赛课课件
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班会市公开课金奖市赛课一等奖课件
第8页
生活
1、搞好卫生。 2、保持平静。 3、节约水电。 4、衣物洁净整齐。 5、书柜抽屉洁净整齐。 6、勤剪指甲。
第9页
纪律
1、主动问好。 2、课间不追跑打闹。 3、上下楼梯慢行，靠右。 4、各种集体活动要站队。
第10页
优异学生 十大习惯
第11页
一、说了就要做。 二、耐心听他人讲话。 三、按规则行事。 四、记住自己责任。 五、节约每一分钱。 六、天天锻炼身体。 七、用过东西放回原处。 八、感激他人帮助。 九、做事有计划。 十、干洁净净迎接每一天。
第12页
二（2） 班
第1页
孩子们: 经过一个漫长暑假，咱们
又重新回到了学校里，老师知道 你们一定有许多话想要说对吗? 那么现在老师想找几个同学来说 说你暑假都做了些什么。
第2页
第3页
看来孩子们这个暑假过很有 意思。老师真为你们高兴。但现 在已经开学了，你们都准备好了 吗？现在我们就一起来谈谈新学 期计划吧！
第4页
（学习、生活、纪律）
第5页
同学们，你们说可真好，看 来你们又长大了！老师为你们骄 傲！那么现在老师来帮大家总结 一下。
第6页
第7页
学习
1、做好课前准备。 2、上课端正坐姿。 3、回答下列问题要起立，站直，动作要规 范。 4、上课专心听讲。 5、课堂中主动回答下列问题。 6、养成良好写字姿势和习惯。 7、认真练习和完成作业。
生活
1、搞好卫生。 2、保持平静。 3、节约水电。 4、衣物洁净整齐。 5、书柜抽屉洁净整齐。 6、勤剪指甲。
第9页
纪律
1、主动问好。 2、课间不追跑打闹。 3、上下楼梯慢行，靠右。 4、各种集体活动要站队。
第10页
优异学生 十大习惯
第11页
一、说了就要做。 二、耐心听他人讲话。 三、按规则行事。 四、记住自己责任。 五、节约每一分钱。 六、天天锻炼身体。 七、用过东西放回原处。 八、感激他人帮助。 九、做事有计划。 十、干洁净净迎接每一天。
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二（2） 班
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孩子们: 经过一个漫长暑假，咱们
又重新回到了学校里，老师知道 你们一定有许多话想要说对吗? 那么现在老师想找几个同学来说 说你暑假都做了些什么。
第2页
第3页
看来孩子们这个暑假过很有 意思。老师真为你们高兴。但现 在已经开学了，你们都准备好了 吗？现在我们就一起来谈谈新学 期计划吧！
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（学习、生活、纪律）
第5页
同学们，你们说可真好，看 来你们又长大了！老师为你们骄 傲！那么现在老师来帮大家总结 一下。
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学习
1、做好课前准备。 2、上课端正坐姿。 3、回答下列问题要起立，站直，动作要规 范。 4、上课专心听讲。 5、课堂中主动回答下列问题。 6、养成良好写字姿势和习惯。 7、认真练习和完成作业。
计算机教学省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
• 缺陷
•
(1)静止、平面旳画面不利于体现时空和运动旳连续变
化过程。 (2)一般画面幅度较小，不宜在课堂教学中
使用
实物与模型
• 优点
•
(1)直观、详细、真实，便于观察。
操作，轻易引起学生学习爱好。
(2)能够动手
• 缺陷
•
(1)不是任何实物都能够拿到课堂上作为教具使用。
(2)有些实物难于获取，也难以注意得当，不然可能分散学生旳注意力。
1. 以学为中心，注重学习者学习能力旳培养。教师是作为学习旳增进者，引导 、监控和评价学生旳学习进程。
2．充分利用多种信息资源来支持学.
3．强调针对学习过程和学习资源旳评价。
老式教学旳优势
• 老式教学媒体使用历史悠久，是无数教育工作者经过开发、试验、积 累研究出来旳一系列行之有效旳工具。具有简便易行，经济实惠旳特 点。在科学中依然保持着旺盛旳生命力，具有重大旳使用价值，加涅 说过：“形象性并不一定是教学旳优点，抽象旳东西往往才是教学旳 关键。”老式教学媒体正恰恰体现了这一特点：它以语言旳形式，传 达教学信息，有利于提升学生抽象旳思维能力；学生在经过语言和口 头语言接受信息 ，既用耳又动眼，媒体与教学目旳更易灵活匹配，因 为教师旳教学经验，对教材、板书等旳操作得心应手，这也体现了老 式教学媒体简便易行旳优点。老式教学媒体还具有对学生潜移默化旳 熏陶作用。如优美旳板书，不但有利于集中学生注意，还给学生以美 旳视觉感觉；教师旳眼神、表情、手势等无声语言不但对学生发出导 控信息，激发学生动机，打通学生思绪，更能默默交流师生情感，发 明良好旳“现场效应”。许多优异旳教师经常凭借自己丰富旳教学经 验将随手拈来旳工具制做为最佳旳教学媒体，学校中琳琅旳自制教具， 其经济实惠不言而喻。
函数的概念省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
1
2
∵t≥0,∴y≥ ,2∴函数y=x+
2
2x - 旳1 值域为[
,1+2∞)2.
2
(3)解法一:利用绝对值旳几何意义.
|x+1|+|x-2|旳几何意义表达数轴上旳动点x与-1以及2旳距离 旳和,结合数轴,易得|x+1|+|x-2|≥3,
∴函数旳值域为［3,+∞).
返回
解法二:转化为函数图象,利用数形结正当.
求函数旳定义域： y 2 x 1 7x
【分析】要求使函数体现式有意义旳自变量旳取值范围， 可考虑列不等式或不等式组.
【解析】 令
x≥0, 1 7x ≥0,
x≥0， 即
x≤17,
∴0≤x≤17.
∴函数旳定义域为 x { |0≤x≤17 }.
返回
【评析】求函数旳定义域主要是解不等式（组）或方程 来取得.假如不加阐明，所谓函数旳定义域就是自变量使 函数式有意义旳集合. （1）若f(x)为整式，则定义域为R. （2）若f(x)为分式，则定义域是使分母不为零旳x旳集合. （3）若f(x)为偶次根式，则定义域为使被开方式非负旳x 旳集合.
返回
下列函数中，哪个与函数 y 2x3 相同？
（1）y=x 2x ;（2）y=-x 2x ; （3）y= 2x3 ;（4）y= x2 2 .
x
解：1）y= x 2x = 2x3 (x≤0)与y= 2x3 定义域相同，但相应
法则不相同，所以这两个函数是不同旳.
2）y=-x 2x = 2x3 (x≤0)与y= 2x相3 应法则是相同旳，定义域
做 函数旳定义域 ；与x旳值相相应旳y值叫做
函数值 ，函
数值旳集合{f(x)|x∈A}叫做函数旳 值域 .
科学复习市公开课金奖市赛课一等奖课件
第3页
9、表层土养分来自（腐烂动植物遗体），它们被 称为（腐殖质）。 10、（腐殖质）是植物生长必需肥料。（腐殖质） 越多，土壤越肥沃。 11、山上（表层土）因经常（受雨水冲刷）而流 失，造成土壤贫瘠。有地域通过修筑（梯田）， 来预防水土流失和保持土壤肥力。 12、、贫瘠土壤还能够通过（种植绿肥）、（搜 集落叶）、（粪便沤肥）办法增长（腐殖质）来 加以改良。 13、蚯蚓是（土壤天然犁）和（改良土壤能手）。 14、（土壤）是覆盖在地球表面一层（疏松物 质）。
第8页
19、依托（昆虫）传粉花叫（虫媒花），如（油
菜花）、（桃花）等。
20、依托（风力）传粉花叫（风媒花），如（玉
米）、（水稻）花等。
21、为了填补自然状态下传粉不足，人们经常还
会进行（人工辅助授粉）。
22一株完整开花植物普通有（根）、（茎）、
（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
23、我们吃食物属于植物哪部分：
第10页
二、判断题
1、土壤是植物生长必不可少条件之一。
（√）
2、肥沃土壤里适合生存大量土壤动物。
（√）
3、保护土壤就是将土壤圈起来不许开发。
（×）
三、选择题
1、堤坝上种植防护林作用是（B）
A、吸烟滞尘B、保护水土C、减少噪
声
第11页
2、大多数植物都适宜生长在（C）
A、沙土里 B、黏土里 C、壤土里
第4页
15、土壤奉献有：为植物提供了（养分、水 分），为动物提供了（生存栖息地），为人 类提供了（住所）和（制作物品原料）…… 16、土壤是人类和动植物共同（家园）。 17、人类破坏土壤活动有：（喷洒农药）、 （抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧 砖）、（乱丢废旧电池）等。 18、保护故乡土壤办法有：（不乱喷洒农 药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、 （环境保护宣传）、（保护蚯蚓）等。
9、表层土养分来自（腐烂动植物遗体），它们被 称为（腐殖质）。 10、（腐殖质）是植物生长必需肥料。（腐殖质） 越多，土壤越肥沃。 11、山上（表层土）因经常（受雨水冲刷）而流 失，造成土壤贫瘠。有地域通过修筑（梯田）， 来预防水土流失和保持土壤肥力。 12、、贫瘠土壤还能够通过（种植绿肥）、（搜 集落叶）、（粪便沤肥）办法增长（腐殖质）来 加以改良。 13、蚯蚓是（土壤天然犁）和（改良土壤能手）。 14、（土壤）是覆盖在地球表面一层（疏松物 质）。
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19、依托（昆虫）传粉花叫（虫媒花），如（油
菜花）、（桃花）等。
20、依托（风力）传粉花叫（风媒花），如（玉
米）、（水稻）花等。
21、为了填补自然状态下传粉不足，人们经常还
会进行（人工辅助授粉）。
22一株完整开花植物普通有（根）、（茎）、
（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
23、我们吃食物属于植物哪部分：
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二、判断题
1、土壤是植物生长必不可少条件之一。
（√）
2、肥沃土壤里适合生存大量土壤动物。
（√）
3、保护土壤就是将土壤圈起来不许开发。
（×）
三、选择题
1、堤坝上种植防护林作用是（B）
A、吸烟滞尘B、保护水土C、减少噪
声
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2、大多数植物都适宜生长在（C）
A、沙土里 B、黏土里 C、壤土里
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15、土壤奉献有：为植物提供了（养分、水 分），为动物提供了（生存栖息地），为人 类提供了（住所）和（制作物品原料）…… 16、土壤是人类和动植物共同（家园）。 17、人类破坏土壤活动有：（喷洒农药）、 （抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧 砖）、（乱丢废旧电池）等。 18、保护故乡土壤办法有：（不乱喷洒农 药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、 （环境保护宣传）、（保护蚯蚓）等。
(赛课课件)只有一个地球
这句话运用了什么修辞手法？ 作者将地球比作“母亲”“摇篮”， 你从中看出了什么？
地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球 的可爱和美丽，体现了作者对地球的热 爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇 篮”，说明了地球是人类及万物生存繁 衍的地方，阐明了地球与人类及万物生 存的密切联系。比喻的运用使句子在表 达上通俗易懂又生动形象，读来极富感 染力。
机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又 能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧 迫性。
小结
通过学习，我们初步了解了地球，知 道了它的样子非常（ 美丽壮观 ），但 同宇宙相比又显得非常（ 渺小 ）。她 所蕴含的（ 自然资源有限 ），如果她被 破坏，人类根本（ 无法移居 ）到别的 星球。正是基于这些认识，文章向人类发 出了呼吁（我们）要。精心地保护地球，保护地球的
生态环境。
因为我们（ 只有一 个）地球
品语言
• 本文是一篇科学小品文（文艺性说明文 ），用词严谨、表达生动 是本文语言主 要特点。
• 请同学们自由读课文，找出你觉得体现 本文语言特点的句子，说说你的感受和 认识。（记得标注哦！）
地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
人类生活所需要的水资源、森林资源、
生物资源、大气资源，本来是可以不断
再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准 确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了 “水资源、森林资源、生物资源、大气资源” 原先的可再生性，突出了现在的不可再生性， 体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合 前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自 然资源的有限及面临的危机，从而给读者以 警示、提醒。
地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球 的可爱和美丽，体现了作者对地球的热 爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇 篮”，说明了地球是人类及万物生存繁 衍的地方，阐明了地球与人类及万物生 存的密切联系。比喻的运用使句子在表 达上通俗易懂又生动形象，读来极富感 染力。
机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又 能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧 迫性。
小结
通过学习，我们初步了解了地球，知 道了它的样子非常（ 美丽壮观 ），但 同宇宙相比又显得非常（ 渺小 ）。她 所蕴含的（ 自然资源有限 ），如果她被 破坏，人类根本（ 无法移居 ）到别的 星球。正是基于这些认识，文章向人类发 出了呼吁（我们）要。精心地保护地球，保护地球的
生态环境。
因为我们（ 只有一 个）地球
品语言
• 本文是一篇科学小品文（文艺性说明文 ），用词严谨、表达生动 是本文语言主 要特点。
• 请同学们自由读课文，找出你觉得体现 本文语言特点的句子，说说你的感受和 认识。（记得标注哦！）
地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
人类生活所需要的水资源、森林资源、
生物资源、大气资源，本来是可以不断
再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准 确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了 “水资源、森林资源、生物资源、大气资源” 原先的可再生性，突出了现在的不可再生性， 体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合 前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自 然资源的有限及面临的危机，从而给读者以 警示、提醒。
(赛课课件)人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》(共32张PPT)
特别——特殊 端详——打量 赞叹——赞美 残存——残留
灰心——丧气 晃荡——晃动 抚养——抚育 沉闷——沉郁
沉闷——活跃 艰苦——舒适 紧闭——张开 公开——隐藏 成熟——稚嫩 喜爱——讨厌 波涛起伏——风平浪静
【描写人的身材的词语】 腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴 身材魁梧 体态轻盈 五大三粗 小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽
随堂演练
1.给加色的字选择正确的解释。（填序号）
打：①揭；②从；③停；④击；⑤探。
（1）我知道晕船是什么滋味，便打住了。（ ③ ）
（2）巨浪把小瓜都打掉了。
（④）
（3）一打开箱子，它们就全飞跑了。 （ ① ）
（4）小高打家乡带回了一箱昆虫。
（②）
（5）我向站长打听到了西瓜的来历。 （ ⑤ ）
说明海岛条件艰苦，连昆虫也没有。战士们不断总结西 瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。从侧面表现了 战士们对祖国的热爱。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵 地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”， 把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情 一起播种下去。
战士们播种的不仅仅是蔬菜种子，还有他们建岛 爱岛的真情。战士们就是通过这样的行动，表达自己 扎根海岛、建设海岛的革命理想。
7 彩色的翅膀
R 六年级上册
学习目标
1.用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士 在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。（重 点）
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。（难 点）
新课导入
宝石岛（中国西沙群岛别称）一般指西沙群岛。西沙群岛， 中国南海诸岛四大群岛之一，由宣德群岛、永乐群岛、华光礁、 东岛、中建岛等构成，共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个 暗礁暗滩。
职中2024年上期数学公开课赛课PPT课件(7.2.3 球)
解 由题意得：球的表面积为S表=4πR2=144π 则球的半径R=6cm ∴球的体积为V球=4/3πR3=288πcm3 ∴球的半径为6cm，体积为288πcm3.
7.2.3 球
复习导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
例4 已知球的一个球截面的半径是3cm ，球心与该球截面的距离 是4cm ，求球的表面积和体积．
复习导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
四、球截面
用一个平面去截球，截面是圆面，这个圆面
称为球截面．
试一试
如何画球的直 观图？
球的大圆: 经过球心的平面截球所得的圆
球的小圆: 不经过球心的平面截球所得的圆
（球的半径=大圆的半径）
7.2.3 球
复习导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
六、公式
当球的半径为R时 球的表面积ຫໍສະໝຸດ 球的体积S球 4R2
V球
4 3
R3
例3 已知球的直径是4cm，求球的表面积和体积． 解 ∵球的半径为R=2cm，
∴球的表面积为 球的体积为
7.2.3 球
练习
复习导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
已知球的表面积为144cm2,求球的半径和体积.
7.2.3 球
复习导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
二、球的组成
球心-- 半圆的圆心
三、记法
球的半径-- 球心到球面上任意一点的距离 （球的半径=半圆的半径）
球的直径-- 球面上两个相对点之间的距离 （球的直径=半圆的直径）
通常用球心字母表示球，例：球心为O的球记为球O．
7.2.3 球
7.2.2 圆锥
7.2.3 球
复习导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
例4 已知球的一个球截面的半径是3cm ，球心与该球截面的距离 是4cm ，求球的表面积和体积．
复习导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业
四、球截面
用一个平面去截球，截面是圆面，这个圆面
称为球截面．
试一试
如何画球的直 观图？
球的大圆: 经过球心的平面截球所得的圆
球的小圆: 不经过球心的平面截球所得的圆
（球的半径=大圆的半径）
7.2.3 球
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六、公式
当球的半径为R时 球的表面积ຫໍສະໝຸດ 球的体积S球 4R2
V球
4 3
R3
例3 已知球的直径是4cm，求球的表面积和体积． 解 ∵球的半径为R=2cm，
∴球的表面积为 球的体积为
7.2.3 球
练习
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已知球的表面积为144cm2,求球的半径和体积.
7.2.3 球
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二、球的组成
球心-- 半圆的圆心
三、记法
球的半径-- 球心到球面上任意一点的距离 （球的半径=半圆的半径）
球的直径-- 球面上两个相对点之间的距离 （球的直径=半圆的直径）
通常用球心字母表示球，例：球心为O的球记为球O．
7.2.3 球
7.2.2 圆锥
说课课件ppt课件市公开课金奖市赛课一等奖课件
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LOGO
第9页
交通与通讯工具 进步
第1页
交通与通讯工具进步
说教材 说教学目标 说学情 说教学重难点 说教法学法 说 教学设计
第2页
交通与通讯工具进步
说教材
交通工具
说教学目的 说学情
说教学重难点
铁路
公路 水运 航空 通讯工具
说教法学法 说教学设计
电报
电话 网络
第3页
交通与通讯工具进步
说教材 说教学目的
说学情 说教学重难点
和相通关讯问事业题发。展取得了
辉煌成就。
第4页
交通与通讯工具进步
说教材 说教学目的
说学情 说教学重难点
说教法学法 说教学设计
高一学生知识基础 内容贴近生活 学生思维习惯
Байду номын сангаас第5页
交通与通讯工具进步
说教材
重点
说教学目的 说学情
说教学重难点
难点
说教法学法
说教学设计
第6页
交通与通讯工具进步
说教材 说教学目的
说教法学法 说教学设计
知识与能力 过程与办法 情感态度价值观
培，展养放示学开老生学观生照测思片生维、活翅兴膀解趣，说
让历他史们尽小情故遨事游，，通以过此学 ，走习通出交形 年理增上讯现通，解成 以强社工和和近陶具发通国会代对来冶在展讯交际、中，工热中交通意参国探具工爱讨国通识与具科、，国近和学为际情代通以竞操百讯后争 通进影图工 识步响片与过具 ，对,资培合本人料养学发作课们提学生取做学生会展活历依好习史利直据准，用观备使。学观认生测 结是信法识改息、到革能力新开讨。中放论国后法成，立中来后国学尤交习其通
说学情 说教学重难点
LOGO
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铁路
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难点
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说教法学法 说教学设计
知识与能力 过程与办法 情感态度价值观
培，展养放示学开老生学观生照测思片生维、活翅兴膀解趣，说
让历他史们尽小情故遨事游，，通以过此学 ，走习通出交形 年理增上讯现通，解成 以强社工和和近陶具发通国会代对来冶在展讯交际、中，工热中交通意参国探具工爱讨国通识与具科、，国近和学为际情代通以竞操百讯后争 通进影图工 识步响片与过具 ，对,资培合本人料养学发作课们提学生取做学生会展活历依好习史利直据准，用观备使。学观认生测 结是信法识改息、到革能力新开讨。中放论国后法成，立中来后国学尤交习其通
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Surf the internet and find more after-school clubs.
club 社团，俱乐部
Football club
violin
What do American students like to do after class?
Skim the text and answer the following questions. How many clubs does the article talk about? It talks about six clubs.
After learning the passage, we scanning skimming and 2.________ can use1. _________ to get some information, we also know that extracurricular important activities are an 3. ________ part of school life. American schools have many different after-school clubs for students. The clubs
What are they? Academic Challenge club, HOPE club, cheerleader club, Computer club, Peer problem-solving club, Future teachers club.
Read the first paragraph of the text again and fill in the form. Sports activity
3. To train Ss to love extracurricular
activities ，broaden their knowledge ，and prepare for their life in the future.
Talking about clubs
There are many different school clubs for us to join.
2. If you want to take part in a contest, you shob B. Peer problem-solving club C. Academic challenge club D. Hope club
3. Students in Peer problem-solving club may get _____. D A. little help from others B. no help from teachers C. much help from adults D. little help from teachers
Read the text again and find the correct answers.
1. After-school club activities can D improve students’ _____. A. position B. purpose C. learning D. cooperation
Discussion：
What can we learn from the video?
Learning goals:
1. To understand the types of extracurricular activities , as well as the purpose and significance. 2. To improve our reading skills.
football, baseball, volleyball and ping-pong
Cultural activity
music, drama, art
Function of the activity
enjoy hobbies, improve skills, improve themselves…
Read the text again and decide whether each of the following statements is true (T) or false (F).
(1) In America, both primary and secondary schools have club activities. (2) Club activities include sports only. (3) Some club activities help students to be confident and cooperative.
(4) The purpose of the HOPE club is for students to be hopeful about their own future. (5) There is no cheer-leading practice for cheerleaders. (6) In computer clubs, students have a lot of opportunities to study and use computers.
provide opportunities 4. _____students for to enjoy hobbies， improve skills，and learn 5. to improve ____________themselves in the process. Some activities help students develop 6. leadership _________ skills，and this build up self-respect and to work improves their ability 7. ________with others. Student also learn the value of service to their school and community. All of these 8. _______help create a good school climate， activities too.