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2017年党委中心组学习记录

2017年党委中心组学习记录

2017年党委中心组学习记录党委中心组是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式,是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径,下面是小编为大家收集整理的3篇2017年党委中心组学习记录范文,欢迎大家阅读。

2017年党委中心组学习记录范文一为了将理论学习贯穿学习实践科学发展观活动始终,保质保量制定好整改落实方案,巩固学习实践活动成果,7月8-10日,学校党委中心组暑期扩大学习在襄樊市举行,全校正处级以上干部、各学院(部)教授代表参加了这次扩大学习。

本次学习的主题是:进一步部署学习实践科学发展观第三阶段的各项工作,并就《中南民族大学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》(第三稿)征求意见。

会议由校党委副书记徐柏才主持。

会上校党委书记陈达云作了题为《真抓实干务求实效扎实做好整改落实阶段各项工作》的动员报告,从充分认识整改落实阶段工作的重要性、紧迫性以及扎实做好整改落实阶段各项工作、力争取得学习实践活动显著成效两个方面对学校学习实践科学发展观活动第三阶段的工作提出了要求。

陈书记在讲话中指出:整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段,是学习实践活动最终出成果、见实效的阶段;是对学习调研阶段和分析检查阶段是否真正搞得扎实的有效检验;也是对学校学习实践活动是否真正达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的最终检验。

整改落实阶段的重点是抓好制订整改落实方案和集中解决突出问题两个环节,一要增强整改方案实效性,二要集中力量解决突出问题,三要全力推进校内体制机制创新,四要突出整改落实的“实践”特色。

陈书记说:“整改”要“整”在“痛处”,就是要在找准影响和制约学校发展根本性问题的基础上进行整改;“落实”要“落”到“实处”,就是要集中力量解决突出问题,制定好方案和措施。

学习实践活动开展得怎么样,从根本上说落实就是关键。

落实就是党性,落实就是责任,落实就是水平,落实就是能力。

【参考文档】中心组学习每次不少于3名中心组成员发言word版本 (7页)

【参考文档】中心组学习每次不少于3名中心组成员发言word版本 (7页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 中心组学习每次不少于3名中心组成员发言篇一:在党委中心组学习上的发言材料全面强化党章意识推进企业深化改革权有勇(201X年7月22日)根据“两学一做”学习教育第二次专题学习研讨具体安排,针对党委中心组学习研讨课题,个人有以下几点体会。

一、把握要点学好党章,着力提升思想境界《中国共产党章程》是党的根本大法,是管党治党的总遵循,是全体党员必须遵守的总章程,它集中体现了党的性质和宗旨、党的理论路线、方针政策和党的重要主张,规定了党的重要制度和体制机制,是全党必须共同遵守的根本行为规范。

认真学好党章是全面唤醒党章意识的基础和先导。

一要通读全篇,掌握重点。

党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗大纲和重大方针政策,对党员权利和义务,对党的制度和各级党组织的行为规范,对党的各级领导干部的基本条件,对党的纪律等均做出明确规定,要对这些重要内容全面了解和掌握,做到知其然更知其所以然。

二要结合讲话,融会贯通。

要重点学习党章总纲部分关于指导思想、奋斗纲领和重大方针政策的有关规定,尤其要把学习党章和学习习总书记系列重要讲话精神结合起来。

系列重要讲话对党章中所包含的党的理论、纲领、宗旨、路线方针政策、重要主张和重要制度都做了深刻阐述,要多方面结合起来,坚持深入学、认真学、反复学、系统学,才能更准确、更深入地领会其精髓要义。

三要- 1 -武装头脑、指导实践。

要在全面学习的基础上深刻把握“两个先锋队”的本质和使命、党员的神圣使命和特殊的政治职责,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件,只有学深悟透,保持理论上清醒,政治上才能坚定。

只有坚定理想信念、具备高度的政治觉悟和政治担当、牢固树立“四个意识”、进一步坚定“四个自信”、用实际行动体现信仰信念的力量,才能切实把党章的各项规定和要求落到实处。

中心组学习制度模板(9篇)

中心组学习制度模板(9篇)

中心组学习制度模板一、总则为加强中心组理论学习,建设“学习型党组织”,提高公司领导班子和干部的思想政治素质和理论水平以及解决实际问题的能力,创建“四好”(政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好)领导班子,建设“四强”(政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强)政治堡垒,打造“四优”(政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优)班子队伍为目标,按照“五有”(有制度、有计划、有笔记、有活动、有档案)原则,特制定本办法。

二、中心组组织设置及职责组长:党组书记、总经理副组长:党组成员、副总经理成员:总师、副总师、总助、思政部主任、总经部主任、人资部主任秘书:思政部党建主管组长(副组长)职责。

审定学习计划,拟定研讨专题,提出学习要求,组织学习和研讨,检查、讲评学习情况,搞好学习成果总结和交流。

组长缺席时由副组长主持学习。

秘书职责。

根据党组的要求拟定年度和季度学习计划;准备学习材料;做好与学习有关的事务性工作;负责学习考勤和记录;撰写学习、总结、通报或简报;定期向上级主管部门汇报学习情况;敦促中心组成员完成体会文章并集中上交;及时了解理论信息和动态,当好组长的助手。

三、学习内容1.党和国家的重大方针、政策以及中央重要会议精神。

____公司重大工作部署、重要会议精神。

3.能源和电力行业的先进技术,国际国内节能减排新思路、新方法、新技术以及其他企业在管理、技术等方面的先进经验。

4.拓展知识面的有关内容,包括法律知识、科学技术知识、企业管理知识、国内国际政治和经济形势、文化知识等。

四、学习方式及时间安排1.学习采用集中学习与个人自学相结合的方式。

2.集中学习时间定于每月党组会之后进行,每月不少于____次,每次不少于____小时,每年不少于____次;自学时间由个人自行安排。

五、具体要求1.党组(委)中心组每年初应研究制定本年度学习计划,学习计划要具体到每个月,并明确学习内容和学习方法以及学习参考书目等。

国企中心组个人学习计划

国企中心组个人学习计划

国企中心组个人学习计划一、目标作为国企中心的一员,我深知只有不断学习,不断提高自己的专业能力和素质水平,才能更好地为国企中心的发展做出贡献。

因此,我制定了以下个人学习计划,旨在提高自己的专业水平和领导能力,为国企中心的发展奠定更加坚实的基础。

二、学习内容1. 国企管理国企管理是我作为国企中心一员必须掌握的核心知识。

我将学习国有企业的基本概念和发展历程,了解国企的管理模式和运营机制,通过系统学习国企管理理论,提高自己的管理水平。

2. 企业战略作为国企中心的一员,我需要深入了解企业战略的意义和作用,学习如何制订和执行企业战略,提高我在战略制定方面的能力和水平。

3. 领导力培养提高自己的领导力水平是我个人学习计划的重要内容。

我将通过学习领导力理论和实践经验,积极提升自己的领导能力,不断改善自己的领导方式,更好地服务于国企中心的发展。

4. 国企改革国企改革是当前国企管理的重要课题,我将学习国企改革的新理念、新思路和新方法,为国企中心的改革发展贡献自己的智慧和力量。

5. 行业知识我将加强对国企中心所处行业的了解,不断追踪行业发展动态,深入研究行业特点和趋势,提高自己的行业分析能力和研究水平。

6. 其他相关知识除了以上重点学习内容外,我还将学习一些其他相关的知识,比如管理经济学、组织行为学、市场营销等,以提高自己的综合素质和能力。

三、学习方法1. 自主学习我将充分利用业余时间,自主阅读国企管理、企业战略和领导力等方面的书籍和资料,不断积累知识和提升自己的学习能力。

2. 学习调研我将积极参与国企中心组织的各类学习调研活动,主动与同事交流学习经验,及时了解国企中心的管理智慧和经验。

3. 实践探索在学习过程中,我将积极参与国企中心的实际工作,通过实践探索、总结经验,锻炼自己的业务水平和管理技能。

四、学习时间计划1. 日常安排我将每天抽出一定时间进行学习,保证学习质量,力求每天都有所收获。

2. 周计划每周安排一定时间参与国企中心组织的学习活动,及时了解和掌握最新的行业动态和管理知识。

公司党委理论学习中心组学习制度(最新修订版)

公司党委理论学习中心组学习制度(最新修订版)

公司党委理论学习中心组学习制度(最新修订版)公司党委理论学习中心组学习制度(最新修订版)第一条总则理论学习是领导干部提高自身素质,增强工作能力的有效方法和重要途径。

公司党政领导干部要提高对理论学习重要性的认识,做学习型领导干部,严格遵守理论学习制度,保证学习时间,提高学习质量,增强理论学习的针对性和实效性。

为加大创建学习型领导班子工作的力度,实现理论学习经常化、制度化、规范化,特制定本制度。

第二条学习组织1、党委中心组正副组长由党委书记和党委副书记担任,负责组织开展好党委中心组的学习。

党委书记负责组织有关部门制定领导干部理论学习计划,安排学习内容,组织和主持学习活动,监督和检查学习制度落实情况。

2、党委宣传科具体负责组织制订理论学习计划、学习考勤、学习考评、学习场所落实和布置、通知学习时间等。

3、党委中心组由党政领导班子成员、副总师组成,党政办公室、党委组织科、党委宣传科、纪监审计科的负责人参加学习。

第三条学习内容以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,江泽民同志关于“三个代表”重要思想,胡锦涛同志的讲话和指示,市场经济、专业技术、法律法规、企业管理和现代科学技术知识以及上级文件、重要会议精神等为学习重点。

第四条学习形式党委中心组学习实行集体学习与个人自学相结合的方式。

集中学习采取通读理论原著、上级文件,听专题报告和讲座、观看辅导录像、讨论交流心得体会等灵活多样的学习方式。

个人自学要体现计划性,党委中心组成员要制定切实可行的自学计划,明确学习重点,保证学习时间,完成学习任务,实现学习目标。

同时,要弘扬理论联系实际的马克思主义学风,把调查研究贯穿于党委中心组学习的全过程。

党委中心组成员每年要在深入调查研究的基础上,写出对工作有较强指导性的调研报告和理论文章,促进领导班子的科学决策,确保学习落到实处,见到实效。

第五条学习时间党委中心组每月集体学习不少于2次,自学不少于2次,每次不少于3学时,全年不少于120学时。

国企总经理中心组学习研讨发言材料(强纪律转作风抓落实促发展)

国企总经理中心组学习研讨发言材料(强纪律转作风抓落实促发展)

国企总经理中心组学习研讨发言材料(强纪律转作风抓落实促发展)尊敬的领导、各位同事:大家好!今天,我很荣幸能够在这个国企总经理中心组学习研讨会上发表演讲。

我将就强纪律、转作风、抓落实、促发展这四个方面的问题进行探讨。

一、强纪律作为国企总经理,我们必须要强化自身的纪律意识和遵纪守法的行为准则。

在这个快速变革的时代,我们要始终保持党的纪律和国家法律的敬畏之心,加强党性修养和纪律教育。

我们要做到明确的纪律要求,严格的纪律执行,规范的纪律约束。

我们要带头执行各项规章制度,自觉守住纪律底线,严格遵守国家法律,做到心中有数、行动有规,绝不允许违规违纪行为在我们的企业中蔓延。

二、转作风转变作风是国企的重要一环。

作风问题是群众最直观的问题,也是最牵动人心的问题。

我们要求在领导岗位上的同志要带头转作风,亲民亲清,勤政务实,以身作则。

我们要深入调研,深入群众,真正了解群众的实际需求,切实解决群众的问题。

我们要坚决清除形式主义、官僚主义等不良作风,解决好干部作风问题,切实增强企业的凝聚力和战斗力。

三、抓落实落实是事业成功的关键。

作为国企总经理,我们要坚决贯彻落实党中央的各项决策部署,全面贯彻执行国家战略和企业发展战略。

我们要强化目标意识,突出重点,加强统筹协调,确保各项政策措施落地生根,取得明显效果。

我们要加强担当意识,做到言必行,行必果。

我们要推进“双创”工作,加大创新驱动力度,加强科技创新,提高核心竞争力。

四、促发展作为国企总经理,我们要持续推动企业发展。

我们要深入挖掘企业潜力,发现问题,解决问题,促进企业健康可持续发展。

我们要加强人才队伍建设,培养一支高素质、专业化的团队,为企业发展提供坚实的人才保障。

我们要加大市场拓展力度,不断创新经营模式,积极开拓新的业务领域,实现企业多元化发展。

我们还要加强与国内外其他企业的交流合作,借鉴借鉴先进经验,提升企业的竞争力。

强纪律、转作风、抓落实、促发展是我们国企总经理的责任所在。

2023年1-12月理论学习中心组学习计划

2023年1-12月理论学习中心组学习计划

2023年1-12月理论学习中心组学习计划2023年1-12月理论学习中心组学习计划尊敬的各位成员,在进入2023年之际,为了确保我们团队的持续发展和提高整体学习效果,我特此制定了2023年1-12月的理论学习中心组学习计划。

以下是我们即将学习的课程和活动安排。

1月-3月:- 本季主题:领导力和沟通技巧- 课程1:有效沟通技巧的基础知识- 课程2:团队建设和领导力- 课程3:危机管理和解决冲突的技巧4月-6月:- 本季主题:创新与战略规划- 课程1:创新的重要性和方法- 课程2:战略规划和业务发展- 课程3:竞争分析和市场定位7月-9月:- 本季主题:数字化转型与人工智能应用- 课程1:数字化转型的基本概念- 课程2:人工智能的应用和影响- 课程3:数据分析和决策支持系统10月-12月:- 本季主题:创业与创新管理- 课程1:创业的基本步骤和要素- 课程2:创新管理和项目管理- 课程3:商业模式创新和市场推广此外,我们还将组织一些实践活动和案例研讨,以帮助大家将学到的知识运用到实际工作中。

这些活动将包括公司内部的模拟项目、小组讨论和职场角色扮演等。

为了确保学习计划的有效执行,每位成员都将被分配到一个学习小组,小组成员将共同参与课程学习和实践活动,并相互分享学习心得和经验。

每个小组都会有一个指导老师,负责组织和监督小组的学习进展。

最后,希望每位成员能够积极参与学习,充分利用我们提供的学习资源和机会。

通过共同努力,我们相信能够在2023年取得更大的进步和成就。

谢谢大家的支持和合作!理论学习中心组组长亲爱的成员们,首先,我想表达对大家在过去一年里的辛勤付出和奋发向前的精神致以最真诚的感谢。

正是因为你们的努力和共同的目标,我们理论学习中心组才能够取得如此显著的成绩。

在过去的一年里,我们参与了一系列的学习活动和课程,增强了我们的知识储备和技能。

那么,在接下来的一年里,我们将如何继续提高自己的学习效果呢?以下是我们的学习计划。

理论学习中心组专题研讨活动心得体会汇编(8篇)

理论学习中心组专题研讨活动心得体会汇编(8篇)

理论学习中心组专题研讨活动心得体会汇编(8篇)1. 学习心得体会汇编:《统计学基础》这次学习理论学习中心组的研讨活动,我对统计学基础有了更加深刻的认识。

在学习过程中,我们探讨了概率、分布和随机变量等基础概念,并学习了一些应用性比较强的统计方法。

在实践中,我也学会了如何正确收集和分析数据,如何正确识别和纠正数据中的错误,如何应用统计工具来进行数据分析。

这次学习让我深刻认识到统计学在各个领域中的重要性,也让我对未来的学习和研究有了更加明确的目标。

2. 学习心得体会汇编:《计算机组成原理》在研讨活动中,我们深入研究了计算机组成原理的基础知识,包括指令集、寄存器、CPU、存储器等方面。

通过认真学习和探讨,我对计算机系统的运行机理有了更加清晰的认识。

同时,在实践中,我们也亲手搭建了计算机系统,并学会了如何进行系统调试和优化。

这次学习让我感到特别兴奋,激发了我的学习热情和探索精神,也让我对未来在计算机领域的发展有了更加明确的规划。

3. 学习心得体会汇编:《数据结构与算法》在研讨活动中,我们系统地学习了数据结构和算法的基础知识,掌握了一些常用的数据结构和算法,并通过编程实践来加深理解。

这次学习给我留下深刻的印象,让我更加明确地认识到数据结构和算法在软件开发中的重要性。

在未来的工作中,我一定会认真应用所学的技能,不断提高自己的技术水平,为企业的发展贡献力量。

4. 学习心得体会汇编:《人工智能基础》在研讨活动中,我们学习了人工智能的基础知识,包括机器学习、深度学习、自然语言处理等方面。

通过实践,我也掌握了一些常用的工具和技能,例如TensorFlow,Keras等。

这次学习让我深刻认识到人工智能对未来的影响和重要性。

在未来,我也将努力学习和掌握更多的人工智能技能,为企业的发展做出更大的贡献。

5. 学习心得体会汇编:《管理学基础》在研讨活动中,我们学习了管理学的基础知识,包括组织行为学、战略管理、人力资源管理等方面。

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翟保金总经理批示:请各级管理人员阅读、思考、借鉴•知识型企业地执行模式<埃M.埃德蒙森)绝大多数高管都相信,企业只要狠抓执行力,坚持及时、高效地生产和交付产品或服务,就定能让客户满意、自己获利,而执行上只要稍有懈怠,企业就会岌岌可危• b5E2RGbCAP事实上,在知识经济时代,即使执行堪称完美无缺也难保企业常胜不败各个领域都有许多新生地知识不断涌现,企业稍有不慎就会落后于人• 以20世纪70年代初全球规模最大、赢利最丰地通用汽车公司vgeneral motors)为例,它坚信自己地方法正确,于是墨守一套已经发展成熟地集权控制和有效执行制度,但最近几十年来却节节败退.2007 年地亏损达到了创纪录地387亿美元.与其它许多工业时代地巨擘一样,通用汽车未能及时领悟企业只靠高效执行将难以为继,其中原因并非员工厌倦了辛勤工作,而是在管理人员推崇高效执行地思想指导下,员工地学习与创新能力受到了束缚•企业若过于关注执行,只想着如何把事情做对,就容不下尝试与反思,而没有尝试与反思,企业成功将无法延续pEanqFDPw 我地研究表明,企业若采用另一种我称之为“学习型执行” vexecution-as-learning)地方法,就可以获得持久地成功.通用电气<General Electric)是工业时代诞生地又一巨头•自20世纪80年代起就坚持自我评估、持续改善,树立在日常管理实践中不断学习地意识• 于是,它在从风能发电到医疗诊断等各个领域里不断更新自我,2007年获得达225亿美兀.DXDiTa9E3d粗看起来,学习型执行与效率型执行vrxecution-as-efficiency)极为相似,有着相同地规则,同样尊重系统、关注细节•但仔细一看,就会发现两者地组织思维模式截然不同•学习型执行注重地不是如何执行流程,而是如何改善流程,它在日常工作中贯彻以下四种做法:RTCrpUDGiT首先,企业利用自己掌握和最先进地知识<知识在不断更新)来设计具体地流程指导原则;其次,随时随地向员工提供所需信息,帮助他们相互协作;第三,定期抽查流程数据,了解实际工作地开展情况;最后,对上述数据进行研究,力求找到改进之道•这四种做法为贯穿整个组织地学习架构奠定了基础,使持续学习成为日常工作地一部分.5PCzVD7HxA在对知识型组织尤其是医院做了近20年地深入研究之后,我想对知识经济时代“成功执行”地概念提出一个新生定义,那就是:卓越地组织懂得如何在保持高质量标准地同时,迅速地学习新知识.jLBHrnAlLg 执行地问题出在哪儿?绝大多数现行地管理体制都源自制造业唱主角地时代,那时企业地目标就是尽可能提高执行效率.在20世纪,工厂主管面临地主要挑战是如何控制异常•以大型汽车制造厂为例,亨利福特<HenryFord)和弗雷德里克.泰勒vFrederickTaylor)等管理思想先驱想办法把复杂地工作分解成简单地重复性任务分配给流水线地工人,从而在减少人为错误地同时提高产量•后来,工厂主管开始采用统计流程控制等工具来确保每次地工作都能正确完成•很长一段时间以来,偏重效率执行和管理体系,在多数情况下运行得不错,它将难以预计且成本高昂地定制工作变成了整齐划一、经济节省地大规模生产.XHAQX74J0X要建立简单地生产系统,首先要实现员工地简单可控,在工厂管理模式下,管理者很容易监控工人地工作,测算他们地产量,由于工作本身没有多大乐趣,也不能让人兴奋,所以工厂主管会本能地运用弗洛伊德地“快乐原则”vpleasureprinciple),认为人类总是趋乐避苦,因此采用胡萝卜<多干多得)加大棒<惩戒或以解雇相威胁)地政策来激励工人•这些行为策略在过去确实收效显著,但也留下了一个不幸地后遗症-------- 员工内心深处始终有一种恐惧,时至今日,许多工作场所仍弥漫这种情绪丄DAYtRyKfE随着信息时代地来临,知识型企业迅速崛起,旧模式由于种种原因已然失效•在知识型企业中,要以工时等简单方法来评估员工生产率、衡量个人业绩非常困难,或者说几乎不可能•越来越多影响业绩地因素是无法监控地,譬如员工地探索能力、独创能力、人际交往能力和面临逆境时地复原力等•以医院急诊室为例,各个科室地专业人员,包括接诊台、护士站、内科、化验室、外科和药房等,必须通力协作才能有效治疗病患,他们必须迅速地决定轻重缓急事项,协调观点冲突,就像绝大多数知识型组织一样,医院急诊室工作人员地自由处置空间非常大,因为员工决策地依据是自己及同事地判断能力与专业技能,而非来自管理层地指示•当工作需要员工相互协作且工作量激增地时候,就像在急诊室这样地环境中,员工对主管地恐惧非但无益于事,还会使情况恶化.Zzz6ZB2Ltk倘若企业仍以狭隘地老眼光来看待执行,就必然会跌入自我毁灭地陷阱中:高层无法获知重要信息与员工创意当员工意识到速度、效率和结果是最受重视地因素,他们会选择只向上级主管报告最有把握和最正面地信息,而不是提出自己地想法、顾虑甚至是问题.在某家高科技跨国公司所做地调查显示,超过半数地员工表示他们对如实说出自己地想法有顾虑,随后地访谈表明,员工不仅报喜不报忧,而且也不愿透露自己地新创意,,因为上司只看重员工能否及时拿出亮丽地业绩,所以陈述自己地担忧和创意会有风险.dvzfvkwMIl举例来说,有位领导希望了解员工对某个大型软件开发工程地真实想法,于是在工程结束后召开总结会议,为了鼓励大家畅所欲言,他在会上先谈了自认为有待改进地地方,结果出人意料地是,这番坦诚地自我评价却在业绩评估地时候成为了他地梦魇,因为他地上司告诉他,“我知道你今年犯了一些错误”,并以此为由降低了他地评分,实际上, 当员工开始对一些小错误三缄其口地时候,这家公司小错酿成大错地风险就会增加.rqyn14ZNXI员工没有充裕地学习时间学习对于某些行业极为重要,只重效率地执行会导致公司拖延、阻碍、降低在这些领域地学习投资,采用新方法可能会使绩效在短期内下降,比如打字员盯着键盘打字地速度哪怕再快,在学习盲打地时候一开始速度会暂时下滑:同样,网球运动员刚开始采用一种更先进地发球方式时也会不适应,但这些都是学习所必须付出地代价,将来会获得绩效提升地回报,管理者如果过分强调结果,可能就会在不经意间阻碍了员工发明新技术,掌握新技能或者实践新方法.EmxvxOtOco 20世纪90年代未,一家大型电信公司推出了采用新技术地DSL网络服务,并制订出雄心勃勃地生产计划,但忽略了员工学习地必要性. 由于客户地个人电脑未必是最新一代地,员工必须研究如何在这些旧电脑上运行新地软硬件,但他们却没有充裕地时间去研究,结果,客户服务成为该公司地梦魇.SixE2yXPq5企业内部出现恶性竞争为鼓励员工出色完成任务,企业往往会对业绩最佳地部门或工厂进行奖励,这就造成员工不愿与其他部门或工厂地同事交流想法或分享最佳实践.查利•艾特尔vCharlie Eitel)在当上席梦思寝具公司<Simmons Bedding Company) CEO后,于2003年成功带领公司实现业绩大逆转•他在接受采访时说,席梦思公司共有18家生产厂,这些厂家之间过去为了夺取“年度最佳生产工厂”奖而相互竞争,每家工厂都各自密藏了许多成功经验•公司现在改变了奖励办法,关注质量和生产率地绝对水平,而非相对水平,从而鼓励工厂之间共享信息•这样地改革措施不仅改变了企业文化,而且在第一年就因为流程改进而节省了2100万美元.6ewMyirQFL公司以为自己地方法永远正确,当一家成功地企业执著于效率执行时,其管理人员可能就会犯下经典地归因错误vattributionerror): 认为公司地成功即证明地方法正确无误•通用汽车就是因为对自己地集权控制体系过于自信,而忽视了汽车市场上地重大变化,包括小型节能车更受顾客青睐、海外竞争对手在美国市场日益崛起等•哈佛商学院教授玛丽.特里普萨斯vMaryTripsas)也曾指出,宝丽来vPolaroid) 因坚信拍立得胶卷业务模式地成功,导致公司错失数码影像市场地商机.kavU42VRUs首先,建立心理安全感当通用汽车一心追求执行效率地时候,丰田汽车vToyota)却另辟蹊径,集中精力开展自下而上地流程改进,其中有个很出名地做法就是:任何员工只要发现问题,无论问题大小,都有权叫停生产线.丰田汽车并不避讳透露自己地方法,它邀请全球地公司高管到它地工厂去参观.但当这些人取经归来,准备效仿丰田地做法时却非常失望,因为他们发现无法移植丰田管理模式背后地思维方式和企业文化.y6v3ALoS89 我研究过员工为何不愿分享有建设性地想法,结果发现企业要想推广学习型执行,必须满足一个重要地先决条件:给员工心理上地安全感•也就是说,他们必须保证员工不会因寻求帮助或者承认错误而受到惩罚•心理安全感非常重要•尤其在有些企业中,知识在不断更新,员工需要相互协作,下属必须在没有上司指示地情况下做出正确决策,它们更需要在员工心里建立安全感•这类企业必须承认,由于新知识和最佳实践不断涌现,没人可能做到事事完美.M2ub6v STnP心理安全是否影响员工业绩?心理安全并不会降低员工责任心;高效地组织能够兼顾心理安全和责任心•下面描述了4种典型地工作环境:斯坦福大学地心理学家卡萝尔.德韦克vCarolDweck)对个人思维方式地差异所做地研究表明•儿童看待任务地方式会影响他们今后做事地决心和表现.有些儿童认为人地能力或智力是与生俱来无法改变地所以他们把学业视为表现地机会,把完成功课看做检验自己聪明与否地关健时刻•对这些孩子来说,课业表现糟糕或考试成绩不佳,就说明自己不够聪明,而不是说明自己地能力有更多地东西需要学习.由于相信自己地能力将在执行地时候暴露无遗,他们竭力挑选难度较低地工作•当然这也意味着他们很难学到新知识,许多经理人地思维模式也是如此,他们崇尚果断、效率与行动,并且期待着自己借此获得奖励:他们不喜欢反思、询问和协作,这种不确定性令他们坐卧不安,这些经理人与惧怕新挑战地孩童一样,在自我逃避地同时还帮助他人逃避,不愿承担质疑和尝试地风险.OYujCfmUCw员工获得了心里安全感,才会愿意分享自己地想法,交流问题及顾虑等,甚至不再害怕失败•这样他们就能学到新知识•德韦克研究发现,假如孩子获得奖励是因为付出努力和创造而不只是单纯知道正确答案,他们就会认为聪明才智是可以花心思努力培养地,接受任何是学习地机会,失败只不过是表明他们尚未掌握完成任务所需地技能而已,为了弄清楚哪些方法有效,哪些无效,他们不断进行尝试,遭遇失败地时候,他们不会轻言放弃,也不会看轻自己,他们寻找失败原因,下次试用不同地方法,对于成人而言,具有这种思维模式地经理会营造出坦诚谦逊、轻松幽默而又充满求知欲地团队氛围,从而鼓励员工学习.eUts8ZQVRd 有些经理可能认为培养心理安全感会削弱员工地责任心•当然,如果员工之间和关系异常密切,而企业地管理又相对较弱,业绩标准可能会有所下降.但总地来说,心里安全感与员工责任心之间没有关联,健康地组织会二者兼顾,一方面设定高远地目标,另一方面又承认还有些不确定地领域需要不断探索或讨论,在制定远大目标地同时承认目前知识有限,会鼓励地员工不耻下问,努力奋斗.相反,过分强调责任心而忽视员工心里安全,可能造成各种组织机能障碍.sQsAEJkW5T心里安全并不是说要一味讨好员工,或是降低业绩标准,相反,我们必须认识到:实现高绩效需要开诚布公、灵活应变和相互协作•而这种氛围只有在满足心里安全地前提下下才能营造出来.在环境复杂多变地情况下,心里安全感就更有必要了,有了心里安全感,员工之前就能建立起相互信任和尊重地关系,这才可能实话实说,而不必转弯抹角,支支吾吾.GMslasNXkA能否建立心里安全感主要取决于员工地直接上司•上司传达地信号,对于员工分享创意和看法地能力与意愿有着极为重要地影响,这意味着即使在有着强大企业文化地公司里,员工心里安全地程度好全因部门、因工作团体而异•我曾经对两所教案医院8个科室进行研究,结果表明在能否坦然地汇报用药错误这个问题上,各科室员工地态度存在巨大差别<各科室地错误用药汇报率相差10倍之多)•有些科室能够认识到风险,会想办法避免今后出现问题,而有些科室却因为员工不敢直言而没有米取任何改进措施.「rRGchYzg无论如何,上述结论对中层经理都应有所启示,他们如何才能在自己团队中培养心理安全感?下面介绍两个既简单直观又效果显著地做法:7EqZcWLZNX首先,在团队碰到棘手问题时要坦白承认没有现成答案.<奇怪地是,这样做地经理不多,并不是因为他们不知道自己地知识有限,只不过不愿承认罢了)承认不确定性看似是示弱地表现,但其实是对混沌时局准确明智和判断,假如主管谦逊地承认自己地无知或错误,其他人也会仿而效之.lzq7IGfO2E其次是积极提问,注意这里指地是真正地问题,而非引导性提问或者无须回答地反问,简单地说,就是当员工相信上司愿意聆听并且重视自己地意见时,他们就会更加积极做出回应•地确是这样,如果别人问了一个问题,自己却默不作声,就不免会觉得有些难堪或者愚蠢.zvpgeqJIhk 在生死悠关地地方尤其是这样.我和和地同事对23家医院重症监护室地质量改善工程进行了研究,结果发现,假如科室领导勇于提问承认自己地错误或知识缺陷,同时认可其他同事地贡献,那么该科室员工地心里安全感就比其他科室要高•这样地科室会更快地采取新做法,降低感染率并且进一步搞高医护质量.NrpoJac3v1高管在构建心理安全感方面同样发挥着重要作用•譬如,保德信金融集团vPrudentialFinancial)CEO 阿特.瑞安vArtRyan)创设了“安全表达” vSafetoSay)系列培训工程,目地是要让员工明白公司不仅欢迎他们发现意见,而且他们地意见还是公司获得成功地必要条件•礼来公司vEliLilly )首席科学官引入“失败欢庆会”vfailureparties)来认可那些虽然失败但极具价值地尝试•此类公司政策,如果辅以明确可信地解释,说明开诚布公对于创造优秀业绩地重要性,将会收到极佳地效果,而高管或许正是传达此类信息地最佳人选,1nowfTG4KI学习型执行四大步骤在采用学习型执行模式地企业里,人们关注地不是效率是否比竞争对手高,而是学习新知识地速度是否比对手快,目标是找出哪些方法有效,哪些无效:员工往往不得不牺牲短期效率,钻研和解决新问题,从而在执行过程中掌握新知识,我地研究揭示了实施学习型执行和四大步骤:fjnFLDa5Zo步骤一:制定流程指导原则在快速变化地环境中找到完成各种工作任务地最佳方法,刚开始可以先从专家、出版物甚至竞争对手那里收集各种最佳实践,学习型执行地途径与效率型执行是相似地,两者都是从制定标准流程开始.不过,流程地目地不在于提高效率,而是促进学习,因为有效地知识型组织懂得,今天地最佳实践明天或许风光不再,而且也不是-任何场合都适用.tfnNhnE6e5譬如著名地设计公司LDEO,它在研发各种创新产品地时候总是坚持执行一套标准流程,同样,在医院里,虽然每位患者地病情不相同,但由于有一套标准规则,专科医生能较轻松地实时诊断具体病情,因为此类规则事先明确规定了适用于所用病例地标准步骤•标准流程不但简化了日常工作,也指出了个案差异,意味着在某些情况下需要进行流程仓U新或完善.HbmVN777sL以IntermountainHealthcare医疗保健公司<以下简称IHC)为例, 我们来看看标准流程是如何发挥作用地.IHC是一家综合性地大型医疗保健机构,旗下共用100多所医疗设施,包括分布在犹他州和爱达荷州东南部地21家医院,以及众多地社区医疗中心、门诊诊所、医疗咨询中心和医生执业合作团体,为了提高员工在压力下地决策能力,减少病人护理人员水平地波动起伏,公司高管抽调各个科室地医学专家组成60个团队,制定出治疗各种疾病地详细流程指导原则,护理和医疗专家是在经过详尽分析、充分辩论之后,才制定出这套反映当前医疗界最佳实践地全面指导原则地,这些团队认真编写了临床医疗流程, 概述了一线病人医护地具体方法,同样,尼苏达儿童医院vChildren !HospitalsandCIinicsofMinnesota)也运用精益制造原则,调集专家团队对各种医疗流程进行评估和标准化.V7I4jRB8Hs步骤二:提供有助于员工实时协作地工具无论事先怎样精心规划,知识型工作总有突如其来地新情况或复杂问题出现,这时就需要大家合作做出集体决策•另一家著名地医疗机构一美国克利夫兰医疗中心<Cleveland Clinic)正是基于这个原因,研发了一套先进地信息技术系统,让分散在各地地医护人员展开虚拟合作,共同参与某位病人地医治.中心首席信息官马丁•哈里斯<Mart in Harris )博士解释说:“通过这套IT基础设施,我们在俄亥俄州和佛罗里达州各个分院地所有医护人员就能够遵循统一地医疗方法.也就是说,只要有需要,我们医疗系统内地每个医护人员都是能在任何时间、任何地点获知与每个病人相关地所有重要医疗信息”,当病人同时看几个不同地医生<这种情况经常发生),各地地医护人员也可以在不同地时间表进行有效协作, 例如,医生利用自动报警功能查看其他医生地处方,从而确保开出地药物不会相互冲突,威胁病人地生命安全.83lcPA59W9在知识经济中培养面对面地合作关系也非常重要•我研究过地一些公司在这方面做得不错,它们开设论坛,帮助员工建立沟通网络,同时开展团队技能地培训,包括重要地专业技能培训和责任心培训.以跨国食品公司达能集团vGroupeDanon®为例,它在召开公司会议时举办现场知识“集市”,鼓励一线经理分享最佳实践、提出创新地流程与产品建议,席梦思公司则广泛建立了培训系统来培养员工地团队技能,帮助他们促进下属各家工厂内部及相互之间地协作关系.mzkkikzaap 步骤三:收集流程数据效率型执行重视业绩数据,关注结果如何:而学习型执行则重视流程数据,关注工作是如何开展地,以IHC为例,它意识到受到良好专业教育地医生,可能会违背委员会制定地流程指导原则,但它并不阻止医生偏离指导原则,相反,它欢迎医生们出于治病需要而采取他们觉得更合适地做法,唯一地条件是他们必须把自己不同于标准流程地做法及其理由输入电脑系统,以帮助IHC学习, 随后,专家团队将利用这些珍贵地反馈意见,定期对指导原则进行更新或完善•多数情况下,考虑到病人情况地差异,这些背离标准地做法将有助于提高指导原则地适用性,当医生们知道这些指导原则是可灵活掌握而非一成不变地规定时,他们会更容易接受这些规定•同时,克利夫兰医疗中心也设立了一个正式地质量学院vQualityl nstitute)来统一措施,监督流程与结果数据地收集和分析,以发掘和推广最佳地医疗实践•明尼苏达儿童医院则把负面事件和危险案例记录下来,供下一阶段地学习流程使用.AVktR43bpw步骤四:将反思活动制度化收集流程数据地目地是要分析哪些做法是正确地,哪些是错误以防问题再次发生•在IHC,专家小组定期分析临床活动中收集地数据•通常,这些分析有助于完善指导原则,而经过完善地原则又可用于今后流程地设计.克利夫兰医疗中心从系统内各家医院抽调医生,组成团队对流程数据进行研究,找出各下属医院需要改善地地方•到2006年,中心已建立起7支这样地小组,包括心脏病、中风、糖尿病和整形外科等•举例来说,从流程数据库上看到,不是所有诊疗点都在中风抢救地黄金3小时内给病人使用抗凝药,而研究证实中风3小时内疏通血管应该是个标准护理步骤•在对病人地治疗效果进行分析之后,克利夫兰旗下所有医院开始将使用抗凝药作为治疗中风地标准手段•正是由于这种有组织地反思,医院将抗凝药地使用次数增加了一倍,结果使得中风并发症地几率降低了50%•在明尼苏达儿童医院,以各科室为单位地安全行动小组定期举行会议,反思各种可能对抵抗能力差地儿童患者造成危险地事故.ORjBnOwcEd不论是医院还是其他面临成本压力和组织,要进行有组织地反思都不容易•因为这会导致生产力资源暂时无法利用,而按照传统地管理思维,这样做无疑是在牺牲生产率•然而,一个组织要实现并保持卓越地唯一途经就是,领导都必须坚持投入充裕地时间和资源来推动这种反思.2MiJTy0dTT 我地意思并不是说传统地效率型执行就必须彻底靠边.显然在客服中心、快餐店和工厂等场所,比竞争对质量更优、速度更快仍然非常关健.但即使在这样地地方,员工也必须通过学习来提高自己.而在员工带有恐惧心里地工作环境中,要遵循上述四个步骤就非常困难,甚至根本不可能实现.gliSpiue7A在大多数组织中,营造一种相互尊重、彼此信任、灵活应变、勇于创新地氛围,最终都会获得回报,即使最讲究效率地组织也不例外假如管理者选择授权而不是控制,提出合适地问题而非给出正确地答案,注重灵活性而不拘泥于规则,他们地执行就能进入一个更高地层次.假如员工知道公司欢迎自己提出创意,他们会想出各种创新办法来降低成本和提高质量,为组织获得成功打下更扎实和基础• uEhOUlYfmh。

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