变量介绍
自变量：刺激质和量的属性 控制变量：观察者的意愿 因变量
– 只有一个刺激的实验：（1）信号存在或不存在 （我看到/我没有看到）（2）直接给出刺激属性 （重多少克？） – 对两种刺激进行比较的实验：（1）判断大小（刺 激A和B谁大？）（2）直接估计结果（A是B的几 倍？）
第五章 心理物理学
本章主要内容：
第一节 传统心理物理学
– 感觉阈限及阈上感觉的测量
大吼牌《心理学基础》独家整理(1~7章)
《心理学基础》第一章 现代心理学的研究与发展1．什么是心理学P2心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。
2．心理学的任务P3-4①描述与测量：心理学研究的最起码的一项工作是在质和量上确定心理生活的具体事实，也就是要解决“是什么”的问题。
（信度、效度）②解释和说明：心理学研究不能只限于对心理现象的描述和测量，而应当从描述和测量中进而探求其规律，也就是要解决“为什么”问题，因此，心理学研究的另一方面是解释和说明心理现象和行为，找出产生所观察到的心理现象的原因。
③预测和控制：心理学研究的第三方面就是能够预测因而也能控制行为，也就是要解决“怎么做”问题。
实际上，改变行为常常是应用心理学家的基本目的。
3．个体心理图P6个体心理结构示意图心理过程个性差异4．心理学的流派P91879年，德国著名心理学家冯特（1832-1920）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学。
这一事件标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学之父。
冯特的实验心理学研究取向明显受到当时以试验为研究基础的化学与物理学的影响，冯特试图通过类似化学研究中的元素分析与合成的方法来探究人的心理实质，分析人的心理结构。
冯特的这一思想体系被人们称为构造主义。
（一） 构造主义奠基人：冯特著名代表人物：冯特的学生铁钦纳主张：心理学应该研究人们的意识，即人对直接经验的觉知。
方法：内省法，即在精确的实验条件下，准确地观察并描述经验到的心理状态。
（二） 机能主义 个体心理 心理活动倾向性：需要、动机、信念、理想、世界观等心理过程的稳定特性：能力、气质、性格 认知过程：感知、记忆、思维、想象等情感过程：对事物的态度体验过程意志过程：意志行动的心理过程创办人：美国著名心理学家詹姆斯20世纪初主张：受达尔文进化论影响，他认为人的意识是人类最重要的一个特性，心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。
第五章 信号检测论
刺激 信号加 噪音 噪音
反 有信号 奖一元 罚2000 元
应 无信号 罚一元 奖2000 元
fN(x)
fSN(x)
判断标准
鼓励少说信号： 鼓励少说信号：
平均而言，只要说“有信号”，就处罚1999元； 平均而言，只要说“有信号” 就处罚 元 相反，只要说“无信号” 就奖励1999元。反 相反，只要说“无信号”，就奖励 元 应标准变得严格，击中率和虚报率下降， 应标准变得严格，击中率和虚报率下降，漏报 率和正确拒绝率上升， 值上升。 率和正确拒绝率上升，β值上升。
criterion） 2、报告标准C（report criterion） 报告标准C
表示反应偏向、感受经验强度。 表示反应偏向、感受经验强度。 是横轴上的判定标准位置， C是横轴上的判定标准位置，C的单位要转换 成刺激强度单位。 成刺激强度单位。 Is － IN C = ——————×ZN +IN × d′ 其中， 信号刺激强度， 为噪音刺激强度， 其中，Is信号刺激强度，IN为噪音刺激强度， 为正确拒绝概率的Z分数。 ZN为正确拒绝概率的Z分数。
先定概率为0.1的再认实验结果 先定概率为0.1的再认实验结果 0.1
反应 刺激
信号(旧图画 信号 旧图画) 旧图画 噪音(新图画 噪音 新图画) 新图画 报告“旧的” 报告“旧的” 3 4 P(M)＝0.7 ＝ P(cr)＝0.96 ＝ 报告“新的” 报告“新的” 7 86
P(H)＝0.3 ＝ P(fa)＝0.04 ＝
信号检测论与传统心理物理法的 区别是什么？ 区别是什么？
实例： 实例： 甲乙二人在家看电视，外面有人敲门。甲说： 有人敲门” 甲乙二人在家看电视，外面有人敲门。甲说：“有人敲门”， 乙说： 我没听见” 乙说：“我没听见”。 结论：甲的听觉更敏锐。 结论：甲的听觉更敏锐。 传统心理物理法：可以这样认为。 传统心理物理法：可以这样认为。 信号检测论：不完全是这样。甲乙可能有同样的听觉感受性， 信号检测论：不完全是这样。甲乙可能有同样的听觉感受性， 但他们判断是否听到声音的标准可能不同。甲可能冒进， 但他们判断是否听到声音的标准可能不同。甲可能冒进， 只要听到似乎有声音就报告，这样每次敲门都能正确报告， 只要听到似乎有声音就报告，这样每次敲门都能正确报告， 漏报次数少，虚报的次数增多；乙可能比较谨慎， 漏报次数少，虚报的次数增多；乙可能比较谨慎，除非有 百分之百的把握才报告，漏报的次数可能多于甲， 百分之百的把握才报告，漏报的次数可能多于甲，但虚报 的次数少。 的次数少。
实验心理学知识点(复习用)
第一章实验心理学概论1、什么是实验心理学？实验心理学是用实验的方法研究心理现象和行为规律的科学；是探讨心理实验的理论方法、技术操作的学问。
2、实验心理学正式建立的标志是什么？实验心理学的正式建立，是以冯特1879年在莱比锡所建立的第一个心理实验室为标志。
第二章传统心理物理学1、什么是心理物理法？心理物理法是研究心理量与物理量之间的对应关系的方法。
即运用数学方法和测量技术，研究心理现象与物理现象之间的数量关系。
2、心理物理学诞生的标志是什么？1860年，费希纳发表的《心理物理学纲要》一书，作为标志着心理物理学诞生的标志。
3、什么是最小变化法？最小变化法（程序上）的刺激由递减和递增的两个系列组成，每次刺激后让被试报告他是否有感觉。
刺激的增减应尽可能地小，（目的）是系统地探求被试由一类反应到另一类反应的转折点，即在多强刺激时，由有感觉变为无感觉，或由无感觉变为有感觉4、用最小变化法来测量绝对阈限的方法要点哪些？第一，采用最小变化法测绝对阈限时，刺激系列应按渐增（记为↑）和渐减（记为↓）系列交替的方式呈现。
第二，为了保证测量阈限的准确性，一般需要选择15—20个随机的起点.第三，一般由主试操纵自变量，被试根据主试操纵自变量变化的情况口头报告是否感知到刺激的存在。
出现转折点后该系列实验结束。
第四，每次起点应有所不同第五，最后计算出所有转折点的数值的平均数就是测量的绝对阈限。
5、用最小变化法来测量差别阈限时，计算被试差别阈限的操作步骤有哪些？第一，分别求出阈上限和阈下限（T+、T-）平均上限T+=(64.5+66.5+64.5+63.5+65.5+65.5）÷6=65平均下限T-= (69.5+60.5+62.5+60.5+69.5+60.5) ÷6=60.5第二、求绝对差别阈限（DL）上差别阈65-64=1 下差别阈64-60.5=3.5 (1+3.5)÷2=2.25 第三、求相对差别阈限绝对差别阈限和标准刺激的比例叫做相对差别阈限，绝对差别阈限÷标准刺激即：2．25÷64=0.035也就是视觉长度的韦伯比例6、什么是平均差误法？这个方法的实验程序是，实验者规定以某一刺激为标准刺激，然后要求被试调节另一比较刺激，使后者在感觉上与标准刺激相等。
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A、所测定阈限包含内容：一是对刺激的感受性或者叫做辨别刺激的能力， 一是被试判定刺激是否出现的标准。
B、测定时采取措施控制被试态度、动机、倾向和标准的影响：只能是使影 响阈限的估计因素保持恒定，并不能测出被试的反应标准，也不能把反应标 准和辨别力分开。
第二节 信号检测论的统计学原理
1、信号检测在电子通讯领域的应用（以雷达系统为例）
A、基本概念 信号--在亮度均匀的背景上出现的一个短暂的闪光(S)，是侦察对象 噪音--对信号侦察起干扰作用的背景(N) 信号加噪音—因信号是在均匀亮度的背景上出现的，所以又称信号加 噪音，一般常写作SN。信号和噪音都是随机出现的。
B、电子侦察系统组成 一个光电传感器--接收信号 一个侦察反应器--对信号作出反应
漏报 当有信号出现时，被试报告为“无”，这称为漏报（或失察）（miss）， 以n/SN表示。把这种判定概率称为漏报条件概率，以P（M）或P（n/SN） 表示。
正确拒绝 当无信号而只有噪音出现时，被试报告为“无”，这称为正确拒绝 （correct rejection），以n/N表示。我们把这个判定的条件概率称为正确拒 绝的条件概率，以P（CR）或P（n/N）来表示。
discriminability）指标（d’）
表示感知能力，又称为感觉敏感性（sensitivi-ty）
A、定义
或然比β
指信号加噪音引起的特定感觉的条件概率与噪音引起的条 件概率的比值
数学定义为给定Xc水平上信号分布的纵轴与噪音分布的纵轴 之比，即：
O（SN） ——— O（N）
式中“O”代表纵轴
B、 β值和判断标准关系
P（hit）=0.28 P（fa）=0.06，通过查PZO转换表，求得 O击中的纵轴值为0.3368，O虚报的纵轴值为0.1192，则
O（SN） 0.3368 β = ————— = ———— ≈3
O（N） 0.1192
P（hit）=0.70 P（fa）=0.30，通过查PZO转换表，求
得O击中的纵轴值为0.3478，O虚报的纵轴值为0.3478，则
Ｄ、最大收益的β值（βOPT）
信号检测论可以给出在给定信号强度（先验概率）和敏感性水平下能得 到的最大收益的β值（βOPT）。
就物理环境而言，βOPT的主要影响因素为信号概率（prob-ability of signal）和两择一判决矩阵中四种可能结果的奖惩（支付）情况亦即支付矩 阵（pay-off matrix）。
Ｅ、β的含义
β值被认为是反应阈限 但这个阈限和传统阈限概念不同，它并非恒定不变，而是随SN 和N两种先定概率和判定结果的奖惩办法而变动的。
判断标准C
表示反应偏向，感受经验强度 C是横轴上的判定标准位置 在数学上，C的单位要转换成刺激强度单位
其中：I2－为高强度刺激 I1－为低强度刺激 Z1－为低强度刺激时的正确拒绝概率的Z值 ｄ’－为辨别力
敏感性指标－辨别力d′
Ａ、敏感性 敏感性可以表现为内部噪音分布fN(X)与信号加噪音分布fSN(X)之间的分
离程度。两者的分离程度越大，敏感性越高；分离程度越小，敏感性越低。 Ｂ、指标
fN(X)与fSN(X)之间的距离可作为敏感性的指标，称为辨别力d’：
Ｃ、 反应敏感性的最佳水平 设β=1，则d′可能出现三类情况
先定概率和奖惩办法都将 影响被试者的判定标准
1971年，格西德的实验
（先验概率对判定标准的影响）
测定指尖震动刺激的绝对阈限
刺激：施加在被试指尖上的60赫兹震动，刺激强度通 过变化震动间隔来调节。设定两种P（y）值，0.3和 0.7
结果： P（y）和物理刺激强度之间的函数 关系明显受 到了不同P（y）取值的影响，进而也影响了50%感 觉阈限的大小,当P（y）=0.7时，阈限为1微米，P （y）=0.3时，阈限为1.5微米。
信号检测论是人们在同噪音干扰进行斗争中总 结出的方法，实质上是有意识地利用信号和噪音的 统计特性来尽可能地抑制噪音，从而提取信号的。 统计决策理论是信号检测论的数学基础。
一、心理学上信号检测实验的相关概念 心理学上的信号检测实验一般是在信号和背景不易分清的
条件下进行的。 1、噪音和信号
噪音：对信号检测起干扰作用的因素。包括： ※ 纯音信号出现时其他的噪音 ※纯音信号出现时的背景因素，如在视觉实验中，伴随着亮点信号 出现时的照度均匀的背景也叫做“噪音”。 一般的心理物理的辨别实验，其中包含着刺激A和刺激B。在这种情 况下，可将其中一个刺激作为噪音，另一个作为信号。
在噪音背景下，无信号时X并不总是等于A0，有信号时X也并不总是
等于A1，而是分别形成两个概率分布P0（X）和P1（X）。这时，检测者需 要确定一个反应标准Xc，将X分成二个值域，当X≤Xc时，判定H0为真；当
X≥Xc时，判定H1为真。
在噪音背景下，无论将Xc确定 在哪一位置，都存在有错误的可能， 即虚报错误FA和漏检错误M。如 上图所示，曲线P0（X）在Xc右面 部分所包含面积为虚报率QFA，曲 线P1（X）在Xc左面部分所包面积 为漏检率QM。
O（SN） 0.3478 β = ————— = ———— ≈1
O（N） 0.3478
P（hit）=0.94 P（fa）=0.72，通过查PZO转换表，求得O 击中的纵轴值为0.1192，O虚报的纵轴值为0.3368，则
O（SN） 0.1192 β = ————— = ———— ≈1/3
O（N） 0.3369
二、信号检测论与传统心理物理法的差异
1、信号检测论
Ａ、在感受性的测量上，把主观态度与辨别力分开，获得了成功 Ｂ、在解决辨别力指数d’的问题上，明确地建立起反映噪音变量的虚报概 念，这一点十分重要。它不仅对于辨别力的估量不可缺少，而且对于被试主 观态度或反应偏好的测量，更具有重要意义。 Ｃ、信号检测论不仅把信号当信息，也把噪音当作信息并且很好地解决两 类变量的测量。
β值可以解释判断标准的宽严 当β值（ β>１）偏高时，Xc右移，P（H）和P（FA）均下降，表示检测者的
反应标准较严； 当β值（β<１）偏低时，Xc左移，P（H）和P（FA）均上升，表示检测者的
反应标准较宽。 当β值在１上下时， Xc居中，说明被试的判断标准比较适中
Ｃ、β 的具体计算方法
计算过程中必不可少地要使用PZO转换表，表中P代 表概率，Z代表标准分数，O代表概率密度，PZO转换表 就是这三个数值之间的对应互换关系。
二、被试者对有无信号出现的判定结果
击中 当信号出现时（SN），被试报告为“有”，这称为击中，以Y/SN表示。 我们把这个判定的概率称为击中的条件概率，以P（H）或P（Y/SN）表示。
虚报 当只有噪音出现时（N），被试报告“有”，这称为虚报（或误报）， 以 Y/N 表 示 。 我 们 把 这 个 判 定 的 概 率 称 为 虚 报 条 件 概 率 ， 以 P （ FA ） 或 P （Y/N）表示。
宽松的报告标准：报告“旧的”概率接近1.0； 新刺激呈现时，报告“旧的”概率是高的。
中等的现时，报告“旧的”概率适中。
严格的报告标准：旧刺激呈现时，报告“旧的”概率的 低的；新刺激呈现时，报告“旧的”概率接近零。
信号检测论指标C受被试的动机、态度、 利害得失等心理因素的影响，我们可以从指 标C的变化中，分析被试的心理因素。
表 两择一判决矩阵
三、噪音背景下的信号检测
1、无噪音条件下的信号检测 从统计学观点来看，信号检测即是要检验两个统计假设H0（无信
号）和H1（有信号）的真伪。设想检测者测量单一变量X，并以此为根 据选择H0或H1。在无噪音条件下，当X=A0时，H0为真；当X=A1时，H1 为真。
2、噪音背景下的信号检测
再认实验：两组图片“新的”和“旧的”
（旧刺激是信号，新刺激是噪音）
先让被试看一组图片，然后将其与另一组图片混合，被试在再认过 程中，根据自己的标准回答“新的”“旧的”
两个指标： Ａ、感觉辨别力指标，亦称感觉敏感性d′，不受期望、情绪、
动机等变数的影响 Ｂ、判断标准，即个体反应偏向
d′固定，C会出现三种情况
信号检测论要解决的就是如何区分这两方面的问题
2、信号检测论与人类感知觉的测量
人的感官、中枢分析综合过程--一个信息处理系统（或讯息处理系统） 刺激变量--信号 刺激中的随机物理变化或感知处理信息中的随机变化--噪音 这样，人作为一个接收者对刺激的辨别问题便可等效于一个在噪音中检测 信号的问题。
坦纳和斯韦茨（Tanner＆ Swets， 1954）
因此，在信号分布和噪音分布 不变的情况下，检测者选择的反应 标准Xc将影响P（H）、P（M）、 P（FA）和P（CR）。
3、噪音背景下的信号检测的特点 A、信号分布的均值总是大于噪音分布
的均值 B、呈正态：信号和噪音的感觉强度都
受各种随机因素的影响 C、有重叠：这一强度范围的感觉可能
由信号导致，也可能由噪音导致 D、两分布的距离：可用来衡量被试的
P（H）+P（M）＝1； P（CR）＋P（FA）＝1。 其中，虚报和漏报与临界水平设定有关
临界水平高—漏报率增加；临界水平低—虚报率增加
E、虚报率和报准率产生的原因 临界水平的设定使侦察反应器对传感器提供的信息的处理方式发生变 化，但没有使传感器在接受和提供信息的性能上发生变化
F、产生的问题 一个是电子侦察系统接收部分的辨别力问题 一个是判定反应部分对所收到信息如何处理的问题
2、信号和噪音的呈现
※主试呈现的刺激，有时只呈现“噪音”刺激（以N表示）；有时信号 刺激加噪音刺激同时呈现（以SN表示），
※让被试对信号刺激做出反应。 ※在呈现刺激前，主试要先告诉被试者N和SN各自出现的概率。这个概 率称为先定概率（或先验概率）。同时对被试者说明判定结果的奖惩办 法。每次实验呈现的是N还是SN是随机安排的。主试在呈现刺激之前（约 2秒前）要先给被试者一个预备信号。