《那一刻》 作文指导课
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求：〔1〕选择成长过程中印象最深入的事情。
〔2〕要把事情的经过写清楚。
〔3〕要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写详细，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。
〔4〕在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导：〔1〕品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的教师，懂得了尊敬教师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……〔2〕学习方面：课堂发言受到教师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克制困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立考虑；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探究新知识……〔3〕才能方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常冲动……〔4〕友谊方面：原谅朋友过失，看到朋友冲动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.要详略得当，突出事情的重点。
我们可以按照事情开展的顺序，把事情的前因后果表达完好。
一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写，把事情的经过写详细。
我们可以运用多种描写方法进展细致描写，把事情的重点局部写详细。
结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进展描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
那一刻我真半命题作文
那一刻我真半命题作文篇一：那一刻半命题作文指导那一刻，________________半命题作文指导及范文【思路导引】这是一个典型的半命题作文，在补充题目上应该不存在障碍。
考生首先要做的是对“那一刻”的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。
“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。
“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。
横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃，两者互为映衬，相得益彰，可以从以下几个方面入手：1．扣住“那一刻”，写出画面质感。
“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的意味。
考生一定要控制好所写事情所发生的时间点，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时，而不是一个长时段，在时间上只是一个“点”，此种情况下，考生要擅长描绘特写镜头，要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。
2．立足“那一刻”，拓宽选材视野。
考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。
比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。
3．情牵“那一刻”，我手写出我心。
要求考生一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求:（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导:（1）品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。
在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。
2.要详略得当,突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
那一刻,我一一作文指导
那一刻,我一一作文指导
哎呀，阳光真是灿烂啊！整个操场都亮堂堂的，金色的阳光就像给大地穿上了一层金色的外衣。
我站那儿，感觉沙石都在阳光下跳舞，好像它们都有自己的小秘密要告诉我似的。
我闭上眼睛，让阳光照在脸上，心里特别平静，啥烦恼都没有了。
哇，这里简直就是花的海洋啊！五颜六色的花儿开得正艳，香气扑鼻，我闻得都快醉了。
我深吸一口气，想把这香味永远留在心里。
我伸手摸了摸花瓣，手感柔软得跟妈妈的怀抱似的，暖暖的，好舒服啊。
那一刻的绽放作文指导教案
那一刻的绽放作文指导教案《那一刻的绽放》我呀，特别想跟你们讲讲我看到过的一种特别神奇的绽放，不是花儿在花园里的盛开哦，虽然那也很美。
这是一种发生在人身上的“绽放”，就像一颗一直被包裹着的星星，突然发出了最耀眼的光。
我有个邻居姐姐，她叫晓萱。
她呀，平时就像个小透明一样。
在学校里，她总是默默地坐在教室的最后一排。
她不太爱说话，也没有特别出众的成绩，穿着也是普普通通的，就像一片毫不起眼的小树叶混在一堆树叶里。
我每次看到她，她都是低着头走路，好像很害怕别人注意到她似的。
有一次，学校里举办了一场绘画比赛。
我们都在讨论谁会参加呢，那些平时画画就特别好的同学一个个都跃跃欲试，就像一群争着要第一个吃到蜂蜜的小蜜蜂。
我当时就在想，这肯定和晓萱姐姐没什么关系啦。
可是，让我特别惊讶的是，晓萱姐姐居然报名了！我当时就像听到了一个超级大的笑话一样，忍不住笑出了声。
我想，她怎么可能画得好呢？她平时连话都不多说一句，哪有什么艺术细胞啊。
可是，晓萱姐姐好像根本不在乎我那些不好的想法。
她开始每天放学后都在小区的花园里画画。
我有一次好奇地凑过去看，哇，她画得可认真了呢。
她的眼睛紧紧地盯着画板，就像一只盯着猎物的小豹子一样专注。
她的手拿着画笔在画板上轻轻地挥动着，那画笔就像有魔法一样，在画板上一点点地勾勒出美丽的轮廓。
我看到她画的是我们小区的花园，那花朵画得像真的一样，好像都能闻到花香了呢。
我当时就有点不好意思了，心想自己之前还嘲笑她，真是不应该。
比赛的那一天终于到了。
那些参赛的同学都带着自己的作品，一个个自信满满地走进了比赛场地。
我偷偷地看了看晓萱姐姐，她紧紧地抱着自己的画板，脸有点红红的，看起来还是很紧张。
我心里想，她肯定要输惨了吧。
那些参赛的作品都好厉害呀，有的画的是宏伟的城堡，像童话里的一样；有的画的是浩瀚的星空，感觉星星都要从画里掉出来了。
我再看看晓萱姐姐的画，觉得她的画好像突然变得特别渺小。
可是，当评委们看到晓萱姐姐的画的时候，他们的眼睛都亮了起来。
部编版五年级语文下册第一单元《那一刻,我长大了》作文解析+例文
部编版五年级语文下册第一单元《那一刻，我长大了》作文解析+例文一、读题审题：1、明确写什么？事。
2，什么样的事？成长过程中印象深刻的事，那件事一瞬间得能证明你“长大”了。
3、怎样写？经过写具体感受写真切运用多种描写方法二、选择材料：无米下锅？下边的表可以帮你打开记忆的大门要想写好作文，要选择一个合适的材料。
每个同学都在成长，成长过程中就会发生很多的事，也会有很多的感悟。
素材示例：1、胆怯，不敢坐海盗船 __受到鼓励，勇于尝试__下船之后，得到启示2、.母亲节，妈妈洗头__看到白发___感悟妈妈的付出_妈妈为我而衰老，我为妈妈而努力.3.打碎花瓶__"大白"替罪__内心折磨__选择诚实__感悟4、过春节，用压岁钱给爷爷奶奶买小礼物，奶奶开心——反思奶奶给我的爱很多，要求却这么低。
5、朋友弄坏了自己心爱的玩具——愤怒，矛盾——反思、谅解——明白友情可贵，值得珍惜，朋友相处需要包容理解。
精彩开头：（一）比喻式开头：1、成长是一棵会开花的树，在我成长的道路上，有过许许多多的花绽放，然而有一朵最艳丽，一直开在我心中……2、我的成长旅程像一条缓缓流淌的小河，那些印象深刻的事儿，像一条条小鱼，总在记忆中游来游去。
（二）引用开头开头：1、顽强的毅力，可以征服世界上任何一座高山。
看着自己独立完成的卖的手抄报，我终于明白了这句名言。
2、"我们可以走的很远很远，却永远也走不出母亲心灵的广场。
”读懂母爱的那个瞬间，我发现我长大了。
（三）设问式开头：在我们小的时候都盼望着快快长大，然而什么是长大呢？是去年的衣服穿不下了？是会自己做饭了？还是……而我是在去年的母亲节那天觉得自己长大了！（四）排比式开头：1、人总要学会成长，面对生活，从不知所措到学习尝试是成长；面对学习，从马马虎虎到认真仔细是成长；面对困难，从畏惧退缩到勇于挑战，勇往直前是成长。
2、成长像一首歌有动听的旋律，成长像一幅画有迷人的色彩，成长像一首短笛，总在不经意间响起.五、例文：那一刻，我长大了一滴水也能折射太阳的光辉，一篇文章就能折射一个孩子心灵成长的历程。
初中作文指导《那一刻》
标题：《那一刻, 》
命题形式：半命题作文 需要 自己补全题目
重点把握：“那一刻”
审题：那一刻
那一刻：是过去的某个时刻,应该重 点把握的是“瞬间即为永 恒,能否抓住那个时间节点, 将那一刻的人,情,物升华 凝练，
存在的问题：
审题有偏差,立意不明，没有抓住“那一刻” 来写,“那一刻”是一个短时间,短时段,你 可以写一天甚至更长的时间里发生的事情, 但是最后的落脚点必须要写到“那一刻”, 而且“那一刻”之前的叙事都是为了“那 一刻”发生的情感和心理变化服务的，
方面去命题，
洞的感觉,很多东西只 • 写自己擅长的东西,例
能泛泛而谈,不够深入， 如有的同学擅长抒情,
• 提示：从小处切入,以
有的就擅长秀作文分享
吴文彤：《那一刻,感悟人生》
以小见大,从观赏叶落的那一刻,体会到生命的 长短,感悟到人生的价值，感受写的很深刻，
语言生动,优美，
如何美化语言
1、让所用的动词、形容词生动准确,学会运用简洁 有表现力的成语， 2、争取用比喻,排比,拟人等修辞手法来增强表达 效果， 3、引用古诗词、名言警句来增加文学底蕴，
温琬仪：《那一刻,我觉悟了》
刘怡彤：《那一刻,我懂得了坚持》
叙事祥略得当,简洁明了， 重点把“那一刻”的感受写的很具体， 对具体的事例做了细致生动的描述，
➢ 提示：要想使文章内容丰满,就要有详有略的去生动 描写,在叙事中要让故事自己去表现,让人物通过言行 来表现内心,还有具体写出“那一刻”我的想法,认识, 感悟，
➢ 对于所选的事例,要抓住能够表现主题的细节作生动 叙事,包括对话,动作,心理活动的描述,不要只是轻描淡 写,泛泛而谈，
正确示例：《那一刻,我流泪了》《那一刻,我长大了》 《那一刻,我的世界春暖花开》《那一刻,我含泪微笑》 《那一刻,我醒悟了》
那一刻_我迈上了新台阶 作文指导
“我今晚还有很多作业要做,怎么办?”我生气地说。 然而妈妈却没有作声,我只是听到门吱的一声。“妈 妈怎么出去了,哼!真烦人,明知没电还要出去,留我一 个人在家。”我埋怨着。
“哎呀!”外面怎么下雨了?屋里这么黑,只有我一 个人,雷声震响,我感到是那么地孤独,没有依靠。仿 佛此时此刻全世界只有我一人。虽说人要在生活中 不断磨练自己,不要因小小恐惧便像懦夫一样畏首畏 尾。但此时此刻我心里只明白自己是孤独的一滴水, 要把它放进大海才能永不干涸的道理。我的大海却 出去了。我能有依靠吗?刹那间一个惊雷又把我的思 绪拉了回来——又陷入恐惧中。
三是要有真情。
• 感人心者,莫先乎情。真情实感是作文的价 值所在,魅力所在;胡编乱造,弄虚作假,这是 作文的大忌。
• (1)述亲身经历。写作需要生活,越是亲身经历过、体验过 的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人。在构思过程 中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。
• (2)多细节描写。真情实感离不开生动的、典型的细节,细 节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直 接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概 括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感 觉。细节不细,这个“不细”,就是指它的作用不小。我们 写作时就可注重“那一刻”的细节,力求用细节来感染人、 打动人。
命题作文指导
• 一次挫败的经历,一个难忘的胜利,一篇睿智 的文章,一句善意的劝慰……凡此种种,会使 你的知识得以丰富,智慧得以增长,让你站上 人生新的高地。
• 请你以“那一刻,我迈上了新台阶”为题写 一篇文章。(60分)
一要认真审题。
• 我们审题时要抓住题目中的“题眼”,即标 题中的关键词,这是最为重要的一环。
就这样，一个月中学生活悠悠地过去了，我迎来了读书生 涯的第一次月考。 时令虽然已近冬天，但深圳的花草依旧鲜亮 如春，深圳的太阳依旧温暖宜人。我顺着朝 霞的脚印儿，欢快
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《那一刻》作文指导课教学设计
教学目标：抓住写作时机，及时记录生活（四中体育加试）的经历感受，激发学生的写作热情，学会作文恰
当选材，进行描写的训练，学会欣赏佳作。
特设
计本节作文课。
教学重点：如何运用场面描写，心理描写作文，欣赏佳段，优秀的开头和结尾。
教学准备：学生当堂写此作文，教师认真批阅
教学方法: 引导法、欣赏法
教学时数：一课时
教学过程：
导入: 1. 那一刻也许让你万千感慨，激动不已，或者让你内心震撼，是感动，是悲伤，还是欣喜。
那一
刻会带给人不一样的感受。
2.讲述春城刚刚举办的万人马拉松比赛，引出恰
当的选材的话题。
讲评：1.指出作文中存在的两个问题：选材和剪材不当（1）结合学生作文选材情况及剪材情况说明问题
所在；
（2）说明判卷时的评分情况。
2. 这个作文怎样才能写得具体形象? 不能少了
什么？
生：不能少了描写。
师：特写镜头，放大写，人物描写，场面描写，心理描写，景物描写。
师：开头结尾要好好设计。
开头点题，结尾扣题。
3. 欣赏佳作，好的开头，结尾，好的片段，找出亮
点来。
（1）欣赏全文（李思佳，张晓蕊）
（2) 欣赏好的开头，结尾。
（3）欣赏佳段，描写。
学生读佳作，学生们欣赏，点评，教师讲评，总结，强调重点。
（板书：共鸣，典型，感受，启示，呼应）
4.修改，添加自己的作文。
作业:写一篇习作，运用此节课所掌握的知识，题目自拟。