风娃娃PPT课件终稿
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24 风娃娃课件(共26张PPT)
看到 _____________, 他(做的）_____________ （结果） _____________
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你 想对风娃娃说什么呢？
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
说一说 在河边，人们是喜欢还是责怪风娃娃？说说你的理由。
这篇课文通过写风娃娃为人们做的几件 事，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的 好处和坏处，告诉我们“做事情光有好的愿望 还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道 理。
写法小结
先写风娃娃来到哪里，看到什么，接着 写他做什么，最后写发生的变化。
风车一下子转得飞快！抽上来
的水奔跑着，向田流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰， 流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢。他急忙跑过 去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 模仿秀
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 ……一边 ……一边……
初读感知
统编版二年级语文上册
课文（七） 24 风娃娃
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车 吹动大船
广场……
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
……
《 24. 风娃娃》第二课时
初读感知
1.默读课文，边读边标出自然段序号。 2.想一想课文写了什么？
学习字词
细心观察写生字
得秧 汗
场伤 路
帮倒忙
风娃娃来到 ____ ，
风娃娃和同学们的想法一样吗？风娃娃怎么想的？我们一起 来帮帮他，好吗？
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你 想对风娃娃说什么呢？
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢 慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
说一说 在河边，人们是喜欢还是责怪风娃娃？说说你的理由。
这篇课文通过写风娃娃为人们做的几件 事，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的 好处和坏处，告诉我们“做事情光有好的愿望 还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道 理。
写法小结
先写风娃娃来到哪里，看到什么，接着 写他做什么，最后写发生的变化。
风车一下子转得飞快！抽上来
的水奔跑着，向田流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰， 流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢。他急忙跑过 去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 模仿秀
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 ……一边 ……一边……
初读感知
统编版二年级语文上册
课文（七） 24 风娃娃
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车 吹动大船
广场……
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
……
《 24. 风娃娃》第二课时
初读感知
1.默读课文，边读边标出自然段序号。 2.想一想课文写了什么？
学习字词
细心观察写生字
得秧 汗
场伤 路
帮倒忙
风娃娃来到 ____ ，
风娃娃和同学们的想法一样吗？风娃娃怎么想的？我们一起 来帮帮他，好吗？
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文部编
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文部编
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
风娃娃 课件(共22张PPT)
课 和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达
训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能
力和朗读能力。
后
拓
展
2
0
2
3 年
下课！
风 娃
二
娃
年
级 语
同学们再见！
文
上
册
授课老师：
时间：2023年9月20日
哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住
地点头。风娃娃高兴极了。
风风娃娃娃娃又又来来到河到边河，边看，见看许见多许船工多正船拉工着正一拉艘着大 船可力一 哟。是吹艘”他船了大喊们 却 口船着弯 走 气。号着 得 ，子他腰 很 船们 ，，慢飞流很快弯 可着慢地着 是汗。跑腰 船，他了， 却急起“流 走忙来嗨着 得跑。哟汗 很过船，去工， 慢嗨， 们哟很“对 笑”慢嗨着 了喊。哟船 ，着他，帆 一号急嗨用 边子， 收忙起跑纤过绳去，，一对边着向风船娃帆娃用表力示吹感了谢口。气，船飞快地 跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边 向风娃娃表示感谢。
，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后总结（二）
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生
有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些
2
0 朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生
2 3
更好地感受故事的韵律和情感。
年 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事
要求： 请你再大声朗读课文，
想想风娃娃帮人们做了几件 事？分别是什么事？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃 长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风 妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你 可以帮人们做很多事情。”
《风娃娃》上课ppt(共14张ppt)
做事，为 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
什么他们 2、用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
帮人们做好事,光有好
的愿望是不行的,要看是不
是真的对别人有用。
风娃娃，我知道人 们为什么责怪你。
同学们，你们想 一想风娃娃意识到自 己的错误，还会去哪 些地方，做些什么事？
演示完毕 感谢聆听ຫໍສະໝຸດ 第八单元24.风娃娃
人教版 · 二年级上册
风娃娃帮助风车抽水
风娃娃对着船帆吹起来
他们弯着腰，流着汗，
喊着号子，船却走得很
慢。
说话训练
风娃娃来到
，看见
，
它
。
风娃娃做了这么多好事，他心里
在想些什么呢？ 大家自己读一读，用“——”画出来。
吹飞风筝 吹跑衣服 折断小树
人们都在责怪 他……
我帮人们
还责怪我
《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得
意之感。 2.情境默写 附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
呢？
2.情境默写
风娃娃伤心地回到家，问妈妈：“妈 妈，妈妈，为什么我明明很用力地吹，为 大家做事，人们却纷纷责怪我呢？”
2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。 1.文学常识
24 风娃娃 课件(共15张PPT)
第一课时
风指的是空气的水平流动现象。 风速指空气流动的速度。风在日常生 活中的作用很多，但风也经常给人类 带来灾害。台风、龙卷风等对人类的 危害都很大。
风娃娃很（热心），帮助人们做了许多
事情。结果却得到了人们的（责怪 ），原来， 做事情光有好的愿望还不行，还得看 （ 是不是对别人真的有帮助 ）。
去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，
哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不
住地点头。风娃娃高兴极了。
秧苗喝足了水 会说什么？
谢谢你，风娃娃，
你真是个（热心）
的人！
熟字加偏旁
huá
huā
华哗
yānɡ yānɡ
央秧
哗啦 哗哗
插秧 秧苗
又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船 帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
词语运用
例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。 （1） 我喜欢一边听音乐，一边写作业 。
（2）妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹 。
田野 吹风车
秧苗喝足了水
续续地下个不停 。 （2）她跑得上气不接下气，说话断断续续的 。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗 啦地向田里流去。
shǐ jìn
使劲
看图片来识字
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹
风娃娃在什么地方做了什么事？
田野
河边
广场
吹动风车
吹动帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风指的是空气的水平流动现象。 风速指空气流动的速度。风在日常生 活中的作用很多，但风也经常给人类 带来灾害。台风、龙卷风等对人类的 危害都很大。
风娃娃很（热心），帮助人们做了许多
事情。结果却得到了人们的（责怪 ），原来， 做事情光有好的愿望还不行，还得看 （ 是不是对别人真的有帮助 ）。
去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，
哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不
住地点头。风娃娃高兴极了。
秧苗喝足了水 会说什么？
谢谢你，风娃娃，
你真是个（热心）
的人！
熟字加偏旁
huá
huā
华哗
yānɡ yānɡ
央秧
哗啦 哗哗
插秧 秧苗
又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船 帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
词语运用
例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。 （1） 我喜欢一边听音乐，一边写作业 。
（2）妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹 。
田野 吹风车
秧苗喝足了水
续续地下个不停 。 （2）她跑得上气不接下气，说话断断续续的 。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗 啦地向田里流去。
shǐ jìn
使劲
看图片来识字
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹
风娃娃在什么地方做了什么事？
田野
河边
广场
吹动风车
吹动帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
24 风娃娃 课件(共24张PPT).ppt
风娃娃
猜谜语
“云儿见它让路，小树见它招手，禾 苗见它弯腰，花儿见它点头”
这是什么呢？
返回
初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
4 5
1 6
2 7
3
学认字
bāng zhù chōu xù shǐ jìn yāng
帮助抽续使劲秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
吹折小树
做事情要考 虑对别人是 不是有作用
课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了（ 风娃娃）在妈妈的鼓励
下帮助人民做事情（ 吹动大船 ），（转动风车 ） ， 认为有力气就能帮助人们做好事，但是风娃娃好 心做了坏事，是因为不懂得(做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用 ）的道理。
yāng
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗
biǎo shì bǎi fān rénɡ
zāi
zé
表示 摆动 翻滚 仍旧 栽树 责任
架 得 秧 苗车 汗 急 场 伤服 路
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
你知道风娃娃为人们做了哪些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服 小树
音序：S 拼音: shāng 部首：亻 结构：左右 组词：伤口 伤心 外伤
表示摆翻仍栽责
多音字
zhuǎn （旋转）
转 zhuàn （转动）
加点的字 是多音字！
1、驾驶员转（zhuàn）动方向盘来控制汽车的方向。 2、陀螺旋转（ zhuǎn）起来是不会倒的。
形声字
秧 禾央
熟字比较
戴口罩 戴 —— 栽栽树 青松 青 —— 责责骂 扔球 扔 —— 仍仍旧
猜谜语
“云儿见它让路，小树见它招手，禾 苗见它弯腰，花儿见它点头”
这是什么呢？
返回
初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
4 5
1 6
2 7
3
学认字
bāng zhù chōu xù shǐ jìn yāng
帮助抽续使劲秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
吹折小树
做事情要考 虑对别人是 不是有作用
课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了（ 风娃娃）在妈妈的鼓励
下帮助人民做事情（ 吹动大船 ），（转动风车 ） ， 认为有力气就能帮助人们做好事，但是风娃娃好 心做了坏事，是因为不懂得(做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用 ）的道理。
yāng
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗
biǎo shì bǎi fān rénɡ
zāi
zé
表示 摆动 翻滚 仍旧 栽树 责任
架 得 秧 苗车 汗 急 场 伤服 路
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
你知道风娃娃为人们做了哪些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服 小树
音序：S 拼音: shāng 部首：亻 结构：左右 组词：伤口 伤心 外伤
表示摆翻仍栽责
多音字
zhuǎn （旋转）
转 zhuàn （转动）
加点的字 是多音字！
1、驾驶员转（zhuàn）动方向盘来控制汽车的方向。 2、陀螺旋转（ zhuǎn）起来是不会倒的。
形声字
秧 禾央
熟字比较
戴口罩 戴 —— 栽栽树 青松 青 —— 责责骂 扔球 扔 —— 仍仍旧
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
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“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页
谢谢！
55
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上 册语文部编
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
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表示 风筝 无影无踪
shāng zé
伤心
责怪
续
责
表
伤 夫
驶
筝 号
抽
极 吸
踪
汗
自由读课文
自由读课文，想想风娃娃为 人们作了哪些事？
深深地 他深深地吸了一口气， 使劲 使劲向风车吹去。风车一下 飞快 子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，向田里流去。
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船 却走得很慢。
一边 纤夫们笑了，一边 一边 收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。
我会说： ＿ 一边＿＿，一边＿＿。
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
风娃娃为人们做的这些事情中， 哪些是好事？哪些是坏ห้องสมุดไป่ตู้？
风娃娃听了，很伤心，心想： 我帮人们做事，为什么他们还责怪 我呢？
做好事光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用 。
假如你是风娃娃，你以 后会怎样做呢？
夫 表示 号 汗伤吸极
一、课文一共多少个自然段？
二、勾出生词，正确读生词。
chōu
抽
续
shǐ
xù
xī
吸
shì
jí
极
hà n
fū
夫
zhēng
驶
zōng
示
shāng
汗
zé
筝
踪
伤
责
抽
续
驶
吸 示 伤
极
夫 筝
汗 责
踪
xī
chōu
xù
吸气 抽水 断断续续
jí fū hàn shǐ
积极 纤夫 汗水 行驶
shì zheng zōng