中考语文基础知识汇总
2024万唯中考初中基础知识语文
2024万唯中考初中基础知识语文在2024万唯中考中，初中基础知识语文是考生们必备的重要科目。
语文作为人们交流的工具，是社会沟通与文化传承的纽带，对于培养学生的语言表达与思维能力至关重要。
本文将详细介绍2024万唯中考初中基础知识语文的内容。
一、词语积累与应用词语是语言的基本单位，对于初中语文的学习至关重要。
在语文学习中，学生需要积累并熟练掌握各种各样的词语，以提高阅读理解能力和写作水平。
词语积累主要包括形容词、名词、动词等各类词性，以及成语、俗语、谚语等固定搭配。
同时，应注重词语的应用，能够正确运用词语进行表达，并在写作中灵活运用，使文章更加生动有趣。
二、阅读理解与写作训练阅读理解和写作是初中语文学习的核心要素。
阅读理解能力是基础，通过阅读各种文本，培养学生的阅读理解能力和信息处理能力，提高对文章内容的理解和把握能力。
写作训练则是培养学生的语言表达能力和思维能力的重要途径。
通过积极参与写作训练，学生能够提高自己的写作水平，培养逻辑思维和思考能力，提高语文综合素质。
三、诗词鉴赏与背诵诗词是中华民族传统文化的瑰宝，是初中语文学习中不可或缺的一部分。
通过诗词鉴赏与背诵的学习，学生能够感受到诗词之美，了解古代文化，培养审美情趣。
诗词鉴赏的学习主要包括诗歌韵律、意象和修辞手法等方面的学习。
而背诵则是通过反复默写诗词，使之深入人心，潜移默化地提高自己的语言表达能力和记忆力。
四、语法与修辞语法是语言的规范，学好语法是学好语文的基石。
初中语文教学中，学生需要掌握基本的语法知识，包括句子成分、词类、语态、时态等。
熟练掌握语法知识可以使学生在阅读理解和写作中准确表达自己的意思。
修辞则是语文学习中的一门技巧。
通过学习各种修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，可以使文章更加生动有趣，达到情感表达与思维拓展的效果。
五、古代文学与现代文学古代文学和现代文学是初中语文学习的重点内容。
通过学习古代文学作品，学生能够了解中国传统文化，感受古人智慧和情感。
中考语文知识点归纳
中考语文知识点归纳中考是人生中非常重要的一个阶段，语文对于中考的影响尤为重要。
作为一名优秀的中学生，我们需要对语文知识点有一个全面的了解。
因此，本文将对中考语文知识点进行归纳总结，希望能够帮助读者更好地掌握语文知识。
一、阅读理解篇1.阅读理解题型阅读理解题是中考语文考试中重要的一部分，主要考察学生的阅读理解能力。
阅读理解题型可以分为主旨理解题、细节理解题、推理判断题、图表阅读题等。
2.阅读策略阅读策略是解决阅读难题的方法和技巧，包括预测、快速浏览、总结、重点标注、思考回答等。
3.阅读技能阅读技能是通过阅读学习和理解文章的能力，包括字词理解、句子理解、段落理解、篇章理解等。
二、写作篇1.写作方式写作方式包括记叙文、说明文、议论文等，每种写作方式都有其特定的写作目的和方式。
2.写作要素写作要素主要包括题目、主题、结构、语言、逻辑、修辞等。
3.写作技巧写作技巧包括各种写作技巧和方法，如心理准备、构想、草稿、修改、细节处理等。
三、古诗文篇1.文言文基本知识文言文是中国古代的一种书面语言，其语法、词汇以及表达方式与现代汉语大不相同，学生需要有一定的文言文基础才能够学好中考语文。
2.诗词基本知识诗词是中国文化的重要组成部分，学生需要掌握常见的诗词曲、诗词基本造诣和背诵能力，以满足中考的考试需要。
3.名句积累名句是文言文和现代汉语中的重要表达方式之一，在中考中也经常会出现。
学生需要掌握一些经典的名句，以便在考试中灵活运用。
四、语法篇1.词类与句型词类是汉语语法的基础，包括名词、动词、形容词、副词等等。
句型则是由不同词类组成的句子形式，如简单句、复合句、并列句、状语从句等等。
2.句子成分句子成分是指在某个句子中扮演着不同角色的词或短语，如主语、谓语、宾语、状语等等。
3.语法常识语法常识是指语法规则的基本常识，如虚实语、主宾语一致、主谓一致等等，学生需要掌握这些常识，以确保自己的语法正确无误。
五、常识考察篇1.文化知识文化知识是中考语文考试中常出现的考点，如古代文化、民俗文化、文学艺术等。
中考语文必考知识点
中考语文必考知识点一、文言文阅读1. 常见文言文虚词的意义和用法- 之：代词、助词等- 而：连词，表并列、转折、因果等- 以：介词，表示用、因等- 于：介词，表示在、比等2. 古今异义词的识别与理解- 例如“走”古义为“跑”，“汤”古义为“热水”等3. 常见文言文句式结构- 主谓宾结构- 被动句式- 倒装句式4. 翻译技巧- 直译与意译的结合- 保持原句意思的准确性二、现代文阅读1. 文章主旨大意的把握- 抓住文章标题、开头、结尾等关键部分2. 段落大意的提炼- 分析段落结构，识别中心句3. 作者态度和观点的理解- 通过文章的字词选择、句式结构等推断4. 推理判断题的解答技巧- 根据文章信息进行逻辑推理三、写作技巧1. 作文结构的安排- 开头、中间、结尾的逻辑性与完整性2. 论据的选择与运用- 选择有力论据，合理组织论述3. 修辞手法的运用- 比喻、拟人、排比等4. 语言表达的准确性和生动性- 使用恰当的词汇和句式，避免语病四、诗词鉴赏1. 诗词基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等2. 诗词内容的理解- 主题、情感、意境等3. 诗词表现手法的识别- 比喻、象征、拟人等4. 诗词鉴赏题的解答技巧- 结合诗词背景、作者生平等进行深入分析五、语言知识运用1. 词语的正确运用- 近义词、反义词的辨析- 成语的正确使用2. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语等的识别3. 标点符号的正确使用- 逗号、句号、引号等的规范使用4. 语病的识别与修改- 搭配不当、成分残缺、逻辑混乱等问题的修正六、阅读理解策略1. 快速阅读与精读的结合- 先快速浏览全文，再针对重点部分进行深入阅读2. 关键词的标注与记忆- 划出文章中的关键词，帮助理解和记忆3. 信息的整合与归纳- 将文章中的信息进行分类整理，形成自己的理解4. 问题解答的技巧- 根据问题类型选择合适的解题策略七、名著阅读1. 了解名著的基本情节- 故事情节、主要人物、发展脉络等2. 名著中的主题思想- 作品所反映的社会问题、人性探讨等3. 名著的艺术特色- 语言风格、结构布局、人物塑造等4. 名著阅读题的解答技巧- 结合作品背景和作者意图进行分析八、综合实践能力1. 信息筛选与整合- 从多个文本中提取相关信息，进行有效整合2. 问题解决能力的培养- 面对实际问题，运用语文知识和思维能力进行解决3. 创新思维的激发- 鼓励学生在阅读、写作中展现个性和创新4. 跨学科知识的运用- 结合其他学科知识，提高语文综合运用能力结语：掌握上述中考语文必考知识点，对于提高中考语文成绩至关重要。
中考语文必背基础知识总结初中语文基础知识点归纳
中考语文必背基础知识总结初中语文基础知识点归纳一、文言文基础知识点：1.文言虚实辨析文言文中常使用虚实辞，即用实词写虚事，用虚词写实事。
例如：用“多”、“少”来表示多数人、少数人；用“或”、“未”、“将”来表示确定的动作或状态等。
2.文言文修辞手法文言文中常使用修辞手法以增强表达的效果。
常见修辞手法包括夸张法、反问法、排比法、对偶法、比喻法等。
3.文言文韵律格律文言文有平仄之分，平指声调平稳，仄指声调上升或下降。
平声字和仄声字的配搭必须遵循一定的规律，如“平平仄仄平平仄”。
4.文言文常见句式文言文中有一些常见的句式，如“斯之谓也”、“其状如也”、“焉刍砻之”等。
熟悉这些句式，可以更好地理解文言文的意思。
二、现代文基础知识点：1.修辞手法现代文中常使用修辞手法以达到表达的目的。
常见修辞手法包括比喻、夸张、排比、对偶、反问等，通过这些手法可以使文章更具有感染力和说服力。
2.议论文写作要素议论文是现代文中的一种常见文体，写作中应注重观点的明确性、论证的充分性和句子的连贯性。
同时，要注意尊重对方的不同观点，在论证中多角度、多方面地展开分析。
3.修辞手法在文章中的应用现代文中，修辞手法可以用来装饰一篇文章，使之更加生动有趣。
同时，修辞手法还可以用来表达思想感情，增加文章的表现力和感染力。
4.文章的基本结构三、古诗词基础知识点：1.诗词鉴赏的基本方法诗词鉴赏是对古代诗词进行理解和欣赏的过程。
鉴赏时可从诗词的体裁、意境、艺术特点等角度出发进行分析。
2.诗词常用修辞手法诗词中常使用的修辞手法包括比喻、夸张、排比、对仗、反问等。
熟悉这些修辞手法，可以更好地理解和欣赏古代诗词。
3.诗词的格律和韵律诗词有一定的格律和韵律要求，如五言绝句的每句五个字，七言绝句的每句七个字，平水韵的押韵方式等。
了解这些格律和韵律规则，可以更好地理解古代诗词的音韵美。
4.古代诗词的评价方法评价一首古代诗词时，可以从内容、形式、格律、艺术手法等方面进行分析，综合考虑进行评价。
2024万唯中考初中基础知识语文
2024万唯中考初中基础知识语文一、文字记叙1.1叙述文：叙述文是以时间发展为主要脉络，以人物、事件为主要内容的文体。
叙述文要有清晰的结构，包括开头、过渡句、事件发展、高潮、结尾等。
1.2描写文：描写文是以客观事物的形象特征为主要内容的文体。
描写文要注重细节，通过对事物的描写使读者感到身临其境。
1.3记叙文：记叙文是以叙述、描写为主要手段，通过叙述事件的发展过程来展示主题的文体。
1.4说明文：说明文是以分析、解释为主要手段，用来说明事物的性质、原理、规律等文体。
二、诗歌鉴赏2.1诗歌的基本特征：诗歌是用语言艺术地加工与组织情感、思想的文学艺术形式。
它具有鲜明的节奏、韵律、音韵特点，表现出诗人的审美情感和思想。
诗歌的基本特征有节奏韵律、音韵、形象、语言节奏、思想情感等。
2.2诗歌的类型：诗歌可以分为古体诗和现代诗两种。
古体诗以五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等形式为主；现代诗则多以自由诗、散文诗等形式呈现。
2.3诗歌的表达手法：诗歌通过比喻、拟人、拟物、排比、对仗等手法展现诗意，达到表达作者情感和意境的目的。
三、修辞手法3.1比喻：比喻是指用一种事物来描绘另一种事物，通过暗示或暗喻来表达某种意义。
3.2拟人：拟人是指用人的特征来描绘客观事物，使其产生生动、形象的效果。
3.3拟物：拟物是指用生物或非生物来描绘客观事物，使读者产生明确、准确的形象。
3.4排比：排比是指用平行的语句结构来表示对比或同等关系的修辞手法。
3.5对仗：对仗是指诗歌中相邻的韵脚相对应的现象。
3.6借代：借代是指用一个事物代替另一个事物，用于强调或暗示某种意义。
四、文学常识4.1文学作品的分类：文学作品可分为诗歌、散文、小说、戏剧等。
其中，诗歌以音韵、韵律等为主要特征；散文以行文方式为主要特征；小说以故事情节为主要特征；戏剧以表演形式为主要特征。
4.2中国古代文学名著：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等。
4.3中国古代文学流派：辞赋、曲赋、词、散文、小说、戏曲等。
语文基础知识及中考语文应试秘籍
中考语文应试秘籍（一）语文基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
中考语文基础知识点汇总
中考语文基础知识点汇总中考语文基础学问点汇总一、语基：⑴语音题：包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等，常考教材中消失的生字。
解答〔方法〕如下：①直接依据自己的积累推断;②以熟求生，进行推断;③结合详细语境理解。
⑵汉字题：包括区分、修改错别字;解释字义、、抄写汉字等题型。
解题方法如下：①娴熟把握汉字书写规章，规范仔细书写;②留意识记形似字、同音字;③字义理解肯定要结合语境;④熟记两种常用检字法。
⑶运用题：包括标点符号、词语、修辞、句式等运用，解题方法如下：①熟记各种标点符号的书写，使用规章，详细结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。
②正确运用理解词语应注意平常积累，多加辨析，结合语境运用。
一般步骤是：先通读全句，体会语境需要，再作比较分析。
③〔句子〕：a、病句修改要先凭语感发觉问题，结合语法分析，找准病因，以正确方法修改、不变原意。
b、句式选择：要明确句式变换种类、作用，要按语言表达需要选择。
c、〔造句〕：造句题中情景连接类造句题要留意内容情景、形式情景的吻合，要紧扣语境句义解答;情景仿写类造句题常与修辞使用结合，解答时要留意从修辞、句式、内容、情感等方面去做到全都。
d、概括语意题的解容许留意：一要通读感知，把握主旨;二要筛选重点信息;三要概括表达。
⑷积累题：包括〔文化〕学问、〔〔名言〕警句〕、〔〔成语〕〔典故〕〕、诗文名句等积累，解答此类题目关键在于：①平常仔细积累，做好归纳分类。
②正确理解、运用。
常见题型及解题技法：1、书写题：a、仔细规范书写;b、不消失错别字;c、不乱画涂改，在草稿纸写好后再抄写。
d、学会审题。
2、选择题：a、直选法b排解法3、修改病句的原则：能改一处不该两处。
方法：a、删减;b、添加;c、替换;d、换位;e、重组;4、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……a、人物：姓名、外号、外貌特征、性格特征、主要〔事迹〕、b、〔故事〕情节：人物事例c、〔教育〕意义二、口语交际：口语交际题从形式上看是改变无穷的，但就内容而言，无非是做到以下三点：1、简明;即表达简洁、明白。
中考语文各科知识点归纳
中考语文各科知识点归纳中考语文是一门综合性的学科，它不仅考察学生的语文基础知识，还考察学生的阅读理解能力、写作能力以及综合运用语文知识的能力。
以下是中考语文各科知识点的归纳：一、基础知识1. 字词：掌握常用汉字的读音、书写和意义。
2. 成语：熟悉成语的来源、意义和用法。
3. 文学常识：了解中国文学史上的重要作家、作品和文学流派。
二、阅读理解1. 现代文阅读：能够理解文章的主旨大意，分析文章结构，掌握作者的写作手法。
2. 文言文阅读：理解文言文的句式结构，翻译文言文，把握文言文的内涵。
3. 诗歌鉴赏：欣赏诗歌的韵律美、意境美，理解诗歌的主题和情感。
三、写作能力1. 记叙文写作：能够叙述事件、描写人物、表达情感。
2. 议论文写作：能够提出观点、论证观点、总结观点。
3. 说明文写作：能够清晰、准确地介绍事物或阐述事理。
四、综合运用能力1. 语言运用：在实际语境中正确使用语言，包括成语、修辞等。
2. 思维能力：在阅读和写作中展现批判性思维和创造性思维。
3. 文化素养：理解并运用中国传统文化中的元素。
五、复习策略1. 系统复习：按照教材和考试大纲，系统复习知识点。
2. 专项训练：针对自己的薄弱环节进行专项训练。
3. 模拟考试：通过模拟考试检验复习效果，调整复习策略。
六、考试技巧1. 时间管理：合理分配考试时间，确保每部分题目都有足够的时间完成。
2. 审题技巧：仔细阅读题目要求，避免因审题不清而失分。
3. 答题技巧：条理清晰，逻辑严密，注意书写规范。
结束语中考语文的复习是一个系统工程，需要同学们有计划、有条理地进行。
希望以上的知识点归纳能够帮助同学们更好地准备中考，取得优异的成绩。
记住，持之以恒的努力和正确的方法同样重要。
祝所有考生中考顺利，成绩优异！。
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2012届中考语文基础知识复习题（附答案）基础知识强化训练(一)：1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．间不容发(fā) 素面朝天(cháo) 色厉内荏(rěn) 前倨后恭(jù)B．物极必反(jí) 左辅右弼(bì) 素稔其人(niàn) 广袤无垠(mào)C．言简意赅(gāi) 无稽之谈(jì) 臧否人物(zàng) 不虞之誉(yú)D．戮力同心(lù) 犯而不校(jiào) 颐指气使(yí) 恪守不渝(kè)答案：1．D(A“发”读“fà”；B“稔”读“rěn”；C“稽”读“jī”；“臧”读“zāng”。
)2、选出下列词语中没有错别字的一组（）A．迷底臆测怙恶不悛自怨自艾B．暇疵装璜舐犊情深并行不悖C．翘首溽暑负隅顽抗曲尽其妙D．恫吓杳然食不裹腹按奈不住答案：2．C(A“迷”“谜”；B “暇”“瑕”；“璜”“潢”；D“裹”“果”；“奈’’“捺”。
) 3．下列句子中加点的词语使用正确的一句是（）A．作者多年积聚着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。
B．他对年迈的父亲这样粗暴无礼，真让老人心寒齿冷，欲哭无泪。
C．各国代表经过充分商榷，选出了本次大会的主席团成员。
D．他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。
答案：3．D(A中“积聚”可改为‘积淀”；B中“齿冷”的意思是“耻笑”，显然不能和“心寒”连用;C.中"商榷”一般常用于学术性较强的问题，此处可改为“协商”。
)4．下列句子中加点的成语使用正确的一句是（）A．京剧中，几个演员相互碰一下手中的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外国人来讲，是不可理喻的。
B．这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。
C.这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们留给了我们无穷无尽的猜测和遐想。
D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手销声匿迹了，他们可以放下多年压在心头的石头了。
参考答案：C5．选出没有语病的一句（）A．钱钟书的小说《围城》和散文《窗口》，分别展示了他在这两类文学样式上的创作功力。
B．国家教委就1995年普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。
C．国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。
D．为什么对这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?参考答案：A6．填入下面画横线处最恰当的一项是（）中日贸易展之前有关经费问题的洽商有利于促进中日友好合作关系的发展，①，②，台湾的李登辉又来搅和，结果往往“洽商”变成了火药味很浓的“谈判”。
A．①日本少数右翼分子却把它看作要挟中国的工具②屡屡拿出来要挟中国B．①却被日本少数右翼分子看作是要挟中国的工具②拿出来屡屡要挟中国C．①少数日本右翼分子却把它看作要挟中国的工具②屡屡被拿出来要挟中国D．①却被少数日本右翼分子看作是要挟中国的工具②屡屡拿出来威胁中国参考答案：B基础知识强化训练(二)：1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．装载(zǎi) 骤然(zhòu) 摇曳(yì) 跌宕(dàng)B．杜撰(zhuàn) 解差(jiè) 渲染(xuàn) 绚烂(xuàn)C．股肱(hóng) 倾轧(yà) 上乘(chéng) 鄙薄(bó)D．意蕴(yùn) 隽永(jùn) 参与(yǔ) 粗糙(cāo)答案：B(A“载”zài；“曳”“yè”；C “肱”读gōng；D “隽”读juàn；“与”读yù)2．选出下列词语中没有错别字的一组（）A．绿草如茵水乳交溶精兵减政越俎代庖B．铤而走险立案侦察司空见惯明火执仗C．以逸代劳乔妆打扮磬竹难书珠联璧合D．势利小人含垢忍辱众志成城貌合神离参考答案：D(A“溶”为“融”，“减”为“简”；B“察”为“查”；C “代”为“待”，“妆”为“装”，“磬”为“罄”。
)3．下列句子中加点的虚词，使用正确的一句是（）A．他还为在中国建立一种更生动、快捷的销售模式很感兴趣。
B．同学们都觉得他这样对待父母未免太过分了，老师也批评了他。
C．明天就要文理分班了，你到底是报理科或者报文科。
D.连用的词语，在内容上不能前后重复，否则，就会犯了画蛇添足的毛病。
参考答案：B(A中“为”应为“对”；C中“或者”应为“还是”；D中“了”应去掉。
4．下面句子的横线处，依次填人的词语恰当的一组是（）(1)看到左邻右舍的孩子上大学的上大学，参军的参军，王阿姨心里就难受：从小娇惯了的“宝贝儿子”小学毕业后就不务正业，游手好闲，实在不。
(2)你们不是夸奖说他很有能耐吗?怎么这回又说他办事呢?(3)每次交代任务，他总是找借口。
(4)一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，固然也不，但是倒没有什么大危险。
A．成材不利推托文雅B．成才不力推脱雅观C．成才不利推脱文雅D。
成材不力推托雅观参考答案：D5．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）A．看得出，他对新的工作感到满意，心情很好，否则就不会对我这样娓娓而谈了。
B．刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，有人趁乘车时间小憩一会，以休养生息。
C．有人说：“你就是家财万贯，如果得一场大病，转眼之间你的生活就会变得捉襟见肘。
”D．听说老李被调走的消息后，人们议论纷纷，办公室里一时空穴来风、谣言四起。
参考答案：B(休养生息：在国家大动荡或大变革以后减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。
休养，休息调养；生息，人口繁殖。
)6．下列句子中，没有语病，句意明确的一句是（）A．走到屋外，迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。
B．在改革开放的大潮中，想置身局外做一个旁观者是不行的，否则就会被时代所抛弃。
C．我们在进行企业内部机制改革的时候，选择纺织业做试点，正是由于纺织业在全市经济发展中的重要地位所决定的。
D．恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源，提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。
参考答案：D7．依次填入下面一段文字中的词句，与上下文衔接最恰当的一组是（）但是，我们会不会遇到这样的对手呢?他老在自己眼前晃动，，好不容易到了势均力敌的当口，，躲他避他不再想他，绕了九九八十一个弯，猛然抬头，他又笑眯眯地出现在前方。
，陪伴着我又遮盖着我，是同道战友，又是冤家对头。
①什么都高出自己一筹②什么都不如自己③定睛一看，他又成了自己的下手④定睛一看，又成了他的下手⑤它带领着我又阻挡着我⑥它阻挡着我又带领着我A。
②③⑤B．②③⑥C．①④⑥D，①④⑤参考答案：D基础知识强化训练(三)：1．下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是（）A．蹁跹胼胝骈文大腹便便B．谥号神祗仕途恃才傲物C．处所处理处决处变不惊D．量具衡量测量量体裁衣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．引亢高歌骄横跋扈藏峰不露胜券在握B．风雨如晦嘻笑怒骂纵横捭闽迫在眉捷C．戮力同心尔虞我诈苦心孤诣潜移默化D．兴利除敝恬不知耻高屋见瓴趋之若鹜3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）疲倦对于我们的伤害，需要平心静气地休养生息。
疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己；疲倦是可以化险为夷的，战术就是宁静致远。
疲倦我们着我们；疲倦也着我们，着我们。
A．锤炼折磨考验升华B．锤炼升华考验折磨C．考验折磨锤炼升华D，折磨考验升华锤炼4．下列各句加点的成语使用错误的一句是（）A．凡是到他这里喝过茶或吃过饭或歇过晌的人，都会听到他对队里各种人和事的有根有据、有条有理、要言不烦的批评。
B．毕业15年未见，今日萍水相逢，王芳和燕平互相端详着对方，感慨万千。
C．这里的命定论思想，当然不足为训，但是从反面可以看出，两汉人已经不像战国时代的学者和策士们那样把夫差作为——个昏庸残暴杀身亡国的典型人物来看待了。
D．我们有些学术问题的批评和讨论，离开了这种积极意见，变成了门户之见，意气之争。
5．下列各句中没有语病的一句是．（）A．通过上面的例子，说明上级在检查工作前通知下级提前做好准备的做法是不妥当的。
B．处于成长期、价值观有待成熟的中小学生盼望对人和事产生正确的认识，他们可能在日常生活中常常犯错误而希望有机会从头来一次，本书提供了一次有趣味的模拟尝试。
C.漫画中，一位母亲被儿子踹出了家门，也从此踹走了自己应尽的责任。
D．为了欢迎北京奥申委代表团胜利凯旋，来自北京大学、清华大学、中央民族大学、中国国际航空公司等单位的数百人，不到6点就已经早早等候在停机坪。
6．填入下面横线上的句子，与上文衔接最恰当的一项是（）科学精神就是一种合理的怀疑精神，以怀疑精神开辟通往真理的道路。
它曾怀疑过不许触犯的宗教教条，它也怀疑过被视若神圣的意识形态，实际上它绝不盲从现实的权威意见，而依据事实思考，主张由实践检验任何理论和学说的真理性。
A．因此，怀疑就是科学创造活动的真正出发点。
B．因而，对真理的执著追求是科学家获得成功的精神条件。
C．用中国人都熟悉的话说，科学精神就是“实事求是”。
D．所以，科学的合理怀疑精神总体现在那些伟大的科学家身上。
参考答案：基础知识强化训练（三）1、A：B祗qí；C处chù所；D量liàng体裁衣2，C：A引吭高歌，藏锋不露；B．嬉笑怒骂，纵横捭阖，迫在眉睫；D．兴利除弊3．C 4．B 5．B 6．C基础知识强化训练（四）1、下列加点的字，读音都正确的一项是( )A．冗(róng长矜(jīn)夸箪(dān)食瓢饮B．墓碣(yè) 殷(yān)红龙盘虎踞(jù)C．粳(gěng)米疏浚(jùn) 风靡(mǐ)一时D．皲(jūn)裂敌忾(kài) 买椟(dú)还珠2、下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是( )A．发聋震聩力透纸背履险如夷披沙炼金B．欺世盗名穷形尽像苦心孤脂畏葸不前C．归真反璞手足胼胝始作佣者歃血为盟D．管窥蠡测放荡不羁相形见拙物竟天择3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )①秀丽迷人的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而鹊起。
②现代化城市需要高雅艺术，而高雅艺术更需要现代化城市的扶持，这已是无可的事实。
③大陈庄的陈来运整日游手好闲，不务正业，因此家里一直不。
A．名声质疑富余B．名声置疑富裕C．声名置疑富裕D．声名质疑富余4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好充分准备，攻败垂成在此一举。