高师美术学专业外出写生教学的组织与管理
作为一名美术教师怎样组织学生到室外写生
作为一名美术教师怎样组织学生到室外写生作为一名美术教师怎样组织学生到室外写生室外写生课是小学美术教学中的一个重要环节，但很少有老师在美术教学中开展这一课题，其原因是多方面的：一、主观原因存在于教师的思想问题，一些老师认为室外写生比较辛苦学生又难以管理；二、客观原因是很多学校范围很窄小，要是到校外以要考虑学生的安全问题，何况室外写生又要要求学生准备好应有的画具，在这一方面，很多学生都很难做到这一点，所以很多老师干脆放弃了这一课题。
室外写生课虽然难以开展，但我认为室外写生课是美术教学中必不少的课题，如果能够开展得好的话，对美术教学有着重要的堆进作用，具体体现在三方面。
一、室外写生课可以提高学生的学习兴趣由于大多数的课程学生必须在教室里面进行，学生在教室里面坐的时间长了以后，很多学生都希望能多一些安排室外的活动，美术课就一回室外写生的氛围，亲自体验与大自然的接触。
例如，他们三个一组、五个一群、不像在课室那种严肃气氛而是自由表达，描绘对大自然的热爱。
有了这样的美术课学生就会对美术课有新的认识和看法，美术课再也不只是画画几个苹果，临摹几个人物了，而是与自然生活融合在一起的融合在一起的综合课程。
二、室外写生课可以弥补书本单一或没有的知识书本是向学生传授知识最好途径之一，但有时也会学得书本知识是一种单一知识，缺乏体验，所以必须有实践去亲自体验和感受。
室外写生课可以弥补美术课中书本单一或没有的知识。
例如，书本上的楼房和树木都是艺术家经过加工，概括后的作品。
如果每次都是让学生看着书本或临摹书本的画，那么学生的思维将会受到限。
室外写生课让学生看到自然界原本特征，那么高大的楼房；那么茂盛的树木、那么精彩的生活……由于小学生对直观事物极感兴趣，对表达的欲望也特别强烈，只要教师的积极引导，他们很快就会把注意力投入到学习中来，尽情的，把自己所要表达的事物无拘无束的表现出来，这正是室外写生课所具有的魅力。
三、室外写生课可以为今后的创作提供很好的素材要想创伤一件的作品，必须有足够素材作保证。
美术教育户外写生的活动方案
美术教育户外写生的活动方案一、活动主题“用画笔捕捉大自然的美”二、活动目的美术教育不仅仅局限于室内的课堂教学，户外写生更是一种能够让学生亲近自然、感受真实色彩和光影变化的重要教学方式。
通过本次户外写生活动，旨在培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技巧和审美能力，同时增强学生对大自然的热爱和对生活的感悟。
三、活动对象具体班级或学生群体四、活动时间及地点1、时间：具体日期，上午/下午/全天开始时间结束时间2、地点：详细的写生地点，如公园、山区、古镇等五、活动准备1、教师准备提前勘察写生地点，了解地形、环境和安全情况。
制定详细的教学计划和指导方案，明确写生的重点和要求。
准备必要的绘画工具和材料，如画板、画纸、画笔、颜料等，并确保数量充足。
准备急救药品和器材，以防意外情况发生。
2、学生准备自行准备常用的绘画工具，如铅笔、橡皮擦、水彩笔、油画棒等。
穿着舒适、适合户外活动的服装和鞋子。
携带水壶和适量的食物。
3、其他准备提前联系好交通工具，确保学生能够安全、准时到达写生地点。
制作活动通知和家长同意书，告知家长活动的时间、地点、内容和注意事项，要求家长签字同意。
准备好摄影设备，记录活动的精彩瞬间。
六、活动流程1、集合出发学生在指定时间和地点集合，教师点名确认人数。
教师强调活动纪律和安全注意事项，发放活动通知和家长同意书。
学生有序上车，前往写生地点。
2、现场教学到达写生地点后，教师再次强调安全问题，并带领学生熟悉周边环境。
教师进行现场教学，讲解写生的方法和技巧，如构图、色彩运用、线条表现等，并进行示范。
学生分组观察和选择自己感兴趣的景物，开始构思画面。
3、写生创作学生在教师的指导下，开始进行写生创作。
教师巡回指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题和困难。
鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统的绘画形式和方法。
4、作品展示与交流学生完成作品后，将作品展示在指定区域。
教师组织学生进行作品交流，让学生分享自己的创作思路和感受，互相学习和评价。
美术班外出写生应急预案范本
美术班外出写生应急预案范本一、前期准备阶段：1. 确定写生地点：在外出写生之前，需提前确认写生地点，并对该地点的地理环境、交通情况等进行调查和了解。
能够参考相关资料，并与当地相关部门进行沟通，以确保能够顺利进行写生活动。
2. 制定详细计划：制定写生行动计划，明确出行时间、行程安排、集合地点、注意事项等，并将计划告知所有参与写生活动的人员。
二、应急准备阶段：1. 按照计划准备工具：根据写生的主题和要求，准备好必需的绘画工具、颜料、纸张等物资，并进行分类、统计、备案。
确保各类物资准备齐全，避免遗漏或不足。
2. 安排人员分工：根据参与写生的人数和实际情况，合理安排人员的分工，确定负责物资携带、场地搭建、安全保障等任务，并明确各自的职责和权限。
3. 组织应急培训：在写生活动前组织应急培训，包括急救、灾害逃生、求生等方面内容的培训。
确保每位参与者都具备应急处理的基本知识和技能，提高应对突发事件的能力。
4. 确定应急联系方式：制定应急通讯录，包含参与写生活动的人员及其家属的联系方式，同时加入当地应急部门、医院等联系方式，以便及时与他们进行沟通和协调。
三、外出写生阶段：1. 注意天气预报和预警：在外出写生之前，及时关注天气预报和气象灾害预警等信息，对有可能影响写生活动的恶劣天气及时调整计划，确保参与者的安全。
2. 安全检查：在出发前，对写生工具、装备和车辆进行检查，确保其正常使用，并着重检查消防设施、紧急逃生通道等安全设施的有效性。
3. 成立应急指挥小组：在写生现场成立应急指挥小组，由具备相关知识和经验的人员组成，负责应对突发事件的指挥和协调工作。
4. 加强安全意识教育：在写生过程中，加强参与者的安全意识教育，提醒大家保持随时警惕的状态，并注意个人和他人的安全情况。
四、应急处置阶段：1. 突发事件发生时的应急处理：在发生突发事件时，应立即启动应急预案，采取相应的措施进行处置。
如火灾，应立即采取灭火措施和疏散人员；如发生不测的天气突变，应尽力保护参与者的安全，如迅速转移至安全地点等。
美术学专业写生课程外出安全事项协议书
美术学专业写生课程外出安全事项协议书甲方（学校）：________________乙方（学生）：________________为确保甲方组织的美术学专业写生课程顺利进行，保障乙方的人身安全和财产安全，甲乙双方经充分协商，达成如下协议：一、甲方职责1. 甲方应提前制定详细的外出写生计划，包括目的地、行程安排、住宿安排、交通工具等，并告知乙方。
2. 甲方应配备足够数量的带队教师，负责指导乙方进行写生实践，并确保乙方的人身安全。
3. 甲方应购买外出写生期间的意外伤害保险，保障乙方的合法权益。
4. 甲方应在出发前对乙方进行安全教育，包括交通安全、防火安全、防盗安全、防骗安全等方面的知识。
5. 甲方应在目的地选择安全可靠的住宿和餐饮场所，确保乙方的住宿和饮食安全。
6. 甲方应在写生过程中对乙方进行必要的指导和监督，确保乙方的行为符合安全规范。
二、乙方职责1. 乙方应遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，服从带队教师的安排。
2. 乙方应积极参加甲方组织的写生实践，遵守写生课程的要求和安排。
3. 乙方应自觉维护甲方的形象和声誉，不得在写生过程中做出有损甲方形象的行为。
4. 乙方应自觉遵守交通规则，不乘坐非法营运的交通工具，不酒后驾车。
5. 乙方应自觉遵守防火安全规定，不携带易燃易爆物品，不私拉乱接电线。
6. 乙方应自觉遵守防盗安全规定，不携带大量现金和贵重物品，不随意泄露个人信息。
7. 乙方应自觉遵守防骗安全规定，不轻信陌生人的花言巧语，不参与非法活动。
三、违约责任1. 甲乙双方应严格遵守本协议的各项规定，如一方违反协议，应承担相应的违约责任。
2. 甲方违反协议，导致乙方遭受人身伤害或财产损失的，甲方应承担相应的赔偿责任。
3. 乙方违反协议，导致甲方遭受损失的，乙方应承担相应的赔偿责任。
四、争议解决1. 甲乙双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。
2. 如协商不成，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
外出写生管理制度
外出写生管理制度一、前言外出写生是美术专业学生的一项重要教学环节，通过参与外出写生，学生能够亲身感受自然和人文景观的魅力，丰富自己的观察和表现能力，提升美术素养。
然而，外出写生也涉及安全、行为规范等方面的管理问题，必须建立完善的管理制度，确保学生外出写生的安全和效果。
二、外出写生管理的目的1. 保障学生的安全。
外出写生涉及到学生的出行、住宿、饮食等方面，必须建立规范的管理制度，确保学生外出写生期间的安全。
2. 提高学生的写生效果。
通过规范的管理制度，引导学生充分观察、认识景观，提高写生作品的艺术水平。
3. 培养学生的自律意识和团队合作精神。
外出写生要求学生具备自律意识和团队合作精神，管理制度的建立可以培养学生的这些素质。
三、外出写生管理制度内容1. 外出写生的组织和实施（1）确定写生地点。
根据教学需要和实际情况，确定写生的地点和时间。
（2）编制写生计划。
根据写生地点的特点和教学要求，编制写生的详细计划。
（3）选拔教师和学生。
根据写生主题和教学需要，选拔负责的教师和参与的学生。
（4）制定出行方案。
组织学生出行前，要制定详细的出行方案，包括交通工具、住宿、饮食等。
2. 学生在外出写生期间的行为规范（1）遵守纪律。
学生在外出写生期间必须遵守学校的纪律和国家法律法规。
（2）保护环境。
学生在写生期间要注意环境保护，不随意破坏自然环境。
（3）尊重当地风俗。
学生在写生地要尊重当地的风俗习惯和民风民俗。
（4）注意安全。
学生在写生期间要注意个人和团队的安全，避免发生意外事件。
3. 教师的管理和指导（1）负责写生的组织和实施。
教师要负责写生计划的编制和实施，保障写生活动的顺利进行。
（2）提供指导和帮助。
教师要在写生期间给予学生写生指导和艺术帮助，提高学生的写生效果。
（3）管理学生的行为。
教师要管理学生的行为，确保学生的安全和行为规范。
4. 外出写生的总结和评估（1）总结写生的效果。
写生结束后，要及时总结写生的效果，评价学生的写生作品。
美术教师外出上课规章制度
美术教师外出上课规章制度为了规范美术教师外出上课行为，提高教学质量，保障师生安全，制定本规章制度。
一、外出上课原则1. 外出上课应当遵循学校统一安排和教学计划，严格按照学校要求教学内容和教学质量标准进行教学。
2. 外出上课时应注意带齐教学所需的所有教材、工具和设备，确保教学顺利进行。
3. 外出上课期间，应当尽到师范院校为了教师教学工作制定的专门规章制度义务，保障师生安全，维护学校形象。
4. 外出上课过程中应当严格遵守学校有关规章制度，不得有违反教师职业道德和教学规范的行为。
二、外出上课程序1. 提前上报申请：教师如需外出上课，应提前向学校教务处或相关部门提出申请，说明上课内容、时间、地点等相关信息。
2. 审批程序：学校教务处或相关部门接到教师外出上课申请后，将根据学校的教学计划和教学安排进行审批。
3. 通知学生：教师外出上课的时间、地点等信息应当提前向学生通知，确保学生能够按时参加课程。
4. 准备教材：教师在外出上课前，应当确认带齐教学所需的所有教材、工具和设备，以保证教学质量。
5. 进行教学：外出上课期间，教师应当严格遵守教学计划，认真进行教学活动，保证教学质量。
6. 教学总结：外出上课结束后，教师应当及时对本次教学活动进行总结，了解优点和不足，并做出改进。
三、外出上课注意事项1. 注意安全：教师外出上课期间应当注重安全，确保教师、学生和其他工作人员的人身和财产安全。
2. 注意礼貌：教师应当尊重当地的风俗习惯和校园规章制度，保持良好的师生关系。
3. 注意形象：教师外出上课时应当保持良好的仪表形象，树立良好的榜样。
4. 注意与家长沟通：教师外出上课后，应当及时与学生家长沟通，了解学生的学习情况，及时解决问题。
5. 注意教学质量：教师外出上课应当认真备课，保证教学质量，提高教学效果。
四、外出上课违规处理1. 对于违反规章制度的教师，学校将按照有关规定进行处理，包括批评教育、警告、记过、记大过等处理措施。
美术专业户外写生教学计划
美术专业户外写生教学计划户外写生教学计划一、户外写生教学目的与意义1.通过外出户外写生，使学生获取中国传统造型（民居、风土人物、自然风景）的直观感受与第一手资料，提高学生写生的能力和表现力，提升美学修养；2.锻炼学生的意志力、培养协作精神。
3.通过外出户外采风，加深学生对中国传统文化的理解和热爱。
二、写生教学先行课程与性质（一）先行课程设计素描（二）性质专业技能训练课（必修）三、写生教学时间与地点（一）时间第一学期第8－9周（二）地点校外写生基地（广西黄姚、兴坪）四、写生教学组织与指导（一）组织1.成立写生实训教学领导小组组长：副组长：组员：2.成立写生实训教学大队各班写生实训教学大队成员见学生写生实训教学分组名单。
（二）指导老师1.指导老师名单及所负责班级指导设计09301班指导设计09302班指导设计09303班指导设计09304班指导设计09305班2.写生实训教学对指导老师的要求：（1）做好写生前准备工作：要根据本班的专业特点及其教学计划、教学大纲认真写好授课计划和教案；外出写生之前要到教务办领取学生考勤表。
同时要将教案复印件交教研室；外出写生之前系统的讲授风景写生理论课，组织学生观看风景写生演示录像和一定数量的风景范画，临摹1-2张风景作业；要求学生每人准备一本色彩风景画册，供外出写生参考；布置学生准备写生工具、材料、钱物等；与学生签订外出写生安全责任书。
（2）做好外出写生实践工作：提前一天选择好写生点。
不要盲目性地临时找点，以免浪费时间和消耗精力；确定大地写生景点之后，指导学生找到具体的写生景物；指导学生怎样构图，怎样取舍，确定什么样的色调，宜用什么表现手法等等；适当的为学生修改作业，尽量保留学生画面中相对好的东西。
（3）做好晚上辅导工作：回到寝室后先点评学生的写生稿；指导学生凭自己写生时的记忆和作业现有的画面效果进行调整或者继续深入画面；指导学生参考范画资料整理、修改作业；引导学生互相讨论、点评自己的作业，提高学生的认识能力和理论水平。
美术专业学生外出写生计划
美术专业学生外出写生计划为了增强户外写生对自然、社会的感受能力，拓宽学生视野、提高对本专业的认识水平。
同时为建筑装饰专业打下坚实的速写基础，根据教学大纲，特制定了外出写生计划。
一、外出写生目的与要求：（1）目的：通过外出户外写生进一步加深学生对中国建筑（民居、风土人物、自然风景）的感受能力、提高写生的审美能力、加深和拓宽写生对美的修养；同时锻炼学生在实践中的毅志力、吃苦精神、协作与友爱精神。
培养学生对自然界、风景、民居、景观等建筑造型、色彩的感受能力和表现能力，学习和借鉴优秀传统文化，为建筑装饰专业奠定坚实全方位美学修养和绘画表现技巧基础。
（2）要求：①以速写和色彩写生为主。
其中速写以钢笔表现为主，主要记录建筑风景的造型特点，要求每位同学每天完成2张写生作业；色彩主要表现风景建筑的色彩光影关系，要求每位同学每天完成1张色彩写生作业。
②学生必须严格执行外出生纪律服从老师安排，注意安全饮食卫生，同学间要有互助精神，遵守国家及当地的法律法规与群众搞好关系。
遵守写生、作间不能擅自行动，有事请假、如有违纪现象，进行教育或严肃处理。
③在写生期间要求学生完成创作作品符合作业要求，认真对待每张速写作品，保质保量完成户外写生任务。
二、地点、时间（日程）及指导老师安排（1）地点：万仙山郭亮村（2）时间安排：班级：10建装1、2、3、4班时间：2011年4月23日至4月30日人数：140人（3）具体日程安排：在写生周里学生要严格遵守时间安排，时间安排如下:早上起床时间7：00休息时间 21：00查寝时间 20：40吃饭时间 7：30、12：00、19：00集合写生时间 8：00—— 11：30、 14：30——18：00（4）指导老师1）时宗伟——1、3班2）黄华——2、4班三、作业安排：作业1：风景速写和色彩写生以熟悉的笔和纸张，对风景的有机处理为目的。
对风景的空间表现，景物的疏密关系等有趣味的表现在画纸上。
作业2：以树为主的风景速写和色彩写生以树为构图的主体，学习表现不同树种的造型，结构，体积和色彩特征，注意树干、树枝和树叶的前后穿插关系，以及和天，地面等其他景物层次关系对比。
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的 关 键 环 节
野外 写 生是 一项 复 杂的 系统 Ｔ 程 ，其 中包 含着
收 稿 日期 ： ０ ６ ０ — ０ ２ ０ — ３ ２ 基 金 项 目 ： 阳 师 范 学 院教 学改 革 立 项 项 目（ ０ ４ １ ０ ） 成 ２０ ０ ０ １ 。
而细致 的各项 准备 工作 ．不 打 无准 备 之仗 。实 践证 明： 出发前 考 虑得 越 周 密 ， 出的 成 功率 就 越 高 ， 外 写
的 坚 实 基 础
为 使 全体学 生 明确 写生 的重 要 意义 ，提 高认 识
仅要对 整 个写 生工 作进 行详 细 的部 署安 排 ．更要 打
评估 ． 最后 确 定科 学合 理 、 济实 惠 的写生 地 点和 最 水 平 ． 正 写生 态 度 ． 须在 出发前 开好 动员 会 。不 经 端 必 坚 同 ２ 制订 周 密 的 外 出 写生 计 划 是 写 生 教 学 组 织 消学生 的种 种疑 虑 ， 定其 信心 。 时必须 做好 扎实
养合 格美 术 人 才 专业 技 能不 可或 缺 的 实践 环 节 。然
而 在许 多 专业 院校 的 教学 计 划 中 ． 出写 生 仅 仪 以 外 数 字 的 形 式 出 现 ． 字 背 后 详细 的教 学 内容 、 数 教学
写 生 的顺利 实施 。首先 ． 要组 织 一 支业 务精 、 丰富 有 的实践 经 验 、具备 一定 的组 织 管理 能力 的带 队 教师
缺 的教 学环 节。同时， 出写 生又是一 个复杂的 、 外 开放的教 学组 织 系统 ． 必须尊重 艺术专 业的客观
规律 ， 实施科 学的 、 人性 化的 、 方位的 管理手段 ， 全 才能保证 其顺利 进行 ， 并取 得满 意的效果 ． 关键 词 ： 美术 学 ； 野 外写 生 ： 学计 划 教 中图 分类号 ： ６ ２４ 文献 标识 码 ： Ａ 文章编 号 ：６ ２ ２ １ （ ０ ６ ０ — １ １ ０ Ｇ ４． １７ － ９ ４ ２ ０ ）４ ０ ０ — ２
维普资讯
２ ０ 年 ８月 ０６
成 阳 帅 范 学 院 学报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ａ ｙ ｎ ｒ ｌ ｉｅｓｙ ｏ ｒ ａ Ｘｉｎ ａ ｇ Ｎｏ ｍａ ｖ ｒ ｉ ｏ Ｕｎ ｔ
Ａ ｕ ２ ０６ ｇ．０
第２ 卷 １
第 ４期
Ｖｏ ． １Ｎｏ４ １ ． ２
外 出写 生 是 师 范 院 校 美 术学 专业 教 学 的 一 大 许 多 难 以预 料 的因 素，这 就 要求 必 须根 据 教学 需 要 特点 ， 是理 论 与 实 践 、 艺术 与生 活 的 紧 密结 合 ， 培 考 察论 证 报告 ， 订 周密 的野 外 写生 Ｔ作计 划 ， 证 是 制 保
队伍 ， 将 对学 生划 分 为若 干小 组 ． 干 部和 学生 党 并 班
要求 、 组织 与 管 理 几乎 是 一 片 空 白。外 出写 生 实践 员 分散 到小 组 ． 明确 其 职责 ， 发挥 学 生党 员 的模 范带
表 明 ．建 立 一套 科 学 的外 出写 生 教学 组织 体 系 ， 指 头 作用 ．以保证 写 生教学 组 织 的可靠 性 ．提 高 安全
的纪律 要求 ， 对 任何 个人 单独 行 为 ， 反 突出强 调 安全 要对野 外可能 出现 的突发事 件有 体做 法是 ： 先 ， 首 通过 网络 或走 访 等形 式深 入 兄弟 院 第 一的意 识 。第六 ． 制定 出切实可行 的应急 预案 。 校美 术系 广泛 收集 相 关经 验与 资 料信 息 ； 其次 ， 所 充 分的估 计 ， 对
险品” 集体携 带到火 车和汽 车上 。此 外必 须准备 少量
的衣物 、 常备 药品等 。 四 ， 第 要根 据写 生任务制订科 学
的经费 支 出计划 ． 绝不 合 理 的开支 ， 争将 各项 费 杜 力
写生经 费使用 过程 由各学生小 组长 术 特色 、 自然 环 境 、 宿 条 件 与社 区 民情 、 通 状 况 用 降到最 低程度 。 食 交 参 与监督 ， 行账 务公 开 。 五 ， 实 第 向全体 师生提 出明确 及其安 全性 进 行综 合 分析 ，确 定 野外 写生 地 点和 选 择最优 组合 路线 ， 保野 外写 生教 学质 量 。 们 的具 确 我
收集 资料信 息 进行 筛 选 、 比较 、 论 ， 出初步 意见 ； 讨 得 第三 ．对 候 选写 生地 点逐 一 分析 ，对 适合 教 学 的程 度 、散点 ”之 间 的通 达 与组合 质 量等 要素 进 行认 真 “
符 合写生 特写 生 动 员 会 是 确 保 写 生 教 学顺 利 完成
其次 ， 出周 密 的时间安 排 。 做 对出发 时 间 、 转点 时 导外 出写生 教学 实 践，能有 效 地提 高 美 术学 专业 教 性 。
学质 量 。
间、 作息 时 间和 返校 时 间做 准 确地 安排 。第 三 ． 写 画液等 用 品可在 当地 联 系购 买 ， 不要 让学 生将 此 “ 危
包括 画具 、 材等 。 写 、 耗 速 色彩 写生 所需 的定 １ 科 学 选 点 。合 理 优 化 组 合 是 外 出写 生 成 败 生 用具 ．
的前 提 条 件
根据 专业 培养 方 案 和教学 计 划 的安排 ，外 出写 生要 在实 际调 查 研究 基础 上充 分 酝酿 ，采 取 区位 因 素分 析 、 合 比较 等方 法 ， 综 通过 对 写生 地点 典 型 的艺
【 高等教育教学研 究】
高 师 美 术 学 专 业外 出 写生教 学 的 组 织与 管理
王 智 杰
（ 阳 师范 学 院 艺 术 系 ．陕 西 咸 刖 ， １ ０ ０） 成 ７ ２０
摘 要 ： 出写生是 师范院校 美术学 专业教 学的 一 大特 点 ， 外 是培 养合 格 美术专业人 才不可或