教科版小学艺术五年级上册全册教案美术
五年级美术上册全册教案
五年级美术上册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力。
2. 通过美术教学，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的爱好和特长。
4. 引导学生关注生活，提高学生的生活审美水平。
二、教学内容第一单元：绘画创作1. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作一幅富有想象力和创造力的绘画作品。
第二单元：手工制作1. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 创作一件具有特色的手工制品。
第三单元：欣赏与评述1. 学习欣赏美术作品的方法和技巧。
2. 能够对美术作品进行评价和分析。
第四单元：速写与素描1. 学习速写和素描的基本技巧。
2. 进行人物、景物、物品的速写和素描练习。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践、欣赏相结合的教学方法。
2. 创设生动、活泼、有趣的学习氛围，引导学生主动参与。
3. 鼓励学生发挥个性和创造力，进行自主学习、合作学习、探究学习。
四、教学评价1. 学生美术作品的质量。
2. 学生在美术学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
3. 学生对美术知识和技能的掌握程度。
五、教学计划第一周：绘画创作基本技巧讲解与实践第二周：手工制作基本技巧讲解与实践第三周：欣赏与评述方法讲解与实践第四周：速写与素描基本技巧讲解与实践第五周：综合练习与展示六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和创造力。
2. 示范教学：教师通过现场演示，让学生直观地了解美术技巧和方法。
3. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式。
4. 作品欣赏与分析：组织学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
七、教学资源1. 教材：五年级美术上册教材。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
3. 课件：美术作品欣赏、创作技巧讲解等课件。
4. 网络资源：优秀美术作品、艺术家介绍等。
八、教学环境1. 教室环境：干净、整洁、宽敞，有利于学生创作和展示作品。
五年级上册美术教案（精选13篇）
五年级上册美术教案（精选13篇）五年级上册篇1课题：色彩的对比课时：2课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识，四年级上册美术教案--色彩的对比。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重难点：1、从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
2、大胆运用色彩对比知识于练习中。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入新课：出示冷暖色两幅图片a、请说说你对这两幅画的感受。
b、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。
2、新授：(1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。
今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
(2)师出示色彩的对比图片课件。
学生了解色彩知识，感受。
(3)欣赏和分析a、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。
b、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。
c、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。
(4)生活中色彩对比的运用(5)师生总结梳理三、学生作业、教师辅导：四、学生作品展评：五、收拾与整理《色彩的对比》教案及乐亭镇井坨小学王学文教材版本：冀版《美术》教材第11册第1课思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩对比，它在生活应用在哪些方面。
这些是通过一些师生互动游戏、欣赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。
也为下节课色彩调和奠定基础。
学生人数为30人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发使用和相互学习。
教学目标：（1）通过欣赏和讲解。
让学生理解什么是色彩对比。
（2）通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。
五年级美术上册全册教案
五年级美术上册全册教案教案标题：五年级美术上册全册教案教学目标：1. 了解五年级美术上册的整体内容和教学目标。
2. 掌握五年级美术上册各单元的重点知识和技能。
3. 培养学生的美术创造力和表达能力。
4. 培养学生的观察力和审美能力。
教学内容和教学步骤：单元一：线条的表现力1. 教学内容：- 了解线条在艺术中的表现力和作用。
- 学习不同类型的线条表现方法。
- 进行线条的练习和创作。
2. 教学步骤：- 引入课题，介绍线条在艺术中的重要性。
- 展示不同类型的线条作品，激发学生的兴趣。
- 分析线条的不同表现方法，进行线条练习。
- 引导学生创作自己的线条作品，鼓励他们发挥想象力。
单元二：色彩的运用1. 教学内容：- 了解色彩在艺术中的表现力和作用。
- 学习基本的色彩知识和调色技巧。
2. 教学步骤：- 引入课题，介绍色彩在艺术中的重要性。
- 展示不同的色彩作品，激发学生的兴趣。
- 学习基本的色彩知识和调色技巧。
- 进行色彩的练习，如调色板的运用、色彩搭配等。
- 引导学生创作自己的色彩作品，鼓励他们表达个人情感。
单元三：造型的表现1. 教学内容：- 了解造型在艺术中的表现力和作用。
- 学习基本的造型知识和技巧。
- 进行造型的练习和创作。
2. 教学步骤：- 引入课题，介绍造型在艺术中的重要性。
- 展示不同的造型作品，激发学生的兴趣。
- 学习基本的造型知识和技巧，如正反面的表现、透视等。
- 进行造型的练习，如立体造型的制作等。
- 引导学生创作自己的造型作品，鼓励他们展示个人风格。
单元四：素材的运用1. 教学内容：- 了解素材在艺术中的表现力和作用。
- 学习收集、整理和运用素材的方法。
2. 教学步骤：- 引入课题，介绍素材在艺术中的重要性。
- 展示不同的素材作品，激发学生的兴趣。
- 学习收集、整理和运用素材的方法，如剪贴画、拼贴等。
- 进行素材的练习，如素材的分类整理、创作中的素材运用等。
- 引导学生创作自己的作品，鼓励他们发挥创造力。
小学五年级美术上册教案三篇
小学五年级美术上册教案三篇美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用肯定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，制造出来的具有肯定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
我预备了以下内容，供大家参考!立体贺卡教材分析：通过本课的学习，让同学初步了解纸工简洁的立体造型方法。
要求同学利用废旧材料制作贺卡，以及培育同学勤俭节省的好习惯。
教学目标：1．同学懂得贺卡是具有纪念意义的精致艺术品，学习贺卡制作的方法。
2．.通过贺卡的制作，提高同学装的设计、制作力量，3．培育敬重师长，友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
教学难点：构图设计和恰当选择材料。
教具预备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
教学课时：1课时教学过程：一、导入新课：1．同学们，今日让同学们运用这些已学过的学问，自己动手制作贺卡。
（板书课题：立体贺卡）2．贺卡是在重大节日、纪念日、生日相互赠送的具在纪念意义的精致艺术品，它能显示爱心，表达美妙的祝福，给我们增加欢快，友情和节日气氛，我们运用自己把握的学问，自己动手制作，不但能够节省，而且会使人更感亲切，更有意义。
3．贺卡观赏：（出示贺卡范图、边观赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式许多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规章形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，颜色绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思奇妙，形式新奇，造型美丽，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4．剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应当有一个好的构思，预备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
五年级美术上册全册教案
五年级美术上册全册教案第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的欣赏方法，提高审美能力。
学会从不同的角度评价美术作品，培养评价能力。
1.2 教学内容欣赏不同风格的美术作品，如写实、抽象等。
学习欣赏美术作品的色彩、线条、形状等方面。
培养学生的审美观，学会用恰当的语言评价美术作品。
1.3 教学步骤展示不同风格的美术作品，引导学生观察作品的色彩、线条、形状等。
引导学生从自己的角度出发，用语言表达对美术作品的感受。
组织学生进行小组讨论，互相交流对美术作品的欣赏和评价。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标学习绘画技巧，提高绘画能力。
通过创作，培养学生的创造力和想象力。
2.2 教学内容学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
通过创作，培养学生的创造力和想象力。
2.3 教学步骤引导学生学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
给予学生绘画创作的提示，鼓励学生发挥想象力和创造力。
组织学生进行创作，提供适当的材料和工具支持。
第三章：手工与制作3.1 教学目标学习手工制作技巧，提高动手能力。
通过制作，培养学生的创造力和想象力。
3.2 教学内容学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、拼贴等。
通过制作，培养学生的创造力和想象力。
3.3 教学步骤引导学生学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、拼贴等。
给予学生制作创作的提示，鼓励学生发挥想象力和创造力。
组织学生进行制作，提供适当的材料和工具支持。
第四章：雕塑与塑造4.1 教学目标学习雕塑技巧，提高塑造能力。
通过塑造，培养学生的观察力和表现力。
4.2 教学内容学习雕塑的基本技巧，如捏、揉、压等。
通过塑造，培养学生的观察力和表现力。
4.3 教学步骤引导学生学习雕塑的基本技巧，如捏、揉、压等。
给予学生塑造创作的提示，鼓励学生观察并进行表现。
组织学生进行塑造，提供适当的材料和工具支持。
第五章：设计与应用5.1 教学目标学习设计的基本原理，提高设计能力。
通过应用设计，培养学生的创新意识和实践能力。
小学五年级上册美术全册教案
小学五年级上册美术全册教案小学五年级上册美术全册教案第1课哆来咪教学目标◆培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质;◆认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美;◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;◆掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯7个，颜料等教学程序案序： 1一、欣赏导入1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
3.想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4.教师小结：因为青铜钟的'大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作1.出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。
3.敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4.师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?6.师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三、装饰美化1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2.装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
(活动二) 案序：2一、欣赏导入1.欣赏有渐变效果的绘画作品。
2.教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3.学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。
五年级美术上册全册教案
五年级美术上册全册教案第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。
解释美术作品的审美价值和艺术表达方式。
1.2 美术的基本技巧学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩、构图等。
练习使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。
1.3 美术的观察与表达培养学生的观察能力，学会观察事物的细节和特点。
学习通过绘画表达自己的感受和想象，培养创意思维。
第二章：绘画技巧与创作2.1 线条与形状的绘制学习不同线条和形状的表现力，如粗细、曲直、阴阳等。
练习通过线条和形状的组合来绘制物体和场景。
2.2 色彩的应用与搭配学习色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等。
练习色彩的搭配和运用，创作出生动有趣的画作。
2.3 创作自己的绘画作品鼓励学生发挥想象，创作自己的绘画作品。
提供绘画主题和素材，引导学生进行创作实践。
第三章：雕塑与手工制作3.1 雕塑的基本技巧学习雕塑的基本技巧，如塑造、刻画、拼接等。
练习使用不同的雕塑材料，如泥、石、木等。
3.2 手工制作的基本技巧学习手工制作的基本技巧，如剪贴、编织、拼贴等。
练习使用不同的手工制作材料和工具，如纸张、布料、针线等。
3.3 创作自己的雕塑和手工作品鼓励学生发挥想象，创作自己的雕塑和手工作品。
提供创作主题和素材，引导学生进行创作实践。
第四章：设计与创意4.1 设计的基本概念介绍设计的定义和分类，包括平面设计、产品设计、空间设计等。
解释设计的原则和元素，如对称、平衡、对比等。
4.2 创意的培养与表达学习如何培养创意思维，进行创意练习和思考。
练习通过设计和创作表达自己的创意和想法。
4.3 创作自己的设计作品鼓励学生发挥想象，创作自己的设计作品。
提供设计主题和素材，引导学生进行创作实践。
第五章：欣赏与评价5.1 美术作品的欣赏学习欣赏美术作品的方法和角度，如形式、内容、表现力等。
欣赏不同风格和流派的美术作品，提高审美能力。
5.2 美术作品的评价学习评价美术作品的方法和原则，如创意、技巧、表现力等。
五年级上册美术教案（精选16篇）
五年级上册美术教案（精选16篇）五年级上册篇1第二单元4、奇妙多姿的树（装饰画）五年级上册美术教案一，教学目的：启发五年级上册美术教案学生运用不同的工具与材料，采用各种不同的手法，对树的自然形态作艺术加工，画出一两棵树，五年级上册美术教案从实践中发展学生的艺术创造才能。
二，课前准备：数幅以树为题材，用各种装饰手法画成的作品及需用的有关工具，如羽毛、笔杆、吸管、墨汁、彩色水笔和纸张等。
三，教学过程：1、出示各种装饰画法的《树》及树的写生作品，让学生比较各自的造型美。
2、从树的挂图复习树的结构：树干、树枝、树叶形成伞状的外形。
3、欣赏课本中用装饰手法表现的树。
说明采用不同手法，根据整齐统一的法则去表现，就会出现很多种不同的效果。
4、介绍用笔杆盖印、羽毛押印和用彩色水笔以线为主的画树的方法。
（ a先画出树的外轮廓和树干，画出主要的枝干，用笔杆盖印；b 先画出树的外轮廓，用羽毛押印，注意押印的方向要集中从树干向外放射，画上枝干；c先画树的大致外性，用弧线或折线画出树叶的大效果，勾出枝干。
）5、彩色水笔以点为主的画法：a根据想象中树的形象，用铅笔勾出大形及团块结构；b用彩色笔画出枝干和画出叶团结构线；c点上密集的小点。
四，学生根据想象，运用自己喜欢的方法画出一两棵树，要讲究画面构图美。
五，作业要求：选用两种不同的方法画一两棵树，既要发挥工具材料，又能表现树的外形和基本特征。
第三单元1、黑体美术字（工艺）一，教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。
二，课前准备：黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。
三，教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。
2、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一致，整齐、美观、醒目。
常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。
3、笔画特点：a横平竖直，笔画粗细基本一致，方角；b强调一些笔画形状的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。
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五年级艺术上册全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。
主要内容：本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：美术通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
音乐继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在艺术活动的过程中，通过参与艺术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验艺术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在艺术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；先为学生分好小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。
橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。
而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
创造性的培养：培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在艺术活动过程中强调趣味性的艺术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的艺术素养。
全册教学进度周次内容第一周《高高低低的桥》第二周《小桥流水》第三周《我心中的桥》《化土成器》第四周《泥儿生花》第五周《月亮的情怀》第六周《月亮的遐想》《月亮颂》第七周《神奇的洞洞舞动的圈圈》第八周《川剧的变脸多彩的面具》《创意无极限》第九周《沙漠之舟》第十周《跪拜的藏羚羊》第十一周《我们该怎样对你》第十二周《歌乡茶舞》《小茶壶的世界》第十三周《一只流浪的猫》《怎么哭了》第十四周《对着镜子笑起来》第十五周《多才多艺的李叔同》《色彩与浪花的印象》第十六周《点线面的交响》第十七周《不屈的巴托克》第十八周期末测评单元教材分析单元主题：架起沟通的桥单元包含课题：《高高低低的桥》《小桥流水》《我心中的桥》单元教材分析：桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。
不同风格、材料。
造型各异的桥还体现了人们的审美观念。
本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。
本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和创造力。
教学目标：（一）课程目标：欣赏桥的图片，学生能够选择合适的纸制材料设计与制作折纸简单的桥梁模型。
（二）知识与技能目标：学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形材料信息，撰写一篇相关艺术考察报告。
（三）过程与方法目标：学生能够选择合适的材料，尝试独立或集体制作一座拉索结构的桥梁模型。
教学重难点:重点：培养学生收集、处理图形信息的能力。
初步树立学生桥梁设计制作与自然环境和谐统一的基本理念。
难点：让学生从观察、发现、收集、整理中找出适合纸质桥梁模型设计制作的设计构思。
提高学生的动手制作能力。
课时安排：5课时课题：高高低低的桥课时：2课时教材分析：本课根据“设计、运用”学习领域中的阶段目标设置。
本课的学习主要为欣赏和运用立体构成的基本方法进行纸制桥梁模型的设计与制作。
教学目标：（一）课程目标：欣赏桥的图片，学生能够选择合适的纸制材料设计与制作折纸简单的桥梁模型。
（二）知识与技能目标：学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形材料信息，撰写一篇相关艺术考察报告。
（三）过程与方法目标：学生能够选择合适的材料，尝试独立或集体制作一座拉索结构的桥梁模型。
教学重点、难点：重点：培养学生收集、处理图形信息的能力。
初步树立学生桥梁设计制作与自然环境和谐统一的基本理念。
难点：让学生从观察、发现、收集、整理中找出适合纸质桥梁模型设计制作的设计构思。
提高学生的动手制作能力。
二、教与学的过程设计：第一节（一）欣赏讨论：欣赏不同造型的桥梁图片，激发学生对桥梁的历史、人文、艺术等方面问题的探索热情。
1、1968年12月18日，中国自行设计和施工的南京长江大桥建成通车，标志着中国桥梁建设的一个飞跃。
2、位于湖南省通道县的普修桥，建于清代，它与当地的侗族民俗习惯、民俗活动有密切联系。
3、河北省赵县的安济桥，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱桥。
（二）考察安排：1、把全班分成几个考察队。
2、分配考察任务。
选出组长。
3、每队提出考察方案，讨论确定，课外实施。
（三）发展阶段：1、学生欣赏桥梁模型。
（运用多媒体）2、引导学生展开讨论：生活中看到过哪些桥梁？这些桥梁的造型有何不同？（对桥梁的作用、造型结构、艺术特征有初步的认识。
）3、教师：古往今来，桥梁一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色，人们对桥梁也倾注了许多美好、丰富的情感。
今天，我们就用简易的桥梁折纸设计立体贺卡，表达一份对朋友的友情吧。
（四）演示讨论：1、展示桥梁立体贺卡。
2、平展贺卡，展示平面效果。
3、课件演示制作桥梁折纸立体贺卡。
（三维动画效果给学生以直观感受。
）4、学生观察思考：1）材料要求2）结构要求3）制作步骤4）制作要领学生针对所要思考的问题展开讨论。
教师总结：材料需要用硬卡纸，结构上可以采取拱桥式的造型；制作时运用切割和折叠的技巧。
（五）学生尝试动手：1、学生制作折纸桥梁贺卡，写上祝福的语言。
（注意：设计卡片时应要考虑文字的位置。
）2、展示好的作品，同学之间相互交流。
（六）课堂小结：布置下节课应准备的工具，以两名到三名同学为一组带纸板、剪刀、胶水、棉签、彩笔。
札记：正值教师节即将到来之际，我启发学生将自己藏在内心中想对老师说的感激的话、委屈的话、祝福的话、秘密的话全写在自己制作的连心桥的后面。
然后把这件作品当成一件礼物送给老师，使这件作品真正成为“心与心沟通的桥梁”。
施教时间：施教时间:8月29日-9月1日第二节一、整理考察结果：1、引导学生分析考察成果。
2、课后整理、加工考察结果。
3、建议撰写考察报告或写一篇考察心得。
二、桥梁常识：1、现代大型桥梁设计的两大类型：斜拉桥、悬索桥A、斜拉桥：用锚在塔柱上的多根斜向钢缆吊住主梁的桥。
（世界上跨径最大的斜拉桥：多罗多大桥813米）B、悬索桥：有缆索（包括吊柱）、塔和锚三者组成的桥梁。
（世界上跨径最大的悬索桥：明石海峡大桥，主跨1991米，建成时间是1998年，在日本）2、欣赏具有典型代表性的桥梁：金门大桥、悉尼跨海大桥、香港大桥等等。
（多媒体图片）3、其他类型的桥梁：拱桥―――赵州桥城市中常见的桥梁类型：高架桥、人行天桥、立交桥等等。
4、桥梁的基本结构：支撑作用部分：柱、墩、供、梁、架、索。
交通部分：桥面安全与装饰部分：护栏5、桥梁的种类。
根据用途分：公路桥、铁路桥、立交桥等；根据材料分：竹桥、石桥、木桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；根据外观分：平桥、拱桥、曲桥等。
三、学生尝试：1、教师用筷子搭一座桥。
提示：如何做到搭建不用连接的配件，大家观察步骤。
2、学生分组搭桥比赛，看谁又快又好。
3、欣赏《清明上河图》的拱桥，称为虹桥。
引发学生对桥梁结构与力学原理的思考。
四、欣赏讨论：1、欣赏济南黄河搭桥图片。
2、从桥的造型、线条、色彩以及周围环境的协调等方面展开讨论。
3、了解斜拉桥的主要组成部分有：缆索、塔柱、桥墩、主梁和辅助墩等。
4、斜拉桥塔柱结构的主要造型变化：四种。
五、制作步骤：1）设计草图。
2）按尺寸制作塔柱与桥面（注意色彩搭配）3）利用缆索平衡塔柱与桥面。
4）根据设计粘接缆索，固定桥梁结构。