新课程远程研修学习以来
远程研修个人学习总结报告(4篇)
远程研修个人学习总结报告本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断进步教育教学水平，加强自己的业务能力，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。
现就以下几方面做以下总结：一、不断进步业务水平建立良好学风，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
研究教材，写好每个教案，上好每堂课，多听同事的课，多学习他人的优点和优点。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一位学习型教师。
1、自主学习：为了让自己更好地服务于教堂，我进行了函授学习。
并根据自己的专业发展阶段和本身面临的专业发展题目，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真浏览，记好。
2、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公然课。
同时围绕一定的主题，展开以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
3、网络研修：积极参加网络教研活动，借助教师教育博客等平台，增进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛展开。
网络研修开辟了一条普通教师与全国着名教育专家，紧密接触的通道。
我可以随时凝听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，线人一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念在工作中，使我能够再碰到与讲座中类似的、或其它辣手的题目时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
4、师德师风学习：在展开师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和熟悉。
原苏联教育家赞科夫以为：当教师必不可少的，乃至几近是最主要的品质就是爱学生。
爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起友谊、友爱的师生关系。
只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最好的教育教学效果。
三、学习应用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索合适学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。
远程研修心得体会(精选3篇)
远程研修心得体会（精选3篇）【第1篇】远程研修心得体会一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。
这种反思能促使教师与他人的交流。
有了反思，才有了继续探究的动力。
学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。
教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。
现将研修的心得体会总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看课程专家的讲座，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。
在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。
正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。
所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
三、远程研修让我认识了自我，提高了水平远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。
这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。
这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。
让我对新课程有进一步认识,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代下的接班人。
远程研修总结(6篇)
远程研修总结（6篇）远程培训研修总结篇一记得去年参加远程研修时我紧张着！忙碌着！开心着！欣慰着！幸福着！参加了远程网络研修，我在教育教学理论知识、教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
我怀着一份期待的心情迎来了这次在暑假中进行的远程网络研修，我真的希望在这次研修中，我能结合自己情况，明白，如果要做一个老师，要做一个好教师，就应不断地学习，不断加强自身的素养，练好"内功"。
作为一位年轻教师，我深知自己在教学上是不成熟的，更清新地认识到自己在教学过程中还存在太多的问题。
网络研修给我提供了一个更好的学习平台，能让我缩短与各位专家之间的距离，在线与他们共同研究、讨论在教学中遇到的问题，向各位专家学习宝贵的教学经验。
网络研修平台像一架云梯，让我能不断向上攀登。
远程研修为我提供了一次学习的机会，也是一次智慧的碰撞，还是一个成长的阶梯。
远程研修学习任务是艰巨的，学习的内容是丰富的，学习的感觉是美好的。
希望通过本次研修它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个新的台阶。
远程培训研修总结篇二今天是远程培训的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情骑行到学校，因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。
随着对研修平台的熟练操作和深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望学习的激情就来了。
原来，在20xx年的夏季，我与研修仍然有个约会！在学校的微机教室里，听老师们轻轻敲打着键盘的声音，嗒嗒声如同跳动的音符，奏响了一曲美妙动听的乐章。
你看，每一个老师脸上的表情：单是那专注的眼神，就知道他们在收获着研修给他们带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。
老师们用心与心，用思想与思想，架起了一座座通畅的桥梁！通过网络研修平台，聆听专家讲解，互相交流思想，共享经验，更新了教学理念。
教育是人学，教育就要张显人文性，教育要张显人文性，教育就要轻松和快乐。
教师远程研修总结_个人校本研修情况总结
教师远程研修总结_个人校本研修情况总结一、校本研修情况总结在过去的一段时间里，作为教师我参与了学校组织的远程研修活动。
这次研修不仅丰富了我的教学知识，也拓展了我的教学思路，进一步提高了我的教学水平。
下面我将就这次研修活动进行总结，希望对以后的教学工作有所帮助。
1. 研修主题本次远程研修的主题是“课程改革与教学方法”，内容涵盖了课程改革的相关政策法规、新课程理念、教学方法与手段等方面的知识。
这些内容与我们学校的教学实践紧密相关，对于提升教师的教学水平有着积极的作用。
2. 学习形式由于受疫情的影响，本次研修活动采取了远程学习的形式。
通过网络直播、在线课程、视频教学等方式，我们有机会听取来自各个领域的教育专家的讲座，学习他们的经验和教学方法。
我们也结合自己的教学实践，进行案例分析和互动讨论，促进了信息的交流和共享。
3. 效果评价通过本次研修活动，我对课程改革的理念有了更深入的理解，对新的教学方法有了更清晰的认识。
在和其他老师的交流互动中，我也收获了很多教学技巧和经验。
这些知识和经验已经在我的教学实践中得到了应用，取得了良好的效果。
学校的教学质量得到进一步提升，学生的学习积极性和参与度也有了明显的提高。
4. 存在问题在研修过程中，我也发现了自己的一些问题。
比如在使用新的教学方法时，我的操作不够熟练，有时候效果不是很好。
在教学设计和课程设置方面，我还需要进一步提升自己的能力。
这些问题需要我在以后的教学实践中不断总结和改进。
5. 对策建议为了解决上述问题，我打算在以后的教学中，多加练习和实践新的教学方法，提升自己的操作技能。
我也会多参加学校组织的教学研讨活动，和其他老师交流经验，学习他们成功的案例。
我还会不断学习课程改革的相关知识，提高自己的理论水平，为教学实践提供更为坚实的支持。
这次远程研修活动对我的教学工作有着积极的影响。
通过学习和交流，我不仅收获了新的知识和方法，也找到了自己在教学上的不足和问题。
我相信，在学校的组织和支持下，我会不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更优质的教育服务。
教师远程研修学习体会
2024教师远程研修学习体会
作为教师，参加2024年的远程研修学习给我带来了许多收获和体会。
首先，远程研修学习让我更好地了解了新的教育理念和方法。
通过参与线上研讨会和
观摩课程，我学习到了一些创新的教学策略和教育技术的应用。
这些新的理念和方法
对于教学中的问题解决和学生的学习都有很大的帮助。
其次，远程研修学习让我意识到自己的不足和需要改进的地方。
通过与其他教师的交
流和分享，我发现自己在某些方面存在一些盲区或者是能力不足的问题。
这让我意识
到自己需要持续学习和提高，不断跟进教育领域的最新发展。
此外，远程研修学习也让我认识到教师之间的合作和交流的重要性。
通过与其他教师
的互动和合作，我学习到了很多宝贵的经验和教训。
这些经验和教训对于我未来的教
学发展起到了很大的指导作用。
最后，远程研修学习给我提供了一个更广阔的学习空间和机会。
通过远程学习，我能
够接触到来自全国各地的优秀教师和专家，学习到了一些其他地方的教育经验和做法。
这让我对教育的多样性和全球化的重要性有了更深入的认识。
总的来说，2024年的远程研修学习让我得到了很多宝贵的经验和启发，也让我深刻地认识到教师的学习和成长是一个持续的过程。
我会将这些学习体会应用到我的教学实
践中，不断提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。
2024年暑假高中新教师新课程远程研修培训总结
2024年暑假高中新教师新课程远程研修培训总结____年暑假，我有幸参加了高中新教师新课程的远程研修培训。
这次培训的主题是为了帮助新教师更好地适应新的课程要求，提升教学能力。
在这段时间的学习中，我收获颇丰，现总结如下。
首先，这次远程研修培训以在职教师的实际需求为出发点，针对新课程的要求和教学实践中的难点问题，提供了丰富的学习资源和解决方案。
通过参与各种讲座、研讨会和学习小组，我对新课程的教学理念、课程设计以及评价方法有了更深入的了解。
我们还通过在线学习平台学习了一些教学案例，这些案例充实了我们的教学素材库，为实际教学提供了有力的支持。
其次，在培训中，我受益匪浅的还有教学方法和技能的提升。
在多次的在线研讨中，我了解到了一些先进的教学方法，比如课堂讨论、合作学习和实践活动等，这些方法有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
而且，通过在线教学实践和观摩，我学到了一些使用多媒体教学工具的技巧和教学技巧，这些都将对我今后的教学起到指导作用。
再次，这次培训还注重了对新课程背后的教育理念的思考和研究。
通过各种阅读和研究任务，我加深了对素质教育和终身学习的理解。
我认识到现代教育的目标不仅是教会学生知识和技能，更重要的是培养学生的创新能力和综合素质。
这种教育理念的转变将对我的教学产生积极的影响，我将更加注重培养学生的创造力和批判思维能力，引导他们主动参与学习和实践。
最后，通过与其他新教师的互动，我也学到了很多。
我们在研讨会上分享了自己的教学经验和心得，相互借鉴和学习。
这样的互动不仅增进了彼此的认识和理解，也激发了我们的学习热情。
与其他教师合作开展共同课题和研究，也为我提供了很好的合作机会，共同探索教学方法和教学策略。
总的来说，这次远程研修培训是一次非常有意义的学习体验。
通过这次培训，我不仅更新了自己的教学理念，提升了自己的教学能力，还结识了一批优秀的教师朋友。
我相信，这次培训对我今后的教学生涯将产生重要的影响和指导。
我会将所学所思转化为自己的行动，不断提升自己的教育教学水平，为学生的发展贡献自己的力量。
2024远程研修个人总结15篇
2024远程研修个人总结15篇远程研修个人总结1（约2368字）在这金秋时节，我有幸参加了“国培计划”，回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
刚开始参加国培的时候，自己是那么的无所适从，不知道该怎么学习，是我们的辅导老师及时的指导和帮助，使我初步了解了学习的流程。
慢慢的自己开始被国培吸引了，自己对每一个模块的课程都认认真真的学习，仔仔细细的体会，看到专家的讲座是那么的精妙，使自己如醉如痴，看到许多一线教师的优秀课例，使自己增长了许多教学艺术，看到了理论和实践的结合，使自己明确了努力方向。
为了使大家互相学习、互相提高，我和同行们在学习活动中踊跃发起和讨论有关教学方面的话题，大家各抒己见，仁者见仁、智者见智。
虽然学校工作很忙，学习任务很重，但自己能苦中作乐，起早贪晚挤出一切可利用的时间，不错过一切学习的机会，听讲座、看示范课、撰写研修日志、发评论、发话题、搜集资源上传供大家参考。
现将学习成果展示如下：从上面的数据统计中不难看出，我基本上按照指导老师的要求完成了本次培训的各个项目，成绩较为理想，且在班级中比较活跃。
最让我欣慰的是4次作业全部得“优”，并被推荐。
一分耕耘，一分收获，学习期间被辅导老师评为“学时之星”、“发贴之星”。
回顾国培学习以来的几十个日夜，感觉自己从很多方面都得到了提高：首先，聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。
观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。
“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。
以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。
远程研修总结汇报
远程研修总结汇报
课程内容与学习体验
这次研修的主题是“现代教育技术的应用”，通过线上平台我们接触了多种先进的教学工具
和方法。
课程内容丰富，包括了视频讲座、在线讨论、实操练习等多种形式。
其中，互动
式的学习方式给我留下了深刻的印象。
虽然我们身处不同的地方，但是通过网络的力量，
我们能够实时交流想法，共同解决问题。
学习成效与自我反思
经过一个月的学习，我对现代教育技术有了更深入的理解。
特别是在利用多媒体工具进行
教学设计方面，我学会了如何结合图像、音频和视频等元素，制作出更加生动有趣的教学
内容。
我还掌握了一些在线评估学生学习效果的方法，这对于提高教学质量大有裨益。
在自我反思中，我意识到远程学习需要更强的自律性和时间管理能力。
由于缺乏面对面的
监督，很容易分心或拖延。
因此，我在研修期间特别注重制定学习计划，并严格按照计划
执行。
这不仅帮助我保持了学习的连续性，也锻炼了我的自主学习能力。
实践应用与未来展望
研修结束后，我计划将所学知识应用到实际工作中。
例如，我会尝试在课堂教学中引入更
多的多媒体元素，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也会探索使用在线评估工具，以便更精准地把握学生的学习进度和效果。
对于未来，我认为远程研修将会成为教育领域的一个重要趋势。
它不仅能够提供灵活的学
习时间和环境，还能够连接世界各地的优质教育资源。
因此，作为一名教育工作者，我将
继续关注远程研修的发展，不断提升自己的网络教学能力，以适应教育的新变化。
结语。
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新课程远程研修学习以来，回首这段学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。
在组织者的精心安排下，我们有幸近视频观看并聆听了各位专家、学者对教育教学各个领域的精辟见解，对新课程理念的认识上了一个台阶。
下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会：
1、关注学生的探究过程在传统课堂教学中，很多教师只注重学生吸收了多少知识，不注重学生获得知识的过程。
经过培训学习后，我深深地认识到，学生的学习过程是一个自主探究的过程，教师在这个过程中起着主导的作用，而不是主体作用。
在课堂教学中，教师要充分引导学生去搜集材料，分析材料，解决问题。
2、培养学生的问题意识回顾本人平时的课堂教学，学生由于总是不敢在课堂上提问题，我也顺水推舟，采用教师提问——学生回答的方式来进行教学。
通过这次学习后，我才真正的意识到自己的认识上的肤浅。
“问题意识”是新思想诞生的摇篮，是创新精神的萌芽。
学生没有问题就会对学习失去兴趣，就不会去思索，就不会有所创新。
因此，教师要通过多种形式来培养学生发现问题，大胆质疑的精神，引导学生能多角度、多层面地去思考出现的问题，能举一反三，提出多种不同的问题。
3、关注学生的个性差异在教学中，平时布置作业，评价作业，总是以同一个标准来要求学生，这是一种错误的做法。
专家告诉我们，在教育教学中要求要关注学生的个性差异。
因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。
每个孩子都有其独特的个性和智力潜能，是一个完整的个体，有聪明的，有迟钝的；有善于思考的，有善于记忆的；……。
在爱好上，有爱好跳舞的，有喜欢唱歌的；有爱好美术的，有喜欢文学的等。
作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格等，对学生进行有的放矢的培养。
4、形成自己的教学个性新课程改革强烈呼唤教师要有自己的教学个性。
教师作为教学活动中的首席，其独特的个性对学生的发展有着深远的影响。
因此，教师必须塑造自己的教学个性。
个性如何培养呢？专家告诉我们：①要读书。
古人云：腹中有诗书气自华。
读书，可以提高一个人的气质修养，使其散发出独特的人性魅力。
②要善于吸收和改造。
教师个性化教学风格的形成和发展，应该在借鉴别人的经验的基础上，用审慎的目光去吸收，要看是否适合教师自身的特点，本地学生的实际情况，不要“照单全收”。
③要结合自身的特点，扬长补短。
教师教学个性的形成需要结合自身的特长，不能全面发展。
“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的特长和短处，根据自己的实际情况出
发，不断强化发展自己的长处，才能逐步形成自己的教学特色和教学风格。
培训是短暂的，但意义深远，它不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们日后的专业成长打下了坚实的基础。