七年级上册道德与法治公开课
人教部编版初中七年级上册道德与法治《第三课发现自己：做更好的自己》公开课教案_1
《做更好的自己》教学设计
1、学生通过自主学习、合作探究等方式积极主动地获取知识，并在获取过程中体验学习带来的乐趣，有利于提升学生对学习的热情，端正学习心态；通过探究，学生对自我会形成更深刻、更全面的认识，结合教师的课堂引导，学生能在教学过程中认识到接纳和欣赏自我的意义，树立做更好的自己的信心，尤其是学生对自身缺点进行分析、解决以及学生对自我能力不断挑战的过程中，课堂生成了宝贵的教学资源，能更好地提升课堂的教学质量。
2、通过丰富多彩的教学资源的综合运用，增加了课堂的趣味性，激发了学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的学习效率，有助于学生更形象地记忆知识点，完成新课程标准对知识基础的要求。
3、可能出现的问题：学生参与活动的积极性很高，会影响教学的进度安排。
24秋道德与法治课件部编版初中七上-【公开课】新统编版7上4.12.1《拥有积极的人生态度》教学设计
部编版初中道德与法治七年级上册4.12.1《拥有积极的人生态度》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:了解人生态度的含义及分类，了解积极人生态度的重要作用。
2.道德素养: 培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感，从而形成健全的人格。
3.法制观念:保持积极的人生态度。
4.健全人格: 要有乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度。
5.责任意识: 通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。
【教学重难点】通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。
【教学过程】02激趣导入★观看视频《毛主席带头滑雪山》，小组合作讨论：毛主席带头滑雪山苦中作乐说明了什么？03精心探讨生活观察：两位同学刚刚参加完艺术节展演活动，下面是他们的对话。
★小组合作讨论：你赞同哪种态度?他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响？赞同乙同学。
乙同学的态度说明她看到了事情好的一面，她会更加热爱生活，对未来充满信心；甲同学则只看到了事情坏的一面，这会使他心灰意冷，消极懈怠。
探究与分享：★观看视频《这就是人生态度》，小组合作讨论：看过视频知道什么是人生态度？精读细研：一、人生态度的含义及分类含义：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
分类：积极的人生态度和消极的人生态度。
人生态度的影响及其对我们的启示：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。
启示：我们应当努力拥有积极的人生态度。
探究与分享：1.苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家。
他率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度，这种性情也反映在他的文学创作中。
苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。
风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
新人教版《道德与法治》七年级上册8.2《敬畏生命》公开课课件
①没有善待自己的生命
②没有善待他人的生命
③没有尊重他人的生命
④触犯了刑法
A.①②④
C.①③④
B.①②④
D.①②③④
3、江苏省泰州市“最美教师”杨向明，为了救一位不慎
掉入河里的男孩儿，献出了自己的生命。江苏省文明委追
授杨向明“江苏好人 ”的称号。杨老师的行为(
①体现了见义勇为的传统美德
)
②传递了社会正能量
2
3
1、在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府争分夺秒、 不惜一切代价抢救生命。这是因为( A．人的价值在于战胜挫折 B．各种生命共生共存、息息相关 C．生命是顽强的，人的生命最具有智慧 D．每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命 )
2、著名音乐人高晓松因酒后驾车，造成4车连环相撞、 4人受伤，背叛拘役6个月，并处罚金4000元。他的行 为( )
生命是脆弱的、艰难的
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、 人为灾害、不可预知的结束……
生命是坚强的、有力量的、 崇高的、神圣的
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守 护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……
我们要对生命有一种敬畏的情怀
探究与分享
1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的 一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的 生命！” 陶行知看到当时中国的社会现状，“ 垃圾堆里的 破布烂棉花有老太婆们去追求，路边饿得半死的孩子 没有人过问”，同时，他也看到，一个孩子出天花， 他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到 困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？ 这矛盾的社会该怎么解释？
陶行知发出了振聋发聩的警言：“中 国要到什么时候才能翻身？要等到人 命贵于财富，人命贵于机器，人命贵
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第9课第1框《守护生命》市公开课一等奖课件
２.世界卫生组织提出，健康不仅是身体没有疾病，还要
心理健康、社会适应良好和有道德。为此，我们要做Ｃ到
（
）
①均衡饮食、积极锻炼身体
②守护自己的心灵，追求真善美、弘扬民族精神
③及时调整自己，正确对待挫折
④不断尝试与他人、社会和自然建立联系，为家庭美好
、社会发展作出贡献
Ａ．①②③
Ｂ．①②④
Ｃ．①②③④
Ｄ．①③④
４.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要
一步。遇到下列情况时，做法恰当的Ｂ有 （ ）
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流
②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通
道的位置
③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快
离开火场
④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等地
方
Ａ．①②③
Ｂ．①②④
Ｃ．①③④
６.观察下图漫画《另类APP》，如果你遇到这种情
况，你会Ｃ（
）
①提高自我防范意识，立即卸载 ②积极推广给朋友们，欢乐共享 ③继续使用该类软件，适当娱乐 ④告诉老师或者向有关部门举报 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．①④
Ｄ．②③
７．（2019绍兴中考）下图漫Ｃ画警示
我们（
）
①青少年要拒绝一切毒品诱惑，学会 自我保护 ②学校要加大禁毒执法力度，加强学
８．（2019青岛中考）云南省普洱县发生地震，一年
级学生小洋规范的避险动作赢得众多网友点赞，被称
为“教科书式”避震。他说这都是在学校的应急演练
中学会的。这启示我们 （ Ａ ）
①要提高自我保护意识，掌握自我保护的技能
②要有规避风险的意识，认真参与学校应急演练
③学校要针对常见风险，进行避险训练和防范教育
部编人教版七7年级道德与法治上第三课-发现自己ppt公开课优质教学课件
妈妈爸说：……
……
不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？
提示： 1）每个人看待事物的角度不同，这些不同有助于我们全方位
地认识、了解自己，帮助我们形成对自己完整、清晰的认识。
2）对于他人的评价，我们要做到理性看待，虚心接受，但是 不盲目听从。对于合理的评价，我们要感谢他人；对于不合理 的评价，我们可以不予理睬；对于他人中伤、诽谤的言论，我 们要坚决予以反对，必要时可以运用法律武器维护自己的人格。
二.我要飞得更高
1.怎样做更好的自己？
1）做更好的自己，就要扬长避短。 2）做更好的自己，需要主动改正缺点。 3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
探究与分享
你能帮他们解答困惑吗？
我完全接纳了自己，还 怎么进步呢？
我不断努力，可总是达不 到心目中理想自我的要求。 我该怎么办？
俗话说：从小看大， 三岁看老。我还能改 变吗？
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己
第1课时 认识自己
新课导入
李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可 照得失。” 唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直 谏200多次直陈他的过失。 唐太宗在晚年也反省自己晚 年过度奢侈糜烂的错误。
学习目标
1.知道正确认识自己的意义。 2.掌握认识自己的途径。 3.学会正确对待他人的评价。
新课讲解
一.人贵自知
正确认识自己的意义是什么？
1）正确认识自己，可以促进自我的发展。 2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个 镜头，描述你的中学生活。
镜头一：
镜头二：
2024新人教版七上道德与法治公开课3.8.1《认识生命》教学设计
部编版初中道德与法治七年级上册3.8.1《认识生命》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己的使命。
2.道德素养: 培养感激生命、热爱生命的情怀。
3.法制观念:珍爱自我生命，关怀和善待他人生命。
4.健全人格:关怀和善待他人生命。
5.责任意识: 体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。
【教学重难点】体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。
【教学过程】02激趣导入★观看视频《龙王儿子非要吃唐僧肉》，小组合作讨论：《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧肉，为什么?现实生活中，人真的可以长生不老吗?03精心探讨生活观察：★小组合作讨论：生命中的重要仪式还有哪些?为什么要开展这些仪式?从这些仪式中，你感悟到了什么?探究与分享：1.一天，两个同学谈起她们对生命故事的感悟。
我有过四次“蒙难”呢：第一次，是我出生时体重太轻了，家里人都以为我活不了，还是奶奶把我养活了；第二次，是我小时候得了一种怪病，我爸爸从外地赶回来，给我输血，好不容易才救活了我；第三次，是我吃饭时不小心把鱼刺卡在喉咙里了，是我姑姑想办法弄出鱼刺救了我；第四次，是我走路不注意，差点儿掉进一个深坑，幸亏我妈妈一把抓住了我，才没掉下去。
★小组合作讨论：你们有过类似的经历吗?2.抗美援朝时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。
如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。
连我爸爸都不会有了，哪里还会有我!★小组合作讨论：在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受?共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。
★她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识?每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
我们要珍视生命，热爱生命，等等。
3.★观看视频《镜头记录下人类孕育生命的奇迹一个小生命是这样诞生的》，小组合作讨论：在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第7课第2框《爱在家人间》市公开课一等奖课件
训基础 新知巩固
5．孩子容易与父母发生矛盾，与父母沟通是化解矛盾 的良药，它的好处在于( A )
①可以弄清分歧所在 ②可以找到双方都能接受的办法 ③可以得到父母的理解 ④可以改变父母的主意使我们如愿以偿 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
训基础 新知巩固
6．当家庭遇到下图所示情况时，作为子女应该( D ) A．针锋相对，坚决不能低头服软 B．封闭自己，用沉默来回应父母 C．调适逆反心理，一味顺从父母 D．理解体谅父母，积极主动沟通
训基础·新知巩固 逐点练透
1A
2D
3A
4D
6D
7 见习题
5A
七年级道德与法治
提示：点击 进入习题。
练拔高·新题好题 培优提能
1C
2A
3B
4A
6C
7B
8 见习题
5D
训基础 新知巩固
1. 【2021·重庆綦江区期末】家是一个充满亲情的地方， 无论你在天涯，还是在海角，只要一想到家，就会 有一种温馨萦绕在心头。这说明( A )
练拔高 新题好题
4．下面父母的做法体现出亲情之爱的是A( )
①小丽因为说谎受到妈妈的严厉批评
②整个晚上妈妈都在照顾生病的丁丁
③妈妈把自己舍不得吃的水果留给孩子
④爸爸严禁自己的儿子与其他孩子交往
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
练拔高 新题好题
5．观察漫画《父子眼中的对方》，产生这种现象的主要原因 是( ) ①在心智方面差异较大 ②对问题的理解、感受等方面存在差异 ③在学识方面差异较大 ④在经历方面差异较大 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
人教版七年级道德与法治上册第三单元
2024新人教版七上道德与法治公开课 3.8.2《敬畏生命》教学设计
部编版初中道德与法治七年级上册3.8.2《敬畏生命》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。
2.道德素养: 能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。
3.法制观念:提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。
4.健全人格: 热爱生活，确立正确的人生观。
5.责任意识: 懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。
【教学重难点】知道生命是脆弱的,也是顽强的,要敬畏生命；懂得自己的生命与他人的生命休戚与共,学会关爱他人。
【教学过程】02激趣导入★观看视频《南方多地全力以赴做好防汛救灾工作》，小组合作讨论：人们为什么要这么做?这么做是为了悼念生命和抢救生命，体现对生命至上，对生命的尊重和敬畏。
每年4月份的清明节，人们扫墓祭祖；每年9月30日的国家公祭仪式烈土纪念日，人们庄重地向人民英雄敬献花篮；每年12月13日的国家公祭日，人们沉重地向南京大屠杀死难者敬献花圈。
每当自然灾害的发生，无论是党和政府还是民间组织，都会不惜一切代价抢救人民的生命。
03精心探讨生活观察：★2024年1月，中国出现了首场大范围雨雪过程。
陕西、河南部分地区飘雪。
雨雪天气将向东扩展，波及山东、安徽等20余省区市。
此轮过程降水相态复杂，北方多地雨雪频繁转换，南方降雨持续时间较长。
1月21日，中央气象台连发暴雪、寒潮、大风三预警。
预计1月20日至23日，中国将遭遇2024年首场寒潮天气过程。
2月1日10时，中央气象台发布今冬首个冰冻橙色预警。
我国遭遇2008年以来最复杂春运天气。
2024年6月9日以来，广东、广西、安徽等地发生了严重的汛情，截至目前，国家综合性消防救援队伍共参与抗洪抢险5985起，出动人员6.3万人次，营救疏散群众27160人。
同时，还积极开展受灾群众安置、清淤排涝、防疫消杀等救灾救助工作。
★小组合作讨论：为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”?探究与分享：★观看视频《乌克兰炮轰俄罗斯平民区，已造成平民死亡》，小组合作讨论：我们应该如何敬畏生命？精读细研：一、为什么敬畏生命当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
七年级上册道德与法治第二课学习新天地《学习伴成长》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
李官奇大豆纤维衣饰有限企业，实现了人生价值自
我提升。这阐明 (
)
A.学习才干适应社会发展旳要求
B.学习能够增长才干，提升智慧
C.要想有出息，唯一出路就是学习
D.学习能够提升人们旳道德涵养
1学 2 小孩儿旳一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6习 7 小鸟反复试飞
我们共同认可旳解释是： 还没有启蒙旳小孩子，两只手 模仿大人旳绳结，就是“学”； 羽毛还未长全旳小鸟，反复试 飞，就是“习”。
在我们目前所认识到旳世界中，人是学习能力 最强旳生物。《论语》中记载旳第一句话说是“学 而时习之，不亦说乎”。
我在那里听到 许多有意思旳 历史故事，收
获很大！我觉得和同学Fra bibliotek一起玩很有意思！
我搜集了某些 植物旳叶子， 准备把它们做
成标本。
探索了世界 奥秘，培养 实践能力。
同是一次春游，同学们各有不同旳收获。 他们旳收获分别是什么呢？
收获了同学 友谊。
生活中，学习体现在哪些方面？
（1）学习不但仅局限在学校，我们所看、所 听、所尝、所接触、所做，都能够是学习。 （2）学习不但体现为我们接受和掌握，而且 体现为探索、发觉、体验和感悟。 （3）从一切经历中学习：学习思索，认识世 界，关爱别人，遵守规则……
学习
你经历旳学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。
思索
1、中学阶段，我们旳主要任务是什么？
学习。
2、你觉得初中阶段旳学习涉及哪些内容？
（1）知识旳获取 （2）多种能力旳培养。例如，学会利用所学 旳知识思索、处理生活中遇到旳问题，学习 怎样与不同个性旳人相处，等等。
在知识学习中，记忆、了解、关联、利用等是相互联 络旳不同层次。
2024新人教版七上道德与法治公开课4.11.2《树立正确的人生目标》教学设计
部编版初中道德与法治七年级上册4.11.2《树立正确的人生目标》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个人与社会的关系。
2.道德素养: 培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。
3.法制观念:树立人生目标应当从自身实际出发。
4.健全人格: 通过分享故事，了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。
5.责任意识: 通过探究与分享等活动，理解树立人生目标应当从自身实际出发。
【教学重难点】培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。
【教学过程】02激趣导入★观看视频《周总理是如何树立正确的人生目标》，小组合作讨论：周总理是如何树立正确的人生目标？03精心探讨生活观察：围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。
★小组合作讨论：结合以上讨论，说说你的人生目标。
探究与分享：1.材料一如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
材料二我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
★小组合作讨论：个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么作用？材料一说明我们每个人都是社会的一员，社会是由个人组成的。
材料二说明个人的生存和发展离不开社会。
作用：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
2.★观看视频《毛主席大声喊出人民万岁》，小组合作讨论：这段视频给我们什么启示？精读细研：一、我们树立人生目标的必要前提正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
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迅速抱住头部；
线杆等物的空地上，
②需要跳车时，不能 顺着翻车的方向跳车；
平躺下来； ②在房屋内,充分利用 建筑物内有利于避震
③如果有人受伤，迅 的地方 （如课桌下、
速拨打120急救电话； 卫生间）。
④拨打122交通事故 报警电话 。
③不幸被埋，要保存 体力，寻找水和食物， 等待救援。
④ 住在高楼的，不得
我们为什么需要养护精神？
①满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生活状态
，守护生命需要关注并养护我们 的精神。
探究与分享
第二次世界大战期间，在一所名 为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫 费利德的犹太女画家，偷偷地教被关 押在一起的犹太儿童绘画。与当时很 多被关押的犹太画家不同的是，费利 德并没有让儿童用画笔去记录集中营 地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画 花卉、人物和窗外的风景。后来，费 利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。 第二次世界大战结束后，当一些记录 集中营悲惨生活的绘画被发现，并被 用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯 下的罪行时，很多人还无法理解和接 受，为什么在特莱津集中营中，孩子 们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画 作品，现在被布拉格犹太人博物馆收 藏和展出，被称为“人类文化皇冠上 的钻石”。
如：暴怒、悲伤、难过、自残等。
严峻的现实
• 全国每年约有1．6万名中小学生非正常死 亡，平均每天有44名学生死于食物中毒， 溺水，有专家说通过预防措施和应急措施 ，绝大部分死亡是可以避免的偶尔还有一 些非人力可抗拒的自然灾害,可见，意外伤 害正在成为我国青少年的第一杀手。
（3）掌握一些基本的自救自护方法
这样做是为了让孩子们消除恐 惧,发现生命的美好，让孩子们看到 希望,不让他们丢失精神世界的财富 。
探究与分享
2、人们为什么将这些儿童的绘画作 品称为“人类文化皇冠上的钻石”
？
因为这些画作是孩子们在物质贫 乏、外部环境艰苦的情况下创作的 ，代表着他们对真、善、美的渴望, 是一种精神的追求.
人们的精神和物质与外部环境的关 系？
乘坐电梯撤离。
探究与分享
失足落水
①先屏住呼吸试着站起； ②高声呼救，注意保持气力； ③如果会游泳，顺水游向下 游的岸边； ④当有人游来相救时，不要 过紧抱住对方。
发生沙尘暴
①用衣服蒙住头脸; ②先趴下，迅速往建筑物 里爬行； ③不要躲在广告牌、土墙、 大树下。
人不是单靠吃米活着的 — 巴金
二、养护精神
2、听听其他同学还有 什么建议。
拓展空间
1、在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得 肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？
（1）①在爱护身体方面：每天坚持跑步。 ②在养护精神方面：经常阅读课外书。
（2）①在坚持跑步的基础上，在课 余时间打打篮球，培养特长。 ②多阅读对自己的发展有益的 课外书。
拓展空间
①人类在发展过程中产生了不同的文化，每 个国家和民族都有着自己的精神史诗。
②作为中国人，我们每个人的精神生命都流 淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文 化的滋养。
③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族 文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神。
拓展空间 请你完成“生活花瓣”图 。
1、在爱护身体和养护 精神方面，你有哪 些值得肯定的地方 ？还有哪些地方需 要调整和改进？
2、听听其他同学还有什么建议。
建议：①运动要长期坚持；运 动量要适度。 ② 培养高雅情趣，如养 花、下棋、听音乐，参加公 益活动等。
再见
探究与分享
结合已有的学习和生活经验，收集相关资料， 探究应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
发生火灾
①要镇定。 ②尽快找到毛巾用 水打湿捂住口鼻， 匍匐前进。 ③非跳楼不可，要 抱些棉被或打开大 雨伞跳下 ，不可乘 电梯。 ④ 拨打119火警电 话。
发生交通事故
发生地震
①能撤离,迅速撤离建
①如果被抛出车厢， 筑物，到无大树、电
费利德与犹太儿童
探究与分享
阅读“集中营遗存的儿童画 作”，思考并回答问题：
1、在集中营里，女画 家费利德为什么要教 孩子们画花卉、人物 和窗外的风景？
2、人们为什么将这些 儿童的绘画作品称为 “人类文化皇分享
1、在集中营里，女画家费利德为什么要 教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不 完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下 ，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看 到真、善、美。
③相反，过度的物质追求、物质攀比，容易 使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精 神世界的财富。
守护我们的精神家园，为什么 离不开优秀传统文化的滋养？
第九课 珍视生命
第一节 守护生命
授课人：蒋庆华
运用你的经验
上面同学的讨论涉及生命的哪些 方面？
涉及生命的：爱护身体 (健康、安 全、如何守护生命，)守护精神（以及
生命中精神的力量。）
1
一 爱护身体
（1）守护生命首先要关注自己身体 关心身体的状况养成健康的生 活方式
相关链接
(2) 爱护身体要珍视自己的肉体生命。（哪些 过激行为会损害肉体生命？）