【中考复习】中考语文气象物候、广告、我心中的语文专题复习教案
中考语文复习教案
中考语文复习教案教案标题：中考语文复习教案教学目标：1. 复习语文知识，巩固基础，提高学生的语文水平。
2. 帮助学生理解和掌握中考语文考试的题型和解题策略。
3. 培养学生的阅读、写作和思辨能力，以便能够在中考中取得好成绩。
教学重点和难点：1. 重点：针对中考语文考试的题型进行有针对性的复习，包括阅读理解、作文、诗歌鉴赏等。
2. 难点：帮助学生理解题意，提高解题能力，加强推理和思辨能力。
教学准备：1. 中考语文教材和复习资料。
2. 针对中考语文考试的模拟试题。
3. 多媒体设备和投影仪。
4. 学生笔记本和书写工具。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.通过讲解中考语文考试的重要性和对学生未来的影响，激发学生对学习的兴趣和动力。
2.利用一个生动有趣的故事或图片引入本节课的主题。
第二步：复习语文知识（30分钟）1.根据学生的实际情况，选择性地进行相关知识点的复习，例如词语辨析、常见句型和语法知识等。
2.结合教材和复习资料，进行知识点的讲解和梳理，并解答学生的疑惑。
第三步：针对中考题型进行讲解和策略指导（30分钟）1.依次对不同类型的题目进行分析和讲解，如阅读理解、写作等。
2.详细讲解解题思路、技巧和注意事项，并给予学生答题的实例演练。
3.鼓励学生多做习题并及时纠正错误，培养他们的解题能力和应试技巧。
第四步：阅读鉴赏和写作训练（30分钟）1.选择一篇经典的文章进行阅读鉴赏，帮助学生理解文章的主题、结构和意义。
2.引导学生通过阅读的方式提高自己的语文素养，并进行相关的讨论和思考。
3.给予学生写作的任务，例如写一篇记叙文或议论文，并提供指导和范文。
4.批改学生的作文，并提供具体的修改意见和建议。
第五步：课堂小结和布置作业（10分钟）1.对本节课的要点进行总结，强调重点和难点。
2.鼓励学生通过课后阅读、练习和思考巩固所学知识，并布置相关的作业。
教学辅助措施：1.利用多媒体设备和投影仪，展示教材和复习资料的相关内容。
九年级上册语文教案：气象物候
一、教学目标1. 知识与技能：了解物候和气象的基本概念，掌握描述气象物候变化的语言表达方法。
2. 过程与方法：通过观察、调查、分析等方法，了解当地的气象物候特点，培养学生的实践操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强学生对气象物候现象的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握气象物候的基本概念，了解当地的气象物候特点。
2. 教学难点：运用语言准确描述气象物候变化的现象。
三、教学准备1. 教师准备：收集有关气象物候的资料，制作多媒体课件。
2. 学生准备：观察当地的气象物候现象，准备进行分享。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示多媒体课件，引导学生关注气象物候现象。
2. 学习气象物候基本概念：讲解气象物候的定义、特点及其与气象的关系。
3. 分享观察成果：让学生分享自己观察到的气象物候现象，引导学生运用语言进行描述。
4. 小组讨论：分组讨论气象物候变化的原因，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 总结提升：总结本节课的学习内容，引导学生认识到气象物候现象的重要性。
五、课后作业1. 观察当地的气象物候现象，记录下来并进行描述。
2. 查阅资料，了解我国不同地区的气象物候特点，下节课进行分享。
六、教学内容6. 学习气象物候的观测方法：介绍气象物候观测的基本方法，如观察、记录、调查等。
7. 分析气象物候变化的原因：探讨气象物候变化的原因，包括自然因素和人为因素。
8. 研究气象物候与农业生产的关系：分析气象物候对农业生产的影响，如农时安排、作物种植等。
9. 学习气象物候的预测技术：介绍气象物候预测的基本方法，如经验法、模型法等。
10. 实践操作：让学生进行气象物候观测实践，培养学生的实际操作能力。
七、教学重点与难点6. 教学重点：掌握气象物候观测的基本方法。
7. 教学难点：分析气象物候变化的原因及与农业生产的关系。
八、教学准备6. 教师准备：收集有关气象物候观测方法、变化原因及与农业生产关系的资料，制作多媒体课件。
九年级语文专题复习教案
九年级语文专题复习教案一、教学目标：1. 通过复习，使学生掌握九年级语文学科的基本知识和技能。
2. 提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
3. 培养学生的文学素养，提升对文学作品的鉴赏能力。
二、教学内容：1. 诗歌：复习古代诗歌、现代诗歌的基本知识，包括诗的节奏、韵律、意象等，分析诗歌的主题和情感。
2. 散文：复习散文的基本知识，包括散文的特点、结构、表达方式等，分析散文的主题和情感。
3. 小说：复习小说的基本知识，包括小说的情节、人物、环境等，分析小说的主题和情感。
4. 戏剧：复习戏剧的基本知识，包括戏剧的情节、人物、对话等，分析戏剧的主题和情感。
5. 作文：复习作文的基本知识，包括作文的结构、表达方式、修辞手法等，提升学生的写作能力。
三、教学方法：1. 采用讲练结合的方法，教师讲解知识点，学生进行练习。
2. 采用案例分析法，分析经典文学作品，提升学生的理解和鉴赏能力。
3. 采用小组讨论法，学生分组讨论问题，培养学生的合作能力和沟通能力。
四、教学步骤：1. 诗歌：讲解古代诗歌和现代诗歌的基本知识，分析诗歌的主题和情感，进行诗歌鉴赏练习。
2. 散文：讲解散文的特点和结构，分析散文的主题和情感，进行散文阅读练习。
3. 小说：讲解小说的情节和人物，分析小说的主题和情感，进行小说阅读练习。
4. 戏剧：讲解戏剧的情节和对话，分析戏剧的主题和情感，进行戏剧阅读练习。
5. 作文：讲解作文的结构和表达方式，进行作文写作练习。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与度。
2. 学生作业和练习完成情况：检查学生完成的作业和练习的质量，评估学生的学习效果。
3. 学生考试成绩：评估学生的考试成绩，了解学生的掌握程度。
六、教学资源：1. 教材：九年级语文教材2. 参考书籍：九年级语文辅导书籍3. 网络资源：相关文学作品、教学视频等4. 教学工具：投影仪、白板、黑板等七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，配备投影仪、白板、黑板等教学工具2. 图书馆：提供相关文学作品和参考书籍的学习资源3. 网络环境：学校提供稳定的网络环境，方便查找和利用网络资源八、教学进度安排：1. 诗歌：2周2. 散文：3周3. 小说：4周4. 戏剧：2周5. 作文：3周九、教学注意事项：1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
语文中考复习专题公开课教案
语文中考复习专题公开课教案教案标题：《语文中考复习专题公开课教案》教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够理解并掌握语文中考复习的关键知识点和技巧。
2. 培养学生的语文学习兴趣，提高语文综合运用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 掌握语文中考复习的关键知识点和技巧。
2. 培养学生的语文综合运用能力。
教学难点：1. 帮助学生理解和掌握语文中考复习的关键知识点和技巧。
2. 提高学生的语文综合运用能力。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 复习材料和练习题。
3. 学生练习本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生兴趣，如播放与中考相关的短视频或图片。
2. 提出问题，激发学生思考，如“你们对中考有什么了解？你们觉得在语文中考中最重要的是什么？”二、知识讲解与技巧指导（15分钟）1. 介绍语文中考的考试形式和要求，包括试卷结构、题型和分值分布等。
2. 分析语文中考的重点和难点，指导学生如何有针对性地进行复习。
3. 针对各个知识点和技巧，进行详细讲解和示范，结合例题进行解析。
三、练习与巩固（20分钟）1. 分发练习题，让学生在课堂上进行练习，检验他们对所学知识点和技巧的掌握情况。
2. 引导学生互相讨论和交流答案，解决疑惑，加深理解。
四、合作探究（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个语文中考相关的题目进行分析和解答。
2. 学生通过合作讨论，共同解决问题，并展示他们的解答过程和答案。
五、总结与反思（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 让学生自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的复习作业，鼓励学生在课后继续巩固所学知识和技巧。
2. 提供复习资料和参考书目，供学生进一步学习和研究。
教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况和学习进度，合理安排教学内容和时间分配。
2. 在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
九年级语文上册 气象物候教案 苏教版
专题《气象物候》教学目标：1、朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。
2、了解诗中反映的物候现象。
3、对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。
教学重难点：1、通过诵读感悟诗词中反映的物候现象。
2、体会说明语言的准确性，提高语文的综合实践能力。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导语设计：人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，习以为常。
然而，如果能够认真观察和思考，就能够发现周围事物变化的规律，并从中得到有益的启示。
我们古代诗歌中记载了许多物候现象，今天我们通过《古代诗词中的物候》的学习来了解一下古代诗人是如何记载物候现象的。
二、学习过程：1、学习《塞下曲六首（其一）》（1）回顾学习古诗的方法：（诵读、理解、赏析），找一同学准确地有感情地读这首诗。
（2）齐读这首诗，理解诗歌的内容，并体会诗所表达的意思：到了五月，祁连山仍就白雪皑皑，没有鲜花，只有天寒地冻。
虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧看不到一丝春色。
一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡，希望能用我跨着的剑，为国除害，消灭敌人。
（3）选择自己喜欢的句子进行赏析。
如：“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”这句中就可以抓住重点词“晓”和“宵”就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出，展现在读者面前，让人读了不禁肃然起敬，为之击节赞叹。
诗中“杨柳”的含义如何理解？讨论明确：“折柳”，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致；更深层的含意是表达人们对家乡的思念。
（4）了解本诗中有关物象知识的记载。
“五月天山雪，无花只有寒”这里由于海拔高，气候恶劣，夏历五月，按理是一年中炎热的季节，可是祁连山上只有皑皑的白雪，哪里有烂漫的春花，原因是高度差异。
（5）背诵这首诗。
2、因第二首还是李白的诗，让学生试着自己去阅读、赏析。
小组讨论、交流，鼓励学生大胆地说自己心中所想，提自己心中所惑。
九年级上册语文教案：气象物候
九年级上册语文教案：气象物候教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.这篇《九年级上册语文教案：气象物候》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。
以下信息仅供参考！！！教学目的：1．朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。
2．了解诗中反映的物候现象。
3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。
教学重难点：通过诵读感悟诗词中反映的物候现象。
教学设想：教学方法：讨论释疑法学法指导：朗读—释疑--赏析—积累媒体设计：播放诗词朗读录音，用投影方式介绍相关资料。
教学时数：一课时教学步骤一．导语设计人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，习以为常。
然而，如果能够认真观察和思考，就能够发现周围事物变化的规律，并从中得到有益的启示。
我们古代诗歌中记载了许多物候现象，今天我们通过《古代诗词中的物候》的学习来了解一下古代诗人是如何记载物候现象的。
二．诵读感知具体操作如下：1、听朗读录音。
可采取默读与朗读相结合的方法，反复诵读诗词，要求初步了解诗词的内容（幻灯片投影：相关配诗画）2、理解诗词内容。
采取研讨和点拨的方法，指导学生质疑，释疑，进而指导学生理解诗歌的内容。
分小组进行口头训练，描述每首诗的景物画面（由于这几首诗均是以前接触过的，因而不难理解）三．品析鉴赏：1．引导学生讨论诗中精确的语言（幻灯片投影：讨论题）（1）《塞下曲六首（其一）》一诗中“杨柳”的含义如何理解？讨论明确：“折柳”，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致；更深层的含意是表达人们对家乡的思念。
（2）体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。
中考语文考点复习教案设计
中考语文考点复习教案设计一、教案概述本教案旨在帮助学生系统地复习中考语文考点，巩固语文基础知识，提高语文学科的综合能力。
通过十个章节的复习，让学生熟悉中考语文的考试要求、题型及答题技巧，从而在考试中取得优异成绩。
二、教学目标1. 掌握中考语文考试要求及答题技巧。
2. 巩固语文基础知识，提高阅读、写作、古诗文鉴赏等能力。
3. 培养学生的语文素养，提高综合运用语文知识解决问题的能力。
三、教学内容第一章：中考语文考试要求及答题技巧1.1 考试大纲解读1.2 试题题型分析1.3 答题技巧与策略第二章：汉字与词语2.1 汉字基础知识2.2 词语辨析与运用2.3 成语与熟语的正确使用第三章：句子与修辞3.1 句子类型与结构3.2 修辞手法及其运用3.3 句子改写与仿写第四章：阅读理解4.1 记叙文阅读4.2 说明文阅读4.3 议论文阅读4.4 文学作品鉴赏第五章：古诗文默写与鉴赏5.1 古诗文名句默写5.2 古诗文鉴赏方法5.3 诗词主题与情感分析四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、试题讲解，让学生掌握中考语文考点及答题技巧。
3. 组织课堂练习和课后作业，及时巩固所学知识。
4. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 定期进行课堂测试，了解学生对中考语文考点的掌握情况。
2. 结合学生的课后作业，评估学生的学习效果。
3. 期末进行中考语文模拟考试，检验学生的复习成果。
六、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 中考语文真题及模拟试题。
3. 教学PPT、视频等多媒体资源。
七、教学进度安排1. 每章内容安排2-3课时，共计10课时。
2. 每章课后安排1-2次作业，巩固所学知识。
八、教学注意事项1. 关注学生的学习进度，针对不同学生的实际情况进行辅导。
2. 注重培养学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动效果。
中考语文气象物候广告我心中的语文专题复习教案
《气象物候》、《广告多棱镜》、《我心中的语文》复习目标：1、了解古代诗词中的物候，积累有关物候的谚语、俗语或成语，了解阴晴冷暖,与我们生活的关系。
2、复习广告的定义、分类等广告知识，发现和纠正广告中的错别字，理解、欣赏广告语。
3、总结语文学习的经验和教训，进一步认识学好语文的重大意义，为进一步提高自己的语文素养提供帮助。
复习重点：同复习目标。
教学用具：多媒体课件。
教学时间：一课时教学过程：《气象物候》【基础复习】1、《大自然的语言》中决定物候现象来临有哪四个因素？“纬度”、“经度”、“高下的差异”、“古今的差异”四个因素。
2、检查背诵：背诵专题中的四首古诗。
3、分析四首古诗：《塞下曲六首》（其一）（1）你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。
答：时逢盛夏，五月的祁连山(天山)，天气寒冷，白雪皑皑，看不到烂漫的春花。
这是由于高下的差异。
“天山”海拔甚高，气温自然偏低。
再如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 -----白居易白居易《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说的也是高低气温差异《凉州词》（2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”这是一首描写我国季风气候的诗篇。
诗中的“春风”当指夏季风。
请你结合所学的物候知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。
【答】：甘肃玉门关一带，深居大陆内部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温润气流，很少能到达这里，因此，境内大部分地区属于荒漠。
经度差异是形成这一现象的原因。
（3）“春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮风多黄沙，于是有人认为“黄河远上白云间”应改为“黄沙远上白云间”，结合书中的理解，谈谈你的认为哪中更合理？【答】：两种说法的角度不同。
从物候学的角度看，“黄沙远上白云间”是事实，从地理学角度分析,“黄河远上白云间”则不可能，凉州城与黄河相去甚远。
从文学角度讲，“黄河远上白云间”的句法气势显然要富有美感，李白就有“黄河之水天上来”之句，可为异曲同工。
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《气象物候》、《广告多棱镜》、《我心中的语文》复习目标：1、了解古代诗词中的物候，积累有关物候的谚语、俗语或成语，了解阴晴冷暖,与我们生活的关系。
2、复习广告的定义、分类等广告知识，发现和纠正广告中的错别字，理解、欣赏广告语。
3、总结语文学习的经验和教训，进一步认识学好语文的重大意义，为进一步提高自己的语文素养提供帮助。
复习重点：同复习目标。
教学用具：多媒体课件。
教学时间：一课时教学过程：《气象物候》【基础复习】1、《大自然的语言》中决定物候现象来临有哪四个因素？“纬度”、“经度”、“高下的差异”、“古今的差异”四个因素。
2、检查背诵：背诵专题中的四首古诗。
3、分析四首古诗：《塞下曲六首》（其一）（1）你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。
答：时逢盛夏，五月的祁连山(天山)，天气寒冷，白雪皑皑，看不到烂漫的春花。
这是由于高下的差异。
“天山”海拔甚高，气温自然偏低。
再如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 -----白居易白居易《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说的也是高低气温差异《凉州词》（2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”这是一首描写我国季风气候的诗篇。
诗中的“春风”当指夏季风。
请你结合所学的物候知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。
【答】：甘肃玉门关一带，深居大陆内部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温润气流，很少能到达这里，因此，境内大部分地区属于荒漠。
经度差异是形成这一现象的原因。
（3）“春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮风多黄沙，于是有人认为“黄河远上白云间”应改为“黄沙远上白云间”，结合书中的理解，谈谈你的认为哪中更合理？【答】：两种说法的角度不同。
从物候学的角度看，“黄沙远上白云间”是事实，从地理学角度分析,“黄河远上白云间”则不可能，凉州城与黄河相去甚远。
从文学角度讲，“黄河远上白云间”的句法气势显然要富有美感，李白就有“黄河之水天上来”之句，可为异曲同工。
文学是可以发挥想象，可以虚构、夸张、移用。
《塞下曲》（4）数学家华罗庚针对卢纶的这《塞下曲》也写下了几句诗：北方大雪时，群雁早南归，月黑天高时，怎得见雁飞？想一想，他的理由是什么？答：他的理由是北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。
惠崇《春江晚景》（其一）（5）苏轼惠崇《〈春江晚景〉二首》（其一），苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》写的是几月的景象？春江水暖为什么一定要说“鸭先知”呢？答：根据物候特点，桃花始开，江水变暖，蒌蒿遍地，芦苇发芽，应该是早春二三月的景色。
鸭是水陆两栖，在作者看来，它体会冷暖比水中鱼敏感。
也有人认为，鸭有御寒的本能，对水温变化又十分敏感，所以只要春回水暖，鸭自然就“先知”了。
4、你还知道哪些反映气象物候的成语、谚语或诗句呢？成语示例：春暖花开雨后春笋春华秋实春生夏长谚语示例：天上钩钩云，地上雨淋淋；棉花云，雨快临；西北开天锁，明朝大太阳诗句示例：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【强化练习】1、阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象及其成因。
A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”（岑参《白雪歌送武判官归京》）B.“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
（泰州中考语文）A：B：2、本学期，建丰中学九（2）班开展了“气象物候”专题研究活动，请你参加并运用所学知识回答下列问题。
①、【学海撷趣】探究下列物候现象的形成原因。
山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。
山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。
山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。
那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。
在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。
（选自吴功正《阿里山纪行》）②、【实践探究】近年来，我们时常听说，某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放了。
联系“气象物候”专题知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应该做好哪些事情?（写出两点）③、【口语交际】你的同学小明认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你劝说他打消这种念头的理由是什么?（2分）《广告多棱镜》【基础复习】中考广告试题目前有六种考试题型，分别是：改正错字、修改语病、发表看法、改写广告、拟广告语、赏析广告六类。
什么是广告,它分几类?广告是传播信息的一种方式,目的在于推销商品,劳务或说服人们接受某种观点。
它分两类:商业广告,非商业广告。
商业广告是为了推销商品或劳务,以求得利润。
非商业广告是指一些团体.组织宣传某种观念.立场的广告,也有人把各种启事、通知、公告归入这类广告。
【强化练习】一、改正错字例1：下列词语是广告设计中的谐音仿词。
请改正故意用错的字，恢复其本来面目。
（1）衣衣不舍(某洗衣粉广告) （2）闲妻良母(某洗衣机广告) （3）鸡不可失(某烤鸡店广告) （4）万室俱备(某房地产广告) (徐州市)答案：衣—依闲一贤鸡一机室一事。
此类题目，虽然采用了广告的形式，实际是改错别字，修改时特别要注意同音词。
练习：（1）默默无蚊( ) （2）领“鲜”( )一步（3）快治( )人口（4）衣衣( )不舍（5）咳( )不容缓（6）乐在骑( )中（7）随心所浴( ) （8）烧( )胜一筹二、修改语病例1：改正下面广告中的语病；“福星天然枕”让你在轻松的睡眠中改善颈椎病。
(常州市)答案：例1：“福星天然枕”让你在睡眠中轻松治愈颈椎病。
例2：从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病?请选择其中的一则作简单分析。
今年我家不收礼，收礼只收脑白金。
前后矛盾。
前一分句否定，后一分句肯定，在性质上前后矛盾。
提示：此类题目，要求在广告中修改病句。
解题时，首先要搞清楚病句的几种类型，如“搭配不对”、“前后矛盾”、“用词不当”……然后进行修改。
练习：1、某皮鞋店门口挂出一块广告牌,上面写"质量可靠,绝对牛皮"行人看了纷纷大笑.店家和行人对着句话的不同理解。
店家的用意:___________________________________行人笑的原因:_________________________________2、艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。
三、拟广告语1、根据提供情景，拟广告语。
例1：根据下列诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告词。
（1）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(恩施自治州)广告词如：（１）美好的意境不应只在文学作品中。
（２）芳草萋萋，踏它何用例2：我国北方地区一年比一年严重的春季沙尘暴，越来越受到人们的广泛关注。
请根据你所学的有关知识，设计一则简短的公益广告，以表明你的态度并告诫人们该做些什么。
(烟台市)如：植树造林，保护环境。
这两题的答案是开放性的，符合要求即可。
此类题目，是根据所提供的具体语境，拟一则广告。
例1：首先要把握诗句的内涵，体味诗句意境的清、静、幽、雅。
其次，要联系生活，把握环保的时代主题。
最后要把握广告词的特质进行组合、加工、提炼，直至拟定。
例2：抓住设计的对象——“严重的沙尘暴”，并运用自己所学的知识来设计广告2、练习：（1）、中国有 5800万留守儿童，请你拟一条公益广告，让更多的人关注他们，积极的参与到爱心捐款中来。
（2）、为了丰富校园文化生活，你希望学校和班级开展什么课外活动，请写出活动名称，并为此活动拟一条宣传广告。
活动：宣传广告：此类题目，要求结合课文的具体内容，拟定一条广告语。
解题时，首先要读懂课文内容，然后根据提示的两条广告拟定绿色环保，的广告语。
四、赏析广告赏析的角度：1、形式：（1）语言简洁、句式整齐（2）对称押韵、朗朗上口（3）巧用修辞，化用诗句、成语、俗语，（4）极富联想内容：（1）突出产品的特点、质量、使用效果（2）内涵丰富（3）蕴藏哲理，富于启迪例如：1.很多广告词从产品的名称产生联想，直接或间接地将产品的名称融进广告词中，从而达到“不读不知道，一读忘不了”的效果。
例如：中国联通：情系中国结，联通四海心。
(中国联通广告)赏析：联通把自己的标志和品牌名称自然地融入到广告词中，从内容到形式做到了和谐统一，反映了企业的精神理念。
2.广告词的拟写还可以利用产品的功能做文章，从其功能入手拟写广告词。
例如：不“打”不相识。
(某打字机)赏析：广告词中的“打”字恰好与“打字机”中的“打”同为一字，更显广告设计者的匠心独运。
3.化用古典诗词名句也是拟写广告词的一种好方法。
例如：车到山前必有路，有路必有丰田车。
(丰田汽车广告词)赏析：这则广告词成功地化用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句古诗，文字简明，但内涵丰富：一是表明了产品质量之高；二是表明了车的适应性强，三是表现出很强的自信心。
4.广告词有时也可从富含哲理的角度入手。
例如：让我们一起驶进新世纪。
(巨象轮胎)赏析：此则广告词中“驶”字用得极佳，由于与“轮胎”相联系，与“汽车”挂钩。
所以“让我们一起驶进新世纪”读来亲切感人，非常有感染力。
5.广告词有时也可从修辞的角度入手。
太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。
”请你说说这句广告语好在何处？赏析：广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；富有哲理；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。
【中考链接】1、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品位这则广告，回答下列问题。
（1）广告中“联想”一词，有哪两方面的含义？（2）请你谈谈这则广告妙在哪里？2、说说下面广告好在哪里？众里寻他千百度，你要几度就几度……（伊莱克斯冰箱广告）3、原来生活可以更美的。
（美的电器）4、下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。
请你分别说说两个加点“理”字的不同含义。
(2分)你不理（1）财，财不理（2）你。
《我心中的语文》【基础复习】1、语文本身是什么？语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文的基本特点。
——《语文课程标准》2、学习语文：（1）、巧用修辞方法。
（2）、插上想象的翅膀。
（3）、融入生活的感悟。
【强化练习】a、专题《我心中的语文》中提到：有人说：语文是一本永远读不完的微型百科全书。
有人说：语文是一个折射人生的多彩世界。
有人说：语文是一颗枝叶繁茂，硕果累累的知识大树，学语文就是摘果子。
有人说：语文是窥视人类心灵的窗口，语文能陶冶人的情操。
有人说：语文是传承人类文化的载体。