七年级上册道德与法治知识点总结汇编
七年级道德与法治上册知识点
七年级道德与法治上册知识点
1.道德与法治的基本概念
2.公民的基本权利和义务
3.法律与道德的关系
4.道德与法治教育的重要性
1.道德与法治的基本概念
道德是指社会成员在社会实践中遵守的一种规范，它体现了人们对善恶、正邪的价值判断。
法治是指依法治国，国家按照法律来管理社会，保障人民的合法权益。
2.公民的基本权利和义务
公民拥有言论自由、出版自由、隐私保护等基本权利，同时也有遵守法律、尊重他人权利、履行公民义务的责任。
3.法律与道德的关系
法律和道德都是人们行为规范的一种体现。
法律是由国家制定的，有强制性和约束力，通过制定法律来保护社会秩序和公民权益。
道德则是基于人们内心的价值观和自觉的行为规范，它要求人们在思想和行为上具备良好的品德和道德观念。
4.道德与法治教育的重要性
道德与法治教育对于青少年的成长和社会的和谐发展十分重要。
通过道德和法治教育，可以帮助青少年树立正确的价值观、培养良好的道德品质，增强法治意识，提高法律素养，从而对社会道德建设和法治建设起到积极的推动作用。
通过学习七年级道德与法治上册知识点，我们可以了解到道德和法治的基本概念，了解公民的基本权利和义务，掌握法律与道德的关系。
同时，我们也能认识到道德与法治教育的重要性，它对于培养良好的道德品质和法治意识，建设和谐社会具有重要意义。
因此，在日常生活中，我们应该积极参与道德与法治教育，将道德和法治观念贯穿于我们的行为中，做一个守法遵纪、具有良好道德品质的公民。
七年级道德与法治上册知识点总结
七年级道德与法治上册知识点总结
一、道德与法律
1. 道德与法律：道德是指社会公认的正当、合理的行为规范，是正常社会生活所必须遵守、尊重和保护的情感价值观念和行为标准；法律是指由国家制定的、涉及社会各个方面活动的统一规范和管理行为的规则。
2. 道德主义与法律主义：道德主义认为，道德价值观以及对行为的评价和指导，是社会良好运转的基础；法律主义认为，法律是保障人权的有效工具，只有依靠法律，才能够保护公民的权利和利益。
二、道德与道德规范
1. 道德是社会公认的正当、合理的行为规范，是正常社会生活所必须遵守的情感价值观念和行为标准。
2. 道德规范是指对人们在不同场合需要遵守的道德行为的规定。
三、道德审美
1. 道德审美学是以审美的视角来研究和审视道德问题的学问。
它重视价值形态的完美，追求品格的提升，认为行为的正确性取决于其审美物的合理性和美的意义与境界。
2. 道德审美的特点：（1）从审美的视角来研究和审视道德问题；（2）追求品格的提升，赞美时代；（3）重视价值形态的完美，表现出美的含义和意义；（4）注重人们的心灵感受，认为行为的正确性取决于其审美物的合理性。
七年级上册道德与法治知识点总结
七年级上册道德与法治知识点总结
一、道德要求
1、遵守宪法，尊重人权，尊重他人，爱护社会公共财物，爱护少数民族权益。
2、面对公共危机，要协助抢险救灾，发挥公民的责任精神。
3、尊重礼节，保持文明礼仪，不发表不正当言论和行为。
4、懂得分辨是非，能正确处理朋友关系，尊重师长教育，且爱护动植物，尊重劳动者权益。
二、法治知识
1、认识法律：法律是行使国家权力的规则，是国家强制性规范公民、法人和其他社会组织行为的规则。
2、法治思想：要求社会各级政府和公民守法，服从国家保障公民权利法律制度，实现法治。
3、服从国家权威：要服从国策，尊重国情，要接受党，政府，行政机关和法院的决定。
4、遵守公序良俗：要养成文明礼仪的好习惯，学会做人处事的道理，以求和谐公共秩序。
七年级上册道法知识点归纳总结
七年级上册道法知识点归纳总结一、道法的概念1. 道法的含义道法是指治理世界和社会的方法和规律，包括道和法两个方面。
道指的是治国理政的基本原则和方法，而法则是指规定和约束人们行为的法律法规。
2. 道法的作用道法的作用主要是为了维护社会秩序和促进社会发展。
通过道法，可以规范人们的行为，提高社会的公平和正义。
二、古代的道法观念1. 天命观念在古代，人们普遍认为国家的兴衰和君王的得失是由天命决定的，因此君王要遵循天命来治理国家。
2. 仁义观念古代儒家提出了“仁义礼智信”的观念，强调君臣之间的仁义之道，认为只有君臣之间相互尊重、忠诚和公正才能维护社会稳定。
3. 法家思想法家强调依法治国，主张用法律来约束人们的行为，强调法律的权威和效力。
三、我国现代的道法观念1. 社会主义法制观念我国现代强调依法治国，主张以法律为准绳来治理国家，倡导公正、平等和法治的社会秩序。
2. 法治国家建设我国致力于建设法治国家，不断完善法律体系，推进依法治国，加强法治意识，维护社会稳定和秩序。
四、道法的教育意义1. 培养正确的道德观念通过道法教育，可以培养学生正确的道德观念和行为规范，提高他们的道德素质。
2. 培养法治观念通过法治教育，可以培养学生遵纪守法、尊重法律的意识，提高他们的法治素养。
3. 培养公民意识通过道法教育，可以培养学生公民责任感和参与社会管理的意识，提高他们的社会责任感和社会参与能力。
五、七年级上册道法知识点的学习方法1. 理论学习学生应该深入理解道法的概念和意义，掌握古代和现代的道法观念，了解我国法治国家建设的现状和意义。
2. 实践学习学生应该通过参与社会实践和社会实践活动，加深对道法的理解，增强法治观念和公民意识。
3. 通联实际学生可以通过案例分析和班级活动等形式，将所学的道法知识通联到生活实践中，提高道法观念的实际应用能力。
六、七年级上册道法知识点的思考题1. 你认为什么是道？什么是法？它们之间有什么关系？2. 我国古代的道法观念对现代社会有何启示？3. 你认为如何才能更好地培养学生的道法观念和法治意识？七、结语通过七年级上册的道法知识学习，学生可以增强对道法概念和我国古代、现代道法观念的理解，同时培养正确的道德观念和法治意识，为其今后的学习和生活打下良好的基础。
道德与法治七年级上册必背知识点
道德与法治七年级上册必背知识点一、道德与法治的基本概念1. 道德的含义和作用：道德是人们在社会生活中遵循的基本行为准则和规范，是维护人类社会秩序和稳定的道德规范。
2. 法治的含义和作用：法治是指国家运用法律手段来管理社会，保障公民的合法权益，维护社会秩序和稳定。
3. 道德与法治的关系：道德是社会生活的基本准则，而法治是在道德的基础上形成的具有强制力的规范。
道德和法治相辅相成，相互促进，共同维护社会的正常秩序。
二、公民道德的基本要求1. 爱国主义：爱国主义是公民应具备的基本道德品质，要热爱祖国，维护祖国的利益和尊严。
2. 守法守纪：公民应遵纪守法，尊重法律，自觉遵守社会公德和职业道德。
3. 礼貌待人：在日常生活中，公民要尊重他人，礼貌待人，培养良好的人际关系。
4. 诚实守信：公民应该讲实话，做实事，诚实守信，树立良好的信用和诚信意识。
三、学校纪律和规章制度1. 学校纪律：学生应该服从学校纪律，遵守校规校纪，保持良好的学习和生活习惯。
2. 班级规章制度：班级是学生学习生活的重要场所，学生应遵守班级规章制度，维护良好的班级风气。
四、家庭生活中的道德修养1. 尊敬父母：孝顺父母是中华民族的传统美德，孩子应该尊敬父母，体贴关心他们。
2. 家庭和睦：家庭是人生的第一所学校，家庭和睦是每个人应该努力维护的幸福基石。
3. 礼貌待人：在家庭中，孩子应该学会尊敬长辈，礼貌待人，培养良好的家风。
五、维护社会和谐的责任1. 尊重师长：学生应该尊重老师，听从老师的教导，努力学习，不做捣乱闹事的事情。
2. 保护环境：保护环境是每个公民的责任，要不乱扔垃圾，保护环境卫生，积极参与环保活动。
3. 帮助他人：在生活中，要帮助身边的人，尽自己力所能及的力量，帮助他人解决困难。
六、法律意识和法律常识1. 了解基本法律知识：公民应该了解一些基本的法律知识，知道自己的权利和义务，不因为无知而违法。
2. 遵守法律：遵守法律是每个公民的基本责任，不得有违法行为，不得触犯法律红线。
七年级上册道德与法治的知识点总结
七年级上册道德与法治的知识点总结一、中学序曲1. 中学时代的意义-中学时代是人生发展的一个新阶段，为一生奠定重要基础。
-见证着一个人从少年到青年的生命进阶，带来身心和思维等多方面的成长。
2. 中学生活的体验-富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学等。
-提供发展自我的多种机会，激发潜能，实现自我超越。
-机会与挑战并存，需珍视当下，把握机遇，为美好明天付出努力。
二、少年有梦1. 梦想的重要性-梦想是对未来美好生活的愿望，能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
-少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标如灯塔指引方向。
-少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2. 实现梦想的方式-不应止于心动，更在于行动。
努力是梦想与现实之间的桥梁。
-努力需要立志，立大志、立长志，并与祖国和人民联系在一起。
-努力需要坚持，将努力落实在每一天的具体行动中。
-努力也有方法，需要合理规划和管理时间，学会科学用脑，珍视团队合作等。
三、学习伴成长1. 学习的意义-学习不仅仅局限在学校，还包括生活中的点滴经历和体验。
-学习让我们能够生存，更让我们拥有更充实的生活。
-学习是给生命添加养料，点亮内心明灯，激发前进动力的重要途径。
2. 学习的内容与方法-初中阶段的学习包括知识获取、能力培养以及学习如何做人。
-学习需要自觉、主动的态度，善于从一切经历中学习。
-掌握科学的学习方法，合理安排时间，学思并进，珍视团队合作。
四、认识自己1. 正确认识自己的意义-正确认识自己可以促进自我发展，增强自信，更好地发展能力。
-正确认识自己可以促进与他人的交往，理解、宽容和善待他人。
2. 认识自己的途径-可以从生理、心理、社会等方面（自我观察）来认识自己。
-通过自我评价来认识自己，保持恰当的自我评价。
-通过他人评价来认识自己，但应客观冷静分析，不能盲从或忽视。
五、友谊的天空1. 友谊的重要性-朋友对一个人的影响很大，见证成长历程，丰富生活经验。
部编版道德与法治七年级上册知识点汇总
帮助学生了解社会，增强学 生的社会适应能力
提高学生的实践能力，增强 学生的社会责任感
培养学生的创新精神和解决 问题的能力
07
法律常识与法治意 识
法律的概念与作用
法律：由国家制 定或认可，规定 权利和义务，具 有强制力的行为 规范
法律的作用：维 护社会秩序，保 障公民权利，促 进社会公平正义
法律的分类：宪 法、法律、行政 法规、地方性法 规等
家庭关系是家庭成 员之间情感交流、 情感传递的重要渠 道，是家庭成员情 感满足的重要来源。
家庭关系是家庭成员 之间相互学习、相互 影响的重要途径，是 家庭成员形成良好行 为习惯的重要保障。
家庭教育的原则与方法
尊重与平等：尊 重孩子的个性和 选择，平等对待 每个孩子
引导与鼓励：引 导孩子正确认识 自己，鼓励孩子 积极面对困难
学校教育与个人发展
学校教育的重要性：为个人发 展提供知识和技能
学校教育的作用：培养个人素 质和价值观
学校教育的影响：影响个人未 来的职业选择和生活方式
学校教育的挑战：如何适应社 会变化和个人需求
06
社会生活与实践能 力
社会生活的基本常识
社会生活的基本概念：包括家庭、学校、社区、社会等 社会生活的基本规则：遵守法律法规、尊重他人、保护环境等 社会生活的基本技能：沟通、合作、解决问题、自我管理等 社会生活的基本价值观：诚信、公正、尊重、责任等
添加项标题
法治：指依法治国，以法律为依据，维护社会秩序和公平正义
添加项标题
道德与法治的关系：道德是法治的基础，法治是道德的保障， 二者相辅相成，共同维护社会秩序和公平正义
添加项标题
道德与法治在教育中的地位：道德与法治是教育的重要内容， 是培养学生良好品质、社会责任感和法治意识的重要途径
七年级《道德与法治》上册全册知识点提纲
第一单元：认识法律与法治
1.法律的概念和作用
3.中国的法律体系
4.国际法与国内法的关系
5.法治的基本内容和内涵
第二单元：宪法与公民的权利与义务1.宪法的概念与特点
3.公民的基本权利和义务
4.守法与违法的后果及处理措施
5.具体案例分析：如何保护我的权益第三单元：法律与生活
1.公民的平等和自由权利
2.公民的劳动权益保护
3.协商与民主的重要性
4.遵守交通规则，维护交通秩序
5.法律与网络安全
第四单元：社会治理与法律实施
1.社会治安维护与法律的作用
2.公共秩序和社会安全
3.学校安全和法律意识
4.社会公德和文明礼仪
5.紧急情况下的法律救助
第五单元：道德与法律
1.道德与法律的关系
2.道德与法律的共同基础
3.法治思维与道德修养
4.道德与法律的相互促进
5.学习法律知识，树立正确的法律观
第六单元：道德修养与自我保护
1.预防违法犯罪的基本方法
2.做人做事的道德规范
3.按规矩办事，遵纪守法
4.知识产权保护与合理使用
5.个人信息的保护与利用
以上提纲仅涵盖七年级《道德与法治》上册的主要知识点，具体教材内容可作为参考进行详细拓展。
该提纲旨在帮助学生系统地理解和掌握法律和道德知识，培养正确的法律观念和道德修养，以提高学生的法律素养和自我保护意识。
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第一单元成长的节拍第一课1.中学时代对于个人成长有哪些重要意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
(3)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
2.我们的成长的礼物有哪些?（中学生活为我们提供哪些机会和可能?）(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(4)改变在他人心目中的形象,重新塑造一个“我”。
3.为什么要有梦想?（梦想的作用）(1) 编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
(2)人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
(3) 少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
因为有了这样的梦想，才能不断进步和发展。
(4) 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(5) 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
4.怎样为实现梦想而努力?(1)努力,是梦想与现实之间的桥梁。
努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(2)努力,需要立志。
志向是人生的航标。
要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力,需要坚持。
要将努力落实在每一天的具体行动中。
(4)努力,需要方法, 方法对了，就会起到事半功倍的效果。
第二课5.如何正确认识初中阶段的学习?（学习的涵义）(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
(2)学习不仅仅局限在学校。
我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
(3)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(4)我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
6.为什么我们要终生学习?(1)学习伴随着我们的成长。
人的成长是一个不断学习和发展的过程。
(2)学习没有终点。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
7.为什么要学习?（学习的重要性/意义）(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
①学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。
②学习,拓展了新的通道,让我们体验到不同的生活方式。
③学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。
④学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。
(2)学习就是给生命添加养料。
如果不学习,人的生命将会枯萎。
(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
学习为幸福生活奠基。
8.如何体味学习的苦与乐? （学习的滋味是怎样的?）(1)学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志同道合的同伴时，发现自己的潜能时，我们都体味到学习带来的快乐。
(2)学习中也有辛苦。
学习过程需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(3)学习是一个苦乐交织的过程，当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,能体验到学习的美好。
9. 如何学会学习?(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)学会学习，需要合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
(3)学会学习,需要掌握科学的学习方法。
(4)学会学习,要善于运用不同的学习方式。
第三课10.为什么要正确认识自己?(1)正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。
正确认识自己,有助于我们更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
11.正确认识自己的途径、方法有哪些?（怎样正确认识自己?）(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己。
(2)可以从个性心理特征来认识自己。
(3)可以从在群体中的关系来认识自己。
(4)可以通过自我评价来认识自己。
即自我观察和分析、与他人比较。
(5)可以通过他人评价来认识自己。
12.自我评价的意义对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
13.他人评价的意义他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
14.如何正确对待他人的评价?(1)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
(2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
(3)方法:用心聆听;勇于面对;平静拒绝。
15.怎样接纳自己?(1)接纳自己,需要接纳自己的全部。
包括自己的优点、不完美、性格、身材、相貌以及自己的现在与过去。
(2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
16.如何欣赏自己?(1)欣赏自己的独特、优点,自己的努力以及为他人的奉献。
(2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
17.怎样做更好的自己?(1)做更好的自己,就要扬长避短。
(2)做更好的自己,需要主动改正缺点。
(3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
(4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第二单元友谊的天空第四课1.友谊具有什么力量?（朋友对我们有怎样的影响?）(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊的特质是什么?（怎样理解友谊的特质?）(1)友谊是一种亲密的关系。
和朋友在一起,朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可,在精神上得到满足。
(2)友谊是平等的、双向的。
我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
②志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼。
3.如何看待生活中的友谊?（友谊需要澄清哪些误区?）(1)友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励。
(3)友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
第五课4.怎样才能建立友谊?(1)建立友谊,需要开放自己。
敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊,需要持续的行动。
即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。
5.怎样呵护友谊?(1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要,表达关心与支持。
(2)呵护友谊,需要学会尊重对方。
把握好彼此的界限和分寸。
(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
相互协商,寻找彼此能接受的解决方式。
(4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气和智慧。
6.网上交往的特点网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
7.如何理解网上交往是一把双刃剑（网上交往的优点与缺点）?（补充到课本上）(1)网上交往的积极影响①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,它开辟人际交往的新通道,拓展交往圈。
②网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
(2)网上交往的消极影响①互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
8.怎样理性、慎重结交网友?(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择。
(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
不轻易接受陌生人的邀请,对个人信息注意保密。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
(4)我们不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往。
第三单元师长情谊第六课1.怎样正确了解教师这一职业?（教师职业的内涵、性质是什么?）(1)教师是一个古老的职业,是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业,承担教书育人的使命。
2.新时代对教师提出了哪些更高的要求?今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3.怎样正确看待风格不同的老师?(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
(2)要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。
(3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4.怎样正确理解教学相长?(1)教与学是师生相互陪伴,相互促进、共同成长的进程。
(2)一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。
另一方面，我们与老师交流互动也可以促进老师更好地“教”。
5.怎样建立教学相长的师生关系？(1)面对老师的引导和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。
(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
6.怎样与老师沟通交流？真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
7.怎样正确对待老师的表扬和批评?(1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
8.师生交往的良好状态是怎样的?学生乐于学习,教师寓教于乐。
师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
9.怎样建立亦师亦友的良好师生关系?（如何与老师友好相处?）(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
(2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以与老师成为朋友。