山东师范大学_829地理学基础2014--2016年_考研专业课真题／研究生入学考试试题
2016年山东师范大学教育学考研学术和专硕情况分析
山东师范大学教育学考研必备信息勤思汇总（一）院校简介：山东师范大学研究生教育始于1955年，是山东省较早开展研究生教育的高校之一。
1981年获得硕士学位授予权，是全国首批被批准的硕士学位授予单位；1996年成为全国首批教育硕士专业学位试点单位；1998年获得博士学位授予权。
截至2012年，学校拥有10个博士学位授权一级学科，29个硕士学位授权一级学科；1个国家重点学科（中国现当代文学）、1个国家重点（培育）学科（教育学原理）、22个山东省“十二五”重点学科、15个校级重点学科。
是国务院学位委员会、教育部批准的教育硕士、公共管理硕士、工商管理硕士、体育硕士、艺术硕士、汉语国际教育硕士、工程硕士、翻译硕士、国际商务硕士、应用心理硕士、新闻与传播硕士、旅游管理硕士等12个专业学位培养单位。
学校现有22个学院、2个中心，共计24个研究生培养单位，在校全日制博士生350人，硕士生4527人，非全日制研究生1353人。
（二）招生情况分析：专硕：学术必备：《教育学基础》第二版教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜专硕必备：教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年山东师范大学坐落在历史文化名城济南。
建校半个多世纪以来，学校植根齐鲁文化之沃土，汲取泉城人文之灵韵，与祖国共奋进，与时代同发展，谱写了以教书育人、创新发展为主旋律的华美篇章。
温馨提示：如果想报考山东地区的同学，山师大很值得考虑。
解放军信息工程大学829自然地理与人文地理考研真题
解放军信息工程大学829自然地理与人文地理考研真题2021年解放军信息工程大学《829自然地理与人文地理》考研全套目录•全国名校自然地理学考研真题汇编（含部分答案）•全国名校人文地理学历年考研真题汇编（含部分答案）说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
2．教材教辅•伍光和《自然地理学》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•伍光和《自然地理学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•赵荣《人文地理学》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•[预售]赵荣《人文地理学》（第2版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•邬伦《地理信息系统—原理、方法和应用》配套题库【名校考研真题＋章节题库＋模拟试题】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容绪论1.1 复习笔记一、人文地理学的研究对象和特性1．地理学与人文地理学根据研究对象的侧重点不同，地理学分为自然地理学和人文地理学两部分，或分为自然地理学、人文地理学和经济地理学三部分，广义的人文地理学包括经济地理学。
（1）自然地理学研究自然地理环境的特征、结构、及其地域分布规律。
（2）人文地理学以地球表面人类各种社会经济活动为研究对象，以人文现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。
（3）经济地理学是以经济学的理论为基础来阐述经济活动区位、空间组织及其与地理环境的相互关系。
2．人文地理学的研究对象地理学者对人文地理学研究对象的认识不尽相同，但人文地理学研究具有其特定的内核，即地理学的传统研究范式，具体包括三大主题：（1）人地关系的传统人文地理学研究人文现象空间特征与人类活动赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动、人类活动对地理环境作用的变化和规律以及探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。
（2）区域研究的传统人文地理学从地域的观点出发，研究人文现象的区域差异、区域分布、区域特征及其形成过程、发展规律和演变趋向。