爱莲说归纳一词多义词类活用古今异义
八年级语文上册《爱莲说》知识点总结

八年级语文上册《爱莲说》知识点总结爱莲说@ 疏通文意水陆草木之()花,可()爱者甚()蕃()。
晋陶渊明独()爱菊。
自李唐来,世人盛()爱牡丹。
予()独爱莲之()出淤泥而()不染,濯()清涟()而不妖(),中通()外直(),不蔓()不枝(),香远益()清,亭亭()净植,可远观而不可亵玩()焉!予谓菊,花之()隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之()爱,陶后鲜()有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜()乎众()矣。
一、文学常识1、作者简介作者是朝代中国思想家、理学家、哲学家。
原名敦实。
字茂叔,号濂溪,世称濂溪先生,谥号元公。
周敦颐是我国理学的开山祖,他的理学思想在中国哲学史上起了承前启后的作用。
2、《爱莲说》出自3、“说”是古代的一种文体,它可以直接说明事物,阐述事理,也可以通过叙事,写人,咏物,议论说道理;也可以发表作者的感想。
二、写作背景:周敦颐为人清廉正直,襟怀淡泊,平生酷爱莲花。
周敦颐在军衙东侧开挖了一口池塘,全部种植荷花。
周敦颐来星子时已值暮年(55岁),又抱病在身,所以每当公余饭后,他或独身一人,或邀三五幕僚好友,于池畔赏花品茗,并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。
《爱莲说》虽短,但字字珠玑,历来为人所传诵。
三、词语总结:词类活用(1)蔓:名词用作动词,长枝蔓。
例句:不蔓不枝(2)枝:名词用作动词,生枝杈。
例句:不蔓不枝(3)远:形容词作动词,远播,远远地传送出去。
例句:香远益清(4)清:形容词作动词,显得清幽。
例句:香远益清古今异义词(宜乎众矣)宜:古义:当。
和乎连用,有当然的意思今义:合适,应当。
一词多意之:结构助词,的(水陆草木之花);代词(忘路之远近《桃花源记》);助词,取消句子独立性,无实意(予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》)焉:语气词(可远观而不可亵玩焉);兼词(故日月星辰移焉《共工怒触不周山》)共4页,当前第1页1234清:清澈(濯清涟而不妖);清香(香远益清)远:香远益清(远播,形容词用作动词);可远观不可亵玩焉(距离长)四、特殊句式1、判断句:予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也:判断句。
部编本七年级下册《爱莲说》详细分析

爱莲说周敦颐文言词汇积累卡课文在线水陆草木之[结构助词,的]花,可爱者甚[副词,很]蕃[fān,多]。
【文章从泛论入手,用这一句统领全篇,引出下文人们】晋陶渊明独[副词,只]爱菊。
自李唐[唐代皇帝都姓李,故称唐朝为“李唐”]来,世人甚爱牡丹。
予[我]独爱莲之[助词,用在主谓之间取消句子的独立性]出淤[水中污泥]泥而[连词,表转折,却]不染[沾染,污染],濯[洗涤]清涟[微波]而不妖[妖治,艳丽],中通外直,不蔓[蔓延]不枝[生出枝节],香远益[更加]清[清香],亭亭[耸立的样子]净植[树立],可远观而[连词,表转折,却]不可亵[亲近而不庄重]玩焉[语气词,哪]。
予谓[认为]菊,花之[结构助词,的]隐逸者也[表肯定语气];牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子[有道德的人]者[相当于现代汉语中的“……的人(事物)”]也。
噫[叹词,相当于现代汉语中的“唉”]!菊之[用在主谓间,取消句子的独立性]爱,陶后鲜[xiǎn很少]有闻;莲之爱,同[如同,像]予者何人?牡丹之爱,宜[副词,应当]乎众矣[语气词,表肯定]。
译文水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。
晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。
从李氏唐朝以来,世人大多喜爱牡丹。
我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节,香气传播更加清香,笔直洁净地竖立在水中。
(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中(品德高尚)的君子。
啊!(对于)菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
(对于)莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(对于)牡丹的喜爱,人数当然就很多了!原文详解:爱莲说宋代:周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。
【文章从泛论入手,用这一句统领全篇,引出下面分说人们对各种花的喜爱。
】晋陶渊明独爱菊。
【这一句先举出菊花,从正面衬托下面要写的莲花;并举出陶渊明来衬托自己。
陋室铭爱莲说知识梳理

陋室铭一、古今异义:在:古义在乎,动词今义表示某物在某地,介词馨:古义香气,这里指品德高尚今义芳香调:古义调弄今义调动形:古义身体今义形状鸿:古义大,渊博今义多指鸿雁,书信丝、竹:古义管、弦乐器今义丝,丝绸;竹,竹子二、词类活用:有仙则名,名词作动词,变得有名;有龙则灵,形容词作动词,变成灵异的水;苔痕上阶绿,绿,名词作动词,使……变青;无丝竹之乱耳,乱,使动用法,使……扰乱;无案牍之劳形,劳,使人劳累三、文言句式:倒装句何陋之有应为“有何之陋”出自论语·子罕谈笑有鸿儒,往来无白丁对偶苔痕上阶绿,草色入帘青;对偶四、陋室铭译文山不一定要高,有仙人居住就有名;水不一定要深,有龙居住就有灵气了;这间简陋的房子,好就好在主人有美好的德行;苔藓给石阶铺上绿毯,芳草将帘内映得碧青;说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有粗鄙的人;可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经;没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有成堆的公文劳累身心;它好比南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬雄的玄亭;孔子说:有什么简陋的呢注:为保持铭文句式工整和押韵的特点,本文兼用意译;爱莲说一、词类活用:1.蔓:名词用作动词,长枝蔓;例句:不蔓不枝2.枝:名词用作动词,生枝杈;例句:不蔓不枝3.远:形容词作动词,远播,远远地传送出去;例句:香远益清4.清:形容词作动词,显得清幽;例句:香远益清二、古今异义词:亭亭净植植:立今译:种植宜乎众矣宜:古义:当;和乎连用,有当然的意思今义:合适,应当;三、一词多义:之:结构助词,的水陆草木之花;代词,代替人或事物等闲视之,置之度外;助词,取消句子独立性,无实意予独爱莲之出淤泥而不染爱莲说焉:语气词可远观而不可亵玩焉;兼词故日月星辰移焉共工怒触不周山清:清澈濯清涟而不妖;清香香远益清远:远播,形容词用作动词香远益清;不可以去靠近它,也就是距离长,可远观而不可近亵玩焉鲜:少陶后鲜xiǎn有闻;新鲜,无鲜肥滋味之享;鲜艳,芳草鲜美直:挺立中通外直;只,仅仅岂直五百里哉四、特殊句式判断句予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也:判断句;以上三句均用“者也”表示判断;被动句予独爱莲之出淤泥而不染:染,沾染污秽;文章主旨句莲,花之君子者也;省略句濯清涟而不妖谓语“濯”前面省略了主语“莲”五、爱莲说译文水上、地上各种草木的花,可爱的很多;晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花;自唐朝以来,世人很喜欢牡丹;我则惟独喜爱莲──莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳;它的茎内空外直,没有缠绕的蔓,也没有旁逸的枝;香气远播,更显得清芬;它笔直地洁净地立在水中,只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊;我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子;唉对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了;对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢对于牡丹的爱,那当然是有很多的人了中考链接一、2011安徽省芜湖市甲水陆草木之花,可爱者甚蕃;晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉;花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也;噫菊之爱,陶后鲜.有闻;莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣——选自周敦颐爱莲说乙竹似贤,何哉竹本1固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者;竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者;竹心空,空似体2道;君子见其心,则思应用虚受3者;竹节贞,贞.以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者;夫如是,故君子人多树.之为庭实4焉;——节选自白居易养竹记注释1本:根;2体:体悟;3虚受:虚心接受;4实:充实,充满;1.解释下列句中加点的词;4分1可爱者甚蕃. 2陶后鲜.有闻3贞.以立志 4故君子人多树.之为庭实焉2.把下面的句子翻译成现代汉语;4分1莲之爱,同予者何人译文:2君子见其性,则思中立不倚者;译文:3.甲文从莲的生长环境、____________、____________、品性等方面赞美莲的君子之风,乙文由竹的本固、____________、____________、节贞等特点联想到君子之德;4分4.甲乙两文都用了____________的表现手法,甲文综合运用记叙、____________、议论、抒情等表达方式,乙文则主要运用了____________的表达方式;3分二、2011湖北省襄樊市阅读下面两篇文言文,完成12-16题;10分甲山不在高,有仙别名;水不在深,有龙则灵;斯是陋室,惟吾德馨;苔痕上阶绿,草色入帘青;谈笑有鸿儒,往来无白丁;可以调素琴,阅金经;无丝竹之乱耳,无案牍之劳形;南阳诸葛庐,西蜀子云亭;孔子云:何陋之有——刘禹镉陋室铭乙水陆草木之花,可爱者甚蕃;晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香运益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉;予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也;噫菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣;——周敦颐爱莲说1.解释下列句子中加点词语的意思;玢1淡笑有鸿儒..者也.. 2花之隐逸2.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是 2分A.何陋之.有水陆草木之.花B.有仙则名.名.之者谁C.濯清涟而.不妖可远观而.不可亵玩焉D.陶后鲜.有闻芳草鲜.美3.把下面句子翻译成现代汉语;2分无丝竹之乱耳,无案牍之劳形;4.文章的写法是为表情达意服务的;甲、乙两文都采用了的写法,甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操,乙文则通过表达自已的节操,两文都写得较含蓄;2分5.两篇名文,文字优美,意味深远;请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感;2分三、2011山东省东营市甲水陆草木之花,可爱者甚蕃;晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉;——周敦颐爱莲说乙松之生也,于岩之侧;流俗不顾,匠人未识;无地势以炫容,有天机而作色;徒观其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎云蔽景②,据幽涧则蓄雾藏烟;穹石盘簿③而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱节,莫记何年;于是白露零,凉风至;林野惨栗,山原愁悴;彼众尽于玄黄④,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝;其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停雪;叶⑤幽人之雅趣,明君子之奇节;若乃确乎不拨,物莫与隆⑥,阴阳不能变其性,雨露所以资其丰;擢影后凋,一千年而作盖;流形入梦,十八载而为公;不学春开之桃李、秋落之梧桐;乱曰:负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇;谅⑦可用而不用,固⑧斯焉而取⑨斯;——李绅寒松赋注释①芊眠:茂密状;②捎云蔽景:意为与景物相掩映;③盘簿:牢固状;④玄黄:指大自然的变化;⑤叶:相合;⑥隆:高;⑦谅:确实;⑧固:鄙视;⑨取:取法;1.解释下列句中加点的词;2分①予独爱莲之.出淤泥而不染之②穹石盘簿而.埋根而③可远观不可亵.玩焉亵④甘冒霜而停.雪停2.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景;2分其贞枝肃矗,直干芊眠,倚层峦则捎云蔽景,据幽涧则蓄雾藏烟;3.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么2分4.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用;2分。
爱莲说归纳一词多义、词类活用、古今异义

《爱莲说》一、通假字:无二、一词多义:陶后鲜.有闻(形容词,读xiǎn,少)香远.益清(动词,远播)1.鲜2.远芳草鲜.美(形容词,读xiān,鲜艳)可远观而不可亵玩焉(形容词作状语,从远处)水陆草木之花(助词,的)3.之余独爱莲之出淤泥而不染(舒缓语气,不译)三、词义活用:1.不蔓.不枝(名词作动词,生出枝蔓)2.不蔓不枝.(名词作动词,长出枝节)3.可远观而不可亵玩焉(形容词作状语,从远处)四、古今异义:1.亭亭净植.(古:立;今义:种植)五、重点解词:详见书本笔记六、重点句子及翻译:1.水陆草木之花,可爱者甚蕃。
翻译:水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。
2.晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
翻译:晋朝陶渊明只喜爱菊花。
自从唐朝以来,社会上的人(都)非常喜爱牡丹。
3.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
翻译:我唯独喜爱莲花(从)污泥中生长出来却不受污泥的沾染,它在(池塘的)清水里洗过,而不显得妖媚。
4.中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
翻译:(它的茎)中间贯通、外部挺直,不生枝蔓,不长枝节,香气飘得越远(就)越觉得清香,笔直地洁净地立(在水中)。
(人们)可以从远处观赏但是不能够贴近去玩弄(它)啊。
5.菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
翻译:对于菊花的喜爱,(在)陶渊明以后(就)很少听到了。
(对于)莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(对于)牡丹的喜爱,人该是很多了!七、内容理解:本文共分为两个部分第一部分(1):描写莲的形象和品格,说明爱莲的缘由开篇说“水陆草木之花,可爱者甚蕃”,这是总提,为下文说到的“菊之爱,莲之爱,牡丹之爱,”张本,接下来用“予独爱莲”引入正题,连用七个句子,势如泼墨,一气贯下,着力描写莲的种种可贵品质,突出莲的可爱。
这种描写,将莲人格化了,是将它作为一种高贵品质的象征。
[精编]中考语文复习:文言文提升训练第11篇 爱莲说
![[精编]中考语文复习:文言文提升训练第11篇 爱莲说](https://img.taocdn.com/s3/m/6405eb8cbb68a98270fefa85.png)
1.独2.闻 4.益 第11篇 爱莲说[北宋]周敦颐知识盘点一、易考实词梳理1. 古今异义亭亭净植.古义:________ 今义:种植 2. 词类活用(1)名词作动词不蔓.不枝.蔓:________________________枝:________________________ (2)形容词作动词香远.益清 远:________________________ 3. 重点实词(1)可爱者甚蕃.蕃:________________________ (2)晋陶渊明独.爱菊 独:________________________ (3)予独爱莲之出淤泥而不染.染:________________________ (4)濯.清涟.而不妖.濯:________________________涟:________________________妖:________________________ (5)中通.外直 通:________________________2016.16D (6)香远益.清 益:________________________ (7)亭亭..净植 亭亭:______________________ (8)可远观而不可亵玩..焉 亵玩:______________________亵:________________________ (9)陶后鲜.有闻 鲜:________________________ (10)宜.乎众.矣 宜:________________________众:________________________ 二、一词多义全扫描予独.爱莲之出淤泥而不染 不得志,独.行其道(《富贵不能淫》) 陶后鲜有闻.[F]军中闻.将军令[F](《周亚夫军细柳》) 鸡犬相闻.(《桃花源记》) 村中闻.有此人[F](《桃花源记》) 闻.寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》) 不求闻.达于诸侯(《出师表》) 陶后鲜.有闻 无鲜.肥滋味之享[F](《送东阳马生序》) 香远益.清 有所广益.(《出师表》) 3.鲜2.闻5.直中通外直.争高直.指(《与朱元思书》)岂直.五百里哉(《唐雎不辱使命》)三、重点句子翻译1. 予谓菊,花之隐逸者也。
《爱莲说》注释、文言现象、翻译、简答题带答案

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级:姓名:题型:【重点课下注释默写】【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写:1、【蕃】多。
2、【独】只。
3、【李唐】指唐朝。
4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。
5、【染】沾染(污秽)。
6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。
濯,洗。
涟,水波。
妖,过分艳丽。
7、【不蔓不枝】不横生藤蔓,不旁生枝茎。
蔓、枝,都是名词用作动词。
8、【香远益清】香气传得越远就越清幽。
益,更加。
9、【亭亭净植】洁净地挺立。
亭亭,耸立的样子。
植,竖立。
10、【亵玩】靠近玩弄。
亵,亲近而不庄重。
11、【焉】语气词。
12、【隐逸】隐居避世。
这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。
13、【噫】叹词,表示感慨。
14、【鲜】少。
15、【同予者何人】像我一样的还有什么人呢?16、【宜乎众矣】人应当很多了。
宜,应当。
二、文言现象积累:1、分析加点字的文言现象,并解释:①不蔓.不枝:词类活用,名词作动词,生长枝蔓。
②香远.益清:词类活用,形容词作动词,远播,远远地传送出去。
③无丝竹之乱.耳:词类活用,使动用法,使……受到扰乱。
④无案牍之劳.形:词类活用,使动用法,使……感到劳累。
⑤可远.观而不可亵玩焉:词类活用,形容词作状语,从远处。
⑥亭亭净植.:古今异义,古义:立。
今义:栽种。
2、一词多义:鲜①陶后鲜有闻:形容词,读xiǎn,少。
②芳草鲜美:形容词,读xiān,鲜艳。
远①香远益清:动词,远播。
②可远观而不可亵玩焉:形容词作状语,从远处。
之①水陆草木之花:助词,的。
②余独爱莲之出淤泥而不染:主谓之间,取消句子的独立性。
而①出淤泥而不染:表转折。
②濯清涟而不妖:表转折。
③可远观而不可亵玩焉:表转折。
3、判断文言句式:①牡丹,花之富贵者也:判断句,……者也,表示判断。
②予独爱莲之出淤泥而不染:省略句,莲之出(于)淤泥而不染。
三、重点句子翻译:1、水陆草木之花,可爱者甚蕃。
爱莲说复习要点

《爱莲说》复习要点二、文学常识三、语音甚蕃(fán )淤(yū )泥濯(zhuó )清涟(lián)而不妖亵(xiè )玩 -四、通假字五、古今异义词六、词类活用蔓:名词做动词,生枝蔓。
枝:名词做动词,长枝节。
七、一词多义八、重点词语解释1、可爱者甚蕃蕃:多,“蕃”在中文的近义词是众,反义词是鲜(独)。
2、香远益清益:副词,更(更加)。
3、亭亭净植亭亭:耸立的样子;植:树立。
4、陶后鲜有闻鲜:少。
5、濯清涟而不妖濯:洗涤。
妖:妖媚(美丽而不端庄)。
6、可远观而不可亵玩焉而:却;亵:亲近而不庄重。
7、宜乎众矣宜:应当8、晋陶渊明独爱菊独:只,仅九、特殊句式1、莲,花之君子者也(判断句)十、朗读节奏1水陆草木/之/花,可爱者/甚蕃2、自/李唐/来,世人/甚爱/牡丹3、予/独爱/莲之出淤泥/而不染4、牡丹,花/之富贵者也十一、理解性默写1、描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖6、描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植。
7、与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
8、比喻君子美名远扬的语句是:香远益清。
9、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也。
10、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。
十二、重点语句翻译1、莲之爱,同予者何人?*(对于)莲花的爱好,同我一样的还有谁呢?2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
*我只爱莲花,(因为它)出于污泥却不受污染,在清水中洗净后却不妖冶。
3、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
*(茎)中间贯通,外形挺直,不牵牵连连,不枝枝节节,芬芳远播。
(就)更显清香,高高地洁净地直立在那里。
4、可远观而不可亵玩焉。
*(人们)可以远远地观赏,却不能轻易地玩弄它。
第17课《短文两篇:爱莲说》知识梳理考点清单--部编版语文七年级下册

七年级语文教材文言文知识梳理《爱莲说》考点清单一、基础知识梳理原文参考译文段层精解水陆草木之花,可爱者甚蕃(f án)。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤(y ū)泥而不染,濯(zhuó)清涟(li án)而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè)玩焉。
水上、地上各种草木的花,可爱的很多。
晋朝的陶渊明只喜欢菊花。
自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。
我只喜爱莲——莲花从污泥里生长出来,却不沾染(污秽),(它)经过清水洗涤但不显得妖艳,(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,(它笔直)洁净地挺立(在水中),(只)可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊。
第一段:作者先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事作烘托,然后用“予独爱莲”一语道出自己的心意。
接下来通过描写莲的种种可贵之处,突出了莲的洁净、单纯、雅致,最后高度概括了莲的气质与品格。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫(yī)!菊之爱,陶后鲜(xiǎn)有闻。
我认为,菊是花中的隐居避世者;牡丹是花中的富贵者;莲是花中的君子。
唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。
对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人第二段:作者对三种花象征的不同品性进行了对比和品评,揭示了莲的喻义,并以莲自况,抒发了作者内心的真实情感。
含蓄地表明自己的人生态莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
呢?对于牡丹的喜爱,应当人很多了。
度:永远保持清白的操守和正直的品德。
【文学常识】1.周敦颐(1017—1073),字茂叔,道州营道(今湖南道县)人,北宋哲学家,世称“濂溪先生”。
他享有“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月”(黄庭坚语)的盛誉。
著有《太极图说》《通书》《周敦颐集》等。
2.说,是古代一种议论性的文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
本文“借花喻人”,是一篇借物咏志、讥讽世俗的散文,选自《周敦颐集》。
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《爱莲说》
通假字:无
一词多义:
陶后鲜有闻(形容词,读xiǎn,少)香远益清(动词,远播)
1.鲜
2.远
芳草鲜美(形容词,读xiān,鲜艳)可远观而不可亵玩焉(形容词作状语,从远处)水陆草木之花(助词,的)
3.之
余独爱莲之出淤泥而不染(舒缓语气,不译)
词义活用:
不蔓不枝(名词作动词,生出枝蔓)
不蔓不枝(名词作动词,长出枝节)
可远观而不可亵玩焉(形容词作状语,从远处)
古今异义:
亭亭净植(古:立;今义:种植)
重点解词:详见书本笔记
重点句子及翻译:
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
翻译:水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
翻译:晋朝陶渊明只喜爱菊花。
自从唐朝以来,社会上的人(都)非常喜爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
翻译:我唯独喜爱莲花(从)污泥中生长出来却不受污泥的沾染,它在(池塘的)清水里洗过,而不显得妖媚。
中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
翻译:(它的茎)中间贯通、外部挺直,不生枝蔓,不长枝节,香气飘得越远(就)越觉得清香,笔直地洁净地立(在水中)。
(人们)可以从远处观赏但是不能够贴近去玩弄(它)啊。
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
翻译:对于菊花的喜爱,(在)陶渊明以后(就)很少听到了。
(对于)莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(对于)牡丹的喜爱,人该是很多了!
内容理解:
本文共分为两个部分
第一部分(1):描写莲的形象和品格,说明爱莲的缘由
开篇说“水陆草木之花,可爱者甚蕃”,这是总提,为下文说到的“菊之爱,莲之爱,牡丹之爱,”张本,接下来用“予独爱莲”引入正题,连用七个句子,势如泼墨,一气贯下,着力描写莲的种种可贵品质,突出莲的可爱。
这种描写,将莲人格化了,是将它作为一种高贵品质的象征。
作者写莲花,也是写自己,拿他比喻君子的高尚品格,抒写作者自己人生抱负。
这一段文字,极力刻画莲花的形象,也正是着意刻画作者心目中的君子形象。
在这个形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。
第二部分(2):点明莲的比喻意义,慨叹有德行的人极少,讥讽贪图富贵、追名逐利的世态。
这个部分紧紧承接上文,正面点明题旨,肯定莲花的的高尚品格。
行文上仍然以菊花和牡丹作为陪衬,从菊的“隐逸”、牡丹的“富贵”说到“莲,花之君子者也”,点明莲花的比喻意
义。
文章最后以深沉的慨叹作结。
这个结尾,与开篇的文字互相照应,依旧以“菊之爱”和“牡丹之爱”来陪衬“莲之爱”,慨叹真正的隐逸之士极少,品德高尚的君子罕见,而贪慕富贵的俗人却特别多。
最后一句“牡丹之爱,宜乎众矣”,暗含嘲讽,表现了对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。
写法分析:
托物言志,立意高远。
本文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,既是作者的自况,也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
手法多样。
作者娴熟地运用拟人化手法,赋予了花儿各自不同的思想性格和品德情操。
对比的手法,此文也运用得很好。
作者在文中要赞颂的是莲,但他不是作孤立静止的描写,而是在对比描写中显示它的高超不凡。
如“牡丹,花之富贵者也;莲一花之君子者也。
”把莲花的高洁从牡丹的反衬中突现了出来。
而对壮丹的追慕者甚多,爱莲者甚少,则又在对比中显示出不良风尚之盛。
菊花和莲花虽然都不满现实,但前者采取逃避态度,后者则敢于面对现实,在污浊生活中保持它高洁的情操。
因此,莲花比菊花显得更加可贵,作者通过对菊、牡丹、莲三种花的德性品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,就自然而然树立了莲花的美好形象。