6.秘书学专业双学位人才培养方案
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最新整理专业文秘人才培养方略专业文秘人才培养方略一、人才培养目标本专业培养具备良好的思想道德素质，掌握社会主义市场经济条件下现代文秘的科学理论知识，具有适应商务写作、政务管理、交际公关、财务管理、人事管理、档案管理、资料与信息处理、办公室事务管理、商务洽谈、广告策划等岗位需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
二、人才培养模式采取“以职业岗位为轴运转教学”的人才培养模式。
即以秘书职业技能培养为核心设置课程、选择教材；采用任务驱动式教学法，使教学过程紧密贴近秘书职业实际；加强教学见习和实习环节的指导与监督，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
三、人才培养规格及要求（一）素质要求1.政治素质：掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想概论、xxxx理论和“xxxx”重要思想，尊重科学发展，有理想、懂政策、知法律、善创意。
2.思想品德：热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
3.文化素养：具有一定的文化艺术修养和理论思维，具有较强的语言、文字表达能力和审美能力。
4.身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，心智健全，包括健全的人格和健康的个性。
5.职业素养：具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的道德意识和行为意识。
（二）知识要求1.掌握人文、社会科学基础知识，具有较好的文学理论修养。
2.掌握系统的文秘知识、商务英语知识、基础写作知识和应用写作知识。
3.掌握本专业所需的语言文字表达、商务沟通，办公事务管理、档案管理及办公设备应用与维护的基本知识和应用技能。
4.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。
5.掌握一定的社会心理学知识、营销策划、公关交际知识和行政与企业的管理知识。
（三）能力要求1.英语应用能力：具有一定的商务英语应用能力，通过全国高等学校英语应用能力或四、六级考试。
文秘人才培养方案
文秘人才培养方案文秘人才是组织中非常重要的一环，他们负责协助领导完成各种文书工作和会议组织工作，具有较高的综合素质和专业技能。
为了培养优秀的文秘人才，以下是一份文秘人才培养方案。
一、培养目标1.培养学生具备扎实的基础知识和技能，掌握文秘工作的基本原理和方法。
2.培养学生具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够有效地组织安排各类文秘工作。
3.培养学生具备快速学习和适应能力，能够灵活应对各类文秘工作中的变化和挑战。
4.培养学生具备高度的责任心和保密意识，能够保障组织的信息安全和机密性。
5.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，具备较强的团队合作意识和团队协作能力。
二、培养内容1.基础知识培养：a.组织管理学：学习组织的基本原理和管理方法，了解组织运作的规律。
b.文秘学：学习文秘工作的基本原理和方法，了解文秘工作的职责和要求。
c.信息管理学：学习信息管理的基本知识和技能，了解信息管理的流程和工具。
2.技能培养：a.文字写作能力：培养学生具备良好的文字写作能力，包括文书的起草、修改和整理能力。
b.电脑操作能力：培养学生灵活运用办公自动化软件进行文秘工作，包括文字处理、电子表格和演示文稿制作等。
c.会议组织能力：培养学生具备组织和协调会议的能力，包括会务安排、文件准备和会议记录等。
d.沟通协调能力：培养学生具备良好的沟通和协调能力，能够与各级领导和相关部门进行有效的沟通与协调。
e.保密意识培养：培养学生具备保护机密信息的意识和技能，包括信息存储和传输的安全措施。
3.实践培养：a.实习实训：组织学生参与实际的文秘工作实习，让他们亲身体验和掌握文秘工作的流程和技巧。
b.案例分析：通过案例分析培养学生解决问题和应对挑战的能力，提升其实际操作技能和综合素质。
c.模拟演练：组织学生进行各类文秘工作的模拟演练，让他们在实践中不断磨练和提升自己的能力。
三、培养方法1.理论教学结合实践教学。
在课堂教学中，既讲授理论知识，又组织实践操作，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
文秘专业人才培养方案秘专业应培养的人才类型
文秘专业人才培养方案秘专业应培养的人才类型文秘专业人才培养方案（一）一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，通晓入世知识与业务，能处理语言文字工作，有较强的外语能力和公关能力，熟悉办公自动化的文秘工作者。
二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构1、规格要求(1)树立正确的世界观、人生观和价值观，勤奋学习，遵纪守法，爱岗敬业，具有优良的品德和高尚的情操。
(2)系统掌握秘书学、应用写作、管理学和公共关系学等基本知识，能熟练运用办公自动化技术，具备办公室日常事务管理、文书档案管理和会议管理能力。
(3)掌握一门外国语，具有良好的人文与科学素养。
(4)技能目标和资格主要为：①取得计算机操作一级以上等级证书。
②公共英语3-4级等级证书或大学英语4、6级证书。
③商务秘书/秘书资格证。
2、素质结构⑴品德素质①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现社会主义现代化而奋斗。
②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，努力为人民服务。
③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
⑵业务素质要求毕业生应获取以下几方面的基本技能：①掌握基本文秘理论和基础知识;②掌握文秘专业技能和方法;③具有写作、管理基本素质。
3.知识结构毕业生应获取以下几方面的基础知识：(1)掌握本专业领域较宽广的基础理论知识;(2)掌握秘书写作基本知识方法;(3)了解档案管理的基本方法;(4)具备初步的行政、企业组织管理与协调能力;(5)具备较强的公关能力和良好的口才;(6)初步掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，一定的计算机操作能力。
4.能力结构本专业着重从秘书基础知识(汉语言文学与文化、秘书、文书、档案管理等)、公共管理知识(行政管理、公共关系学等)、通用性知识(计算机基础、英语等)诸方面入手，对学生进行培养教育。
三、职业能力分析与职业面向1.职业能力分析高职文秘专业职业能力包括基础素质和职业技能两大部分，其核心部分的职业技能又包括汉语运用能力等基本技能，办公业务等业务技能，营销与管理等相关技能。
文秘教育专业人才培养方案(定稿)
文秘教育专业人才培养方案（执笔人：祝爱锦审核人：苏力华教学院长：彭龙慧）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代职业教育理论和教学方法，熟悉职业教育教学特点，具备从事中等职业教育的相关必备素质与能力，具有较好的人文素质、行政管理能力、经济管理能力、涉外事务处理能力的专门人才，精通秘书各方面的基本理论和业务技能，有较强的英语听、说、读、写能力，有较好的交际沟通能力，能熟练地使用计算机和办公自动化设备进行办公，主要为中等职业院校培养既掌握文秘与管理工作的专业知识又具备职业教育素质与能力的“双师型”教师人才,或在各级政府管理部门、企事业单位能担任秘书、管理类岗位的高级专门人才。
二、专业培养规格和要求本专业学生主要学习期间学生应了解职业教育的方针、政策和法规、了解职业教育的发展动态，系统地掌握文秘教育的基本理论和基本知识，接受系统的教育教学方法，进行文秘、公关业务方面的基本训练，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力，具备秘书、文秘和公关能力，使学生达到国家对高等学校文秘教育人才培养规格要求。
三、学生应获得的知识与能力毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.掌握职业教育的基本理论、基本知识；2.掌握到中等职业院校从事文秘专业教学的基本理论、教学方法及其它必备的能力素质；3.具备中职院校文秘专业“双师型”教师的能力；毕业前必须考取教师资格证；4.具有较强的汉语和英语口头表达能力和人际沟通能力，其中学生毕业前必须获取普通话等级证书；5、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有良好的职业道德和奉献精神，具有较好的文化修养和较强的专业素养及扎实的职业技能。
6、了解文秘教育学科的新发展，通过学习不断吸收本专业和相关专业的新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平和业务能力，富有创新精神。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案文秘专业是一门培养高素质文秘人才的专业，其目标是培养具有较强的文秘职业素养和实际操作能力的人才。
为了实现这样的培养目标，我们制定了以下文秘专业人才培养方案。
一、课程设置1.基础课程：包括语言学、写作与修辞、信息管理基础等，旨在为学生提供语言能力和信息处理能力。
2.专业课程：包括文秘实务、文件管理理论与实践、会议组织与礼仪、公文写作与处理等，使学生掌握文秘工作的基本知识和技能。
3.实践课程：包括实习、案例分析、实训等，通过实际操作提高学生的实践能力和解决问题的能力。
二、实习安排1.实习时间：将实习时间设置为每年夏季和冬季寒假，确保学生有足够的实践机会。
2.实习内容：学生将进入企事业单位进行实习，参与实际的文秘工作，运用所学知识和技能解决实际问题。
3.实习评估：实习结束后，将由企事业单位对学生进行评估，评估内容包括学生的工作表现、能力水平、职业素养等。
三、实训计划1.实训内容：设立模拟文秘办公室，模拟真实的工作环境和工作流程，让学生在实践中学习和提高。
2.实训形式：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式进行实训，培养学生的团队协作和解决问题的能力。
3.实训评估：实训结束后，由指导教师对学生进行评估，评估内容包括实训表现、能力提升等。
四、竞赛活动1.组织参加各类文秘竞赛和技能比赛，提高学生的实践能力和专业素养。
2.设立奖励机制，对在竞赛中表现出色的学生进行奖励，激励学生的学习和竞争意识。
五、学科研究1.鼓励教师参与学科研究，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的学习资源。
2.建设学术交流平台，鼓励学生参与学术研究和学术活动，培养学生的创新精神和学术能力。
六、实践教学1.定期组织学生参观企事业单位，了解实际的工作环境和工作内容，为学生提供实践机会。
2.开展校企合作项目，与企事业单位合作开展实际项目，让学生深入实际工作。
以上是我们制定的文秘专业人才培养方案，通过科学合理的课程设置、实习安排、实训计划、竞赛活动、学科研究和实践教学，旨在培养具有较强实际操作能力和文秘职业素养的人才。
某大学秘书学专业创新型、专业型人才培养方案
传播学
中国文化概论
文学理论
美学
秘书学语言基础-古代汉语
秘书学语言基础-现代汉语
中国古代文学 1
中国古代文学 2
中国古代文学 3
中国古代文学 4
中国现当代文学 1
中国现当代文学 2
外国文学
秘书写作 1
秘书写作 2
学 秘书实务 科 核 档案与信息管理 心
文书学 课
秘书学专业英语
专业综合实验（含创新创业 教育）1-2
培养方案支撑体系
培养要求对培养目标的支撑体系：
培养要求对培养目标的支撑关系矩阵表
培养要求
培养目标
要求 1
子目标 1 √
要求 2
√
要求 3
√
要求 4
√
要求 5
要求 6
要求 7
要求 8
要求 9
要求 10
课程体系对培养要求的支撑：
子目标 2
√ √ √ √
子目标 3
√ √ √
子目标 4 √
秘书学专业的课程体系主要由通识教育课程（通识必修课、通识选修课）、专业教 育课程（学科基础课、专业核心课）、拓展教育课程（专业方向课、专业拓展课、学科 交叉课）、实践教学体系（基础实践课、专业实践及综合实践）四大部分十小部分构成。 通识教育课程中，通识必修课包含思想道德修养与法律基础在内的14门课；通识选修课 包含计算机模块在内的6个模块。专业教育课程中，学科基础课包含秘书写作基础、秘 书学、秘书礼仪等21门课程；专业核心课包含秘书写作、秘书实务在内的8门课程。拓 展教育课程中，专业方向课包含申论等12门课程；专业拓展教育课包含秘书学前沿专题、 职业发展与就业创业指导2门课，学科交叉课由每个学院开设的1门学科概论课构成。实 践教学体系中，基础实践包括军事理论及训练、劳动等5门实践课，专业实践包括专业 认识实习、专业综合教学实习和部分基础或核心课课程论文等6个项目，综合实践包括 毕业论文、毕业实习等三个项目。
秘书学专业2019版人才培养方案 (商务秘书)
嘉兴学院南湖学院2019版秘书学（商务秘书方向）专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养具有良好的思想道德素质、健全的身体心理素质，强烈的社会责任感，具有较好的文化素质和科学素养，具有较强的学习能力、实践能力和较高的业务水平，德、智、体、美等方面全面发展，能够从事党政机关和企业事业单位秘书工作的应用型专门人才。
二、培养规格（一）基本要求本专业学生要求具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感；具备良好的人文社会科学素养和职业素养，形成了科学的思维方法；系统地掌握本学科、本专业的基础理论、基本知识和必要的专业知识，了解本学科、本专业的发展动态和趋势，熟悉相近、相关学科的相关知识。
具备创新意识和一定的创新能力，具有从事本专业业务工作的能力和进一步深造的潜力；具有健康的体魄和良好的心理素质，遵纪守法，乐于奉献，开拓进取，勇于创新，具有较强的社会责任感和民族自豪感，并具有一定的国际视野。
（二）业务规格要求1. 具有过硬的书面表达能力，能用汉语准确、熟练、规范地撰写秘书工作常用的各类实用性文种，能从事一般水平的文学创作。
2. 具备较强的汉语口头表达能力，掌握演讲、辩论、谈判、沟通、协调等技能，符合较高层次的人际交往要求。
具备用英语进行一般的读、写、译等工作能力。
能用英语与外国人作简单的交流，了解西方文化。
3.具备熟练开展文书处理、档案管理、会议管理、信访接待、新闻宣传、公关协调、办公室业务管理等专业工作的能力。
4. 具备熟练操作办公自动化设备和文档处理、图像编辑、视频编辑等软件的能力，并能将这些设备和软件充分应用于秘书工作。
掌握文献检索、资料收集及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并具备一定的科研能力。
三、专业核心课程大学英语、OFFICE高级应用、基础写作、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、管理学、秘书学概论、领导科学、秘书写作、秘书实务、秘书文档管理、秘书礼仪、演讲与口才、企业法与合同法、国际贸易实务B、电子商务实务、普通逻辑学、中国传统文化概论、现代办公技能训练等。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。
二、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，具备较强的写作功底和沟通能力，具有熟练的计算机操作能力和各种现代办公设备的使用能力，在中小型企业及基层党政机关、事业单位办公室工作，协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及实施提供服务的高素质技能型文秘人才。
三、就业面向本专业毕业生主要面向中小型企业，从事办公室文员、秘书、部门助理，以及基层党政机关、事业单位办公室文员、秘书、档案管理、部门行政助理等工作。
四、素质、能力、知识结构及其框架表（一）本专业毕业生应具备以下职业素质：1.拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
2.树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。
热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。
具有良好的人文艺术修养。
掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。
3.具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。
借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。
4.诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。
掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。
5.具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。
（二）本专业毕业生应具备以下专业知识：1.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。
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秘书学专业双学位人才培养方案
一、专业英文名称和专业代码
专业英文名称：Secretarial science
专业代码：050107T
二、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体全面发展，具有良好的人文素养、创新精神、实践能力和自我发展能力，毕业后能在各类党政机关、工商企业和其他社会组织中全面辅助领导工作的应用型高级秘书人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习秘书学、汉语言文学和管理学的基本理论和基本知识，受到秘书工作业务能力的基本训练，掌握秘书工作基本方法和基本技能；掌握辅助管理与实际执行的调研、信息处理、协调、公关以及操作现代办公机具的基本能力；具有一定的自主学习、协作创新和文化传播能力，以及一定的批判性思维能力。
四、学分要求与授予学位
学分：秘书学专业双学位毕业总学分不低于55学分。
学位：符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位（辅修）。
五、指导性教学计划表。