八年级生物人体的激素调节
中考生物生物总复习知识点 人体生命活动的调节
考点一：激素调节1.分泌腺：外分泌腺：通过导管运输分泌的液体，分泌到体外（唾液腺、肠液、胃液、胰腺、肝脏）。
内分泌腺：分泌的激素等物质通过毛细血管进入循环系统（甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺）分泌的物质是激素，量少2.激素由人体的内分泌腺分泌的物质，含量少，但对人体的生殖、生长发育、新陈代谢等生命活动起重要调节作用。
3.人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺（卵巢睾丸）4.激素的主要功能和病症（1）生长激素分泌腺：垂体作用：促进新陈代谢和生长发育分泌异常：幼年时生长激素分泌过少：侏儒症。
幼年时生长激素分泌过多：巨人症。
成年时生长激素分泌过多：肢端肥大症。
（2）甲状腺激素分泌腺：甲状腺（人体最大的分泌腺）作用：促进新陈代谢、生长发育、促进神经系统发育，提高神经系统兴奋性。
分泌异常：幼年时甲状腺激素分泌过少：呆小症。
成年甲状腺激素分泌过多：甲亢。
症状：食量大但身体消瘦，甲状腺肿大，眼球突出，暴躁，注意力不集中。
注：碘是制造甲状腺激素的主要原料，人体缺碘：地方性甲状腺肿，但是该病不是由缺乏激素引起的。
（3）胰岛素分泌腺：胰岛作用：降低血糖、（促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度）病症：分泌量少，导致糖尿病（三多一少）治疗：注射胰岛素（4）性激素分泌物：睾丸卵巢作用：促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征，维持生殖功能。
问：侏儒症和呆小症的区别？问：胰腺和胰岛的区别？胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。
胰腺的外分泌部分分泌胰液，内分泌部分分泌胰岛素。
因此，胰腺包含胰岛，胰岛是胰腺的一部分。
考点二：神经调节1.神经调节的基本单位——神经元（1）神经元：细胞体+突起（树突和轴突）轴突+髓鞘：神经纤维（2）作用：神经元：受到刺激，产生并传导冲动（或兴奋）细胞体：代谢和营养中心树突：接受刺激，把冲动传向细胞体。
轴突：把冲动传离细胞体，传到神经末梢外有髓鞘。
2.神经系统的组成（1）组成神经系统：中枢神经系统+周围神经系统。
初中生物知识点：人体激素的调节
初中生物知识点：人体激素的调节
初中生物知识点：人体激素的调节
1.人体主要内分泌腺：
①垂体：分泌生长激素
②甲状腺：分泌甲状腺激素
③胸腺：分泌胸腺激素(免疫)
④肾上腺：分泌肾上腺素
⑤一道：分布于胰腺中，分泌胰岛素
⑥卵巢：分泌雌性激素
⑦睾丸：分泌雄性激素
2.人体内的腺体可分为两类：
一类是诱导管的腺体，如汗腺、唾液腺，这类分泌物通过导管排出，叫做外分泌腺;
另一类腺体没有导管，其分泌物——激素直接进入腺体的毛细血管，再由血液循环运送到身体各处发挥作用，这类腺体叫做内分泌腺。
人体的各种内分泌腺组成人体的内分泌系统。
3.甲状腺激素对于促进生长发育，提高神经系统兴奋性具有很重要的作用，垂体分泌的生长激素有调节人体生长发育的作用。
4.糖尿病患者的患病原因是胰岛素缺乏。
胰岛素的生理作用是调节糖的利用和转化物质。
5.激素是有内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质，在血液中含量很少，对人生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。
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【初中生物】初中生物知识点：激素调节
【初中生物】初中生物知识点：激素调节激素：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作崩的化学物质。
它在血液中的含量极少，只有百分之几微克（1微克=0．001毫克），但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
人体内的激素种类很多，现以生长激素、甲状腺激素和胰岛素为例来说明激素的调节作用。
激素分泌功能分泌部位异常症生长激素调节人体生长发育垂体幼年时分泌小足→体儒症幼年时分泌过多→巨人症成年时分泌过多→肢端肥大症甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺分泌过多→甲状腺功能亢进(甲亢)成年时分泌不足→黏液性水肿改食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿（大脖子病)胰岛素调节糖代谢，促进糖原的合成。
加速血糖分解，降低血糖浓度胰腺内的胰岛分泌不足→糖尿病激素调节和神经调节：在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
概括地说，人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。
例如，当你突然发现眼前有蛇时，你会感到心脏怦怦乱跳。
当你的情绪激动时，你的大脑皮层会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。
这些激素能促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
此外，新陈代谢的产物，如二氧化碳，对人体的生理功能也有调节作用。
当血液里的二氧化碳的含量增多时，会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，如打哈欠。
特别提醒：人体生命活动的调节方式主要有神经调节和体液调节两大类，体液调节主要是激素调节，其中神经调节具有主导作用(主要方式)，神经调节具有反应快、持续时间短的特点，而激素调节具有反应慢、持续时间长的特点，两者的作用是相互联系、相互影响的。
判断是侏儒症还是呆小症的依据：侏儒症和呆小症患者的共性是身材矮小，但侏儒症患者智力正常，而呆小症患者智力低下；侏懦症患者生殖器官发育完全，而呆小症患者生殖器官发育不完全。
初中生物激素调节知识点
初中生物激素调节知识点初中生物激素调节什么是激素调节？•激素是由内分泌腺分泌的化学物质，它们通过血液传递到身体各部位，控制和调节身体的生理活动。
•激素调节是指激素通过调节细胞、组织或器官的功能来维持身体内部的稳态。
常见的生物激素1.生长激素（GH）：促进骨骼和肌肉生长，调节体内的代谢过程。
2.甲状腺激素（T3和T4）：控制基础代谢率，促进生长和发育。
3.胰岛素：调节血糖水平，促进葡萄糖的吸收和利用。
4.雄激素（睾丸素）和雌激素（雌二醇）：调节生殖和性征的发育。
5.肾上腺素和去甲肾上腺素：调节交感神经系统的兴奋和应激反应。
6.抗利尿激素（ADH）：调节尿液浓度，控制水分的排泄。
激素调节的作用机制1.信号传导：激素通过与靶细胞表面的受体结合，触发信号转导通路，传递或抑制特定的信号。
这些信号可以改变细胞内的酶活性、基因表达和蛋白质合成。
2.负反馈调节：激素的分泌受到身体内部环境的调节。
当激素水平过高时，它会抑制激素的分泌；当激素水平过低时，它会促进激素的分泌。
这种调节方式可以维持身体内部环境的稳定。
激素调节的重要性•激素调节是维持身体内部稳定性的重要机制。
它能够调节新陈代谢、生长和发育、血糖水平、水盐平衡、性征发育等生理过程。
•如果激素调节失常，可能引发各种疾病，如甲状腺功能亢进症、糖尿病等。
生物激素调节与初中生物学课程的关系•在初中生物课程中，学习生物激素调节的知识可以帮助学生更好地理解人体的生理机制和调节过程。
•这些知识可以帮助学生理解青春期的变化、生长发育、代谢调节等相关内容，为进一步学习生物学打下基础。
激素调节是生物学中一个重要的主题，它涉及多个系统和器官的相互作用，对维持人体的正常功能和健康至关重要。
进一步学习和理解激素调节的知识，有助于我们更好地认识自己的身体，关注健康，更好地护理自己。
八年级生物人体的激素调节
缺
碘
思考:
会
导
致
甲
如何防治这些疾病?
状 腺
肿
大
·食用加碘食盐以及常吃含碘的食物,如海
带、紫菜等,可防治“大脖子病” 。
·保证充足的睡眠,对青少年的生长发育
有好处。
人体通过 神经调节 和 激素调节 来
协调统一体内各项生命活动和适应外 界环境。
第15章 生命活动的调节
第3节 人体的激素调节来自想一想：• 男性与女性的内分泌腺在组成上有什么不 同？
性腺
男性：睾丸（分泌雄性激素， 维持男性第二性征）
女性：卵巢（分泌雌性激素， 维持女性第二性征）
人体主要的内分泌腺: 垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰 岛和性腺.
人体的各种内分泌腺组成人 体的 内分泌系统 .
头，着昭仪与贵妃结成联盟，贵妃是愿意的。”“这多好。”封嫂道，“玉坠若事发，他们还能替我们遮掩。”老太太叹气，“未必。诗丫头 是替昭仪出头，去同张惠妃对战，但要玉坠事发，惠妃都未必保诗丫头，说不定就把诗丫头踢开，好保她自个儿——我们人微言轻，要攀上头 主子，说不得非冒这险不可，富贵险中求——所以我跟诗儿商议，快些送个人进去，帮帮诗儿的手。这阵子诗儿在宫里实在撑得苦极，自家人 进个去又好些。”“四孙 是最好人选。”封嫂道。“不错。自家骨血，玉坠里的干系，才敢同她剖析清楚。旁人听着，只怕吓跑了。”老太 太道，“这唐家怎么来得这样巧，总不能硬掰开了，送四丫头进京去。”“奶奶疑心唐家这头亲，是四孙 自己结来的？”封嫂问。老太太忽 笑了笑，笑容里有当年的妩媚样子：“你记得我十几、二十岁时候？”封嫂道：“四孙 很有奶奶当年的样子，恕婢子放肆，比奶奶当年还沉 得住气些。”“难得是一句话也不多说，一步也不多走，行得正立得端，该办的也都办了，”老太太唉声道，“她出阁，我实在是可惜的！这 几个孩子里，谁能及她？岭儿聪明管聪明，太轻佻些，三岁看老，今后经些事压一压，能作个诰命夫人就不错了，怕是进不去宫的。笙儿聪明 气性，倒是能跟秀儿比比，却太病弱、太顾着自怜自艾，跳不出这圈子，难堪大用。蕙儿，吃她娘的亏，也就这点眼界，走不出来的 了。”“八 挺端庄。”封嫂道。当考虑进宫人选时，第一次有人提及苏八 ，苏明波。苏明波是大老爷膝下的庶女，比明蕙小一岁，出生不久， 被打翻炭炉烫伤颈项，现在还留得有疤。她因此自卑，比一抹影子还灰暗，连明蕙这酷爱迎上踩下的，都懒得找她麻烦。——灰暗到一件麻烦 都不进门，又岂是容易的事？封嫂这“端庄”两字考语，下得大有讲究。明波颈项有疤，根本达不到进宫的标准，封嫂无非是借她叹惜当今的 几位 ，避事手段差些，进了宫恐怕要吃亏。她是老太太手下老人，有些话可以说，但不必太直，所以叹得如此委婉。老太太答得也巧妙： “进宫，不是端庄就有用的。”老太太自己就不是盏省油的灯，一直看好敏慧些的女子。明秀有手腕，老太太一直都知道，只要不害大局，老 太太还宠她。有眼色的聪明人，在老太太心里，比老实的笨人好。——明秀那天教给宝音，多念佛经、少说话，那是教宝音做个老实的笨人。 宝音一听就明白，这只是蜇伏之道，不是邀宠之道。明秀在面上亲热异常、推心置腹，献出的计策却不过尔尔，太过藏拙，已露奸形，再加药 碗打翻时那惋惜的一眼，像烛光一下子照亮了宝音心幕。表 一直以来精神纤弱、恹恹抱病，明秀还把那些费神的书尽着借表 看；宝音到明秀 那里借书约看戏，吃了一杯茶，中
八年级生物上册 16.3 人体的激素调节课件
第一页，共三十页。
第3节 人体的激素(jī sù)调节
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第二页，共三十页。
你知你道知道(zhī 吗dào)？吗？
同学们正值青春期，在这个时期我们的身体会出现 许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同学的喉
？ 结突出、声音变粗，女同学的身材外形变化等。人体
的这些变化与什么有密切关系呢？
促进生长发育
幼年时过多:巨巨人人症症 成年过多:肢肢端端肥肥大大症
甲甲状状腺腺
甲状腺 激素(jī sù)
促进生长发育，提高 幼年时不足：呆呆小小症症
神经系统的兴奋性
分泌过多：甲甲亢亢
胰胰岛脏 胰岛素
降低血糖
分泌不足：糖糖尿尿病病
卵巢 雌性激素 促进生殖器官发育 睾丸 雄性激素 维持人的第二性征
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5、 饭后血液中含量会迅速(xùn sù)增多的激素是什么？
胰岛素
6、 糖尿病患者须用胰岛素治疗，宜口服(kǒufú)还是注射？
注射
7、生活中常使用 海带、紫治菜疗地方性甲状腺肿的患者，其原理是给
患者补充
。
碘
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第二十八页，共三十页。
再见 ！ (zàijiàn)
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第二十九页，共三十页。
• 2.在体内含量很少，但可发挥大作用 • 3.通过血液循环运送到身体(shēntǐ)各处发挥作用 • 4.分泌过多或过少，能引起失调症
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第二十五页，共三十页。
1．晚饭后散步时，人体血糖和胰岛素分泌量
关系是( ) D A．血糖浓度降低(jiàngdī)，胰岛素分泌量减 少
B、血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加
八年级上册生物激素调节知识点
八年级上册生物激素调节知识点生物激素调节知识点
生物激素是由内分泌腺分泌出来的化学物质，它们的作用是调节和控制体内生理功能。
生物激素调节可以影响身体的代谢、心脏和血管的功能、免疫系统和神经系统。
下面，我们来仔细学习一下八年级上册涉及到的生物激素调节知识点。
1. 生长激素
生长激素，又称生长抑制激素，通常由脑下垂体分泌，可以促进身体发育和增长。
在青春期时分泌量较高，可以使身体快速发育。
2. 甲状腺素
甲状腺素由甲状腺分泌，可以调节新陈代谢。
如果甲状腺素分
泌过多，就会导致甲状腺功能亢进症；如果分泌过少，就会导致
甲状腺功能减退症。
3. 胰岛素
胰岛素是胰腺分泌的激素，能够降低血糖。
当人体血糖过高时，胰岛素会增加，把多余的糖转化为脂肪。
如果胰岛素分泌不足，
就会导致糖尿病。
4. 促性腺激素
促性腺激素由脑下垂体分泌，可以促进性腺发育和性激素的分泌。
如果分泌不足，就会导致性腺发育不良；如果分泌过多，就
会导致性早熟等问题。
5. 泌乳素
泌乳素由脑下垂体分泌，可以促进乳腺生长和乳汁分泌。
在哺
乳期间，泌乳素分泌量会增加，使乳腺产生足够的乳汁喂养婴儿。
6. 心房利钠肽
心房利钠肽是由心房分泌的激素，可以扩张血管和促进钠的排泄。
心房利钠肽的作用是减轻心脏的负担，降低血压。
总之，生物激素是身体内部调节的重要工具，对身体发育、代谢、免疫等多个方面都有重要作用。
掌握生物激素调节知识点，有助于我们更好地理解身体的运作，有效地预防和治疗疾病。
苏科版生物八上16.3《人体的激素调节》课件(共24张PPT)
贴一贴名称
四人一组，阅读课本P50并完成贴图 1、贴好人体主要的内分泌腺对应的名称 2、贴出内分泌腺分泌的主要激素
探一探作用 ----生长激素
调节人体生长发育
19岁侏女儒高中症生乐观 患“脑巨垂人体瘤症”的2.36米女
面幼对年高生考长激
患者青乐少观年接时受期治生疗长激
素分泌过少
素分泌过多
老师提醒
4.（双选）因激素分泌异常而引起的一组疾
病是（A、C）
A.糖尿病 C. 巨人症
B. 坏血病 D. 脚气病
5.切除胰腺的狗排出的尿液常吸引许多蚂蚁，
A 这是因为（ ）
A.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿 B.肌糖元分解，使糖尿升高 C.尿中有糖元 D.尿中有氨基酸
本节课到此结束，谢谢大家！
坐过山车时，你可能会这样……
心跳加速 手心出汗 ……
第3节 人体的激素调节
说一说概念
激素：
由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用 的化学物质， 在血液里的含量很少，
但对人体的生长发育、生殖等生命活 动具有重要的调节作用。
辨一辨区别
内分泌腺
分泌物直接进入_毛__细__血__管__
外分泌腺
分泌物通过_导__管__排出 举例：汗腺 唾液腺……
A.睾丸、汗腺
B.甲状腺、胰岛
C.唾液腺、皮脂腺 D.皮脂腺、卵巢
2.地方性甲状腺肿是由于缺乏合成甲状腺
D 激素的原料（ ）
A. 铁 B. 钠 C. 钾 D.碘
3.某人20岁，身高1米，智力低下，造成这
C 种情况的原因可能是（ ）
A. 幼年时期，生长激素分泌过少 B. 成年后，生长激素过多 C. 婴幼儿时期，甲状腺激素分泌不足 D. 婴幼儿时期，甲状腺激素分泌过多
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状腺肿 大（成人
期）
胰岛 胰岛 素
糖尿病
想一想：
当你遇到危险情况时，你会感 到心脏怦怦直跳。
神经调节 和激素调 节协调统 一完成。
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jbh68lcf
这样，想找个有骨节有肩膊的都不能。”“或者也有，只轮不着我们罢了。”“你我倒也算了，老板——”“嘘！”很怕蝶宵华听见了伤心，偷 眼看他，他端坐鞍上，双目微阖，竟似僧人入定了。苏家，全凭苏小横在，才安定下来。明柯逃跑了，谁知嘉颜是帮着明柯弄亏空贪官中银子的， 也跟了明柯逃跑，临走还卷了一票。明远据说进京去，太守家似有悔婚之意。桩桩件件，每件都要压垮老太太。苏小横只道：“有我在！你们不 必问端底，等着就好。”众人也终于静了。回道观里，裳儿拿红纸剪着玩，有一搭没一搭的，又似剪窗花，又似只糟塌纸张，见苏小横回来，嘻 嘻笑道：“爷爷也计算差了。”苏小横道：“哦？”“盗坠索银的人，爷爷先把目标锁定在大哥、五哥身上，尤以五哥嫌疑更重，五哥手里也确 实有大笔银子来路不名，叫爷爷查出来，”裳儿弄着剪子，侃侃谈道，“可他旋即却糊涂得把田庄里贪得来的银子，都输在赌局里，以至于受蕙 妹妹胁迫，坏了笙表妹名声，吃了爹爹一顿杖，爬都爬不起来，爷爷就重点去调查大哥了罢？谁知五哥买通爹爹身边行杖的，筋骨无碍，装着养 伤，悄没声儿一切都打点好，拐了嘉颜姐姐，扔嘣就走了！把爷爷可摆了一道。”“是你被摆了一道。”苏小横道。裳儿手里的剪子，停了停。 “你将是独当一面的人，特立专行，生杀予夺，非如此，不足以在宫中固宠。”苏小横道，“内外种种，我知道的，你也知道，我并未瞒你，我 所不知道的，你也应该自己想办法知道，定出方略，克敌制胜。你没有做到，就是败了。宫中败亡，你把责任怪在爷爷头上，纵然爷爷肯承担， 有用么？”裳儿默然片刻，将剪子放下，端端正正拜苏小横一礼：“孙女谨受教。”“你剪的是什么？”苏小横看着那张叠了数叠、被剪了许多 刀的红纸。裳儿将红纸展开，胡乱纵横的刀痕，并未能形成任何花样：“这是裳儿的心境。”“本应如何呢？”苏小横又问。“本应，”裳儿打 开一本书，取出里面压得平平的剪纸，是鸳鸯戏水，“送于四姐姐贴在嫁妆箱上，给四姐姐道喜。”苏小横神色不动：“你四姐姐婚事有阻 碍。”“是。”裳儿知这也是考题，“大哥既进京，四姐姐婚事就没有阻碍了。”苏小横微微叹了口气：“你会看不起你大哥吗？”“不会。” 这倒是真心话，“虽说男女分工有别，但强盗杀来，若只余妇女，那妇女也必须举刃招架；同样道理，床帷间、私室里，若只有男儿能去，那末 男儿也该去。为家族效命，诗姐姐如此，裳儿如此，大哥如此，原没什么分别。”说着伤感起来，“爷爷，你可知孙女流落在外，最困苦时，只 为一勺掺着砂子的糙豆饭，他要我做什么都可以。”苏小横抚着裳儿的头：“爷爷救你太迟。”“相比很多人来说，已经
读一读：
阅读教材
P.52
激素的调节作用 激素 产生 名称 部位 生长 垂体 激素 甲状 腺激 素 甲 状 腺 作用 促进生长发育 分泌过 多时的 病症 分泌不足 时的病症
巨人症、 侏儒症 肢端肥大 呆小症
（婴幼儿 期）甲
（1）促进新陈代 谢（2）促进生长 甲亢 发育（3）提高神 经系统的兴奋性。 降低血糖的 浓度 低血糖 症
一、生长激素 主要生理功能是： 促进生长发育，增加细胞的体积和数量。
二、甲状腺激素
摘除小狗的甲状腺，小狗出现以下三种症状：
（1）生长发育停止 （2）新陈代谢缓慢，体态臃肿（水肿） （3）精神萎靡不振
甲状腺激素的主要生理功能是： （1）促进生长发育。 （2）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。
第三节
人体的激素调节
人体的激素调节：
主要依靠 内分泌系统 进行
看P49图思考：
组成人体内分泌系统的主要腺体有哪些？
这些腺体的主要功能是什么？
垂 体 （分泌生长激素等）
人 体 胸 腺 （分泌胸腺激素） 主 要 （分泌肾上腺素等） 肾上腺 的 胰 岛（分泌胰岛素等） 内 分 卵巢(女（分泌雌性激素等） ) 泌 腺
后来，科学家从狗的胰岛细胞中提取到了这种物质 ——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ岛素，并用胰岛素治疗糖尿病患者获得成功。
胰岛素 生理功能：促进血糖的利用和转化，降低 血糖的浓度。 糖尿病患者症状：糖尿、多饮、多尿、多 餐、体重减少等。
预防：控制饮食，避免过度劳累、紧张，适度锻 炼等。
自学提纲： 1.生长激素是由哪个器官分泌的？它的生理功能是 什么？ 2.幼年时生长激素分泌不足会导致什么病症，分泌 过多呢？成年后生长激素分泌过多会导致什么病 症？ 3.甲状腺激素是由哪个器官分泌的？它的生理功能 是什么？ 4.幼儿时期甲状腺激素分泌不足会导致什么病症？ 甲状腺激素分泌过多对人有怎样的影响呢？
甲状腺 （分泌甲状腺激素） 睾丸(男（分泌雄性激素等） )
比一比：
外分泌腺
内分泌腺
比较项目 导管 分泌物去向 举例
外分泌腺
有
内分泌腺
无
导管
唾液腺、汗腺、 皮脂腺、胰腺
毛细血管
甲状腺、垂体、 胰岛
由内分泌腺分 你认为激素 泌的对身体有特殊 的定义是什 作用的微量化学物 么呢？ 质，叫激素。
资料分析： 狗胰腺与血糖浓度的调节有关。 1说明： 2说明： 狗胰腺的胰岛细胞与血糖浓度 的调节有关。 3说明： 胰岛能分泌一种可调节血糖 浓度的物质
幼儿时期甲状腺激素分泌不足，就会引起呆小 症。 其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不 清、面容丑陋、鼻宽 舌大等。
甲亢
（l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很 大， 却身体消瘦。 （2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激 动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。
地方性甲状腺肿大
想一想:我 国为什么 打击“私 盐”贩卖？